Your SlideShare is downloading. ×
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

หลักสูตรเรณูนครฯปี51

9,491

Published on

ยังไม่ได้ปรับนะครับ เป็นโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตร และไม่ใช่เล่มเต็ม เพราะเป็น 119 หน้าแรก

ยังไม่ได้ปรับนะครับ เป็นโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตร และไม่ใช่เล่มเต็ม เพราะเป็น 119 หน้าแรก

Published in: Education
1 Comment
3 Likes
Statistics
Notes
  • ขอบคุณครับ
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
9,491
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
82
Comments
1
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ความนำ<br />กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ <br />ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก (กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๔๔) พร้อมกันนี้ได้ปรับกระบวนการพัฒนาหลักสูตรให้มีความสอดคล้องกับเจตนารมณ์แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ที่มุ่งเน้นการกระจายอำนาจทางการศึกษาให้ท้องถิ่นและสถานศึกษาได้มีบทบาทและมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพ และความต้องการของท้องถิ่น (สำนักนายกรัฐมนตรี, ๒๕๔๒)<br />จากการวิจัย และติดตามประเมินผลการใช้หลักสูตรในช่วงระยะ ๖ ปีที่ผ่านมา (สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, ๒๕๔๖ ก., ๒๕๔๖ ข., ๒๕๔๘ ก., ๒๕๔๘ ข.; สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, ๒๕๔๗; สำนักผู้ตรวจราชการและติดตามประเมินผล, ๒๕๔๘; สุวิมล ว่องวาณิช และนงลักษณ์ วิรัชชัย, ๒๕๔๗; Nutravong, ๒๐๐๒; Kittisunthorn, ๒๐๐๓) พบว่า หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ มีจุดดีหลายประการ เช่น ช่วยส่งเสริมการกระจายอำนาจทางการศึกษาทำให้ท้องถิ่นและสถานศึกษามีส่วนร่วมและมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น และมีแนวคิดและหลักการในการส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวมอย่างชัดเจน อย่างไรก็ตาม ผลการศึกษาดังกล่าวยังได้สะท้อนให้เห็นถึงประเด็นที่เป็นปัญหาและความไม่ชัดเจนของหลักสูตรหลายประการทั้งในส่วนของเอกสารหลักสูตร กระบวนการนำหลักสูตรสู่การปฏิบัติ และผลผลิตที่เกิดจากการใช้หลักสูตร ได้แก่ ปัญหาความสับสนของผู้ปฏิบัติในระดับสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา สถานศึกษาส่วนใหญ่กำหนดสาระและผลการเรียนรู้ที่คาดหวังไว้มาก ทำให้เกิดปัญหาหลักสูตรแน่น การวัดและประเมินผลไม่สะท้อนมาตรฐาน ส่งผลต่อปัญหาการจัดทำเอกสารหลักฐานทางการศึกษาและการเทียบโอนผลการเรียน รวมทั้งปัญหาคุณภาพของผู้เรียนในด้านความรู้ ทักษะ ความสามารถและคุณลักษณะที่พึงประสงค์อันยังไม่เป็นที่น่าพอใจ <br />นอกจากนั้นแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๐ ( พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔) ได้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการปรับเปลี่ยนจุดเน้นในการพัฒนาคุณภาพคนในสังคมไทยให้ มีคุณธรรม และมีความรอบรู้อย่างเท่าทัน ให้มีความพร้อมทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และศีลธรรม สามารถก้าวทันการเปลี่ยนแปลงเพื่อนำไปสู่สังคมฐานความรู้ได้อย่างมั่นคง แนวการพัฒนาคนดังกล่าวมุ่งเตรียมเด็กและเยาวชนให้มีพื้นฐานจิตใจที่ดีงาม มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งมีสมรรถนะ ทักษะและความรู้พื้นฐานที่จำเป็นในการดำรงชีวิต อันจะส่งผลต่อการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน (สภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, ๒๕๔๙) ซึ่งแนวทางดังกล่าวสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการพัฒนาเยาวชนของชาติเข้าสู่โลกยุคศตวรรษที่ ๒๑ โดย มุ่งส่งเสริมผู้เรียนมีคุณธรรม รักความเป็นไทย ให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ มีทักษะ ด้านเทคโนโลยี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมโลกได้อย่างสันติ (กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๑) <br />จากข้อค้นพบในการศึกษาวิจัยและติดตามผลการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ ที่ผ่านมา ประกอบกับข้อมูลจากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๐ เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาคนในสังคมไทย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการใน การพัฒนาเยาวชนสู่ศตวรรษที่ ๒๑ จึงเกิดการทบทวนหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ที่มีความเหมาะสม ชัดเจน ทั้งเป้าหมายของหลักสูตรในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมรพัฒนาประเทศพื้นฐานในการดำรงชีวิต การพัฒนาสมรรถนะและทักและกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติในระดับเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา โดยได้มีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ชัดเจน เพื่อใช้เป็นทิศทางในการจัดทำหลักสูตร การเรียนการสอนในแต่ละระดับ นอกจากนั้นได้กำหนดโครงสร้างเวลาเรียนขั้นต่ำของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ในแต่ละชั้นปีไว้ในหลักสูตรแกนกลาง และเปิดโอกาสให้สถานศึกษาเพิ่มเติมเวลาเรียนได้ตามความพร้อมและจุดเน้น อีกทั้งได้ปรับกระบวนการวัดและประเมินผลผู้เรียน เกณฑ์การจบการศึกษาแต่ละระดับ และเอกสารแสดงหลักฐานทางการศึกษาให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และมีความชัดเจนต่อการนำไปปฏิบัติ<br />จากรายละเอียดต่างๆ ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานดังที่กล่าวมา โรงเรียนจึงจัดทำเอกสารหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ นี้ขึ้น เพื่อนำไปใช้เป็นกรอบและทิศทางในการจัดการเรียนการสอนให้มีภาพด้านความรู้ และทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและ แนวทางการวัดผลประเมินผลของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ <br />วิสัยทัศน์<br />โรงเรียนเป็นแหล่งผลิตคนดี มีคุณธรรม นำวิชาการ สืบสานเอกลักษณ์ท้องถิ่น โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน นักเรียนมีความรู้ และทักษะเชิงวิชาการ มีความสากล มีเจตคติที่ดีต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ<br />หลักการ<br />หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้<br /> ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐาน การเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็นไทยควบคู่กับความเป็นสากล<br />๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมีคุณภาพ<br />๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น<br />๔. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัด การเรียนรู้<br />๕. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ <br />๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์<br /> <br />จุดหมาย<br /> หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา <br />มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้<br />๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง <br />๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต <br />๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย<br />๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข<br />๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข <br />สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์<br />ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้<br />สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน<br />หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้<br />๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม<br />๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม<br />๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม<br />๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น<br />๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสารการทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม<br />คุณลักษณะอันพึงประสงค์<br />หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก และรักในวัฒนธรรมของท้องถิ่นผู้ไทยเรณูนคร ดังนี้<br />๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์<br />๒. ซื่อสัตย์สุจริต<br />๓. มีวินัย<br />๔. ใฝ่เรียนรู้<br />๕. อยู่อย่างพอเพียง<br />๖. มุ่งมั่นในการทำงาน<br />๗. รักความเป็นไทยและความเป็นผู้ไทยเรณูนคร<br />๘. มีจิตสาธารณะ<br /> <br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น<br />กลุ่มการเรียนห้องพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ( EEP)<br />กลุ่มสาระมัธยมศึกษาปีที่ ๑มัธยมศึกษาปีที่ ๒มัธยมศึกษาปีที่ ๓ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒พื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติม๑.ภาษาไทย๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๒.คณิตศาสตร์๑.๕๑.๐๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๓.วิทยาศาสตร์๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๔.สังคมศึกษาฯ๒.๐๒.๐๒.๐๒.๐๒.๐๒.๐๕.สุขศึกษาฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๖.ศิลปะ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๗.การงานอาชีพฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๘.ภาษาต่างประเทศ๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕รวม๑๑.๐๓.๕๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐จำนวนชั่วโมงตามสาระ๔๔๐๑๔๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐จำนวนชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐สัดส่วนชั่วโมงรายภาค๖๔๐๖๖๐๖๖๐๖๖๐๖๖๐๖๖๐จำนวนชั่วโมงรายปี๑,๓๐๐๑,๓๒๐๑,๓๒๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น<br /> กลุ่มการเรียนห้องพิเศษ เน้นวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์<br />กลุ่มสาระมัธยมศึกษาปีที่ ๑มัธยมศึกษาปีที่ ๒มัธยมศึกษาปีที่ ๓ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒พื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติม๑.ภาษาไทย๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๒.คณิตศาสตร์๑.๕๑.๐๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๓.วิทยาศาสตร์๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๔.สังคมศึกษาฯ๒.๐๒.๐๒.๐๒.๐๒.๐๒.๐๕.สุขศึกษาฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๖.ศิลปะ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๗.การงานอาชีพฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๘.ภาษาต่างประเทศ๑.๕๑.๐๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕รวม๑๑.๐๓.๐๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐๑๑.๐๔.๐จำนวนชั่วโมงตามสาระ๔๔๐๑๒๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐๔๔๐๑๖๐จำนวนชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐สัดส่วนชั่วโมงรายภาค๖๒๐๖๒๐๖๖๐๖๖๐๖๖๐๖๖๐จำนวนชั่วโมงรายปี๑,๒๔๐๑,๓๒๐๑,๓๒๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น<br /> กลุ่มการเรียนทั่วไป<br />กลุ่มสาระมัธยมศึกษาปีที่ ๑มัธยมศึกษาปีที่ ๒มัธยมศึกษาปีที่ ๓ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒พื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติม๑.ภาษาไทย๑.๕๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๒.คณิตศาสตร์๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๓.วิทยาศาสตร์๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๔.สังคมศึกษาฯ๒.๐๒.๐๒.๐๑.๐๒.๐๑.๐๒.๐๑.๐๒.๐๑.๐๕.สุขศึกษาฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๖.ศิลปะ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๗.การงานอาชีพฯ๑.๐๐.๕๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๘.ภาษาต่างประเทศ๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐รวม๑๑.๐๒.๕๑๑.๐๒.๕๑๑.๐๒.๐๑๑.๐๒.๐๑๑.๐๒.๐๑๑.๐๒.๐จำนวนชั่วโมงตามสาระ๔๔๐๑๐๐๔๔๐๑๐๐๔๔๐๘๐๔๔๐๘๐๔๔๐๘๐๔๔๐๘๐จำนวนชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐สัดส่วนชั่วโมงรายภาค๖๐๐๖๐๐๕๘๐๕๘๐๕๘๐๕๘๐จำนวนชั่วโมงรายปี๑,๒๐๐๑,๑๖๐๑,๑๖๐<br />หมายเหตุ<br />วิชาเพิ่มเติมในชั้น ม.๒ และ ม.๓ บังคับเลือกเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต และให้เลือกเรียนตามความถนัดและความสนใจในกลุ่มสาระวิชาอื่นๆ อีกจำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รวมเป็น ๒.๐ หน่วยกิตต่อภาคเรียน<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย<br />กลุ่มการเรียนห้องพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ( EEP)<br />กลุ่มสาระมัธยมศึกษาปีที่ ๔มัธยมศึกษาปีที่ ๕มัธยมศึกษาปีที่ ๖ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒พื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติม๑.ภาษาไทย๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.คณิตศาสตร์๑.๕๒.๕๑.๕๒.๕๑.๕๒.๕๑.๕๒.๕๒.๕๒.๐๓.วิทยาศาสตร์๗.๐๑.๐๖.๐๖.๐๖.๕๖.๕๕.๐๑.๐๔.สังคมศึกษาฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.๐๒.๐๕.สุขศึกษาฯ๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๖.ศิลปะ๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๗.การงานอาชีพฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๘.ภาษาต่างประเทศ๑.๐๑.๕๑.๐๒.๐๑.๐๒.๕๑.๐๒.๕๑.๐๒.๕๑.๐๓.๐รวม๖.๕๑๑.๐๗.๕๑๐.๕๖.๕๑๑.๐๕.๕๑๑.๕๕.๐๑๒.๕๑๐.๐๗.๐จำนวนชั่วโมงตามสาระ๒๖๐๔๔๐๓๐๐๔๒๐๒๖๐๔๔๐๒๒๐๔๖๐๒๐๐๕๐๐๔๐๐๒๘๐จำนวนชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐สัดส่วนชั่วโมงรายภาค๗๖๐๗๘๐๗๖๐๗๔๐๗๖๐๗๔๐จำนวนชั่วโมงรายปี๑,๕๔๐๑,๕๐๐๑,๕๐๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย<br />กลุ่มการเรียนห้องพิเศษทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์<br />กลุ่มสาระมัธยมศึกษาปีที่ ๔มัธยมศึกษาปีที่ ๕มัธยมศึกษาปีที่ ๖ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒พื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติม๑.ภาษาไทย๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.คณิตศาสตร์๑.๕๒.๕๑.๕๒.๕๑.๕๒.๕๑.๕๒.๕๒.๕๒.๐๓.วิทยาศาสตร์๕.๕๑.๐๖.๐๖.๕๖.๐๕.๕๕.๐๔.สังคมศึกษาฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.๐๒.๐๕.สุขศึกษาฯ๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๖.ศิลปะ๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๗.การงานอาชีพฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.๕๘.ภาษาต่างประเทศ๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕รวม๖.๕๙.๕๗.๕๑๐.๐๖.๕๑๑.๕๕.๕๑๑.๐๕.๐๑๐.๕๑๐.๐๖.๐จำนวนชั่วโมงตามสาระ๒๖๐๓๘๐๓๐๐๔๐๐๒๖๐๔๖๐๒๒๐๔๔๐๒๐๐๔๒๐๔๐๐๒๔๐จำนวนชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐สัดส่วนชั่วโมงรายภาค๗๐๐๗๖๐๗๘๐๗๒๐๖๘๐๗๐๐จำนวนชั่วโมงรายปี๑,๔๖๐๑,๕๐๐๑,๓๘๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย<br />กลุ่มการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์<br />กลุ่มสาระมัธยมศึกษาปีที่ ๔มัธยมศึกษาปีที่ ๕มัธยมศึกษาปีที่ ๖ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒พื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติม๑.ภาษาไทย๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.คณิตศาสตร์๑.๕๒.๐๑.๕๒.๐๑.๕๒.๐๑.๕๒.๐๒.๕๒.๐๓.วิทยาศาสตร์๔.๕๑.๐๕.๐๕.๐๕.๐๕.๕๕.๐๔.สังคมศึกษาฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.๐๑.๐๒.๐๑.๐๕.สุขศึกษาฯ๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๖.ศิลปะ๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๗.การงานอาชีพฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.๐๘.ภาษาต่างประเทศ๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐รวม๖.๕๘.๐๗.๕๘.๕๖.๕๘.๕๕.๕๙.๕๕.๐๑๑.๐๑๐.๐๖.๐จำนวนชั่วโมงตามสาระ๒๖๐๓๒๐๓๐๐๓๔๐๒๖๐๓๔๐๒๒๐๓๘๐๒๐๐๔๔๐๔๐๐๒๔๐จำนวนชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐สัดส่วนชั่วโมงรายภาค๖๔๐๗๐๐๖๖๐๖๖๐๗๐๐๗๐๐จำนวนชั่วโมงรายปี๑,๓๔๐๑,๓๒๐๑,๔๐๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย<br />กลุ่มการเรียนทั่วไป<br />กลุ่มสาระมัธยมศึกษาปีที่ ๔มัธยมศึกษาปีที่ ๕มัธยมศึกษาปีที่ ๖ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒พื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติมพื้นฐานเพิ่มเติม๑.ภาษาไทย๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.คณิตศาสตร์๑.๕๑.๐๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๑.๕๒.๕๒.๐๓.วิทยาศาสตร์๕.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๔.สังคมศึกษาฯ๑.๐๑.๕๑.๐๒.๐๑.๐๒.๐๑.๐๒.๐๒.๐๑.๐๒.๐๑.๐๕.สุขศึกษาฯ๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๐.๕๖.ศิลปะ๐.๕๐.๕๐.๕๑.๐๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๗.การงานอาชีพฯ๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๓.๐๓.๐๘.ภาษาต่างประเทศ๑.๐๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๑.๐๒.๕๑.๐๒.๕รวม๑๑.๕๔.๐๗.๕๗.๐๖.๕๘.๕๕.๕๘.๕๕.๐๑๑.๐๕.๐๑๐.๕จำนวนชั่วโมงตามสาระ๔๖๐๑๖๐๓๐๐๒๘๐๒๖๐๓๔๐๒๒๐๓๔๐๒๐๐๔๔๐๒๐๐๔๒๐จำนวนชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐๖๐สัดส่วนชั่วโมงรายภาค๖๘๐๖๔๐๖๖๐๖๒๐๗๐๐๖๘๐จำนวนชั่วโมงรายปี๑,๓๒๐๑,๒๘๐๑,๓๘๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช ๒๕๕๑<br /> โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต ๑<br /> ห้องเรียนพิเศษ EEP(Extra English Program เน้น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ)<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑<br /> รายวิชา – ภาคเรียนที่ ๑นก.ชม.รายวิชา – ภาคเรียนที่ ๒นก.ชม.วิชาพื้นฐาน /Core Courses (หลักสูตรไทย)วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรไทย)ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑๑.๕๖๐ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒๑.๕๖๐ส ๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา๑๑.๕๖๐ส ๒๑๑๐๒ สังคมศึกษา๒๑.๕๖๐ส ๒๑๑๖๑ ประวัติศาสตร์ ๑๐.๕๒๐ส ๒๑๑๖๒ ประวัติศาสตร์๒๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา๑๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๒ สุขศึกษา ๒๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๓ เทเบิลเทนนิส๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๔ ยืดหยุ่น๐.๕๒๐ศ ๒๑๑๐๑ ดนตรี๑๐.๕๒๐ศ ๒๑๑๐๒ ทัศนศิลป์ ๑๑.๐๔๐ศ ๒๑๑๐๓ นาฏศิลป์๑๐.๕๒๐ง ๒๑๑๔๒ เทคโนโลยีสารสนเทศ๑.๐๔๐ง ๒๑๑๐๑ คอมพิวเตอร์๑.๐๔๐วิชาพื้นฐาน /Core Courses (หลักสูตรอังกฤษ)วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรอังกฤษ)ค ๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์๑๑.๕๖๐ค ๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์๒๑.๕๖๐ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์๑๑.๕๖๐ว ๒๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ๒๑.๕๖๐อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ๑๑.๕๖๐อ ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ๒๑.๕๖๐ รวมวิชาพื้นฐาน/Total๑๑.๐๔๔๐ รวมวิชาพื้นฐาน/Total๑๑.๐๔๔๐วิชาเพิ่มเติม/Supplementary Courses(หลักสูตรอังกฤษ)วิชาเพิ่มเติม/Supplementary Courses(หลักสูตรอังกฤษ)ค ๒๑๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๑๑.๐๔๐ค ๒๑๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๒๑.๕๖๐ว ๒๐๒๐๑ เทคนิคปฏิบัติการทางวิทย์๑๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๔ โครงงานวิทยาศาสตร์๑.๐๔๐อ ๒๐๒๐๑ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕ ๖๐อ ๒๐๒๐๒ ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐ รวมวิชาเพิ่มเติม/Total๓.๕๑๔๐ รวมวิชาเพิ่มเติม/Total๔.๐๑๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว/Home room-๒๐กิจกรรมแนะแนว/Home room-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ชุมนุมภาษาต่างประเทศ-๑๓ชุมนุมภาษาต่างประเทศ-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคมสาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/สาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐ รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/Total-๘๐ รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/Total-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๖๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๖๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต ๑<br />ห้องเรียนพิเศษ EEP(Extra English Program เน้น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ)<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒<br /> รายวิชา – ภาคเรียนที่ ๑นก.ชม.รายวิชา – ภาคเรียนที่ ๒นก.ชม.วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรภาษาไทย)วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรภาษาไทย) ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓๑.๕๖๐ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔๑.๕๖๐ส ๒๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๓๑.๕๖๐ส ๒๒๑๐๒ สังคมศึกษา ๔๑.๕๖๐ส ๒๒๑๖๑ ประวัติศาสตร์ ๓๐.๕๒๐ส ๒๒๑๖๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๑ สุขศึกษา ๓๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๒ สุขศึกษา ๔๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๓ ตะกร้อ๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๔ พลศึกษา๐.๕๒๐ศ ๒๒๑๐๑ ดนตรี ๒๐.๕๒๐ศ ๒๒๑๐๒ ทัศนศิลป์ ๒๑.๐๔๐ศ ๒๒๑๐๓ นาฏศิลป์ ๒๐.๕๒๐ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ๑.๐๔๐ง ๒๒๑๔๑ งานสารสนเทศ๑.๐๔๐วิชาพื้นฐาน /Core Courses (หลักสูตรอังกฤษ)วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรอังกฤษ)ค ๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ค ๒๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๔๑.๕๖๐ว ๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ว ๒๒๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ๔๑.๕๖๐อ ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓๑.๕๖๐อ ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔๑.๕๖๐ รวมวิชาพื้นฐาน/Total๑๑.๐๔๔๐ รวมวิชาพื้นฐาน/Total ๑๑.๐๔๔๐วิชาเพิ่มเติม/Supplementary Courses(หลักสูตรอังกฤษ)วิชาเพิ่มเติม/Supplementary Courses(หลักสูตรอังกฤษ)ค ๒๒๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๓๑.๕๖๐ค ๒๒๒๐๒ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๔๑.๕๖๐ว ๒๐๒๐๘ วิทยาศาสตร์กับสุขภาพ๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๙ วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม๑.๐๔๐อ ๒๐๒๐๓ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐อ ๒๐๒๐๔ ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐ รวมวิชาเพิ่มเติม/Total๔.๐๑๖๐ รวมวิชาเพิ่มเติม/Total๔.๐๑๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว/Home room-๒๐กิจกรรมแนะแนว/Home room-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียน-ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐-ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐-ชุมนุมภาษาต่างประเทศ-๑๓-ชุมนุมภาษาต่างประเทศ-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/สาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/สาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐ รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน-๘๐รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน-๘๐ รวมทั้งสิ้น/Total๑๕.๐๖๘๐รวมทั้งสิ้น/Total๑๕.๐๖๘๐<br /> <br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต ๑<br />ห้องเรียนพิเศษ EEP(Extra English Program เน้น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ)<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓<br /> รายวิชา – ภาคเรียนที่ ๑นก.ชม.รายวิชา – ภาคเรียน ๒นก.ชม. วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรภาษาไทย)วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรภาษาไทย) ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕๑.๕๖๐ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖๑.๕๖๐ส ๒๓๑๐๑ สังคมศึกษา๕๑.๕๖๐ส ๒๓๑๐๒ สังคมศึกษา ๖๑.๕๖๐ส ๒๓๑๖๑ ประวัติศาสตร์๕๐.๕๒๐ส ๒๓๑๖๒ ประวัติศาสตร์๖๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๑ สุขศึกษา๕๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๒ สุขศึกษา๖๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๓ แชร์บอล๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๔ วอลเลย์บอล๐.๕๒๐ศ ๒๓๑๐๑ ดนตรี๓๐.๕๒๐ศ ๒๓๑๐๒ ทัศนศิลป์ ๓๑.๐๔๐ศ ๒๓๑๐๓ นาฏศิลป์๓๐.๕๒๐ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชีพ๑.๐๔๐ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ๑.๐๔๐วิชาพื้นฐาน /Core Courses (หลักสูตรอังกฤษ)วิชาพื้นฐาน/Core Courses (หลักสูตรอังกฤษ)ค ๒๓๑๐๑ คณิตศาสตร์๕๑.๕๖๐ค ๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖๑.๕๖๐ว ๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์๕๑.๕๖๐ว ๒๓๑๐๒ วิทยาศาสตร์๖๑.๕๖๐อ ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ๕๑.๕๖๐อ ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖๑.๕๖๐รวมวิชาพื้นฐาน/Total ๑๑.๐๔๔๐รวมวิชาพื้นฐาน/Total ๑๑.๐๔๔๐วิชาเพิ่มเติม/Supplementary Courses(หลักสูตรอังกฤษ)วิชาเพิ่มเติม/Supplementary Courses(หลักสูตรอังกฤษ)ค ๒๓๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๕๑.๕๖๐ค ๒๓๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๖๑.๕๖๐ว ๒๐๒๐๕ อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๗ ไฟฟ้าและเครื่องกล๑.๐๔๐อ ๒๐๒๐๕ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐อ ๒๐๒๐๖ ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐รวมวิชาเพิ่มเติม/Total๔.๐๑๖๐รวมวิชาเพิ่มเติม/Total๔.๐๑๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว/Home room-๒๐กิจกรรมแนะแนว/Home room-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียน-ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐-ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐-ชุมนุมภาษาต่างประเทศ-๑๓-ชุมนุมภาษาต่างประเทศ-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/สาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/สาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน-๘๐รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน -๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนพิเศษ กลุ่มเน้นวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๒๑๑๐๑ภาษาไทย ๑๑.๕๖๐ท ๒๑๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๕๖๐ค ๒๑๑๐๑คณิตศาสตร์ ๑๑.๕๖๐ค ๒๑๑๐๒คณิตศาสตร์ ๒๑.๕๖๐ว ๒๑๑๐๑วิทยาศาสตร์๑๑.๕๖๐ว ๒๐๑๐๑วิทยาศาสตร์๒๑.๕๖๐ส ๒๑๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๕๖๐ส ๒๑๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๒๑.๕๖๐ส ๒๑๑๖๑ประวัติศาสตร์ ๑๐.๕๒๐ส ๒๑๑๖๒ประวัติศาสตร์ ๒๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๑สุขศึกษาฯ ๑๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๒สุขศึกษาฯ ๒๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๓เทเบิลเทนนิส๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๔ยืดหยุ่น๐.๕๒๐ศ ๒๑๑๐๑ดนตรี ๑๐.๕๒๐ศ ๒๑๑๐๒ทัศนศิลป์ ๑๑.๐๔๐ศ ๒๑๑๐๓นาฏศิลป์ ๑๐.๕๒๐ง ๒๑๑๔๒เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑๑.๐๔๐ง ๒๑๑๔๑คอมพิวเตอร์๑.๐๔๐อ ๒๑๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๕๖๐อ ๒๑๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๕๖๐ รวม๑๑.๐๔๔๐ รวม๑๑.๐๔๔๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๒๑๒๐๑คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๑๑.๐๔๐ค ๒๑๒๐๒คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๒๑.๕๖๐ว ๒๑๒๐๑เทคนิคปฏิบัติการวิทย์๑๑.๐๔๐ว ๒๑๒๐๒โครงงานวิทยาศาสตร์๑.๐๔๐อ ๒๑๒๐๑ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๐๔๐อ ๒๑๒๐๒ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐ รวม๓.๐๑๒๐ รวม๔.๐๑๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ชุมนุม-๑๓ชุมนุม๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT๒๐ รวม-๘๐ รวม๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๔.๐๖๔๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๖๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนพิเศษ กลุ่มเน้นวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๓ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๒๒๑๐๑ภาษาไทย ๓๑.๕๖๐ท ๒๒๑๐๒ภาษาไทย ๔๑.๕๖๐ค ๒๒๑๐๑คณิตศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ค ๒๒๑๐๒คณิตศาสตร์ ๔๑.๕๖๐ว ๒๒๑๐๑วิทยาศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ว ๒๒๑๐๒วิทยาศาสตร์ ๔๑.๕๖๐ส ๒๒๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๓๑.๕๖๐ส ๒๒๑๐๒สังคมศึกษาฯ ๔๑.๕๖๐ส ๒๒๑๖๑ประวัติศาสตร์ ๓๐.๕๒๐ส ๒๒๑๖๒ประวัติศาสตร์ ๔๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๑สุขศึกษาฯ ๓๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๒สุขศึกษาฯ ๔๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๓ตะกร้อ๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๒พลศึกษา๐.๕๒๐ศ ๒๒๑๐๑ดนตรี ๒๐.๕๒๐ศ ๒๒๑๐๒ทัศนศิลป์ ๒๑.๐๔๐ศ ๒๒๑๐๓นาฏศิลป์ ๒๐.๕๒๐ง ๒๒๑๐๒การงานอาชีพ๑.๐๔๐ง ๒๒๑๐๑การงานอาชีพ๑.๐๔๐อ ๒๒๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๔๑.๕๖๐อ ๒๒๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๓๑.๕๖๐รวม๑๑.๐๔๔๐รวม๑๑.๐๔๔๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๒๒๒๐๑คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๓๑.๕๖๐ค ๒๒๒๐๒คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๔๑.๕๖๐ว ๒๐๒๐๘วิทยาศาสตร์กับสุขภาพ๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๙วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม๑.๐๔๐อ ๒๒๒๐๑ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐อ ๒๒๒๐๒ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐รวม๔.๐๑๖๐รวม๔.๐๑๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ชุมนุม-๑๓ชุมนุม-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐รวม-๘๐รวม-๘๐รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ห้องเรียนพิเศษ กลุ่มเน้นวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๕๔ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๒๓๑๐๑ภาษาไทย ๕๑.๕๖๐ท ๒๓๑๐๒ภาษาไทย ๖๑.๕๖๐ค ๒๓๑๐๑คณิตศาสตร์ ๕๑.๕๖๐ค ๒๓๑๐๒คณิตศาสตร์ ๖๑.๕๖๐ว ๒๓๑๐๑วิทยาศาสตร์ ๕๑.๕๖๐ว ๒๓๑๐๑วิทยาศาสตร์ ๖๑.๕๖๐ส ๒๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๕๑.๕๖๐ส ๒๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๖๑.๕๖๐ส ๒๓๑๖๑ประวัติศาสตร์ ๕๐.๕๒๐ส ๒๓๑๖๒ประวัติศาสตร์ ๖๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๑สุขศึกษาฯ ๕๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๒สุขศึกษาฯ๖๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๓แชร์บอล๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๔วอลเลย์บอล๐.๕๒๐ศ ๒๓๑๐๑ดนตรี ๓๐.๕๒๐ศ ๒๓๑๐๒ทัศนศิลป์ ๓๑.๐๔๐ศ ๒๓๑๐๓นาฏศิลป์ ๓๐.๕๒๐ง ๒๓๑๐๒การงานอาชีพ๑.๐๔๐ง ๒๓๑๐๑การงานอาชีพ๑.๐๔๐อ ๒๓๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๖๑.๕๖๐อ ๒๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๕๑.๕๖๐รวม๑๑.๐๔๔๐รวม๑๑.๐๔๔๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๒๓๒๐๑คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๕๑.๕๖๐ค ๒๓๒๐๒คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๖๑.๕๖๐ว ๒๐๒๐๕อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๗ ไฟฟ้าและเครื่องกล๑.๐๔๐อ ๒๓๒๐๑ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐อ ๒๓๒๐๒ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๕๖๐รวม๔.๐๑๖๐รวม๔.๐๑๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ชุมนุม-๑๓ชุมนุม-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐รวม-๘๐รวม-๘๐รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br /> ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มการเรียนทั่วไป<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๒ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๒๑๑๐๑ภาษาไทย ๑๑.๕๖๐ท ๒๑๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๕๔๐ค ๒๑๑๐๑คณิตศาสตร์ ๑๑.๕๖๐ค ๒๑๑๐๒คณิตศาสตร์ ๒๑.๕๔๐ว ๒๑๑๐๑วิทยาศาสตร์๑๑.๕๖๐ว ๒๑๑๐๒วิทยาศาสตร์๒๑.๕๖๐ส ๒๑๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๕๖๐ส ๒๑๑๐๒สังคมศึกษาฯ ๒๑.๕๖๐ส ๒๑๑๖๑ประวัติศาสตร์ ๑๐.๕๒๐ส ๒๑๑๖๒ประวัติศาสตร์ ๒๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๑สุขศึกษาฯ ๑๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๒สุขศึกษาฯ๒๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๓เทเบิลเทนนิส๐.๕๒๐พ ๒๑๑๐๔พลศึกษา๐.๕๒๐ศ ๒๑๑๐๑ดนตรี๑๐.๕๒๐ศ ๒๑๑๐๒ทัศนศิลป์ ๑๑.๐๔๐ศ ๒๑๑๐๓นาฏศิลป์๑๐.๕๒๐ง ๒๑๑๐๒เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๐๔๐ง ๒๑๑๐๑คอมพิวเตอร์๑.๐๔๐อ ๒๑๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๕๖๐อ ๒๑๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๕๖๐ รวม๑๑.๐๔๔๐ รวม๑๑.๐๔๔๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๒๑๒๐๑คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๑๑.๐๔๐ค ๒๑๒๐๒คณิตศาสตร์เพิ่มเติม๒๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๑เทคนิคปฏิบัติการวิทย์๑๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๒เทคนิคปฏิบัติการวิทย์๒๑.๐๔๐ง ๒๑๒๐๑งานเกษตร๑.๐๔๐อ ๒๑๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๑.๕๖๐รวม๓.๐๑๒๐รวม๓.๕๑๔๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียน-กิจกรรมนักเรียน-ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ลูกเสือ/ยุวกาชาด-๒๐ชุมนุม-๑๓ชุมนุม-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐รวม-๘๐รวม-๘๐รวมทั้งสิ้น๑๔.๐๖๔๐รวมทั้งสิ้น๑๔.๕๖๖๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />กลุ่มการเรียนทั่วไป ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๓ ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๒๒๑๐๑ภาษาไทย ๑๑.๕๖๐ท ๒๒๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๕๖๐ค ๒๒๑๐๑คณิตศาสตร์ ๑๑.๕๖๐ค ๒๒๑๐๒คณิตศาสตร์ ๒๑.๕๖๐ว ๒๒๑๐๑วิทยาศาสตร์๑.๕๖๐ว ๒๒๑๐๑วิทยาศาสตร์๑.๕๖๐ส ๒๒๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๕๖๐ส ๒๒๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๕๖๐ส ๒๒๑๐๓ประวัติศาสตร์ ๑๐.๕๒๐ส ๒๒๑๐๓ประวัติศาสตร์ ๑๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๑สุขศึกษาฯ ๑๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๒สุขศึกษาฯ ๒๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๓เทเบิลเทนนิส๐.๕๒๐พ ๒๒๑๐๔ยีดหยุ่น๐.๕๒๐ศ ๒๒๑๐๑ดนตรี๐.๕๒๐ศ ๒๒๑๐๒ทัศนศิลป์ ๑๑.๐๔๐ศ ๒๑๑๐๓นาฏศิลป์๐.๕๒๐ง ๒๒๑๐๒การงานอาชีพ ๑๑.๐๔๐ง ๒๒๑๐๑เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒๑.๐๔๐อ ๒๒๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๕๖๐อ ๒๒๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๕๖๐ รวม๑๐.๕๔๒๐ รวม๑๐.๕๔๒๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติม*ค ๒๒๒๐๑คณิตศาสตร์๑.๐๔๐*ค ๒๒๒๐๒คณิตศาสตร์ ๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๓เริ่มต้นกับโครงงานวิทยาศาสตร์๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๔โครงงานวิทยาศาสตร์๑.๐๔๐อ ๒๑๒๐๑ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๐๔๐อ ๒๒๒๐๒ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๐๔๐ท ๒๒๒๐๑การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง ๑๑.๐๔๐ท ๒๒๒๐๒การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง ๒๑.๐๔๐ส ๒๐๒๒๑โลกปัจจุบัน๑.๐๔๐ส ๒๐๒๔๑เศรษฐกิจพอเพียง๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๑จิตรกรรม ๑๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๒จิตรกรรม ๒๑.๐๔๐พ ๒๐๒๐๑ ฟุตซอล ๑๑.๐๔๐พ ๒๐๒๐๒ฟุตซอล ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๑อาหารพื้นเมือง ๑๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๑อาหารพื้นเมือง ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๓การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ๑๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๔การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๕การผสมดินปลูก๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๖การขยายพันธุ์พืช๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๓ดนตรีสากล ๑๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๓ดนตรีสากล ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๔๑คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์๑.๐๔๐ง ๒๐๒๔๑คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ ๒๑.๐๔๐วิชาเลือกเรียนบังคับ ค๒๒๒๐๑ เลือกเสรีเพิ่ม ๒ นก.รวม๓.๐๑๒๐วิชาเลือกเรียนบังคับ ค๒๒๒๐๒ เลือกเสรีเพิ่ม ๒ นก.รวม๓.๐๑๒๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสื่อ/ยุวกาชาด-๒๐ลูกเสือ/ยุวกาชาด๒๐ชุมนุม-๑๓ ชุมนุม-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๓.๕๖๒๐ รวมทั้งสิ้น๑๓.๕๖๒๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />กลุ่มการเรียนทั่วไป ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๕๔ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๒๓๑๐๑ภาษาไทย ๕๑.๕๖๐ท ๒๓๑๐๒ภาษาไทย ๖๑.๕๖๐ค ๒๓๑๐๑คณิตศาสตร์ ๕๑.๕๖๐ค ๒๓๑๐๒คณิตศาสตร์ ๖๑.๕๖๐ว ๒๓๑๐๑วิทยาศาสตร์ ๕๑.๕๖๐ว ๒๓๑๐๑วิทยาศาสตร์ ๖๑.๕๖๐ส ๒๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๕๑.๐๔๐ส ๒๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๖๑.๐๔๐ส ๒๓๑๖๑ประวัติศาสตร์ ๐.๕๒๐ส ๒๓๑๖๒ประวัติศาสตร์ ๖๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๑สุขศึกษาฯ ๕๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๒สุขศึกษาฯ ๖๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๓แชร์บอล๐.๕๒๐พ ๒๓๑๐๔วอลเลย์บอล๐.๕๒๐ศ ๒๓๑๐๑ดนตรี๓๐.๕๒๐ศ ๒๓๑๐๒ทัศนศิลป์ ๓๑.๐๔๐ศ ๒๓๑๐๓นาฏศิลป์ ๓๐.๕๒๐ง ๒๓๑๐๒การงานอาชีพ ๓๑.๐๔๐ง ๒๓๑๐๑การงานอาชีพ ๒๑.๐๔๐อ ๒๓๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๕๑.๕๖๐อ ๒๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๕๑.๕๖๐ รวม๑๐.๕๔๒๐ รวม๑๐.๕๔๒๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติม*ค ๒๓๒๐๑คณิตศาสตร์๑.๐๔๐*ค ๒๓๒๐๒คณิตศาสตร์ ๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๕อิเล็กทรอนิกส์๑๑.๐๔๐ว ๒๐๒๐๖อิเล็กทรอนิกส์๒๑.๐๔๐อ ๒๓๒๐๑ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๐๔๐อ ๒๓๒๐๒ภาษาอังกฤษ(ฟัง พูด อ่าน เขียน)๑.๐๔๐ท ๒๓๒๐๑การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง ๓๑.๐๔๐ท ๒๓๒๐๒การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง ๔๑.๐๔๐ส ๒๐๒๒๑โลกปัจจุบัน๑.๐๔๐ส ๒๐๒๔๑เศรษฐกิจพอเพียง๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๑จิตรกรรม ๑๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๒จิตรกรรม ๒๑.๐๔๐พ ๒๐๒๐๑ ฟุตซอล ๑๑.๐๔๐พ ๒๐๒๐๒ฟุตซอล ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๑อาหารพื้นเมือง ๑๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๑อาหารพื้นเมือง ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๓การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ๑๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๔การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๕การผสมดินปลูก๑.๐๔๐ง ๒๐๒๖๖การขยายพันธุ์พืช๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๓ดนตรีสากล ๑๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๓ดนตรีสากล ๒๑.๐๔๐ง ๒๐๒๔๑คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์๑.๐๔๐ง ๒๐๒๔๑คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ ๒๑.๐๔๐วิชาเลือกบังคับ ค๒๓๒๐๑ เลือกเสรีเพิ่ม ๒ นก.รวม๓.๐๑๒๐วิชาเลือกบังคับ ค๒๓๒๐๒ เลือกเสรีเพิ่ม ๒ นก.รวม๓.๐๑๒๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสื่อ/ยุวกาชาด-๒๐ลูกเสือ/ยุวกาชาด๒๐ชุมนุม-๑๓ ชุมนุม-๑๒กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๗กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๘การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๓.๕๖๒๐ รวมทั้งสิ้น๑๓.๕๖๒๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ห้องเรียนพิเศษ (EEP) วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาไทย)รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาไทย)ท ๓๑๑๐๑ภาษาไทย ๑๑.๐๔๐ท ๓๑๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๐๔๐ส ๓๑๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๐๔๐ส ๓๑๑๐๒สังคมศึกษา ๒๑.๐๔๐พ ๓๑๑๐๑สุขศึกษาฯ ๑๐.๕๒๐พ ๓๑๑๐๒สุขศึกษาฯ๐.๕๒๐ศ ๓๑๑๐๑นาฏศิลป์๑๐.๕๒๐ศ ๓๑๑๐๒นาฏศิลป์ ๒๐.๕๒๐ง ๓๑๑๐๑คอมพิวเตอร์๑.๐๔๐ง ๓๑๑๐๒การงานอาชีพ ๑๑.๐๔๐ว๓๑๑๖๑โลกดาราศาสตร์และอวกาศ๑.๐๔๐รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาอังกฤษ)รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาอังกฤษ)ค ๓๑๑๐๑คณิตศาสตร์ ๑๑.๕๖๐ค ๓๑๑๐๒คณิตศาสตร์ ๒๑.๕๖๐อ ๓๑๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๐๔๐อ ๓๑๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐ รวมวิชาพื้นฐาน๖.๕๒๖๐ รวมวิชาพื้นฐาน๗.๕๓๐๐รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาไทย)รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาไทย)ว ๓๐๒๐๑ฟิสิกส์ ๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๐๒ฟิสิกส์ ๒๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๑เคมี ๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๒๒เคมี ๒๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๑ชีววิทยา๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๒ชีววิทยา ๒๑.๕๖๐ว ๓๐๒๘๑เทคนิคปฏิบัติการวิทย์ ๑๑.๐๔๐ว ๓๐๒๘๒เทคนิคปฏิบัติการวิทย์ ๒๑.๐๔๐รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)ค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ค ๓๑๒๐๒คณิตศาสตร์ ๒.๐๘๐ค ๓๐๒๐๑คณิตศาสตร์ พสวท๐.๕๒๐ค ๓๐๒๐๒คณิตศาสตร์ พสวท๐.๕๒๐ว ๓๐๒๘๓วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม๑.๐๔๐อ ๓๑๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๒๑.๕๖๐อ ๓๑๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๑๑.๕๖๐อ ๓๑๒๐๓ภาษาอังกฤษด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี๑๐.๕๒๐ รวมวิชาเพิ่มเติม๑๑.๕๔๖๐ รวมวิชาเพิ่มเติม๑๐.๕๔๒๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียน-ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม.-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/แลสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/แลสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT-๒๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT-๒๐ รวม๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๘.๐๘๐๐ รวมทั้งสิ้น๑๘.๐๘๐๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ห้องเรียนพิเศษ (EEP) วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาไทย)รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาไทย)ท ๓๒๑๐๑ภาษาไทย ๓๑.๐๔๐ท ๓๑๑๐๒ภาษาไทย ๔๑.๐๔๐ส ๓๒๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๓๑.๐๔๐ส ๓๑๑๐๒สังคมศึกษา ๔๑.๐๔๐พ ๓๒๑๐๑สุขศึกษาฯ ๓๐.๕๒๐พ ๓๑๑๐๒สุขศึกษาฯ ๔ ๐.๕๒๐ศ ๓๒๑๐๑นาฏศิลป์ ๓๐.๕๒๐ศ ๓๑๑๐๒นาฏศิลป์ ๔๐.๕๒๐ง ๓๒๑๐๑การงานอาชีพฯ ๒๑.๐๔๐รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาอังกฤษ)รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาอังกฤษ)ค ๓๒๑๐๑คณิตศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ค ๓๑๑๐๒คณิตศาสตร์ ๔๑.๕๖๐อ ๓๒๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๓๑.๐๔๐อ ๓๑๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๔ ๑.๐๔๐ รวมวิชาพื้นฐาน ๖.๕๒๖๐ รวมวิชาพื้นฐาน๕.๕๒๒๐รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาไทย)รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาไทย)ว ๓๐๒๐๓ฟิสิกส์ ๓๑.๕๖๐ว ๓๐๒๐๔ฟิสิกส์ ๔๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๓เคมี ๓๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๔เคมี ๔๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๓ชีววิทยา ๓๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๔ชีววิทยา ๔๑.๕๖๐ว ๓๐๒๘๔โครงงานวิทยาศาสตร์๑.๐๔๐ว ๓๐๒๘๕ระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น๑.๕๖๐รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)ค ๓๒๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ค ๓๒๒๐๒คณิตศาสตร์ ๒.๐๘๐ค ๓๐๒๐๓คณิตศาสตร์ พสวท๐.๕๒๐ค ๓๐๒๐๔คณิตศาสตร์ พสวท๐.๕๒๐อ ๓๒๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๓๑.๕๖๐อ ๓๒๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๔๑.๕๖๐อ ๓๒๒๐๓ภาษาอังกฤษโครงงาน๑.๐๔๐อ ๓๒๒๐๔ภาษาอังกฤษด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๑.๐๔๐ รวมวิชาเพิ่มเติม๑๑.๐๔๔๐ รวมวิชาเพิ่มเติม๑๑.๕๔๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียน-ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม.-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/แลสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/แลสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT-๒๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๗.๕๗๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๗.๐๗๖๐<br /> <br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ห้องเรียนพิเศษ (EEP) วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ – ภาษาอังกฤษ<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาไทย)รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาไทย)ท ๓๓๑๐๑ภาษาไทย ๕๑.๐๔๐ท ๓๓๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๕๑.๐๔๐ว ๓๓๒๐๑ฟิสิกส์พื้นฐาน๒๑.๕๖๐พ ๓๓๑๐๑สุขศึกษาฯ ๕๐.๕๒๐ว ๓๓๒๒๑เคมีพื้นฐาน๒๒.๐๘๐ศ ๓๓๑๐๑ทัศนศิลป์๐.๕๒๐ว ๓๓๒๔๑ชีววิทยาพื้นฐาน๒๑.๕๖๐ส ๓๓๑๖๑ประวัติศาสตร์๑๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๖๑.๐๔๐พ ๓๓๑๐๑สุขศึกษาฯ ๖๐.๕๒๐ศ ๓๓๑๐๑ทัศนศิลป์๐.๕๒๐ส ๓๓๑๖๒ประวัติศาสตร์๒๑.๐๔๐รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาอังกฤษ)รายวิชาพื้นฐาน(หลักสูตรภาษาอังกฤษ)อ ๓๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๐๔๐อ ๓๓๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐ รวมวิชาพื้นฐาน ๕.๐๒๐๐ รวมวิชาพื้นฐาน ๑๐.๐๔๐๐รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาไทย)รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาไทย)ว ๓๐๒๐๕ฟิสิกส์ ๕๒.๐๘๐ง ๓๓๒๔๑เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒๑.๐๔๐ว ๓๐๒๒๕เคมี ๕๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๕ชีววิทยา ๕๒.๐๘๐ง ๓๐๒๔๕เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑๑.๐๔๐รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)รายวิชาเพิ่มเติม (หลักสูตรภาษาอังกฤษ)ค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๕๑๐๐ค ๓๑๒๐๒คณิตศาสตร์ ๒.๐๘๐อ ๓๓๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๕๑.๕๖๐อ ๓๓๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๖๑.๕๖๐อ ๓๓๒๐๓ภาษาอังกฤษด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี๓๑.๐๔๐อ ๓๓๒๐๔การอ่านเชิงวิเคราะห์๑.๕๖๐ว ๓๐๒๘๓นาโนเทคโนโลยี๑.๐๔๐ว ๓๐๒๘๔วัสดุศาสตร์๑.๐๔๐ รวมวิชาเพิ่มเติม๑๒.๕๕๐๐ รวมวิชาเพิ่มเติม๗.๐๒๘๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียน-ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม.-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/แลสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/แลสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT-๒๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT-๒๐ รวม๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๗.๕๗๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๗.๐๗๔๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มกาเรียนห้องพิเศษทางวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ (ม.๔/๒)ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๑๑๐๑ภาษาไทย ๑๑.๐๔๐ท ๓๑๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๐๔๐ค ๓๑๑๐๑คณิตศาสตร์ ๑๑.๕๖๐ค ๓๑๑๐๒คณิตศาสตร์ ๒๑.๕๖ ๐ส ๓๑๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๐๔๐ส ๓๑๑๐๒สังคมศึกษา ๒๑.๐๔๐พ ๓๑๑๐๑สุขศึกษาฯ ๑๐.๕๒๐พ ๓๑๑๐๒สุขศึกษาฯ๐.๕๒๐ศ ๓๑๑๐๑นาฏศิลป์๑๐.๕๒๐ศ ๓๑๑๐๒นาฏศิลป์ ๒๐.๕๒๐ง ๓๑๑๐๑คอมพิวเตอร์๑.๐๔๐ง ๓๑๑๐๒การงานอาชีพ ๑๑.๐๔๐อ ๓๑๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๐๔๐อ ๓๑๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐ว๓๑๑๖๑โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ๑.๐๔๐ รวม๖.๕๒๖๐ รวม๗.๕๓๐๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ค ๓๑๒๐๒คณิตศาสตร์ ๒.๐๘๐ค ๓๐๒๐๑คณิตศาสตร์พสวท๐.๕๒๐ค ๓๐๒๐๒คณิตศาสตร์พสวท๐.๕๒๐ว ๓๐๒๐๑ฟิสิกส์ ๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๐๒ฟิสิกส์ ๒๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๑เคมี ๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๒๒เคมี ๒๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๑ชีววิทยา๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๒ชีววิทยา ๒๑.๕๖๐ว ๓๐๒๘๑เทคนิคปฏิบัติการวิทย์ ๑๑.๐๔๐ว ๓๐๒๘๒เทคนิคปฏิบัติการวิทย์ ๒๑.๐๔๐อ ๓๑๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๑๑.๕๖๐อ ๓๑๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๒๑.๕๖๐ รวม๑๐. ๐๔๐๐ รวม๑๐.๐๔๐๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ ลูกเสือ/ร.ด.-๒๐ชุมนุม-๑๐ - ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT๒๐การใช้บริการสารสนเทศ/ICT๒๐ รวม-๘๐ รวม๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๖.๕๗๔๐ รวมทั้งสิ้น๑๗.๕๗๘๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนห้องพิเศษทางวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ (๕/๒)ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๒๑๐๑ภาษาไทย ๓๑.๐๔๐ท ๓๒๑๐๒ภาษาไทย ๔๑.๐๔๐ค ๓๒๑๐๑คณิตศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ค ๓๒๑๐๒คณิตศาสตร์ ๔๑.๕๖๐ส ๓๒๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๓๑.๐๔๐ส ๓๒๑๐๒สังคมศึกษา ๔๑.๐๔๐พ ๓๒๑๐๑สุขศึกษาฯ ๓๐.๕๒๐พ ๓๒๑๐๒สุขศึกษาฯ ๔๐.๕๒๐ศ ๓๒๑๐๑ทัศนศิลป์ ๑๐.๕๒๐ศ ๓๒๑๐๒ทัศนศิลป์ ๔๐.๕๒๐ง ๓๒๑๐๑การงานอาชีพฯ ๓๑.๐๔๐อ ๓๒๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐อ ๓๒๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๓๑.๐๔๐ รวม๖.๕๒๖๐ รวม๕.๕๒๒๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๒๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ค ๓๒๒๐๒คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ค ๓๐๒๐๓คณิตศาสตร์ พสวท๐.๕๒๐ค ๓๐๒๐๔คณิตศาสตร์พสวท๐.๕๒๐ว ๓๐๒๐๓ฟิสิกส์ ๓๑.๕๖๐ว ๓๐๒๐๔ฟิสิกส์ ๔๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๓เคมี ๓๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๔เคมี ๔๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๓ชีววิทยา ๓๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๔ชีววิทยา ๔๑.๕๖๐ว ๓๐๒๘๔โครงงานวิทยาศาสตร์๑.๐๔๐ว ๓๐๒๘๕ระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น๑.๕๖๐อ ๓๒๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๓๑.๕๔๐อ ๓๒๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๔๑.๕๖๐ง ๓๑๒๔๑เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑๑.๐๔๐ง ๓๒๒๔๒เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒๑.๐๔๐ รวม๑๑.๐๔๔๐ รวม๑๑.๕๔๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๗.๕๗๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๗.๐๗๖๐<br /> <br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนห้องพิเศษทางวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๓๑๐๑ภาษาไทย ๕๑.๐๔๐ท ๓๓๑๐๖ภาษาไทย ๖๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๕๑.๐๔๐ว ๓๓๒๐๑ฟิสิกส์พื้นฐาน๒๒.๐๘๐พ ๓๓๑๐๑สุขศึกษาฯ ๕๐.๕๒๐ว ๓๓๒๒๑เคมีพื้นฐาน๒๑.๕๖๐ศ ๓๓๑๐๑ดนตรี ๑๐.๕๒๐ว ๓๓๒๔๑ชีววิทยาพื้นฐาน๒๑.๕๖๐อ ๓๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๕๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๒สังคมศึกษา ๖๑.๐๔๐ส ๓๓๑๖๑ประวัติศาสตร์๑๑.๐๔๐พ ๓๓๑๐๒สุขศึกษาฯ ๖๐.๕๒๐ศ ๓๓๑๐๒ดนตรี ๒๐.๕๒๐ อ ๓๓๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๖๑.๐๔๐ส ๓๓๑๖๒ประวัติศาสตร์๒๑.๐๔๐ รวม๕.๐๒๐๐ รวม๑๐.๐๔๐๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๕๑๐๐ค ๓๒๒๐๒คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ว ๓๐๒๐๕ฟิสิกส์ ๕๒.๐๘๐อ ๓๓๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๖๑.๕๖๐ว ๓๐๒๒๕เคมี ๕๑.๕๖๐ง ๓๐๒๔๘โปรแกรมออกแบบผลิตภัณฑ์ ๒๑.๐๔๐ว ๓๐๒๔๕ชีววิทยา ๕๒.๐๘๐ง ๓๐๒๔๙เครือข่ายคอมพิวเตอร์๑.๕๖๐ง ๓๐๒๔๗โปรแกรมออกแบบผลิตภัณฑ์ ๑๑.๐๔๐อ ๓๒๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๕๑.๕๖๐ รวม๑๐.๕๔๒๐ รวม๖.๐๒๔๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ชุมนุม -๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๕๗๐๐ รวมทั้งสิ้น๑๖.๐๗๒๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๑๑๐๑ภาษาไทย ๑๑.๐๔๐ท ๓๑๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๐๔๐ค ๓๑๑๐๑คณิตศาสตร์ ๑๑.๕๖๐ค ๓๑๑๐๒คณิตศาสตร์ ๒๑.๕๖๐ส ๓๑๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๐๔๐ว ๓๑๑๖๑โลกดาราศาสตร์และอวกาศ๑.๐๔๐พ ๓๑๑๐๑สุขศึกษาฯ ๑๐.๕๒๐ส ๓๑๑๐๒สังคมศึกษา ๒๑.๐๔๐ศ ๓๑๑๐๑นาฏศิลป์ ๑๐.๕๒๐พ ๓๑๑๐๒สุขศึกษาฯ๐.๕๒๐ง ๓๑๑๐๑คอมพิวเตอร์๑.๐๔๐ศ ๓๑๑๐๒นาฏศิลป์ ๒๐.๕๒๐อ ๓๑๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๐๔๐ง ๓๑๑๐๒การงานอาชีพ ๑๑.๐๔๐อ ๓๑๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐ รวม๖.๕๒๖๐ รวม๗.๕๓๐๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ค ๓๑๒๐๒คณิตศาสตร์ ๒.๐๘๐ว ๓๐๒๐๑ฟิสิกส์ ๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๐๒ฟิสิกส์ ๑๒.๐๖๐ว ๓๐๒๒๑เคมี ๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๒๒เคมี ๒๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๑ชีววิทยา ๑๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๒ชีววิทยา ๒๑.๕๖๐อ ๓๑๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๑๑.๕๖๐อ ๓๑๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๒๑.๕๖๐ รวม๘.๕๓๔๐ รวม๘.๕๓๔๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ชุมนุม -๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๔.๕๖๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๕๗๒๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๒๑๐๑ภาษาไทย ๓๑.๐๔๐ท ๓๒๑๐๒ภาษาไทย ๔๑.๐๔๐ค ๓๒๑๐๑คณิตศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ค ๓๒๑๐๒คณิตศาสตร์ ๔๑.๕๖๐ส ๓๒๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๓๑.๐๔๐ส ๓๒๑๐๒สังคมศึกษา ๔๑.๐๔๐พ ๓๒๑๐๑สุขศึกษาฯ ๓๐.๕๒๐พ ๓๒๑๐๒สุขศึกษาฯ ๔๐.๕๒๐ศ ๓๑๑๐๑ทัศนศิลป์ ๑๐.๕๒๐ศ ๓๒๑๐๒ทัศนศิลป์ ๒๐.๕๒๐ง ๓๑๑๐๑การงานอาชีพฯ ๒๑.๐๔๐อ ๓๒๑๐๒ภาษาอังกฤษ๔๑.๐๔๐อ ๓๑๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๓๑.๐๔๐ รวม๖.๕๒๖๐ รวม๕.๕๒๒๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ค ๓๒๒๐๒คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ว ๓๐๒๐๓ฟิสิกส์ ๓๑.๕๖๐ว ๓๐๒๐๔ฟิสิกส์ ๔๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๓เคมี ๓๒.๐๘๐ว ๓๐๒๒๔เคมี ๔๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๓ชีววิทยา ๓๑.๕๖๐ว ๓๐๒๔๔ชีววิทยา ๔๑.๕๖๐อ ๓๒๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๓๑.๕๖๐อ ๓๒๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๔๑.๕๖๐ง ๓๐๒๔๑เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑๑.๐๔๐ รวม๘.๕๓๔๐ รวม๙.๕๓๘๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ร.ด -๒๐ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการ ICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐<br /> <br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๓๑๐๑ภาษาไทย ๕๑.๐๔๐ท ๓๓๑๐๖ภาษาไทย ๖๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๕๑.๐๔๐ว ๓๓๒๐๑ฟิสิกส์พื้นฐาน๒๑.๕๖๐พ ๓๓๑๐๑สุขศึกษาฯ ๕๐.๕๒๐ว ๓๓๒๒๑เคมีพื้นฐาน๒๒.๐๘๐ศ ๓๓๑๐๑ดนตรี ๑๐.๕๒๐ว ๓๓๒๔๑ชีววิทยาพื้นฐาน๒๑.๕๖๐อ ๓๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๕๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๒สังคมศึกษาฯ ๖๑.๐๔๐ส ๓๓๑๖๑ประวัติศาสตร์๑.๐๔๐พ ๓๓๑๐๒สุขศึกษาฯ ๖๐.๕๒๐ศ ๓๓๑๐๒ดนตรี ๒๐.๕๒๐อ ๓๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๖๑.๐๔๐ส ๓๓๑๖๒ประวัติศาสตร์๒๑.๐๔๐ รวม๕.๐๒๐๐ รวม๑๐.๐๔๐๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๓๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๕๑๐๐ค ๓๒๒๐๒คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ว ๓๐๒๐๕ฟิสิกส์ ๕๒.๐๘๐อ ๓๒๒๐๒ภาษาอังกฤษฟัง-พูด๑.๐๖๐ว ๓๐๒๒๕เคมี ๕๑.๕๖๐ส ๓๐๒๖๑ประวัติศาสตร์ การเมือง การปกครองของไทย๑.๐๔๐ว ๓๐๒๔๕ชีววิทยา ๕๒.๐๘๐ง ๓๐๒๔๓โปรแกรมการออแบบผลิตภัณฑ์๑.๐๔๐อ ๓๓๒๐๑ภาษาอังกฤษอ่านเขียน๑.๐๔๐ง ๓๓๒๖๒โครงงานอาชีพ๑.๐๔๐ส ๓๐๒๒๒กฎหมายที่ประชาชนควรรู้๑.๐๔๐ง ๓๓๒๖๑การเลี้ยงหมูป่า๑.๐๔๐ รวม๑๑.๐๔๔๐ รวม๖.๐๒๔๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ร.ด -๒๐ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๖.๕๗๐๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนทั่วไป<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๑๑๐๑ภาษาไทย ๑๑.๐๔๐ท ๓๑๑๐๒ภาษาไทย ๒๑.๐๔๐ค ๓๑๑๐๑คณิตศาสตร์ ๑๑.๕๖๐ค ๓๑๑๐๒คณิตศาสตร์ ๒๑.๕๖๐ว ๓๑๑๐๑ฟิสิกส์พื้นฐาน ๑๑.๕๖๐ว ๓๑๑๖๑โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ๑.๐๖๐ว ๓๑๑๐๒เคมีพื้นฐาน๒.๐๘๐ส ๓๑๑๐๒สังคมศึกษา ๒๑.๐๔๐ว ๓๑๑๐๓ชีววิทยาพื้นฐาน๑.๕๖๐พ ๓๑๑๐๒สุขศึกษาฯ๐.๕๒๐ส ๓๑๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๑๑.๐๔๐ศ ๓๑๑๐๒นาฏศิลป์ ๒๐.๕๒๐พ ๓๑๑๐๑สุขศึกษาฯ ๑๐.๕๒๐ง ๓๑๑๐๒การงานอาชีพ ๑๑.๐๒๐ศ ๓๑๑๐๑นาฏศิลป์ ๑๐.๕๒๐อ ๓๑๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐ง ๓๑๑๐๑คอมพิวเตอร์๑.๐๔๐อ ๓๑๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๑๑.๐๔๐ รวม๑๑.๕๔๖๐ รวม๗.๕๓๐๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๑.๐๔๐ค ๓๑๒๐๒คณิตศาสตร์ ๑.๕๖๐อ ๓๑๒๐๑ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๑๑.๕๖๐ท ๓๑๒๐๒ภาษากับวัฒนธรรม๑.๐๔๐ส ๓๐๒๖๑ประวัติศาสตร์ สังคมและวัฒนธรรมไทย๑.๐๔๐อ ๓๑๒๐๒ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๒๑.๕๖๐ส ๓๐๒๖๔เหตุการณ์โลกปัจจุบัน๑.๐๔๐ส ๓๐๒๒๑ประชากรกับคุณภาพชีวิต๑.๐๔๐ง ๓๐๒๖๒การปลูกพืชสมุนไพร๑.๐๔๐ส ๓๐๒๐๑ศาสนาสากล๑.๐๔๐ รวม๔.๕๑๘๐ รวม๗.๐๒๘๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว -๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการ ICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๖.๐๗๐๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๕๖๖๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนทั่วไป<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๒๑๐๑ภาษาไทย ๓๑.๐๔๐ท ๓๒๑๐๒ภาษาไทย ๔๑.๐๔๐ค ๓๒๑๐๑คณิตศาสตร์ ๓๑.๕๖๐ค ๓๒๑๐๒คณิตศาสตร์ ๔๑.๕๖๐ส ๓๒๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๓๑.๐๔๐ส ๓๒๑๐๒สังคมศึกษา ๔๑.๐๔๐พ ๓๒๑๐๑สุขศึกษาฯ ๓๐.๕๒๐พ ๓๒๑๐๒สุขศึกษาฯ ๔๐.๕๒๐ศ ๓๒๑๐๑ทัศนศิลป์ ๑๐.๕๒๐ศ ๓๒๑๐๒ทัศนศิลป์ ๔๐.๕๒๐ง ๓๒๑๐๑การงานอาชีพฯ ๒๑.๐๔๐อ ๓๒๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐อ ๓๒๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๓๑.๐๔๐ รวม๖.๕๒๖๐ รวม๕.๕๒๒๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๑๒๐๑คณิตศาสตร์๑.๕๖๐ค ๓๒๒๐๒คณิตศาสตร์๑.๕.๖๐ว ๓๐๒๙๑วิทย์กายภาพชีวภาพ ๑๑.๐๔๐ว ๓๐๒๙๒วิทย์กายภาพชีวภาพ ๒๑.๐๔๐อ ๓๒๒๐๑ภาษาอังกฤษอ่าน – เขียน๑.๐๔๐อ ๓๒๒๐๑ภาษาอังกฤษอ่าน – เขียน๑.๐๔๐ท ๓๒๒๐๓การเขียน๑.๐๔๐ท ๓๒๒๐๒วรรณคดีมรดก ๑.๐๔๐ส ๓๐๒๖๒ประวัติศาสตร์ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ๑.๐๔๐ส ๓๐๒๒๒กฎหมายที่ประชาชนควรรู้๑.๐๔๐ส ๓๐๒๖๓ประวัติศาสตร์ชาติไทย๑.๐๔๐ศ ๓๐๒๐๓ศิลปะไทย ๑๑.๐๔๐ศ ๒๐๒๐๔ศิลปะไทย ๒๑.๐๔๐ง ๓๐๒๖๓การขยายพันธุ์พืช๑.๐๔๐ง ๓๐๒๖๔การปลูกพืชผักสวนครัว๑.๐๔๐ รวม๘.๕๓๔๐ รวม๘.๕๓๔๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมแนะแนว -๒๐กิจกรรมแนะแนว-๒๐กิจกรรมนักเรียนกิจกรรมนักเรียนลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๕.๐๖๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๔.๐๖๔๐<br />โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรียนทั่วไป<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ภาคเรียนที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รหัสรายวิชา/กิจกรรมนก.ชม.รายวิชาพื้นฐานรายวิชาพื้นฐานท ๓๓๑๐๑ภาษาไทย ๕๑.๐๔๐ท ๓๓๑๐๖ภาษาไทย ๖๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๑สังคมศึกษาฯ ๕๑.๐๔๐ส ๓๓๑๐๒สังคมศึกษา ๖๑.๐๔๐พ ๓๓๑๐๑สุขศึกษาฯ ๕๐.๕๒๐พ ๓๓๑๐๒สุขศึกษาฯ ๖๐.๕๒๐ศ ๓๓๑๐๑ดนตรี ๑๐.๕๒๐ศ ๓๓๑๐๒ดนตรี ๒๐.๕๒๐อ ๓๓๑๐๑ภาษาอังกฤษ ๕๑.๐๔๐อ ๓๓๑๐๒ภาษาอังกฤษ ๒๑.๐๔๐ส ๓๓๑๖๑ประวัติศาสตร์๑๑.๐๔๐ส ๓๓๑๖๒ประวัติศาสตร์๒๑.๐๔๐ รวม๕.๐๒๐๐ รวม๕.๐๒๐๐รายวิชาเพิ่มเติมรายวิชาเพิ่มเติมค ๓๓๒๐๑คณิตศาสตร์๒.๕๘๐ค ๓๓๒๐๒คณิตศาสตร์๒.๐๘๐ว ๓๐๒๙๓วิทย์กายภาพชีวภาพ๓๑.๐๔๐ว ๓๐๒๙๔วิทย์กายภาพชีวภาพ๔๑.๐๔๐อ ๓๓๒๐๑ภาษาอังกฤษอ่าน – เขียน๑.๐๔๐อ ๓๓๒๐๒ภาษาอังกฤษอ่าน – เขียน๑.๐๔๐อ ๓๒๒๐๓ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๒๑.๕๔๐อ ๓๓๒๐๔ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร๓๑.๕๔๐ท ๓๓๒๐๑หลักภาษาไทย ๑๑.๐๔๐ท ๓๓๒๐๒หลักภาษาไทย ๒๑.๐๔๐ส ๓๐๒๐๓ปรัชญาชีวิต๑.๐๔๐ส ๓๐๒๒๒การบริหารทรัพยากรมนุษย์๑.๐๔๐ง ๓๐๒๔๑เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑๒.๐๘๐ส ๓๐๒๘๒ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ๑.๐๔๐ง ๓๓๒๖๑การเลี้ยงหมูป่า๑.๐๔๐ง ๓๐๒๔๒เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒๒.๐๘๐ง ๓๓๒๖๒โครงงานอาชีพ๑.๐๔๐รวม๑๑.๐๔๔๐รวม๑๑.๕๔๖๐กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน-กิจกรรมแนะแนว -๒๐กิจกรรมแนะแนว๒๐กิจกรรมนักเรียน กิจกรรมนักเรียน-ลูกเสือ/ร.ด-๒๐ลูกเสือ/ร.ด.-๒๐ชุมนุม-๑๐ชุมนุม-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐กิจกรรมเพื่อสังคม/และสาธารณประโยชน์-๑๐การใช้บริการICT-๒๐การใช้บริการICT-๒๐ รวม-๘๐ รวม-๘๐ รวมทั้งสิ้น๑๖.๐๗๐๐ รวมทั้งสิ้น๑๖.๕๗๒๐<br />คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ท ๒๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ภาษาไทยเป็นทักษะที่ประกอบด้วย ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน และทักษะการเขียนต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงการอ่านออกเสียงคำ ประโยค การอ่านบทร้อยแก้ว คำประพันธ์ชนิดต่างๆ การอ่านในใจเพื่อสร้างความเข้าใจ และการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ความรู้จากสิ่งที่อ่าน เพื่อนำไป ปรับใช้ในชีวิตประจำวัน และมีมารยาทในการอ่าน การเขียนสะกดตามอักขรวิธี การเขียนสื่อสาร โดยใช้ถ้อยคำและรูปแบบต่างๆ ของการเขียน ซึ่งรวมถึงการเขียนเรียงความ วิเคราะห์วิจารณ์ และเขียนเชิงสร้างสรรค์ และมีมารยาทในการเขียนการฟังและ ดูอย่างมีวิจารณญาณ การพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก อย่างเป็นเหตุเป็นผล และมีมารยาทในการพูด เสียงในภาษาไทย การสร้างคำชนิดต่างๆ การแต่งบทประพันธ์ประเภทกาพย์และ วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อศึกษาข้อมูล แนวความคิด คุณค่าของงานประพันธ์ และความเพลิดเพลินในการท่องบทอ่านอาขยาน บทร้องเล่นของเด็ก เพลงพื้นบ้านที่เป็นภูมิปัญญาที่มีคุณค่าของไทย <br /> โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ ม.๒/๘ <br />ท ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๔ , ม.๒/๖ , ม.๒/๘ <br />ท ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖<br />ท ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ <br />ท ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕<br />รวม ๒๓ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ท ๒๑๑๐๒ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ภาษาไทยเป็นทักษะที่ประกอบด้วย ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน และทักษะการเขียนต้องฝึกฝนจนเกิดความชำนาญในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริงการอ่านออกเสียงคำ ประโยค การอ่านบทร้อยแก้ว คำประพันธ์ชนิดต่างๆ การอ่านในใจเพื่อสร้างความเข้าใจ และการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ความรู้จากสิ่งที่อ่าน เพื่อนำไป ปรับใช้ในชีวิตประจำวันและมีมารยาทในการอ่าน การเขียนสะกดตามอักขรวิธี การเขียนสื่อสาร โดยใช้ถ้อยคำและรูปแบบต่างๆ ของการเขียน ย่อความ เขียนจดหมายส่วนตัวและมีมารยาทในการเขียน รายงานชนิดต่างๆ วิเคราะห์วิจารณ์ และเขียนเชิงสร้างสรรค์ การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ การพูดรายงานและมีมารยาทในการพูด ชนิดและหน้าที่ของคำ การแต่งบทประพันธ์ วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อศึกษาข้อมูล แนวความคิด คุณค่าของงานประพันธ์ <br /> โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ <br />ท ๒.๑ ม.๒/๓, ม.๒/๕ , , ม.๒/๗ , <br />ท ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๖<br />ท ๔.๑ ม.๒/๔ , ม.๒/๕<br />ท ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ <br />รวม ๒๐ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๒๒๑๐๑ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษาหลักการและฝึกทักษะ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยายและบทพรรณนา การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง การเขียนแผนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในสื่อประเภทต่างๆ การอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และมีมารยาทในการอ่าน<br />การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนอักษรไทย การเขียนบรรยายและพรรณนา การเขียนย่อความ การเขียนจดหมายกิจธุระ การเขียนวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็น หรือโต้แย้งจากสื่อต่างๆอย่างมีเหตุผล และมีมารยาทในการเขียน<br />การพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดู การพูดวิเคราะห์ และ วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดู การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และมีมารยาทในการฟัง การดู การพูด<br />การสร้างคำในภาษาไทย การวิเคราะห์โครงสร้างของประโยคสามัญ ประโยคความรวม ประโยคความซ้อน การแต่งคำประพันธ์ <br />การวิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่น ศึกษาข้อมูล แนวคิด คุณค่าของงานประพันธ์ และท่องจำบทอาขยาน บทร้อยกรองที่มีคุณค่า นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต<br />โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการคิดวิจารณญาณ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการเขียน การอ่าน การฟัง กระบวนการสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ตระหนักเห็นคุณค่าของภาษาไทย และมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริต รักความเป็นไทย การมีจิตสาธารณะ มีทักษะชีวิต การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี ประยุกต์นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br />ท ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ ม.๒/๘ <br />ท ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๔ , ม.๒/๖ , ม.๒/๘ <br />ท ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖<br />ท ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ <br />ท ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕<br />รวม ๒๓ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๒๒๑๐๒ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษาหลักการและฝึกทักษะ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยายและบทพรรณนา การอ่านออกเสียงบทร้อยกรองที่เป็นกลอนบทละคร กลอนนิทาน กลอนเพลงยาว และกาพย์ห่อโคลง การอ่านจับใจความสำคัญ การเขียนแผนผังความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในสื่อประเภทต่างๆ การอภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การวิเคราะห์ จำแนกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นจากงานเขียนประเภทต่างๆ การอ่านหนังสือตามความสนใจและเหมาะสมกับวัย และมีมารยาทในการอ่าน<br />การเขียนเรียงความเกี่ยวกับประสบการณ์ ของตนเอง การเขียนรายงาน การเขียนวิเคราะห์วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็น หรือโต้แย้งจากสื่อต่างๆอย่างมีเหตุผล และมีมารยาทในการเขียน<br />การพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดู การพูดวิเคราะห์ และ วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดู การพูดในโอกาสต่างๆ การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และมีมารยาทในการฟัง การดู การพูด<br />การสร้างคำในภาษาไทย การใช้คำราชาศัพท์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ<br />วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่น เพื่อศึกษาข้อมูล แนวคิด คุณค่าของงานประพันธ์ และท่องจำบทอาขยาน บทร้อยกรองที่มีคุณค่า นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต<br />โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการคิดวิจารณญาณ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการเขียน การอ่าน การฟัง กระบวนการสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ตระหนักเห็นคุณค่าของภาษาไทย และมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริต รักความเป็นไทย การมีจิตสาธารณะ มีทักษะชีวิต การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี ประยุกต์นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br />ท ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ <br />ท ๒.๑ ม.๒/๓, ม.๒/๕ , , ม.๒/๗ , <br />ท ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๖<br />ท ๔.๑ ม.๒/๔ , ม.๒/๕<br />ท ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ <br />รวม ๒๐ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๑ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย <br />เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑<br />---------------------------------<br />ศึกษาหลักการและฝึกทักษะการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ระบุความแตกต่างของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน อ่านเรื่องต่าง ๆแล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมิน เรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น ประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนในเรื่องที่อ่าน วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การลำดับความ และความเป็นไปได้ของเรื่อง วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ตีความและประเมินคุณค่าแนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่างหลากหลาย เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้องตามระดับภาษา เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ เขียนย่อความ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโต้แย้งอย่างมีเหตุผล เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้งในเรื่องต่าง ๆ กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้และทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน มีมารยาทในการเขียน แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟังและการดู วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูเพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา พูดในโอกาสต่างๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ พูดโน้มน้าวโดยการเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด <br />โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ , ม.๒/๘ <br />ท ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ , ม.๒/๘ <br />ท ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘ <br />รวม ๒๔ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๒ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย <br />เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒<br />---------------------------<br />ศึกษาหลักการและฝึกทักษะ ศึกษาเกี่ยวกับการจำแนกและใช้คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน วิเคราะห์ระดับภาษา การใช้คำทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ อธิบายความหมายคำศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพ แต่งบทร้อยกรอง สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปใช้อ้างอิง<br />โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 , ม.1/5 , ม.1/6 <br />ท 5.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 <br />รวม ๙ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ท ๓๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย <br />เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑<br />-------------------------------------<br />เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาเกี่ยวกับ<br />การอ่าน อ่านหนังสือเรื่องต่างๆอย่างเข้าใจ โดยการแปลความ ตีความ ขยายความ คิดวิเคราะห์เนื้อหา รูปภาพ คุณค่าด้านวรรณศิลป์ และบทอาขยาน<br />การเขียน เขียนสะกดตามอักขรวิธี เขียนเรียงความ ย่อความ จดหมายธุรกิจ หนังสือเล่มเล็ก นิทาน บทความ รายงาน โครงงาน และการแต่งคำประพันธ์ ประเภทโคลงและปลูกฝังนิสัยรักการเขียน<br />การฟัง การดู การพูด การเลือกฟัง เลือกดูสิ่งต่างๆด้วยวิจารณญาณ และพูดแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์วิจารณ์อย่างมีเหตุผลอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ<br />หลักการใช้ภาษา ธรรมชาติและลักษณะของภาษาไทย การสร้างคำและการเพิ่มคำ การใช้ภาษา และระดับภาษาให้สอดคล้องกับอาชีพและการดำเนินชีวิต<br />วรรณคดีและวรรณกรรม กวีนิพนธ์ โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิต บทละคร บทกวีร่วมสมัย นวนิยาย เรื่องสั้น สารคดี บทความ นิทาน และวรรณคดีพื้นบ้านของท้องถิ่น<br />โดยการจัดประสบการณ์หรือกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติจริง สรุปรายงานเพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างหลากหลาย<br />โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท ๑.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗ , ม. ๔/๘<br />ท ๒.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๓.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕<br />ท ๔๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๕.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖<br />รวม ๓๓ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ท ๓๑๑๐๒ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒<br />---------------------------------<br />เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจและสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาเกี่ยวกับ<br />การอ่าน อ่านหนังสือเรื่องต่างๆอย่างเข้าใจ โดยการแปลความ ตีความ ขยายความ คิดวิเคราะห์เนื้อหา รูปภาพ คุณค่าด้านวรรณศิลป์ และบทอาขยาน<br />การเขียน เขียนสะกดตามอักขรวิธี เขียนเรียงความ ย่อความ จดหมายธุรกิจ หนังสือเล่มเล็ก นิทาน บทความ รายงาน โครงงาน และการแต่งคำประพันธ์ ประเภทโคลงและปลูกฝังนิสัยรักการเขียน<br />การฟัง การดู การพูด การเลือกฟัง เลือกดูสิ่งต่างๆด้วยวิจารณญาณ และพูดแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์วิจารณ์อย่างมีเหตุผลอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ<br />หลักการใช้ภาษา ธรรมชาติและลักษณะของภาษาไทย การสร้างคำและการเพิ่มคำ การใช้ภาษา และระดับภาษาให้สอดคล้องกับอาชีพและการดำเนินชีวิต<br />วรรณคดีและวรรณกรรม กวีนิพนธ์ โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิต บทละคร บทกวีร่วมสมัย นวนิยาย เรื่องสั้น สารคดี บทความ นิทาน และวรรณคดีพื้นบ้านของท้องถิ่น<br />โดยการจัดประสบการณ์หรือกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติจริง สรุปรายงานเพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างหลากหลาย<br />โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท ๑.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗ , ม. ๔/๘<br />ท ๒.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๓.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕<br />ท ๔๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๕.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖<br />รวม ๓๓ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๓๒๑๐๑ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑<br />-----------------------------------------<br /> อ่านตีความแปลความ ขยายความ และสรุปอย่างมีวิจารณญาณจากการเขียนรูปแบบต่างๆ ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น จากแหล่งเรียนรู้ รู้จักนำความคิดที่ได้ไปพัฒนาตนเองและสังคม มีมารยาทและนิสัยรักการอ่าน<br /> เขียนอธิบาย บรรยาย พรรณนา โน้มน้าวใจ เขียนรายงานเชิงวิชาการเพื่อเพิ่มพูนทักษะ การเขียน ให้มีนิสัยรักการเขียน รู้จักตั้งประเด็นการเขียน และเขียนได้ตามจุดประสงค์ โดยใช้กระบวนการเขียน พัฒนาการเขียนโดยอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง<br /> ฟังดู จากเรื่องหรือข่าวสารในรูปแบบต่างๆอย่างมีวิจารณญาณ แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น สรุปและตีความ รวบรวม วิเคราะห์ สาระสำคัญ มีความสามารถในการใช้ภาษา พูดในโอกาสต่างๆได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล มีมารยาทในการฟัง ดูและพูด ศึกษาการใช้ประโยคตามเจตนาของผู้ส่งสาร ประโยคที่ซับซ้อน อิทธิพลของภาษาถิ่นและภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การใช้ภาษาในงานประพันธ์ กลอน โคลง คุณค่าของวรรณกรรมพื้นบ้าน สำนวน สุภาษิต เพื่อพัฒนาทักษะและเพิ่มพูนความรู้ทางภาษา เห็นคุณค่าของการใช้เลขไทย<br /> อ่านวรรณคดี และวรรณกรรม ประเภทต่างๆเพื่อวิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินค่าเรื่อง ที่อ่าน เลือกท่องจำบทร้องกรองและประเมินค่าเรื่องที่อ่าน เลือกท่องจำบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่าและประทับใจพร้อมทั้งอธิบายความหมาย และนำไปใช้ในการอ้างอิงได้<br />โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท ๑.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗ , ม. ๔/๘<br />ท ๒.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๓.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕<br />ท ๔๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๕.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖<br />รวม ๓๓ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๓๒๑๐๒ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒-------------------------------------------<br /> อ่านตีความแปลความ ขยายความ และสรุปอย่างมีวิจารณญาณจากการเขียนรูปแบบต่างๆ ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น จากแหล่งเรียนรู้ รู้จักนำความคิดที่ได้ไปพัฒนาตนเองและสังคม มีมารยาทและนิสัยรักการอ่าน<br /> เขียนอธิบาย บรรยาย พรรณนา โน้มน้าวใจ เขียนรายงานเชิงวิชาการเพื่อเพิ่มพูนทักษะการเขียน ให้มีนิสัยรักการเขียน รู้จักตั้งประเด็นการเขียน และเขียนได้ตามจุดประสงค์ โดยใช้กระบวนการเขียน พัฒนาการเขียนโดยอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง<br /> ฟังดู จากเรื่องหรือข่าวสารในรูปแบบต่างๆอย่างมีวิจารณญาณ แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น สรุปและตีความ รวบรวม วิเคราะห์ สาระสำคัญ มีความสามารถในการใช้ภาษา พูดในโอกาสต่างๆได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล มีมารยาทในการฟัง ดูและพูด <br /> ศึกษาการใช้ประโยคตามเจตนาของผู้ส่งสาร ประโยคที่ซับซ้อน อิทธิพลของภาษาถิ่นและภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การใช้ภาษาในงานประพันธ์ กลอน โคลง คุณค่าของวรรณกรรมพื้นบ้าน สำนวน สุภาษิต เพื่อพัฒนาทักษะและเพิ่มพูนความรู้ทางภาษา เห็นคุณค่าของการใช้ เลขไทย<br /> อ่านวรรณคดี และวรรณกรรม ประเภทต่างๆเพื่อวิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินค่าเรื่องที่อ่าน เลือกท่องจำบทร้องกรองและประเมินค่าเรื่องที่อ่าน เลือกท่องจำบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่าและประทับใจพร้อมทั้งอธิบายความหมาย และนำไปใช้ในการอ้างอิงได้<br />โดยใช้กระบวนการเรียนทางภาษา กระบวนการกลุ่ม การคิดวิจารณญาณ การสร้างความตระหนัก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจซึ่งได้ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงามของภาษา เพื่อให้เกิดความซาบซึ้งและภูมิใจ ในบรรพบุรุษที่ได้สั่งสมสืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน<br />ท ๑.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗ , ม. ๔/๘<br />ท ๒.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๓.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕<br />ท ๔๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖ , ม. ๔/๗<br />ท ๕.๑ ม. ๔/๑, ม. ๔/๒ , ม. ๔/๓, ม. ๔/๔ , ม. ๔/๕ , ม. ๔/๖<br />รวม ๓๓ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๓๓๑๐๑ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑--------------------------------------<br />ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูดในรูปแบบต่างๆ เพื่อตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินค่า และการตอบคำถาม เขียนกรอบแนวคิดเรื่องที่อ่าน เขียนสื่อสารต่างๆ เช่น เขียนอธิบาย บรรยาย พรรณนา แสดงทรรศนะ<br />เขียนโน้มน้าว เขียนเรียงความ เขียนรายงานและบันทึกข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ สรุปแนวคิดวิเคราะห์การใช้ภาษา ประเมินค่าจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการอ่าน การเขียนและการฟัง การดูและการพูด เข้าใจธรรมชาติของภาษา ลักษณะของภาษา การใช้คำกลุ่มคำ คำราชาศัพท์ การแต่งบทร้อยกรอง ตลอดทั้งอิทธิพลของภาษาต่างประเทศ วิเคราะห์การใช้ภาษา<br />จากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออีเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมจากหนังสือในแบบเรียน ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์และสังคม<br />โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น ทักษะการอ่านร้อยแก้วร้อยกรอง ท่องจำทำนองเสนาะ การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดความคิดสร้างสรรค์ สามารถใช้ภาษาไทย<br />ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ<br />มีความสามารถในการประเมินค่าเพื่อการตัดสินใจนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้<br />เป็นบุคคลที่มีเหตุผลและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ตลอดทั้งนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเชื่อมโยงกับชีวิตประจำได้อย่างเหมาะสม<br />ท ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๗<br />ท ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๗, ม.๖/๘<br />ท ๓.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖<br />ท ๔.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๗<br />ท ๕.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖<br />รวม ๓๑ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๓๓๑๐๒ ชื่อรายวิชา ภาษาไทย๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒--------------------------------------<br />ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูดในรูปแบบต่างๆ เพื่อตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินค่า และการตอบคำถาม เขียนกรอบแนวคิดเรื่องที่อ่าน เขียนสื่อสารต่างๆ เช่น เขียนอธิบาย บรรยาย พรรณนา แสดงทรรศนะ<br />เขียนโน้มน้าว เขียนเรียงความ เขียนรายงานและบันทึกข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ สรุปแนวคิดวิเคราะห์การใช้ภาษา ประเมินค่าจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการอ่าน การเขียนและการฟัง การดูและการพูด เข้าใจธรรมชาติของภาษา ลักษณะของภาษา การใช้คำกลุ่มคำ คำราชาศัพท์ การแต่งบทร้อยกรอง ตลอดทั้งอิทธิพลของภาษาต่างประเทศ วิเคราะห์การใช้ภาษา<br />จากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออีเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมจากหนังสือในแบบเรียน ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์และสังคม<br />โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น ทักษะการอ่านร้อยแก้วร้อยกรอง ท่องจำทำนองเสนาะ การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดความคิดสร้างสรรค์ สามารถใช้ภาษาไทย<br />ในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ<br />มีความสามารถในการประเมินค่าเพื่อการตัดสินใจนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้<br />เป็นบุคคลที่มีเหตุผลและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ตลอดทั้งนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเชื่อมโยงกับชีวิตประจำได้อย่างเหมาะสม<br />ท ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๗<br />ท ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๗, ม.๖/๘<br />ท ๓.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖<br />ท ๔.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๗<br />ท ๕.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖<br />รวม ๓๑ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๒๒๒๐๑ ชื่อรายวิชา การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑--------------------------------------<br />เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ ๑ หน่วยกิต สามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาเกี่ยวกับ<br />การอ่านอ่านหนังสือเรื่อง ๆ อย่างเข้าใจ ให้มีนิสัยรักการอ่าน<br />การเขียน เขียนจดหมายลาป่วย ลากิจ เขียนเรียงความ คัดลายมือตัวบรรจง เขียนย่อความ<br />การฟัง การดู การพูด เลือกดูสิ่งต่าง ๆ ด้วยวิจารณญาณ มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด พูดเล่า ประสบการณ์ พูดแนะนำตนเอง<br />หลักการใช้ภาษา บอกรูปสระ เสียงสระในภาษาไทย เขียนพยัญชนะไทย รูปพยัญชนะไทยได้ และการสะกดคำในภาษาไทย เขียนประโยค และแต่งคำประพันธ์<br />วรรณคดีไทย สรุปเนื้อหาวรรณคดีที่อ่าน วิเคราะห์ และวิจารณ์ วรรณคดีไทย และอธิบายคุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่าน<br />-----------------------------<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๒๒๒๐๒ ชื่อรายวิชา การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒--------------------------------------<br />เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ ๑ หน่วยกิต สามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาเกี่ยวกับ<br />การอ่านอ่านหนังสือเรื่อง ๆ อย่างเข้าใจ ให้มีนิสัยรักการอ่าน<br />การเขียน เขียนจดหมายลาป่วย ลากิจ เขียนเรียงความ คัดลายมือตัวบรรจง เขียนย่อความ<br />การฟัง การดู การพูด เลือกดูสิ่งต่าง ๆ ด้วยวิจารณญาณ มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด พูดเล่า ประสบการณ์ พูดแนะนำตนเอง<br />หลักการใช้ภาษา บอกรูปสระ เสียงสระในภาษาไทย เขียนพยัญชนะไทย รูปพยัญชนะไทยได้ และการสะกดคำในภาษาไทย เขียนประโยค และแต่งคำประพันธ์<br />วรรณคดีไทย สรุปเนื้อหาวรรณคดีที่อ่าน วิเคราะห์ และวิจารณ์ วรรณคดีไทย และอธิบายคุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรม<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๒๓๒๐๑ ชื่อรายวิชา การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑--------------------------------------<br />เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ ๑ หน่วยกิต สามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาเกี่ยวกับ<br />การอ่านอ่านหนังสือเรื่อง ๆ อย่างเข้าใจ ให้มีนิสัยรักการอ่าน<br />การเขียน เขียนจดหมายลาป่วย ลากิจ เขียนเรียงความ คัดลายมือตัวบรรจง เขียนย่อความ<br />การฟัง การดู การพูด เลือกดูสิ่งต่าง ๆ ด้วยวิจารณญาณ มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด พูดเล่า ประสบการณ์ พูดแนะนำตนเอง<br />หลักการใช้ภาษา บอกรูปสระ เสียงสระในภาษาไทย เขียนพยัญชนะไทย รูปพยัญชนะไทยได้ และการสะกดคำในภาษาไทย เขียนประโยค และแต่งคำประพันธ์<br />วรรณคดีไทย สรุปเนื้อหาวรรณคดีที่อ่าน วิเคราะห์ และวิจารณ์ วรรณคดีไทย และอธิบายคุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่าน<br />-----------------------------<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๒๓๒๐๒ ชื่อรายวิชา การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒--------------------------------------<br />เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ ๑ หน่วยกิต สามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาเกี่ยวกับ<br />การอ่านอ่านหนังสือเรื่อง ๆ อย่างเข้าใจ ให้มีนิสัยรักการอ่าน<br />การเขียน เขียนจดหมายลาป่วย ลากิจ เขียนเรียงความ คัดลายมือตัวบรรจง เขียนย่อความ<br />การฟัง การดู การพูด เลือกดูสิ่งต่าง ๆ ด้วยวิจารณญาณ มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด พูดเล่า ประสบการณ์ พูดแนะนำตนเอง<br />หลักการใช้ภาษา บอกรูปสระ เสียงสระในภาษาไทย เขียนพยัญชนะไทย รูปพยัญชนะไทยได้ และการสะกดคำในภาษาไทย เขียนประโยค และแต่งคำประพันธ์<br />วรรณคดีไทย สรุปเนื้อหาวรรณคดีที่อ่าน วิเคราะห์ และวิจารณ์ วรรณคดีไทย และอธิบายคุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรม<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๓๑๒๐๑ ชื่อรายวิชา ประวัติวรรณคดี๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒--------------------------------------<br />ศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สืบค้น วรรณคดีสำคัญสมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์ และปัจจุบัน เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ประวัติกวี เนื้อหาโดยสังเขป เพื่อให้รู้ความเป็นมาของวรรณคดีไทยตลอดทั้งเข้าใจความสัมพันธ์ต่อเนื่องระหว่างสมัย เข้าใจค่านิยมและลักษณะวิถีชีวิตของคนในสมัยนั้น เพื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ของชาติ และเห็นคุณค่าของวรรณคดีสำคัญในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม<br />โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น ทักษะการอ่านร้อยแก้วร้อยกรอง การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดความคิดสร้างสรรค์ สามารถสื่อสารถ่ายทอดสืบต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ<br />มีความสามารถในการประเมินค่าเพื่อการตัดสินใจนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นบุคคลที่มีเหตุผลและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ตลอดทั้งนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเชื่อมโยงกับชีวิตประจำได้อย่างเหมาะสม<br />ตัวชี้วัด<br />ท ๑.๑ ม.๖/๑ <br />ท ๕.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๖<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๓๒๒๐๑ ชื่อรายวิชา ประวัติวรรณคดี๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑--------------------------------------<br />ศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สืบค้น วรรณคดีสำคัญสมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์ และปัจจุบัน เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ประวัติกวี เนื้อหาโดยสังเขป เพื่อให้รู้ความเป็นมาของวรรณคดีไทยตลอดทั้งเข้าใจความสัมพันธ์ต่อเนื่องระหว่างสมัย เข้าใจค่านิยมและลักษณะวิถีชีวิตของคนในสมัยนั้น เพื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ของชาติ และเห็นคุณค่าของวรรณคดีสำคัญในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม<br />โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น ทักษะการอ่านร้อยแก้วร้อยกรอง การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกิดความคิดสร้างสรรค์ สามารถสื่อสารถ่ายทอดสืบต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ<br />มีความสามารถในการประเมินค่าเพื่อการตัดสินใจนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นบุคคลที่มีเหตุผลและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ตลอดทั้งนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเชื่อมโยงกับชีวิตประจำได้อย่างเหมาะสม<br />ตัวชี้วัด<br />ท ๑.๑ ม.๖/๑ <br />ท ๕.๑ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๖<br />คำอธิบายรายวิชารหัสวิชา ท ๓๒๒๐๒ ชื่อรายวิชา วรรณกรรมท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒--------------------------------------<br />ศึกษาเพลงพื้นบ้าน ปริศนาคำทาย ภาษิต สำนวน ตำนาน นิทาน นิยาย เรื่องเล่า เพื่อให้ทราบที่มา เนื้อหา คำศัพท์ สำนวน ความหมาย และอิทธิพลที่มีต่อการดำรงชีวิต เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและเห็นคุณค่า รวมทั้งช่วยกันอนุรักษ์วรรณกรรมท้องถิ่นของไทย รวบรวมวรรณกรรมท้องถิ่นประเภทต่าง ๆ เข้าใจและเห็นคุณค่าวรรณกรรมท้องถิ่น<br />โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น ทักษะการอ่านร้อยแก้วร้อยกรอง การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดความคิดสร้างสรรค์ สามารถสื่อสารถ่ายทอดสืบต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ<br />มีความสามารถในการประเมินค่าเพื่อการตัดสินใจนำมาใช้ในชีวิตประจำวันได้ เป็นบุคคลที่มีเหตุผลและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ตลอดทั้งนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม<br />มฐ.ท๑.๑ ม.๖/๕<br />มฐ. ท๔.๑ ม.๖/๒<br />มฐ.ท๕.๑ ม.๖/๑-ม.๖/๖<br />คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์<br /> รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การหา ห.ร.ม. ของจำนวนนับ การหา ค.ร.น. ของจำนวนนับ การแก้ปัญหาโดยใช้ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. จำนวนเต็ม จำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ และศูนย์ การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม การบวกลบ คูณและการจำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ และศูนย์ สมบัติของจำนวนเต็มและการนำไปใช้เลขยกกำลัง ความหมายของเลขยกกำลัง การเขียนแสดงจำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การคูณและการหารเลขยกกำลังที่ทีฐานเดียวกันและเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม พื้นฐานทางเรขาคณิต การสร้างรูปเรขาคณิตโดยใช้วงเวียนและสันตรง การสร้างรูปเรขาคณิตอย่างง่ายโดยใช้การสร้างพื้นฐาน การสำรวจสมบัติทางเรขาคณิต ความน่าจะเป็น อธิบายได้ว่าเหตุการณ์ที่กำหนดให้เหตุการณ์ใดจะมีโอกาสเกิดขึ้นได้มากกว่ากัน<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสมและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เชื่อมโยงความรู้เนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์และนำความรู้หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ นำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในการดำรงชีวิต มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความละเอียดรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีจิตสาธารณะ<br />รหัสตัวชี้วัด<br />ค ๑.๑ ม ๑/๑ ม ๑/๒ , ค ๑.๒ ม ๑/๑ ม ๑/๔ , ค ๑.๓ ม ๑/๑ , ค ๑.๔ ม ๑/๑ <br />ค ๓.๑ ม ๑/๑ ม ๑/๒ ม ๑/๓ , ค ๕.๒ ม ๑/๑ , ค ๖.๑ ม ๑/๑ ม ๑/๒ ม ๑/๓ ม ๑/๔<br />ม ๑/๕ ม ๑/๖ <br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๑๑๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />เศษส่วนและทศนิยม การเขียนเศษส่วนด้วยทศนิยมและเขียนทศนิยมซ้ำเป็นเศษส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วนและทศนิยม การบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและทศนิยม โจทย์ปัญหาหรือสถานการณ์เกี่ยวกับเศษส่วนและทศนิยม การประมาณค่า การประมาณค่าในสถานการณ์ต่างๆ การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้การประมาณค่า คู่อันดับและกราฟ การเขียนคู่อันดับและกราฟ อ่านและแปลความหมายของกราฟบนระนาบในระบบพิกัดฉากที่กำหนดให้ การนำไปใช้ สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว แบบรูปและความสัมพันธ์ คำตอบของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวโดยใช้สมบัติของการเท่ากัน โจทย์สมการเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ภาพของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เกิดจากการคลี่รูปเรขาคณิตสามมิติ ภาพสองมิติที่ได้จากการมองทางด้านหน้า(front view) ด้านข้าง(side view) หรือด้านบน(top view) ของรูปเรขาคณิตสามมิติที่กำหนดให้ การวาดหรือประดิษฐ์รูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ เมื่อกำหนดภาพสองมิติที่ได้จากการมองด้านหน้า(front view) ด้านข้าง(side view) และด้านบน(top view)ให้<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสมและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เชื่อมโยงความรู้เนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์และนำความรู้หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ นำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในการดำรงชีวิต มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความละเอียดรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีจิตสาธารณะ<br />รหัสตัวชี้วัด<br />ค ๑.๑ ม ๑/๑ , ค ๑.๒ ม ๑/๒ ม ๑/๓ , ค ๑.๔ ม ม๑/๑ , ค ๓.๑ ม ๑/๔ ม ๑/๕ ม ๑/๖<br />ค ๔.๑ ม ๑/๑ , ค ๔.๒ ม ๑/๑ ม ๑/๒ ม ๑/๓ ม ๑/๔ ม ๑/๕ , ค ๖.๑ ม ๑/๑ ม ๑/๒ <br />ม ๑/๓ ม ๑/๔ ม ๑/๕ ม ๑/๖ <br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๒๑๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />อัตราส่วนและร้อยละ อัตราส่วน สัดส่วน ร้อยละ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนและร้อยละ<br />แผนภูมิรูปวงกลม การอ่านแผนภูมิรูปวงกลม การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม<br />การวัด หน่วยความยาว พื้นที่ การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ การคาดคะเน<br />การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน<br />ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ ด้าน – มุม - ด้าน มุม – ด้าน – มุม ด้าน – ด้าน – ด้าน<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสมและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เชื่อมโยงความรู้เนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์และนำความรู้หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ<br /> นำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในการดำรงชีวิต มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความละเอียดรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีจิตสาธารณะ<br />ค ๑.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๔ ค ๒.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ ค ๒.๒ ม. ๒/๑<br />ค ๓.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔ ค ๔.๒ ม. ๒/๒ ค ๕.๑ ม. ๒/๑ <br />ค ๖.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ , ม. ๒/๖<br />รวม ๑๗ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๒๑๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ รากที่สอง รากที่สาม <br />ทฤษฎีบทปีกาโกรัส ทฤษฎีบทปีกาโกรัส บทกลับของทฤษฎีบทปีกาโกรัส การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์โดยใช้ทฤษฎีบทปีทาโกรัสและบทกลับ<br />การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้โจทย์สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว<br />เส้นขนาน สมบัติของเส้นขนาน รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ มุม – มุม – ด้าน<br />การให้เหตุผลและการแก้ปัญหาโดยใช้สมบัติของเส้นขนานและความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยมโดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสมและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เชื่อมโยงความรู้เนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์และนำความรู้หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ<br /> นำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในการดำรงชีวิต มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความละเอียดรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีจิตสาธารณะ<br />ค ๑.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓ ค ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ค ๑.๓ ม.๒/๑ ค ๑.๔ ม.๒/๑ <br />ค ๓.๒ ม.๒/๒ ค ๔.๒ ม.๒/๑ ค ๔.๒ ม.๒/๑ ค ๖.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔, <br />ม. ๒/๕ , ม. ๒/๖ <br />รวม ๑๕ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๓๑๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />คำอธิบายรายวิชา<br />ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />ปริมาตรและพื้นที่ผิว การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรปริซึม ทรงกระบอก การหาปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกลม การเปรียบเทียบหน่วยปริมาตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ผิวและปริมาตร <br />ระบบสมการเชิงเส้น สมการเชิงเส้นสองตัวแปร กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร<br />ความคล้าย รูปที่คล้ายกัน รูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน การนำไปใช้<br />กราฟ กราฟเส้นตรง กราฟเส้นตรงกับการนำไปใช้ กราฟอื่นๆ<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ทำงานอย่างเป็นระบบ มีความรับผิดชอบ ละมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />รหัสตัวชี้วัด<br />ค ๒.๑ ม. ๓/๑ , ม ๓/๒ , ม ๓/๓ , ม ๓/๔<br />ค ๓.๑ ม. ๓/๑ , ค ๓.๒ ม. ๓/๑ <br />ค ๔.๒ ม ๓/๒ , ม ๓/๓ , ม ๓/๔ , ม ๓/๕<br />รวม ๑๐ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๓๑๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />อสมการ คำตอบและกราฟแสดงคำตอบของอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว<br />สถิติ การกำหนดประเด็น การเขียนข้อคำถาม การกำหนดวิธีการศึกษา และการเก็บรวบรวมข้อมูล การนำเสนอข้อมูล การหาค่ากลางของข้อมูล การเลือกใช้ค่ากลางของข้อมูล การอ่าน การแปลความหมาย และการวิเคราะห์ข้อมูล การใช้ข้อมูลสารสนเทศ<br />ความน่าจะเป็น การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ การหาค่าความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ การนำไปใช้<br />การเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับเลขยกกำลัง อัตราส่วนและร้อยละ ปริมาตรและพื้นที่ผิว สถิติ ความน่าจะเป็น <br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ทำงานอย่างเป็นระบบ มีความรับผิดชอบ ละมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />รหัสตัวชี้วัด<br />ค ๔.๒ ม ๓/๑ , ค ๕.๑ ม ๓/๑ ม ๓/๒ ม ๓/๓ ม ๓/๔ , ค ๕.๒ ม ๓/๑<br />ค ๕.๓ ม ๓/๑ ม ๓/๒ , ค ๖.๑ ม ๓/๑ ม ๓/๒ ม ๓/๓ ม ๓/๔ ม ๓/๕ ม ๓/๖<br />รวม ๑๔ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ค๓๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน๑ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้<br />เซต เซต การดำเนินการของเซต แผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์ และการแก้ปัญหา<br />การให้เหตุผล การให้เหตุผล แบบอุปนัยและนิรนัย การอ้างเหตุผล<br />จำนวนจริง จำนวนจริง สมบัติของจำนวนจริงเกี่ยวกับการบวกและการคูณ การเท่ากันและการไม่เท่ากัน สมการกำลังสองตัวแปรเดียว อสมการตัวแปรเดียว ค่าสัมบูรณ์<br />เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวน ตรรกยะ รากที่ n ของจำนวนจริง<br />การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น ได้แก่ ความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยวิธีการที่หลากหลาย การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ การทำงานอย่างเป็นระบบ มีระเบียบวินัย มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นในตนเอง พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์<br />ตัวชี้วัด<br />ค ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ค ๔.๑ ม.๔/๑,ม.๔/๒, ค ๔.๒ ม.๔/๑,ม.๔/๒, ค ๑.๒ ม.๔/๑<br /> ค ๑.๓ม.๔/๑, ค ๑.๔ ม.๔/๑,<br />ค ๖ ม.๖/๑ ,ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๖ <br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ค๓๑๑๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน๒<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถนำความรู้นั้นไปประยุกต์ได้ในเนื้อหาเกี่ยวกับ<br />ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน การเขียนความสัมพันธ์ การหาโดเมนและเรนจ์ การเขียนฟังก์ชันในรูปต่าง ๆ การหาค่าฟังก์ชัน ฟังก์ชันเชิงเส้น ฟังก์ชันกำลังสอง ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล ฟังก์ชันค่าสัมบูรณ์ ฟังก์ชันขั้นบันได<br />อัตราส่วนตรีโกณมิติ การหาอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุม ๓0, ๔๕, ๖0 องศา การหาระยะทางและความสูง และแก้ปัญหาโจทย์โดยใช้อัตราส่วนตรีโกณมิติ<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ กระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและเชื่อมั่นในตนเอง<br />ตัวชี้วัด<br /> ค ๔.๑ ม.๔/๓, ค ๔.๒ ม.๔/๔, ค ๒.๒ ม.๔/๑, , ค ๒.๓ ม.๔/๑,<br />ค ๖ ม.๖/๑ ,ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๖ <br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๓๒๑๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />เพื่อผู้เรียนได้ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน โดเมน และเรนจ์ของความสัมพันธ์และฟังก์ชัน กราฟของความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ตัวอย่างของฟังก์ชันที่ควรรู้จัก การนำกราฟไปแก้ปัญหาบางประการ <br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบานการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />วัดผลและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับทั้งเนื้อหา และทักษะที่ต้องการวัด<br />รหัสตัวชี้วัด<br /> -มฐ ค๔.๑, ม๔-๖/๔ , ม ๔-๖/๕<br /> -มฐ ค ๔.๒, ม ๔-๖/๖<br /> -มฐ ค ๕.๒ ม ๔-๖/๒ ม ๔-๖/๓<br /> -มฐ ค๖.๑, ม ๔-๖/๑ ม ๔-๖/๒ ม ๔-๖/๓ ม ๔-๖/๔ ม ๔-๖/๕ ม ๔-๖/๖ <br />รวม ๑๑ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๓๒๑๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />เพื่อผู้เรียนได้ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />อัตราส่วนตรีโกณมิติ และการนำไปใช้ อัตราส่วนตรีโกณมิติ อัตราส่วนตรีโกณมิติของมุม 30 องศา 45 องศา และ 60 องศา การอ่านค่าอัตราส่วนตรีโกณมิติจากตารางหรือเครื่องคิดเลข การนำอัตราส่วนตรีโกณมิติไปใช้ในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการหาระยะทางและความสูง<br />ลำดับ และอนุกรม ลำดับ ลำดับเลขคณิต ลำดับเรขาคณิต อนุกรมเลขคณิต และอนุกรมเรขาคณิต การหาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรม<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบานการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />วัดผลและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับทั้งเนื้อหา และทักษะที่ต้องการวัด<br />รหัสตัวชี้วัด<br /> -มฐ ค ๔.๓ ม ๔-๖/๑<br /> -มฐ ค ๕.๑ ม ๔-๖/๒ ม ๔-๖/๓<br /> -มฐ ค ๕.๑ ม ๔-๖/๑<br /> -มฐ ค๖.๑, ม ๔-๖/๑ ม ๔-๖/๒ ม ๔-๖/๓ ม ๔-๖/๔ ม ๔-๖/๕ ม ๔-๖/๖ <br />รวม ๑๐ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๑๒๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />การประยุกต์ ๑ รูปเรขาคณิต จำนวนนับ ร้อยละในชีวิตประจำวัน ปัญหาชวนคิด<br />จำนวนและตัวเลข ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานต่างๆ<br />การประยุกต์เกี่ยวกับจำนวนเต็มและเลขยกกำลัง การคิดคำนวณ โจทย์ปัญหา<br />การสร้าง การสร้างรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน สร้างมุมขนาดต่างๆ<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสมและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เชื่อมโยงความรู้เนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์และนำความรู้หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ<br /> นำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในการดำรงชีวิต มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความละเอียดรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีจิตสาธารณะ<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๑๒๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />การเตรียมความพร้อมในการให้เหตุผล การให้เหตุผลในชีวิตประจำวัน การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย<br />พหุนาม เอกนาม การบวก การคูณ และการหารเอกนาม พหุนาม การบวก การลบ<br />พหุนาม การคูณและการหารพหุนามอย่างง่าย<br />การประยุกต์ ๒ การประยุกต์ของจำนวนและพีชคณิต การประยุกต์ทางเรขาคณิตและการวัด ปัญหาท้าให้คิด<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสมและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เชื่อมโยงความรู้เนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์และนำความรู้หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ<br /> นำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในการดำรงชีวิต มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความละเอียดรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีจิตสาธารณะ<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๒๒๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา ฝึกทักษะ / กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br /> สมบัติของเลขยกกำลัง บทนิยามและสมบัติอื่นๆของเลขยกกำลัง การคูณและการหารเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มและการนำไปใช้ในการแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ต่างๆการใช้เลขยกกำลังในการแสดงจำนวนที่มีค่าน้อยๆ หรือมากๆในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การคำนวณเกี่ยวกับจำนวนที่อยู่ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนและร้อยละ การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ โดยใช้อัตราส่วนและสัดส่วน การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันโดยใช้ร้อยละ การ การออกแบบโดยใช้การแปลงทางเรขาคณิตประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต การสร้างสรรค์ทางศิลปะโดยใช้การแปลงทางเรขาคณิต พหุนามและเศษส่วนของพหุนามอย่างง่าย การบวก การลบ การคูณ และการหารพหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วนของพหุนามที่พหุนามมีดีกรีไม่เกินหนึ่ง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปเมื่อ a,b,c เป็นค่าคงตัว และ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปผลต่างกำลังสองโดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสมและเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เชื่อมโยงความรู้เนื้อหาต่างๆในคณิตศาสตร์และนำความรู้หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ นำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในการดำรงชีวิต มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีความละเอียดรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีจิตสาธารณะ<br />ตัวชี้วัด ค ๑.๑ ม.๒/๓ , ม.๒/๔ ค๑.๒ ม.๒/๑ ,ม.๒/๓,ม.๒/๔ ค ๓.๒ ม๓/๒ ม.๓/๓ ค ๔.๑ ม.๒/๑ ค๔.๒ ม. ๒/๖ ค ๖.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ , ม. ๒/๖ รวม ๑๕ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๓๒๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />กรณฑ์ที่สอง การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนจริงอยู่ในรูป a เมื่อ<br />a≥0 โดยใช้สมบัติ ab=ab เมื่อ a≥0 และ b≥0 และ ab=ab เมื่อ a≥0 <br /> และ b>0 <br />การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูป ax2+bx+c เมื่อ a , b และ c เป็นค่า<br />คงตัว และ a≠0 การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยู่ในรูปผลต่างกำลังสอง<br />สมการกำลังสอง การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดยใช้สูตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลังสองตัวแปรเดียว<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ทำงานอย่างเป็นระบบ มีความรับผิดชอบ ละมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />รหัสตัวชี้วัด<br />ค ๑.๓ ม ๓/๑ , ค ๑.๔ ม ๓/๑ , ค ๔.๑ ม ๓/๑ ,ค ๖.๑ ม ๓/๑ ม ๓/๒ ม ๓/๓ ม ๓/๔ <br /> ม ๓/๕ ม ๓/๖<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๒๓๒๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา ฝึกทักษะ/กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />พาราโบลา สมการพาราโบลา กราฟของพาราโบลาที่อยู่ในรูป y=ax2+bx+c<br />เมื่อ a≠0 <br />ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สมบัติเกี่ยวกับวงกลม การให้เหตุผลเกี่ยวกับการสร้างรูปเรขาคณิต<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีความรักชาติ ศาสนา กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ทำงานอย่างเป็นระบบ มีความรับผิดชอบ ละมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />รหัสตัวชี้วัด<br />ค ๔.๑ ม ๓/๑ , ค ๖.๑ ม ๓/๑ ม ๓/๒ ม ๓/๓ ม ๓/๔ ม ๓/๕ ม ๓/๖<br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๓๑๒๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา ฝึกทักษะ/ กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />ตรรกศาสตร์เบื้องต้น ประพจน์ การหาค่าความจริงของประพจน์ การสร้างตาราง<br />ค่าความจริง รูปแบบของประพจน์ที่สมมูลกัน การอ้างเหตุผล ข้อความที่มีตัวบ่งปริมาณ<br />และค่าความจริงของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณ สมมูลและนิเสธของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณ<br />ระบบจำนวนจริง จำนวนจริง การเท่ากัน การบวกการลบ การคูณ และการหาร<br />ในระบบจำนวนจริง สมบัติของระบบจำนวนจริง การแก้สมการพหุนามตัวแปรเดียว สมบัติการ<br />ไม่เท่ากัน ช่วงและการแก้อสมการ ค่าสัมบูรณ์ การแก้สมการและอสมการในรูปค่าสัมบูรณ์<br />ทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น สมบัติของจำนวนเต็ม<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียน<br />ได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงานเพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการ<br />ในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ <br />และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้<br />สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบมีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ<br /> มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />รหัสตัวชี้วัด<br />ค ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ค ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ค ๑.๑ ม.๔-๖/๓<br />ค ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ค ๔.๒ ม.๔-๖/๓, ค ๔.๑ ม.๔-๖/๒, <br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๓๑๒๐๒ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา ฝึกทักษะ/ กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br />เมทริกซ์ และดีเทอร์มินันต์ สัญลักษณ์ของเมทริกซ์ สมบัติของเมทริกซ์ดีเทอร์มินันต์ การใช้เมทริกซ์แก้ระบบสมการเชิงเส้น การแก้ระบบสมการโดยวิธีดีเทอร์มินันต์ การแก้ระบบสมการโดยวิธีการดำเนินการตามแถวเบื้องต้น<br />เรขาคณิต เส้นตรง ระยะทางระหว่างจุดสองจุด จุดกึ่งกลางระหว่างจุดสองจุด ความชันของเส้นตรง เส้นขนาน เส้นตั้งฉาก ความสัมพันธ์ซึ่งมีกราฟเป็นเส้นตรง ระยะห่างระหว่างเส้นตรงกับจุด ภาคตัดกรวย วงกลม พาราโบลา วงรี ไฮเพอร์โบลา<br />ฟังก์ชัน ฟังก์ชั่นโพลิโนเมียล ฟังก์ชันคอมโพสิท ฟังก์ชันอินเวอร์ส พีชคณิตของฟังก์ชัน<br />โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียน<br />ได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงานเพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการ<br />ในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ <br />และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้<br />สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบมีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ<br /> มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง<br />รหัสตัวชี้วัด <br />ค ๑.๑ ม.๔-๖ /1, ค ๑.๑ ม.๔-๖ /๒, ค ๑.๑ ม.๔-๖ /๓, ค ๑.๒ ม.๔-๖ /๑, <br />ค ๔.๑ ม.๔-๖ /๒<br />ค ๔.๒ ม.๔-๖ /๓ , ค ๔.๒ ม.๔-๖ /๔ <br />รายวิชาเพิ่มเติมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ค ๓๒๒๐๑ ชื่อรายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา ฝึกทักษะ/ กระบวนการในสาระต่อไปนี้<br /> ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึม เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม<br />
    • รากที่ n ในระบบจำนวนจริง และจำนวนจริงในรูปกรณฑ์ เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็น
    • 2. จำนวนตรรกยะ การหารากที่สองของจำนวนที่อยู่ในรูป x±2y การแก้สมการของจำนวนที่อยู่ภายในเครื่องหมายกรณฑ์ ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียน การแก้สมการเอ็กซ์โพเนนเชียล
    • 3. การแก้อสมการเอ็กซ์โพเนนเชียล ฟังก์ชันลอการิทึม การหาค่าลอกการิทึม ลอกการิทึมสมัญและแอนติลอกการิทึม การเปลี่ยนฐานของลอการิทึมลอกการิทึมธรรมชาติ สมการลอการิทึม
    การประยุกต์ของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอกการิทึม ฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์ ฟังก์ชันไซและไซน์ ค่าของฟังก์ชันไซและไซน์ - ฟังก์ชันตรีโกณมิติอื่นๆ ฟังก์ชันตรีโกณมิติมุม การใช้ตารางค่าฟังก์ชันตรีโกณมิติ กราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ - ฟังก์ชันตรีโกณมิติของผลบวก และผลต่างของจำนวนจริง หรือมุม ตัวผกผันของฟังก์ชันตรีโกณมิติ เอกลักษณ์และสมการตรีโกณมิติ- กฎของไซน์และโคไซน์ การหาระยะทางและความสูง<br />เวกเตอร์ในระบบพิกัดฉากสองมิติ ระบบพิกัดฉากในสามมิติ เวกเตอร์ในเชิงเรขาคณิต <br />การบวก และลบเวกเตอร์ เวกเตอร์ในระบบพิกัดฉากสองมิติ เวกเตอร์ในระบบพิกัดฉากสามมิติ<br />การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์ ผลคูณเชิงสเกลาร์ ผลคูณเชิงเวกเตอร์<br /> โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงานเพื่อพัฒนาทักษะ / กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบมีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเองการวัดและประเมินผล ใช้วิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเป็นจริงให้สอดคล้องกับเนื้อหา และทักษะที่ต้องการวัด<br />รหัสตัวชี้วัด<br /> -มฐ ค ๔.๑, ค๔.๒,มฐ ค ๓.๑, ค๓.๒, มฐ ค ๓.๑, ค๓.๒, -มฐ ค๖.๑, ม ๔-๖/๑ ม ๔-๖/๒ ม ๔-๖/๓ ม ๔-๖/๔ ม ๔-๖/๕ ม ๔-๖/๖<br />คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ วิเคราะห์ความแตกต่างของส่วนประกอบระหว่างเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ กระบวนการสารผ่านเซลล์โดยกระบวนการแพร่และออสโมซิส กระบวนการดำรงชีวิตของพืช กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ปัจจัยที่สำคัญในกระบวนการสังเคราะห์แสง ผลที่ได้จากกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การลำเลียงในพืช ระบบสืบพันธุ์ของพืชดอก กระบวนการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและไม่อาศัยเพศของพืช การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของพืช เทคโนโลยีชีวภาพและการขยายพันธุ์ ความสำคัญของพืชในท้องถิ่น สารและสมบัติของสาร การจำแนกสารเป็นหมวดหมู่ สารบริสุทธิ์ สารไม่บริสุทธิ์ สมบัติความเป็นกรดและเบสของสาร ค่า pH และการทดสอบความเป็นกรด-เบสในชีวิตประจำวัน<br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙, <br /> ม.๑/๑๐, ม.๑/๑๑,ม๑/๑๒,๑/๑๓<br />ว ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔<br />ว ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓<br />รวม ๒๐ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๑๑๐๒ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ปริมาณทางกายภาพ ซึ่งประกอบด้วยปริมาณเวกเตอร์และปริมาณ สเกลาร์ ระยะทาง การกระจัด อัตราเร็ว ความเร็ว ในการเคลื่อนที่ของวัตถุ งานและพลังงาน อุณหภูมิและหน่วยการวัด วิธีการถ่ายโอนพลังงานความร้อน เช่น การนำความร้อน การพาความร้อน การแผ่รังสีความร้อน การดูดกลืนแสงและการคายความร้อนของวัตถุ พลังงานความร้อนและการเปลี่ยนสถานะของสาร สมดุลความร้อน ผลของความร้อนต่อการขยายตัวของวัตถุ บรรยากาศ องค์ประกอบและการแบ่งชั้นของบรรยากาศ อุณหภูมิ ความชื้น ความดัน ในอากาศ การเกิดเมฆ ฝน ลมพายุ การพยากรณ์อากาศ การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของโลกและภาวะโลกร้อน<br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒<br />ว ๕.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓, ม.๕/๔<br />ว ๓.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓, ม.๖/๔, ม.๖/๕, ม.๖/๖, ม.๖/๗<br />รวม ๑๓ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๒๑๐๑ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบร่างกายสัตว์และมนุษย์ การเจริญเติบโตของสัตว์และมนุษย์ อาหาร ความสำคัญของอาหารต่อเพศและวัย สารในสิ่งเสพติด ธาตุและสารประกอบ การเปลี่ยนแปลงของสารเกี่ยวกับสารละลาย การเปลี่ยนสถานะ การเกิดปฏิกิริยาเคมี ปฏิกิริยาเคมีที่พบในชีวิตประจำวัน ประโยชน์ โทษและผลต่อสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖<br />ว ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓<br />ว ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔<br />ว ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒<br /> รวม ๑๕ วัดชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๒๑๐๒ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ การสะท้อนและการหักเหของแสง การเกิดภาพจากกระจกเงาและเลนส์ เลเซอร์และเส้นใยนำแสง ความสว่างและการมองเห็น โลกของเรา แร่ หิน การเปลี่ยนแปลงบนเปลือกโลก ดิน น้ำ ทรัพยากรธรณี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓<br />ว ๖.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, <br /> ม.๒/๙, ม.๒/๑๐<br />รวม ๑๓ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๓๑๐๑ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายของพันธุกรรม โครโมโซม หน่วยพันธุกรรม ลักษณะการถ่ายทอดทางพันธุกรรม กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ความผิดปกติและโรคทางพันธุกรรม ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น ความหลากหลายทางชีวภาพที่มีต่อมนุษย์ สัตว์ พืช และสิ่งแวดล้อม เทคโนโลยีชีวภาพต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ความหมายของระบบนิเวศ องค์ประกอบในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงานของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ วัฎจักของสารในระบบนิเวศ ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางการรักษาสมดุลของระบบนิเวศ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน การวิเคราะห์ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ปัญหาสิ่งแวดล้อมและแนวทางการแก้ปัญหา การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน <br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖<br />ว ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔<br />ว ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖<br />รวม ๑๘ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๓๑๐๒ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒<br />…………………………………..<br />ศึกษา วิเคราะห์ แรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุ แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา แรงพยุงของของเหลว แรงเสียดทาน โมเมนต์ของแรง การเคลื่อนที่ของวัตถุแนวตรงและแนวโค้ง งานและพลังงาน กฎการอนุรักษ์พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน พลังงานไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้า การต่อวงจรไฟฟ้า อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ การต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์ ระบบสุริยะ กาแล็กซีและเอกภพ กลุ่มดาวฤกษ์ เทคโนโลยีอวกาศ <br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓<br />ว ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓<br />ว ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕<br />ว ๗.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓<br />ว ๗.๒ ม.๓/๑<br />รวม ๑๕ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๑๑๐๑ ชื่อรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน๑ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับการเคลื่อนที่แนวตรง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ <br />การเคลื่อนที่แบบวงกลม การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า สนามโน้มถ่วง คลื่นกล องค์ประกอบของคลื่น สมบัติของคลื่น เสียงและการได้ยิน <br />คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า กัมมันตภาพรังสี รังสีกับมนุษย์ พลังงานนิวเคลียร์ โดยใช้กระบวนการ<br />ทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก <br />จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ <br />สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ <br />ว ๔.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, <br />ว ๕.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, <br />ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙<br /> <br />รวม ๑๖ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๑๑๒๑ รายวิชา เคมีพื้นฐาน๑ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา สืบค้นข้อมูล สำรวจตรวจสอบ อภิปราย อธิบาย และวิเคราะห์ การพัฒนาแบบจำลองอะตอม โครงสร้างอะตอม อนุภาคมูลฐานในอะตอม สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของไอโซโทปต่างๆ ของธาตุ อนุภาคมูลฐานของอะตอม เลขอะตอม เลขมวล และไอโซโทป <br />การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม ความสัมพันธ์ระหว่างอิเล็กตรอนในระดับพลังงาน นอกสุดกับสมบัติของธาตุ และการเกิดปฏิกิริยา สัญลักษณ์และการเรียกชื่อธาตุ การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุแนวโน้มสมบัติของธาตุในตารางธาตุ การเกิดพันธะเคมี พันธะไอออนิก พันธะโคเวเลนต์ พันธะโลหะ ความสัมพันธ์ระหว่างจุดเดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกับแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค ของสาร ความหมาย การเกิดปฏิกิริยาเคมี สมการเคมี ผลของสารเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม การวัดและคำนวณหาปริมาณสารจากปฏิกิริยาเคมี อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปัจจัยที่มีผลต่อปฏิกิริยาเคมี การควบคุมปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน การเกิดปิโตรเลียม สารประกอบไฮโดรคาร์บอน การแยกแก๊สธรรมชาติ การกลั่นน้ำมันแบบลำดับส่วน ประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ ปิโตรเลียม ผลกระทบจากการใช้ปิโตรเลียม พลังงานทดแทนในอนาคต ความหมายมอนอเมอร์ พอลิเมอร์ ปฏิกิริยา พอลิเมอไรเซชันชนิดของพอลิเมอร์ คุณสมบัติและโครงสร้างพอลิเมอร์ พอลิเมอร์ในชีวิตประจำวัน องค์ประกอบ สมบัติ ประโยชน์วิธีการทดสอบของคาร์โบไฮเดรต ไขมัน โปรตีน และ กรดนิวคลีอิก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕<br />ว ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, <br />ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙<br /> <br />รวม ๑๔ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๑๑๔๑ ชื่อรายวิชา ชีววิทยาพื้นฐาน๑ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ การลำเลียงสารต่างๆ เคลื่อนที่ผ่านเข้า – ออกเซลล์ การทำงานประสานกันของเซลล์ กลไกในการรักษาดุลยภาพน้ำ การควบคุมอัตราการคายน้ำของพืช <br />การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆ ในร่างกายสัตว์ชนิดต่างๆ และมนุษย์ กลไกในการป้องกันเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมในระดับยีน หรือโครโมโซม การแปรผันทางพันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพด้านพันธุวิศวกรรม การโคลนและ การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพสร้างสิ่งมีชีวิตใหม่เกิดขึ้นหรือสิ่งมีชีวิตที่มีการดัดแปลงพันธุกรรม<br />ส่งผลกระทบทั้งทางด้านบวกและลบต่อสิ่งแวดล้อม ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต <br />ความหลากหลายของนิเวศวิทยา สิ่งมีชีวิตที่มีความหลากหลายจะช่วยรักษาสมดุลของ<br />ระบบนิเวศบนโลกได้ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติหรือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากมนุษย์เป็นผู้กระทำ การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ การสมดุลของระบบนิเวศ <br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ <br />การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน <br />มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔<br /> ว ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔<br />ว ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔<br />รวม ๑๒ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา<br /> รหัสวิชา ว ๓๑๑๖๑ ชื่อรายวิชา โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง /ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ โครงสร้างทางธรณีของโลก แผ่นเปลือกโลก การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก ผลการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก ปรากฏการณ์ทางธรณี การหาอายุของหิน ลักษณะและอายุของซากดึกดำบรรพ์ เปรียบเทียบลำดับชั้นหินและอายุของหินเพื่อศึกษาความเป็นมาของโลก ศาสตร์กับชีวิต ศึกษาและค้นคว้าเกี่ยวกับประวัติดาราศาสตร์ การฝึกใช้เครื่องมือทางดาราศาสตร์ กล้องโทรทรรศน์ กำหนดตำแหน่งของวัตถุท้องฟ้าที่สัมพันธ์กับตำแหน่งบนโลก ทรงกลมท้องฟ้า ตำแหน่งของวัตถุท้องฟ้าบนทรงกลมท้องฟ้า กลุ่มดาว เวลาดาราคติ เวลาสุริยคติ เวลาท้องถิ่น และเวลามาตรฐานสากล ความสัมพันธ์ระหว่างดวงอาทิตย์ โลก และดวงจันทร์ ระบบสุริยะ ดาวฤกษ์ กาแล็กซี เอกภพ เทคโนโลยีอวกาศ <br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๖.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖ <br />ว ๗.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, <br />ว ๗.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ <br /> รวม ๑๑ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๓๑๐๑ ชื่อรายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐาน๒ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับการเคลื่อนที่แนวตรง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ <br />การเคลื่อนที่แบบวงกลม การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า สนามโน้มถ่วง คลื่นกล องค์ประกอบของคลื่น สมบัติของคลื่น เสียงและการได้ยิน <br />คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า กัมมันตภาพรังสี รังสีกับมนุษย์ พลังงานนิวเคลียร์ โดยใช้กระบวนการ<br />ทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก <br />จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ <br />สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ <br />ว ๔.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, <br />ว ๕.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, <br />ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙<br /> <br />รวม ๑๖ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๓๑๒๑ รายวิชา เคมีพื้นฐาน๒ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา สืบค้นข้อมูล สำรวจตรวจสอบ อภิปราย อธิบาย และวิเคราะห์ การพัฒนาแบบจำลองอะตอม โครงสร้างอะตอม อนุภาคมูลฐานในอะตอม สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของไอโซโทปต่างๆ ของธาตุ อนุภาคมูลฐานของอะตอม เลขอะตอม เลขมวล และไอโซโทป <br />การจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม ความสัมพันธ์ระหว่างอิเล็กตรอนในระดับพลังงาน นอกสุดกับสมบัติของธาตุ และการเกิดปฏิกิริยา สัญลักษณ์และการเรียกชื่อธาตุ การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุแนวโน้มสมบัติของธาตุในตารางธาตุ การเกิดพันธะเคมี พันธะไอออนิก พันธะโคเวเลนต์ พันธะโลหะ ความสัมพันธ์ระหว่างจุดเดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกับแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค ของสาร ความหมาย การเกิดปฏิกิริยาเคมี สมการเคมี ผลของสารเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม การวัดและคำนวณหาปริมาณสารจากปฏิกิริยาเคมี อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปัจจัยที่มีผลต่อปฏิกิริยาเคมี การควบคุมปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน การเกิดปิโตรเลียม สารประกอบไฮโดรคาร์บอน การแยกแก๊สธรรมชาติ การกลั่นน้ำมันแบบลำดับส่วน ประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ ปิโตรเลียม ผลกระทบจากการใช้ปิโตรเลียม พลังงานทดแทนในอนาคต ความหมายมอนอเมอร์ พอลิเมอร์ ปฏิกิริยา พอลิเมอไรเซชันชนิดของพอลิเมอร์ คุณสมบัติและโครงสร้างพอลิเมอร์ พอลิเมอร์ในชีวิตประจำวัน องค์ประกอบ สมบัติ ประโยชน์วิธีการทดสอบของคาร์โบไฮเดรต ไขมัน โปรตีน และ กรดนิวคลีอิก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕<br />ว ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, <br />ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙<br /> <br />รวม ๑๔ ตัวชี้วัด<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๓๑๔๑ ชื่อรายวิชา ชีววิทยาพื้นฐาน๒ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒<br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ การลำเลียงสารต่างๆ เคลื่อนที่ผ่านเข้า – ออกเซลล์ การทำงานประสานกันของเซลล์ กลไกในการรักษาดุลยภาพน้ำ การควบคุมอัตราการคายน้ำของพืช <br />การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆ ในร่างกายสัตว์ชนิดต่างๆ และมนุษย์ กลไกในการป้องกันเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมในระดับยีน หรือโครโมโซม การแปรผันทางพันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพด้านพันธุวิศวกรรม การโคลนและ การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพสร้างสิ่งมีชีวิตใหม่เกิดขึ้นหรือสิ่งมีชีวิตที่มีการดัดแปลงพันธุกรรม<br />ส่งผลกระทบทั้งทางด้านบวกและลบต่อสิ่งแวดล้อม ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต <br />ความหลากหลายของนิเวศวิทยา สิ่งมีชีวิตที่มีความหลากหลายจะช่วยรักษาสมดุลของ<br />ระบบนิเวศบนโลกได้ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติหรือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากมนุษย์เป็นผู้กระทำ การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ การสมดุลของระบบนิเวศ <br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ <br />การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน <br />มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รหัสตัวชี้วัด ว ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔<br /> ว ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔<br />ว ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓,ม.๔-๖/๔<br />รวม ๑๒ ตัวชี้วัด<br />รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๒๐๒๐๑ ชื่อรายวิชา เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์๑<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การเขียนรายงานการทดลอง เทคนิคพื้นฐานการวัด การวัดระยะ การวัดมวล การวัดปริมาตร การวัดปริมาณทางไฟฟ้า การวัดความเป็นกรด-เบส การวัดอุณหภูมิ การวัดแรง และเทคนิคพื้นฐานการใช้กล้องจุลทรรศน์<br />โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ <br />การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้<br />ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๒๐๒๐๒ ชื่อรายวิชา เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์๒<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การเขียนรายงานการทดลอง เทคนิคพื้นฐานการใช้กล้องจุลทรรศน์ การกรอง การตกผลึก การกลั่น การสกัดสารด้วยตัวละลาย การแยกสารโดยใช้โครมาโทกราฟีกระดาษ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๐๒๐๓ ชื่อรายวิชา เริ่มต้นกับโครงงานวิทยาศาสตร์<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง อภิปราย และฝึกทักษะเกี่ยวกับทักษะกระบวนการ<br />ทางวิทยาศาสตร์ และการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ได้แก่ การสังเกต การตั้งปัญหา <br />การตั้งสมมติฐาน การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การจำแนกประเภท การวัด <br />การใช้เลขจำนวน การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส สเปสกับเวลา การลงความเห็นจากข้อมูล การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล การพยากรณ์ การกำหนดและควบคุมตัวแปร การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ การทดลอง การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป ศึกษาเกี่ยวกับความหมายและประเภทของโครงงานวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์โครงงานวิทยาศาสตร์  โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิด ความรู้  ความคิด  <br />ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๐๒๐๔ ชื่อรายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิตระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ ......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง และอภิปรายความหมายและประเภทของโครงงาน<br />วิทยาศาสตร์  การวิเคราะห์โครงงานวิทยาศาสตร์  การเขียนเค้าโครงของโครงงาน<br />วิทยาศาสตร์  การเขียนรายงาน  และ การจัดแสดงโครงงานวิทยาศาสตร์  โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์   การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและ<br />การอภิปรายเพื่อให้เกิด   ความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  <br />มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๒๐๒๐๘ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์กับสุขภาพ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับ อาหารหลัก ๕ หมู่ การรับประทานอาหารให้ถูกสัดส่วน สารปนเปื้อนในอาหาร โภชนาการสมวัย อาหารเพื่อสุขภาพ กินดี มีสุข รู้ทันโรค สมุนไพรยาจากธรรมชาติอาหารต้านโรค กิจกรรมบำบัด สุขภาพกาย สุขภาพจิต สมรรถนะ<br />ทางกาย ชุมชนน่าอยู่ การจัดการสิ่งแวดล้อมชุมชน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การจัดกลุ่มข้อมูล การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ <br />มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๐๒o๙ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา สำรวจตรวจสอบ ทดลอง อภิปราย อธิบาย สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์และข้อมูลเกี่ยวกับ ระบบนิเวศรอบโรงเรียน กระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิต <br />ความหลากหลายทางชีวภาพ ความสัมพันธ์ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ การหมุนเวียนของสารในระบบนิเวศ ประชากรมนุษย์ มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติ <br />การวิเคราะห์ปัญหาสิ่งแวดล้อม ได้แก่ มนุษย์กับการใช้พลังงาน มนุษย์กับการใช้น้ำ มนุษย์กับการใช้ทรัพยากรป่าไม้ มนุษย์กับการใช้ที่ดิน มนุษย์กับคุณภาพอากาศ การเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมในชุมชน แนวทางการการพัฒนาที่ยั่งยืน การเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืนและคุณภาพชีวิตที่ดี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ <br />สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์<br />ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๒๐๒๐๕ ชื่อรายวิชา อิเล็กทรอนิกส์๑<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ชั่วโมง /ภาคเรียน <br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ ปฏิบัติการ อ่านค่าความต้านทาน ค่าความจุ ค่าผิดพลาด ค่าอุณหภูมิ ของตัวต้านทานและคาปาซิเตอร์จากรหัสสี การใช้มัลติมิเตอร์ค่าความต้านทานของตัวต้านทาน วัดค่าแรงดันไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าจากวงจรที่กำหนดให้ การวัดเพื่อตรวจสอบ วัสดุอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พื้นฐานต่างๆ เช่น ตัวต้านทาน คาปาซิเตอร์ อินดักเตอร์ หม้อแปลงไฟฟ้า ไดโอด ทรานซิสเตอร์ เอส.ซี.อาร์. เ ป็นต้น การปอกสายไฟ การต่อสายไฟ เทคนิคการบัดกรีการคัดลอกวงจรจากแผ่นปริ้นท์ การอ่านคู่มือเพื่อนำข้อมูลคุณลักษณะเฉพาะพื้นฐานที่สำคัญทางเทคนิคมาประกอบการใช้งาน การพันขดลวด การพันหม้อแปลงไฟฟ้า เป็นต้น การทดสอบวงจรด้วยเครื่องมือวัดพื้นฐานทางอิเล็กทรอนิกส์ที่จำเป็น โครงงานสิ่งประดิษฐ์จากอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๒๐๒๐๖ ชื่อรายวิชา อิเล็กทรอนิกส์๒<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ชั่วโมง /ภาคเรียน <br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒<br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับทำแผ่นปรินต์ ออกแบบลายวงจร กำหนดขอบเขต<br />ของแผ่นปรินต์ ออกแบบลายวงจร ลากเส้นลายวงจร การลบเส้น ยกเลิกสิ่งผิด การต่อวงจรไฟกระพริบอย่างง่าย วงจรขับรีเลย์ด้วยทรานซิสเตอร ชุดจ่ายไฟตรงแบบไม่ง้อหม้อแปลง <br />ชุดจ่ายกระแสคงที่ด้วยไอซีเพื่อสร้างวงจรชาร์ถ่าน วงจรผลิตความถี่เสียงไล่นก สวิตซ์สนธยา ชุดขยายสัญญาณอเนกประสงค์ เครื่องรับวิทยุ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถใน การตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๒๐๒๐๗ ชื่อรายวิชา ไฟฟ้าและเครื่องกลกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑<br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาและปฏิบัติลักษณะสมบัติของเครื่องกลไฟฟากระแสตรงแบบตาง ๆ การควบคุมเครื่องกลไฟฟากระแสตรง หลักการทํางานของหมอแปลงไฟฟาแบบตาง ๆ เฟสเซอรไดอะแกรม วงจรสมมูลยของหมอแปลงไฟฟา การทดสอบหมอแปลงไฟฟา การตอหมอแปลงไฟฟาในระบบสามเฟส เครื่องกลอย่างง่าย คานและโมเมนต์ รอก พื้นเอียง ล้อและเพลา ลิ่ม <br />สกรู รู้จักกับหุ่นยนต์ ส่วนประกอบของหุ่นยนต์ เรียนรู้ไมโครคอนโทรลเลอร์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />รายวิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๐๑ ชื่อรายวิชา ฟิสิกส์ ๑<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑<br />......................................................................................................................................................<br /> ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับปริมาณทางกายภาพ การใช้หน่วยในระบบเอสไอ ปริมาณ<br />สเกลาร์ ปริมาณเวกเตอร์ การหาเวกเตอร์ลัพธ์ การเคลื่อนที่ใน ๑ มิติ กฎการเคลื่อนที่<br />ของนิวตัน แรงดึงดูดระหว่างมวล แรงเสียดทาน การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ การเคลื่อนที่แบบวงกลม การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบสืบค้นข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถ ในการตัดสินใจ การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๐๒ ชื่อรายวิชา ฟิสิกส์ ๒<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๒.๐ หน่วยกิตชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒<br />......................................................................................................................................................<br /> ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับงาน กำลัง พลังงาน กฎการอนุรักษ์พลังงาน การนำความรู้เกี่ยวกับงานและพลังงานไปใช้ในชีวิตประจำวัน โมเมนตัมและการดล โมเมนตัมและ<br />การเปลี่ยนแปลงโมเมนตัม การดลและแรงดล การชน และกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม <br />การเคลื่อนที่แบบหมุน และปริมาณที่เกี่ยวข้อง ทอร์ก การเคลื่อนที่แบบหมุน และโมเมนต์ความเฉื่อย พลังงานจลน์ของการหมุน และโมเมนตัมเชิงมุม สภาพสมดุล และเงื่อนไข<br />ของสมดุล โมเมนต์ของแรงหรือทอร์ก และโมเมนต์ของแรงคู่ควบ สภาพยืดหยุ่น โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบสืบค้นข้อมูล <br />และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ <br />มีความสามารถ ในการตัดสินใจ การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๐๒๐๓ ชื่อรายวิชา ฟิสิกส์ ๓ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับ ความหนาแน่น ความดันในของเหลว กฎของพาสคัลและ<br />เครื่องอัดไฮดรอลิก แรงลอยตัวและหลักของอาร์คิมิดีส ความตึงผิว ความหนืด พลศาสตร์ของของไหล การกำเนิดคลื่นและชนิดของคลื่น คลื่นผิวน้ำ คลื่นในเส้นเชือก คลื่นเสียง <br />คลื่นแสง องค์ประกอบของคลื่น การเคลื่อนที่และอัตราเร็วของคลื่นผิวน้ำ อัตราเร็วของคลื่นในเส้นเชือก อัตราเร็วของคลื่นเสียง อัตราเร็วของคลื่นแสง การซ้อนทับของคลื่น สมบัติของคลื่น คลื่นเสียง และคลื่นแสง ทั้ง 4 ประการ ได้แก่ การสะท้อน การหักเห <br />การแทรกสอด และ การเลี้ยวเบน คลื่นนิ่งและการสั่นพ้อง ความเข้มเสียงและการได้ยิน เสียงดนตรี บีตส์และคลื่นนิ่งของเสียง ปรากฎการณ์ดอปเปลอร์และคลื่นกระแทก <br />การกระเจิงของแสง ปรากฎการณ์ที่เกี่ยวกับแสง ได้แก่ การกระจายแสง การสะท้อนกลับหมดของแสง รุ้ง มิราจ ทัศนอุปกรณ์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะ<br />หาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๒๒๐๔ ชื่อรายวิชา ฟิสิกส์ ๔ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ ความร้อน แก๊สอุดมคติ ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส พลังงานภายในระบบ <br />การประยุกต์ ปรากฏการณ์ธรรมชาติของไฟฟ้า ประจุไฟฟ้า กฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้า <br />การเหนี่ยวนำไฟฟ้า แรงระหว่างประจุไฟฟ้าและกฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า เส้นแรงไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ตัวเก็บประจุและความจุ การนำความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้าสถิตไปใช้ประโยชน์ กระแสไฟฟ้า ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ พลังงานใจวงจรไฟฟ้า การต่อตัวต้านทานและแบตเตอรี่ การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น เครื่องวัดไฟฟ้า ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและสนามแม่เหล็ก การประยุกต์ผลของสนามแม่เหล็ก<br />ต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ <br />การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด <br />ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๐๕ ชื่อรายวิชา ฟิสิกส์๕<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๒.๐ หน่วยกิตระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑<br />......................................................................................................................................................<br /> ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับ ไฟฟ้า-แม่เหล็ก ไฟฟ้ากระแสสลับ การนำพลังงานไฟฟ้าไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด การประหยัดพลังงานไฟฟ้าและการป้องกันอันตรายจากพลังงานไฟฟ้า การเกิดคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า โครงสร้างอะตอม การค้นพบอิเล็กตรอน แบบจำลองอะตอม ทวิภาพของคลื่นและอนุภาค กลศาสตร์ควอนตัม เลเซอร์ ตัวนำ สารกึ่งตัวนำ ฉนวน กัมมันตภาพรังสี การเปลี่ยนสภาพนิวเคลียส การสลายของนิวเคลียสกัมมันตรังสี ไอโซโทป เสถียรภาพของนิวเคลียส ปฏิกิริยานิวเคลียร์ ประโยชน์ของกัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ กัมมันตภาพรังสีในธรรมชาติ อันตรายจากกัมมันตภาพรังสี และการป้องกัน นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในเชิงสร้างสรรค์ รวมถึงผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล อภิปรายและทดลองเพื่อให้เกิด ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีเหตุมีผล นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๓o๒๒๑ ชื่อรายวิชา เคมี ๑ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา สำรวจ ตรวจสอบ ทดลอง อภิปราย อธิบาย สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างอะตอม แนวคิดในการพัฒนาแบบจำลองอะตอม การค้นหาอนุภาคมูลฐาน<br />ของอะตอม เส้นสเปกตรัมของธาตุ พลังงานไอออไนเซชัน การจัดอิเล็กตรอนในระดับพลังงานต่างๆ วิวัฒนาการของการสร้างตารางธาตุ การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ แนวโน้มขนาดอะตอม รัศมีไอออน ค่าอิเล็กโทรเนกาติวิตี พลังงานไอออไนเซชัน สัมพรรคภาพอิเล็กตรอน <br />จุดหลอมเหลว จุดเดือด เลขออกซิเดชัน ตามหมู่ และตามคาบ ของธาตุในตารางธาตุ พันธะเคมี พันธะที่ยึดเหนี่ยวอนุภาคของสาร การเกิดพันธะไอออนิก การเขียนสูตรและเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก พลังงานกับการเกิดและโครงสร้างสารประกอบไอออนิก สมบัติ<br />การละลายและปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก พันธะโคเวเลนต์ การเขียนสูตรและเรียกชื่อสารโคเวเลนต์ ความยาวพันธะและพลังงานพันธะของโมเลกุลโคเวเลนต์รูปร่างและสภาพขั้วของโมเลกุลโคเวเลนต์ ประเภทของแรงยึดเหนี่ยวของสารโคเวเลนต์ พันธะโลหะ สมบัติ ของธาตุและสารประกอบตามตารางธาตุ สมบัติของสารประกอบออกไซด์ และสารประกอบคลอไรด์ของธาตุในคาบที่ 2และ คาบที่3 สมบัติทางกายภาพและปฏิกิริยาของโลหะแอลคาไล แอลคาไลน์เอิร์ท และธาตุเฮโลเจน ตามหมู่และคาบ สมบัติของธาตุแทรนซิชัน การเขียนสูตรและเรียกชื่อสารประกอบเชิงซ้อนของ ธาตุแทรนซิชัน ธาตุกัมมันตรังสี ปฏิกิริยาฟิชชัน ปฏิกิริยาฟิวชัน สมการนิวเคลียร์ ครึ่งชีวิต ประโยชน์และอันตรายของธาตุกัมมันตรังสี ตำแหน่งของธาตุไฮโดรเจนในตารางธาตุ การทำนายตำแหน่งและสมบัติของธาตุในตารางธาตุ ธาตุและสารประกอบในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ <br />นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๓o๒๒๒ ชื่อรายวิชา เคมี ๒ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา สำรวจ ตรวจสอบ ทดลอง อภิปราย อธิบาย สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์และคำนวณข้อมูลเกี่ยวกับ ความหมายของมวลอะตอม มวลโมเลกุล จำนวนอนุภาคต่อโมล จำนวนโมลกับมวลของสาร ปริมาตรต่อโมลของแก๊ส ความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนโมล อนุภาค มวลและปริมาตรของแก๊ส ความเข้มข้นของสารละลาย การเตรียมสารละลาย <br />สมบัติคอลิเกทิฟของสารละลายการคำนวณมวลเป็นร้อยละจากสูตรเคมี การคำนวณหาสูตรเอมพิริคัลและสูตรโมเลกุล สมการเคมี การคำนวณปริมาณสารในปฏิกิริยาเคมี ปริมาตร<br />ของแก๊สในปฏิกิริยาเคมี ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณของสารในสมการเคมี สารกำหนดปริมาณ การคำนวณจากสมการเคมีที่เกี่ยวข้องมากกว่าหนึ่งสมการ ผลได้ร้อยละ สมบัติของของแข็ง การจัดเรียงอนุภาคของของแข็ง ชนิดของผลึก การเปลี่ยนสถานะของของแข็ง สมบัติของของเหลว ความตึงผิว การระเหย ความดันไอกับจุดเดือดของของเหลว สมบัติของแก๊ส กฎของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎรวมของแก๊ส กฎแก๊สสมบูรณ์ การแพร่ของแก๊ส เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับสมบัติของของแข็ง ของเหลวและแก๊ส โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ <br />นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๔๐๒๒๓ ชื่อรายวิชา เคมี ๓<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน <br />จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาวิเคราะห์ ทดลองหาอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิว อุณหภูมิ ตัวเร่งและตัวหน่วงปฏิกิริยาต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี การคำนวณหาอัตรา<br />การเกิดปฏิกิริยาเคมี จากสมการเคมี การคำนวณหากฎอัตรา พลังงานกับการดำเนินไปของปฏิกิริยา การใช้ทฤษฎีจลน์อธิบายผลของปัจจัยต่างๆที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ทดลองการเปลี่ยนแปลงไปข้างหน้า การเปลี่ยนแปลงย้อนกลับ การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้ สมบัติของระบบที่มีภาวะสมดุลระหว่างสถานะ สมดุลในสารละลายอิ่มตัว สมดุลในปฏิกิริยาเคมี ทิศทางการดำเนินเข้าสู่ภาวะสมดุล หลักของเลอชาเตอลิเอ และการนำไปใช้อธิบาย<br />การเปลี่ยนแปลงภาวะสมดุล คำนวณหาค่าคงที่ของสมดุลและหาความเข้มข้นของสารในปฏิกิริยา ณ ภาวะสมดุล ปัจจัยที่มีผลต่อค่าคงที่สมดุล สมบัติบางประการของสารอิเล็กโทรไลต์ ไอออนในสารละลายกรด-เบส ทฤษฎีกรด-เบส คู่กรด-เบส คำนวณการแตกตัวของกรด-เบส การแตกตัวของน้ำบริสุทธิ์ pH ของสารละลาย สมบัติและการแตกตัวของอินดิเคเตอร์ ทดลองการเปลี่ยนสีของอินดิเคเตอร์ชนิดต่างๆ ในสารละลาย สารละลายกรด-เบสในชีวิตประจำวันและในสิ่งแวดล้อม และคำนวณหาความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออนและ ไฮดรอกไซด์ไอออนในน้ำโดยการไทเทรต เลือกใช้อินดิเคเตอร์สำหรับไทเทรตสารละลาย ศึกษาองค์ประกอบและทดสอบสมบัติของสารละลายบัพเฟอร์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๔๐๒๒๔ ชื่อรายวิชา เคมี ๔<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน <br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาวิเคราะห์ ทดลองปฏิกิริยาการถ่ายโอนอิเล็กตรอน ปฏิกิริยาออกซิเดชัน ปฏิกิริยารีดักชัน ปฏิกิริยารีดอกซ์ ฝึกเขียนและดุลสมการรีดอกซ์ หลักการของเซลล์กัลวานิก การหาค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของครึ่งเซลล์ คำนวณหาศักย์ไฟฟ้าของเซลล์ปฏิกิริยาในเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิบางชนิด ที่เป็นเซลล์ไฟฟ้าเคมีในชีวิตประจำวัน หลักการของเซลล์อิเล็กโทรไลต์และปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นภายในเซลล์ การนำหลักการของเซลล์อิเล็กโทรไลต์ไปใช้แยกสาร การทำให้โลหะบริสุทธิ์ การถลุงแร่และการชุบโลหะด้วยกระแสไฟฟ้า ปฏิกิริยาการเกิดการผุกร่อนของโลหะและทดลองป้องกันการผุกร่อนของโลหะ ความก้าวหน้าทางเทคโนลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์ไฟฟ้าเคมี ค้นคว้าเกี่ยวกับธาตุและสารประกอบที่สำคัญในประเทศไทย แร่เศรษฐกิจและการนำไปใช้เพื่อการพัฒนาอุตสาหกรรมในประเทศไทย อุตสาหกรรมเคมี อุตสาหกรรมที่ใช้โซเดียมคลอไรด์เป็นวัตถุดิบ อุตสาหกรรมปุ๋ย อุตสาหกรรมแร่ อุตสาหกรรมเซรามิกส์ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในอุตสาหกรรม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รายวิชา ว๓๓๒๒๕ ชื่อรายวิชา เคมี๕ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑<br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับ พันธะของคาร์บอน หมู่ฟังก์ชัน การเขียนสูตรและเรียกชื่อ สมบัติทางกายภาพ สมบัติทางเคมี ประโยชน์และโทษ ของสารประกอบไฮโดรคาร์บอน สารประกอบอินทรีย์ที่มีธาตุออกซิเจนเป็นองค์ประกอบ สารประกอบอินทรีย์ที่มีธาตุไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบ สารประกอบอินทรีย์ที่มีธาตุออกซิเจนและไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบ เชื้อเพลิงซาก ดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์ ถ่านหิน หินน้ำมัน ปิโตรเลียม <br />พอลิเมอร์ ภาวะมลพิษที่เกิดจากการผลิตและการใช้ผลิตภัณฑ์จากเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ สารชีวโมเลกุล โปรตีน คาร์โบไฮเดรต ลิพิด กรดนิวคลีอิก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การบันทึก การจัดกลุ่มข้อมูล การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์<br />ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๐๒๔๑ ชื่อรายวิชา ชีววิทยา๑ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ การลำเลียงสารต่างๆ เคลื่อนที่ผ่านเข้า – ออกเซลล์ การทำงานประสานกันของเซลล์ กลไกในการรักษาดุลยภาพน้ำ การควบคุมอัตราการคายน้ำของพืช <br />การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆ ในร่างกายสัตว์ชนิดต่างๆ และมนุษย์ กลไก<br />ในการป้องกันเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ การถ่ายทอดลักษณะ<br />ทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมในระดับยีน หรือโครโมโซม การแปรผัน<br />ทางพันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพด้านพันธุวิศวกรรม การโคลนและ การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพสร้างสิ่งมีชีวิตใหม่เกิดขึ้นหรือสิ่งมีชีวิตที่มีการดัดแปลงพันธุกรรม<br />ส่งผลกระทบทั้งทางด้านบวกและลบต่อสิ่งแวดล้อม ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต <br />ความหลากหลายของนิเวศวิทยา สิ่งมีชีวิตที่มีความหลากหลายจะช่วยรักษาสมดุลของ<br />ระบบนิเวศบนโลกได้ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติหรือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากมนุษย์เป็นผู้กระทำ การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ การสมดุลของระบบนิเวศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ <br />การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร<br />สิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน <br />มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๔๒ ชื่อรายวิชา ชีววิทยา๒ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาวิเคราะห์ อาหารและการย่อยอาหารของจุลินทรีย์ การย่อยอาหารของคนและ ของสัตว์ การสลายสารอาหารแบบใช้ออกซิเจน การสลายสารอาหารแบบไม่ใช้ออกซิเจน ระบบหายใจกับการรักษาดุลยภาพของคนและของสัตว์ โครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและของสัตว์ โครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของคน <br />การขับถ่ายของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว การขับถ่ายของคนและของสัตว์ ระบบหมุนเวียนเลือด<br />ของคนและของสัตว์ ระบบน้ำเหลืองของคนและของสัตว์ โดยใช้กระบวนการ<br />ทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและ<br />การอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว ๓๐๒๔๓ ชื่อรายวิชา ชีววิทยา ๓ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาวิเคราะห์ การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูก สันหลัง การเคลื่อนที่ของปลา นก เสือชีต้า โครงสร้างที่ใช้ในการเคลื่อนที่ของคน การรับรู้และ<br />การตอบสนอง การตอบสนองของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและสัตว์บางชนิด เซลล์ประสาท <br />การทำงานของเซลล์ประสาท โครงสร้างของระบบประสาท การทำงานของระบบประสาท<br />สั่งการ อวัยวะรับความรู้สึก ต่อมไร้ท่อ ฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและอวัยวะที่สำคัญ การรักษาดุลยภาพของร่างกายด้วยฮอร์โมน ฟีโรโมน กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว์ ประเภทพฤติกรรมสัตว์ ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับพัฒนาการของระบบประสาท การสื่อสารระหว่างสัตว์ การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว สัตว์บางชนิดและของมนุษย์ การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว สัตว์บางชนิดและของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔ ชื่อรายวิชา ชีววิทยา ๔ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาวิเคราะห์ โครงสร้างและหน้าที่ของราก ลำต้น ใบของพืชดอก การคายน้ำของพืช <br />การลำเลียงน้ำของพืช การลำเลียงธาตุอาหารของพืช การลำเลียงสารอาหารของพืช การค้นคว้า<br />ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสังเคราะห์แสง กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง โฟโตเรสไพเรชัน <br />กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C4 กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนได ออกไซด์ของพืชซีเอเอ็ม(CAM) ปัจจัยบางประการที่มีผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก การสืบพันธุ์<br />แบบไม่อาศัยเพศของพืชดอกและการขยายพันธุ์พืช การวัดการเจริญเติบโตของพืช สารควบคุม<br />การเจริญเติบโตของพืช การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ <br />นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๔๕ ชื่อรายวิชา ชีววิทยา๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน ๒.๐ หน่วยกิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑<br />......................................................................................................................................................<br /> <br /> ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายการค้นพบกฎการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ลักษณะทางพันธุกรรมที่นอกเหนือกฎของเมนเดล และความแปรผันทางพันธุกรรม <br />การสืบค้น อภิปราย เกี่ยวกับโครโมโซม โครงสร้าง หน้าที่และสมบัติของสารพันธุกรรม <br />มิวเทชัน และผลของการเกิดมิวเทชัน สืบค้นข้อมูล อภิปราย นำเสนอ และนำความรู้<br />เรื่องเทคโนโลยีชีวภาพไปใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการ<br />ทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ นำเสนอลงมือปฏิบัติเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีวินัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนมุ่งมั่น<br />ในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริต รักชาติศาสน์ กษัตริย์ มีความเป็นไทย มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๐๒๘๑ ชื่อรายวิชา เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์๑<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การเขียนรายงานการทดลอง เทคนิคพื้นฐานการวัด การวัดระยะ การวัดมวล การวัดปริมาตร การวัดปริมาณทางไฟฟ้า การวัดความเป็นกรด-เบส การวัดอุณหภูมิ การวัดแรง และเทคนิคพื้นฐานการใช้กล้องจุลทรรศน์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ <br />การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด <br />ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้<br />ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๐๒๘๒ ชื่อรายวิชา เทคนิคปฏิบัติการวิทยาศาสตร์๒<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การเขียนรายงานการทดลอง เทคนิคพื้นฐานการใช้กล้องจุลทรรศน์ การกรอง การตกผลึก การกลั่น การสกัดสารด้วยตัวละลาย การแยกสารโดยใช้โครมาโทกราฟีกระดาษ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๒๐๒๘๓ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา สำรวจตรวจสอบ ทดลอง อภิปราย อธิบาย สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์และข้อมูลเกี่ยวกับ ระบบนิเวศรอบโรงเรียน กระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิต <br />ความหลากหลายทางชีวภาพ ความสัมพันธ์ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ การหมุนเวียนของสารในระบบนิเวศ ประชากรมนุษย์ มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติ <br />การวิเคราะห์ปัญหาสิ่งแวดล้อม ได้แก่ มนุษย์กับการใช้พลังงาน มนุษย์กับการใช้น้ำ มนุษย์กับการใช้ทรัพยากรป่าไม้ มนุษย์กับการใช้ที่ดิน มนุษย์กับคุณภาพอากาศ การเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมในชุมชน แนวทางการการพัฒนาที่ยั่งยืน การเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืนและคุณภาพชีวิตที่ดี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ <br />ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๓๐๒๘๔ ชื่อรายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิตระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ ......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง และอภิปรายความหมายและประเภทของโครงงาน<br />วิทยาศาสตร์  การวิเคราะห์โครงงานวิทยาศาสตร์  การเขียนเค้าโครงของโครงงาน<br />วิทยาศาสตร์  การเขียนรายงาน  และ การจัดแสดงโครงงานวิทยาศาสตร์  โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์   การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและ<br />การอภิปรายเพื่อให้เกิด   ความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  <br />มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว ๓๐๒๘๕ ชื่อรายวิชา ระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น  <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย การเลือกปัญหาการวิจัย ตัวแปรและสมมติฐาน ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือวิจัย การเขียนรายงานการวิจัย โดยเน้นในการนำไปใช้ใน<br />การวิจัยทางด้านวิทยาศาสตร์<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๘๖ ชื่อรายวิชา นาโนเทคโนโลยี<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษาวิเคราะห์ ทดลอง สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของนาโนเทคโนโลยี <br />นาโนเทคโนโลยีในธรรมชาติ คาร์บอนกับนาโนเทคโนโลยี การสังเคราะห์ผลิตภัณฑ์ระดับ<br />นาโน การใช้ประโยชน์จากนาโนเทคโนโลยี และการรู้เท่าทันนาโนเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๘๗ ชื่อรายวิชา วัสดุศาสตร์<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง / ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นของวัสดุ สมบัติ<br />ทางกายภาพ สมบัติทางเคมี ของวัสดุต่างๆ โลหะ เซรามิก พอลิเมอร์ พลาสติก เส้นใย ยาง กาว การใช้วัสดุอย่างคุ้มค่า ปิโตรเลียม แก๊สธรรมชาติ และเซลล์แสงอาทิตย์  โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้  การสำรวจตรวจสอบ  การสืบค้นข้อมูลและ<br />การอภิปรายเพื่อให้เกิด ความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  <br />มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๐๒๙๑ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ๑ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ ทางเดินของแสงเมื่อผ่านวัตถุโปร่งใส รุ้งเกิดขึ้นได้อย่างไร <br />การรวมแสงสีต่างๆ ทางเดินของแสงเมื่อผ่านเลนส์ ภาพที่เกิดจากเลนส์ ทัศนอุปกรณ์ <br />นัยน์ตาและการเห็นภาพ รังสี คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า <br />รังสีอุลตราไวโอเลต รังสีเอ็กซ์ รังสีแกมมา รังสีอินฟราเรต คลื่นวิทยุ ไมโครเวฟ <br />การสื่อสารโทรคมนาคมของไทย ระบบเรดาร์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ <br />การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ <br />นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา <br />รหัสวิชา ว๓๐๒๙๒ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ ๒ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br />ศึกษา วิเคราะห์ โครงสร้างและหน้าที่ของสารพันธุกรรม ทฤษฎีการถ่ายทอดพันธุกรรมของเมลเดล การถ่ายทอดลักษณะเด่นแบบไม่สมบูรณ์ มัลติเปิลอัลลีล <br />โรคทางพันธุกรรมในมนุษย์ ความหลากหลายในระบบนิเวศ สภาวะแวดล้อมทางกายภาพ<br />ในระบบนิเวศ ความสัมพันธุระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ดุลยภาพของระบบนิเวศ <br />การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิต ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ความสำคัญ<br />ของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การใช้ประโยชน์และปัญหาจากทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๙๓ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ ๓ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ <br />......................................................................................................................................................<br /> ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับ ธรรมชาติของไฟฟ้า แหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงและกระแสสลับ การหาค่าต่างๆ เกี่ยวกับไฟฟ้า เช่น กระแสไฟฟ้า ความต่างศักย์ไฟฟ้า ความตานทาน พลังงานไฟฟ้า กำลังไฟฟ้า การต่อตัวต้านทาน การต่อเซลไฟฟ้า การนำพลังงานไฟฟ้าไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด การประหยัดพลังงานไฟฟ้าและการป้องกันอันตรายจากพลังงานไฟฟ้า นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในเชิงสร้างสรรค์ รวมถึงผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล อภิปรายและทดลองเพื่อให้เกิด ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีเหตุมีผล นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />คำอธิบายรายวิชา<br />รหัสวิชา ว๓๐๒๙๔ ชื่อรายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพชีวภาพ ๔ <br />กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน<br />จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ <br />......................................................................................................................................................<br /> ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับ ความสำคัญของทัพยากรธรรมชาติและอุตสาหกรรม ส่วนประกอบของดิน อุตสาหกรรมเครื่องปั้นดินเผา องค์ประกอบและสมบัติของแก้ว เทคโนโลยีการทำผลิตภัณฑ์แก้ว การทดลองทำผลิตภัณฑ์อย่างง่ายจากแก้ว การอนุรักษ์ดิน การทำเหมืองแร่ สมบัติของโลหะและอโลหะ แร่รัตนชาติ แร่เชื้อเพลิง การอนุรักษ์แร่ ความสำคัญของป่า การทำกระดาษ การอนุรักษ์ป่า ความสำคัญของน้ำทะเล การทดลองหาธาตุที่สำคัญในน้ำทะเล การอนุรักษ์น้ำในท้องทะเลไทย นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในเชิงสร้างสรรค์ รวมถึงผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล อภิปรายและทดลองเพื่อให้เกิด ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีเหตุมีผล <br />นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม<br />

×