Your SlideShare is downloading. ×
La escuela de las primeras letras en Honduras
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

La escuela de las primeras letras en Honduras

311
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
311
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. La escuela de las primerasletras: El caso de la provinciade Honduras. • Para 1766 el puerto de San Fernando de Omoa contaba con el maestro Phelipe Bante. • En 1770 la corona española insiste en la extensión del idioma español.
  • 2. • Y en 1773 se ordenó escuelas con prohibición de lenguas nativas.• En 1774 se nombra a Juan Manuel Marin maestro en Tegucigalpa. El maestro Marin estaba obligado no solo a instruir en las primeras letras sino también a dar la doctrina cristiana.
  • 3. • En 1789 llego a Guatemala Don Cayetano Francos y Monroy quien destacó por sus aportaciones pedagógicas. Además se hizo hincapié en : Edad, letras y religión, silencio en el aula de clase, libros, métodos de enseñanza, adornos, fiestas religiosas, castigos, limpieza, hablar y escribir correctamente.
  • 4. • A fines del siglo XVIII del puerto de Trujillo en Honduras sus habitantes constituyeron una junta económica para fundar una Escuela de las Primeras Letras. Se logró su apertura en 1799.
  • 5. • A principios de este año se acordó realizar una investigación completa sobre el estado de estas escuelas, los pueblos de Honduras que presentaron informes fueron: Yoro, Tencoa, Gracias; San Pedro Sula, Mineral del Carpus, Choluteca, Olanc hito y Comayagua.
  • 6. • En los últimos cuatro años de la época colonial en Tegucigalpa se consolidó la escuela pública en 1821 para la cual se nombró su maestro el 14 de mayo de ese año.
  • 7. • A pesar de los problemas por los que pasaban las Escuelas de las Primeras Letras se mantenía un interés por que existieran las escuelas tanto por parte de autoridades civiles como las eclesiásticas.
  • 8. • En cuanto a la educación de la mujer fue pasada por alto con muy raras excepciones.• Solo las familias acomodadas podían enviar a sus hijos a estudiar fuera de la provincia de Honduras, estos fueron casos muy raros y muy reducidos.
  • 9. Conclusiones:• La enseñanza en esta época estuvo bajo la potestad del Clero y luego bajo la responsabilidad del cabildo.• La poca apertura y sostenimiento de las Escuelas de las Primeras Letras en Honduras fue reflejo de problemas crónicos administrativos y económicos de la región.• También las escuelas de primeras letras en la época colonial, han sido de valioso aporte a la historia de la educación hondureña.