Materiales de Laboratorio Quimico

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Estudio de Los Materiales de Laboratorio Quimico

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Materiales de Laboratorio Quimico

  1. 1. UNIDAD DIDÁCTICA 3EL MATERIAL DE LABORATORIO.Objetivos:1. Reconocer el material básico que hay en el laboratorio.2. Conocer la utilidad, funcionamiento y limpieza del material delaboratorio.3. Comprender la importancia de tener siempre el material en perfectoestado de limpieza y conservación.4. Comprender la importancia de usar el material de laboratorio conprecaución y seguridad.5. Utilizar el material de laboratorio.6. Iniciarse en la práctica de laboratorio.7. Dibujar los diferentes materiales de laboratorio.Contenidos:1. Conceptuales:1.1.El material de metal y madera.1.2.El material de vidrio.1.3.El material de plástico.1.4.El material de porcelana.2. Procedimentales:2.1.Utilización de los diferentes materiales del laboratorio.3. Actitudinales:3.1.Seguridad, precaución y limpieza al usar el material de laboratorio.Actividades de refuerzo:1. Realización de esquemas donde se describan los diferentes materialesque hay en el laboratorio.2. Utilización de algunos materiales de vidrio: pipeta, probeta, bureta, vasode precipitados, matraces,...3. Comparar los diferentes errores de materiales volumétricos.4. Calcular el error de algún material volumétrico.5. Realización de dibujos de los distintos materiales del laboratorio.Temporalización: 9 sesiones.Evaluación:Observación en clase del trabajo realizado.Utilización correcta del material de laboratorio.Pruebas escritas sobre las características del material de laboratorio.
  2. 2. 1.- EL MATERIAL DE LABORATORIO.En el laboratorio podemos encontrar distintos tipos de materiales,que podemos clasificar de diferentes formas: según su utilidad, según larama de la ciencia que lo utilice, ... La clasificación que vamos a utilizar sepresenta en el siguiente esquema:• Material de metal.• Materiales de otra composición: de plástico, de corcho y de caucho.• Material de vidrio.• Material de madera.• Material de porcelana.• Otros materiales específicos: La balanza. El mechero Bunsen2.- MATERIAL METALICOEl material metálico de laboratorio está construido fundamentalmentecon hierro, acero inoxidable o aleaciones según el caso.La mayor parte de experiencias requieren hacer montajes en los que seusan una base o soporte (n.º1) de hierro, que es pesada. ya que debesoportar los demás elementos. En ella se atornilla una columna (n.º2) quesuele ser de acero inoxidable. Ambas estructuras forman el llamado soporteuniversal.Las nueces dobles (nº3) sirven para sujetar a una altura determinadalos aros o anillos (nº4), las pinzas (n.º5) para sujetar buretas y otro materialde vidrio. Uno de los tornillos de la nuez sirve para sujetar las piezasmencionadas (aros, pinzas), y el otro para hacer subir o bajar la pieza a lolargo de la columna. También existen pinzas y aros con tornillo de presiónque se ajustan directamente a la columna.
  3. 3. La rejilla de amianto (nº6) se colocasobre los aros, y sobre ella losrecipientes a calentar, con el fin quela llama no incida directamentesobre los recipientes y los hagaestallar.La utilización del mecheroBunsen (nº7) se describe másadelante en el apartado técnicas decalentamiento.Los trípodes de hierro (nº8)sustituyen a las piezas 1 a 5.Aunque son más económicos, tienenel inconveniente de que su altura ea fija. Es más versátil el conjuntodescrito, formado por las piezas 1 a 5.Los triángulos (nº9) se fabrican de alambre de acero y porcelana y sirvenparaque no estropeen las mesas del laboratorio, y también para losprocedimientos de calcinación cuando se usan crisoles de porcelana (nºl0).Observar en la figura la posición correcta que debe mantener el crisoldurante la calcinación.
  4. 4. La lima triangular se emplea para cortar varilla de vidrio.Algunas gradillas para tubos de ensayo son metálicas. También se fabricanpinzas metálicas para tubos de ensayo y para coger crisoles y otrosrecipientes cuando se calientan o trasladan calientes.La cucharilla-espátula es de acero inoxidable (también las hay deporcelana pero son más caras y delicadas) y se emplea para tomar muestrasde reactivos u otros materiales en polvo.Para la limpieza de tubos de ensayo se emplean escobillas y para otrostubos y recipientes mayores de vidrio se emplean escobillas mayores. Seconstruyen con alambre de acero y cerdas de plástico.3.-MATERIALES DE CORCHO, CAUCHO Y PLÁSTICOEn corcho y caucho se fabrican tapones numerados según sudiámetro que se utilizan para tapar tubos, matraces, etc.Los hay macizos y perforados. (Estos úlimos pueden obtenerse apartir de los primeros con un taladra-corchos.)El frasco lavador de plástico sustituye eficazmente al frasco lavadorde vidrio en los laboratorios escolares. Funciona presionando con una manolas paredes del frasco y cogiendo con la otra el tubo de salida, que al serlargo, delgado y flexible, permite dirigir el chorro de lavado en cualquierdirección.También está extendido el uso de frascos goteros de plástico parausar reactivos y colorantes. La gota sale presionando suavemente cl frasco.Estos frascos de plástico son de bajo costo y se venden con el tapóncuentagotas o la punta del frasco lavador cerrado. Debe cortarte concuidado la punta para conseguir el orificio de goteo o el chorro deseado.
  5. 5. 4.- MATERIAL DE VÍDRIOEl vidrio empleado en la fabricación de instrumentos de laboratoriodebe ser resistente frente a los ácidos, álcalis y responder a determinadasexigencias térmicas y mecánicas.Entre las diversas clases de vidrio empleado destacan por su calidad:el Belfor (fabricado en España), el de Jena (en Alemania) y el vidrio Pyrex(fabricado en USA, Inglaterra y Francia). La mayoría del material de vidriode laboratorio está construido a base de borosilicatos, que es un materialque se caracteriza por resistir altas temperaturas.Al trabajar con vidrio debemos tomar las siguientes precauciones:a) No someterlos a cambios bruscos de temperatura, ya que se podríapartir.b) No aplicarles mucha fuerza al poner los tapones o al aprisionarlos conunas pinzas.c) No conservar soluciones concentradas de álcalis en vidrio deborosilicatos, ya que puede destruir la calibración del vidrio.Los principales instrumentos de vidrio utilizados en los laboratorios sonlos que se describen a continuación:1.- Tubos de ensayo.Se fabrican en distintas dimensiones y calidades de vidrio. Los máscorrientes suelen tener entre 13 y 15 cm de longitud. Para calentar líquidosen tubos de ensayo deben seguirse las siguientes precauciones (nº1):a) La cantidad de liquido debe ocupar aproximadamente los 2/3 de lalongitud del tubo de ensayo.b) El tubo debe estar bien seco en su parle exterior.
  6. 6. c) Debe introducirse en la llama lige-ramente inclinado, de forma que laboca del tubo apunte hacia un lado yno hacia el que lo maneja, y cuidandoque no haya otro experimentadortrabajando en esa dirección.d) La llama debe dar en la base del tuboy, mientras se calienta, debe agitarsesuavemente dando vueltas alrededor de la llama, para que todo elliquido se caliente por igual y se evite la proyección de líquido porebullición repentina.e) A veces. y especialmente en análisis cualitativos es conveniente calentarpor la parte superior del líquido, para ver la diferente reacción encaliente y en frío.2.- Tubos de seguridad.Pueden ser rectos o de bolas. Suelen emplearse para evitarexplosiones cuando se calientan líquidos en matraces ce-rrados. Se colocan haciendo pasar estos tubos a través deltapón que cierra el matraz. En los rectos elcierre se hace de forma que el extremoinferior quede introducido en el líquido a ca-lentar, y en los de bolas introduciendo además un liquido enlas bolas del tubo.3.- Vasos de precipitados.Se llantas también vasos de Berlin. Se emplean en lastécnicas básicas de laboratorio, especialmente en las deanálisis gravimétricos: filtración, calentamiento, decantación. etc.
  7. 7. Los hay de forma baja y alta. Los más corrientes son los de 300 a 400 mlde capacidad, y de 12 a 14 cm de altura.Algunos vienen con graduaciones y nos dan un volumen aproximado,pero nunca con precisión. Es uno de los recipientes más sufrido y usado dellaboratorio, se puede enfriar y calentar, pero nunca directamente a la llama.4.- Varilla agitadora de vidrio.Se emplea no sólo para agitar las disoluciones que se mezclan, sinotambién para verter líquidos al traspasarlos y en las técnicas de filtración.Los líquidos se vierten lentamente sobre la varilla y no directamente sobreel fondo líquido o el filtro.En general deben ser unos 5 cm más altas que el vaso en el que seintroducen.5.- Vidrios de reloj.Es una lámina de vidrio cóncavo-convexa que se puede emplear dediversas maneras y en diferentes técnicas de laboratorio. Se utilizan paracontener muestras y estudiarlas a la lupa binocular, o como soporte de lossólidos para pesarlos en la balanza, o para recoger un precipitado, o paraintroducir una pequeña muestra en la estufa o también se puede utilizarcomo cristalizador,...6.- Cristalizadores.Son recipientes de vidrio de tamaño variado,de paredes gruesas y fondo plano, que nunca debeser calentado, en el cual se echa una disolución(que puede estar caliente) para que por evaporación
  8. 8. del disolvente, precipite el soluto y por efecto del reposo y demáscondiciones conseguir que cristalice.7.- Embudos.Se empleasen las técnicas de filtración. Loshay de vástago largo para filtraciones rápidas, y devástago corto y ancho, cuando la filtración se haceen caliente y al enfriarse pueden separarse partessólidas que puedan obstruir el tubo.En la filtración se usa colocando sobre el embudo papel de filtrodebidamente doblado.Los más utilizados en el laboratorio son los de vidrio, pero tambiénlos hay de plástico.8.- Embudos de decantación.Se emplea para separar dos o más líquidos no misciblesy con distintas densidades. También te emplean paraañadir reactivos por goteo. La llave de paso regula elgoteo y en su caso la separación de dos o másfracciones en la muestra líquida. El tapón dearriba debe quedar abierto para su uso.9.- Mechero de alcohol.El mechero de alcohol de vidrio (los hay tambiénmetálicos), es uno de los instrumento de calefacción usado en los labo-ratorios. Consta de un recipiente, una mecha y un tapón. Utiliza alcohol dequemar (alcohol metílico desnaturalizado).En su manejo deben seguirse las siguientes precauciones:• El alcohol no debe llenar el mechero.
  9. 9. M.Erlenme M.fondo planoM.fondoredondeado• La arandela de metal que sujeta la mecha debe tapar bien la boca delmechero.• Usar cerillas o un encendedor de gas para encenderlo, pero nuncaencender un mechero de alcohol con otro mechero de alcohol.• Apagar ahogando la llama con la lapa del mechero sin depositarla, yretirar ésta a un lado para dejar que se enfríe la mecha ya apagada, sóloentonces tapar el mechero para guardarlo. Si se tapa directamente, sintener esta precaución, se puede provocar que el aire caliente se expandaen el interior del tapón, pudiéndose producir una pequeña explosión quehace saltar la tapa y da bastante sustos a los que se inician en estastécnicas sin previo aviso.10.- Matraz Erlenmeyer.Todos los matraces se caracterizan por presentar un cuello más omenos largo, un cuerpo más o menos esférico, y el fondo que puede serplano o redondeado.En el caso delmatraz Erlenmeyer, elcuerpo presenta formacónica, el fondo esplano y el cuello escorto. Sirve parapreparar disolucionesy calentarlas. Es resistente al calor, aunque sólo debe calentarse utilizandouan rejilla. En algunos casos vienen con graduación, que siempre esaproximada. El volumen más utilizado suele ser de 250 cc. Hasta 500 cc.11.- Matraz de fondo plano.Presenta un cuello más largo que el Erlenmeyer, el cuerpo es redondo y el
  10. 10. fondo es plano. Se emplean para calentar líquidos. Presenta menosestabilidad que el anterior, y las mismas características de graduación. Losvolúmenes más utilizados son de 250-500 cc.12.- Matraz de fondo redondeado.Mismas características que el anterior, excepto que el fondo lo presentacurvo. Se suele utilizar para realizar destilaciones.MATERIAL VOLUMÉTRICOEl material volumétrico se utiliza para realizar mediciones y transferenciasexactas de volúmenes. Los principales son los siguientes:• Matraz aforado• Probeta• Bureta• Pipetaa) El material volumétrico está calibrado con gran exactitud, y estacolibración puede ser de dor tipos:• Material calibrado para VERTER: (Vert, Ex, TD)Se caracterizan por que se utilizan para medir un volumen y verterlo enotro recipiente, pero no se utiliza para contener el líquido. En estosmateriales, la cantidad de líquido vertido se corresponde exactamente conel volumen indicado después de verterlo (hay que tener la precaución deenrasar hasta el cero el líquido antes de comenzar a verter), ya que lacantidad de líquido que queda adherida a las paredes y que no caen, se hatenido en cuenta al realizar la calibración.
  11. 11. La graduación de estos materiales tiene la característica de presentar el ceroenla parte alta y medir hacia abajo, a medida que el líquido se expulsando.La pipeta y la bureta son materiales de verter.• Material calibrado para CONTENER. (cont, In, TC)Estos materiales se utilizan para medir volúmenes, pero miden el volumenque se encuentra dentro del recipiente. La graduación de estos materialestiene la característica de presentar el cero en la parte inferior, y lo quemarque la superficie del líquido es el volumen que hay dentro del material.La probeta y el matraz aforado son dos materiales calibrados para contener.b) Para leer correctamente el volumen exacto del líquido que presenta unmaterial volumétrico hay que tener presente las siguientes precauciones:• El operario debe colocarse al mismo nivel que la superficie del líquido.• Hay que fijarse en la parte baja del menisco que forma el líquido en lasuperficie.c) Todo material volumétrico debe presentar inscrito en el vidrio lassiguientes indicaciones:• Temperatura de uso• Marca del material• Si es de verter o de contener• El error de calibración del material.• La capacidad máxima y mínima que puede medir el material.13.- Matraz aforado.Son matraces de cuello alto y delgado, cuerpo redondo y fondoplano. Se emplean para medir volúmenes de líquidos que contiene (es un
  12. 12. material volumétrico de contener). Presenta unamarca (o aforo) en el cuello que indica el volumendel matraz, el hecho de sólo tener un aforo hace quesólo pueda medir un volumen y el hecho de seraforado se indica en el vidrio del matraz con la letra“A”. Al ser un material de alta precisión no sepuede calentar ni verter líquidos calientes, ya queafectaría a la calibración del matraz. Los másutilizados son los de 250 y 500 ml.14.- Probeta.Son recipientes graduados, de forma cilíndrica, conuna base para su sujeción en se parte inferior. Se utilizapara medir volúmenes que requieran poca precisión. Alser un material para contener volúmenes, la lectura sehace de abajo hacia arriba.No se debe emplear para hacer disoluciones nimezclas. Para protegerlas contra caídas y vuelcos suelencolocarse anillos de goma o corcho en sus extremos.15.- Pipetas.Sirven para medir volúmenes pequeños, Se fabrican de 1,2,5,10,20,25, 50 y 100 centímetros cúbicos, aunque las más habituales son lasde 10 ml. en 1/10, con un error de 0,03 como máximo. La parte inferior deltubo termina en punta y en la superior suelen llevar un ensanchamientopara que los líquidos no lleguen a la boca al succionar para llenarlos. Noemplear nunca una pipeta como agitador.
  13. 13. Las pipetas aforadas pueden ser de varias clases: unas poseen sóloun aforo, el volumen que miden es el comprendido entre el aforo y la puntade la pìpeta. Otras presentan dos aforos, uno en la parte superior y otro enla parte inferior de la pipeta, el volumen que mide es el comprendido entrelos dos aforos. Además indican con una cifra el valor del aforo.Las pipetas graduadas son las más corrientes y llevan una escala de lecturacon divisiones.MANEJO DE LA PIPETA: PIPETEAR.A la acción de utilizar la pipeta se le llama pipetear.Para manejar la pipeta deben seguirse los siguientes pasos.• La pipeta debe estar perfectamente limpia y seca.• Llenar la pipeta con el líquido a medir aspirando despacio hasta que ellíquido rebase levemente el ligar donde se quiere enrasar. Si el líquidoes peligroso por desprender vapores tóxico o corrosivos se empleará unaspirados de pipetas.• Cerrar el extremo superior de la pipeta con el dedo índice y colocar elresto alrededor del tubo.• Separar la pipeta del líquido y colocar la línea de enrase a la mismaaltura de los ojos del operador, y diminuyendo ligeramente la presióndel dedo índice, dejar pasar el líquido necesario para que la parteinferior del menisco coincida con el enrase.• Secar las paredes exteriores de la pipeta con papel de filtro teniendocuidado de no tocar el orificio de salida.• Introducir el extremo inferior de la pipeta en el recipiente donde se va averter el líquido, de manera que forme ángulo con la pared delrecipiente.• Lentamente dejar escapar el líquido disminuyendo la presión del dedoíndice.
  14. 14. • No soplar después de su vaciado, ya que el resto de líquido que queda enlas paredes de la pipeta o en su extremo se ha tenido en cuenta a la horade calibrar la pipeta.16.- Buretas.Sirven también para medir volúmenes con toda exactitud. Las hay devarias clases, las más usadas en la iniciación a las técnicas de laboratorioson tubos rectos graduados en centímetros cúbicos o en décimas decentímetro cúbico, que llevan una llave de paso en su extremo inferior. Sellenan con un embudo por la parte superior y la cantidad de líquido que sequiere vaciar se regula con la llave de paso. El pico de la bureta debe serestrecho, de forma que sólo deje salir unos 50 centímetros cúbicos porminuto. Cuando el vaciado se acerca a la cantidad deseada deberegularse el cierre de forma que el líquido caiga por goteo.Sí te trata de observar como reacciona el liquido contenido en elrecipiente receptor con el de la bureta. debe agitarse poco a poco elrecipiente receptor a medida que te va vertiendo el líquido de la bureta,para ver en que momento, y por tanto con que cantidad de líquido de labureta se produce la reacción esperada.Para su manejo se deben tener en cuenta las siguientes precauciones:• Los líquidos han de estar a temperatura ambiente. Nunca echar líquidoscalientes.• La zona que hay entre le llave y la boca de salida debe quedarcompletamente llena de líquido.• El líquido nunca debe ser vaciado demasiado rápidamente para que noquede líquido pegado a las paredes.• Es un material de verter, por tanto el cero queda en la parte alta de labureta, pero la graduación no llega hasta el extremo, termina algo porencima de la llave. Hay que tener esto en cuenta, ya que si al verter el
  15. 15. líquido pasamos de la última medida de la graduación, no sabremos elvolumen exacto que hemos vertido.4.- MATERIAL DE MADERA.En madera se construyen diversos materiales de laboratorio, entreotros podemos destacar los siguientes:• Pinzas para tubos de ensayo. Sirven para agarrar los tubos de ensayocuando se van a calentar, hay que tener la precaución de no quemarlascuando se realiza esta tarea.• Gradillas. Pueden ser de metal, madera o plástico, en ellas se introducenlos tubos de ensayo de forma vertical. Deben estar siempre limpias parano manchar los tubos de ensayo.• Soportes para pipetas. Son muy utilizados, ya que las puntas de laspipetas se rompen con facilidad si éstas se dejan sobre la mesa.• Protector de mesa. Son unas placas de madera que se utilizan para dejarrecipientes calientes sobre ellos, y así evitar que se pueda quemar odañar la mesa de trabajo.5.- MATERIAL DE PORCELANALos utensilios más usados son:• Las cápsulas.• Los crisoles.• Los morteros.Los dos primeros sirven para calentar a altas temperaturas y fundir
  16. 16. materiales respectivamente. Se construyen en diversos tamaños y formas, yresisten muy bien los cambios bruscos de temperatura, aunque éstos debenevitarse. Por ello, los objetos de porcelana calientes deben cogerse contenacillas especiales previamente calentadas.Los morteros se utilizan para triturar y machacar sustancias,especialmente cuando se va a realizar una reacción química y el soluto sepresenta en lentejillas, éstas se deben machacar para que los reactivos seunan más estrechamente.6.- LIMPIEZA DE MATERIAL DE VIDRIOEl material de vidrio empleado en laboratorios de Ciencias Naturales selava simplemente con agua corriente y se deja escurrir.Si con el tiempo y al usar determinados reactivos, quedaran opacos.después de lavados con agua corriente, pueden dejarte una hora en aguajabonosa y posteriormente lavarlos de nuevo. Si sigue la opacidad puedelavarse con alcohol acidulado, preparado de la forma siguiente:Alcohol de 96 % 3 partesAcido clorhídrico o acético 1 parleLos portaobjelos y cubreobjetos usados pueden lavarse de la siguienteforma:• Dejarlos durante 24 horas en la solución siguiente:Dicromato potásico 20 gAcido sulfúrico concentrado 20 ccAgua destilada 250 cc
  17. 17. • Lavar con agua con algo de jabón en polvo.• Dejar en agua limpia durante 24 horas.• Pasar a agua destilada otras 24 horas.• Guardar deforma permanente para volverlos a usar en un recipientecerrado con alcohol al 70%.7.- MANUFACTURA ELEMENTAL DEL VIDRIOCon varillas de tubo hueco de vidrio pueden construirse algunosinstrumentos básicos de laboratorio. tales como agitadores, triángulos,tubos acodados, cuentagotas. asas de siembra. etc.Hay tubos de varios diámetros, el más utilizado en el laboratorio es4-7 mm de diámetro exterior del tubo.Para cortar el tubo de vidrio se siguen los siguientes pasos:a) Medir la longitud de tubo que se quiere cortar y marcar con lápizgraso o rotulador especial para vidrio por el lugar de corte.b) Con la lima triangular, limar alrededor del tubo.c) Presionar con los dedos pulgar e Indice de cada mano cerca de lalimadura al tiempo que se tira hacia ambos lados.El tubo de vidrio se puede calentar para doblarlo o estirarlo y asípoder fabricar algunas herramientas para el laboratorio, como son tubosacodados, cuentagotas o varillas agitadoras. Para realizar esto se opera de lasiguiente forma:• Según el objeto que te quiera fabricar, se situará en la zona externa de lallama del mechero la zona del tubo que se quiere calentar para procedera su doblado o estiramiento, al tiempo que se le da vueltas a la varilla.
  18. 18. • Si se calienta un extremo y cuando esté al rojo te presiona sobre unaplaca de hierro o porcelana, para cerrarlo, puede obtenerse una varillaagitadora.• Sí una vez cerrado el extremo, y estando caliente, le insertamos unfilamento de nicrom o de platino, habremos obtenido un asa de siembrapara cultivos bacteriológicos.• Para obtener un tubo acodado, calentar en la zona que se quiere doblar ycon unas pinzas proceder a doblar con el ángulo deseado. Siguiendo estatécnica puede hacerse un triángulo para soporte de preparacionesmicroscópicas o de recipientes calientes. de forma que no estropean lasmesas.• Para Estirar el vidrio y poder obtener tubos de sección más delgada(tubos capilares), se calienta en la zona deseada y se estira rápidamentehacia ambos lados. Una vez frío el tubo fino puede cortarte por ambosextremos para obtener un capilar o por uno de los extremos para hacerun cuentagotas.8.- LA BALANZA DE LABORATORIO.La balanza de precisión es un material muy utilizado en ellaboratorio, ya que en muchas ocasiones hay que medir la masa de algunasustancia química o biológica.Podemos encontrar tres tipos de balanzas:• Balanza de dos platos.Se utiliza colocandopequeñas pesas en un plato yla muestra en otro hasta quequede nivelado. Así seconoce la masa exacta de lamuestra.• Balanza monoplato.Se utiliza colocando lamuestra en el plato, y
  19. 19. deslizando las pesas incorporadas por la escala graduada, la cual nosindicará la medida.• Balanza electrónica.Es la más rápida y exacta, nos marca la masa de la muestra en unapantalla digital.9.- EL MECHERO BUNSEN.Es un mechero de laboratorio que emplea gas butano para obtener lallama. Presenta una llave principal en la goma, una llave para regular eltamaño de la llama en el propio mechero, y un orificio que se puede abrirmás o menos para permitir la entrada de aire y hacer que la combustión seamás o menos completa.La llama del mechero pueden distinguirse tres partes:• La zona interior, de color azulado y baja temperatura, donde no haysuficiente oxígeno y la combustión es incompleta. Es la zona fría.• La zona central, situada justo en la salida del tubo del mechero, es unazona donde el gas no arde.• La zona exterior, es incolora y de alta temperatura, donde la combustiónes completa. Es la zona caliente, donde se rebasan los 1000ºC.Si se cierra la entrada de aire del mechero, la combustión se haceincompleta, dando una llama amarilla y brillante debido a que se produceun hollín o partículas de carbón sin quemar que se vuelven incandescente.Si se acerca un recipiente por la parte superior de la llama, se formará en élun depósito de carbonilla.Zona centralZona interiorZona exterior
  20. 20. ACTIVIDAD 1:Con todos los materiales con los que se puedan medir volúmenes,hacer una lista donde estén ordenados desde el más preciso hasta el menospreciso.ACTIVIDAD 2:Con la ayuda de una pipeta, mide 5,5 cc de agua, expúlsala gota agota en el desagüe variando la velocidad de salida de las gotas. Repite estaacción hasta dominar la técnica de pipetear.ACTIVIDAD 3:Recoge 27 cc de agua en una probeta, observa el menisco que seforma en la superficie del agua.a) Infórmate del motivo por el que se forma este menisco.b) Describe cómo hay que medir para obtener un dato correcto.c) ¿Qué es el error de paralaje?ACTIVIDAD 4:Vamos a hallar el error absoluto de una medida del volumenutilizando lapipeta. Para esto seguiremos los siguientes pasos:• Con una pipeta, realizar cinco medidas de 4 ml. de agua. (intentad quecada medida la haga una persona diferente). A cada uno de estos datosles llamaremos valor observado (VO).• Realizad la media matemática de las cinco medidas, sumando todos losresultados y divididlo entre cinco. A este dato le llamaremos valormedio (VM)• Para hallar el error absoluto de uno de los valores observados se operade la siguiente forma:ERROR ABSOLUTO=VALOR MEDIO–VALOR OBSERVADO Ea =VM - VO• Calcular el error absoluto de cada una de las cinco medidas efectuadas.
  21. 21. ACTIVIDAD 5:El error de dispersión (Ed) es el error aboluto medio de todas lasmedidas. Así la forma científica de expresar una medida es indicando elvalor medio y el error de dispersión, se hace de la siguiente forma:VM ± EdCalcular el error de dispersión y el valor final de la medida, de la actividadanterior.ACTIVIDAD 6:También se puede hallar el error relativo de una medida. Se hacedividiendo el error absoluto entre el valor observado y todo estomultiplicado por cien.Er = Ea/VO x 100Calcula el error relativo de cada una de las medidas de la actividad 4.ACTIVIDAD 7:¿Qué significan estas expresiones?• Este lápiz mide 20 ± 1 cm de longitud• El error de esta pipeta es de ± 0,01 ml• Queremos medir una masa de 200 ± 10 Kg.

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