Este documento discute a população imigrante em Portugal e seus desafios linguísticos na escola. Apresenta estatísticas sobre o crescimento da população imigrante desde 1981, com a maioria vindo de Angola, Cabo Verde e Romênia. Identifica cinco grupos de alunos com diferentes perfis linguísticos e responsabilidades das escolas em apoiá-los, como avaliações de proficiência e grupos de apoio linguístico.

1. Relação Escola Família Português Língua não Materna (PLNM)

4. No Relatório da Rede Eurydice, da União Europeia (Setembro de 2004) sobre a população imigrante estudantil, havia em Portugal 89 540 crianças, jovens e adultos imigrantes a frequentar o sistema de ensino português (os dados reportam-se ao ano 2000).

13. Tendo em consideração o conhecimento disponível sobre a população escolar em Portugal, podemos estabelecer cinco grandes grupos que, no que à língua portuguesa respeita, e que requerem atitudes diferentes por parte da escola: