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Factores y funciones (Miss Beatriz)
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Factores y funciones (Miss Beatriz)

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Transcript

  • 1. y funciones factores de la comunicación
  • 2. ÍNDICE
    • COMUNICACIÓN
    • FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
    • SITUACIÓN COMUNICATIVA
    • EJEMPLO ANIMADO
    • ACTIVIDADES
    • SOLUCIONES
  • 3.
    • En el proceso de comunicación el emisor tiene la intención de transmitir el mensaje a un receptor, mensaje que se refiere a un tema determinado. Pero para que éste pueda ser captado por el receptor, debe estar cifrado por medio de un código conocido por ambos.
    • Además, el proceso no se realiza, si no existe un canal adecuado que haga posible la transmisión del mensaje. Y, finalmente, el proceso de la comunicación supone siempre una determinada situación: las circunstancia temporal y local en que ella ocurre.
    COMUNICACIÓN INDICE ATRAS
  • 4.
    • Emisor : Es quien emite el mensaje.
    • Receptor : Es quien recibe el mensaje
    • Mensaje : Lo que se emite y recibe.
    • Canal : El medio por el cual se transmite el mensaje. Permite establecer y mantener la comunicación entre el emisor y receptor.
    • Contexto : Aquello a lo cual se refiere el mensaje, el tema o asunto sobre el cual se habla.
    • Código : El mensaje que se quiere entregar debe ser transformado en señales conocidas por el emisor y receptor para la comprensión del mensaje.
    Los roles de emisor y receptor son intercambiables en un diálogo } FACTORES DE LA COMUNICACIÓN CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 5. Inventario de signos y reglas Signos que informan acerca de una Medio que asegura el contacto Realidad, conjunto de referentes código mensaje Receptor Emisor canal Situación o contexto Factores que intervienen en el acto comunicativo INDICE ATRAS
  • 6. Todo texto o discurso se produce dentro de una situación comunicativa, donde según el factor de la comunicación que predomine, se habla de diferentes funciones que cumple el lenguaje. F. Representativa F. Expresiva o Emotiva F. Apelativa o Conativa F. Poética F. Fática F. Metalingüística Situación centrada en el tema del mensaje (información objetiva). Situación que manifiesta subjetividad (emociones, sentimientos) Dar órdenes, solicitar un favor, hacer preguntas, etc. Se centra en el mensaje mismo (propagandas, publicidad) Al comienzo, medio o fin de la conversación. Se usa para verificar el contacto entre los interlocutores. Se centra en el código (definiciones, etc.) SITUACIÓN COMUNICATIVA CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 7. Si el factor de la comunicación que predomina es: La función del lenguaje es: Contexto F. Representativa Emisor o emisora Receptor o receptora F. Apelativa o Conativa F. Poética F. Fática F. Metalingüística F. Expresiva o Emotiva Mensaje mismo Canal Código INDICE ATRAS
  • 8. Los factores de la comunicación …. INDICE ATRAS emisor mensaje receptores Canal (aire) Contexto (clase) Código (lengua castellana)
  • 9. Hola!!! Hola!!! ¿y por qué? Te llamo para avisarte que no podré ir a tu casa. Está bien, entonces nos vemos mañana. Es que acaban de llegar mis tíos de Brasil. Sí, y te cuento todas las novedades que traen. Adiós. OK. Adiós CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 10. Toma lápiz y papel y escribe los factores que están presentes en la conversación anterior. Contexto o mensaje:_______________________ Emisor o emisora:_________________________ Receptor o receptora:______________________ Mensaje :___________________________ Canal:__________________________________ Código:_________________________________ CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 11.
    • 1) - Y, ¿qué tal estuvo la prueba?
    • -Brígida. Me fui en puro tollo
    • -¿Brígida? ¿tollo?. No entiendo ¿qué quieres decir?
    • Que la cuestión era súper peluda y tuve que meter grupo ¿me copias?
    • - Ahora comprendo aún menos.
    En la situación anterior que factor de la comunicación falla (escríbelo en una hoja anexa)
    • Contexto
    • Mensaje
    • Código
    • Emisor
    • receptor
    CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 12. 2) Expresiones como ¿se oye bien?, ¿Qué dijo?, te escucho, apuntan a verificar la efectividad del___________ y ellas constituyen ejemplos de ______________.(escribe la respuesta en tu hoja)
    • Mensaje – situación comunicativa
    • Emisor – función apelativa
    • Canal – función fática
    • Lenguaje –comunicación verbal
    • Código – función referencial
    CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 13. 3) ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene la relación correcta entre los elementos de las columnas A y B?(marca la alternativa en tu hoja) a)1/e; 2/c; 3/a; 4/b; 5/b; 6/f b)1/e; 2/e; 3/a; 4/b; 5/f; 6/e c)1/d; 2/e; 3/a; 4/f; 5/d; 6/b d)1/a; 2/c; 3/b; 4/f; 5/e; 6/d e)1/e; 2/a; 3/c; 4/b; 5/d; 6/f INDICE ATRAS A B 1. Emisor a) f. Fática 2. Código b) f. conativa 3. Canal c) f. metalingüística 4.Receptor d) f. poética 5. Mensaje e) f. emotiva 6.Contexto f) f. referencial
  • 14.
    • 1) -¿ y, que tal estuvo la prueba?
    • -Brígida. Me fui en puro tollo
    • -¿Brígida? ¿tollo?. No entiendo ¿que quieres decir?
    • Que la cuestión era súper peluda y tuve que meter grupo ¿me copias?
    • - Ahora comprendo aún menos.
    En la situación anterior que factor de la comunicación falla
    • Contexto
    • Mensaje
    • Código
    • Emisor
    • receptor
    CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 15. 2) Expresiones como ¿se oye bien?, ¿Qué dijo?, te escucho, apuntan a verificar la efectividad del___________ y ellas constituyen ejemplos de ______________.
    • Mensaje – situación comunicativa
    • Emisor – función apelativa
    • Canal – función fática
    • Lenguaje – comunicación verbal
    • Código – función referencial
    CONTINUAR INDICE ATRAS
  • 16. 3) ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene la relación correcta entre los elementos de las columnas A y B? a)1/e; 2/c; 3/a; 4/b; 5/b; 6/f b)1/e; 2/e; 3/a; 4/b; 5/f; 6/e c)1/d; 2/e; 3/a; 4/f; 5/d; 6/b d)1/a; 2/c; 3/b; 4/f; 5/e; 6/d e)1/e; 2/a; 3/c; 4/b; 5/d; 6/f INDICE ATRAS A B 1. Emisor a) f. Fática 2. Código b) f. conativa 3. Canal c) f. metalingüística 4.Receptor d) f. poética 5. Mensaje e) f. emotiva 6.Contexto f) f. referencial

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