Platón proponía que la educación debía estar a cargo del Estado y tener como objetivo formar a los gobernantes en la virtud y el amor por la verdad, el bien y la justicia. La educación se estructuraría en etapas que incluían actividades lúdicas para los niños pequeños, y luego un enfoque en la gimnasia, la música y las ciencias para diferentes edades, culminando en el estudio de la dialéctica. El papel de los maestros era facilitar la experiencia de los estudiantes y ser modelos a seguir, mientras

1. PERSPECTIVAS
TEÓRICAS DE LA
EDUCACIÓN:
PLATÓN
Collins Medina Karen y Collins Medina Karolina.
Teorías de la educación. UABC.

2. Educación: proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende conocimientos
Alumno / Estudiante / Discípulo: aprehensión, puesta en
práctica y lectura de conocimientos
Profesor/ Maestro / Guia: Persona que ha adquirido una
gran sabiduría o experiencia en una materia.
Filosofia
Amor por la sabiduria
psicologia: Estudio del alma
Definiciones:

3. BREVE BIOGRAFÍA DEL AUTOR:
428 a.C. Atenas, Grecia-
347 a.C. Atenas, Grecia
(80 – 81 años)
PlPláátwntwn
Nombre:
Aristocles Kodros (excelente
y renombrado)
Sobrenombre:
Platón (hombros anchos)
-Familia noble ateniense.
-Filósofo griego (Sócrates♥
-Aristóteles)
-Fundo "La academia“
(387).
Escritura:
Diálogos,obras(Frebro).
Idealista
VEJEZ LEYESRepublica

4. “Dar a luz a
su propio ser”
T. manuales = Concupiscible
Virtud: Templanza
Guardianes = Irascible
Virtud: Fortaleza.
Filósofos = Racional
Virtud: Prudencia.REPUBLICA
Igualdad sexos
Educar el alma
Razonar
Idea del Bien
3 HOMBRES = 3 P/ALMA:
EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN, OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN:
Conocermundopor los sentidos
Alma – Mundo - Vida
=
Educación
(virtud) ES UN
TODO

5. *Formar a los gobernantes:
-amor por verdad bien,
-dominio de las pasiones.
*Alma guiada por la razón,
cuerpo social guiarse por los
que tienen la razón.
* Educar a los guardianes y
soldados quienes son necesarios
para la subsistencia del estado
estando en peligro, en sumisión y
obediencia a los dictados de los
filósofos. Buscar y aprender
=
RECORDAR
EXPERIENCIA
No puro conocimiento, objetivo:
el conocimiento de la verdad y del bien.

6. Selección
EugenésicaTRATO ESPECIAL:
No dureza:
Coléricos + irritantes
No+ condescendencia:
Bajeza y Cobardía
“lo que se
aprende a
la fuerza
no dura”
CAPACITACIÓN
3,4,5,6 años:
juegos necesarios; y
desde este
momento es
preciso corregirlos,
pero sin imponerles
ningún castigo
ignominioso.”
(Platón 1985)
EL ROL DEL ESTUDIANTE, ALUMNO, NIÑO:
Relatos: Amor verdad y bien, justicia

7. OBLIGATORIO
Aprender:
-Aprender quitación
-tirar con el arco.
-lanzar dardos.
10 años (3 años):
enseñanza de las letras.
+más paciencia
en sus trabajos,
+más valor ante
los peligros
+más ardor en
el estudio de las
ciencias
Proceso
totalmente
individual
concluido el curso de ejercicios gimnásticos (tres
años)
20 años: se los iniciará en las ciencias,
otorgándoles ciertos honores como incentivo.
30 años: Se escogerá de entre ellos a los que
hayan mostrado mayor constancia, firmeza y
condiciones naturales para el estudio y la guerra
y se les concederán nuevos honores,
iniciándolos en la dialéctica.
35 años: "descenderán de nuevo a la caverna"
para ganar experiencia. Allí se observará si se
mantienen firmes o vacilan.
50 años: futuro hombre de Estado.

8. EL ROL DEL MAESTRO, EDUCADOR, PROFESOR:
Enseñar a los estudiantes a dirigir su vida a la
conciencia de la luz moral racional
No existe estructura de
aprendizaje por medio
de un maestro:
MAESTRO
=
FACILITADOR DE
LA EXPERIENCIA
Ser modelo de vida
para sus alumnos:
-Gran carácter moral.
-Buscar siempre la verdad.
-Que ame lo bello y lo sublime.
-Que sea que sea justo,
correcto y virtuoso.
Maestros contratados
por el Estado
Instruían utilizando:
la mayéutica y el discurso.
Virtudes del
hombre

9. Educire:
Guiar hacia fuera lo
que está dentro.
capacidad
de acceder a
los arquetipos
CONSEJO NOCTURNO:
tareas
moralizadoras y
pedagógicas
*Promover reformas*
CIENCIA VIRTUD:
- Templaza.
- Fortaleza.
- Justicia.
- Prudencia.
GOBERNANTES:
-Ciencia bueno/malo
-Dar razón de lo que se sabe
-Comunicar su ciencia a los demás
VOLVERa la caverna
Aceptar molestias en pos
de la superación social
de la ignorancia
MOSTRAR EL
CAMINO "La educación del hombre y en especial del
gobernante es el único camino
para llegar a conformar una sociedad justa".

10. MÉTODOS DE ENSEÑANZA: DIDÁCTICA, ESTRATEGIAS, TÉCNICAS:
DIALÉCTICA:
arte del dialogo
y la discusión.
antes de los 30 años
enseñanza =
perjudicial.
Dualismo
ontológico
mundo sensible:
Sentidos
mundo inteligible:
Ideas
Razón = inteligible
doxa /opinión el
(tangible),
C. cientifico/episteme
(inteligible)
Educación se debería
realizar en las
Academias,
organizadas por el
Estado.
Ontologia: realidad
Metafisica: Naturaleza
Epistemologia: Conocimiento
Dialectica: Debate

11. Mito de la
caverna

12. CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN: TEMAS, ORGANIZACIÓN, PRESENTACIÓN:
-Educación correrá
a cargo del Estado.
-Los niños deben
comenzar su proceso
educativo a través
de actividades
lúdicas
-Las primeras
enseñanzas serán
en torno a la
poesía y la música:
“Estado gobernado por filósofos, es decir, por intelectuales maduros que
posean la ciencia suprema de la dialéctica, la ciencia de las Ideas, cuyo
punto culminante es el conocimiento de la Idea del Bien”
suavidad,
cortesía y
dignidad.
Valentía
Y
fuerza.
1-aritmética y la ciencia del cálculo.
2-Geometría. 3-Astronomía
ciudadano medio =
edu. mínima en ellas.

13. 5 años:
Institutos especiales.
10 años:
Enseñanza de letras.
10-20 años:
Gimnasia y música.
20-30 años:
Estudio de las ciencias
(Matemáticas, geometría y
astronomía).
30-35 años:
Dialéctica.
35-50 años :
Retorno a las cavernas.
50-adelante:
Listo para gobernar.
«música y gimnasia»
La gimnasia:
parte concupiscible del
alma (pasiones, instintos)
y mantener el cuerpo
sano.
La música:
ennoblecer el elemento
irascible (emociones)
para que pueda
elevarse,
RAZÓN:
para que pueda ejercer
su benéfico gobierno
sobre las otras dos.

14. EL ROL DE LOS PADRES: COMPROMISOS, RESPONSABILIDADES:
Comunidad de
mujeres:
no sabe del hijo
>>
AYAS
Republica
encargada
Gineceo (5 años)
paida
gogoi
SEPARAR
GENERACIONES

15. GRACIAS POR TU ATENCIÓN
“Cualquier hombre es
capaz de tener hijos,
pero no cualquiera es
capaz de educarlos”