1. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son un conjunto de
técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de
almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
El aprendizaje que solía ser un claro proceso en la humanidad, se ha convertido
en algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros
artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que
agrupe todo el saber y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el
aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de
conocimientos que se concibe, está de por medio la computadora y por ende la
introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y el
empleo de las tecnologías de información y comunicación.
CARACTERISTICAS
Las tecnologías de información y comunicación en al educación tienen como
características principales las siguientes:
 Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área
educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas
de comunicación.
 Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informática.
 Son considerados temas de debate público y, pues su utilización implica
un futuro prometedor.
FUNCIONES
EN LA EDUCACION
La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular
inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las
nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que
se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes
esfuerzos de formación y adaptación, muchas cosas que ahora "se hacen de
otra forma" o que simplemente ya no sirven. Muchos jóvenes no tienen la
experiencia de haber vivido en una sociedad "más estática" de manera que para
ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van
surgiendo cada día es lo normal.

2. EN LOS CENTOS EDUCATIVOS
 Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)
 Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información,
comunicación, gestión y proceso de datos...
 Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de
alumnos...
 Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
 Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
 Comunicación con el entorno
 Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y
comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar
informaciones, preguntas...

3. CONCLUSIÓN
Considero que para evitar el desconocimiento de las TICs las cuales son de
suma importancia para la sociedad se debe empezar a desarrollar
capacitaciones desde los entornos educativos informales (familia, ocio…), la
escuela debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de
información, instrumentos de productividad para realizar trabajos, material
didáctico, instrumento cognitivo entre otros.
Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes a la cultura de hoy, no a
la cultura del ayer. Por ello es importante la presencia en clase desde los
primeros cursos, artefactos tecnológicos que encontramos a diario en nuestra
sociedad, como un instrumento más, que se utilizará con finalidades diversas:
lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas, entre otras. Como también es
importante que esté presente en los hogares y que los más pequeños puedan
acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus padres.