Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Permendiknas nomor 16 tahun 2007
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Permendiknas nomor 16 tahun 2007

  • 623 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
623
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
20
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. PERMENDIKNAS NOMOR 16 TAHUN 2007 STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU Wiwin Mintarsih, S.Pd. M.Pd
  • 2. Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA, DAN SMK/MAK Kompetensi Pedagodik Kompetensi Kepribadian Kompetensi Sosial Kompetensi Profesional
  • 3. Kompetensi Pedagodik 1  Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual  Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
  • 4.  Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu  Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik Kompetensi Pedagodik 2
  • 5.  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran  Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Kompetensi Pedagodik 3
  • 6.  Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik  Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Kompetensi Pedagodik 4
  • 7. Kompetensi Pedagodik 5  Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran  Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
  • 8. Kompetensi Kepribadian 1  Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia  Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat  Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
  • 9. Kompetensi Kepribadian 2  Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri  Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
  • 10. Kompetensi Sosial 1  Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi
  • 11. Kompetensi Sosial 2  Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat  Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya  Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain
  • 12. Kompetensi Profesional 1 • Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu • Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu
  • 13. Kompetensi Profesional 2 • Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif • Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif • Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri
  • 14. Bagaimana Menyelenggarakan Pembelajaran Yang Mendidik ? ? 1. Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik 2. Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran
  • 15. 3. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan
  • 16. • Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan • Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang
  • 17. “Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah apa yang terdapat pada (keadaan) satu kaum (masyarakat), sehingga mereka mengubah apa yang terdapat dalam diri (sikap mental) mereka” (Q.S. Ar-Ra’du 11)