Brno - Cesta za poznáním města

  • 1,347 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,347
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • Některé náměty budou využívány v předmětu VV i v dalších třídách.
  • Veselá čtvrť - úvod do kapitoly Veselá brána (obrázky, texty, místo, podzemí most …) Nová radnice – architektura, průchody, sluneční hodiny, kašna, chrlič drak Téma řemeslo – osobnosti na ŠUŘ, práce s kovem a kamenem, výroba šperku, drátování, mozaika … s kovem je i grafika, popř. malba na kov, smalt? zvon... sbírka užitého umění Morgal (Brno mistrovské), a práce v autorském sešitě. Průchod na Husovu – boření hradeb – nové stavby: MG, Červený kostel, škola Husova
  • Veselá čtvrť - úvod do kapitoly Veselá brána (obrázky, texty, místo, podzemí most …) Nová radnice – architektura, průchody, sluneční hodiny, kašna, chrlič drak Téma řemeslo – osobnosti na ŠUŘ, práce s kovem a kamenem, výroba šperku, drátování, mozaika … s kovem je i grafika, popř. malba na kov, smalt? zvon... sbírka užitého umění Morgal (Brno mistrovské), a práce v autorském sešitě. Průchod na Husovu – boření hradeb – nové stavby: MG, Červený kostel, škola Husova
  • Veselá čtvrť - úvod do kapitoly Veselá brána (obrázky, texty, místo, podzemí most …) Nová radnice – architektura, průchody, sluneční hodiny, kašna, chrlič drak Téma řemeslo – osobnosti na ŠUŘ, práce s kovem a kamenem, výroba šperku, drátování, mozaika … s kovem je i grafika, popř. malba na kov, smalt? zvon... sbírka užitého umění Morgal (Brno mistrovské), a práce v autorském sešitě. Průchod na Husovu – boření hradeb – nové stavby: MG, Červený kostel, škola Husova

Transcript

  • 1. Výchova ke vztahu ke kulturně historickému dědictví Brno 2010
  • 2. Ve městě neobdivuješ sedm nebo sedmdesát sedm divů, ale odpověď, kterou dává na tvou otázku. - Italo Calvino, 2007
  • 3. B R N O : CESTA za poznáním M ĚSTA
  • 4.
    • ... i různorodost slohotvorné skladby (je) jedním z umělecko-historických znaků, pro něž Brno obdrželo predikát městské památkové rezervace…
    • Josef Němec, 1998
  • 5. Bylo by tedy nedostačující k pochopení jeho podstaty vnímat je izolovaně, mozaikově.
    • ... i různorodost slohotvorné skladby (je) jedním z umělecko-historických znaků, pro něž Brno obdrželo predikát městské památkové rezervace…
    • Josef Němec, 1998
  • 6. ZŠ a MŠ Brno, Husova 17 fakultní škola PdF MU 492 žáků výuka s využitím daltonských prvků samostatnost zodpovědnost spolupráce
  • 7. 7. A 7. B
  • 8. Muzeum města Brna www.spilberk.cz
  • 9. Vědění má dvě složky - jsou to jednak vědecká fakta, která jsou již ze své povahy opakovatelná a ověřitelná; a pak to je osobní zkušenost , která je někdy omylná, jindy však schopná ostrého vhledu do situace. - Václav Cílek, 2005
  • 10. Historicko - literárně – výtvarný projekt , výtvarné činnosti tvoří jeho podstatnou část. specifika a jedinečnost Brna
  • 11. Vytváření vazeb k regionu Ochrana kulturně historického dědictví Rozvíjení estetického cítění Podpora tvořivosti a samostatnosti Práce ve skupině, rozdělení rolí Hodnocení a sebehodnocení Provázanost informací, mezipředmětové vazby Cíle projektu
  • 12. Tvůrčí projekty (historicko-literární, výtvarné) Aktivity v muzeu, v terénu (autentické učení) Příprava a zpracování ve škole Práce ve skupinách Samostatná práce Práce s názorným materiálem Spolupráce s odborníky Pracovní listy Autorský sešit Tvorba hry pro další třídy Interaktivní průvodce Brnem na webu Metody
  • 13. Dokumentace a zpětná vazba Průběžná fotodokumentace Autorský sešit – autentické záznamy a kresby Výtvarná díla Pracovní listy – fotokopie originálů Písemná hodnocení od žáků, dotazníky Průběžná prezentace na školním webu Série pozorování školní psycholožkou Školní čtvrtletník Výstavy v chodbách školy a v galerii
  • 14. 2 5 3 7 4 1 6
  • 15.
    • MENDLOVO NÁMĚSTÍ
    • ARCHEOLOGIE
    • KOSTEL A KLÁŠTER
    • KNIHOVNA – RUKOPISY
    • OSOBNOSTI – ELIŠKA REJČKA, MENDEL
    • POVĚSTI
    • „ RÁDCOVÉ“: DUCHOVNÍ,
    • ARCHEOLOG, KERAMIK
    1 Staré Brno
  • 16.  
  • 17.  
  • 18. VÝSTUPY OKRUHU 1: Pracovní list historicko-literární středověká písařská dílna, Píseň o kostele paní královny – J. Skácel Poster „S kým máme tu čest“ osobnosti Eliška Rejčka, J. G. Mendel Komiks pověsti Praporková věštba, Tři hádanky Pracovní list výtvarný pracovní list ke starobrněnskému kostelu a klášteru (téma „ Brno literární“) Kresby motivů pro osobní talisman zdroje: fresky, kamenosochařské fragmenty, architektura baziliky Keramický talisman pálená hlína Autorský sešit shrnutí záznamů z okruhu 1
  • 19.
    • HRAD A PARK
    • ZAJÍMAVÁ MÍSTA – KASEMATY...
    • MUZEUM – KONZERVÁTORSKÁ DÍLNA
    • OSOBNOSTI – BABINSKÝ, PELLICO
    • POVĚSTI
    • „ RÁDCOVÉ“: KONZERVÁTOR, VEDOUCÍ
    • SKUPINY HISTORICKÉHO ŠERMU
    Špilberk 2
  • 20.  
  • 21.  
  • 22. VÝSTUPY OKRUHU 2: Pracovní list historický Poster „S kým máme tu čest“ osobnosti V. Babinský, S. Pellico Komiks pověsti Čert ze Špilberku, O Babinském, Voják ze studny Pracovní list výtvarný pracovní list ke Špilberku Hlavní výtvarná technika práce se světlem, fotografie, fotogram Autorský sešit shrnutí záznamů z okruhu 2
  • 23.
    • TÉMA POVĚSTI – PETROV,
    • KAPUCÍNI, STARÁ RADNICE
    • HANTEC
    • OSOBNOSTI – PILGRAM, TRENCK,
    • M. GRIMM
    • DIVADLO „HUSA NA PROVÁZKU“
    • „ RÁDCOVÉ“: MALÍŘ, DIVADELNÍK
    3 Brněnská čtvrť
  • 24.  
  • 25.  
  • 26. VÝSTUPY OKRUHU 3: Pracovní list historický k Petrovu, Kapucínskému kostelu a Staré radnici Poster „S kým máme tu čest“ osobnosti Pilgram, Trenck, M. Grimm Komiks pověsti Proč zvoní na Petrově poledne v jedenáct, Pandur Trenck, Brněnské kolo, Brněnský drak, O křivé věžičce, Zazděný radní, Jak se Líšňačky pomstily panu starostovi Pracovní list výtvarný pracovní list k Zelnému trhu (téma „Brno všední“) Hlavní výtvarná technika snímání povrchu - frotáž grafickou barvou, negativní reliéfy pro odlévání do sádry; masky a loutky Dramatizace Autorský sešit shrnutí záznamů z okruhu 3
  • 27.
    • NOVÁ RADNICE
    • BOŘENÍ HRADEB
    • TÉMA ŘEMESLO
    • OSOBNOSTI
    • POVĚSTI
    • „ RÁDCOVÉ“ – UČITELÉ
    • VÝTVARNÝCH ŠKOL (SŠUD, ZUŠ)
    Veselá čtvrť 4
  • 28.  
  • 29.  
  • 30. VÝSTUPY OKRUHU 4: Pracovní list historický Poster „S kým máme tu čest“ osobnost Karla st. ze Žerotína Komiks pověst Dominikánské věže Pracovní list výtvarný pracovní list k Veselé čtvrti (téma „Brno mistrovské“) Hlavní výtvarná technika řemeslné zpracování kamene a kovu (mozaika, drátování, výroba šperku) Autorský sešit shrnutí záznamů z okruhu 4
  • 31. 5
    • KOSTEL SV. JAKUBA
    • PODZEMÍ, KOSTNICE
    • NÁHROBKY, CHRONOGRAM
    • TÉMA 30-TI LETÁ VÁLKA
    • OSOBNOST – R. DE SOUCHES
    • POVĚSTI
    • „ RÁDCOVÉ“ – ZNALEC PODZEMÍ,
    • KUNSTHISTORIK A MYSTIK
    • - SYMBOLIKA
    Běhounská čtvrť
  • 32.  
  • 33.  
  • 34. VÝSTUPY OKRUHU 5: Pracovní listy historické ke kostelu sv. Jakuba, ke 30-ti leté válce Poster „S kým máme tu čest“ osobnosti Raduit de Souches, páter M. Středa Komiks pověsti Neslušný mužíček, Mistrovský výstřel Pracovní list výtvarný pracovní list ke kostelu sv. Jakuba (téma „Brno tajemné“) Hlavní výtvarná technika drobné kresebné záznamy (symboly, písmo, kryptogramy...) Autorský sešit shrnutí záznamů z okruhu 5
  • 35.
    • MĚNÍNSKÁ BRÁNA
    • MINORITSKÝ KOSTEL A KLÁŠTER
    • LORETA, SVATÉ SCHODY, KRYPTA ...
    • OSOBNOST
    • POVĚSTI
    • „ RÁDCOVÉ“ – DUCHOVNÍ,
    • RELIGIONISTA
    6 Měnínská čtvrť
  • 36.  
  • 37.  
  • 38. VÝSTUPY OKRUHU 6: Pracovní list historický klášter a život v něm Poster „S kým máme tu čest“ osobnost Jan Šembera z Boskovic Komiks pověsti Dar pro Minoritský klášter , Pan Šembera a čert Literární tvorba středověká písařská dílna Pracovní list výtvarný pracovní list k Minoritskému kostelu a klášteru (téma „Brno věřící“) Hlavní výtvarná technika iluminace (iniciála, rukopis, kniha...), papír, vazba Autorský sešit shrnutí záznamů z okruhu 6
  • 39.
    • ŽIDOVSKÁ BRÁNA
    • ZVYKY A TRADICE
    • OSOBNOSTI
    • NÁHROBKY
    • ŽIDOVSKÝ HŘBITOV
    • „ RÁDCOVÉ“: SPRÁVCE HŘBITOVA
    7 Židovská čtvrť
  • 40.  
  • 41.  
  • 42. VÝSTUPY OKRUHU 7: Pracovní list historický židovská komunita Poster „S kým máme tu čest“ osobnost Hugo Haas Zvyky a tradice Pracovní list výtvarný pracovní list k Židovskému hřbitovu (téma „Brno vesmírné“) Hlavní výtvarná technika frotáže, objekty pro vítr apod., landart, struktury, fraktály Autorský sešit shrnutí záznamů z okruhu 7
  • 43. Závěrečná slavnostní vernisáž a výstava prací, textů, fotografií, autorských sešitů žáků a artefaktů vytvořených během projektu Galerie Zahrad a pod hradbami / Jaro 2011
  • 44. Kompetence k učení - podporuje samostatnost a schopnost tvořivě experimentovat - vede k vnímání uměleckých slohů a děl v jejich historickém kontextu Kompetence k řešení problémů - učí kritickému myšlení při posuzování uměleckého díla i vlastní tvorby - učí nebát se řešit problémy netradičně, se zapojením vlastní invence Kompetence komunikativní - vede k vyjádření a obhajobě vlastního názoru kultivovanou formou, ale i k toleranci názoru druhých - učí vyjádření pomocí neverbálních prostředků (výtvarný proces, výtvarné dílo, literární text) Klíčové kompetence I
  • 45.
    • Kompetence sociální a personální
    • - podporuje osobitost a individualitu a zároveň její využití k prospěchu skupiny
    • rozvíjí tvořivý přístup k životu
    • Kompetence občanské
    • - seznamuje žáky s kulturními kořeny a tradicemi a jejich významem pro přítomnost
    • kultivuje společenské chování žáků
    • Kompetence pracovní
    • vede ke vědomí využitelnosti získaných dovedností a znalostí
    • v praktickém životě
    Klíčové kompetence II
  • 46. Harmonogram projektu IX X XI XII I II Úvod Staré Brno Špilberk Brněnská čtvrť Veselá čtvrť Běhounská čtvrť Měnínská čtvrť Židovská čtvrť Závěr a výstava
  • 47. Autoři projektu:
  • 48. Mgr. Ludmila Fidlerová, Ph.D. ZŠ Husova 17 Brno učitelka výtvarného oboru na II. stupni
  • 49. Mgr. Lukáš Bajer ZŠ Husova 17 Brno učitel českého jazyka, anglického jazyka, mediální výchovy, základů administrativy a konverzace v angl. jazyce na II. stupni. Lektor seminářů Asociace českých daltonských škol, P-MAT n.o. (SK) a další.
  • 50. Mgr. Alena Najbertová lektorka Muzea města Brna programy pro školy, pracovní listy, Dětská dílna, provádění v expozicích
  • 51. Mgr. MgA. Barbora Svátková lektorka Muzea města Brna programy pro školy, tvůrčí dílny, spolupráce se studenty PdF MU
  • 52. Použité fotografie: Miloš Strnad, Muzeum města Brna a archivy autorů Vyrobeno v betálným Štatlu (báječném městě Brně) 2010 ©