Berufswahlpass Sachsen TBGZ 03/2008

SYSTEMATISCHE BERUFSORIENTIERUNG MIT BERUFSWAHLPASS Der Berufswahlpass als gemeinsamer Nenner aller Akteure in der Berufsorientierung

Was ist der Berufswahlpass?

Der Berufswahlpass

ist eine Entwicklung des Nordverbundes im Rahmen des Bundesprogramms „Schule – Wirtschaft/ Arbeitsleben“.

ist ein bundesweit bewährtes individuelles Lern- und Arbeitsmaterial für Schüler , das in Verantwortung der Schule eingeführt wird.

ist kein (neues) Projekt, sondern eine Klammer um alle für die BO relevanten Inhalte und Aktivitäten einer Schule und ihrer Partner.

Der Berufswahlpass

unterstützt den Berufsorientierungsprozess der Schüler kontinuierlich bis zum Verlassen der Schule.

strukturiert die Fachinhalte und Angebote zur Berufs- und Studienorientierung innerhalb der Schule und von außerschulischen Partnern.

strukturiert die Zusammenarbeit mit Eltern, Betrieben, Berufsberatung und anderen außerschulischen Partnern.

dokumentiert erbrachte Leistungen und erworbene Fähigkeiten und Kompetenzen.

schafft ein zusammengefasstes, individuelles Ergebnis des mehrjährigen BO-Prozesses für den Schüler.

Der Berufswahlpass in Sachsen

seit 2001 Erprobung im Rahmen von Pilotprojekten

seit Anfang 2006 sachsenweites Angebot

vom Kultusministerium und Arbeitsagenturen empfohlenes Arbeitsmaterial für Schulen

Beteiligung an der bundesweiten Etablierung als ein Instrument mit Wiedererkennungseffekt

wichtiges Kriterium für der Vergabe des Qualitätssiegels für Berufs- und Studienorientierung

Varianten des BWP

Variante B für die Berufsorientierung an Mittelschulen und Förderschulen

Variante C für die Studien- und Berufsorientierung an Gymnasien

Inhalt Teil 1: Angebote zur BO/StO Teil 2: Mein Weg zur Berufs- und Studienwahl Teil 3: Dokumentation Teil 4: Lebensordner Wie ist der Pass aufgebaut?

Teil 2: Mein Weg zur Berufs-und Studienwahl

Kernstück des Berufswahlpasses

der „roten Faden“ durch den BO-Prozess

Schritte im BO-Prozess

Variante B – Mittel- und Förderschule Teil 2: Mein Weg zur Berufswahl 2.1. Ich erstelle mein persönliches Profil. 2.2. Ich denke über meine Zukunft nach. 2.3. Ich lerne Berufsfelder und Berufsbilder kennen. 2.4. Ich setze meine Fähigkeiten und Stärken in Beziehung zu beruflichen Anforderungen. 2.5. Ich stelle mir Ziele. 2.6. Ich lerne Zugänge zu Ausbildung und Beruf kennen. 2.7. Ich bereite den Übergang Schule – Beruf vor.

Variante C - Gymnasien Teil 2: Mein Weg zur Studien- und Berufswahl 2.1. Mein persönliches Profil 2.2. Meine Vorstellungen und Interessen in Bezug auf Studium und Beruf 2.3. Meine Lern- und Arbeitsplanung in Bezug auf meine Studien- und Berufswünsche 2.4. Meine Übergangsschritte

Arbeitsansatz

Einführung in der Schule auf Grundlage eines schuleigenen Konzeptes zur Berufsorientierung ab Klasse 7/ Gymnasium Klasse 8 oder 9

Abstimmung der Beiträge aus verschiedenen Fächern und Projekten der Schule und der Partner

Nutzung der Materialien im Pass als Grundstruktur, Ergänzung mit vorhandenem Material der Schule und Partner

=> systematische Berufsorientierung

Nutzen für Unternehmen

Vorteile bei der Bewerberauswahl

Gestaltung einer verbindlichen Partnerschaft Schule – Unternehmen auf Basis des Berufswahlpasses

Verbesserte Kooperationsarbeit mit dem BWP

Einordnung des Angebotes in die Struktur des Passes und damit in den Gesamtprozess der Berufsorientierung des Schülers – Zielorientierung in Bezug auf die Lernziele