Nossa trajetória sarau
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Nossa trajetória sarau Nossa trajetória sarau Presentation Transcript

  • Robótica 2010
    Neusa Macellaro Callado Moraes
  • Contextualizando
    O trabalho com a Robótica Educacional na Emeb Neusa Macellaro foi desenvolvido da seguinte forma:
    Com as 7 turmas de 2º ano do ciclo II.
    Aulas quinzenais de 45 minutos.
    Início: mês de março
    Trabalhamos a evolução tecnológica, através do material estruturado que a escola possui, desde as montagens mais simples e manuais até as motorizadas e programáveis.
  • Os desafios urbanos contextualizaram nossa trajetória, visto que a escola deve trabalhar assuntos atuais, e tínhamos como meta, também, a participação no Evento organizado pela Seção de Laboratório e Educação Tecnológica – o ROBO FEST.
  • 1ª etapa
    Iniciamos o trabalho discutindo o que era ou não tecnologia e brincando com o jogo do “Fato ou Boato”
  • 2ª Etapa
    Nesta etapa discutimos os conceitos de máquinas simples e como elas foram sendo criadas. Os alunos utilizaram a caixa verde (9654) para montagens que pudessem minimizar os desafios urbanos (lixo, trânsito, moradia em área de risco e enchentes).
    Ao final da montagem cada grupo socializou a sua, explicando sua funcionalidade em relação aos desafios.
  • Dia da Família – 22/05/2010
    No dia da Família, apresentamos a nossa proposta de trabalho à comunidade e a convidamos a participar de uma aula-reflexão.
  • 3ª Etapa
    Nesta etapa utilizamos as caixas 9702 e 9752 para iniciarmos a conversa sobre motorização e o uso de energia. Fizemos uma discussão sobre estes dois temas a partir de uma apresentação que retratava os quatro desafios urbanos.
  • Logo após, os alunos iniciaram as montagens com o material das caixas mencionadas.
    As máquinas montadas foram sugestões dos alunos, em conversas anteriores – guindaste, helicóptero, escavadeira e esteira.
  • 4ª Etapa
    Nesta etapa a conversa foi sobre programação simples e seu uso no dia-a-dia. Os alunos elencaram algumas máquinas do cotidiano que utilizam a programação simples. Após a discussão e a demonstração de como funciona um console de programação eles receberam a mesma montagem da etapa anterior e 1 desafio para cumprir utilizando o console.
  • Clique para conhecer o material.
  • Mostra Cultural – 26/06/2010
    Em nossa Mostra Cultural, os pais puderam ver as montagens realizadas no decorrer do 1º semestre, com apresentação dos alunos.
  • 5ª Etapa
    Nesta etapa os alunos receberam a orientação de construir, em grupos, um carrinho utilizando os materiais da caixa “Mindstorms”.
  • Nessa etapa, conversamos sobre o programa ROBOLAB, em que cada grupo elaborou uma programação para cumprir o desafio proposto, na arena.
    6ª Etapa
    Clique para conhecer o material.
  • 6.1 - Explicação
    Primeiramente conversamos sobre os materiais que usaríamos para programar. O que era o RCX, a arena de desafios, o software “Robolab” e seus ícones.
  • 6.2 – Programando
    Depois de explorar o software de programação, cada grupo recebeu um desafio relacionado aos problemas urbanos, trabalhados no decorrer do ano, e tentaram montar a programação para resolvê-los.
  • Foram selecionados alunos de cada uma das 4ªs séries para representarem a escola no RoboFest – evento de Robótica – que acontecerá no dia 02/12/2010.
    Os alunos programaram e treinaram os desafios, orientados pela professora Verônica.
    RoboFest
    Clique para conhecer os desafios.
  • Créditos
    EMEB Neusa Macellaro C. Moraes
    PAPE
    Verônica
    PROFESSORAS
    Ana Claudia
    Bete
    Claudia
    Fran
    Luzinete
    Suzana
    ANO
    2010