Mobile Gaming @ Waag Society 14 november 2007 SURF Onderwijsdagen Marieke Hochstenbach & Frank Kresin

WAAG SOCIETY Missie Ontwikkelen van creatieve technologie voor maatschappelijke innovatie in onderwijs, zorg, cultuur en samenleving Door: Onderzoek naar technologie, gedrag en cultuur Ontwikkelen van pilots, prototypes en producten Organiseren van publieke interventies: workshops, debatten, brainstorms en evenementen

Missie

Ontwikkelen van creatieve technologie voor maatschappelijke innovatie in onderwijs, zorg, cultuur en samenleving

Door:

Onderzoek naar technologie, gedrag en cultuur

Ontwikkelen van pilots, prototypes en producten

Organiseren van publieke interventies: workshops, debatten, brainstorms en evenementen

WAAG SOCIETY Organisatie Opgericht in 1994 45 medewerkers: ontwerpers, ontwikkelaars, regisseurs, onderzoekers Locatie: De Waag en Pakhuis de Zwijger Platform Educatie en de Creatieve Sector Betrokken bij o.a. MultimediaN (BSIK) / FRUX (Freeband) Mediagilde Amsterdam Creative Commons NL Innovatie Platform CREATE Virtueel Platform Internationale samenwerkingsverbanden: o.a. EU-India Exchange Platform, CineGrid

Organisatie

Opgericht in 1994

45 medewerkers: ontwerpers, ontwikkelaars, regisseurs, onderzoekers

Locatie: De Waag en Pakhuis de Zwijger

Platform Educatie en de Creatieve Sector

Betrokken bij o.a.

MultimediaN (BSIK) / FRUX (Freeband)

Mediagilde Amsterdam

Creative Commons NL

Innovatie Platform CREATE

Virtueel Platform

Internationale samenwerkingsverbanden: o.a. EU-India Exchange Platform, CineGrid

ONZE WERKMETHODE Gebruikers als mede-ontwerpers Een oprechte interesse in de behoeftes van gebruikers Bereidheid de vraag te stellen of ICT wel relevant is Bereidheid om eigen wensen secundair te maken Iteratief ontwerp proces Rapid prototyping Gebruikers zijn bij alle iteraties betrokken Interdisciplinaire teams Alle disciplines zijn vanaf de start bij het ontwerp betrokken Esthetiek is even belangrijk als ‘usability’ Scenario gebaseerde ontwikkeling De leefwereld van de gebruiker staat centraal

Gebruikers als mede-ontwerpers

Een oprechte interesse in de behoeftes van gebruikers

Bereidheid de vraag te stellen of ICT wel relevant is

Bereidheid om eigen wensen secundair te maken

Iteratief ontwerp proces

Rapid prototyping

Gebruikers zijn bij alle iteraties betrokken

Interdisciplinaire teams

Alle disciplines zijn vanaf de start bij het ontwerp betrokken

Esthetiek is even belangrijk als ‘usability’

Scenario gebaseerde ontwikkeling

De leefwereld van de gebruiker staat centraal

ONDERZOEK => PRODUCT Creative Research Pilots & Prototypes Producten Kunstenaars Wetenschappers Partners Klanten

DOMEINEN & ATELIERS inTV Creative Commons Story Telling Media-wijsheid Narrative Smart Residents I-Buddies Sensitive Live Arts CineGrid Open Hardware Connected Classroom Collaborative Museum++ Smart Environment Serious Gaming Playful Learning Locative Cultuur Publiek Domein Zorg Onderwijs

DE STAD ALS SPEELVELD Amsterdam RealTime Frequentie 1550 Mobile Learning Game Kit Games Atelier

Amsterdam RealTime

Frequentie 1550

Mobile Learning Game Kit

Games Atelier

PROJECTEN Frequentie 1550 Amsterdam Realtime Mobile Learning Game Kit GA / Frequentie NU Mobile Math 7Scenes

De route naar het Games Atelier

Frequentie 1550 2005/2007 Doel van Frequentie 1550 is dat leerlingen in het kader van het vak geschiedenis kennis maken met de Middeleeuwse stad. Doelgroep Voortgezet Onderwijs Periode Pilot: februari 2005 Onderzoek: 2006 / 2007 Website http://freq1550.waag.org/ Partners ILO, IVLOS, KPN, EHvA, VO Amsterdam

6 zones

Ingrediënten Frequentie 1550 Fysieke omgeving > De stad als startpunt voor inspiratie en leren Verhaal > Scenario-gebaseerde leeromgeving Moderne devices > ‘ Digital lifestyle’ van jongeren > Verbinden echte en virtuele wereld Locatie gevoelige devices > Koppelen van locaties aan game-play Curriculum > Middeleeuwse geschiedenis van Amsterdam

Film Frequentie 1550

Doel: Leereffecten van Frequentie 1550 onderzoeken op o.a. kennisoverdracht, motivatie, betrokkenheid, beleving van de stad. Hoe: Door ILO en IVLOS 2 parallelgroepen: >Leerstof behandeld klassikaal >Leerstof aangeboden via Frequentie1550 Vervolg: Onderzoeksrapport Onderzoek Frequentie 1550 2006 /2007 Creative Learning Lab

Mobile Learning Game KIT 2007/2008 De MLGK is een toolkit voor docenten, opleidingen, educatieve instellingen en iedereen die spelenderwijs van de stad wil (laten) leren. De MLGK is geschikt voor uiteenlopende educatieve doeleinden van elk onderwijskundig niveau. Doelgroep HBO/WO Periode 2006 t/m 2007 Partners Stichting SURF UvA & HvA Waag Society Financiering Stichting SURF Eigen bijdragen

De Applicatie

Games Atelier 2007/2008 Games Atelier heeft als doelstelling het combineren van de ontwikkeling en het spelen van locatiegebaseerde Games in de directe omgeving van de leerling. Doelgroep Leerlingen voortgezet onderwijs Periode 2007 t/m 2008 Partners MSA en OSB, DMO Gemeente Amsterdam, Waag Society Financiering Maatschappelijke Sectoren en ICT, DMO Amsterdam, eigen bijdrage partners

Ingrediënten Games Atelier Create > Leerlingen hebben de mogelijkheid om zelf een spel te creëren in een zelf gekozen omgeving. Play > Leerlingen en docenten kunnen tijdens het spelen elkaar live volgen. View > Leerlingen en docenten kunnen de gelopen routes terug zien en evalueren.

MLGK / Games Atelier Verantwoording Spelend leren > Uitdagende leeromgeving > Samenwerking > Identificatie met verschillende karakters > Complexe problemen benaderen, onderzoeken en oplossen > Kennis en vaardigheden van gameplay Locatie gebaseerd leren > Leerinhoud koppelen aan authentieke context > Koppeling tussen echte en virtuele wereld (verrijkte ervaring)

Games Atelier Ontwikkeltraject Docenten > Beperkte keuze voor leerlingen. > Samen werken aan een opdracht of oplossing. > Educatief doel ligt bij docent. > Via templates beperking opgeven. leerlingen > Meer contact met elkaar. > Spelen met echte karakters. > Racen tegen de tijd. > Echte voorwerpen zoeken en vinden.

Games Atelier Resultaten Digitale omgeving > Template ‘Ruilen en handelen’ > Template ‘Geheim oplossen’ Handleiding Workshops ‘Make a mobile game’ > Leerlingen > Docenten (train de trainer) Frequentie NU > 22 februari

Games Atelier Frequentie NU Burgerschap: ‘Mijn Amsterdam’ > Samen leven > Verantwoordelijkheid > Betrokkenheid > Geschiedenis Spellen wedstrijd > Verhaal uit jouw wijk 22 februari > Job Cohen > Winnend burgerschapspel

PROJECTEN Frequentie 1550 Amsterdam Realtime Mobile Learning Game Kit GA / Frequentie NU Mobile Math 7Scenes

7Scenes Generiek Locatief Gaming Platform Geschikt voor meerdere scenario’s Onderwijs Erfgoed Toerisme Entertainment Gratis voor kleinschalig gebruik Eigen BV Mogelijkheid tot skinning, uitbouw functionaliteiten etc. Beschikbaar QII 2008

Generiek Locatief Gaming Platform

Geschikt voor meerdere scenario’s

Onderwijs

Erfgoed

Toerisme

Entertainment

Gratis voor kleinschalig gebruik

Eigen BV

Mogelijkheid tot skinning, uitbouw functionaliteiten etc.

Beschikbaar QII 2008

MEEDOEN? Onder welke voorwaarden is een mobiel gaming platform bruikbaar en nuttig voor jouw organisatie, vak en/of studenten.

Onder welke voorwaarden is

een mobiel gaming platform

bruikbaar en nuttig

voor jouw organisatie,

vak en/of studenten.

MEER INFORMATIE Waag Projecten http://www.waag.org/realtime http://www.waag.org/frequentie http://www.waag.org/mlgk http://www.waag.org/gamesatelier http://www.waag.org/sevenscenes Mobile Gaming http://www.mobstuff.org/locativeplay-games.htm http://www.futurelab.org.uk/projects/mobimissions

Waag Projecten

http://www.waag.org/realtime

http://www.waag.org/frequentie

http://www.waag.org/mlgk

http://www.waag.org/gamesatelier

http://www.waag.org/sevenscenes

Mobile Gaming

http://www.mobstuff.org/locativeplay-games.htm

http://www.futurelab.org.uk/projects/mobimissions

CONTACT Marieke Hochstenbach [email_address] Frank Kresin [email_address]

Marieke Hochstenbach [email_address]

Frank Kresin [email_address]