3. ADOLESCENCIA
PUBERTAD
Transición del desarrollo
entre la niñez y la adultez
que implica importantes
cambios físicos
cognoscitivos y
psicosociales.
Proceso mediante el cual
una persona alcanza la
madurez sexual y la
capacidad para
reproducirse.
7. Secundarias:
Son signos fisiológicos de la maduración
sexual que no involucran de manera
directa a los órganos sexuales.
NIÑAS
NIÑOS
Senos
Vello pubico
Vello púbico
Vello axilar
Vello axilar
Desarrollo muscular
Cambios en la voz
Vello facial
Cambios en la piel
Cambios en la voz
Mayor anchura y profundidad de la
pelvis
Cambios en la piel
Desarrollo muscular
Ensanchamiento de los hombros
8. El estirón
Implica un
aumento rápido
en la estatura,
peso y
crecimiento
muscular
y óseo que ocurre
durante la
pubertad.
17. Etapa Piagetana de las
Operaciones Formales
° Ya no están
restringidos por el
aquí y el ahora.
° Pueden apreciar
mejor las metáforas y
las alegorías.
° Pueden utilizar
símbolos para
representar otros
símbolos.
° Pueden pensar en
términos de lo que
podría ser y no sólo de
lo que es.
19. Cambios en el procesamiento de la
información
Cambio estructural
Cambio funcional
20. Desarrollo
del lenguaje
Influencia de los
padres, los pares
y la cultura
Razonamiento moral:
la teoría de kohlberg
La ética del cuidado:
la teoría de Gilligan
21. Conducta prosocial y
actividad en el
voluntariado.
Temas educativos
y vocacionales
Influencias en el logro escolar
– Motivación y autoeficacia del estudiante.
– Género
• Factores del hogar
• Factores escolares
• Factores del vecindario
• Los roles de las mujeres y
los hombres
• Factores culturales
22. Estilos de crianza
Factores que
influyen en las
aspiraciones de los
estudiantes
Deserción en la preparatoria
Orientación de los
estudiantes que no
piensan asistir a la
universidad
Los adolescentes en el lugar de trabajo
24. Desarrollo del lenguaje
Llegada de
pensamiento formal
=
define y discute
abstracciones.
Se expresan
relaciones lógicas
entre oraciones.
25. Comprensión de perspectiva social
Empatía = permite la comunicación
Hay distinción de
lenguaje al hablar con
gente de su misma edad
y adultos = permite
fortalecer identidad de
grupo
El lenguaje dinámico = constante cambio
26. • Se crean variaciones
debido a :
1) género
2) origen étnico
3) edad
4) región geográfica
5) contexto social
El adolescente de
involucra en actividades
que refuerzan vínculos.
27. Razonamiento moral
Lawrence Kohlberg propone 3 niveles de
moralidad:
1) moralidad preconvencional (4 a 10 años)
2) moralidad convencional (10-13 años…)
3) moralidad posconvencional
(adolescencia temprana- adultez temprana)
30. Moralidad posconvencional
Etapa 5:
Moralidad de contrato o
de los derechos
individuales y de la ley
democráticamente
aceptada
Etapa 6:
Moralidad de los
principios éticos
universales.
31. Lo que define la etapa de desarrollo
moral de un individuo es el
razonamiento detrás de la respuesta a
un problema y no la acción final.
33. Sentido al ¨YO¨
- Proceso saludable y vital.
- Logros de las etapas anteriores.
(Confianza. Autonomíaia.
Iniciativa. Laboriosidad.)
Una concepción
coherente del yo,
compuesta por metas,
valores y creencias con
las que la persona
establece un
compromiso sólido.
34. Búsqueda de la Identidad
° Erikson: identidad frente a confusión de
identidad
1.- La elección de la ocupación.
2.-La adopción de valores con los cuales
vivir.
3.- El desarrollo de una identidad sexual
satisfactoria.
Los adolescentes
deben determinar y
organizar sus
capacidades,
necesidades, intereses.
Virtud "Fidelidad“
-ConfusionMujeres y Hombres
35. Marcia: Estados de identidad,
crisis y compromisos
CRISIS:
Periodo en que se toma
un decisión consciente
relacionada con la
formación de
identidad.
COMPROMISO:
Inversión personal que se
hace en un ocupacion o
sistema de creencias.
Logros de Identidad
(la crisis conduce al compromiso)
36. 1 - Logros de Identidad:
(la crisis conduce al compromiso)
2 – Exclusión:
(compromiso sin crisis)
3 – Moratoria:
(crisi sin compromiso)
4 - Difusión de la Identidad
(sin compromiso ni crisis)
37. Diferencias de género en la
formación de la Identidad
Mujeres y hombres
Factores étnicos para la formación
de Identidad
Aceptación sin raciocinio.
1.- Difusa.
2.- Excluida.
3.- Moratoria.
4.- Lograda.
39. Orientación e identidad sexual
- Orígenes de la orientación sexual.
- Desarrollo de la identidad homosexual y
bisexual.
“Foco constante del
interés sexual,
romántico y afectivo”.
40. Conducta sexual
“Manera en que se expresan
los sentimientos sexuales”.
- Exposición a riesgos
sexuales.
- Uso de
anticonceptivos.
- ¿De dónde obtienen
los adolescentes
información sobre el
sexo?
41. Enfermedades de transmisión
sexual (ETS)
“Enfermedades
propagadas por el
contacto sexual”
Clarnidia.
Tricomoniasis.
Gonorrea.
VPH
(verrugas genitales).
Herpes.
Hepatitis B.
Sífilis
SIDA
(síndrome de la
inmunodeficiencia
adquirida) / (Virus de
inmunodeficiencia
humana VIH)
42. Embarazo y maternidad en la
adolescencia
-Resultados del
embarazo de
adolescentes
- Prevención del
embarazo
adolescente
43. - Relaciones con la familia, los
pares y la sociedad adulta
* ¿La rebelión adolescente es un mito?
*Cambios en el uso del tiempo y en las
relacione
*Adolescentes y
padres
*Adolescentes y
hermanos
*Adolescentes y
pares
44. -Conducta antisocial y
delincuencia juvenil
*La conversión en delincuente:
factores genéticos y
neurológicos
*Convertirse en delincuente:
como influyen e interactúan la
familia, los pares y la
comunidad
*Perspectivas a largo plazo
*Prevención y tratamiento de la
delincuencia
45. Gracias
La adolescencia es cuando las niñas dejan de
creer en los cuentos de hadas, y empiezan a
creer en el amor.
(Autor desconocido)
