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Presentación Bqca Clínica I 2011
 

Presentación Bqca Clínica I 2011

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    Presentación Bqca Clínica I 2011 Presentación Bqca Clínica I 2011 Presentation Transcript

    • 3/9/2011
      ¡Bienvenidos!
      Alumnos de
      TecnologíaMédicaMenciónBioanálisisClínico
    • TECNOLOGÍA MÉDICA
      2011
      BIOQUÍMICA CLÍNICA Y DIAGNÓSTICO DE LABORATORIO I
    • Encargada asignatura:
      TM Mg Claudia Castillo Klagges.
      Claudia.castillo@umayor.cl
      Equipo docente:
      TM Mg Carlos Cisternas
      carloscisternas.arapio@gmail.com
      TM Luz Marina Jimenez
      ljimenez@uantof.cl
      BQ. Bárbara Butendieck
      Docentes
      • La asignatura tiene un carácter teórico – práctico
      • Formar profesionales científicos, competentes y autosuficientes, que comprendan los procesos metabólicos en relación a los cambios tanto fisiológicos como patológicos, o los inducidos por maniobras terapéuticas.
      • La Bioquímica Clínica aplica los métodos, técnicas y procedimientos de la química y bioquímica con el propósito de obtener y participar en la interpretación de la información útil para la prevención, diagnóstico, pronóstico y evolución de la enfermedad, así como de su respuesta al tratamiento.
      DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
    • Profesional de Bioanálisis Clínico
      DIAGNÓSTICO
      PREVENCIÓN
      INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
      EVOLUCIÓN
      PRONÓSTICO
    • INTEGRAR
    • COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA
    • Unidad I
      Prepara y manipula los reactivos, soluciones y equipamientos
      UNIDADES DE APRENDIZAJE
    • PREPARACIÓN DE REACTIVOS
    • UNIDADES DE APRENDIZAJE
      • Unidad II
      • Entiende la importancia de la fase pre-analítica de muestras clínicas, según la NCh2547 que permiten obtener un resultado clínico fiable.
    • PRE-ANALÍTICA
    • UNIDADES DE APRENDIZAJE
      • Unidad III
      • Comprende el fundamento de las principales Técnicas analíticas
    • COMPRENDER
      CURVA PATRÓN
      ESPECTROFOTOMETRÍA
    • Especificaciones técnicas.
    • Analizador de Química Seca VITROS 250 de OrthoClinicalDiagnostics.
    • Componentes.
      Pantalla Táctil.
      Dispensador de Cartuchos.
      Desechador de puntas
      Dispensadores de muestra.
      Filtro de aire
    • UNIDADES DE APRENDIZAJE
      • Unidad IV
      • Aplica, interpreta e integra con la clínica las técnicas diagnósticas para la evaluación de la función renal.
    • UNIDADES DE APRENDIZAJE
      • Unidad V
      • Interpreta e integra con la clínica las técnicas diagnósticas para la evaluación del equilibrio ácido-base e hidroelectrolítico.
    • UNIDADES DE APRENDIZAJE
      • Unidad VI
      • Aplica, interpreta e integra con la clínica las técnicas diagnósticas para la evaluación de líquidos biológicos.
    • UNIDADES DE APRENDIZAJE
      • Unidad VII
      • Aplica, interpreta e integra con la clínica las técnicas diagnósticas para la evaluación del sistema digestivo
    • UNIDADES DE APRENDIZAJE
      • Unidad VIII
      • Aplica, interpreta e integra con la clínica las técnicas diagnósticas para la evaluación del sistema cardíaco
    • APLICAR-INTEGRAR-INTERPRETAR
      Sist. digestivo
      Función renal
      Sist. cardíaco
      Líquidos
    • EXAMENES DE LABORATORIO
      CREATININA
      LDH
      CLEARENCE
      TROPONINA I
      UREA
      MIOGLOBINA
      ACIDO URICO
      AZÚCARES REDUCTORES
      SEDIMENTO URINARIO
      CK-MB
      ORINA COMPLETO
    • BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
      • González de Buitrago, José Manuel (2004). Técnicas y métodos de Laboratorio Clínico, Editorial MASSON SA, España
      • BalcellsGorina, Alfonso (2006). La clínica y el laboratorio: interpretación de análisis y pruebas funcionales, exploración de los sindromes, cuadro biológico de las enfermedades (BALCELLS), Editorial MASSON, España
      • Angel, Gilberto; Angel, Mauricio (2006). Interpretaciónclínica del laboratorio, Editorial Panamericana, España
      • Arthur C. Guyton and John E. Hall (2006). Tratado de Fisiología Médica, Editorial Elsevier, España
    • BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
      Clinical diagnosis and management by laboratory methods. Español
      Author: Henry, John Bernard, 1928-, ed. UNAUTHORIZED
      Call Number: 616.075 C641l.E 2005 v.1
      Publishing Date 2005
      Holdings: 6 copiasdisponibles en BibliotecaSedeTemuco
      http://catalogo.sibum.cl/uhtbin/cgisirsi.exe/P0751Lgslo/VESPUCIO/77660006/123
    • BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Y PAGINAS WEB
      Descripción de exámenes de Laboratorio
      http://www.labtestsonline.es/
      Pagina PUC descripción de patologías
      http://escuela.med.puc.cl/publ/TemasMedicinaInterna/Index.html
      Guias Clinicas MINSAL
      http://www.colegiomedico.cl/Default.aspx?tabid=202
    • SÍNTESIS DE EVALUACIONES
    • Consideraciones importantes
      Asistencia: la asistencia a las cátedras es de un 80% y los laboratorios de un 100%. Los alumnos deberán justificar su inasistencia debidamente ante la Dirección de Escuela.
      Atrasos: los alumnos que no cumplan con el horario de entrada (5 minutos de espera) a cátedra quedarán ausentes y no podrán entrar al aula. Los alumnos que no cumplan con el horario de entrada (5 minutos de espera) a los pasos prácticos, no optan a la evaluación de entrada o salida, por lo tanto, tendrán la nota mínima.
    • Consideraciones importantes
      Trabajos: la no entrega de trabajos e informes en la fecha indicada significará optar a un 5,0 como nota máxima.
      Inasistencia a evaluaciones teóricas o práctica: a los alumnos que falten a una o más evaluaciones durante el semestre se les aplicará una evaluación sumativa al término de este, pudiendo acceder a una sola evaluación, obteniendo la nota mínima para las otras.
      Las evaluaciones de entrada y/o salida no serán recuperadas, quedando sin evaluación cuando exista justificación.
    • El examen final es OBLIGATORIO, será ORAL Teórico – Prácticoy de carácterreprobatorio. En consecuencia los alumnos que en el examen obtengan nota inferior a 4,0 quedaran automáticamente reprobados. Sólo se ponderará la nota de examen si es igual o superior a 4,0. La nota de presentación a examen deberá ser igual o mayor a 4.0
      La calificación final de la asignatura será la sumatoria del promedio aritmético de las notas de la planilla de calificación final ponderando un 70% y la nota del examen un 30%.
      Consideraciones importantes
    • TRABAJOS