Características linguísticas que se destacan del español de América
Características a nivel fonético <ul><li>Seseo: pronunciación del fonema /z/ y /c/ como /s/ </li></ul><ul><li>Ejemplo: has...
<ul><li>Traslación del acento </li></ul><ul><li>Ejemplo: máis (maíz) – bául (baúl) </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Andás (an...
Características a nivel léxico-semántico <ul><li>Derivación: </li></ul><ul><li>Diminutivos (ito) y aumentativos (azo) </li...
<ul><li>Frases especiales </li></ul><ul><li>Ejemplo: ¿cómo no?, ahí nomás. </li></ul><ul><li>Diferentes términos para una ...
Características a nivel Morfosintáctico <ul><li>Formación de sustantivos colectivos con sufijos –ada, -eda. </li></ul><ul>...
<ul><li>Presencia de fórmulas superlativas mediante el artículo lo  + más + adjetivo . </li></ul><ul><li>Ejemplo: pudiste ...
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Tema 5 características linguísticas que se destacan del español

  1. 1. Características linguísticas que se destacan del español de América
  2. 2. Características a nivel fonético <ul><li>Seseo: pronunciación del fonema /z/ y /c/ como /s/ </li></ul><ul><li>Ejemplo: haser (hacer) – rasa (raza) </li></ul><ul><li>Yeísmo: pronunciación del fonema /ll/ como /y/ </li></ul><ul><li>Ejemplo: caye (calle) – caballo (cabayo) </li></ul><ul><li>Neutralización de la r, b y l </li></ul><ul><li>Ejemplo: calbón (carbón) - sordado (soldado) </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Traslación del acento </li></ul><ul><li>Ejemplo: máis (maíz) – bául (baúl) </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Andás (andas) </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Cambio de una vocal o diptongarla </li></ul><ul><li>Ejemplo: deferencia (diferencia) – defunto (difunto) </li></ul><ul><li>Diversidad de matices melódicos </li></ul>
  4. 4. Características a nivel léxico-semántico <ul><li>Derivación: </li></ul><ul><li>Diminutivos (ito) y aumentativos (azo) </li></ul><ul><li>Ejemplo: ahorita, grandazo, pequeñito, calladito. </li></ul><ul><li>Aparición de neologismos </li></ul><ul><li>Ejemplo: caballada, criollada </li></ul><ul><li>Conservación de arcaísmos </li></ul><ul><li>Ejemplo: frazada por manta, botar por echar o arrojar, valija por maleta, fierro por hierro. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Frases especiales </li></ul><ul><li>Ejemplo: ¿cómo no?, ahí nomás. </li></ul><ul><li>Diferentes términos para una misma acción </li></ul><ul><li>Ejemplo: lustrar, bolear, embolar o limpiar; camión, guagua, autobús. </li></ul><ul><li>Mismo término para diferentes acciones </li></ul><ul><li>Ejemplo: mona para rubia, vergonzosa y preciosa. </li></ul><ul><li>Resabios léxicos de lenguas aborígenes </li></ul><ul><li>Ejemplo: piragua, pampa, chacra, iguana . </li></ul>
  6. 6. Características a nivel Morfosintáctico <ul><li>Formación de sustantivos colectivos con sufijos –ada, -eda. </li></ul><ul><li>Ejemplo: muchachada, pateada, etc. </li></ul><ul><li>Formación de nuevas palabras con sufijo –azo en –ísimo. </li></ul><ul><li>Ejemplo: buenazo, grandazo, amigazo, etc. </li></ul><ul><li>Tendencia a modificar el género gramatical: </li></ul><ul><li>Ejemplo: tipa (tipo), gripa (gripe), el llamado (la llamada). </li></ul><ul><li>Utilización del plural </li></ul><ul><li>Ejemplo: hace tiempos, ¿qué horas son?. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Presencia de fórmulas superlativas mediante el artículo lo + más + adjetivo . </li></ul><ul><li>Ejemplo: pudiste lo más bien. </li></ul><ul><li>Reemplazo del tiempo futuro por va + presente. </li></ul><ul><li>Ejemplo: Es seguro que va y encuentra. </li></ul><ul><li>Empleo de expresiones como delante de mí por delante de mí, cerca nuestro por cerca de nosotros. </li></ul>
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