Beta
La web social y la
educación
Alejandro Barros C.
abarros@enable.cl
www.alejandrobarros.cl
Enero - 2009

Motivación
 http://es.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk

Motivación
 http://www.dailymotion.com/video/x2ax7x_web-20-y-
educacin_tech

Motivación
35
LA TERCERA Miércoles 24 de diciembre de 2008
Tendencias Internet
Otros portales
FRANCISCA BARRA
Rememberthemilk.com: Ayuda vir- Brightkite.com: Servicio que permite
tual para recordar las tareas del día. ver la ubicación de los amigos.
Sitios web de videos y
Diario
de colaboración en línea Openstreetmap.org: Mapas del Clusty.com: Motor de búsqueda que
se impondrán en 2009
mundo creados por usuarios. despliega sus resultados en grupos.
La Tercera
El diario inglés The Guardian publicó su nuevas lista con los 100 servicios web
que a su juicio serán los más usados o inspirarán otras aplicaciones durante el
próximo año. Navegadores, redes sociales, videos y juegos están entre las opciones
24/12/2008
más atractivas.
Picnik.com: Editor de fotos en línea. Moo.com: Tarjetas de presentación y
Funciona con Facebooy y Flickr. fotos impresas a todo el mundo.
Axel Christiansen
Irrupción de nuevos navegadores
Contenido y colaboración
Según The Guardian, la irrupción de nuevos browsers como Chrome de Google,
-Wordpress.com: Este sitio ofre-
Safari de Apple y las versiones actualizadas de Firefox y Opera -que ha penetrado
ce la posibilidad de crear un blog en la
fuertemente en celulares- explorar la red se ha vuelto mucho más atractivo.
plataforma de Wordpress, pero sin la
necesidad de configurarla, ya que trae
varias de las aplicaciones más utiliza-
El servicio
Popurl.com: Sitio que reune los artícu- Wikileaks.com: Plataforma para
textos, presentaciones y planillas de
das preinstaladas, como el filtro de
los más populares del día. publicar historias censuradas.
cálculo, cuya herramienta colaborati-
spam Akismet. Ideal para quienes
de Flock va permite elaborar documentos en
buscan los beneficios de Wordpress
conjunto con varios usuarios.
pero no saben armar un sitio propio.
-280slides.com: Ya no será nece-
ha sido descargado por Videos
sario usar PowerPoint para crear pre-
más de tres millones de -Qik.com: Televisión en vivo
sentaciones. De hecho, ni siquiera hay
desde el celular es lo que ofrece el
usuarios. Ya está
que instalar un programa, ya que 280
sitio. Con sólo descargar una aplica-
Slides ofrece de forma gratuita un
disponible la versión 2.0. ción al celular, la cámara tranmite
editor de presentaciones en línea.
inmediatamente lo que se graba,
Incluso, los archivos pueden colocarse
La plataforma Dipity.com: Crea líneas de tiempo con Dopplr.com: Herramienta para crear
obviamente a la calidad que el celular
en un sitio web o enviarse por correo
fotos y textos sobre la vida personal. viajes y compartir con amigos.
permita. Luego los videos son alma-
una vez terminado.
Wordpress
cenados para verlos con posterioridad.
-Zamzar.com: No sufrir más por
Zoho.com es un editor en línea de textos,
-Worldtv.com: Organizar un
tener un archivo incompatible es lo
canal de televisión con contenido de
que ofrece este servicio, el cual puede
tuvo su propia versión presentaciones y planillas de cálculo cuya
la red es lo que permite esta página. A
tranformar el formato de documentos
para teléfonos iPhone y través de un simple proceso, los usua-
de hasta 100 MB en todo tipo de cate-
herramienta colaborativa permite crear
rios pueden agregar videos que suben
gorías: desde música, fotos y video
reproductores iPod Touch o conocen de otros servicios como
hasta documentos de Word.
documentos junto a otros usuarios.
en julio de este año.
- Zoho.com: editor en línea de YouTube para crear una señal que se
repite las 24 horas del día.
propia sección en el navegador, como “el Twitter de la música”, la
-Videojug.com: Este portal de
Lo mejor para jugar la que avisa sobre nuevos posts de página convierte a cada usuario en
videos no se enfoca en la diversión o
los amigos. un DJ, organizando la música que
la música, sino al contenido de ayuda
Tigsource.com: el mejor cen- Jayisgames.com: Críticas y -Themattinator.com: Para los escuchan para compartirla, generar
a otros usuarios, como tutoriales, con-
tro de noticias para conocer la comentarios sobre juegos casua- que gusten tener mútiples persona- comentarios, recibir reconocimiento
sejos o información de todo tipo.
escena independiente de video- les y descargables. El sitio busca lidades o quieran manejar simultá- y hallar gente con gustos similares.
Incluso se premian los videos más úti-
jugos. Incluye videos y demos de derribar el mito de que este tipo neamente el servicio personal de -Loopt.com: Este servicio dis-
les para la comunidad.
los últimos proyectos indie. de títulos son inferiores. microblogging Twitter, el de la ponible para equipos móviles con
Redes sociales empresa o el de algún grupo, The GPS, permite convertir el celular en
Pocketgamer.co.uk: Todo tipo Moshimonsters.com: Es un
Mattinator permite controlar varias una “brújula social”, ya que permite
-Flock.com: Este browser (foto
de noticias, reseñas e informa- juego en línea enfocado al públi-
principal) fue creado específica- cuentas de esta red social en una concectarse con la ubicación de los
ción sobre juegos portátiles, co infantil. Junto con conocer
sóla página o bien colocar el mismo amigos e incluso avisar cuando
mente para optimizar la navegación
incluyendo el creciente mercado amigos y cuidar mascotas, el
comentario en varias cuentas. alguna amistad o familiar se
en redes sociales como Facebook,
de los títulos para celular. sitio tiene contenido educativo.
-Blip.fm: Llamado por muchos encuentre cerca.
Twitter y Flickr. Cada uno tiene su

Nativos Digitales
 Los nativos digitales o Net Gen o Generación Y,
nacidos a partir de 1977

Nativos Digitales
 Según el blog Ideas para Maestros (
http://ideasparamaestros.blogspot.com/2007/08/generacin-
y.html),
 Las negativas:
 una actitud desafiante y retadora
 lo cuestionan todo, no quieren leer y sus destrezas de escritura
son pésimas
 no piden permiso, sino informan
 son más individualistas
 se preocupan más por el dinero
 Además, muchas positivas:
 Buscan su identidad, quieren ser diferentes a la generación X
 Altamente educados y técnicamente hábiles
 Son independientes
 Son multiculturales (internet)
 Mayor tolerancia a las diferencias entre personas
 abiertos a temas polémicos y a familias no tradicionales

Inmigrantes versus Nativos Digitales
 Los nativos digitales (o Net Gen o Generación Y, nacidos a
partir de 1977):
 No bajan información en su disco local para cuando no haya
internet, sino que organizan, taggean y bookmarquean su
documentación ONLINE.
No protegen con 4 contraseñas la información, sino que la

comparten con la mayor cantidad de personas para generar
valor.
No piensan en una firma creativa, sino en un avatar que mejor

los identifique.
No buscan en un índice o en una biblioteca, nacieron

googleando palabras claves.
No revelan sus fotos ni las almacenan en CD, las publican en

flickr.
No leen linealmente dando vuelta una página, leen

hiperenlazadamente haciendo clicks.

Inmigrantes versus Nativos Digitales
 Los nativos digitales (cont.):
 No quieren una patineta con lindos dibujos, quieren una patineta
y tunearla (personalizarlo) con sus gráficos preferidos.
No sintonizan una radio, se suscriben a los RSS de los podcast.

No dejan una nota de aviso en la heladera a su madre, le envían

un SMS.
No envían un fax, envían un link para acceder a la

documentación que han digitalizado.
No saben lo que es offset, creen que todo lo hace el láser.

No estudian dactilografía, el touchscreen les salvó la materia.

No leen las instrucciones de los electrodomésticos, van directo a

sus configuraciones.
No decoran su postal con una estampilla, pero si su ecards con un

emoticón.
No realizan un “collage” pero si un “copypasteado” o un

“photoshopeado”
No hablan en código, son palabras nuevas.


Generación Interactiva
Internet: la pantalla que lo envuelve
todo
 Chile tiene la tasa más alta de penetración de internet
 El lugar de preferencia para navegar es la casa
 La internet desplaza otras actividades, la más despalzada es el estudio y
tiempos dedicado a las tareas
 La generación interactiva en Chile se caracteriza por su carácter
autodidacta
 Servicios preferidos son messenger y correo electrónico,
 Mayor acceso a contenidos informativos que otros países
 Los usuarios chilenos son más permisivos a la hora de llenar datos
personales en la red
 En el segmento de 10 a 18 gran preferencia de la Internet por sobre la TV

Evolución de la web
 Red universitaria
 Intercambio de información entre centros
académicos
 Poco usuarios
 Red comercial
 Sitios estáticos principalmente de origen comercial
 Contenido generado por informáticos
 Comunicación del tipo broadcast (unidireccional)
 Red Social
 Contenidos generados por los usuarios
 Comunicación multidireccional
 Sitios cambiantes y con interfaz usuaria enriquecida

Web 2.0: ?Qué es?
El término Web 2.0 fue acuñado por
Tim O'Reilly en 2004 para referirse a
una segunda generación en la
historia de la Web basada en
comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios, como las
redes sociales, los blogs, los wikis o las
folcsonomías (indexación social
mediante etiquetas), que fomentan
la colaboración y el intercambio ágil
de información entre los usuarios.
Wikipedia

Web 2.0: ?Qué es?
“Web 2.0 es una forma de entender
Internet que, con la ayuda de nuevas
herramientas y tecnologías de corte
informático, promueve que la
organización y el flujo de información
dependan del comportamiento de las
personas que acceden a ella,
permitiéndose no sólo un acceso mucho
más fácil y centralizado a los contenidos,
sino su propia participación tanto en la
clasificación de los mismos como en su
propia construcción, mediante
herramientas cada vez más fáciles e
intuitivas de usar”
Aníbal de la Torre (2006)

Qué es la web 2.0
 Sus principios
 Acceso libre a la información
 Libertad de publicación y participación
 Redes sociales
 Generación de conocimiento colaborativo
 Muchas herramientas
 Compartir archivos
Video Clips (You Tube, Google Images)

Imágenes (Fotolog, Flickr)

 Presentaciones (Slideshare)
 Redes Sociales / Comunidades Virtuales
 Generales (facebook, myspace, twitter)
 Especificas (Ning)

Web 2.0: Sus principios
 Según O’Reilly y Battelle los principios claves de
la Web 2.0 son:
 La web como plataforma
 Los efectos de la red son movidos por una cultura
(arquitectura) de participación
Innovación y desarrolladores independientes

Pequeños modelos de negocio capaces de

sindicar contenidos y servicios
El perpetuo beta;

Software con acceso a múltiples dispositivos


Principios de la Web 2.0
 No hay productos sino sólo soluciones
 Personalización
 Cada usuario es único
 Hacerle sentir en casa
 Puede darle la forma que quiere
 Ejemplos
 My yahoo, Google IG, My Space
 Extensiones a los navegadores

Web 1.0 versus 2.0
 Web 1.0 es lectura, 2.0 es escritura
 Web 1.0 es cerca de empresas, 2.0 es acerca de comunidades
 Web 1.0 es cliente-servidor, 2.0 es peer to peer
 Web 1.0 es HTML, 2.0 es XML
 Web 1.0 es acerca de home pages, 2.0 es acerca de blogs
 Web 1.0 es acerca de portales, 2.0 es acecra de RSS
 Web 1.0 es acerca de taxonomía, 2.0 es acerca de tags
 Web 1.0 es acerca de propiedad, 2.0 es acerca de compartir
 Web 1.0 es acerca de formularios, 2.0 es acerca de aplicaciones web
 Web 1.0 es acerca de conexión discada, 2.0 es acerca de banda ancha
 Web 1.0 es acerca de costos de equipamiento, Web 2.0 es acerca de
costo de ancho de banda
Fuente: http://joedrumgoole.com/blog/2006/05/29/web-20-vs-web-10/

Web 2.0: Algunos actores

Web 2.0: ¿Qué tan involucrado?
 Los niveles de involucramiento en la Web 2.0 según
Jane Hart (2008) son:
 Lector
 Navegar por sitios web, blogs y por sitios de compartir
archivos (videos, wikis, presentaciones, fotos, …)
 Participante
 Contribuir: aportes de contenidos y renovación,
comentarios en blogs.
 Compartir Enlaces: bookmarks y rss
 Conectarse: utilizar redes sociales, chat y blogging
 Creador
 Crear y compartir contenido
 Crear situaciones de colaboración, iniciar y mantener un
blog o una red social

Un día en la vida de …
Chile
 Mi tarea es:

Un día en la vida de …

Un día en la vida de …

Un día en la vida de …

Un día en la vida de …

Un día en la vida de …

Web 2.0: Otros ejemplos

¿Qué pasa en la educación?

Web 2.0 – Educación
¿Qué rol va a jugar?
Profesor Alumnos

Web 2.0: ¿y la educación?
 Experiencias de uso y generación de contenido
 Desarrollo de metodología de generación de
conocimiento colectivo
 Poner más enfasis en el trabajo colaborativo

Dilema de un profesor
¿Cómo puedo
incentivo a mis
alumnos?
¿Cómo
puedo estar
al día?
¿Cómo integro
estas
tecnologías?

Web 2.0: La educación
 Algunos ejemplos
 Generación contenidos en forma colectiva
 Proyecto de curso: generación/edición de
contenido en wikipedia
 Desarrollo de diccionario de materias
 Desarrollo de un Wiki
 Foros de discusión
 Creación de objetos digitales y su
publicación
 Imágenes – youtube
 Presentaciones - slideshare

Web 2.0: La educación
 Ejemplos
 ¿Por qué un estudiante debiera bloguear?
 Una forma de mejorar su escritura
(redacción, ortografía, …)
 Es un área de aprendizaje continuo
 Un lugar para compartir
 Un lugar para la retroalimentación
 Un motivador
 Una forma fácil de publicar en la web
 Blog de la comunidad escolar (diario,
noticias)
 www.elteresiano.cl

Web 2.0: ¿Qué rol va a jugar?
Profesor Alumnos
pensar
participar escribir
compartir

Algunas Lecturas
 Algunas lecturas:
 http://www.alejandrobarros.cl/content/view/177958/
Educacion_y_Tecnologias_de_Informacion.html
 http://www.alejandrobarros.cl/content/view/323754/
Web_2_0_Impacto_de_las_redes_sociales_en_las_empresas.ht
ml
 http://www.slideshare.net/elanghorst/the-web-20-
classroom-2008-tl-conference-presentation
 Libro Planeta Web 2.0 (es Español es gratuito y se puede bajar
desde: http://www.planetaweb2.net/
 Blog de Profesor: http://www.rafaelrobles.com/
 Ideas para maestros:
http://ideasparamaestros.blogspot.com/

Algunas Lecturas
 Wikis educativas
 Web 2.0
 Aulawiki21 - http://aulablog21.wikispaces.com/
 Nuñez - http://nunez.wiki.zoho.com/
 Xxxx -
http://crearvirtual.blogspot.com/2008/09/web-20-y-
educacin.html
 Educalibre - http://www.educalibre.cl/?q=node/513
 Sistemas Educativos
 School 2.0 - http://school20.wikispaces.com/
 Alumnos
 Hagan Poemas - http://poemas.wikispaces.com/
 Narradores - http://poemas.wikispaces.com/
 Medio - http://socionatural.wikispaces.com/

Un buen
resumen de la
Web 2.0
The
Conversation
Prism
Fuente: http://www.briansolis.com/2008/08/introducing-conversation-prism.html

Muchas
gracias!