Submit Search
Upload
การขับร้องประสานเสียง ชุดที่ 2
•
4 likes
•
13,274 views
จักรายุทธ นพราลัย
Follow
การขับร้องประสานเสียง ชุดที่ 2
Read less
Read more
Entertainment & Humor
Report
Share
Report
Share
1 of 7
Download now
Download to read offline
Recommended
การขับร้ิองประสานเสียง ชุดที่ 1
การขับร้ิองประสานเสียง ชุดที่ 1
จักรายุทธ นพราลัย
ใบงานการร้องเพลง ม.1
ใบงานการร้องเพลง ม.1
จิตติวิทย์ พิทักษ์
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
Ngamsiri Prasertkul
แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องดนตรีสากล
แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องดนตรีสากล
พัน พัน
โครงสร้างกำหนดการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษป.2
โครงสร้างกำหนดการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
atunya2530
แบบสอบถาม พฤติกรรมของวัยรุ่นไทยในปัจจุบัน
แบบสอบถาม พฤติกรรมของวัยรุ่นไทยในปัจจุบัน
สำเร็จ นางสีคุณ
ชุดการสอน เรื่อง ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาเหนือ
ชุดการสอน เรื่อง ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาเหนือ
SAKANAN ANANTASOOK
Recommended
การขับร้ิองประสานเสียง ชุดที่ 1
การขับร้ิองประสานเสียง ชุดที่ 1
จักรายุทธ นพราลัย
ใบงานการร้องเพลง ม.1
ใบงานการร้องเพลง ม.1
จิตติวิทย์ พิทักษ์
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
Ngamsiri Prasertkul
แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องดนตรีสากล
แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องดนตรีสากล
พัน พัน
โครงสร้างกำหนดการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษป.2
โครงสร้างกำหนดการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
atunya2530
แบบสอบถาม พฤติกรรมของวัยรุ่นไทยในปัจจุบัน
แบบสอบถาม พฤติกรรมของวัยรุ่นไทยในปัจจุบัน
สำเร็จ นางสีคุณ
ชุดการสอน เรื่อง ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาเหนือ
ชุดการสอน เรื่อง ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาเหนือ
SAKANAN ANANTASOOK
เพลงหนูมาลี
เพลงหนูมาลี
Teach Singing
Document 1820130813093402
Document 1820130813093402
Ampol Jantararamporn
โครงการสนามเด็กเล่น
โครงการสนามเด็กเล่น
Pratuan Kumjudpai
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
Chainarong Maharak
หู
หู
Wan Ngamwongwan
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
tassanee chaicharoen
เครื่องดนตรีไทย ม.2ปี 56
เครื่องดนตรีไทย ม.2ปี 56
อำนาจ ศรีทิม
บทอาศิรวาท เฉลิมพระเกียรติ รัชกาลที่ ๑๐
บทอาศิรวาท เฉลิมพระเกียรติ รัชกาลที่ ๑๐
Theeraphisith Candasaro
การขับถ่ายของคน
การขับถ่ายของคน
Wan Ngamwongwan
คำนำ2527895555
คำนำ2527895555
Phaiboon Jaroensangprateep
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Aon Narinchoti
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3
oraneehussem
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
peter dontoom
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
Nanthida Chattong
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
supphawan
More Related Content
What's hot
เพลงหนูมาลี
เพลงหนูมาลี
Teach Singing
Document 1820130813093402
Document 1820130813093402
Ampol Jantararamporn
โครงการสนามเด็กเล่น
โครงการสนามเด็กเล่น
Pratuan Kumjudpai
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
Chainarong Maharak
หู
หู
Wan Ngamwongwan
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
tassanee chaicharoen
เครื่องดนตรีไทย ม.2ปี 56
เครื่องดนตรีไทย ม.2ปี 56
อำนาจ ศรีทิม
บทอาศิรวาท เฉลิมพระเกียรติ รัชกาลที่ ๑๐
บทอาศิรวาท เฉลิมพระเกียรติ รัชกาลที่ ๑๐
Theeraphisith Candasaro
การขับถ่ายของคน
การขับถ่ายของคน
Wan Ngamwongwan
คำนำ2527895555
คำนำ2527895555
Phaiboon Jaroensangprateep
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Aon Narinchoti
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3
oraneehussem
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
peter dontoom
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
Nanthida Chattong
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
supphawan
What's hot
(20)
เพลงหนูมาลี
เพลงหนูมาลี
Document 1820130813093402
Document 1820130813093402
โครงการสนามเด็กเล่น
โครงการสนามเด็กเล่น
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
หู
หู
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
เครื่องดนตรีไทย ม.2ปี 56
เครื่องดนตรีไทย ม.2ปี 56
บทอาศิรวาท เฉลิมพระเกียรติ รัชกาลที่ ๑๐
บทอาศิรวาท เฉลิมพระเกียรติ รัชกาลที่ ๑๐
การขับถ่ายของคน
การขับถ่ายของคน
คำนำ2527895555
คำนำ2527895555
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ป.2
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
แบบประเม น
แบบประเม น
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
การขับร้องประสานเสียง ชุดที่ 2
1.
การขับรองประสานเสียงเบื้องตน
หนา / 13 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฝกหัดการฝกรองเพลงเบื้องตน แบบฝกที่ 1 (ใหใชสระคงเดิม และใหเปลี่ยนพยัญชนะตัวอื่นดวย) ฮัม___________________________________ มา___________________________________ โม___________________________________ มู___________________________________ มา เม มี โม มู อา เอ อี โอ อู แบบฝกที่ 2 (ใหใชสระคงเดิม และใหเปลี่ยนพยัญชนะตัวอื่นดวย) ฮัม________________มา_________________ มา____________________________________ โม____________________________________ มู____________________________________ อา เอ อา เอ อา เอ อา เอ อา ลา เล ลา เล ลา เล ลา เล ลา แบบฝกที่ 3 (ใหใชสระคงเดิม และใหเปลี่ยนพยัญชนะตัวอื่นดวย) มา มา มา มา มา (ใหเปลี่ยนเปนสระ เอ อี โอ อู) มา เม มี โม มู
2.
จักรายุทธ นพราลัย
สมาคมครูดนตรี – นาฏศิลป ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ หนา / 14 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฝกที่ 4 (รองแบบ Legato) อา เอ อี โอ อู ลา เล ลี โล ลู __________________________________ (ใชพยัญชนะตัวอื่น) แบบฝกที่ 5 (รองแบบ Staccato) อา เอ อี โอ อู ลา เล ลี โล ลู __________________________________ (ใชพยัญชนะตัวอื่น) แบบฝกที่ 6 (รองแบบ Legato และ Staccato) อา เอ อี โอ อู_________________อู _______________________________________ (ใชพยัญชนะตัวอื่น) แบบฝกที่ 7 อา เอ อี โอ อู______________________อู ________________________________________ (ใชพยัญชนะตัวอื่น)
3.
การขับรองประสานเสียงเบื้องตน
หนา / 15 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฝกหัดเปดลําคอ การเปดลําคอ มีลักษณะเดียวกับการหาวนอน มีวิธีการฝกปฏิบัติดังนี้ 1. ออกเสียงโดยแสรงทําเปนหาวนอน ห…...า…….ว 2. ทําเสียงกูรองเรียกคนที่อยูไกล เชน ยู……ฮู, เฮ…….โฮ…… 3. ออกเสียงคําวา ผี…ห…ล…อ…ก…., อึ…ง…อ…า…ง….(ชา ๆ เสียงยานคาง) 4. หัวเราะเสียงดังออกมาจากทอง ผานลําคอที่เปด เชน ฮะ ฮะ ฮะ ฮะ ฮา…….. แบบฝกที่ 1 ยา ยา ยา ยา ยา (เย ยี โย ยู) (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระ 5 ตัว คือ อา เอ อี โอ อู) แบบฝกที่ 2 ยา ยา ยา ยา ยา ยา ยา ยา ยา (เย ยี โย ยู) (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระ 5 ตัว คือ อา เอ อี โอ อู) แบบฝกที่ 3 ยา____________________________________ (เย ยี โย ยู) (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระ 5 ตัว คือ อา เอ อี โอ อู) แบบฝกที่ 4 ฮา เฮ ฮา เฮ ฮะ ฮะ ฮะ ฮา ฮา เฮ ฮา เฮ ฮะ ฮะ ฮะ ฮะ ฮา _________________________________________________________ (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระเหมือนเดิม)
4.
จักรายุทธ นพราลัย
สมาคมครูดนตรี – นาฏศิลป ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ หนา / 16 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฝกความคลองของเสียง ฝกตามแบบฝกตอไปนี้ โดยเปลี่ยนสระและพยัญชนะตามทฤษฎีการขับรอง แบบฝกที่ 1 ฮา_______________________________________________ (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระ 5 ตัว คือ อา เอ อี โอ อู) แบบฝกที่ 2 ฮา_______________________________________________ (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระ 5 ตัว คือ อา เอ อี โอ อู) แบบฝกที่ 3 (ใชลมเดียว) ฮา____เฮ_____ฮี_____โฮ____ฮู____ฮู_____โฮ____ฮี_____เฮ_____ฮา_______ฮา (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระตัวเดิม) แบบฝกที่ 4 (ใชลมเดียว) ฮา__________เฮ__________ฮี__________โฮ____________ฮู______________ฮู (เปลี่ยนเปนพยัญชนะตัวอื่น โดยใชสระตัวเดิม)
5.
การขับรองประสานเสียงเบื้องตน
หนา / 17 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฝกรองบันไดเสียง แบบฝกที่ 1 รองแบบไลบันไดเสียง (ใหเปลี่ยนตัวพยัญชนะ) โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด โด ที ลา ซอล ฟา มี เร โด อา____________________________________________________________ เอ____________________________________________________________ อี____________________________________________________________ โอ____________________________________________________________ อู____________________________________________________________ แบบฝกที่ 2 2.1 รองแบบ Staccato 2.2 ขาขึ้น Legato –ขาลง Staccato 2.3 ขาขึ้น Staccato ขาลง Legato) ใหเปลี่ยนตัวพยัญชนะ 2.1 2.2 2.3 โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด ที ลา ซอล ฟา มี เร โด อา____________________________________________________________ เอ____________________________________________________________ อี____________________________________________________________ โอ____________________________________________________________ อู____________________________________________________________
6.
จักรายุทธ นพราลัย
สมาคมครูดนตรี – นาฏศิลป ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ หนา / 18 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบฝกรอง Arpeggio ฝกตามแบบฝกตอไปนี้ โดยเปลี่ยนสระและพยัญชนะตามทฤษฎีการขับรอง แบบฝกที่ 1 โด มี ซอล โดํ ซอล มี โด (ปดปาก) ฮัม_________________________________ ฮา__________________________________ (เปลี่ยนสระเปน เอ อี โอ อู) (เปลี่ยนพยัญชนะเปนตัวอื่น สระยังใชคงเดิม) ฮา เฮ ฮา เฮ ฮา เฮ ฮา ___________________________________(เปลี่ยนเปนพยัญชนะอื่น) แบบฝกที่ 2 โดํ ซอล มี โด มี ซอล โดํ ลา ฮา__________________________________ โย โฮ___________________________________ เล โล ลา เล ลา เล โล (เปลี่ยนพยัญชนะอื่น) แบบฝกที่ 3 (แบบรองประสานเปน Cord) ส วัส ดี ส วัส ดี ส วัส ดี ครับ คุณ ครู ส วัส ดี ส วัส ดี ครับ คุณ ครู ส วัส ดี ครับคุณ ครู
7.
การขับรองประสานเสียงเบื้องตน
หนา / 19 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชื่อตัวโนตในระบบตาง ๆ ซอล –ฟา โด เร มี ฟา ซอล ลา ที โด Solfagio DO… RE… MI… FA… SOL… LA… TI… DO… Leter Name C D E F G A B C เชอเว (Cheve) 1 2 3 4 5 6 7 10 -------- ชื่อตัวโนตระบบ Leter Name ใชตัวอักษรพิมพใหญเทานั้น------------ สัญญาณมือแทนตัวโนต (ของโคดาย) โด ที ลา ซอล ฟา มี เร โด
Download now