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Asesoría Universidad de Panamá

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Diapositivas para la asesoría a la Univesidad de Panamá

Diapositivas para la asesoría a la Univesidad de Panamá

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  • Transcript

    • 1. UNIVERSIDAD y EDUCACION A DISTANCIA Dr. Luis Miguel Romero UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
    • 2. ¿Porqué estudiar a distancia?
      • Si tiene 18 años
      • No trabaja
      • No está casado
      • Tiene cierta disponibilidad económica
      • Hay una buena universidad cerca
      • Etc.
      Estudie en presencia
    • 3. Década de los 70 Críticas: No es universidad 2000: Congreso mundial de Sao Paulo ¿Se puede decir que sea verdadera universidad la que no tenga algún tipo de estudios a distancia?
    • 4. Retos y oportunidades
      • Rompe los límites de espacio y tiempo
        • IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
      • Crecimiento personal
        • Estudiantes que trabajan, etc.
        • Educación contínua
      • Acceso masivo a las universidades
        • “ Sociedad del conocimiento”
      • Nuevas alianzas: empresa, estado, ONGs
      • NUEVAS TECNOLOGIAS
    • 5. ¿Es eficaz? >> SI
      • Tendencia mundial creciente
        • (A pesar de la falta de credibilidad que se les asigna)
      • Mega-universidades (1996)
        • TURQUIA (U. Anadolu) 580.000
        • CHINA (U. por televisión) 530.000
        • INDONESIA (U. Terkuba) 350.000
        • INDIA (U. Indira Gandhi) 240.000
        • TAILANDIA (U. Sukhothai) 220.000
        • COREA (U. Ab. de Corea) 210.000
        • FRANCIA (Centro N. Ed.D.) 180.000
        • REINO UNIDO (Open U.) 160.000
        • SUDAFRICA (U. Sudáfrica) 130.000
        • IRAN (Payame Noor U.) 120.000
        • ESPAñA (U.N.E.D.) 110.000
    • 6. Políticas de la UNESCO s/ E.D.
      • Acceso de todos a la educación permanente
      • Formación del profesorado
      • Reconoce y apoya su gran contribución
      • Cooperación internacional
      • Mejorar los sistemas de E.D.
    • 7. Costos EEUU Mega-U. US$/alumno/año 12.500 350 COSTOS: generalmente de 1/10
    • 8. Importancia para Ecuador
      • Capital humano
        • Acceso limitado (mundo rural…)
        • Desarrollo sustentable
        • “ Globalización del conocimiento”
        • Formación integral
    • 9. Primeras universidades
      • REINO UNIDO (Open U.) 1969
      • ESPAñA (U.N.E.D.) 1972
      • SUDAFRICA (U. Sudáfrica) 1973
      • ECUADOR (UTPL) 1976
      • COSTA RICA (U.N.E.D.) 1977
      • VENEZUELA (U.N.A.) 1977
      • TAILANDIA (U. Sukhothai) 1978
    • 10. Modalidad de Estudios a Distancia 5 10 20 1997 1999 5 36 UTPL
    • 11.
      • Ingeniería Civil P * Educación P D
      • Industras Agrop. P * Lengua y Lit. P D
      • Economía P D * Inglés P D
      • Informática P D * CC. Relig. D
      • Secretariado P D * CC. Jurídicas P D
      • Hotel. Turismo P D * Contabilidad P D
      • Arquitectura P * Ed. Infantil D
      • Bellas Artes P D * Gestión Pública D
      • Geología y Minas P * Comercio D
      • Adm. Empresas P D * Bioq. Farmacia P
      • Banca y Finanzas P D * Medicina P
      • Gestión Ambiental P D * Psicología P D
      • Comunicación P D * Agropecuaria P
      Espectro de Carreras (Duales)
    • 12. MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA • 26 años de experiencia • 113 centros asociados en todo el país y 3 centros internacionales • 17.000 estudiantes • “ Un sistema educativo, con su modelo pedagógico”
    • 13. Modalidad de Estudios a Distancia
      • SISTEMA MUY COMPLEJO
        • Diferentes planos superpuestos (GIS)
        • Aparentemente fácil (todos creen saber...)
      • GESTION estratégica (en tiempo real)
        • Planificación (inercia)
      • CALIDAD Integral
      • Evaluación del aprendizaje del alumno
      • TECNOLOGIAS vs EDUCACION
    • 14. COMPONENTES
      • CURRICULA
      • DOCENTES
      • METODOLOGIA
      • TECNOLOGIA
      • ESTUDIANTES
      • INVESTIGACION
      • EXTENSION…
      • “ MODELO PEDAGOGICO”
      PELIGROS: - Deshumanización - Simplismo - “Capacitación”
    • 15. DOCENTES
      • Conocimiento de su disciplina
        • Profundo y actualizado
        • Teórico-práctico
      • Dominio de principios, teorías y metodologías de Educación a Distancia
      • Manejo de las Nuevas Tecnologías
      • Claridad sobre los fines educativos universitarios
    • 16.
      • ESTUDIANTES
        • Edad y motivación
        • Aprendizaje independiente y flexible
        • Promoción profesional
        • Aislamiento y deserción
        • Método de estudio vs facilismo
        • EVALUACION PRESENCIAL (>70%)
    • 17. Importancia de los Centros Asociados (RED)
      • Centro “Universitario”
      • Centro Cultural, humanístico, social…
      • Centro de Desarrollo
      • Apertura al mundo
        • INTERNET, ETC.
      • Desarrollo rural
        • Evita el éxodo
      • Apoyo de la UTPL
      • Investigación
    • 18.  
    • 19. METODOLOGIA
      • Visión y principios
      • Relación educativa indirecta, pero REAL
      • Interactividad
      • Ponderar el rol del alumno
      • Función tutorial
        • Encuentros presenciales...
      • Materiales...
    • 20. Guía Didáctica Texto Base
    • 21. Guía didáctica + Texto base
      • Introducción
      • Objetivos
      • Contenidos
      • Bibliografía
      • Orientaciones (tema por tema / unidad por unidad)
      • Anexos
      • Recomendaciones
      • Ejercicios de autoevaluación
      • Actividades recomendadas
    • 22. logística
    • 23. Mejora del sistema
      • Referencia de otros países
      • Materiales didácticos
      • MODELO PEDAGOGICO
        • Alejamiento del “modelo instruccional” (libertad, creatividad y contenidos)
      • Seriedad de las evaluaciones
      • Nuevas tecnologías informáticas
    • 24. INVESTIGACION EN LAS UNIVERSIDADES A DISTANCIA: A) La que realizan los profesores en sus áreas BIMODAL B) Tesis de grado TESIS “PUZZLE” vinculados con la realidad C) Sobre los estudios a distancia UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
    • 25. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA ALGUNOS RESULTADOS
    • 26. P E R C E N T I L Y P U N T A J E C O N R E L A C I Ó N A L A E D A D 0 2 0 4 0 6 0 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 o m á s E D A D MEDIA P E R C E N T I L
    • 27.  
    • 28. Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
    • 29. Aulas Virtuales
    • 30. red de educación virtual cómo funciona ? esmeraldas quito cuenca guayaquil loja ambato etc.
    • 31.  
    • 32. red de educación virtual cada aula virtual cuenta con: • infraestructura física adecuada • capacidad para 25 personas • equipo tecnológico (pc, proyector, amplificación, vhs, teléfono/fax, etc.) • coordinador (tecnológico) del aula
    • 33. contenidos [email_address]
    • 34. Centros GDLN Benin Costa de Marf í l Ethiopia Ghana Senegal Tanzania Uganda China Singapur Taïlandia Vietnam Francia España Egipto USA
    • 35. Aula Típica GDLN
    • 36. La Infraestructura de la Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo Centro de Capacitación a Distancia Línea ISDN Red Global de Comunicaciones Vinculando a las redes nacionales de aprendizaje a distancia
    • 37. Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
    • 38.  
    • 39. CIENCIA Y DESARROLLO
    • 40.  
    • 41. Tercer Mundo: 25% de los investigadores, 5% de los fondos
    • 42. PROSPECTIVA VIRTUAL
      • 1.- TECNOLOGIA
      • 2.- CONTENIDO QUE YA TIENEN
      • 3.- GLOBALIZACION
      RETARDO
    • 43. “ TERREMOTO VIRTUAL”
    • 44. “ Ola amenazante”
    • 45. “ Futuro próximo” 2-3 años 5-6 años 10-15 años
    • 46.  
    • 47. eva - aula
    • 48. eva - actividades
    • 49. entorno virtual de aprendizaje (eva) • no es una página web • se ha “incorporado” tecnología • apertura, flexibilidad, eficacia, economía, interactividad, inmediatez, ubicuidad • transición hacia la universidad virtual • revisión y organización de las estructuras organizativas de ED …… ..
    • 50. entorno virtual de aprendizaje (eva) … .. • miedo a NTIC en docentes / investigadores y administrativos • humildad socrática, CTT’s, espíritu de equipo (interdisciplinariedad) • un año y una infraestructura considerable de soporte • las alianzas estratégicas nos han sido indispensables !!
    • 51. cursos abiertos/carreras • evaluación continuada / dos trabajos a distancia / una evaluación presencial • material de estudio: libro-texto / guía didáctica / calendario lectivo / actividades * Tutoría on Line
    • 52. sistema de gestión académica campus virtual portal (página web) sistema financiero interface módulos
    • 53. Condiciones previas UPSI • Redes, Desarrollo,Multimedia, Sistemas automatizados • utpl.net, portales... • SIGs • campus virtual • red de educación virtual en alianza estratégica con
    • 54. Nuevos retos y oportunidades (streaming…)
    • 55.
      • 1-CAMPUS VITUAL >> Nada nuevo
        • Mejoras
      • 2.-PEDAGOGIA ED >> Nada nuevo
        • Mejoras
      • 3.- “PERSPECTIVA SISTEMICA”
        • Sistema integral (metáfora biológica)
        • Asimilación
        • Redes y operativizar las relaciones
      TENDESCIAS CLAVE
    • 56.
      • 1-FUNCIONES Y PROCESOS
        • Generación (Investigación)
        • Conservación-accesibilidad (organización)
        • Transferencia (Enseñanza, Extensión)
      • 2- PROCESOS GERENCIALES
        • Planeamiento
        • Conducción
        • Control
      Gestion del Conocimiento
    • 57.
      • 3- PRODUCTOS
      • 4- RECURSOS
      • 5- ACTORES
      • 6- ESTRUCTURAS
      • 7- CONTENIDOS
      • 8- TECNOLOGIAS
      • 9- Etc.
      Gestión del Conocimiento
    • 58.
      • 1- VISION
        • “ La U. no debe ser sólo comunidad de sabios y estudiantes, sino una potencia ética de la vida” (Giner de los Ríos)
      • 2- TAREA EDUCATIVA
        • Preparar seres humanos
        • Información > Conocimiento > Saber > Ser
        • Nuevo rol del profesor
        • Utilización de las TIC
      SIGLO XXI
    • 59.
      • 3- Nuevos actores
        • En una década las universidades en el sentido tradicional que conocemos habrán desaparecido
          • Transición hacia universidades virtuales
        • Educación contínua
        • Productores de contenido libres, empresas…
        • Redes
      SIGLO XXI
    • 60. LECCIONES de la ED. DISTANCIA
      • Todos hacia la WEB
      • No es web, sino SISTEMA
      • Desarrollo de la ED (U. grandes…)
      • Teoría ED
      • Investigación y extensión
      • Calidad (evaluación y acreditación)
      • Valores…(rescatar lo humano)
      • Flexibilidad y creatividad
      • Universidades => Creación de saber
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