• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
 

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

on

  • 10,994 views

 

Statistics

Views

Total Views
10,994
Views on SlideShare
10,994
Embed Views
0

Actions

Likes
3
Downloads
264
Comments
4

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

14 of 4 previous next Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Document Transcript

    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์ ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 จัดทําโดย สํ านักงานเขตพืนการศึกษา ้
    • สารบัญ หน้ากําหนดการสอนหน่ วยที่ 1 เรื่อง ความรู้ เกียวกับอินเทอร์ เน็ต จํานวน 8 ชั่วโมง ่ แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตคืออะไร แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตทําอะไรได้บาง ้ แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้ง แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง โปรแกรมที่ใช้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตหน่ วยที่ 2 เรื่อง การใช้ งานอินเทอร์ เน็ต จํานวน 8 ชั่วโมง แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง เว็บเพจคืออะไร แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การจัดกลุ่ม เว็บ แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การใช้โปรแกรม Internet Explorer แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตหน่ วยที่ 3 เรื่อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ จํานวน 8 ชั่วโมง แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง ไปรษณี ยที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ ์ ่ แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การเริ่ มต้นใช้งานเพื่อขอที่อยูจาก Thaimail แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆหน่ วยที่ 4 เรื่อง การสร้ างเว็บเพจอย่ างง่ าย จํานวน 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกโปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บเพจ ั แผนการจัดการเรี ยนรู ้ท่ี 2 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Word แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การกําหนดพื้นหลัง แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การแทรกวัตถุต่าง ๆ แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 5 เรื่ อง การเชื่อมโยงข้อมูลหน่ วยที่ 5 เรื่อง การประยุกต์ เพือใช้ งานอาชีพ จํานวน 4 ชั่วโมง ่ แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง ค้นหาข้อมูลและนําเสนอเว็บที่มีความสําคัญ
    • กําหนดการสอนกลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 เวลา 40 ชัวโมง ่ ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัวโมง) ่หน่ วยที่ 1 เรื่อง อินเทอร์เน็ตคืออะไร 2ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต อินเทอร์เน็ตทําอะไรได้บาง้ 2 อุปกรณ์และวิธีการติดตั้ง 2 โปรแกรมที่ใช้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 2หน่ วยที่ 2 เรื่อง เว็บเพจคืออะไร 2การใช้งานอินเทอร์เน็ต การจัดกลุ่ม เว็บ 2 การใช้โปรแกรม Internet Explorer 2 การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต 2หน่ วยที่ 3 เรื่อง ไปรษณี ยที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ์ 2จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ่ การเริ่ มต้นใช้งานเพื่อขอที่อยูจาก Thaimail 2 การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย 2 การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่นๆ 2
    • กําหนดการสอนกลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 เวลา 40 ชัวโมง ่ ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัวโมง) ่ หน่ วยที่ 4 เรื่อง มารู ้จกโปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บเพจ ั 2 การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Word 2 การกําหนดพื้นหลัง 2 การแทรกวัตถุต่าง ๆ 3 การเชื่อมโยงข้อมูล 3 หน่ วยที่ 5 เรื่อง ค้นหาข้อมูลและนําเสนอเว็บที่มี 4การประยุกต์เพื่อใช้ในงานอาชีพ ความสําคัญ รวม 40
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 1 เรื่ อง ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตคืออะไร เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมาผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนอธิบายเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตได้ นักเรี ยนบอกประวัติความเป็ นมาของอินเทอร์เน็ตได้สาระการเรียนรู้ ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นของอินเทอร์เน็ตกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ถามนักเรี ยนว่า นักเรี ยนมีเพื่อนต่างจังหวัดหรื อไม่ ใครมียกมือขึ้น เป็ นการนํา เข้าสู่บทเรี ยน 2. ครู ถามต่อว่า แล้วนักเรี ยนติดต่อกับเพื่อนอย่างไร นักเรี ยนอาจจะตอบว่า โทรศัพท์ จดหมาย และอื่น ๆ 3. ครู เสริ มนักเรี ยนว่า การใช้จดหมายติดต่อ จะต้องใช้เวลานาน อาจประมาณ 3-5 วัน การใช้โทรศัพท์ เป็ นการสิ้ นเปลืองค่าใช้จ่าย เนื่องจากโทรศัพท์แพง ครู มีวิธีการติด ต่อกับเพื่อนได้สะดวกและรวดเร็ ว ประหยัดเงิน ประหยัดเวลา ส่ งไปไกลแค่ไหนก็
    • ใช้เวลาเท่ากัน ในประเทศ หรื อต่างประเทศก็ได้ เสี ยค่าใช้จ่ายเท่ากัน ครู ถามต่อว่า ่ นักเรี ยนอยากรู ้หรื อไม่วาจะติดต่อกันอย่างไร ถ้าอยากรู ้ลองอ่านดูซิ 4. ครู แจกใบความรู ้เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา 5. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา 6. ครู สงเกตพฤติกรรมขณะที่นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้และทําแบบฝึ กหัด ั ัสื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบความรู ้เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบความรู้ เรื่อง อินเทอร์ เน็ตและประวัติความเป็ นมาอินเทอร์ เน็ตคืออะไร อินเทอร์เน็ต (Internet) คือกลุ่มเครื อข่ายย่อย ๆ ของคอมพิวเตอร์จํานวนมากที่เชื่อมต่อเข้าด้วยกันภายใต้มาตรฐานการสื่ อสาร (Protocol)เดียวกัน จนเป็ นสังคมเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ ซึ่ งคอมพิวเตอร์ ่ที่อยูในเครื อข่ายแต่ละเครื่ อง สามารถรับส่ งข้อมูลในรู ปแบบต่าง ๆ กัน เช่น ตัวอักษรภาพ เสี ยง รวมทั้งสามารถสื บค้นข้อมูลข่ายสารจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ บนอินเทอร์เน็ตได้อย่างรวดเร็ วประวัติและความเป็ นมาของอินเทอร์ เน็ต เครื อข่ายอินเทอร์เน็ต ถือกําเนิดในยุคของสงครามเย็นระหว่างประเทศมหาอํานาจ(สหรัฐอเมริ กา) กับรัสเซี ย เนื่องจากกระทรวงกลาโหมของประเทศสหรัฐอเมริ กาในขณะนั้นได้เกิดแนวคิดที่ตองการทําให้ระบบคอมพิวเตอร์สามารถติดต่อสื่ อสารกันได้โดยคอมพิวเตอร์ ้สามารถสังการและทํางานได้ดวยตัวเอง โดยไม่จาเป็ นต้องมีผคอยควบคุมดูแล หากมีการ ่ ้ ํ ู้โจมตีดวยระเบิดปรมาณู หรื อขีปนาวุธนิวเคลียร์เข้ามาถล่มจุดยุทธศาสตร์ที่เมืองใดเมืองหนึ่ง ้อาจทําให้ระบบคอมพิวเตอร์บางส่ วนถูกทําลายไปแต่ส่วนที่เหลือจะต้องสามารถปฏิบติงาน ัได้ ซึ่ งเป้ าหมายนี้เองจึงได้เกิดโครงการวิจยและพัฒนาระบบเครื อข่ายดังกล่าวขึ้น เรี ยกว่า ัARPA (Advanced Research Projects Agency) และได้มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ ว จนในที่สุดได้กลายมาเป็ นเครื อข่ายที่มีชื่อว่า “อินเทอร์เน็ต” (Internet) ในปั จจุบน ั
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง อินเทอร์ เน็ตและประวัติความเป็ นมาชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด ั1. อธิ บายเกี่ยวกับคําว่า อินเทอร์เน็ต พอเข้าใจ................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. หน่วยงานใดเป็ นผูเ้ ริ่ มต้นใช้อินเทอร์เน็ต................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. อินเทอร์เน็ตถูกใช้ข้ ึนเพื่อประโยชน์อะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. โครงการที่วิจยและพัฒนาระบบชื่ออะไร ั................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. อินเทอร์เน็ตสามารถรับส่ งข้อมูลอะไรได้บาง ้................................................................................................................................................................................................................................................................................................ แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
    • เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ………. แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 1 เรื่ อง ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่
    • แผนการเรียนรู้ ท่ี 2 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตทําอะไรได้บาง ้ เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ ความสามารถในการใช้อินเทอร์เน็ตผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนบอกประโยชน์ของอินเทอร์เน็ตได้สาระการเรียนรู้ การใช้อินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ทบทวนเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตอีกครั้ง 2. ครู ถามแล้วอินเทอร์เน็ตทําอะไรได้บาง ้ 3. ครู แจกใบความรู ้เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ 4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ 5. ครู สงเกตพฤติกรรมขณะที่นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้และทําแบบฝึ กหัด ั ัสื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบความรู ้เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ
    • 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไปกิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
    • บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./…………. ใบความรู้ เรื่อง อินเทอร์ เน็ตทําอะไรได้ บ้าง
    • อินเทอร์ เน็ตคืออะไร ่ ั การใช้อินเทอร์เน็ตนั้น จะมีประโยชน์หรื อโทษ ขึ้นอยูกบวัตถุประสงค์ของผูใช้งาน้ ่ ั ้เอง เนื่องจากอินเทอร์เน็ตนั้นเป็ นการเปิ ดโอกาสให้ศึกษาได้ทุก ๆ เรื่ อง ขึ้นอยูกบผูจะขอใช้บริ การอะไร ซึ่ งมีลกษณะการใช้งานต่าง ๆ ดังนี้ ั1. การค้ นหาข้ อมูล เราสามารถค้นหาข้อมูลและสิ่ งที่ตองการอยากรู ้ได้ โดยการค้นหาจากเว็บไซด์ต่าง ๆ ้บนอินเทอร์เน็ต World Wide Web หรื อ WWW. เป็ นบริ หารข้อมูลแบบต่าง ๆ ซึ่ งมีการเชื่อมโยงถึงกันได้ ตัวอย่างเช่น การค้นหาข้อมูลด้วย Google จาก www.google.co.th2. เพือการศึกษา ่ การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษาปั จจุบนมีเว็บที่บริ การเรี ยนออนไลน์มากมาย ัหลากหลายวิชา มีท้ งแบบข้อความเพื่ออ่าน ัภาพประกอบ เสี ยงบรรยาย หรื อวีดีโอสอนก็มีดังตัวอย่างนี้3. เพือความบันเทิงและข่ าวสาร ่
    • นอกจากที่กล่าวมาเรายังสามารถดูหนัง ฟังเพลง หรื ออ่านหนังสื อพิมพ์ นิ ตยาสารเพื่อให้มีความรู ้เพิ่มเติมได้ ดังตัวอย่างนี้4. เพือการสนทนาหรือจดหมายอีเล็กทรอนิกส์ ่ เราสามารถติดต่อกันได้โดยการสนทนาผ่านอินเทอร์เน็ต เช่น การสนทนาด้วยการพิมพ์ข้อความโต้ตอบ หรื อการสนทนาผ่านระบบเสี ยงการใช้จดหมายอิเล็กทรอนิ กส์และ อื่น ๆดังตัวอย่างนี้ 5. เพืองานธุรกิจ ่ นอกจากที่ได้กล่าวมา เรายังสามารถใช้ อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจได้ เช่น ซื้ อขายสิ นค้า ออนไลน์ การทํางานเกี่ยวกับการเงิน เช่น โอนเงินระหว่างธนาคารและอื่น ๆ อีกมากมาย แบบฝึ กหัด
    • เรื่อง อินเทอร์ เน็ตทําอะไรได้บาง ้ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด ั1. บอกประโยชน์การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างน้อย 3 อย่าง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. เราสามารถค้นหาข้อมูลที่ตองการได้จากเว็บอะไร ้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. ถ้าต้องการติดต่อสื่ อสารระหว่างกันจะใช้วิธีการติดต่ออย่างไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อธุรกิจมีวิธีการทํางานอย่างไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. นักเรี ยนคิดว่าอินเทอร์เน็ตมีประโยชน์หรื อไม่เพราะอะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
    • เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 1 เรื่ อง ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้ง เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ อุปกรณ์และวิธีการติดตั้งผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนบอกอุปกรณ์ที่จาเป็ นในการติดตั้งได้ ํ นักเรี ยนบอกขั้นตอนและวิธีการติดตั้งเมื่อต้องการใช้อินเทอร์เน็ตได้สาระการเรียนรู้ อุปกรณ์และหน้าที่ของอุปกรณ์แต่ละชนิด วิธีการติดตั้งเมื่อต้องการใช้งานอินเทอร์เน็ตกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ยกภาพประกอบอุปกรณ์ที่จาเป็ นให้นกเรี ยนดูและอธิบายหน้าที่ของอุปรณ์ ํ ั 2. ครู บอกขั้นตอนการใช้บริ การอินเทอร์เน็ต 3. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้ เรื่ อง ขั้นตอนการติดตั้งอินเทอร์เน็ต ั 4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้งอินเทอร์เน็ต 5. ครู สงเกตพฤติกรรมขณะที่นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้และทําแบบฝึ กหัด ั ั
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบความรู ้เรื่ อง ขั้นตอนการติดตั้งอินเทอร์เน็ต 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้งอินเทอร์เน็ต 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้งอินเทอร์เน็ต - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ภาพประกอบอุปกรณ์ ทจําเป็ นในการติดตั้งอินเทอร์ เน็ต ี่1. คู่สายโทรศัพท์ (เช่ น โทรศัพท์ บ้าน)2. โมเด็ม MODEMแบบ Internal แบบ External(เวลาติดตั้งต้ องติดตั้งในเครื่อง) ติดตั้งภายนอก
    • ใบความรู้ เรื่อง ขั้นตอนและวิธีการติดตั้งอินเทอร์ เน็ตหากจะใช้ Internet ควรต้ องมีอะไรบ้ าง ? 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ ที่ต่อเชื่อมอยู่ในเครือข่ ายอินเทอร์ เน็ต การต่อเครื่ องเครื่ อง ่ ั คอมพิวเตอร์เข้ากับระบบเครื อข่ายอินเทอร์เน็ตนั้น ลักษณะการต่อจะขึ้นอยูกบความเร็ ว ของสายที่ต่อเชื่อม 2. หากท่ านต้ องการใช้ บริการอินเทอร์ เน็ตจากทีบ้าน โดยการต่อคอมพิวเตอร์ที่บานให้เข้า ่ ้ สู่ ระบบเครื อข่ายอินเทอร์เน็ต ท่านต้องมี Modem (โมเด็ม) หรื อตัวแปลงสัญญาณ โมเด็มจะเป็ นตัวช่วยให้เครื่ องคอมพิวเตอร์ของท่านรับข้อมูลจาก อินเทอร์เน็ต ได้ความเร็ วของ Modem ควรจะเป็ นอย่างตํ่า 14.1 kbps หรื อมากกว่านั้น (kilobyte per second = อัตราความเร็ วในการส่ งข้อมูล) 3. หากท่ านใช้ บริการอินเทอร์ เน็ตจากที่ทางาน มหาวิทยาลัยหรื อโรงเรี ยน สําหรับ ํ หน่วยงานใหญ่ ๆ มักจะมีการต่อเชื่อมเข้ากับระบบอินเทอร์เน็ตด้วยการใช้สายเช่า ซึ่ งมี ความเร็ วในการส่ งสัญญาณสูงแทนโมเด็ม และจะต้องมีโปรแกรมที่ช่วยให้ท่านเข้าสู่ ่ ั ระบบอินเทอร์เน็ต ขึ้นอยูกบว่าท่านจะเลือกใช้บริ การอะไร ตัวอย่างเช่น หารกจะใช้ E- Mail (Electronic Mail) หรื อจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ โปแกรมที่จะใช้ได้ เช่น Pine , Eudora , Netscape Mail, Microsoft Explorer แต่ถาจะใช้ WWW ก็ตองใช้โปรแกรม ้ ้ Netscape เป็ นต้น 4. Internet Account ท่ านต้ องเปิ ดบัญชีอนเทอร์ เน็ต เหมือนกับต้องจดทะเบียนมีชื่อและ ิ ่ ่ ที่อยูบนอินเทอร์เน็ต เพื่อที่วาเวลาติดต่อสื่ อสารกับใครบนอินเทอร์เน็ต จะได้มีขอมูล ้ ส่ งกลับมาหาท่านได้ถูกที่
    • ขั้นตอนการติดตั้ง1. ติดตั้งอุปกรณ์ Modem ให้เรี ยบร้อย ถ้าเป็ นแบบภายนอกก็ติดตั้งเองได้ แต่ถาเป็ นแบบ ้ภายในควรให้ช่างผูชานาญในการติดตั้งเป็ นอยูติดตั้งให้ และต่อเชื่อมสารโทรศัพท์บานเข้า ้ํ ่ ้กับ ช่อง Line ของ Modem ต่อเข้ากับช่อง Line2. เลือกผูให้บริ หารอินเทอร์เน็ตเพื่อติดต่อกับผูใช้บริ การ จะได้ Username และ Password เพื่อ ้ ้ใช้ในการติดต่อ
    • 3. สร้าง Shortcut เพื่อเชื่อมต่อระหว่างเครื่ องเรากับผูให้บริ การ มีวิธีการสร้างดังนี้ ้ สําหรับ Windows2000 หรื อ Windows XP 1. คลิกที่ Start เลือกคําสัง Setting เลือก Network and Dial-Up Connections ่ 2. ดับเบิลคลิกที่ Make New Connection จะปรากฎภาพดังนี้ 3. คลิกที่ปุ่ม Next แล้วเลือก Dial-up to private network คลิก Next
    • 4. จะปรากฎข้อมูลดังรู ปนี้ ให้เลือกเติมข้อมูลดังนี้ 4.1 คลิกที่น้ ี 4.2 คลิกที่ช่อง Phone Number พิมพ์หมายเลขโทรศัพท์ที่จะใช้ในการติดต่อที่ได้มา เช่น 044740999 เป็ นต้น 4.3 คลิกปุ่ ม Next เมื่อบันทึกรายการเสร็ จ5. จะปรากฎข้อมูลดังรู ปนี้ คลิกปุ่ ม Next
    • 6. จะปรากฏดังภาพต่อไปนี้ 6.1 เปลี่ยนชื่อให้ตรงตามผูให้บริ การอินเทอร์เน็ต ้ 6.2 คลิกเพื่อสร้าง Shortcut ไปไว้ท่ีหน้าจอ7. การเชื่อมต่อ7.1 ใส่ Username ให้ตรงกับที่ได้ พิมพ์ให้เหมือนทุกตัว7.2 ใส่ Password ให้ตรงกับที่ได้ พิมพ์ให้เหมือนทุกตัว7.3 คลิกที่ปุ่มนี้เพื่อเริ่ มเชื่อมต่อ หากไม่ มีปัญหาอะไรเราก็สามารถต่ อเชื่อมได้ โดยระบบจะแจ้ งให้ ทราบเป็ นขันตอนเมื่อพบ ้ ปัญหาใด ๆ
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง อุปกรณ์ และวิธีการติดตั้งอินเทอร์ เน็ตชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด ั1. Modem มี 2 แบบ คืออะไรบ้าง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. การต่อสายโทรศัพท์เข้าที่ Modem ต่อที่ช่องใด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. จงบอกวิธีการติดตั้งการเชื่อมต่อแบบเป็ นขั้นตอน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
    • แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 1 เรื่ อง ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง โปรแกรมที่ใช้งานเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ โปรแกรมที่ใช้งานเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนบอกประเภทของโปรแกรมที่ใช้งานกับอินเทอร์เน็ตได้สาระการเรียนรู้ โปรแกรมประเภทท่องเว็บ (WWW) โปรแกรมประเภทสนทนา โปรแกรมสร้างเว็บเพจกระบวนการจัดการเรียนรู้ ่ 1. ครู ถามนักเรี ยนว่า นักเรี ยนรู ้หรื อยังที่จะติดต่อกับเพื่อนที่อยูไกล ๆ ได้อย่างไร 2. ครู ถามต่อว่า นักเรี ยนเคยดูทีวเี วลาที่รัฐมนตรี ประชุมหรื อไม่ เขามีประชุมแบบ ไม่ตองเดินทางมา สามารถเห็นทั้งภาพและเสี ยง แล้วเขาใช้โปรแกรมอะไร ้ 3. จากตัวอย่างเราสามารถเข้าไปอ่านข่าวได้ อ่านเรื่ องที่เราอยากรู ้ได้ โปรแกรม ั ใดที่สามารถทําได้ ครู อธิบายประเภทโปรแกรมที่ใช้กบอินเทอร์เน็ตให้นกเรี ยน ั 4. ครู แจกนักเรี ยนทําแบบทดสอบ 5. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ ั 1. ใบความรู ้เรื่ อง ประเภทโปรแกรมที่ใช้กบอินเทอร์เน็ต 2. แบบทดสอบ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบทดสอบ 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบบทดสอบ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบความรู้ เรื่อง ประเภทโปรแกรมที่ใช้ กบอินเทอร์ เน็ต ั1. โปรแกรมประเภทบราวเซอร์ โปรแกรมประเภทนี้เป็ นโปรแกรมที่ใช้สาหรับท่องเว็บไปยังเว็บไซด์ต่าง ๆ ที่ตองการ ํ ้โดยปกติแล้วเราจะคุนเคยกับโปรแกรมที่มีชื่อว่า Internet Explorer ที่มาพร้อมกับวินโดว์ แต่ ้ความเป็ นจริ งแล้วยังมีอีกหลายโปรแกรมที่สามารถใช้งานได้ และปั จจุบนมีการพัฒนาทําให้ ัสามารถใช้คาสังเป็ นภาษาไทยได้ ํ ่2. โปรแกรมประเภทสร้ างเว็บเพจ โปรแกรมประเภทนี้เป็ นโปรแกรมสําหรับสร้างหน้าเว็บเพจที่เราใช้เข้าไปดู ซึ่ ง ่โปรแกรมประเภทนี้ มีอยูมากมายหลายโปรแกรม ที่โครงสร้างหลักแล้ว Web ส่ วนใหญ่ใช้โครงสร้างภาษา HTML ตัวอย่างโปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บ เช่น โปรแกรม PHP โปรแกรมJAVA และอื่น ๆ แต่เรามาดูโปรแกรมที่คุยเคยกันดีกว่านั้นคือโปรแกรม Word ก็สามารถสร้างเว็บได้
    • 3. โปรแกรมประเภทสนทนา สําหรับโปรแกรมประเภทนี้ เป็ นโปรแกรมที่ใช้ติดต่อหรื อสารระหว่างกันซึ่ งอาจ ่ติดต่อด้วยการพิมพ์ผานทางแป้ นพิมพ์ การคุยผ่านไมโครโฟน และผ่านกล้องวีดีโอ ซึ่ งทําให้เห็นทั้งภาพและเสี ยงขณะที่คุยกัน มีโปรแกรมหลายประเภทที่ใช้เกี่ยวกับการสนทนา แต่Windows ก็มีโปรแกรมที่เรี ยกว่า NetMeeting
    • แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แบบทดสอบชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้ นประถมศึกษาปี ที่……….คําชี้แจง ให้นกเรี ยนทําเครื่ องหมาย X ทับข้อที่ถูกที่สุด ั1. อินเทอร์เน็ตติดต่อกันได้อย่างไร ก. นําเครื่ องมาไว้ใกล้ ๆ กัน ข. ติดต่อกันด้วยระบบเครื อข่ายเชื่อมเข้าหากัน ค. ติดต่อกันด้วยสายไฟฟ้ า ง. ติดต่อกันด้วยแผ่นดิสก์2. ประเทศใดเป็ นผูริเริ่ มใช้อินเทอร์เน็ต ้ ก. ไทย ข. ญี่ปุ่น ค. อังกฤษ ง. สหรัฐอเมริ กา3. อินเทอร์เน็ตสื่ อสารอะไรได้บาง ้ ก. ภาพ ข. เสี ยง ค. ข้อมูล ง. ข้อความ ภาพ เสี ยง4. ถ้าเราต้องการค้นหาข้อมูลควรใช้ WWW ใด ก. thaimail ข. google ค. mm&m ง. ttota5. โปรแกรมใดเป็ นโปรแกรมประเภทบราวเซอร์ ก. Microsoft Word ข. Microsoft Excel ค. Internet Explorer ง. NetMeeting
    • เฉลย 1.ข 2.ง 3.ง 4.ข 5.ค
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 2 เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง่แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง เว็บเพจคืออะไร เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ เว็บไซต์ เว็บเพจ และโฮมเพจผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนบอกความหมายของเว็บไซต์ เว็บเพจ และโฮมเพจได้สาระการเรียนรู้ ความหมายของเว็บไซต์ เว็บเพจ และโฮมเพจกระบวนการจัดการเรียนรู้ ่ 1. ครู ถามนักเรี ยนว่านักเรี ยนรู ้หรื อไม่วาเว็บเพจคืออะไร 2. ครู ถามนักเรี ยนต่อไปว่า เว็บเพจกับเว็บไซต์ต่างกันอย่างไร 3. ครู แจกใบความรู ้เรื่ อง เว็บไซต์ 4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์ 5. ครู สงเกตพฤติกรรมขณะที่นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้และทําแบบฝึ กหัด ั ั
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบความรู ้เรื่ อง เว็บไซต์ 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบความรู้ เรื่อง เว็บไซต์เว็บไซต์ เว็บไซต์ (Web Site) คือ แหล่งที่เก็บรวบรวมข้อมูลเอกสารและสื่ อประสมต่าง ๆ เช่น ่ภาพ เสี ยง ข้อความ ของแต่ละบริ ษทหรื อหน่วยงานโดยเรี ยกเอกสารต่าง ๆ เหล่านี้ วา เว็บเพจ ั ่(Web Page) และเรี ยกเว็บหน้าแรกของแต่ละเว็บไซต์วา โฮมเพจ (Home Page) หรื ออาจกล่าว ่ ็ได้วา เว็บไซต์กคือเว็บเพจอย่างน้อยสองหน้าที่มีลิงก์ (Links) ถึงกัน ตามหลักคําว่า เว็บไซต์จะใช้สาหรับผูที่มีคอมพิวเตอร์แบบเซิ ร์ฟเวอร์หรื อจดทะเบียนเป็ นของตนเองเรี ยบร้อยแล้ว ํ ้เช่น www.google.co.th ซึ่ งเป็ นเว็บไซต์ที่ให้บริ การสื บค้นข้อมูลเป็ นต้น ่สรุ ป เว็บไซต์ คือ ชื่อเรี ยกหรื อที่อยูของเครื่ องคอมพิวเตอร์ที่ให้บริ การ เว็บเพจ คือ หน้าแต่ละหน้าที่มีการเชื่อมโยงถึงกัน โฮมเพจ คือ หน้าแรกที่เข้าสู่ เว็บไซต์น้ น ๆ ั
    • ส่ วนประกอบของเว็บเพจที่สาคัญ มีดงนี้ ํ ั 1. ข้อความ (Text) ได้แก่ ตัวอักษร ตัวเลข ซึ่ งอาจเป็ นภาษาอังกฤษ ไทย หรื อภาษาอื่น ๆ ก็ได้ 2. กราฟิ ก (Graphics) ได้แก่ ภาพวาดและรู ปภาพต่าง ๆ 3. มัลติมีเดีย (Multimedia) ได้แก่ ภาพเคลื่อนไหว ภาพวีดิทศน์ เสี ยง ั 4. ลิงก์ (Link) ข้อความหรื อรู ปภาพที่มีลกษณะพิเศษ ซึ่ งสามารถเชื่อมโยงไปยัง ั ่เว็บเพจอื่น ๆ ได้ เราสามารถตรวจสอบได้วาส่ วนใดเป็ นลิงก์โดยนําเมาส์ไปนี้สญลักษณ์เมาส์ ัจะเปลี่ยนเป็ นมือ แสดงว่าส่ วนนั้นเป็ นลิงก์ Graphic Multimedia Link Text
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง เว็บเพจชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด ั1. บอกความหมายของเว็บไซต์................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ข้อมูลที่แสดงบนเว็บเพจประกอบด้วยข้อมูลอะไรบ้าง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. การสังเกตจุดเชื่อมโยงสามารถสังเกตได้จากอะไร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
    • แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 2 เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง่แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การจัดกลุ่มเว็บ เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ ประเภทของเว็บและการจัดกลุ่มผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนบอกประเภทของเว็บเพจได้สาระการเรียนรู้ การจัดกลุ่มและการแบ่งประเภทของเว็บกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเข้าห้องสมุดเพื่อค้นหาเว็บไซต์คนละ 1 เว็บ จากหนังสื อพิมพ์ ั 2. เมื่อนักเรี ยนได้เว็บไซต์แล้วให้นกเรี ยนดูทาย เว็บว่าเป็ นคําว่าอะไร ั ้ 3. ให้นกเรี ยนรวมกลุ่มกันสําหรับผูที่มีจุดท้ายเหมือนกัน เช่น com หรื อ net ั ้ 4. ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ ั 5. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ 6. ครู สงเกตพฤติกรรมขณะที่นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้และทําแบบฝึ กหัด ั ั
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบความรู ้เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบความรู้ เรื่อง การแบ่ งกลุ่มเว็บ ํ อินเทอร์เน็ตมีกาเนิ ดมาจากเครื อข่ายในประเทศสหรัฐอเมริ กา ชื่อโดเมนระดับบนสุ ดในยุคแรก จึงมีกลุ่มเครื อข่ายที่ใช้งานอยู่ 6 กลุ่มด้วยกัน เมื่อินเทอร์เน็ตขยายตัวออกไปทัวโลก ่จึงต้องมีการจัดสรรชื่อโดเมนให้แต่ละประเทศ การกําหนดชื่อโดเมนระดับบนสุ ดประจําประเทศใช้อกขระย่อสองตัว ั 1. Organization Domains เป็ ดโดเมนเนมระดับสู งสุ ดซึ่ งแสดงถึงองค์การ หรื อหน่วยงาน ชื่อโดเมน ความหมาย com เป็ นเครื อข่ายองค์การเอกชน edu เป็ นเครื อข่ายหน่วยงานการศึกษาหรื อมหาวิทยาลัย gov เป็ นเครื อข่ายงานภาครัฐบาล mil เป็ นเครื อข่ายงานทางทหาร net เป็ นเครื อข่ายผูให้บริ การอินเทอร์เน็ต (ISP) ้ org เป็ นเครื อข่ายองค์การที่มิได้มุ่งหวังผลกําไร 2. Geographical Domains เป็ นโดเมนเนมระดับสู งสุ ดแบ่งตามลักษณะภูมิศาสตร์หรื อ แบ่งตามประเทศ ชื่อโดเมน ความหมาย fr ฝรั่งเศส gr กรี ก hk ฮ่องกง id อินโดนี เซี ย it อิตาลี jp ญี่ปุ่น kr เกาหลีใต้ lk ศรี ลงกา ั nz นิ วซี แลนด์
    • ชื่อโดเมน ความหมาย th ไทย uk สหราชอาณาจักร (อังกฤษ) us สหรัฐอเมริ กาโดเมนเนมในประเทศไทย ในประเทศไทยใช้ .th เป็ นโดเมนประจําประเทศ โดยมีโดเมนย่อย 5 โดเมนได้แก่ โดเมน กลุ่ม or องค์กรไม่แสวงผลกําไร ac สถาบันการศึกษา go หน่ายงานราชการ co หน่วยงานภาคเอกชน net องค์การให้บริ การเครื อข่าย
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง เว็บเพจชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนบอกความหมายของโดเมนต่อไปนี้ ั โดเมน กลุ่ม or ac go co net โดเมน ตัวอย่าง or ac go co net
    • แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 2 เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง การใช้โปรแกรม Internet Explorer เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การใช้งานโปรแกรม Internet Explorerผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถใช้งานโปรแกรมท่องเว็บได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพสาระการเรียนรู้ การใช้โปรแกรม Internet Explorer การควบคุมการทํางาน ส่ วนประกอบของโปรแกรม การบันทึกข้อมูล การพิมพ์ขอมูล ้กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเข้าห้องปฏิบติการเพื่อใช้งานโปรแกรมท่องเว็บ ั ั 2. ให้นกเรี ยนเตรี ยมรายชื่อเว็บไซต์ของตนเองที่หาได้จากครั้งที่แล้ว ั 3. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอช่วยสอน เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer ั ี 4. ให้นกเรี ยนปฏิบติโดยการเข้าไปยังเว็บไซต์ที่ตนเองหามาได้ ั ั 5. ครู สงเกตการปฏิบติและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง ั ั
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer 2. ใบงาน เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer 3. แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจงาน 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบงาน เรื่อง การใช้ งาน Internet Explorerชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนเข้าไปยังเว็บไซต์ที่ตนเองค้นหามาได้ ัชื่อเว็บไซต์...............................................................................................................................ผูจดทํา..................................................................................................................................... ้ัเนื้อหาเกี่ยวกับเว็บนี้ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Internet Explorer
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 1 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การเข้าสู่ เว็บไซต์ 5 คะแนน ข้อมูลที่ได้จากใบงาน 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 2 เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถข้อมูลตามที่ตองการจากเว็บไซต์ได้ ้สาระการเรียนรู้ การค้นหาข้อมูลที่ตองการจากเว็บไซต์ www.google.co.th เพื่อให้ได้ขอมูลที่ตองการ ้ ้ ้โดยการค้นหาชื่อเว็บ ค้นหาข้อมูล ค้นหารู ปภาพ และอื่น ๆกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเข้าห้องปฏิบติการเพื่อใช้งานโปรแกรมท่องเว็บ ั ั 2. ให้นกเรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Internet Explorer ั 3. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอช่วยสอน เรื่ อง การใช้งาน Google เพื่อค้นหาข้อมูล ั ี 4. ให้นกเรี ยนปฏิบติโดยการเข้าไปยังเว็บไซต์ Google เพื่อหาข้อมูล ั ั 5. ครู สงเกตการปฏิบติและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง ั ั
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การใช้งาน Google เพื่อค้นหาข้อมูล 2. ใบงาน เรื่ อง การค้นหาข้อมูลจาก Google 3. แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจงาน 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่ อง การค้นหาข้อมูลจาก Google - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบงาน เรื่อง การค้นหาข้ อมูลจาก Googleชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ โดยการค้นหาข้อมูลจาก www.google.co.th ั1. เว็บของกระทรวงศึกษาธิ การคือ..................................................................................................................................................2. เว็บที่เป็ นแหล่งเรี ยนรู ้ออนไลน์ 2.1................................................................................................................................. 2.2................................................................................................................................. 2.3.................................................................................................................................3. เว็บที่เพื่อความบันเทิง 3.1................................................................................................................................. 3.2................................................................................................................................. 3.3.................................................................................................................................4. ภาพคอมพิวเตอร์แบบเป็ นชุด แหล่งที่ได้ภาพมา..................................................................................................................5. กล้องดิจิตอลตัวแรกของโลก แหล่งที่ได้ภาพมา.................................................................................................................. รายละเอียดของเนื้ อหา......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 1 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การเข้าสู่ เว็บไซต์ 5 คะแนน ข้อมูลที่ได้จากใบงาน 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แบบทดสอบชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้ นประถมศึกษาปี ที่……….คําชี้แจง ให้นกเรี ยนทําเครื่ องหมาย X ทับข้อที่ถูกที่สุด ั1. โปรแกรม Internet Explorer เป็ นโปรแกรมประเภทใด ก. บราวเซอร์ ข. สนทนา ค. ส่ งแฟกซ์ ง. ไม่มีขอถูก ้2. องค์กรเอกชนใช้โดเมนใด ก. com ข. net ค. org ง. edu3. หน่วยงานของรัฐบาลไทยใช้โดเมนใด ก. or.th ข. co.th ค. ac.th ง. go.th4. ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบของเว็บเพจ ก. ภาพ ข. เสี ยง ค. ไมโครโฟน ง. ข้อความ5. โปรแกรมใดเป็ นโปรแกรมที่ใช้ในการสนทนาผ่านอินเทอร์เน็ต ก. Microsoft Word ข. Microsoft Excel ค. Microsoft PowerPoint ง. NetMeeting
    • เฉลย 1.ก 2.ก 3.ง 4.ค 5.ง
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 3 เรื่ อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง ไปรษณี ยที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ์ ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ เว็บไซต์ ที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนบอกความหมายจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ได้ นักเรี ยนรู ้จกแหล่งให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ ัสาระการเรียนรู้ เว็บไซต์ที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ เช่น Hotmail Yahoo Chaiyo Thaimailและเว็บอื่น ๆ อีกมากมายกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ถามว่าปั จจุบนนี้ถาเราจะส่ งจดหมายจะต้องทําอย่างไร ั ้ 2. ครู บอกนักเรี ยนให้เข้าใจถึงระบบการส่ งจดหมายปั จจุบนก่อน ั 3. ครู อธิบายว่า ระบบการส่ งจดหมายปั จจุบน คือ ผูส่งจะต้องมีที่อยูคือบ้านเลขที่ ั ้ ่ และที่อยูของผูส่ง จะส่ งถึงใคร ก็ตองมีที่อยูของผูรับก่อน ถ้าไม่ชดเจนจดหมาย ่ ้ ้ ่ ้ ั อาจจะไม่ถึงถึงมือผูรับ เราก็เริ่ มลงมือเขียนจดหมาย ้
    • 4. ครู ให้นกเรี ยนเขียนจดหมายคนละ 1 ฉบับเป็ นข้อความสั้น ๆ เพื่อให้นกเรี ยน ั ั เขียนถึงเพื่อนต่างโรงเรี ยนกัน 5. เมื่อนักเรี ยนเขียนเสร็ จครู ถามว่าแล้วจะส่ งอย่างไร นักเรี ยนต้องไปซื้ อซอง จดหมายก่อนที่มีขายตามร้านหรื อที่ทาการไปรษณี ยเ์ พื่อใส่ จดหมายที่เขียน ํ ลงไปในซอง 6. เขียนชื่อผูส่ง และชื่อผูรับลงในซองแล้วติดแสตมป์ เพื่อให้จดหมายถึงผูรับ ้ ้ ้ ซึ่ งในการส่ งแต่ละครั้งอาจใช้เวลา 3-5 วัน 7. ครู ถามนักเรี ยนต่อว่า ถ้าต้องการส่ งด่วนสุ ด ๆ แบบ 10 นาทีถึง จะทําอย่างไร ครู แนะนําว่า อินเทอร์เน็ตช่วยเราได้ 8. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้ เรื่ อง ผูให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ ั ้ 9. ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ัสื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบความรู ้เรื่ อง เว็บไซต์ 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบความรู้ เรื่อง ผู้ให้ บริการจดหมายอิเล็กทรอนิกส์มารู้ จักกับจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ กนก่ อน ั จดหมายอิเล็กทรอนิกส์กไม่ต่างไปจากจดหมายทัว ๆ ไป คือ จะต้องมีผให้บริ การ ซึ่ ง ็ ่ ู้เปรี ยบเทียบแล้วก็ที่ทาการไปรษณี ยนี่เอง เป็ นผูจดการส่ งหรื อรับจดหมายให้เรา ผูใช้งาน ํ ์ ้ั ้จะต้องมีที่อยูของตนเองกับผูให้บริ การนั้น ๆ ซึ่ งสามารถขอได้ บางที่อาจจะมีค่าบริ การ แต่ ่ ้สําหรับของไทยมีฟรี หลายที่ การขอที่อยูส่วนใหญ่มกเรี ยกกันว่า อีเมล์แอดเดรส (E-mail ่ ัAddress) หรื อเรี ยกสั้น ๆ ว่า อีเมล์ (E-mail) เพื่อใช้ในการรับส่ งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์เว็บไซต์ ที่ให้ บริการ1. www.hotmail.com เป็ นเว็บไซต์ของต่างประเทศ ซึ่ งปั จจุบนพัฒนาสามารถใช้งานภาษาไทยได้ ั
    • 2. www.yahoo.com เป็ นเว็บไซต์ของต่างประเทศ ซึ่ งปั จจุบนพัฒนาสามารถใช้งานภาษาไทยได้ ั3. www.chaiyo.com เป็ นผูให้บริ การในประเทศไทยสําหรับคนไทย ออกแบบหน้าจอเป็ นภาษาไทย ้สามารถใช้งานได้ง่าย
    • 4. www.thaimail.com เป็ นผูให้บริ การในประเทศไทยสําหรับคนไทย ออกแบบหน้าจอเป็ นภาษาไทย ้สามารถใช้งานได้ง่าย
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง การใช้ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด ั ่1. ที่อยูของผูใช้จดหมายอิเล็กทรอนิ กส์เรี ยกว่าอะไร ้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ผูให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์เปรี ยบเสมือนกับสถานที่ใด ้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. การส่ งจดหมายธรรมดากับจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์อะไรเร็ วกว่า เพราะสาเหตุใด................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. จงบอกรายชื่อผูที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์มาอย่างน้อย 5 ชื่อ ้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
    • แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 3 เรื่ อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การเริ่ มต้นใช้งานเพื่อขอที่อยูจาก Thaimail เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ่ ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การสมัครใช้บริ การอีเมล์จากไทยเมล์ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ ่ นักเรี ยนสามารถขอที่อยูอิเล็กทรอนิกส์จากไทยเมล์ได้สาระการเรียนรู้ การสมัครสมาชิกจากเว็บไซต์ไทยเมล์ เพื่อขอมีอีเมล์แอดเดรส ในการใช้รับหรื อส่ งจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อให้หองปฏิบติการ ั ้ ั 2. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอสาธิ ต การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ ั ี 3. ครู ให้นกเรี ยนสมัครสมาชิกเพื่อขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ จากเว็บไซต์ ั ไทยเมล์ 4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ 5. สังเกตและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ 3. แบบประเมินผลการเรี ยนที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ท่ีคาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง การขอใช้ บริการจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนปฏิบติคาสังดังต่อไปนี้ ั ั ํ ่ 1. เปิ ดเครื่ องให้พร้อมใช้งาน 2. เข้าสู่ โปรแกรม Internet Explorer 3. ไปที่เว็บไซต์ www.thaimail.com 4. ดําเนิ นตามขั้นตอนจากการชมวีดีโอเพื่อสมัครสมาชิกใหม่ กําหนดการตั้งชื่อ ตัวอักษรตัวแรกของชื่อนักเรี ยนเป็ นภาษาอังกฤษ ตามด้วยตัวเลขตามด้วยระดับชั้นห้องเรี ยนและ เลขที่ ตัวอย่างเช่น ชื่อ สมศักดิ์ ภาษาอังกฤษคือ S ชั้น ป.6 6 ห้องที่ 1 1 เลขที่ 23 23 สรุ ปชื่อที่ใช้คือ S6123 รหัสผ่าน ให้นกเรี ยนกําหนดเองเป็ นตัวเลข ั (จําไว้ ให้ ดว่ากําหนดอะไร) ี นักเรียนจะมีอเี มล์ คอชื่อนักเรียน@thaimail.com ื
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน อีเมล์ของนักเรี ยนเกณฑ์ การสมัครสมบูรณ์ 10 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 3 เรื่ อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมายผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถส่ งจดหมายถึงเพื่อให้หองได้ ้สาระการเรียนรู้ การสมัครสมาชิกจากเว็บไซต์ไทยเมล์ เพื่อขอมีอีเมล์แอดเดรส ในการใช้รับหรื อส่ งจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนจากครั้งที่แล้วครู ให้นกเรี ยนสมัครขอใช้บริ การอีเมล์ นักเรี ยนทุกคนจะ ั มีอีเมล์ของตนเอง 2. ครู ให้นกเรี ยนหาอีเมล์เพื่อนในห้องเรี ยน 3 คน ที่เป็ นเพื่อนสนิท ั 3. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอสาธิ ต การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย ั ี 4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย 5. สังเกตและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย 3. แบบประเมินผลการเรี ยนที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมายชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนปฏิบติคาสังดังต่อไปนี้ ั ั ํ ่ 1. เปิ ดเครื่ องให้พร้อมใช้งาน 2. เข้าสู่ โปรแกรม Internet Explorer 3. ไปที่เว็บไซต์ www.thaimail.com 4. ให้นกเรี ยนเขียนจดหมายถึงเพื่อนเกี่ยวกับ ั สิ่ งที่ตนเองประทับใจ 5. ให้นกเรี ยนส่ งจดหมายถึงเพื่อทั้ง 3 คน ั ครั้งต่อไป ให้นกเรี ยนเตรี ยมภาพถ่ายมาคนละ 1 ภาพ เกี่ยวกับภาพที่ประทับใจ ั
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน อีเมล์ของนักเรี ยนเกณฑ์ การส่ งจดหมายได้สมบูรณ ฉบับละ 5 คะแนน รวม 15 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 3 เรื่ อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรี ยน 8 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถส่ งจดหมายถึงเพื่อให้หองได้ ้สาระการเรียนรู้ การส่ งจดหมายแบบแนบข้อมูลอื่น ๆ ไปพร้อมกับจดหมาย เช่น แฟ้ มข้อมูล แฟ้ มภาพและแฟ้ มอื่น ๆกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนจากครั้งที่แล้วครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมภาพมาคนละ 1 ภาพซึ่ งเป็ นภาพที่ตนเอง ั ประทับใจ 2. ครู ให้นกเรี ยนรวบรวมภาพเพื่อนําไป Scan เข้าเครื่ องเป็ นระบบแฟ้ มภาพ ั 3. ครู ให้นกเรี ยนนําแผ่นบันทึกข้อมูลหรื อสื่ อบันทึกอื่น ๆ มาคัดลอกภาพ ั 4. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอสาธิ ตการส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ ั ี 5. ครู ให้นกเรี ยนส่ งจดหมายถึงเพื่อนพร้อมกับส่ งรู ปให้เพื่อน ั 6. สังเกตและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ 3. แบบประเมินผลการเรี ยนที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง การส่ งจดหมายพร้ อมด้ วยข้ อมูลอืน ๆ ่ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนปฏิบติคาสังดังต่อไปนี้ ั ั ํ ่ 1. เปิ ดเครื่ องให้พร้อมใช้งาน 2. เข้าสู่ โปรแกรม Internet Explorer 3. ไปที่เว็บไซต์ www.thaimail.com 4. ให้นกเรี ยนอธิ บายภาพที่ส่งให้เพื่อนเป็ นจดหมายพร้อมกับส่ งภาพให้เพื่อนด้วย ั
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน อีเมล์ของนักเรี ยนเกณฑ์ การข้อความจดหมาย 5 คะแนน แฟ้ มภาพที่แนบจดหมาย 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แบบทดสอบชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้ นประถมศึกษาปี ที่……….คําชี้แจง ให้นกเรี ยนทําเครื่ องหมาย X ทับข้อที่ถูกที่สุด ั1. เว็บไซต์ใดไม่มีบริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ ก. www.thaimail.com ข. www.chaiyo.com ค. www.google.com ง. www.yahoo.com2. เว็บไซต์ใดไม่มีบริ การจดหมายอิเล็กทรอนิ กส์ของไทย ก. www.hotmail.com ข. www.chaiyo.com ค. www.google.com ง. www.yahoo.com3. การตั้งชื่อหรื อรหัสผ่านข้อใดไม่ควรทํา ก. เป็ นตัวอักษรภาษาอังกฤษ ข. เป็ นตัวเลข ค. เป็ นตัวเลขผสมตัวอักษร ง. เป็ นตัวอักษรและเว้นวรรค4. การส่ งจดหมายสามารถส่ งถึงใครได้บาง ้ ก. ส่ งถึงเพื่อน ข. ส่ งถึงพ่อแม่ ค. ส่ งถึงคนที่อีเมล์ ง. ส่ งถึงใครก็ได้5. การส่ งจดหมายสามารถส่ งพร้อมข้อมูลมาก ๆ ได้หรื อไม่ ก. ได้ ถ้าแฟ้ มข้อมูลไม่เกิน 10 แฟ้ ม ํ ข. ได้ ถ้าแฟ้ มข้อมูลขนาดไม่เกินที่กาหนด ค. ไม่ได้ ต้องส่ งทีละแฟ้ ม ง. ไม่ได้ ต้องส่ งอย่างน้อย 3 แฟ้ ม
    • เฉลย 1.ค 2.ข 3.ง 4.ค 5.ข
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 4 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย เวลาเรี ยน 12 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บเพจ ั เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ โปรแกรมที่ใช้สาหรับสร้างเว็บเพจ ํผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนรู ้จกโปรแกรมที่ใช้สาหรับสร้างเว็บเพจ ั ํสาระการเรียนรู้ โปรแกรมสําหรับสร้างเว็บเพจ Notepad FrontPage DreamweaverFlash และโปรแกรม Microsoft Office (Word)กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ทบทวนอีกครั้งเนื่ องจากนักเรี ยนเคยใช้ Internet Explorer เพื่อท่องเว็บมาแล้ว 2. ครู อธิบายให้นกเรี ยนฟังว่าเมื่อเราพิมพ์ชื่อเว็บไซต์แล้วกดปุ่ ม Enter โปรแกรมจะ ั เปิ ดหน้าแรกของเว็บนั้น ๆ ขั้นมา เป็ นเพจ เรี ยกว่าเว็บเพจ ซึ งมีวิธีการสร้างหลาย วิธี บางคนอาจเขียนเป็ นคําสัง บางคนใช้โปรแกรมช่วยสร้าง เรามารู ้จกกับ ่ ั กับโปรแกรมที่ช่วยสร้างเว็บเพจกัน 3. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้ เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ ั 9. ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ ั
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบความรู ้เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบความรู้ เรื่อง โปรแกรมช่ วยสร้ างเว็บเพจ เว็บเพจนั้นมีความจําเป็ นมากในระบบ WWW เนื่องจากเป็ นหน้าที่ตองแสดงข้อมูล ้ ่ ั ็เมื่อมีผเู ้ รี ยกใช้งาน ซึ่ งการออกแบบขึ้นอยูกบระดับความสามารถของผูจดทํา แต่กมีโปรแกรม ้ัที่ช่วยในการสร้างเพื่อให้สามารถใช้งานได้มากยิงขึ้นบนพื้นฐานภาษา HTML ดังตัวอย่าง ่ต่อไปนี้1. โปรแกรม Notepad เป็ นโปรแกรมที่มีมาพร้อมกับวินโดว์ สามารถนํามาสร้างเป็ นข้อมูลเว็บเพจได้ แต่ผใช้ ู้ต้องมีความรู ้ดานการเขียนโปรแกรมเป็ นอย่างดี เพราะต้องเขียนด้วยคําสังทุกบรรทัด ้ ่2. โปรแกรม FrontPage เป็ นโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อให้สามารถใช้งานได้ง่ายซึ่ งแยกจากชุดของ MicrosoftOffice แต่มีการพัฒนาพร้อม ๆ กัน ตามรุ่ น
    • 3. โปรแกรม Dreamweaver เป็ นโปรแกรมที่ได้รับความนิ ยมมากในปั จจุบน ซึ่ งใช้งานง่าย ต้องการทําอะไรก็ ัสามารถใช้เครื่ องมือช่วยในการสร้างเกือบจะทั้งหมด4. โปรแกรม Flash ํ ็ เป็ นโปรแกรมที่ทางานเน้นภาพเคลื่อนไหว แต่กสามารถสร้างเว็บเพจได้ เขียนคําสัง ่ต่าง ๆ ได้ เหมือนกับโปรแกรมอื่น ๆ เหมาะสําหรับผูท่ีตองการเน้นกราฟิ ก ้ ้
    • 5. โปรแกรม Microsoft Word เป็ นโปรแกรมที่คุนเคย สามารถใช้งานได้ง่าย เหมาะสําหรับผูท่ีไม่มีพ้ืนฐานในการ ้ ้สร้างเว็บมาก่อน เพราะโปรแกรมจะออกแบบให้มีท้ งปรับแต่งเอง หรื อใช้แบบอัตโนมัติที่มี ัให้มาพร้อมกับโปรแกรม
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง โปรแกรมช่ วยสร้ างเว็บเพจชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด ั1. จงบอกชื่อโปรแกรมที่ช่วยสร้างเว็บเพจที่รู้จก ั................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. โปรแกรมใดเหมาะสําหรับผูที่ตองการกราฟิ กภาพเคลื่อนไหวมาก ๆ ้ ้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. โปรแกรมช่วยสร้างโปรแกรมใดเหมาะสมสําหรับผูที่เริ่ มต้นสร้างเว็บ ้................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. โปรแกรมใดถูกพัฒนาพร้อม ๆ กับ ชุดของ Microsoft Office................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
    • แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 4 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย เวลาเรี ยน 12 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Word เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Microsoft Wordผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถบันทึกเอกสารเพื่อเป็ นเว็บเพจได้ นักเรี ยนสามารถสร้างเว็บเพจจากแบบอัตโนมัติได้สาระการเรียนรู้ การเข้าสู่ โปรแกรมและบันทึกข้อมูลเพื่อเป็ นเว็บเพจ และการสร้างเว็บเพจจากแบบมาตรฐานสําเร็ จรู ปกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อให้หองปฏิบติการ ั ้ ั 2. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอสาธิ ต การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด ั ี 3. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด 4. สังเกตและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด 2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด 3. แบบประเมินผลการเรี ยนที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - แบบฝึ กหัด เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • แบบฝึ กหัด เรื่อง การสร้ างเว็บเพจด้ วยโปรแกรมเวิร์ดชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนปฏิบติคาสังดังต่อไปนี้ ั ั ํ ่ 1. ให้นกเรี ยนเข้าสู่โปรแกรมและสร้างงานเป็ นเว็บเพจ ั ตั้งชื่อแฟ้ มว่า index 2. ให้นกเรี ยนสร้างจากแบบสําเร็ จรู ปแล้วตั้งชื่อแฟ้ มว่า ั webpage1
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน หมายเหตุ 1 2 รวมเกณฑ์ การบันทึกเป็ นเว็บเพจ 5 คะแนน การสร้างแบบสําเร็ จรู ป 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 4 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย เวลาเรี ยน 12 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง การกําหนดพื้นหลัง เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การกําหนดพื้นหลังผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถปรับเปลี่ยนพื้นหลังโดยการใช้สีได้ นักเรี ยนสามารถปรับเปลี่ยนพื้นหลังโดยใช้รูปภาพได้สาระการเรียนรู้ การปรับเปลี่ยนสี พ้ืนหลัง และการนําภาพมาเป็ นพื้นหลังของเว็บเพจกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อให้หองปฏิบติการ ั ้ ั 2. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอสาธิ ต การปรับเปลี่ยนพื้นหลัง ั ี 3. ครู แจกใบงาน เรื่ อง การสร้างเว็บเพจ เพื่อเตรี ยมข้อมูล 4. สังเกตและบันทึกพฤติกรรมการเรี ยนรู ้
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การปรับเปลี่ยนพื้นหลัง 2. ใบงาน เรื่ อง การสร้างเว็บเพจ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้การวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจแบบฝึ กหัด 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่ อง การสร้างเว็บเพจ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบงาน เรื่อง การสร้ างเว็บเพจด้ วยโปรแกรมเวิร์ดชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนปฏิบติคาสังดังต่อไปนี้ เพื่อเตรี ยมข้อมูลสร้างเว็บเพจ ั ั ํ ่หน้าที่ 1 (หน้าดัชนี ตั้งชื่อแฟ้ มว่า index ) ชื่อ..........................................สกุล.............................. ระดับชั้น.......................เลขที่.............. โรงเรี ยน..................................................................................... ************************************************************ การนําเสนอข้อมูลส่ วนตัว ************************************************************ • ประวัติส่วนตัว • ผลการเรี ยน • คติการปฏิบติตน ั ************************************************************
    • หน้าที่ 2 (ประวัติส่วนตัว ตั้งชื่อแฟ้ มว่า Page1) คํานําหน้าชื่อ........................ชื่อ.............................. สกุล................................... วันเดือนปี เกิด.................................................................................................... บิดาชื่อ........................................................... สกุล........................................... อาชีพ................................................................................................................. มารดาชื่อ....................................................... สกุล........................................... อาชีพ................................................................................................................. ่ ่ ที่อยูปัจจุบนเลขที่....................................................หมูที่................................. ั ถนน....................................ตําบล.................................อําเภอ......................... จังหวัด........................................................รหัสไปรษณี ย.์ ............................... โทรศัพท์...........................................................................................................หน้าที่ 3 (การศึกษา ตั้งชื่อแฟ้ มว่า Page2) ลําดับที่ รายวิชา ผลการเรี ยน 1 คณิ ตศาสตร์ 2 ภาษาไทย 3 วิทยาศาสตร์ 4 ภาษาอังกฤษ 5 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 6 สุ ขศึกษาและพละศึกษา 7 ศิลปะ 8 การงานอาชีพและเทคโนโลยี
    • หน้าที่ 4 (คติการปฏิบติตน ตั้งชื่อแฟ้ มว่า Page3) ั คติการปฏิบติตน..................................................................... ั ติดรู ปที่ประทับใจ
    • แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียนเกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป 2 2 2 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม ความกระตือรื อร้น การแสดงความคิดเห็นคะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 4 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย เวลาเรี ยน 12 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การแทรกวัตถุต่าง ๆ เวลาเรี ยน 3 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การแทรกวัตถุต่าง ๆผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถแทรกตารางได้ นักเรี ยนสามารถแทรกข้อความวิงได้ ่ นักเรี ยนสามารถแทรกรู ปภาพได้สาระการเรียนรู้ การแทรกวัตถุต่าง ๆ เพื่อตกแต่งให้เว็บมีความสวยงาม เช่น การแทรกตาราง การแทรกรู ปภาพ และการสร้างข้อความวิ่งกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อให้หองปฏิบติการ ั ้ ั 2. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอสาธิ ต การแทรกวัตถุต่าง ๆ ั ี 3. ครู ให้นกเรี ยนนําข้อมูลจากครั้งที่แล้วเพื่อมาสร้างเว็บเพจพร้อมกับแจกใบงาน ั ให้นกเรี ยนปฏิบติตามคําสัง ั ั ่ 4. สังเกตและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การแทรกวัตถุต่าง ๆ 2. ใบงาน เรื่ อง การแทรกวัตถุ 3. แบบประเมินผลการเรี ยนที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจงาน 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่ อง การแทรกวัตถุ - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบงาน เรื่อง การแทรกวัตถุชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนปฏิบติคาสังดังต่อไปนี้ ั ั ํ ่ 1. ให้นกเรี ยนนําข้อมูลที่จดบันทึกแล้วมาสร้างเว็บเพจ ั ด้วยโปรแกรม Microsoft Word โดยตั้งชื่อแฟ้ มตาม ที่แบบกําหนด ่ 2. กําหนดให้ชื่อโรงเรี ยนและที่อยูโรงเรี ยนเป็ นตัวอักษรวิ่ง 3. แทรกภาพที่เหมาะสมเพื่อให้เกิดความสวยงาม
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน หมายเหตุ 1 2 รวมเกณฑ์ ความสมบูรณ์ของเว็บ 5 คะแนน การทําตัวอักษรวิง ่ 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 4 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย เวลาเรี ยน 12 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 5 เรื่ อง การเชื่อมโยงข้อมูล เวลาเรี ยน 3 ชัวโมง ่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การเชื่อมโยงข้อมูลผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ นักเรี ยนสามารถสร้างจุดเชื่อมโยงภายในได้ นักเรี ยนสามารถสร้างจุดเชื่อมโยงภายนอกได้สาระการเรียนรู้ การสร้างจุดเชื่อมโยงภายในระหว่างเพจแต่ละเพจ และการสร้างจุดเชื่อมโยงเพื่อลิงก์ ่ไปยังเว็บอื่น ๆ ที่อยูภายนอกกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อให้หองปฏิบติการ ั ้ ั 2. ครู ให้นกเรี ยนดูวดีโอสาธิ ต การจุดเชื่อมโยง ั ี 3. ครู ให้นกเรี ยนนําข้อมูลจากครั้งที่แล้วเพื่อมาสร้างเว็บเพจพร้อมกับแจกใบงาน ั ให้นกเรี ยนปฏิบติตามคําสัง ั ั ่ 4. สังเกตและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. วีดีโอ เรื่ อง การสร้างจุดเชื่อมโยง 2. ใบงาน เรื่ อง การสร้างจุดเชื่อมโยง 3. แบบประเมินผลการเรี ยนที่คาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม - ตรวจงาน 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่ อง การสร้างจุดเชื่อมโยง - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบงาน เรื่อง การสร้ างจุดเชื่อมโยงข้ อมูลชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนปฏิบติคาสังดังต่อไปนี้ ั ั ํ ่ 1. ให้นกเรี ยนสร้างจุดเชื่อมโยงข้อมูลตามงานที่กาหนด ั ํ โดยใช้หวข้อเช่น ั ประวัติส่วนตัว เชื่อมกับแฟ้ ม Page1 ั 2. ให้นกเรี ยนสร้างจุดเชื่อมโยงทุก ๆ หน้า ให้กบมาหา ั หน้าแรกได้ 3. ให้นกเรี ยนสร้างจุดเชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์ ั www.google.co.th เพือให้ สามารถค้นหาข้ อมูลได้ โดยใช้ ชื่อว่ า ่ ค้ นหาข้ อมูลจาก Google
    • แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน หมายเหตุ 1 2 รวมเกณฑ์ การเชื่อมโยงภายใน 5 คะแนน การเชื่อมโยงภายนอก 5 คะแนนคะแนนรวมไม่นอยกว่าร้อยละ 50 ้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
    • แบบทดสอบชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้ นประถมศึกษาปี ที่……….คําชี้แจง ให้นกเรี ยนทําเครื่ องหมาย X ทับข้อที่ถูกที่สุด ั1. โปรแกรมใดเหมาะสําหรับสร้างเว็บเพจภาพเคลื่อนไหว ก. Notepad ข. Word ค. Flash ง. FrontPage2. การสร้างด้วย Word จะเป็ นมีนามสกุลเป็ นอะไร ก. asp ข. htm ค. php ง. text3. การสร้างจุดเชื่อมโยงหรื อเรี ยกอีกอย่างว่า ก. นําเข้า ข. ส่ งออก ค. นําออก ง. ลิงก์4. โปรแกรมใดเหมาะสําหรับผูเ้ ริ่ มต้นสร้างเว็บเพจ ก. Notepad ข. Word ค. Flash ง. FrontPage5. โปรแกรมใดที่พฒนาพร้อมๆ กับ Microsoft Office ั ก. Notepad ข. Word ค. Flash ง. FrontPage
    • เฉลย 1.ค 2.ข 3.ง 4.ข 5.ง
    • แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6หน่ วยที่ 5 เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้ในงานอาชีพ เวลาเรี ยน 4 ชัวโมง ่แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน เวลาเรี ยน 4 ชัวโมง่สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพประสิ ทธิผล และมีคุณธรรมสาระสํ าคัญ การประยุกต์โปรแกรม Word เพื่อใช้ในการสร้างเว็บนําเสนอผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ่ี นักเรี ยนสามารถใช้โปรแกรม Word ในการสร้างเว็บเพื่อประยุกต์ใช้ในงานอาชีพได้สาระการเรียนรู้ การสร้างเว็บเพื่อนําเสนอข้อมูลต่าง ๆ โดยการกําหนดหัวข้อจากใบงานกระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครู ให้นกเรี ยนแบ่งกลุ่มเพื่อเลือกหัวข้อในการเสนอเว็บ ั ํ 2. ครู กาหนดว่านักเรี ยนจะต้องแบ่งการทํางานกันทุก ๆ คน โดยให้ทางาน ํ คนละหน้า แล้วนํามาร่ วมลิงก์เข้าด้วยกัน 3. ครู ประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวังจากใบงาน
    • สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ 1. ใบงาน เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน 2. แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ท่ีคาดหวังการวัดผลประเมินผล 1. วิธีการวัด - สังเกตการฝึ กปฏิบติตามแบบฝึ ก ั - ตรวจผมสําเร็ จของงาน 2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล - ใบงาน เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน - แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง 3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล - ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
    • กิจกรรมเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ลงชื่อ ……………………………. (……………….. ……….) ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา…………. ้ํ ………../……………../……….บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ปั ญหา / อุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน ้ (……………….. ……….) ตําแหน่ง……………………………………………… ………../…………./………….
    • ใบงาน เรื่อง การประยุกต์ เพือใช้ งาน ่คําสั่ ง ให้ นักเรียนเลือกหัวข้ อต่ อไปนีเ้ พือนําเสนอรายงานด้ วย เว็บเพจ ่ 1. พันธ์ ไม้ ประดับในโรงเรียน 2. พันธ์ ไม้ ยนต้ นในโรงเรียน ื 3. เครื่องมือเกษตรในโรงเรียน 4. ประวัติความเป็ นมาของโรงเรียน 5. รางวัลดีเด่ นต่ าง ๆ ทีโรงเรียนได้ รับในแต่ ละปี ่ 6. รางวัลดีเด่ นต่ าง ๆ ทีนักเรียนในโรงเรียนได้ รับในแต่ ละปี ่ 7. แนะนําสถานทีในโรงเรียน ่ 8. กฎระเบียบการปฏิบัตตวของนักเรียนเมื่ออยู่ในโรงเรียน ิ ั
    • ประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง ี่ คะแนน สรุ ปเลขที่ ชื่อ – สกุล 5 5 รวม ่ ผ่าน ไม่ผานเกณฑ์ ช่องที่ 1 การใช้คาสังครบ ํ ่ ช่องที่ 2 ความสมบูรณ์ของเว็บเพจข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน ) ้ ู้ ( ………………………………………… ) ………. / …………… / ……….