Regards croisés sur la Francophonie -Visioconférence - AIGEME

REGARDS CROISES SUR LA FRANCOPHONIE SEMINAIRE DES LUNDIS DU M@STER AIGEME Ingénierie de la Formation A Distance
Organisé par Berangere BLONDEAU (IEM), Aline FILIOT (Eformation), Fatoumata MAIGA (IEM), Noemie Simon (Eformation), Karine UDINO (Eformation)
Supervisé par Claudine MUHLSTEINT-JOLIETTE
Incrémenté techniquement par Olivier POURSAC
14 avril 2011 Blog dédié: http://regardsfrancophonie.blogspot.com/p/programme.html

Une thématique incontournable Le master AIGEME dispensé à Paris III est une des FOAD mises en place en partenariat avec l’AUF . AIGEME -D0CF3 - Visioconférence techniques et usages - Regards croisés sur la Francophonie -

La Francophonie? Organisation internationale fondée sur le partage d’une langue et de valeurs communes. Elle regroupe, à l’heure actuelle, 55 États et gouvernements membres et 13 États et gouvernements observateurs . Présente sur cinq continents , elle offre, en termes de représentativité, un poids identique à celui de l’Union africaine ou du Commonwealth puisqu’elle regroupe plus du quart des États membres de l’Organisation des Nations unies . (AUF) Le terme « francophonie » est apparu vers la fin du XIXe siècle, pour décrire l’ensemble des personnes et des pays utilisant le français. (OIF)

Les acteurs AIGEME -D0CF3 - Visioconférence techniques et usages - Regards croisés sur la Francophonie -

Etat des lieux Le français est la 9 ième langue la plus parlée sur la planète et la 3 ième langue sur Internet. Toutefois, le volume des pages web est 9 fois inférieur à celui des pages en anglais. AIGEME -D0CF3 - Visioconférence techniques et usages - Regards croisés sur la Francophonie - Repères proposés par l’OIF

Pour la francophonie il y a un véritable enjeu à investir Internet et développer les TICE.
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Les enjeux de la e-formation et de l’éducation aux médias -1
I. Diffuser le français
=>Rôle des TICE dans l'apprentissage du français
Exemple d’ initiative: FORTTice (AUF, 2007) ...

II. Eduquer, former: éducation, formation, enseignement supérieur et recherche
=> Rôle des FOAD
a) Pour former de nouveaux publics, les étudiants du sud
Exemple: En 2010, 75 foad proposées par l'AUF, 4/5 d'étudiants d'Afrique subsaharienne
b) Former les enseignants:
ex: IFADEM
c) Créer de nouvelles FOAD dans les universités du sud
Exemple: Université Senghor
d) Former des professionnels
Exemple: Incabuteur virtuel pour l'entrepreneuriat
des cadres
e) Créer des banques de ressources numériques francophones
Exemple: l'infothèque,

III. Réduire la fracture numérique
- 1/ 3 de la Francophonie a un faible « indice d’accès numérique » (IAN)
- Les initiatives de l'AUF: CNF, CAI, Infothèque

Les enjeux de la e-Formation et de l’éducation aux médias – 4-5-6
IV. La politique du genre / Les femmes
V. Le développement durable
Exemple: Médiaterre, l’information mondiale pour le développement durable
VI. Respect de la diversité culturelle / Rejet de l'homogénéisation culturelle

Regards croisés
Francophonie, e-formation et éducation aux médias
Interventions de 3 spécialistes / 3 approches :
Tom HALE , spécialiste de littérature africaine francophone et non francophone ;
Didier OILLO , directeur du programme « Innovation par les TICE » de l’AUF;
Jacques PERRIAULT , spécialiste de la normalisation du savoir en ligne; CNRS.

Merci de votre attention Merci à Messieurs OILLO, PERRIAULT et HALE pour leur participation à ce débat. AIGEME -D0CF3 - Visioconférence techniques et usages - Regards croisés sur la Francophonie -

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by krynudino

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