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UNIVERSIDAD y EDUCACION A DISTANCIA Dr. Luis Miguel Romero UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
¿Porqué estudiar a distancia? <ul><li>Si tiene 18 años </li></ul><ul><li>No trabaja  </li></ul><ul><li>No está casado </li...
Década de los 70 Críticas: No es universidad 2000: Congreso mundial de Sao Paulo ¿Se puede decir que sea verdadera univers...
Retos y oportunidades <ul><li>Rompe los límites de espacio y tiempo </li></ul><ul><ul><li>IGUALDAD DE OPORTUNIDADES </li><...
¿Es eficaz?  >>  SI <ul><li>Tendencia mundial creciente  </li></ul><ul><ul><li>(A pesar de la falta de credibilidad que se...
Políticas de la UNESCO s/ E.D. <ul><li>Acceso de todos  a la educación permanente </li></ul><ul><li>Formación del profesor...
Costos EEUU Mega-U. US$/alumno/año 12.500 350 COSTOS:  generalmente de 1/10
Importancia para Ecuador <ul><li>Capital humano </li></ul><ul><ul><li>Acceso limitado (mundo rural…)  </li></ul></ul><ul><...
Primeras universidades <ul><li>REINO UNIDO  (Open U.) 1969 </li></ul><ul><li>ESPAñA (U.N.E.D.) 1972 </li></ul><ul><li>SUDA...
Modalidad de Estudios a Distancia 5 10 20 1997 1999 5 36 UTPL
<ul><li>Ingeniería Civil P * Educación P D </li></ul><ul><li>Industras Agrop.  P * Lengua y Lit. P D </li></ul><ul><li>Eco...
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA •  26 años de experiencia •  113 centros asociados en todo el país y 3 centros internaci...
Modalidad de Estudios a Distancia <ul><li>SISTEMA MUY COMPLEJO </li></ul><ul><ul><li>Diferentes planos superpuestos  (GIS)...
COMPONENTES <ul><li>CURRICULA  </li></ul><ul><li>DOCENTES </li></ul><ul><li>METODOLOGIA </li></ul><ul><li>TECNOLOGIA </li>...
DOCENTES <ul><li>Conocimiento de su disciplina </li></ul><ul><ul><li>Profundo y actualizado </li></ul></ul><ul><ul><li>Teó...
<ul><li>ESTUDIANTES </li></ul><ul><ul><li>Edad y motivación </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje independiente y flexibl...
Importancia de los Centros Asociados (RED) <ul><li>Centro “Universitario” </li></ul><ul><li>Centro Cultural, humanístico, ...
 
METODOLOGIA <ul><li>Visión y principios </li></ul><ul><li>Relación educativa indirecta, pero REAL </li></ul><ul><li>Intera...
Guía Didáctica Texto  Base
  Guía didáctica + Texto base <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul>...
logística
Mejora del sistema <ul><li>Referencia de otros países </li></ul><ul><li>Materiales didácticos </li></ul><ul><li>MODELO PED...
INVESTIGACION  EN LAS UNIVERSIDADES A DISTANCIA: A) La que realizan los profesores en sus áreas  BIMODAL B) Tesis de grado...
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA ALGUNOS  RESULTADOS
P E R C E N T I L Y P U N T A J E C O N R E L A C I Ó N A L A E D A D 0 2 0 4 0 6 0 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 ...
 
Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coi...
Aulas  Virtuales
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Centros GDLN Benin  Costa de Marf í l  Ethiopia Ghana Senegal Tanzania  Uganda China  Singapur Taïlandia Vietnam Francia E...
Aula Típica GDLN
La Infraestructura de la Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo Centro de Capacitación a Distancia Línea ISDN Red Gl...
Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coi...
 
CIENCIA Y DESARROLLO
 
Tercer Mundo: 25% de los investigadores, 5% de los fondos
PROSPECTIVA VIRTUAL  <ul><li>1.- TECNOLOGIA </li></ul><ul><li>2.- CONTENIDO QUE YA TIENEN </li></ul><ul><li>3.- GLOBALIZAC...
“ TERREMOTO VIRTUAL”
“ Ola amenazante”
“ Futuro próximo” 2-3 años 5-6 años 10-15 años
 
eva - aula
eva - actividades
entorno virtual de aprendizaje (eva) •  no es una página web •  se ha “incorporado” tecnología •  apertura, flexibilidad, ...
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cursos abiertos/carreras •  evaluación continuada / dos trabajos a distancia / una evaluación presencial •  material de es...
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Condiciones previas UPSI •  Redes, Desarrollo,Multimedia, Sistemas automatizados •  utpl.net, portales... •  SIGs •  campu...
Nuevos retos y oportunidades (streaming…)
<ul><li>1-CAMPUS VITUAL >> Nada nuevo </li></ul><ul><ul><li>Mejoras </li></ul></ul><ul><li>2.-PEDAGOGIA ED >> Nada nuevo <...
<ul><li>1-FUNCIONES Y PROCESOS </li></ul><ul><ul><li>Generación (Investigación) </li></ul></ul><ul><ul><li>Conservación-ac...
<ul><li>3- PRODUCTOS </li></ul><ul><li>4- RECURSOS </li></ul><ul><li>5- ACTORES </li></ul><ul><li>6- ESTRUCTURAS </li></ul...
<ul><li>1- VISION </li></ul><ul><ul><li>“ La U. no debe ser sólo comunidad de sabios y estudiantes, sino una potencia étic...
<ul><li>3- Nuevos actores </li></ul><ul><ul><li>En una década las universidades en el sentido tradicional que conocemos ha...
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    1. 1. UNIVERSIDAD y EDUCACION A DISTANCIA Dr. Luis Miguel Romero UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
    2. 2. ¿Porqué estudiar a distancia? <ul><li>Si tiene 18 años </li></ul><ul><li>No trabaja </li></ul><ul><li>No está casado </li></ul><ul><li>Tiene cierta disponibilidad económica </li></ul><ul><li>Hay una buena universidad cerca </li></ul><ul><li>Etc. </li></ul>Estudie en presencia
    3. 3. Década de los 70 Críticas: No es universidad 2000: Congreso mundial de Sao Paulo ¿Se puede decir que sea verdadera universidad la que no tenga algún tipo de estudios a distancia?
    4. 4. Retos y oportunidades <ul><li>Rompe los límites de espacio y tiempo </li></ul><ul><ul><li>IGUALDAD DE OPORTUNIDADES </li></ul></ul><ul><li>Crecimiento personal </li></ul><ul><ul><li>Estudiantes que trabajan, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación contínua </li></ul></ul><ul><li>Acceso masivo a las universidades </li></ul><ul><ul><li>“ Sociedad del conocimiento” </li></ul></ul><ul><li>Nuevas alianzas: empresa, estado, ONGs </li></ul><ul><li>NUEVAS TECNOLOGIAS </li></ul>
    5. 5. ¿Es eficaz? >> SI <ul><li>Tendencia mundial creciente </li></ul><ul><ul><li>(A pesar de la falta de credibilidad que se les asigna) </li></ul></ul><ul><li>Mega-universidades (1996) </li></ul><ul><ul><li>TURQUIA (U. Anadolu) 580.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>CHINA (U. por televisión) 530.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>INDONESIA (U. Terkuba) 350.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>INDIA (U. Indira Gandhi) 240.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>TAILANDIA (U. Sukhothai) 220.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>COREA (U. Ab. de Corea) 210.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>FRANCIA (Centro N. Ed.D.) 180.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>REINO UNIDO (Open U.) 160.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>SUDAFRICA (U. Sudáfrica) 130.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>IRAN (Payame Noor U.) 120.000 </li></ul></ul><ul><ul><li>ESPAñA (U.N.E.D.) 110.000 </li></ul></ul>
    6. 6. Políticas de la UNESCO s/ E.D. <ul><li>Acceso de todos a la educación permanente </li></ul><ul><li>Formación del profesorado </li></ul><ul><li>Reconoce y apoya su gran contribución </li></ul><ul><li>Cooperación internacional </li></ul><ul><li>Mejorar los sistemas de E.D. </li></ul>
    7. 7. Costos EEUU Mega-U. US$/alumno/año 12.500 350 COSTOS: generalmente de 1/10
    8. 8. Importancia para Ecuador <ul><li>Capital humano </li></ul><ul><ul><li>Acceso limitado (mundo rural…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo sustentable </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Globalización del conocimiento” </li></ul></ul><ul><ul><li>Formación integral </li></ul></ul>
    9. 9. Primeras universidades <ul><li>REINO UNIDO (Open U.) 1969 </li></ul><ul><li>ESPAñA (U.N.E.D.) 1972 </li></ul><ul><li>SUDAFRICA (U. Sudáfrica) 1973 </li></ul><ul><li>ECUADOR (UTPL) 1976 </li></ul><ul><li>COSTA RICA (U.N.E.D.) 1977 </li></ul><ul><li>VENEZUELA (U.N.A.) 1977 </li></ul><ul><li>TAILANDIA (U. Sukhothai) 1978 </li></ul>
    10. 10. Modalidad de Estudios a Distancia 5 10 20 1997 1999 5 36 UTPL
    11. 11. <ul><li>Ingeniería Civil P * Educación P D </li></ul><ul><li>Industras Agrop. P * Lengua y Lit. P D </li></ul><ul><li>Economía P D * Inglés P D </li></ul><ul><li>Informática P D * CC. Relig. D </li></ul><ul><li>Secretariado P D * CC. Jurídicas P D </li></ul><ul><li>Hotel. Turismo P D * Contabilidad P D </li></ul><ul><li>Arquitectura P * Ed. Infantil D </li></ul><ul><li>Bellas Artes P D * Gestión Pública D </li></ul><ul><li>Geología y Minas P * Comercio D </li></ul><ul><li>Adm. Empresas P D * Bioq. Farmacia P </li></ul><ul><li>Banca y Finanzas P D * Medicina P </li></ul><ul><li>Gestión Ambiental P D * Psicología P D </li></ul><ul><li>Comunicación P D * Agropecuaria P </li></ul>Espectro de Carreras (Duales)
    12. 12. MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA • 26 años de experiencia • 113 centros asociados en todo el país y 3 centros internacionales • 17.000 estudiantes • “ Un sistema educativo, con su modelo pedagógico”
    13. 13. Modalidad de Estudios a Distancia <ul><li>SISTEMA MUY COMPLEJO </li></ul><ul><ul><li>Diferentes planos superpuestos (GIS) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aparentemente fácil (todos creen saber...) </li></ul></ul><ul><li>GESTION estratégica (en tiempo real) </li></ul><ul><ul><li>Planificación (inercia) </li></ul></ul><ul><li>CALIDAD Integral </li></ul><ul><li>Evaluación del aprendizaje del alumno </li></ul><ul><li>TECNOLOGIAS vs EDUCACION </li></ul>
    14. 14. COMPONENTES <ul><li>CURRICULA </li></ul><ul><li>DOCENTES </li></ul><ul><li>METODOLOGIA </li></ul><ul><li>TECNOLOGIA </li></ul><ul><li>ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>INVESTIGACION </li></ul><ul><li>EXTENSION… </li></ul><ul><li>“ MODELO PEDAGOGICO” </li></ul>PELIGROS: - Deshumanización - Simplismo - “Capacitación”
    15. 15. DOCENTES <ul><li>Conocimiento de su disciplina </li></ul><ul><ul><li>Profundo y actualizado </li></ul></ul><ul><ul><li>Teórico-práctico </li></ul></ul><ul><li>Dominio de principios, teorías y metodologías de Educación a Distancia </li></ul><ul><li>Manejo de las Nuevas Tecnologías </li></ul><ul><li>Claridad sobre los fines educativos universitarios </li></ul>
    16. 16. <ul><li>ESTUDIANTES </li></ul><ul><ul><li>Edad y motivación </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje independiente y flexible </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoción profesional </li></ul></ul><ul><ul><li>Aislamiento y deserción </li></ul></ul><ul><ul><li>Método de estudio vs facilismo </li></ul></ul><ul><ul><li>EVALUACION PRESENCIAL (>70%) </li></ul></ul>
    17. 17. Importancia de los Centros Asociados (RED) <ul><li>Centro “Universitario” </li></ul><ul><li>Centro Cultural, humanístico, social… </li></ul><ul><li>Centro de Desarrollo </li></ul><ul><li>Apertura al mundo </li></ul><ul><ul><li>INTERNET, ETC. </li></ul></ul><ul><li>Desarrollo rural </li></ul><ul><ul><li>Evita el éxodo </li></ul></ul><ul><li>Apoyo de la UTPL </li></ul><ul><li>Investigación </li></ul>
    18. 19. METODOLOGIA <ul><li>Visión y principios </li></ul><ul><li>Relación educativa indirecta, pero REAL </li></ul><ul><li>Interactividad </li></ul><ul><li>Ponderar el rol del alumno </li></ul><ul><li>Función tutorial </li></ul><ul><ul><li>Encuentros presenciales... </li></ul></ul><ul><li>Materiales... </li></ul>
    19. 20. Guía Didáctica Texto Base
    20. 21. Guía didáctica + Texto base <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><li>Bibliografía </li></ul><ul><li>Orientaciones (tema por tema / unidad por unidad) </li></ul><ul><li>Anexos </li></ul><ul><li>Recomendaciones </li></ul><ul><li>Ejercicios de autoevaluación </li></ul><ul><li>Actividades recomendadas </li></ul>
    21. 22. logística
    22. 23. Mejora del sistema <ul><li>Referencia de otros países </li></ul><ul><li>Materiales didácticos </li></ul><ul><li>MODELO PEDAGOGICO </li></ul><ul><ul><li>Alejamiento del “modelo instruccional” (libertad, creatividad y contenidos) </li></ul></ul><ul><li>Seriedad de las evaluaciones </li></ul><ul><li>Nuevas tecnologías informáticas </li></ul>
    23. 24. INVESTIGACION EN LAS UNIVERSIDADES A DISTANCIA: A) La que realizan los profesores en sus áreas BIMODAL B) Tesis de grado TESIS “PUZZLE” vinculados con la realidad C) Sobre los estudios a distancia UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
    24. 25. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA ALGUNOS RESULTADOS
    25. 26. P E R C E N T I L Y P U N T A J E C O N R E L A C I Ó N A L A E D A D 0 2 0 4 0 6 0 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 o m á s E D A D MEDIA P E R C E N T I L
    26. 28. Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
    27. 29. Aulas Virtuales
    28. 30. red de educación virtual cómo funciona ? esmeraldas quito cuenca guayaquil loja ambato etc.
    29. 32. red de educación virtual cada aula virtual cuenta con: • infraestructura física adecuada • capacidad para 25 personas • equipo tecnológico (pc, proyector, amplificación, vhs, teléfono/fax, etc.) • coordinador (tecnológico) del aula
    30. 33. contenidos [email_address]
    31. 34. Centros GDLN Benin Costa de Marf í l Ethiopia Ghana Senegal Tanzania Uganda China Singapur Taïlandia Vietnam Francia España Egipto USA
    32. 35. Aula Típica GDLN
    33. 36. La Infraestructura de la Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo Centro de Capacitación a Distancia Línea ISDN Red Global de Comunicaciones Vinculando a las redes nacionales de aprendizaje a distancia
    34. 37. Modalidad clásica (presencial) Aulas Virtuales Modalidad Abierta Educación On-Line tendencias actuales de la educación coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
    35. 39. CIENCIA Y DESARROLLO
    36. 41. Tercer Mundo: 25% de los investigadores, 5% de los fondos
    37. 42. PROSPECTIVA VIRTUAL <ul><li>1.- TECNOLOGIA </li></ul><ul><li>2.- CONTENIDO QUE YA TIENEN </li></ul><ul><li>3.- GLOBALIZACION </li></ul>RETARDO
    38. 43. “ TERREMOTO VIRTUAL”
    39. 44. “ Ola amenazante”
    40. 45. “ Futuro próximo” 2-3 años 5-6 años 10-15 años
    41. 47. eva - aula
    42. 48. eva - actividades
    43. 49. entorno virtual de aprendizaje (eva) • no es una página web • se ha “incorporado” tecnología • apertura, flexibilidad, eficacia, economía, interactividad, inmediatez, ubicuidad • transición hacia la universidad virtual • revisión y organización de las estructuras organizativas de ED …… ..
    44. 50. entorno virtual de aprendizaje (eva) … .. • miedo a NTIC en docentes / investigadores y administrativos • humildad socrática, CTT’s, espíritu de equipo (interdisciplinariedad) • un año y una infraestructura considerable de soporte • las alianzas estratégicas nos han sido indispensables !!
    45. 51. cursos abiertos/carreras • evaluación continuada / dos trabajos a distancia / una evaluación presencial • material de estudio: libro-texto / guía didáctica / calendario lectivo / actividades * Tutoría on Line
    46. 52. sistema de gestión académica campus virtual portal (página web) sistema financiero interface módulos
    47. 53. Condiciones previas UPSI • Redes, Desarrollo,Multimedia, Sistemas automatizados • utpl.net, portales... • SIGs • campus virtual • red de educación virtual en alianza estratégica con
    48. 54. Nuevos retos y oportunidades (streaming…)
    49. 55. <ul><li>1-CAMPUS VITUAL >> Nada nuevo </li></ul><ul><ul><li>Mejoras </li></ul></ul><ul><li>2.-PEDAGOGIA ED >> Nada nuevo </li></ul><ul><ul><li>Mejoras </li></ul></ul><ul><li>3.- “PERSPECTIVA SISTEMICA” </li></ul><ul><ul><li>Sistema integral (metáfora biológica) </li></ul></ul><ul><ul><li>Asimilación </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes y operativizar las relaciones </li></ul></ul>TENDESCIAS CLAVE
    50. 56. <ul><li>1-FUNCIONES Y PROCESOS </li></ul><ul><ul><li>Generación (Investigación) </li></ul></ul><ul><ul><li>Conservación-accesibilidad (organización) </li></ul></ul><ul><ul><li>Transferencia (Enseñanza, Extensión) </li></ul></ul><ul><li>2- PROCESOS GERENCIALES </li></ul><ul><ul><li>Planeamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Conducción </li></ul></ul><ul><ul><li>Control </li></ul></ul>Gestion del Conocimiento
    51. 57. <ul><li>3- PRODUCTOS </li></ul><ul><li>4- RECURSOS </li></ul><ul><li>5- ACTORES </li></ul><ul><li>6- ESTRUCTURAS </li></ul><ul><li>7- CONTENIDOS </li></ul><ul><li>8- TECNOLOGIAS </li></ul><ul><li>9- Etc. </li></ul>Gestión del Conocimiento
    52. 58. <ul><li>1- VISION </li></ul><ul><ul><li>“ La U. no debe ser sólo comunidad de sabios y estudiantes, sino una potencia ética de la vida” (Giner de los Ríos) </li></ul></ul><ul><li>2- TAREA EDUCATIVA </li></ul><ul><ul><li>Preparar seres humanos </li></ul></ul><ul><ul><li>Información > Conocimiento > Saber > Ser </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuevo rol del profesor </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilización de las TIC </li></ul></ul>SIGLO XXI
    53. 59. <ul><li>3- Nuevos actores </li></ul><ul><ul><li>En una década las universidades en el sentido tradicional que conocemos habrán desaparecido </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Transición hacia universidades virtuales </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Educación contínua </li></ul></ul><ul><ul><li>Productores de contenido libres, empresas… </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes </li></ul></ul>SIGLO XXI
    54. 60. LECCIONES de la ED. DISTANCIA <ul><li>Todos hacia la WEB </li></ul><ul><li>No es web, sino SISTEMA </li></ul><ul><li>Desarrollo de la ED (U. grandes…) </li></ul><ul><li>Teoría ED </li></ul><ul><li>Investigación y extensión </li></ul><ul><li>Calidad (evaluación y acreditación) </li></ul><ul><li>Valores…(rescatar lo humano) </li></ul><ul><li>Flexibilidad y creatividad </li></ul><ul><li>Universidades => Creación de saber </li></ul>
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