• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Pwหน่วยย่อยที่ 1 วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น กิจกรรม1
 

Pwหน่วยย่อยที่ 1 วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น กิจกรรม1

on

  • 398 views

 

Statistics

Views

Total Views
398
Views on SlideShare
376
Embed Views
22

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

1 Embed 22

http://krupornpana2555.wordpress.com 22

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Pwหน่วยย่อยที่ 1 วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น กิจกรรม1 Pwหน่วยย่อยที่ 1 วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น กิจกรรม1 Presentation Transcript

    • รายวิชาวิทยาศาสตร ว 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ี่ 3 ั ไฟฟหนวยท 3 พลงงานไฟฟาElectric energyElectric energyครูผูสอนนางพรพนา สมัยรัฐ ี  ิ ครูกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนจุดประสงคการเรียนรูไ ทดลองและอธิบายการตอวงจรไฟฟาอยางงายโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวงจรไฟฟา (Electric Circuit)โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวงจรไฟฟา (Electric Circuit)โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวงจรไฟฟา (Electric Circuit) ประกอบดวยอะไรบางโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวงจรไฟฟา (Electric Circuit) ประกอบดวย1. ถานไฟฉาย (Battery)2 สายไฟ (Wire)2. สายไฟ (Wire)3. หลอดไฟ (Lamp)4. สวิตซ (Switch)โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนกิจกรรมที่ 1 การตอเครื่องใชไฟฟาเขากับวงจรไฟฟาโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวัสดุอุปกรณที่ใชทํากิจกรรมหมอแปลงไฟฟาโวลตต่ํา หลอดไฟขนาด 6 โวลตโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวัสดุอุปกรณที่ใชทํากิจกรรมสวิตซ สายไฟโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวิธีทํากิจกรรม1 ตอวงจรไฟฟา ซึ่งประกอบดวยหมอแปลงไฟฟา1. ตอวงจรไฟฟา ซงประกอบดวยหมอแปลงไฟฟาหลอดไฟขนาด 6 โวลต จํานวน 1 หลอด และสวิตซ ดังภาพโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวิธีทํากิจกรรม2 กดสวิตซ (วงจรปด) สังเกตความสวางของหลอดไฟ2. กดสวตซ (วงจรปด) สงเกตความสวางของหลอดไฟดังภาพโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนวิธีทํากิจกรรม3 ตอหลอดไฟขนาด 6 โวลต อีก 1 หลอด ดวยวิธีการ3. ตอหลอดไฟขนาด 6 โวลต อก 1 หลอด ดวยวธการตางๆ เขากับวงจรไฟฟาในขอ 1 กดสวิตซ (วงจรปด)สังเกตความสวางของหลอดไฟฟา พรอมทั้งวาดวงจรไฟฟาประกอบประกอบโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนแบบที่ 1 ตอหลอดไฟแบบอนุกรมโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนแบบที่ 2 ตอหลอดไฟแบบขนานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนคําถามทายกิจกรรม1 จากกิจกรรมนักเรียนนําหลอดไฟ 2 หลอด มาตอกัน1. จากกจกรรมนกเรยนนาหลอดไฟ 2 หลอด มาตอกนแบบใดบาง่ ่ ่2. เมื่อกดสวิตซ ใหกระแสไฟฟาเคลื่อนที่เขาในวงจรไฟฟาแตละแบบที่มีหลอดไฟฟา 2 หลอด ความสวางของไฟฟาแตละแบบทมหลอดไฟฟา 2 หลอด ความสวางของหลอดไฟฟาในแตละวงจรเปนอยางไร ื่ ใ ไฟฟ  ใ ี  ี3. การตอเครืองใชไฟฟาแบบขนานเขาในวงจรมีขอดีอยางไรโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนคําถามทายกิจกรรม1 จากกิจกรรมนักเรียนนําหลอดไฟ 2 หลอด มาตอกัน1. จากกจกรรมนกเรยนนาหลอดไฟ 2 หลอด มาตอกนแบบใดบางตอแบบอนุกรม กับตอขนานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนคําถามทายกิจกรรม2 เมื่อกดสวิตซ ใหกระแสไฟฟาเคลื่อนที่เขาในวงจร2. เมอกดสวตซ ใหกระแสไฟฟาเคลอนทเขาในวงจรไฟฟาแตละแบบที่มีหลอดไฟฟา 2 หลอด ความสวางของหลอดไฟฟาในแตละวงจรเปนอยางไรหลอดไฟฟา 2 หลอดเมื่อตอแบบอนกรมจะสวางหลอดไฟฟา 2 หลอดเมอตอแบบอนุกรมจะสวางแตกตางกันหลอดไฟฟาหลอดแรกสวางกวาหลอดที่ 2ไฟฟ ื่  หลอดไฟฟา 2 หลอดเมือตอแบบขนานจะสวางเทากันทั้งสองหลอดโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนคําถามทายกิจกรรม3 การตอเครื่องใชไฟฟาแบบขนานเขาในวงจรมีขอดี3. การตอเครองใชไฟฟาแบบขนานเขาในวงจรมขอดอยางไร่- เครื่องใชไฟฟาแตละอยางไดรับความตางศักยเทากันทั้งหมดตรงตามที่กําหนดไวทีเครื่องใชไฟฟาทงหมดตรงตามทกาหนดไวทเครองใชไฟฟา- สามารถปด - เปดสวิตชเฉพาะเครื่องใชไฟฟาชนิดนั้น ใ  ไฟฟ ึ ไ - ความตานทานในวงจรนอย กระแสไฟฟาจึงไหลผานไดมากโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนสรุปผลจากกิจกรรม ื่ ใ ไฟฟ  ั ไฟฟ  ไ การตอเครืองใชไฟฟาเขากับวงจรไฟฟา สามารถตอได2 แบบ คือการตออนุกรม และการตอขนานุการตออนุกรมเปนการตออุปกรณไฟฟาแบบเรียงกันไปโดยที่มีปริมาณของกร แสไฟฟาไหลผานทกสวนของวงจรเทากันโดยทมปรมาณของกระแสไฟฟาไหลผานทุกสวนของวงจรเทากนโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนสรุปผลจากกิจกรรม (ตอ) ป ํ ป  ี ัการตอแบบขนานเปนการนําปลายขางเดียวกัน( ขั้วเดียวกัน) ของแตละอุปกรณ มารวมกันกอน แลวจึงตอุเขากับเซลลไฟฟา กระแสไฟฟาจะแยกผานอุปกรณไฟฟาแตล อยางโดยกร แสไฟฟารวมในวงจรเทากับกร แสไฟฟาแตละอยางโดยกระแสไฟฟารวมในวงจรเทากบกระแสไฟฟาที่แยกผานอุปกรณแตละอยางรวมกันเครื่องใชไฟฟาในบานเรือนจะมีการตอวงจรแบบขนานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนตอหลอดไฟแบบอนุกรมตอหลอดไฟแบบขนานตอหลอดไฟแบบขนานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนการตอเครื่องใชไฟฟาภายในบานเปนการตอวงจรแบบขนานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
    • หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟา้หนวยยอยที่ 1 วงจรไฟฟาเบื้องตนบรรณานุกรมhttp://wannisa‐bamrungwittayaschool.blogspot.comhttp://webhtml.horhook.comhttp://www.atom.rmutphysics.comhttp://www.miniscience.com/kits/KITSEC/โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13