Biblioteket som digital læringsarena Gunhild Aalstad fylkesbiblioteksjef i Oppland Førde 19.februar
Vi lever i en digital verden…. TV: Interessante nyheter: ønsker du å vite mer om saken, gå inn på  våre hjemmesider…. Best...
 
Samfunnet tilrettelegger mer og mer for digitale tjenester. Hva med de som ikke kan nyttegjøre seg ny informasjonsteknolog...
NASJONALE FØRINGER -  eNorge 2009  Det digitale spranget -  Bibliotekreform 2014 -  St.meld. nr 17 (2006-2007)   Eit infor...
Bibliotekplan for Oppland <ul><li>”Innbyggerne i Oppland skal oppleve bibliotekene som fleksible læringsarenaer og møtepla...
Oppland fylkesbibliotek – rolle i utviklingssammenheng <ul><li>Pådriver for regional utvikling og for igangsetting av pros...
Hvorfor satse på bibliotekene som en læringsarena? <ul><li>Bibliotek i alle kommuner </li></ul><ul><li>50% av befolkningen...
Mål for digital kompetanseheving i bibliotekene <ul><li>Følge opp nasjonale føringer og lokale behov </li></ul><ul><li>Red...
Viktige forutsetninger: <ul><li>Bibliotekene må være innstilt på å ta nye roller </li></ul><ul><li>Kompetanseoppbygging ho...
Prosjekter i Oppland for å utvikle bibliotekene som læringsarena <ul><li>” Unge, eldre og IT” (2000) </li></ul><ul><li>” B...
Regionale bibliotekplaner : bibliotekene skal være en arena for digital kompetanseheving. Politisk forankring.
 
Veilederrollen
Hva slags veiledningsbehov har de som kommer?
Hva slags veiledningsbehov? <ul><li>Tekstbehandling </li></ul><ul><li>E-post </li></ul><ul><li>Hvordan bestille turer på i...
 
 
Tilbakemeldinger: <ul><li>” Nå har jeg betalt regninger på nettbank for første gang på egen hånd. Nå behøver ikke sønnen m...
Konklusjon: <ul><li>13 bibliotek har gitt tilbudet </li></ul><ul><li>906 personer har deltatt (oktober 2007-mai 2008) </li...
EU-prosjekt - erfaringsutveksling
” Stepping stones into the digital   world” <ul><li>Prosjekt gjennom SIU (Senter for internasjonalisering av høyere utdann...
Èn digital inngang til alle bibliotektjenester i Oppland <ul><li>Mange tilbydere, hvordan orientere seg? </li></ul><ul><li...
 
Suksesskriterier: <ul><li>Arbeidet må pågå over tid for å innarbeides som fast tilbud </li></ul><ul><li>Prosjektet må fora...
Prosjekt: Nasjonal modell for digital kompetanseheving 2009- <ul><li>Prosjektansvarlig: ABM-utvikling </li></ul><ul><li>St...
Videre fokus i Oppland: <ul><li>Den flerkulturelle møteplassen for digital kompetanseheving, målgruppe innvandrerkvinner  ...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Folkebiblioteka som kulturelle møteplassar (Gunnhild Aalstad, Oppland fylkesbibliotek)

624 views
581 views

Published on

Korleis kan biblioteka bidra til å sikre tilgangen til digitale tenester ved å styrke den digitale
basiskompetansen?

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
624
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Folkebiblioteka som kulturelle møteplassar (Gunnhild Aalstad, Oppland fylkesbibliotek)

  1. 1. Biblioteket som digital læringsarena Gunhild Aalstad fylkesbiblioteksjef i Oppland Førde 19.februar
  2. 2. Vi lever i en digital verden…. TV: Interessante nyheter: ønsker du å vite mer om saken, gå inn på våre hjemmesider…. Bestille billetter til kulturarr.: Billetter bestilles på nettet…. Søknader i kommunen: digitale søknadsskjemaer kan du finne….. Banktjenester: Vil du slippe gebyrer, bruk digitale banktjenester…. Ferieturer: Bestill på nettet, du kan gjøre et kupp…. Generasjonsutfordringer: For å kommunisere på barnebarnas premisser…
  3. 4. Samfunnet tilrettelegger mer og mer for digitale tjenester. Hva med de som ikke kan nyttegjøre seg ny informasjonsteknologi? 27% av den norske befolkning behersker ikke data. Danmark 50% (Undersøkelse Vox: ”Borger og bruker”) Vi stilte oss spørsmålet i Oppland: Hvordan kan bibliotekene bidra til å styrke den digitale basiskompetansen?
  4. 5. NASJONALE FØRINGER - eNorge 2009 Det digitale spranget - Bibliotekreform 2014 - St.meld. nr 17 (2006-2007) Eit informasjonssamfunn for alle
  5. 6. Bibliotekplan for Oppland <ul><li>”Innbyggerne i Oppland skal oppleve bibliotekene som fleksible læringsarenaer og møteplasser i forhold til egen kompetanseutvikling” </li></ul>
  6. 7. Oppland fylkesbibliotek – rolle i utviklingssammenheng <ul><li>Pådriver for regional utvikling og for igangsetting av prosjekter </li></ul><ul><li>” Det sømløse bibliotek Oppland”. </li></ul><ul><li>Initiere bibliotekutvikling ved å kombinere nasjonale føringer med lokale utviklingsbehov </li></ul><ul><li>Nettverksbygger/koordinerer interkommunale samarbeidstiltak </li></ul><ul><li>Fokus på nye roller </li></ul><ul><li>Satsingsområde: biblioteket som læringsarena for digital kompetanseheving </li></ul>
  7. 8. Hvorfor satse på bibliotekene som en læringsarena? <ul><li>Bibliotek i alle kommuner </li></ul><ul><li>50% av befolkningen bruker biblioteket </li></ul><ul><li>Møteplass </li></ul><ul><li>Tilgjengelighet </li></ul><ul><li>Bibliotekene har datautstyr </li></ul><ul><li>Bibliotekansatte med digital informasjonskompetanse </li></ul><ul><li>Nøytral læringsarena </li></ul><ul><li>Lavterskeltilbud </li></ul><ul><li>Tilbudet er gratis </li></ul><ul><li>Kan legge til rette for fleksible opplæringsformer </li></ul>
  8. 9. Mål for digital kompetanseheving i bibliotekene <ul><li>Følge opp nasjonale føringer og lokale behov </li></ul><ul><li>Redusere digitale skiller </li></ul><ul><li>Gi flere muligheten til å delta i et digitalt samfunn </li></ul><ul><li>Styrke bibliotekene som læringsarenaer for digital kompetanse </li></ul><ul><li>Bidra til nettverksbygging og erfaringsutveksling </li></ul><ul><li>Rolleavklaringer i forhold til andre tilbydere </li></ul>
  9. 10. Viktige forutsetninger: <ul><li>Bibliotekene må være innstilt på å ta nye roller </li></ul><ul><li>Kompetanseoppbygging hos bibliotekansatte, veilederkompetanse </li></ul><ul><li>Stille krav til fysisk tilrettelegging </li></ul><ul><li>Bibliotekene ble ikke tilført ekstra ressurser </li></ul><ul><li>Avsette tid </li></ul><ul><li>Omdømmebygging </li></ul>
  10. 11. Prosjekter i Oppland for å utvikle bibliotekene som læringsarena <ul><li>” Unge, eldre og IT” (2000) </li></ul><ul><li>” Biblioteket som en desentralisert læringsarena”(2003) </li></ul><ul><li>” Biblioteket som læringsarena,” i samarbeid med lokalt næringsliv i Østre Toten (Vox) (2003) </li></ul><ul><li>” Lær data i biblioteket” (2006- ) (samarb.VOX) </li></ul><ul><li>” Prosjekt kompetansemotor” </li></ul><ul><li>Regionale bibliotekplaner (2007-2008) </li></ul>
  11. 12. Regionale bibliotekplaner : bibliotekene skal være en arena for digital kompetanseheving. Politisk forankring.
  12. 14. Veilederrollen
  13. 15. Hva slags veiledningsbehov har de som kommer?
  14. 16. Hva slags veiledningsbehov? <ul><li>Tekstbehandling </li></ul><ul><li>E-post </li></ul><ul><li>Hvordan bestille turer på internett </li></ul><ul><li>Nettbank </li></ul><ul><li>Internett som informasjonskilde </li></ul><ul><li>Bibliotekportalen Oppland – kildekritikk </li></ul><ul><li>Bildebehandling </li></ul><ul><li>Tekstbehandling </li></ul><ul><li>Slektsgransking </li></ul><ul><li>Kildekritikk </li></ul><ul><li>Bruk av minnepinne </li></ul>
  15. 19. Tilbakemeldinger: <ul><li>” Nå har jeg betalt regninger på nettbank for første gang på egen hånd. Nå behøver ikke sønnen min gjøre det lenger.” </li></ul><ul><li>Nå har jeg klart å finne priser og tider for å reise med Hurtigruta. Hvordan bestiller jeg tur, tro? </li></ul><ul><li>” Jeg fant meg selv på internett! På ei resultatliste fra et billøp jeg deltok på i 1964.” </li></ul><ul><li>Jeg har meldt meg på et datakurs til. Nå vil jeg lære mer.” </li></ul><ul><li>” Det blir morosammere og morosammere før hår gång å kåmmå te dekka! For en berikelse av pensjonisttilværelsen! – begeistret kommentar fra en av deltagerne, ei dame på 80 fra Sør-Aurdal </li></ul>
  16. 20. Konklusjon: <ul><li>13 bibliotek har gitt tilbudet </li></ul><ul><li>906 personer har deltatt (oktober 2007-mai 2008) </li></ul><ul><li>Kurs/en til en </li></ul><ul><li>Interessen har vært enorm, stort behov </li></ul><ul><li>Bibliotekene har vært veldig positive til å ta rollen </li></ul><ul><li>Både små og store bibliotek har deltatt </li></ul><ul><li>Lavterskeltilbud – ufarlig læringsarena </li></ul><ul><li>Mange ønsker å lære mer </li></ul><ul><li>Mange ønsker individuell opplæring – men tidkrevende </li></ul><ul><li>Kan samarbeide med ungdom og andre eksterne som veiledere </li></ul><ul><li>Nivået på deltagerne er veldig forskjellig </li></ul><ul><li>Mange har PC hjemme, men tør ikke prøve </li></ul><ul><li>Nyttig med erfaringsutveksling mellom bibliotekene </li></ul><ul><li>Bibliotekene har fått vist at de har tatt nye roller </li></ul><ul><li>Få fremmedspråklige har deltatt </li></ul><ul><li>Omdømmebygging er viktig: brosjyrer, plakater, annonser, ”Den gode opplevelsen”, høy kvalitet på opplæringa </li></ul>
  17. 21. EU-prosjekt - erfaringsutveksling
  18. 22. ” Stepping stones into the digital world” <ul><li>Prosjekt gjennom SIU (Senter for internasjonalisering av høyere utdanning </li></ul><ul><li>En forlengelse av ”Lær data i biblioteket” med erfaringsutveksling </li></ul><ul><li>Bibliotekene skal være døråpnere i en global verden </li></ul><ul><li>8 land: Danmark, Sverige, Finland, Tyskland, Italia, Portugal, Latvia, Norge </li></ul><ul><li>Ga en merverdi til lokal satsing på biblioteket som en arena for digital kompetanseheving </li></ul><ul><li>Internasjonalt engasjement skal integreres i den øvrige virksomheten </li></ul>
  19. 23. Èn digital inngang til alle bibliotektjenester i Oppland <ul><li>Mange tilbydere, hvordan orientere seg? </li></ul><ul><li>Hvordan tenke helhet, samordning? </li></ul>
  20. 25. Suksesskriterier: <ul><li>Arbeidet må pågå over tid for å innarbeides som fast tilbud </li></ul><ul><li>Prosjektet må forankres </li></ul><ul><li>Nettverkssamarbeid mellom flere bibliotek – bibliotekene spisser sine tjenester – alle gjør ikke lenger det samme (”Det sømløse bibliotek Oppland”) </li></ul><ul><li>Utnytte de ressursene som allerede fins, infrastruktur og kompetanse </li></ul><ul><li>Opplæring på brukernes premisser </li></ul><ul><li>Tilbudet må tilrettelegges slik at det blir en positiv erfaring </li></ul>
  21. 26. Prosjekt: Nasjonal modell for digital kompetanseheving 2009- <ul><li>Prosjektansvarlig: ABM-utvikling </li></ul><ul><li>Støttet av Fornying- og administrasjonsdepartementet 450 000 </li></ul><ul><li>4 pilotkommuner: Trondheim, Drammen, Lillehammer og Arendal </li></ul><ul><li>VOX deltar i gjennomføringen </li></ul><ul><li>Buskerud og Oppland fylkesbibliotek har sittet i prosjektgruppa for å dra nytte av de erfaringer som er gjort på området fra før. </li></ul>
  22. 27. Videre fokus i Oppland: <ul><li>Den flerkulturelle møteplassen for digital kompetanseheving, målgruppe innvandrerkvinner </li></ul><ul><li>” Pathways to intercultural and political education” – nytt EU-prosjekt </li></ul>

×