Your SlideShare is downloading. ×
Elektronikus médiumok és tananyagok1
Elektronikus médiumok és tananyagok1
Elektronikus médiumok és tananyagok1
Elektronikus médiumok és tananyagok1
Elektronikus médiumok és tananyagok1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Elektronikus médiumok és tananyagok1

503

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
503
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ELEKTRONIKUS MÉDIUMOK ÉS TANANYAGOK -Dr. Forgó Sándor- KÉSZÍTETTE: Kovács Anikó I. Évfolyam Levelező tagozat MA Neptun kód: ETQYY1
  • 2. Kitöltendő óravázlat A) Óravázlat fejrésze I. ALAPADATOKIskola típusa: KözépiskolaOsztály: 9.oÓra helye a tantervben:Tantárgy:MatematikaTéma, témakör:HatványozásÓra típusa: ÖsszefoglalóElsajátítandó fogalmak jegyzéke: Ismétlés II. FEJLESZTÉSI CÉLOKLogikus gondolkodás, műveleti sorrendiség III. MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁKMódszerekfrontális munkaA számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek:projekt- probléma- és felfedező alapú tanulás,tudományos vizsgálódásTervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek(hálózat alapú mintázat felismerése(hálózatszervezés),tartalommegosztás, aktivitás-kreativitás, alkotás a tevékenységorientált foglalkozásformák,tanári inspiráció. * közösségi terek használata (open source) * közösségi tartalomfejlesztés (wiki, blog, link és média) * fogalomtérképek (mind master….egyéb kognitív térképek) * tartalom aggregálás (iGoogle, Opera, Firefox) * reflexió (interaktív nem passzív) * tanári inspiráció (aura, mágus) IV. FORRÁSOK ESZKÖZÖKHagyományos források: Tankönyv, munkafüzetDigitális források: SDT: frontális, egyéni vs csoprtmunka, projekt-foglalkozás, differenciált osztálymunka(tehetséggondozásra, felzárkóztatás).Tantermi eszközök: Szemléltetés, beszéd, szöveg, kép, illusztráció, (interaktív) táblázatok, animáció,mozgókép, Interaktív feladat, PPT diák, offline multimédia,Interaktív tábla (pl.: CleverTouch aktív tábla, Cleverpad tanulói táblák)Hálózati eszköz online multimédia, hálózati eszközök (Blog, Wiki, közösségi könyvjelző …)Tanulói szemléltető eszközök: tankönyv, munkalapok, hagyományos eszközök, elektronikuseszközök(szoftverek, oktató- és szemléltető programok, interaktív eszközök; videofilmek, DVD-k, animációk,klipek, hanganyagok, interaktív tábla HÁLÓZATI eszközök stb.)Tanári szemléltetőeszközök: (Tárgyak, transzparensek, fóliák, számítógépes bemutatók, szemléltető ábrák) V. FELHASZNÁLT IRODALOMHagyományos, papíralapú:Elektronikus (offline, online):
  • 3. B, Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés, számonkérés)A feladatok megoldása sorsolással történik. Sorsolás dobókockával ( smart board ). Mindenkinek van feladata.Előny: mozoghatnak; közben dolgoznakEszközszükséglet: előre elkészített papír; ragasztáshoz blue tack; digitális tábla –smard board; digitális tananyag Tanítási órából igénybe vett Órai feladatmegvalósítás Felhasznált Kompetenciák időmennyiség - segédanyagok ( készségek , tervezet képességek ) -vizuális és auditív felfogóképesség fejlesztése; 1 perc + feladat 2 - problémafelismerő perc; és -megoldó képesség, - beszéd és 1 perc + feladat 2 Bevezető: Falra kiragasztott, kommunikáció, perc; négyzetszámok,(mérgezett előre elkészített - figyelem, alkotó 1,5 perc + feladat 2 almák) számok köbe papír; képzelet, kreativitás, - perc; ( ösvények az úton ); 10 Keresd meg, tedd fel szellemi aktivitás, 1 perc ; hatványai; a hozzá tartotó papírt, - önbizalom, 3 perc – keresés, A hatványozás példákat! Digitális önértékelés, ragasztás definíciójának ismétlése tananyag (realika) - emlékezet és gondolkodás Össz: 13,5 perc (algoritmikus, logikus, problémamegoldó -vizuális és auditív felfogóképesség 7,5 perc – keresés, Falra kiragasztható, fejlesztése; ragasztás előre elkészített papír - problémafelismerőDigitális: 45 sec + 45 Keresd meg, tedd fel és -megoldó képesség, sec+40 a hozzá tartozó - beszéd és A hatványozás kommunikáció,sec+40sec+40 sec = azonosságainak ismétlés papírt, példákat! ; 3,5 perc Digitális tananyag - figyelem, alkotó képzelet, kreativitás, - ( realika ) szellemi aktivitás, Össz: 11 perc - önbizalom, önértékelés, - emlékezet és gondolkodás (algoritmikus, logikus, problémamegoldó -vizuális és auditív felfogóképesség fejlesztése; - problémafelismerő
  • 4. és -megoldó képesség, - beszéd és kommunikáció, Feladatok többféle - figyelem, alkotóFeladatok: 10 perc + formában: keresd a képzelet, kreativitás, - 10perc+5 perc+5 Feladatok hatványozás helyét, keresd a szellemi aktivitás, perc azonosságaira párját – falra - önbizalom, ragasztás; Digitális önértékelés, tananyag használata - emlékezet és ( realika ) gondolkodás (algoritmikus, logikus, problémamegoldóÖssz: 30 perc -vizuális és auditív felfogóképesség fejlesztése; - problémafelismerő és -megoldó képesség, - beszéd és kommunikáció, - figyelem, alkotó képzelet, kreativitás, -1,5 perc + feladatok szellemi aktivitás, 5 perc Negatív kitevők Digitális tananyag - önbizalom, (realika) önértékelés, - emlékezet és Össz: 6,5 perc gondolkodás (algoritmikus, logikus, problémamegoldó -vizuális és auditív felfogóképesség Negatív kitevőkre vonatkozó Digitális tananyag fejlesztése;5 perc + feladatok 5 hatványozási azonosságok (realika) - problémafelismerő perc és -megoldó képesség, - beszéd és kommunikáció, - figyelem, alkotó képzelet, kreativitás, - Össz: 10 perc szellemi aktivitás, - önbizalom, önértékelés, - emlékezet és gondolkodás (algoritmikus, logikus, problémamegoldó -vizuális és auditív felfogóképesség fejlesztése; - problémafelismerő és -megoldó képesség, 10 perc - beszéd és kommunikáció, Tényleges összefoglaló Digitális tananyag - figyelem, alkotó feladatok (realika) képzelet, kreativitás, -
  • 5. szellemi aktivitás, - önbizalom, önértékelés, - emlékezet és gondolkodás (algoritmikus, logikus, problémamegoldóA 2 db tanítási órából eddig felhasznált idő 71 perc, a csúszásra rászámítható + 10perc – nyüzsgés, mozgolódás miatt, helycserék a digitális táblánál, ragasztás.Az óra legvégén feltehetik kérdéseiket – konzultációs jelleg : 10 perc.

×