Un projecte ‘ARCE’ de Clàssiques Lluís Inclan V Jornades de Didàctica de les Llengües Clàssiques Barcelona, 18 de març de ...
Què és ARCE? Un programa que permet: -l’establiment d’ Agrupacions o Xarxes de Centres Educatius   i institucions públique...
Finalitats -Impulsar els  intercanvis  entre els centres i la mobilitat d’alumnes i professors,  -ajudar a  l’adquisició i...
Procedients <ul><li>-Intercanvi d’ experiències </li></ul><ul><li>-Establiment d’un marc pel  debat  i la  reflexió   </li...
<ul><li>-Col·laborar en el  desenvolupament curricular </li></ul><ul><li>-Descobrir els  elements diferenciats  de la  div...
http :// www.educacion.es / educacion /comunidades- autonomas /programas- cooperacion /agrupaciones-centros- educativos.ht...
IMPORTANT: Els dies  8, 9 i 10 d’abril  tindran lloc a Madrid unes Jornades pels centres que vulguin participar-hi, amb in...
Un programa ARCE de Clàssiques  portat a terme en 2008 i 2009
<ul><li>Durant l’estiu de 2007, un grup de docents de llatí i de grec de batxillerat que haviem posat en marxa el portal w...
Els centres A Estrada (Pontevedra) Almendralejo (Badajoz) Figueres (Girona) Benicàssim (Castelló)
Es tractava d’elaborar petits treballs sobre aspectes concrets de la petjada romana a la península: <ul><li>Carreteres </l...
I tot això, prenent com a excusa  quatre personatges reals, del s. II d.C.,  un per cadascún dels centres: <ul><li>Lucius ...
Aquests personatges establiren una certa relació entre ells: <ul><li>-es van escriure cartes (d’aquí el títol de  “Dos mil...
El treball el van portar a terme  alumnes de 1r curs de batxillerat  fent servir les eines d’internet següents: http://200...
 
http://2000porcorreo.wikispaces.com/ Espai comú per penjar: -Els treballs ja fets  -Documentació -Enllaços…
 
http://groups.google.com/group/2000cendrassos Espai dels alumnes de Figueres Dedicat als esborranys dels treballs, documen...
 
http://www.flickr.com/groups/2000porcorreo/pool/ <ul><li>Álbum de les fotos que va generar el projecte. </li></ul>
TROBADES Sagunt  (abril 2008) Tot aprofitant la celebració dels  LVDI SAGVNTINI , vam assistir a diversos tallers (vestime...
 
 
 
A Lugo se celebra, cada mes de juny, l’ ARDE LVCVS , una  recreació històric-festiva de l’època romana. A més de visitar l...
 
 
 
La trobada de Tarragona es va celebrar al  Camp d’Aprenentatge , durant dos dies sencers. Va haver-hi ocasió de fer taller...
 
 
Emerita Augusta  (abril 2009) Aquesta última trobada del projecte va coincidir amb el  Festival juvenil de teatre clàssic ...
 
 
 
Conclusions <ul><li>Didàctiques: </li></ul><ul><li>-Foment del treball en equip. </li></ul><ul><li>-Implicació dels depart...
Emporiae  -Ciutats grega i romana, museu. Barcino  -Muralla, Museu d’Història de la Ciutat, temple,   Museu Arqueològic. T...
<ul><li>Lucus Augusti -Muralla, museu arqueològic, termes, domus.  </li></ul><ul><li>Mines d’or de “Las Médulas” </li></ul...
Socials: <ul><li>-Convivència amb alumnes de diferents llocs i    establiment d’amistats que encara duren. </li></ul><ul><...
<ul><li>Pels professors i pels alumnes: </li></ul><ul><li>-Una experiència enriquidora </li></ul><ul><li>-Una ocasió de tr...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Projecte ARCE de clàssiques

862 views
792 views

Published on

Descripció d'un projecte ARCE sobre la Romanització a la península Ibèrica, portat a terme els anys 2008 i 2009.

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
862
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
71
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Projecte ARCE de clàssiques

  1. 1. Un projecte ‘ARCE’ de Clàssiques Lluís Inclan V Jornades de Didàctica de les Llengües Clàssiques Barcelona, 18 de març de 2011
  2. 2. Què és ARCE? Un programa que permet: -l’establiment d’ Agrupacions o Xarxes de Centres Educatius i institucions públiques de l’ámbit de l’educació, - ubicades en diferents Comunitats Autònomes , - per tal de desenvolupar projectes comuns que s’han de portar a terme en equip entre tots els centres participants.
  3. 3. Finalitats -Impulsar els intercanvis entre els centres i la mobilitat d’alumnes i professors, -ajudar a l’adquisició i millora de les seves aptituds , no només en les competències, àrees, o temes del projecte, sinò també en la capacitat de treballar en equip , -consolidar xarxes educatives , cercant una millora en la qualitat de l’educació.
  4. 4. Procedients <ul><li>-Intercanvi d’ experiències </li></ul><ul><li>-Establiment d’un marc pel debat i la reflexió </li></ul><ul><li>-Afavorir la creació de vincles i xarxes educatives </li></ul>
  5. 5. <ul><li>-Col·laborar en el desenvolupament curricular </li></ul><ul><li>-Descobrir els elements diferenciats de la diversitat cultural i social de les diferents Comunitats Autònomes </li></ul><ul><li>- El·laborar i difondre materials que puguin ser d’aplicació en diferents àmbits educatius </li></ul>
  6. 6. http :// www.educacion.es / educacion /comunidades- autonomas /programas- cooperacion /agrupaciones-centros- educativos.html Per a més informació consultar la guia del Programa ARCE
  7. 7. IMPORTANT: Els dies 8, 9 i 10 d’abril tindran lloc a Madrid unes Jornades pels centres que vulguin participar-hi, amb informació del projecte i oportunitat d’establir contactes amb altres centres. Inscripció per les Jornades: fins el 24 de març
  8. 8. Un programa ARCE de Clàssiques portat a terme en 2008 i 2009
  9. 9. <ul><li>Durant l’estiu de 2007, un grup de docents de llatí i de grec de batxillerat que haviem posat en marxa el portal web CHIRON , vam pensar en fer alguna activitat amb alumnes. </li></ul><ul><li>Just llavors, va sortir la convocatòria d’ajuts del Ministerio de Educación per agrupacions de centres que vulguèssin portar a terme un projecte comú. </li></ul><ul><li>Ens vàren inscriure quatre instituts , i ens van concedir un ajut a cada centre de 7.000€ per portar a terme un projecte sobre la romanització de la península ibèrica, durant dos anys. </li></ul>
  10. 10. Els centres A Estrada (Pontevedra) Almendralejo (Badajoz) Figueres (Girona) Benicàssim (Castelló)
  11. 11. Es tractava d’elaborar petits treballs sobre aspectes concrets de la petjada romana a la península: <ul><li>Carreteres </li></ul><ul><li>Edificis públics i privats </li></ul><ul><li>Indústria i comerç </li></ul><ul><li>Política </li></ul><ul><li>Costums </li></ul><ul><li>Llengua i literatura </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  12. 12. I tot això, prenent com a excusa quatre personatges reals, del s. II d.C., un per cadascún dels centres: <ul><li>Lucius Minicius Natalis (Barcino) </li></ul><ul><li>Gneus Zosimus (Emerita Augusta) </li></ul><ul><li>Antonius Aquilinus (Lucus) </li></ul><ul><li>Popilia Rectina (Saguntum) </li></ul>
  13. 13. Aquests personatges establiren una certa relació entre ells: <ul><li>-es van escriure cartes (d’aquí el títol de “Dos mil años por correo” ), -van fer viatges per Hispània tot explicant el que es trobaven, -es van visitar alguna vegada, inclosos alguns esdeveniments… … Tot això donà peu a redactar la realitat d’Hispània al segle II d.C. </li></ul>
  14. 14. El treball el van portar a terme alumnes de 1r curs de batxillerat fent servir les eines d’internet següents: http://2000porcorreo.blogspot.com/ Blog comú de tots quatre centres. Tothom anava escribint notícies sobre el desenvolupament del projecte: -Visites fetes -Treballs en curs i ja fets -Trobades -Temes d’interès general…
  15. 16. http://2000porcorreo.wikispaces.com/ Espai comú per penjar: -Els treballs ja fets -Documentació -Enllaços…
  16. 18. http://groups.google.com/group/2000cendrassos Espai dels alumnes de Figueres Dedicat als esborranys dels treballs, documents útils… A més, va servir per enviar-nos missatges entre nosaltres. I, cada cop que algú penjava quelcom, tothom ho rebia al seu correu electrònic.
  17. 20. http://www.flickr.com/groups/2000porcorreo/pool/ <ul><li>Álbum de les fotos que va generar el projecte. </li></ul>
  18. 21. TROBADES Sagunt (abril 2008) Tot aprofitant la celebració dels LVDI SAGVNTINI , vam assistir a diversos tallers (vestimenta, cuina, escriptura, cosmètica…) i a dues representacions teatrals
  19. 25. A Lugo se celebra, cada mes de juny, l’ ARDE LVCVS , una recreació històric-festiva de l’època romana. A més de visitar les restes romanes de la ciutat, vam tenir ocasió de recòrrer les mines d’or de Las Médulas i el castro celta de Viladonga . Lugo (juny 2008)
  20. 29. La trobada de Tarragona es va celebrar al Camp d’Aprenentatge , durant dos dies sencers. Va haver-hi ocasió de fer tallers (legionari, arqueologia, ceràmica…) i de visitar el més representatiu de Tarraco , així com la Vila dels Munts . Tarragona (gener 2009)
  21. 32. Emerita Augusta (abril 2009) Aquesta última trobada del projecte va coincidir amb el Festival juvenil de teatre clàssic grecollatí de Mèrida. Va ser una bona ocasió per tornar a gaudir del teatre i de visitar les restes de la ciutat romana i l’esplèndid Museu Arqueològic . El nostres alumnes van aprofitar (fent el viatge per Sevilla) per veure la ciutat romana d’ Itàlica i el seu Museu.
  22. 36. Conclusions <ul><li>Didàctiques: </li></ul><ul><li>-Foment del treball en equip. </li></ul><ul><li>-Implicació dels departaments de socials i de </li></ul><ul><li>castellà. </li></ul><ul><li>-Ús, escrit i parlat, de la llengua castellana. </li></ul><ul><li>-Assistència a vàries representacions teatrals de </li></ul><ul><li>comèdia llatina i tragèdia grega. </li></ul><ul><li>-Aproximació a la realitat a l’Hispània del s. II </li></ul><ul><li>dC. i coneixement in situ de la petjada romana a </li></ul><ul><li>la península: </li></ul>
  23. 37. Emporiae -Ciutats grega i romana, museu. Barcino -Muralla, Museu d’Història de la Ciutat, temple, Museu Arqueològic. Tarraco -Circ, teatre, amfiteatre, fòrum, muralla, aqüeducte, museu, Vila dels Munts, arc de Berà, pedrera del Mèdol. Saguntum -Teatre, circ, museu, fòrum, muralles.
  24. 38. <ul><li>Lucus Augusti -Muralla, museu arqueològic, termes, domus. </li></ul><ul><li>Mines d’or de “Las Médulas” </li></ul><ul><li>Castro celta de Viladonga </li></ul><ul><li>Italica -Amfiteatre, teatre, museu, domus. </li></ul><ul><li>Emerita Augusta: -Museu, teatre, amfiteatre, temple, fòrum, </li></ul><ul><li>circ, aqüeductes, pont, domus... </li></ul>
  25. 39. Socials: <ul><li>-Convivència amb alumnes de diferents llocs i establiment d’amistats que encara duren. </li></ul><ul><li>-Descobriment de les aportacions culturals d’altres indrets de l’estat. </li></ul><ul><li>-Coneixement de realitats socials diverses. </li></ul>
  26. 40. <ul><li>Pels professors i pels alumnes: </li></ul><ul><li>-Una experiència enriquidora </li></ul><ul><li>-Una ocasió de tracte intens </li></ul><ul><li>-Un intercanvi de coneixements </li></ul><ul><li>-… i un complement lúdic. </li></ul><ul><li>I molt recomanable també per tal de crear ambient de clàssiques en el centre </li></ul>

×