clase1

1. M-1
Pablo Kraudy
Susanita
Libertad
Mafalda
Guille
Miguelito
Felipe
Manolito

2. La filosofía es para algunos un dolor de cabeza, otros la exaltan, y algunos la consideran subversiva y peligrosa.
❷ Respuestas ininteligibles a problemas insolubles.
❶
Afrontarla requiere desprendernos de prejuicios a su respecto

4. Pensamiento crítico
Buen sentido
Sentido común

5. Objetivos generales de la asignatura
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Comprender el desarrollo de la concepción científica y humanista del mundo a través del estudio de aspectos esenciales de la cultura filosófica desde una perspectiva latinoamericana.
Desarrollar una actitud reflexiva, crítica, acuciosa y propositiva.
Emplear las habilidades de pensamiento lógico, analítico e interpretativo.
Analizar con propiedad la realidad socio-histórica y actuar en consonancia con ello y con sentido humanista.
Interiorizar valores personales, sociales y profesionales que conlleven al mejoramiento de su calidad humana, estimulando con ello su integración positiva en los diversos espacios sociales y públicos en los que le corresponderá desenvolverse como persona y profesional.

6. Temas de la asignatura
I.La filosofía: concepto, objeto y funciones
III.El ser humano y la sociedad
II.El conocimiento de la realidad
Texto
Evaluación
Introducción a la filosofía. Materiales de estudio. Curso 2013
4 pruebas cortas
4 trabajos
Examen
30 %
30 %
40 %
Asistencia
75 %

7. La filosofía: concepto, objeto y funciones
*
Los saberes y sus características (I)

8. La piedra
El distraído tropezó con ella
el violento la usó como proyectil
el emprendedor la usó para construir
el campesino, cansado, la usó como asiento
el niño la usó como juguete.
Drummond la poetizó
David la usó para matar a Goliat
Y Miguel Ángel sacó de ella una bella escultura.
En todos estos casos, la diferencia no estuvo en la
piedra sino en el hombre.
Escapa a la atención
Respuesta no reflexiva
Reflexión/creatividad
Práctica / ordinaria
Imaginación / creatividad
Imaginación / creatividad
Imaginación / creatividad
Práctica

9. Actitudes
Formas de comprensión
de la realidad
Saber popular
Conciencia mítico-
religiosa
Conciencia estética
Conciencia filosófica
Conciencia científica
H - M
Indiferente Pragmático De asombro Contemplativa Crítica De aversión …
Actitud

10. Saber a qué atenernos en nuestra relación con las cosas (realidad)
Estructurado (cosmovisiones)
Filosofía
Ciencia
Arte
Religión
No estructurado
Saber popular, cotidiano u ordinario
Saber

11. Saber
Respecto a un sector de la realidad
Respecto a la totalidad de lo real
El ser humano
y la sociedad
Pensamiento
Naturaleza

12. Saber
Aprehensión subjetiva de la realidad
Aspira una aprehensión objetiva de la realidad
Experien- cia y sentido común
Creencia y fe
Senti- miento
Razón
filosófica
científica
Saber popular
Religión
Arte
Filosofía
Ciencia

13. Cosmovisiones y proceso histórico
Horizonte mental
Experiencia
y sentido común
Creencia
Sentimientos
Filosofía
Saber popular Religión Arte
Saber popular Religión Arte
Filosofía
Ciencia
Horizonte mental de la razón
Saber popular
Religión
Arte

14. Se trata de un proceso en el que el ser humano:
1.Crea → se apropia → recrea la cultura
2.Transforma la realidad, y al hacerlo, se transforma a sí mismo
3.Proceso de expansión cultural en donde, con el transcurso de la experiencia histórica, se nutre la tradición, se expande el conocimiento y dominio de la realidad y se constituye la herencia cultural

15. Los saberes difieren según el objeto del saber, su estructura interna, forma de la experiencia que los generan…
Popular u ordinario
Fundado en la experiencia cotidiana y el sentido común. No pretende ser sistemático y genera prejuicios.
Artístico
Percepción y representación de la realidad y la vida en base a la sensibilidad humana
Religioso
Saber de lo sagrado o lo divino, desde las creencias religiosas y manifestaciones místicas fruto de la fe
Científico
Organización sistemática del conocimiento; expica por qué los hechos son como son y no de otra manera. Riguroso, sistemático y crítico, basado en la experimentación.
Técnico
Saber hacer que busca control y dominio del mundo. La aplicación del saber científico es la tecnología.
Filosófico
Utilización de la razón de forma crítica y rigurosa con el fin de entender la estructura fundamental de la realidad y la estructura de la propia razón, en busca de un sentido.

16. http://preguntaleasofia.blogspot.com