60
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

60

on

  • 685 views

 

Statistics

Views

Total Views
685
Views on SlideShare
685
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

60 60 Document Transcript

  • ‫ﺴﺎﺌﻕ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺩﺤﺕ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﻭل ﻟﻡ ﺘﻔﺎﺭﻕ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺩﺤﺕ، ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﺴﻤﻊ ﻭﺸﺎﻫﺩ ﻨﺸـﺭﺍﺕ ﺃﺨﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﻫـﻭ ﻴﻐـﺎﺩﺭ ﺒﻴﺘـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﺠﺎﻟﺴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺭﺴﻰ ﺍﻟﺨﻠﻔﻰ ﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺴـﻴﺩﺱ،‬ ‫ﻭﺤﺩﻩ ﻤﻊ ﺴﺎﺌﻘﻪ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺴﻴﺩ، ﻤﺘﺠﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻯ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺴﺘﺄﻨﻑ ﻤـﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺍﺘﺼـﺎﻻﺘﻪ‬ ‫ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﻟﺘﻔﺎﺩﻯ ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ.‬ ‫ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺒﻭﺘﻴﺭﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ، ﺨﻼل ﺴـﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﻐﺎﺩﺭﺘﻪ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﻅﻬﺭ ﺍﻷﻤـﺱ، ﺍﻟﺜﻼﺜـﺎﺀ، ﻟﺤﻀـﻭﺭ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻋﺎﺌﻠﻴﺔ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﻑ ﻋﻨﻬﺎ، ﻫـﻰ ﻋﻴـﺩ‬ ‫ﻤﻴﻼﺩ ﺃﺼﻐﺭ ﺃﺤﻔﺎﺩﻩ، ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ. ﻭﻗـﺩ ﺴـﻴﻕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺨﺭﻭﺝ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﺍﻟﺩﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺒﻐﺩﺍﺩ، ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﻟﻠﻭﻫﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﺭﻏﻡ ﺍﻨﻪ ﺠﺎﺀ ﻤﻔﺎﺠﺌﺎ ﻭﺴﺭﻴﻌﺎ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺇﻴﺫﺍﻨﺎ‬ ‫ﺒﺎﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﻋﻭﺍﻡ ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﻀـﺎﻫﺎ ﺍﻟﻔﺭﻴـﻕ ﻴـﺩﻤﺭ‬ ‫ﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ، ﺜﻡ ﻅﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺎﻋﺎﺕ، ﺍﻨﻪ‬ ‫ﺨﺭﻭﺝ ﻏﺎﻀﺏ، ﺃﻤﺭ ﺒﻪ ﺭﺌﻴﺱ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ، ﺭﻴﺘﺸﺎﺭ ﺒﺘﻠـﺭ،‬
  • ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • ‫ﺒﺤﺠﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻴﻌﺭﻗل ﻤﻬﻤﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻜﺘﺏ ﻓﻰ ﺘﻘﺭﻴـﺭﻩ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺘﻨﺎﻗﻠﺘﻪ ﻨﺸﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ.‬ ‫ﺘﻭﺍﺘﺭﺕ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻅـل ﺍﻟـﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤـﺩﺤﺕ‬ ‫ﻴﻼﺤﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻹﺫﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺎﻟﻔﺎﻜﺱ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﻋﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻤﻊ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﺃﺠﻨﺒﻴﺔ، ﻤﻨﺸﻐﻼ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﻋﻴﺩ‬ ‫ﻤﻴﻼﺩ ﺤﻔﻴﺩﻩ، ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻔﻬﻡ، ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ، ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺒﻘﻰ ﺠﺩﻩ ﻤﻌﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻴﺸﺎﺭﻙ ﻤﻊ ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻓﻰ ﺘﺭﺩﻴﺩ ﺃﻏﻨﻴﺔ:‬ ‫" ﺴﻨﺔ ﺤﻠﻭﺓ ﻴﺎ ﺠﻤﻴل ".‬ ‫ﻅل ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﻭﻫﻭ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺘﺼﻌﻴﺩﺍ ﻭﺴﺨﻭﻨﺔ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ ﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴل، ﻭﺤﺘﻰ ﺒﺎﺕ ﻤﺅﻜﺩﺍ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻀـﺭﺒﺔ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺸﻴﻜﺔ ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ، ﺴـﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ، ﻭﺭﺃﻯ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ، ﺴﻴﺎﺴـﻴﻴﻥ ﻤـﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ‬ ‫ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ، ﻴﻌﺭﻓﻬﻡ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﺒﻠﻬﺠﺔ ﻏﺎﻀﺒﺔ،‬ ‫ﻭﻭﺠﻭﻩ ﻋﺎﺒﺴﺔ ﻜﺌﻴﺒﺔ، ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺤﺎﺴـﻤﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺴﺤﻕ ﻜل ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻌـﺭﺍﻕ، ﻭﻅﻬـﺭﺕ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺤﺎﺕ ﺃﺸﺭﻁﺔ ﻤﺼﻭﺭﺓ ﻟﻘﻁﻊ ﺍﻷﺴـﻁﻭل ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻰ،‬
  • ‫ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺇﻗﻼﻉ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﻔﻥ، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻫﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺸﻴﻑ، ﻟﺘﻔﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻗﺼﻑ ﻟﺒﻐﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﺒل.‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺫﻫل ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺩﺤﺕ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ، ﻭﻻﺴﻤﺎﻉ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻋـﻥ‬ ‫ﻀﺭﺒﺔ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻻ ﻤﺒﺭﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﻻ ﺸﺭﻋﻴﺔ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺴﻨﺩﻫﺎ، ﻤـﺎ‬ ‫ﺃﺫﻫﻠﻪ ﺤﻘﺎ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻭﻨﻪ، ﻴﺘﻨﺎﻗﺽ ﺘﻨﺎﻗﻀﺎ ﻜﺎﻤﻼ ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻌﻪ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﺨﻼل ﺠﻭﻟﺘﻪ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﺍﻟﺘـﻰ ﻗﺎﺒـل‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀﻫﺎ ﻁﺎﺌﻔﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺼﺎﻨﻌﻰ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻫﻨـﺎﻙ،ﻭﺍﺘﻔﻕ ﻤﻌﻬـﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻨﺒﺫ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ، ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻰ ﺒـﺩﻴﻼ ﻷﻯ ﺤـل‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻯ،ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻷﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﻗﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ. ﻓﻬل ﺤﻘﺎ ﺘـﻡ ﺍﺴـﺘﻨﻔﺎﺩ ﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ، ﺒﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻯ،ﺨﻴﺎﺭﺍ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻻﺒﺩ ﺒل ﻟﻪ ﺃﻥ ﺃﺤﺩﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻘﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻁﺎﻟﺒﺎ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓـﻰ ﺃﻯ ﻋﻤـل ﺴﻴﺎﺴـﻰ ﻴﺴـﺒﻕ ﺇﻋـﻼﻥ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻨﻔﺎﺭ ﻭﺩﻕ ﻁﺒﻭل ﺍﻟﺤﺭﺏ.ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺠﺎﺀﻩ ﻤـﻥ ﺃﻁـﺭﺍﻑ‬
  • ‫ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺃﻓﺯﻋﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻭﺘﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺒﺄﺩﺍﺀ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺩﺭﺀ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ. ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻫﺎﺘﻔﻪ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤـﺔ، ﻭﺯﻴـﺭ ﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ، ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻁﺎﺭﺉ ﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ،ﻭﻤﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻥ ﻫﺎﺘﻔﺔ ﻤﻜﺘﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ، ﻴﺠـﺩﺩ ﺩﻋـﻭﺓ ﺍﻟـﻴﻤﻥ‬ ‫ﻻﻨﻌﻘﺎﺩ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﺒﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴـﺄﺒﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻬـل‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻬﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ،ﺘﺒـﺩﻭ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺒﻁﻴﺌﺔ، ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ. ﻭﻴﻤﺩ ﺒﺼﺭﻩ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﺒﺭ ﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ، ﻓﻴـﺭﻯ ﻭﻜـﺄﻥ‬ ‫ﻗﻭﺱ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺀ، ﻴﺭﺴـﻡ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺌـﻪ ﺒـﺎﻷﺭﺽ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ،ﺴﺎﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻷﻓﻕ ﻭﻴﺘﺭﺩ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺼـﺩﻯ ﺍﻟـﺩﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺘﻴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﺯﻋﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻭﺭ ﺘﺭﻭﺴـﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ،‬ ‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﻋﻘﺎﺭﺒﻬـﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺍﻟﻔﺯﻋـﺔ، ﺇﻟـﻰ ﻗـﺭﺏ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺭ،ﻟﻠﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻟﻌﺭﺍﻕ. ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻔﻌل ﺸﻴﺌﺎ. ﺇﻨﻪ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺜل ﻜل ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻌـﺭﺏ ﻗﻭﻴـﺎ‬ ‫ﺤﺎﺯﻤﺎ ﻀﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻥ. ﺴﻴﺒﺎﺸﺭ ﻓﻭﺭ ﻭﺼﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘـﺏ‬ ‫ﻫﺎﺘﻔﺔ ﺭﻭﺒﻴﻥ ﻜﻭﻙ،ﻭﻤﺎﺩﻟﻴﻥ ﺃﻭﺒﺭﻴﺕ،ﻭﺴﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
  • ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻋﻘﺩﻫﺎ ﻤﻊ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ، ﻟﻴﻭﺍﺠﻪ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺒﻨﺼﺏ ﺍﻟﺘﻌﻬـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺼﺩﺭﺕ ﻋﻨﻬﻤﺎ.ﺴﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﻜﻭﻓﻰ ﻋﻨﺎﻥ،ﻹﻴﻘﺎﻑ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩﻋﻰ ﺍﻨﺘﺴﺎﺒﺎ ﻜﺎﺫﺒﺎ ﻟﻠﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ. ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺒﻴﺘﻪ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺎﺸـﺭﺓ ﻓـﻰ ﻤﻜﺘﺒـﻪ.‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸﺭﻕ ﺍﻟﻌﺭﺒـﻰ، ﻭﺍﻟﺜﺎﻤﻨـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ.ﻭﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ ﻓﻰ ﻟﻨﺩﻥ ﻭﺴﻴﺘﺭﻙ ﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺘﻪ ﻷﻤﺭﻴﻜﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻟﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺼﺒﺎﺡ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ. ﺃﺨﺸﻰ ﻤﺎ ﻴﺨﺸﺎﻩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﻫـﻭ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ، ﻜﻤﺎ ﺘﺅﻜﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ، ﻭﻤﻌﻨﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺃﺜﻤـﻥ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺍﻵﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﻗﺕ. ﻨﻌﻡ ﺍﻟﻭﻗﺕ. ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻷﻓﻕ ﺘﺩﻕ ﻗﺎﺌﻠﻪ: ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﺴﻤﻊ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺩﺤﺕ ﺼﻭﺘﺎ ﻴﻘﻭل:‬ ‫-ﻻ ﻤﺅﺍﺨﺫﺓ ﻴﺎ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻪ ﺃﺼل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻋﺎﻤﻼﻟﻰ ﻗﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﺩﻩ.‬ ‫ﺘﺭﺍﺠﻌﺕ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘـﺩﻭﺭ ﺩﺍﺨـل ﺭﺃﺱ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﺘﻌﻁﻰ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺭﺃﺴﻪ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ.‬
  • ‫-ﻋﺎﻭﺯ ﺘﻘﻭل ﺍﻴﻪ ﻴﺎ ﺤﺎﺝ ﺴﻴﺩ؟‬ ‫-ﻋﺎﻭﺯ ﺃﻗﻭل ﻴﺎ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻪ ﺃﻥ ﻓﺘﻴﺱ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﺘﻌﺒـﺎﻥ‬ ‫ﺸﻭﻴﻪ.ﻤﺎ ﻜﻨﺘﺵ ﻋﺎﻭﺯ ﺃﺸﻐل ﺴﻴﺎﺩﺘﻙ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺩﻩ.ﻟﻜﻥ ﺒﺘﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ ﺭﺃﺴﻬﻡ ﻭﺃﻟﻑ ﺴﻴﻑ ﺇﻻ ﻴﺼـﻠﺤﻭﺍ ﺍﻟﺘـﺭﻭﺱ ﺍﻟﻠـﻰ‬ ‫ﻓﻴﻪ.ﺃﺼل ﺍﻷﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻙ ﺸﻐﻼﻨﺘﻪ ﺸﻐﻼﻨﺔ. ﺍﻟﻔﺘﻴﺱ ﺒﺘﺎﻋـﻪ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨﻔﻌﺵ ﻤﻌﺎﻩ ﺘﺼﻠﻴﺢ ﺃﺒﺩﺍ، ﻷﺤﺩ ﻴﻘﻭل ﺘـﺭﻭﺱ ﻭﻷﺤـﺩ ﻴﻘـﻭل‬ ‫ﻜﺎﻭﺘﺵ، ﻭﻷﺤﺩ ﻴﻘﻭل ﺃﺴﻼﻙ. ﻻﺯﻡ ﻴﺘﺸﺎل ﻜﻠﻪ، ﻭﻴﺘﺤﻁ ﺒﺩﺍﻟـﻪ‬ ‫ﻓﺘﻴﺱ ﺠﺩﻴﺩ. ﻟﻜﻥ ﺘﻘﻭل ﻟﻤﻴﻥ؟‬ ‫ﺘﺭﻯ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻭﻤﻭﺴﻜﻭ،ﺃﻨﻪ ﻟـﻡ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻴﺫﻜﺭﻩ،ﻟﻌﺩﻡ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻋﻭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ، ﺃﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﺈﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻬﺎﺘﻑ ﺒﺭﻴﻤﺎ ﻜﻭﻑ. ﺴﻴﻬﺎﺘﻔﻪ ﻜﺼﺩﻴﻕ ﻓﻬـﻭ‬ ‫ﻴﻌﺭﻓﻪ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﺭﺍﺴﻼ ﺼﺤﻔﻴﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺭﺓ ﻭﺴﻴﺴـﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻤﻌﻪ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ. ﺃﻤﺎ ﺭﻭﺒﻴﻥ ﻜﻭﻙ، ﺍﻟﺫﻯ ﺯﺍﺭ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﺃﺸﻬﺭ ﻤﻀﺕ ﻓﻴﺫﻜﺭﻩ ﺒﻨﺹ ﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺸﺎﺩ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ، ﻭﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻜﻘـﻭﺓ‬ ‫ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺤل ﺃﻴﺔ ﺃﺯﻤﺔ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ.‬
  • ‫-ﻋﻔﺸﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻤﺎﻥ ﻋﺎﻭﺯﻩ ﺘﻭﻀﻴﺏ،ﻟﻜﻥ ﺩﻯ ﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻨﺼﺒﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺸﻭﻴﺔ. ﻋﺸﺎﻥ ﺩﻯ ﻤﺤﺘﺎﺠﻪ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ.‬ ‫ﺴ ـﻴﺎﺩﺘﻙ ﻋ ـﺎﺭﻑ ﺇﻥ ﺩﻯ ﻓﻴﻬ ـﺎ ﻤﻘﺼ ـﺎﺕ ﻭﻜﺒﺎﻴ ـﺕ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻥ، ﻭﻜل ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺩﻯ ﻋﺎﻭﺯﺓ ﺘﻭﻀﻴﺏ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻋﺎﻴﺯﺓ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ. ﺒﺱ ﺍﻟﻠﻰ ﻤﺴﺘﻌﺠل ﻗﻭﻯ، ﻭﻻﺯﻡ ﻴﺘﻌﻤل ﺴﺎﻋﺔ ﻤﺎ ﻨﻭﺼل‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﻔﺘﻴﺱ.‬ ‫ﻟﻥ ﻴﻜﺘﻔﻰ ﺒﺘﺫﻜﻴﺭﻫﻡ ﺒﻤﺎ ﻗﺎﻟﻭﻩ ﻭﺘﻌﻬﺩﻭﺍ ﺒﻪ ﺃﻤﺎﻤﻪ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻭﻗﻌﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺯﻤﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺩﻋﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ،ﻋﻥ " ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫" ﻭ " ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ " ﻭ "ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ " ﻓﺄﻴﻥ ﻫﻰ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺼﻑ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻗﺘل ﻗﺎﻁﻨﻴﻬﺎ ﻭﻫﻡ ﻨﺎﺌﻤﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﺴـﺭﺘﻬﻡ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺁﺨﺭ ﻗﺼﻑ ﻀﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ، ﻭﺃﻴـﻥ ﻫـﻰ ﺃﻨﺎﺸـﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺠﻴﺩ ﻟﻸﻡ ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻰ ﻋﺯﻓﻬﺎ ﺍﻟﺭﺅﺴﺎﺀ ﻓﻰ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ،‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﻬﻁل ﻓﻭﻕ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﻭﻤﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺯﺭﻉ ﻭﻁﻴﺭ ﻭﺇﻨﺴﺎﻥ ﻭﺤﻴﻭﺍﻥ. ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻭﺠﻴﻬـﺔ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻯ ﻋﻤل ﺤﺭﺒﻰ. ﻓﻬل ﻴﺴﺘﺤﻕ ﻤﻜﺘﺒﺎ ﺤﺯﺒﻴﺎ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﻰ ﺍﻷﻋﻅﻴﻤﺔ ﺒﺒﻐﺩﺍﺩ، ﺍﻋﺘﺭﻀﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬
  • ‫ﺘﻔﺘﻴﺸﻪ، ﺇﻋﻼﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﻨﻔﺎﺭ ﻓﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﺁﻟﺔ ﺤﺭﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺒﺎﺭﺘﻜﺎﺏ ﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻟﻘﺘل ﻭﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ.‬ ‫ﻭﻫل ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻬﺩﺩﻭﻥ ﺒﻪ، ﻤﻊ ﺤﺠـﻡ‬ ‫ﺍﻹﺜﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻭﺭﺩ ﻓﻰ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺒﺘﻠﺭ؟ ﺴﻴﻘﻭل ﻟﻬﻡ ﻜـل ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻭﺴﻴﺤﺩﺜﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺴـﺘﺨﺩﻤﻭﻨﻬﺎ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺴﻴﺩ ﺠﺎﺀ ﻴﻘﻁﻊ ﺤﺒل ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ:‬ ‫-ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﻴﺱ، ﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺼﺒﻰ ﺍﻷﺴﻁﻰ ﺍﻟﻠﻰ‬ ‫ﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﻭﺤﻁ ﺍﻟﺘﺭﻭﺱ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ. ﺃﺼل ﺍﻟﻜـﻼﻡ ﺩﻩ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨﻔﻌﺵ ﻤﻊ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺯﻯ ﺩﻯ. ﻭﻜﻤﺎﻥ ﺤﻁ ﻟﻬـﺎ ﺘـﺭﻭﺱ ﻤـﺵ‬ ‫ﺃﺼﻠﻴﺔ. ﺤﺴﻴﺕ ﺒﺄﻥ ﺩﺍ ﻜﺎﻥ ﺇﻫﺎﻨﺔ ﻟﻠﻌﺭﺒﻴﺔ. ﺤﺎﺠﻪ ﻤﺵ ﻻﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺒﻤﻘﺎﻤﻬﺎ. ﺩﻯ ﺃﻜﻴﺩ ﺯﻋﻼﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻰ ﺤﺼل. ﺃﺼل ﺃﻨﺎ ﺃﻋـﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻟﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺯﻋﻼﻨﺔ..‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻵﻥ ﻫﻭ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﻟﺼﻴﺭﻭﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻠﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﺨﻁﺎﺀ، ﻭﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺒﺫﻟﻪ ﺍﻵﻥ، ﺃﻭ ﺠﻬﺩ ﺃﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺃﺨﺭﻯ، ﺃﻥ ﻴﻐﻴﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺘﺒﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ. ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﻌﺭﺒﻴـﺔ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﺘﻬـﻭﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴ ـﺎﺩﺓ ﺇﻟ ـﻰ ﺨﺭﻭﺠﻬ ـﺎ ﻋ ـﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴ ـﻕ. ﻓﺄﻟﺤﻘ ـﺕ ﺍﻷﺫﻯ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺒﺭﺍﻜﺒﻴﻬﺎ،ﻭﺘﺴﺒﺒﺕ ﻓﻰ ﺇﻀـﺭﺍﺭ ﻭﻀـﺤﺎﻴﺎ ﻋﻨـﺩ ﺍﺼـﻁﺩﺍﻤﻬﺎ‬
  • ‫ﺒﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺒﺸﺭ ﺁﺨﺭﻴﻥ. ﻓﻬل ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﺤـﺩ ﺃﻥ ﻴﻤﻨـﻊ‬ ‫ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻭﻨﺘﺎﺌﺞ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺩﺍﻡ.‬ ‫-ﺩﻩ ﺤﺘﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﺩﺓ ﻤﺵ ﻁﺒﻴﻌـﻰ.ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺤﺎﺠﻪ ﻏﻠﻁ. ﻤﻤﻜﻥ ﺴﻴﺎﺩﺘﻙ ﺘﻼﺤﻅ ﺒﻨﻔﺴـﻙ ﺃﺩ ﺃﻴـﻪ ﺼـﻭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺘﻐﻴﺭ. ﺩﻯ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﻤﺎ ﻋﻤﻠﺕ ﻜﺩﻩ. ﺃﺼﻠﻬﺎ ﺯﻋﻼﻨﺔ. ﻤﻊ ﺃﻨﻨـﻰ‬ ‫ﻟﺴﻪ ﻤﺭﻜﺏ ﻟﻬﺎ ﻁﻘﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺒﻭﺠﻴﻬـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻭﻨﺩﻨﺴـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻼﺘﻴﻥ. ﻜﻠﻪ ﺸﻐﺎل ﺘﻤﺎﻡ. ﻟﻜﻥ ﺘﻌﻤل ﺇﻴـﻪ ﺍﻟﻤﺭﺴـﻴﺩﺱ ﻟﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺯﻋل ﻤﺤﺘﺎﺠﺔ ﻟﻭﻗﺕ ﻋﺸﺎﻥ ﺘﺭﻀﻰ ﺘﺎﻨﻰ.. ﺩﻩ ﺍﻟﻔﺘـﻴﺱ ﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻴﻌﺼﻠﺞ ﻤﻌﺎﻴﺎ ﻤﺵ ﻋﺎﺭﻑ ﻟﻴﻪ؟‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻼﺤﻅ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﻥ ﺤﺙ ﻭﻫﻭ ﻏﺎﺭﻕ ﻓﻰ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ، ﺃﻥ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﺒﻁﺄﺕ، ﺤﺘﻰ ﺘﻭﻗﻔﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻓﻬﻭ ﻤﺎ ﺯﺍل ﺤﺎﺌﺭﺍ‬ ‫ﻻ ﻴﺠﺩ ﺠﻭﺍﺒﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﺅﻟﻡ ﺍﻟﺤﺎﺭﻕ: ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ ﻟﻤـﺎﺫﺍ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻠﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻟﺩﻤﺎﺭ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻗﻨﺎﺒل ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻟﻘﺘل ﺃﻨﺎﺱ ﺃﺒﺭﻴﺎﺀ، ﻻ ﻟﺸﻲﺀ ﺇﻻ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﺤﺴـﺎﺏ‬ ‫ﻤﻊ ﺭﺠل ﻭﺍﺤﺩ، ﻫﻭ ﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ؟ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻊ ﻓﻰ ﺤﺼﻭﻨﻪ ﺍﻟﻤﻨﻴﻌﺔ، ﻟﻥ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺃﻯ ﺃﺫﻯ، ﺒل ﺴـﺘﺯﻴﺩﻩ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﻗﻭﺓ، ﻭﺴﻴﻁﻭﻋﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻩ ﻭﺒﻘﺎﺌـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻡ. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﻘﻴﻡ ﺤﻤﻼﺕ ﺍﻹﻨﻘﺎﺫ ﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﻤـﺔ، ﺩﻟﻴـل‬
  • ‫ﺤﺴﻨﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻰ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻯ، ﺃﻓﻼ ﻴﺴـﺘﺤﻕ ﻤﻼﻴـﻴﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﻴﻥ ﺃﻥ ﻨﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﻤﺼﻴﺭﻫﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﻟﻬـﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁـﻁ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ؟ ﻫـل ﻭﺼـﻠﺕ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻋﻨـﺩﻫﺎ ﺍﻷﺘﻭﺴـﺘﺭﺍﺩ؟ ﺇﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻓﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻓﻰ ﺒﻘﻌﺔ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﻼﺀ ﻤﻥ ﻜـل‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ، ﻭﺘﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺍﻤـﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺒﺼﺭ، ﺘﻐﻁﻴﻬﺎ ﺴﻤﺎﺀ ﺼﺎﻓﻴﻪ ﺯﺭﻗـﺎﺀ، ﻭﺘﺤﺭﻗﻬـﺎ‬ ‫ﺸﻤﺱ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺴﻁﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ.‬ ‫-ﺤﺼل ﺇﻴﻪ ﻴﺎ ﺤﺎﺝ ﺴﻴﺩ‬ ‫-ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﻓﺎﻴﺩﺓ ﻴﺎ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻪ. ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻟﻜﻥ ﻤـﺎ ﻓـﻴﺵ‬ ‫ﻓﺎﻴﺩﺓ. ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻔﺕ ﺨﺎﻟﺹ. ﻤﺵ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺃﺒﺩﺍ.‬ ‫ﻭﻫل ﻻﺒﺩ ﻟﻠﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺎﻟـﺫﺍﺕ ﻟﻜـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻌﻁل؟ ﻫﻰ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻓﻌﻠﺕ ﺫﺍﻙ؟ ﺃﻡ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺒﻬﻡ ﺍﻟﺠﻬﻨﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺤـﺩﺍﺙ؟ ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺼﺩﻓﺔ ﻓﻬل ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﻟﺼـﺎﻟﺤﻬﻡ؟ ﺇﻥ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﻴﻤﺘﻠﺊ ﺒﻀﺠﻴﺞ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ. ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻌﻪ ﺸﻲﺀ ﻜﻬﺫﺍ ﻁﻭﺍل‬ ‫ﻤﺩﺓ ﻋﻤﻠﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﻤﺔ. ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻐﺭﺏ، ﻓﺎﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﻓﻌﻼ ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻗﻁﻊ ﺍﻟﻐﻴـﺎﺭ ﺤﺘـﻰ ﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ‬
  • ‫ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ. ﺇﻨﻬﺎ ﻤﺤﻨﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ. ﺇﻥ ﺍﺴﺘﺩﻋﺎﺀ ﺃﻴﺔ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺴﻴﺤﺘﺎﺝ ﻷﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ﺴـﺎﻋﺔ. ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ، ﻭﻤﻌﻨﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﻗﺒل ﻤﻨﺘﺼـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻗﺩ ﻀﺎﻋﺕ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺃﻴـﺔ ﺍﺘﺼـﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﻤﺸﺎﻭﺭﺍﺕ ﻤﺜﻤﺭﺓ. ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻀﻌﻴﻔﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻜﻠﻪ ﺴﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﻥ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ‬ ‫ﻻﺯﻤﺔ. ﺇﻨﻪ ﺤﺎﺌﺭ ﻫل ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﺃﺯﻤﺔ ﺴﻴﺎﺭﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻠﺔ، ﺃﻡ ﺃﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺠﺩﺍ ﺃﺭﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﺘﻘـﻑ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺃﻡ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﻴﻔﺘﺤﻬﺎ ﺠﻨﺭﺍﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺒﻠﺩ ﻋﺭﺒﻰ ﻋﻀﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻏﺎﻀﺒﺎ ﻴﺨﺎﻁﺏ ﺴﺎﺌﻘﻪ:‬ ‫-ﻭﺇﻴﻪ ﺍﻟﻌﻤل ﺩﻟﻭﻗﺕ؟‬ ‫ﻭﻤﺭﺕ ﻟﺤﻅﺔ ﺼﻤﺕ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻴﺭﻓﻊ ﺃﺜﻨﺎﺀﻫﺎ ﺒﺼﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﺴﻴﺩ ﺃﻤﻼ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻊ ﻤـﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻜﻠﻤﺔ ﺘﺨﺭﺠﻪ، ﻭﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ، ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ.‬ ‫ﻭﻤﺘﺭﺩﺩﺍ، ﺨﺠﻭﻻ، ﺃﺠﺎﺏ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ:‬ ‫-ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻴﺎ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻪ، ﻤﺤﺘﺎﺠﻪ ﺒﺱ ﻟﺤـﺩ ﻴﺯﻗﻬـﺎ.‬ ‫ﺯﻗﺔ ﺠﺎﻤﺩﺓ ﺸﻭﻴﺔ، ﻋﺸﺎﻥ ﺘﺘﺤﺭﻙ.. ﺃﻜﻴﺩ ﺤﺘﺘﺤﺭﻙ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ.‬
  • ‫ﻭﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﺒﻤﻔﺭﺩﺓ، ﻭﻤﺘﺤﺭﺝ ﻤﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﺄل ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﻭﻗﻑ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺭﻕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ، ﻋﻠﻪ ﻴﺠﺩ ﺃﻨﺎﺴﺎ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﻭﺭﺍﻜﺒﻴﻬﺎ، ﻴﺤﺒﻭﻥ ﺍﻟﻨﺒﻰ ﻭﻴﺘﻁﻭﻋﻭﻥ ﻟﺩﻓﻊ ﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﺩﻓﻌﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﺘﻌﻴﺩ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
  • ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻤﺴﺎﺀ ﺃﻤﺱ ﻟﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﻋﺒـﺎﺀﺓ‬ ‫ﺸﻬﺒﺎﺀ، ﻭﻴﺘﻭﻜﺄ ﻓﻰ ﻤﺸﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺎﺯ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺯﺭﺍﻥ، ﻭﻴﺄﻜـل‬ ‫ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺸﺔ ﻤﻥ ﻗﻭﻟﻪ ﻟﻠﺯﺠل… ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺨﺎﻓﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻫل‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ.‬ ‫ﻭﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﻌل ﻤﻤﺎ ﺘﻌﺭﺽ ﻟﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺴﺭﺍ‬ ‫ﺨﻔﻴﺎ. ﺒل ﺴﻌﻰ ﺒﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﺸﺭﻩ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﻴـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻀﻤﻪ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ، ﻓﻘﺩ ﻨﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﻴﺘﻘﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﺭﻯ، ﻜﺎﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻤﺨﺎﺽ ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻜﺎﻥ ﺯﺠﻠﻪ‬ ‫ﻴﺴﺒﻕ ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﻤﺘﻨﻘﻼ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻓﻭﺍﻩ، ﻭﺘﻠﻘﻑ ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ ﻤـﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺘﺤﺕ ﺴﻘﻑ ﻭﺍﺤـﺩ ﻤـﻊ ﺸـﻴﺎﻫﻬﻡ ﻭﻜﻼﺒﻬـﻡ‬ ‫ﻭﺤﻤﻴﺭﻫﻡ ﺃﻴﻀﹰ، ﻭﻓﻰ ﺒﻴﻭﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻤﻨﻜﻤﺸﺔ ﻤﺘﻘﻠﺼﺔ ﺘﺘﺴﺎﻭﻯ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺌﻴﺒﺔ ﻋﺠﻔﺎﺀ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻤﺭﻴﻀﺔ ﺒﻤـﺭﺽ ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﻤﺯﻤﻥ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺩﻭﺍﺀ … ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﺒﻨﻰ ﺒﺎﻟﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻷﺨﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺒﺱ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﺤﻴﻁﺎﻨﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﺒﻼ ﺠﺒﺱ ﻭﻻ ﻁـﻴﻥ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺤﺠﺎﺭﺓ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻟﻭﺤﺩﻫﺎ ﻤﺘﻨﺎﺴـﻘﺔ ﻭﻤﺭﺼﻭﺼـﺔ ﻭﺘﺸـﺩ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﻌﻀﺎ… ﺘﺨﺭﺝ ﻟﺴﺎﻨﻬﺎ ﻻﺒﻭ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﺠﺒﺱ.‬
  • ‫ﺘﻠﻘﻔﻭﺍ ﺠﻤﻴﻌﻬﻡ ﺍﻟﺯﺠل ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺒﻁﺔ ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﻓﺕ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻫﻰ ﻋﺎﺩﺘﻬﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﻊ ﻜل ﺯﺠل ﺘﺠﻭﺩ ﺒﻪ ﻗﺭﻴﺤﺔ ﺴـﻰ ﺨﻠﻴـل.‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﻐﻨـﻰ ﺍﻟﺯﺠـل ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ‬ ‫ﺒﻨﺒﺭﺍﺕ ﺘﺸﻰ ﺒﺎﻟﻜﺂﺒﺔ ﻭﺍﻟﺤﺯﻥ ﻜﻠﻤﺎ ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺤﻰ ﻟﺘﺭﺤﻰ‬ ‫ﻁﺤﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻠﺔ، ﻭﻨﺴﻰ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺃﻏﻨﻴـﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻔﺎﺭﻕ ﺃﻓﻭﺍﻫﻬﻡ.‬ ‫ﺁﻫﻰ ﺠﺕ … ﺁﻫﻰ ﺠﺕ..‬ ‫ﺒﺨﻼﺨﻴﻠﻬﺎ ﺭﻨﺕ..‬ ‫ﻓﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻨﺘﻅﻤﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﻴﻘﻔﺯﻭﻥ ﻭﻴﺭﻗﺼﻭﻥ ﻭﻴﺘﻐﻨﻭﻥ ﺒﺯﺠل‬ ‫ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻐﺎﻓﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﻭﻴﺸﻭﻫﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﻔﺤﻡ ﻜﻰ ﻴﻜﺘﺒﻭﺍ ﺍﻟﺯﺠل ﻋﻠـﻰ ﺠـﺩﺭﺍﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﻀـﺎﺀ.‬ ‫ﻭﺨﺭﺝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺸﺒﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻓـﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺒﻭﺓ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ، ﻭﺍﻟـﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺎﺫﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺩﺓ، ﻭﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺤﻨﺎﺠﺭﻫﻡ ﺘـﺭﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺯﺠل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺩﻗﺎﺕ ﻋﺼﻴﻬﻡ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﺠﺭ ﻭﻨﻐﻤﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻔﻠﺢ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌـﺯﻑ ﺒﻬـﺎ، ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻭﺥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﺘﻨﺩﻭﻥ ﺒﺄﻅﻬﺭﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬
  • ‫ﺸﻜل ﻫﻀﺒﺔ ﻓﻰ ﻅل ﺠﺩﺍﺭ ﺃﺒﻴﺽ ﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ. ﻟـﻡ ﻴﺨـل‬ ‫ﺤﺩﻴﺜﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺢ ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺎﻟﻪ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻜﺎﻴﺔ … ﺃﻥ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤـﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﺘﺨﻭﻨﻪ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﻭﻨﻪ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻤﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺍﺠﻪ ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﻋﺎﻡ ﻭﺍﺤﺩ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺁﻫـﺎ ﺫﺍﺕ ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺘﻐﺴل ﺤﺎﺠﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺩﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺤﺩﺜﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ، ﻓﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﺸﻌﺭ ﺒﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﻴﻠﻬﺏ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻗﻪ، ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻓﻰ ﺘﺘﺎﺒﻊ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﺒﻪ، ﻭﻟﻠﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻋﻨﺩ ﺃﻫل ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺩﺩﺕ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻤﻠﻜـﺔ ﺍﻟﺯﺠـل‬ ‫ﻋﻨﺩﻩ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻸﻁﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﺘﻤﺕ ﺍﻟﺨﻁﺒﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺘـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫ﻭﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﻜﺎﻥ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻴﺠﻠﺱ ﻤﺴﺘﻨﺩﺍ ﺒﻅﻬـﺭﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ، ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺯﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺼﺒﺘﻬﺎ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﻭﺍﻙ ﻭﺍﻷﺤﻁﺎﺏ ﻭﺠﺭﻴﺩ ﺍﻟﻨﺨﻴل، ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻀﻡ ﻓﻰ ﺼـﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺭﻏﻔﺔ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺒﻕ، ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺴﺨﻨﺔ ﻻ ﺘﺯﺍل ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ ﺘﻔﻭﺡ. ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺴﺎﺀ ﺍﻟـﺫﻯ ﺃﻋﺩﺘـﻪ‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﺒﺤﻴﺙ ﻨﻔﺫ ﻓﻰ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺨﻤﺱ ﻟﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻜﻰ ﻴﻤﻸ ﻤﻌﺩﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﺼل ﺃﻜل ﺍﻟﺨﺒﺯ ﺒﻼ ﻁﺒﻴﺦ،‬
  • ‫ﺭﻏﻡ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻜﺒﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﻎ. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺠﻠﺴـﺕ‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻜﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺵ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺂﻜﻠﺕ ﻤـﻊ ﺍﻷﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺤﻭﺍﻓﻪ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻟﻬﺎ ﺃﺴﻨﺎﻥ ﻭﺃﻨﻴﺎﺏ ﺘﻘﺭﺽ ﺒﻬﺎ ﻤـﺎ ﺘﺘﻔـﺘﺢ‬ ‫ﺸﻬﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻠﻪ، ﺠﻠﺴﺕ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻭﺒﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺍﻟﺸﺎﻯ ﻭﻤﻼل‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﻔﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻗﺩ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﺘﻠﻬﻰ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻭﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻤﻁﻰ ﻭﺘﻐﺭﺯ ﺃﻅﺎﻓﺭﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﺘﺘﻤﺴﺢ ﺒﺼﻬﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻭﺘﻠﻭﻙ ﻜﺴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺭﻤﻰ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻷﺨﺭ، ﻭﺘﺤﺩﺜﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻋﻥ ﻜل ﺸﺊ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻜﺎﻥ ﻤﻨﺤﺼﺭﺍ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﺴـﻠﻁﺎﻨﺔ ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺴـﺄﻟﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺤﺼﻠﺕ ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﺃﺠﺎﺒﺘـﻪ‬ ‫ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺤﻭﺵ ﺍﻟﻌﺭﺱ.. ﻭﻟﻤﺎ ﺭﺃﺘـﻪ ﻴـﺘﻘﻠﺹ‬ ‫ﺒﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻰ ﺒﻼﻫﺔ ﻤﺘﺫﻜﺭﺍ ﺃﻯ ﻋﺭﺱ ﺘﻘﺼﺩ، ﺃﺭﺩﻓﺕ.‬ ‫ﹰ‬ ‫- ﻋﺭﺱ ﻋﻠﻰ ﻭﻟﺩ ﺨﺎﻟﺘﻰ ﻤﻨﻭﺒﻴﺔ… ﻭﻓﻰ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻭﺘﻘﺯﺯ ﺍﺒﺘﻠﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺫﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻬـﺎ ﺘﻜـﺫﺏ‬ ‫…ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺫﺏ ﻴﺄﺘﻴﻙ ﻓﻰ ﺨﻔـﻭﺕ ﻭﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺅﻭﺱ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺴﻬل ﺃﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﻙ ﻭﺘﺼﺩﻗﻪ. ﻓﺈﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺫﺏ ﻴﺄﺘﻰ ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺭﻨﻴﻥ ﻭﺼـﻠﻴل ﻜﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺇﻁﻔﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ ﻤﻌﻠﻨﺎ ﺃﻤﺎﻤﻙ ﺃﻨﻪ ﻫﺎ ﻫﻨﺎ ﻜﺫﺒﺔ. ﻭﻜﺫﺒﺔ ﺴـﻠﻁﺎﻨﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻌﻠﻙ ﺘﺭﻓﻊ ﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻴﻙ ﺼﺎﺌﺤﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻑ ﻤﻤﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ … ﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﺴﻰ ﺨﻠﻴـل ﻓﻌـﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﻟﺩ ﺨﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻜﻰ ﻋﻨﻪ ﻤﻀﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﻟﻡ ﺘﺭﺘﺩ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺇﻻ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻭﺘﻨﺎﻫﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺜﻨﺎﺀ ﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻴﻪ ﻤﻥ ﺜﻘل ﻓﻰ‬ ‫ﺃﺫﻨﻴﻪ ﺼﻭﺕ ﺼﻔﻴﺭ ﺤﺎﺩ، ﻭﺘﻨﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﺴـﻤﻊ ﻤﺼـل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺒﻠﻬﺎ، ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺼـﻔﻴﺭ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺤﻤل ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﺼﺩﺌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻤﺎﻤﺔ، ﻭﺘﺨﺭﺝ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻘﻭل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻤﺎﺸﻴﺔ ﻨﺭﻤﻰ ﺍﻟﻜﻨﺎﺴﺔ…‬ ‫ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭ ﺍﻟﻠﻌﻴﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺏ.‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻴﻨﻁ ﻭﻴﻘﻔـﺯ ﻭﻴﻘـﻭﻡ ﺒﺎﻟﻌﺎﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻬﻠﻭﺍﻨﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﻋﺒﻪ. ﻫل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺨﻭﻨﻪ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﺸﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺒﺎﺌﺴﺔ ﺩﺍﺨل ﻜﻭﺥ ﻻ‬ ‫ﺘﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻭﻻ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ.. ﺜﻡ ﺃﻟﻴﺴﺕ ﻫﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻘﻀـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻰ ﺍﻟﺸﺘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤـﻊ ﻭﺍﻟـﺩﻫﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺸـﻌﺎﺏ‬
  • ‫ﻭﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻯ ﺒﺤﺜـﺎ ﻋـﻥ ﺠـﺩﻭﺭ ﺤﻠﻔـﺎﺀ ﻴﻘﺘﻁﻌﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻴﺤﻀﺭﺍﻨﻬﺎ ﻟﻠﺒﻠﺩﺓ.. ﻟﺒﻴﻌﻬﺎ ﺒﻘﺭﻭﺵ ﻤﻌﺩﻭﺩﺓ ﻭﺃﺘﻰ ﻫﻭ ﻟﻴﻨﺘﺸﻠﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺅﺱ، ﻟﺘﻌﻴﺵ ﻜﺄﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻌﺯﺯﺓ ﻤﻜﺭﻤﺔ ﻫﻨﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﺎل،‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺤﺒﺱ.‬ ‫ﺘﻔﺘﺭﺵ ﺍﻟﻜﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺯﺭﻜﺵ.ﻭﺘﺘﻐﻁﻰ ﺒﻜﺫﺍ ﺒﻁﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺘﺄﻜل‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺯ ﺒﻁﺒﻴﺦ ﺍﻟﺒﻁﺎﻁﺱ ﻭﺍﻟﺒﺼل ﻭﺍﻟﻔﺎﺼﻭﻟﻴﺎ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﻋﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ. ﺘﺨﻭﻨﻪ.. ﻴﺎ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺨﺎﺌﻨﺔ ﺤﻘﺎ،‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﻌﻤﺔ ﺤﻘﺎ. ﻭﻴﻘﻁﻊ ﻋﻠﻰ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺨﺒـل ﺘﻔﻜﻴـﺭﻩ،‬ ‫ﺤﺠﺭ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﺴﻘﻁ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺭﺃﺴﻪ… ﻭﺘﺄﻜﺩﺕ ﻅﻨﻭﻨﻪ ﻓﺴـﺘﺎﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺼﻔﻴﺭ ﻭﺤﺠﺎﺭﺓ ﺘﻀﺭﺏ ﻓﻰ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﺜﻡ ﺨﺭﻭﺝ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻴﺭ، ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻌﺼﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻬﻡ ﻜـل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﺍﻷﺒﻠﺔ، ﺃﺘﻅﻥ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﺒﻠﺔ، ﺃﻡ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻻ ﺘﻌﻤل ﺤﺴﺎﺒﺎ ﻟـﻰ ﺃﻡ‬ ‫ﺘﺤﺴﺒﻨﻰ ﺴﺄﺘﺭﻜﻬﺎ ﺘﻤﺴﻙ ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﻨﺎﻅﺭﻯ ﻭﺘﻁﻌﻨـﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﺸﺭﻓﻰ ﻭﻜﺭﺍﻤﺘﻰ. ﻭﺃﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻰ ﻓﻤﻪ ﻤـﻥ ﺃﺴـﻨﺎﻥ‬ ‫ﻭﺨﺭﺝ ﺼﻭﺘﻪ ﻜﻔﺤﻴﺢ ﺜﻌﺒﺎﻥ ﺃﻫﺎﺠﺘﻪ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ – ﺨﺎﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻠﺱ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻤﺴﺘﻐﺭﻗﺔ ﻓـﻰ ﺇﻋـﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻯ، ﺨﺎﺌﻨﺔ. ﺨﺎﺌﻨﺔ، ﺃﻋﻭﺫ ﺒﺎﷲ. ﻫﺎ ﻫﻭ ﺤﺠﺭ ﺁﺨـﺭ ﻴﺴـﻘﻁ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﻫﺎ ﻫﻰ ﻴﺩﻫﺎ ﺘﻤﺘﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻜﻭﺏ ﺍﻟﺸﺎﻱ!‬
  • ‫- ﻫﻴﺎ ﺨﺫ… ﺃﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻜﻨﺎﺴﺔ ﺒﻨﻤﺸﻰ ﻨﺭﻤﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺸﻌﺭ ﺇﻻ ﺒﺩﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺭﻯ ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺠﺴﺩﻩ.. ﻭﺒﺩﻤﺎﺀ ﺠﺴﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺼﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺩﻓﻌﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻟﺘﻔﻭﺭ ﻜﺎﻟﻘﺩﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺨﺎﺌﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻠﺱ ﺃﻤﺎﻤﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻓﻊ ﺭﺠﻠﻪ ﻭﻴﻬﻭﻯ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻭﻴﻨـﺩﻟﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﺘﻨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺴﻔﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺘﻐﻭﺹ ﻴـﺩ‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻼل ﺍﻟﻤﺤﻔﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﺭﺽ. ﻭﻴﻌﻠﻭ ﺼﺭﺍﺨﻬﺎ…‬ ‫ﻤﻊ ﻤﻭﺍﺀ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺍﻟﻤﻨﺯﻋﺠﺔ ﻭﻴﻨﺘﺼﺏ ﻫـﻭ ﻭﺍﻗﻔـﺎ ﻭﻴﺨﺭﺴـﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﻜﺎﻟﺸﻅﺎﻴﺎ.‬ ‫- ﺃﻨﺕ ﻤﻥ ﻫﺎﺍﻟﺴﺎﻋﺔ … ﻤﻁﻠﻘﺔ … ﻴﺎ ﺨﺎﻴﻨﺔ ﻴﺎ ﻓـﺎﺠﺭﺓ …‬ ‫ﻴﺎ…‬ ‫ﻭﺃﻓﺭﻍ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﺸﺘﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺜﻘﻠﺕ ﺃﻋﻤﺎﻗﻪ، ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺫﺒﺎﻟﺔ ﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻜﺎﺒﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺵ ﺒﻠﻬﺎﺘـﻪ ﺍﻷﺭﺽ، ﺭﺃﻯ‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻴﻐﺩﻭ ﺃﺼﻔﺭﺍ ﺸﺎﺤﺒﺎ ﻤﻤﺘﻘﻌﺎ.. ﻜﻭﺠﻪ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﺎﺕ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ… ﺜﻡ ﺘﺤﺭﻜﺕ ﻓﻰ ﺒﻁﺀ ﺍﻷﻴـﺎﻡ ﺍﻟﺤﺯﻴﻨـﺔ. ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻀﻤﻨﺕ )ﻤﺯﺍﻭﺩﻫﺎ( ﻭﺃﺭﺩﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻭﺨﺭﺠﺕ، ﻭﺴﻤﻊ ﻨﺒـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ. ﻟﺤﻅﺘﻬﺎ ﺸﻌﺭ ﺒﺸﻲﺀ ﻜﺎﻟﻐﺼﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﻠﻘﻭﻤﻪ… ﺭﺒﻤﺎ ﻫﻰ ﻤﻅﻠﻭﻤﺔ؟… ﻭﺃﺠﺎل ﺒﺒﺼﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟـﺩﺍﺭ‬
  • ‫ﻜﺎﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻫﺎﻤﺩ ﺨﺎﻭﻱ… ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﻓﻰ ﻨﻅﺭﺓ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺠﺜﺔ‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻜﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅـﺔ ﺒﺠﺎﻨﺒـﻪ‬ ‫ﻴﺭﻤﻰ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺨﺒﺯ، ﺘﺴﻠﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻭﺤﺩﻩ.. ﻴﻘﻑ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺤﺯﻴﻨﺎ ﻤﺒﻌﺜﺭﺍ ﻜﺎﻟﺘﺎﺌﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻅﻠﻪ ﺍﻟﻤﺼﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﻜﺎﻥ ﻴﺒﺩﻭ ﺴﺎﺤﺒﺎ ﺒﺎﻫﺘﺎ ﻜﺌﻴﺒﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻅﻬﺭﻩ ﺒﺩﺃ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﺤﻨﺎﺀ ﻋﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻭﻗﻔﺘﻪ ﺘﻠﻙ… ﺘﻨﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﺴﻘﻁ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﺘﻨﺎﻫﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﺫﻨﻴﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺼﻔﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﻨﻘﻁـﻊ‬ ‫ﺒﻌﺩ. ﻭﻻ ﺒﺩ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﺘﺄﺘﻰ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺼﺤﻴﺤﺎ ﻫﻭ ﻜﻴﻑ ﻴﻭﺍﺼل ﺼﻔﻴﺭﻩ ﻭﺭﻤـﻰ ﺤﺠﺎﺭﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺨﺭﺠﺕ؟‬ ‫ﻭﻁﺭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﺘﻁﻔل.‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺒﻼ ﺸﻙ ﻫﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ … ﻭﺭﻜـل ﺒﺭﺠﻠـﻪ )‬ ‫ﺠﺭﺩﻻ ( ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻪ، ﻭﺨﺭﺝ ﻟﻴﺴﺘﻁﻠﻊ ﺃﻤﺭ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻴﻕ ﺍﻟﺨﺎﺌﻥ ﻭﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻊ ﺒﻴﺎﻀﺎ ﻓـﻰ ﻀـﻭﺀ ﺍﻟﻤﺼـﺒﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯﻱ… ﻟﺴﻭﻑ ﻴﺤﺴﻡ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﻭﻴﺭﻴﻪ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻨﺘﻬـﺎﻙ‬
  • ‫ﺤﺭﻤﻪ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻷﺸﺭﺍﻑ.. ﺴﻴﻀﺭﺒﻪ، ﺴﻴﻘﺘﻠﻪ ﺇﺫﺍ ﺩﻋﻰ ﺍﻷﻤﺭ…‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺼل ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺩﺍﺭ، ﻭﺠﺎل ﺒﺒﺼﺭﻩ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﺤﺎﺀ، ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻐﺎﻟﺏ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﺭﻙ ﻋﻴﻨﻴﻪ.‬ ‫ﻓﻘﺩ ﻭﺠﺩ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺌﻥ ﺍﻟﻤﺯﻋﻭﻡ، ﺸﻠﺔ ﻤﻥ ﺃﻁﻔـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻴﺼﻔﺭﻭﻥ، ﻭﻴﺭﻤﻭﻥ ﺒﺎﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﻁﻭﺍﻁﺎ ﻟﻌﻴﻨﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﻓﺠﻭﺓ ﻓﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﻗﺭﻴﺏ، ﻴﺭﻜﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﻠﻤـﺎ ﺃﻋﻴـﻭﻩ‬ ‫ﺒﺼﻔﻴﺭﻫﻡ ﻭﺘﺭﺠﻴﻤﻬﻡ.‬ ‫ﻴﺎ ﻟﻠﺤﻅ ﺍﻟﺴﻴﺊ؟‬ ‫ﺃﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺭﺠﻴﻡ ﻭﺼﻔﻴﺭ ﻫـﺅﻻﺀ ﺍﻟﺼـﻐﺎﺭ ﻴﺭﺘﻜـﺏ‬ ‫ﺤﻤﺎﻗﺔ ﻁﻼﻕ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ.‬ ‫ﻭﺒﻼ ﺸﻌﻭﺭ ﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺠﺭﻯ ﺭﻏـﻡ ﺍﻟﺴـﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻫﻠﻪ – ﺨﻠﻑ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻓـﺭﻭﺍ ﺃﻤﺎﻤـﻪ،‬ ‫ﻭﻴﻤﺴﻙ ﺒﺄﻭل ﻤﻥ ﻴﺼﺎﺩﻓﻪ ﻤﻨﻬﻡ، ﺜﻡ ﻴﺸـﺒﻌﻪ ﺭﻓﺴـﺎ ﻭﺭﻜـﻼ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻀﺭﺒﺎ ﺒﺎﻟﻌﺼﺎ ﺍﻟﺨﻴﺯﺭﺍﻥ ﺤﺘﻰ ﺘﻜﺴﺭﺕ، ﺘـﻡ ﺘـﺭﻙ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﻴﺘﻤﺭﻍ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﻭﻴﺘﻭﺠﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫ﻭﺃﺴﺭﻉ ﺍﻟﺨﻁﻰ ﻻﺤﻘﺎ ﺒﺴﻠﻁﺎﻨﺔ.‬ ‫ﻻ ﺒﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻡ ﺘﺼل ﺤﺘـﻰ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺥ ﺃﺴﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﻜﻤﺵ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻰ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺓ،‬
  • ‫ﺴﻭﻑ ﻟﻥ ﺘﻘﻭل ﺸﻴﺌﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻏﻠﻁـﺎﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻘﻬﺎ … ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﻓﻰ ﻏﺩ ﻴﺄﺘﻰ ﺒﺎﻟﻔﻘﻴﻪ ﻤﺼـﺒﺎﺡ،‬ ‫ﻴﺠﺩﺩ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻜﺄﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ. ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻘل ﻟﻬﺎ، ﺃﻨﺕ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺜﻼﺜﺔ.. ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻭ ﻤﻁﻤـﺌﻥ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺴﻭﻑ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺎﺭﻴﻬﺎ، ﻫﻭ ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻫﺎﻨﻬـﺎ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﻓﻬﻰ ﻁﻴﺒﺔ ﻭﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﻭﻤﺘﺴﺎﻤﺤﺔ ﻭﺴﻭﻑ ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ﻤﻌﻪ ﺒﺩﻭﻥ ﺸﻙ.. ﻓﻬﻰ ﺤﺘﻰ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻌـﺭﻑ ﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻅﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﻭﺍﻟﺩﻫﺎ… ﻫﻰ ﺘﻌﺭﻑ…‬ ‫- ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ … ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ.‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﺼﺎﺡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻﺤﺕ ﻟﻪ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﺘﺨﺏ ﺒﺨﻁﻭﺍﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻓﻰ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ..ﻟﻡ ﺘﻘﻑ.‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻠﺘﻔﺕ … ﻭﺍﺼﻠﺕ ﺴﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻫﺭﻭل ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺤﺘﻰ ﻭﺼل ﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺘﻬﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﺍﺴﻤﻌﻴﻨﻰ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﻋﺭﻓﺕ ﻜل ﺸـﻲﺀ ﻴـﺎ‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻐﻠﻁﺎﻥ، ﺃﻨﺕ ﺸﺭﻴﻔﺔ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﻭﺍﺼﻠﺕ ﺴﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺨﻁﻰ … ﻭﺃﻤﺴﻙ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺒﻁﺭﻑ ﻟﺤﺎﻓﻬﺎ!‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻻﺯﻡ ﺘﺭﺠﻌﻰ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ … ﺃﻨﺕ …‬ ‫ﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺤﺸﺭﺝ ﻻﻫﺙ ﻤﺨﻨﻭﻕ.‬
  • ‫ﺇﻟﻰ ﻭﻴﻥ؟‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻤﻥ ﻜﻠﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﻏﻤﺔ، ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻜﻰ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺭﺠﻌﻰ ﻟﺒﻴﺘﻙ؟‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻨﺎ ﻤﺎﺯﺍل ﻋﻨﺩﻯ ﺒﻴﺕ؟‬ ‫ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ، ﻭﻫﻰ ﺘﻤﺴﺢ ﺒﺄﻁﺭﺍﻑ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﺎ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻌﺒـﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺨﺩﻭﺩﻫﺎ. ﻻ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﺍﻋﺘﺒﺭﻯ ﻜﺄﻨﻪ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺸـﻲﺀ …‬ ‫ﻭﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﺘﺼﻠﺢ… ﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﺘﺼﻠﺢ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻓﻘﻁ… ﻭﻗﻔﺕ… ﻭﺍﻟﺘﻔﺘﺕ ﺇﻟﻴﻪ… ﻭﺭﻏـﻡ ﺍﻟﻠﻴـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻅﻼﻡ ﺃﺤﺱ ﺒﺸﻲﺀ ﻴﺘﻘﺩ ﻓﻰ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ.‬ ‫- ﻫﻴﺎ ﺍﻹﻫﺎﻨﺔ ﻋﻨﺩﻙ ﺴﻬﻠﺔ ﻟﻬﺫﻯ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ، ﻴﺎﺴﻰ ﺨﻠﻴل؟ ﻭﻫﻨـﺎ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻘﻁ، ﺃﻴﻘﻥ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻴﺱ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﻫـﻰ‬ ‫ﺼﺤﻴﺢ ﺇﻫﺎﻨﺔ ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺵ ﻗﺼﺩﻯ. ﻗﺴـﻤﺎ ﺒـﺎﷲ ﻤـﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻗﺼﺩﻯ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﻴﻨﺸﺭ ﺴﻭﺍﺩﻩ ﻓﻰ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ…‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ ﺘﻭﺍﺭﻯ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺴـﻠﻁﺎﻨﺔ‬ ‫ﺘﺨﺏ ﺒﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻴـﻪ. ﻭﺍﻟﻁﻘـﺱ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﻜﺎﻥ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ…‬
  • ‫-ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺍﻟﻠﻰ ﻜﻠﻨﺎﻩ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ، ﻭﻋﺸﺭﺓ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠـﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺩ ﺍﻟﻠﻰ ﻜﺎﻥ ﺒﻴﻨﺎ ﻤﺎ ﺃﻅﻨﺵ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﺘﻨﺴﻴﻪ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ.. ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻤﻀﺔ ﻋﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺃﻁﺎﺭﺕ ﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﻠﻴل ﻁﺭﻑ ﺭﺩﺍﺀ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﻓﻠﻁﻡ ﻭﺠﻪ‬ ‫ﺴﻰ ﺨﻠﻴل.‬ ‫ﻭﻨﺒﺎﺡ ﻜﻠﺏ ﺃﺘﺎﻫﻤﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ. ﻭﺍﻟﻁﻘﺱ ﻻ ﻴﺯﺍل ﺒﺎﺭﺩﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫- ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ… ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﺇﻨﺴﺎﻨﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻭﺒﻨﺕ ﺤـﻼل …‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﺼﺤﺵ.. ﻭﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﺒﺤﺩﻩ.‬ ‫-ﻭﻋﻨﺩﻯ ﻜﺭﺍﻤﺔ، ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﻴﺎﺴﻰ ﺨﻠﻴل. ﻭﺃﺠﻬﺸﺕ‬ ‫ﺒﺒﻜﺎﺀ ﺨﻔﻴﻑ.‬ ‫ﻭﻫﺩﻫﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻠﻴل..‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ ﻴﻠﻑ ﻜل ﺸﻲﺀ. ﻭﺍﻟﺴﻭﺍﺩ ﻴﻠـﻑ‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ. ﻭﻤﻭﺍﺀ ﻴﺼﻠﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻴﻤﺭﺍﻥ ﺒﻬﺎ، ﻤﻭﺍﺀ ﻗﻁ، ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﺤﺎﻴل ﻤﻊ ﻗﻁﺘـﻪ.ﻭﺍﻟﻁﻘـﺱ‬ ‫ﺒﺎﺭﺩ…‬ ‫- ﻓﻴﻪ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻻﺯﻡ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻗﺎﺩﺭ‬ ‫ﻨﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﻭﻫﻰ ﺨﺎﻭﻴﺔ ﻓﺎﻀﻴﺔ ﺒﺩﻭﻨﻙ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﺃﻨﺕ ﻭﺸﻴﻌﺕ ﻋﻴﻨﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﺍﺭ.. ﺒﺩﺕ ﻗﺩﺍﻡ ﻋﻴـﻭﻨﻰ‬
  • ‫ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺨﺭﺍﺒﺔ ﻤﻬﺠﻭﺭﺓ.. ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ، ﺨﻠﻰ ﺃﺫﻨﻙ ﻤﻌـﺎﻯ، ﻤﺴـﺄﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻕ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﻤﺎﻫﻴﺎﺵ ﻫﻴﻨﺔ، ﻤﺎ ﻫﻴﺎﺵ ﻫﻴﻨﺔ، ﻤﺎ ﻫﻴﺎﺵ ﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺸﻴﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﻠﻴﺌﺎ ﺒﺎﻟﺤﻔﺭ ﻭﺍﻟﻤﻁﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﺭ. ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻜﺎﻥ ﻴﻤﺸﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ، ﺒـل‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻌﺜﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﻋﻜﺎﺯﻩ ﺍﻟﺨﻴﺯﺭﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺍﻨﻜﺴـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻘﺱ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﺯﺍل.‬ ‫ﻭﺘﻜﻠﻤﺕ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻋﺎﺭﻓﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻕ ﺤﺎﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻟﻜﻥ ﻓﻴﻪ ﻤـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ. ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺭﺡ ﺃﻭﺴﻊ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺩﻩ ﻜﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻭﺃﺭﺍﺩ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﺃﻥ ﻴﺴﻠﻙ ﻓﻰ ﺤﺩﻴﺜﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻁﺭﻴﻘـﺎ‬ ‫ﺁﺨﺭ.‬ ‫ﺜﻡ… ﺜﻡ ﻭﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻋﺎﺭﻓـﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸـﺔ ﺍﻟﻠـﻰ‬ ‫ﺘﻨﺘﻅﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﻜﻭﺥ ﻭﺍﻟﺩﻙ ﺍﻟﻠﻰ ﻴﺘﺯﺍﺤﻤﻭﺍ ﻓﻴﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺃﺭﺒـﻊ‬ ‫ﺃﺭﻭﺍﺡ.. ﻭﺃﻨﺕ ﻤﻌﺎﻯ ﻋﻨﺩﻙ ﺒﻴﺘﻙ – ﺃﻨﺕ ﻭﺤﺩﻙ ﻴﺎ ﺴـﻠﻁﺎﻨﺔ،‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺎ ﻤﻥ ﻴﻭﻡ ﺠﻴﺘـﻰ ﺍﻟـﺩﺍﺭ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻤﻨﻭﺭﻩ… ﻭﻭﻭ‬ ‫ﻭﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺘﺠﻬﺵ‬
  • ‫ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ ﻤﺎ ﺩﻭﻨﻬﺎﺵ ﺤﺎﺠﺔ ﻴﺎﺴﻰ ﺨﻠﻴل.‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﺃﻨﺎ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻤﻥ ﺭﺃﻯ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺘﺴﺎﻤﺢ، ﻭﻨﺒﺩﺃ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ. ﻭﻤﺩ ﻟﻬﺎ ﻴﺩﻩ.‬ ‫ﺃﻴﺩﻯ ﻤﺤﺭﻭﻗﺔ… ﻴﺎﺴﻰ ﺨﻠﻴل.‬ ‫ﻭﺘﺫﻜﺭ ﻟﺤﻅﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺩ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﻗﺩ ﺍﺤﺘﺭﻗﺕ ﻓﻰ ﻤـﻼل‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﻜﻠﻬﺎ ﺒﻘﺩﻤﻪ. ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻤﻥ ﺭﻨﺔ ﺍﻷﺴـﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻭﺘﻬﺎ، ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻕ ﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﻴﺩﻫﺎ ﻓﻘﻁ… ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺎ ﻗﺩ ﺍﻗﺘﺭﺒﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﻜﻭﺥ ﻭﺍﻟﺩﻯ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ… ﻭﻗﻔﺕ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ‬ ‫ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺄﻤﺭﻩ ﺒﺄﻥ ﻴﻌﻭﺩ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺒـﺎﺭﺩﹰ، ﻜﺄﻨـﻪ ﻗﻁﻌـﺔ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻠﺞ.‬ ‫ﻭﻟﻔﻅ ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﺃﻨﻔﺎﺱ ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻪ.‬ ‫-ﺴﻠﻁﺎﺘﻪ … ﺨﻼﺹ؟ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻜﻼﻤﻙ؟‬ ‫ﻭﺨﺭﺠﺕ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ ﺒﺎﺭﺩﺓ.. ﻜﺎﻟﻁﻘﺱ ﻓـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ. ﻤﺎ ﻋﻨﺩﻴﺵ ﻜﻼﻡ ﻏﻴﺭﻩ ﻴﺎ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل.‬ ‫ﻭﺍﻨﻔﻠﺘﺕ ﻤﻬﺭﻭﻟﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻜﻭﺥ.. ﻟﻠﺤﻅﺔ، ﻭﻗـﻑ ﺴـﻰ‬ ‫ﺨﻠﻴل ﻤﺯﺭﻭﻋﺎ ﺤﺎﺌﺭﺍ، ﻜﺎﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﺜﻤﻴﻨﺎ ﻀﺎﻉ ﻤﻨﻪ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻠﻴـل،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻴل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺍﻩ ﻴﻨﺸﺭ ﺴﻭﺍﺩﻩ ﻓﻰ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻪ،‬
  • ‫ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺃﻥ ﻜل ﻤﻔﺎﺼﻠﻪ ﻭﺃﻁﺭﺍﻓﻪ ﺘـﺭﺘﻌﺵ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻁﻘﺱ ﺒﺭﻭﺩﺘﻪ ﺸﺩﻴﺩﺓ… ﺸﺩﻴﺩﺓ… ﻭﺒﺩﺃ ﻟﻪ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺃﻨﻪ ﻋﺠﻭﺯ ﻭﻫﺭﻡ، ﻓﻤﻪ ﺒﻼ ﺃﺴﻨﺎﻥ ﻭﺸﻌﺭﺍﺕ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺴﻭﺩﺍﺀ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﻡ ﺒﺎﻟﺘﺤﺭﻙ ﺃﻓﺎﻕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻋﻜﺎﺯﻩ ﺍﻟﺨﻴـﺯﺭﺍﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺍﻨﻜﺴﺭ، ﻭﺃﻥ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺴـﻴﻜﺎﺒﺩ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻋﺎﺩ ﺒﻴﺘﻪ… ﺩﺨل ﻴﺠﺭﺭ ﺭﺠﻠﻴـﻪ ﻭﻴـﺩﻟﻕ ﻨﻅﺭﺍﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﺌﻴﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻟﻴﻨﺎﻡ ﻋﻠﻰ )ﺍﻟﻜﻠﻴﻡ( ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻜﻠﺘﻪ ﺃﻁﺭﺍﻓـﻪ‬ ‫ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻨﻴﺎﺏ ﻭﺍﻷﺴﻨﺎﻥ. ﻨﺎﻡ ﺴﻰ ﺨﻠﻴل ﻴﺘﻘﻠـﺏ ﺸـﻤﺎﻻ‬ ‫ﻭﻴﻤﻴﻨﺎ ﻜﺎﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﻤﺨﺎﺽ، ﻜﻰ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﺯﺠل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ،‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻠﻘﻔﻪ ﺃﻫل ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﺠل ﻤﻠﻴﺌﺎ ﺒﺎﻟﻨﻘﺎﺀ ﻭﺍﻟﻁﻬﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻔﺔ ﻭﺍﻟﺸﺭﻑ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭﻩ ﻤﻥ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺴﺒﻐﻬﺎ ﺴﻰ ﺨﻠﻴـل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ.‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺴﻤﻴﺭ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺍﻵﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﺠﻤﻌﺘﻨﻰ‬ ‫ﺒﺴﻤﻴﺭ. ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻋﻭﺍﻡ ﻻ ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻨﻰ ﺘﺒﺎﺩﻟﺕ ﻤﻌﻪ‬ ‫ﺤﺩﻴﺜﺎ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻰ " ﺃﻫﻼ "، ﻴﺒﺎﺩﺭﻨﻰ ﺒﻬﺎ، ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺒﺎﺩﺭﻩ ﺒﻬﺎ. ﺴﺎﻋﺔ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻨﻰ ﺃﻭ ﺃﺭﺍﻩ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻠﺘﻘﻰ ﺼﺩﻓﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺠﻭﻻﺘﻨﺎ ﺒﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺃﺫﻜﺭ ﻤﺘﻰ ﻭﻜﻴﻑ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﻪ‬ ‫ﻻﻭل ﻤﺭﺓ، ﻭﻜﻴﻑ ﻋﺭﻓﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﺴﻤﻴﺭ، ﻭﻋﺭﻑ‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﺴﻤﻰ، ﻓﺼﺭﻨﺎ ﻨﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻠﺘﻘﻰ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻤﺘﺩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﺼﺎﺭ ﻭﺠﻬﻪ ﻤﺄﻟﻭﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺭ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺍﻷﻋﻭﺍﻡ، ﺃﺤﻴﻴﻪ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻜﻠﻔﺔ، ﻭﺃﻨﻁﻕ ﺍﺴﻤﻪ، ﺩﻭﻥ ﺃﻟﻘﺎﺏ، ﻭﺃﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﻫﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻨﺢ ﻭﺠﻬﻪ ﻤﺴﺤﺔ ﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﺎﺴﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﺍﺴﻡ ﻤﺠﻠﺔ ﺸﻬﻴﺭﺓ ﻟﻸﻁﻔﺎل، ﺜﻡ ﺃﺭﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ‬ ‫ﺘﺘﺒﺩل ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﺘﻔﻘﺩ ﻁﺎﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻰ، ﻭﺍﻜﺘﺴﺏ ﺨﺸﻭﻨﺔ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﻗﺽ ﻤﻊ ﺭﻫﺎﻓﺔ ﺍﻻﺴﻡ ﻭﻁﻔﻭﻟﻴﺘﻪ. ﻭﺃﻏﻴﺏ ﻋﻥ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ‬ ‫ﻋﺎﻤﺎ ﺃﻭ ﻋﺎﻤﻴﻥ، ﻭﺃﻟﻘﺎﻩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ، ﻭﺃﺤﺱ ﺃﻥ ﺸﻜﻠﻪ ﺍﺒﺘﻌﺩ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻪ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺃﺒﺎﺩﺭﻩ ﺒﺎﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺃﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻴﺘﻪ ﺒﺎﻨﻔﻌﺎل ﻭﺤﻤﺎﺱ ﻗﺎﺌﻼ:‬
  • ‫- ﺃﻫﻼ ﺴﻤﻴﺭ‬ ‫ﻟﻌل ﺍﻟﻔﻀﻭل ﺍﺴﺘﺒﺩ ﺒﻰ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺴﻤﻴﺭ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻓﺄﻋﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻤل‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻌﻴﺵ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻐﻠﻪ ﻤﻥ ﻫﻤﻭﻡ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﺃﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﻪ ﺃﻭل ﻤﺭﺓ، ﻓﻼﺸﻙ‬ ‫ﺍﻨﻪ ﺍﻤﺭ ﻏﺭﻴﺏ ﺍﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺒﻪ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻘﻭﺩ ﻭﺍﻗﻔﺔ، ﻤﺘﺠﻤﺩﺓ، ﻋﻨﺩ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻰ‬ ‫«ﺃﻫﻼ» ﻭﺃﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻌﺭﻓﺘﻰ ﺒﻪ ﺨﻼل ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﻻ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻻﻭل ﺴﻤﻴﺭ. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺘﺄﺘﻰ ﺜﻡ ﺘﻤﻀﻲ،‬ ‫ﻴﺘﻘﺩ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﻀﻭل ﺜﻡ ﻴﻨﻁﻔﻲﺀ، ﻓﺄﻜﺘﻔﻰ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺒﺴﻤﻴﺭ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ «ﺍﻻﻫﻼ» ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺘﺭﺍﺸﻕ ﺒﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻋﻭﺍﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻨﺼﺭﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺨﺠﻠﻰ ﻋﻅﻴﻤﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻤﺭ ﺴﻤﻴﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻯ ﻭﺭﻤﻰ ﻨﺤﻭﻯ‬ ‫«ﺍﻫﻼ» ﺘﻠﻙ ﻓﺎﻋﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺠل ﻭﺍﻨﺎ ﺃﺘﻨﺎﻭل ﺼﺤﻴﻔﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺼﺤﻑ:‬ ‫- ﺃﻫﻼ ﺴﻤﻴﺭ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺎﻟﺒﺎﺌﻊ ﻴﻨﺒﻬﻨﻰ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﻟﻴﺱ ﺴﻤﻴﺭﺍ.‬ ‫ﺭﺁﻨﻰ ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻴﻪ ﻓﻰ ﻓﺯﻉ ﻭﺍﺴﺘﻐﺭﺍﺏ، ﻓﺒﺎﺩﺭﻨﻰ ﻤﺅﻜﺩﺍ:‬ ‫ﹰ‬
  • ‫- ﺍﻋﺭﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﺠﻴﺩﺍ، ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺯﺒﺎﺌﻨﻲ، ﻭﺍﺴﻤﻪ‬ ‫ﺸﻌﺒﺎﻥ.‬ ‫ﺃﺫﻫﻠﺘﻨﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ. ﻜﻴﻑ ﺘﺭﺍﻩ ﺭﺴﺦ ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻰ ﺍﻥ ﺍﺴﻤﻪ‬ ‫ﺴﻤﻴﺭ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﺭﺕ ﻟﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﻜل ﺍﻻﺴﻤﺎﺀ،‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺍﺭﺘﻀﻰ ﺃﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺼﺎﻤﺘﺎ ﻻﻴﻨﻁﻕ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﺘﺸﻴﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﺘﺭﻏﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻨﺎﺩﻴﻪ ﺒﺎﺴﻤﻪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ، ﻫل‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻭﺭ ﻭﺘﺩﻭﺭ ﻭﺘﺄﺨﺫﻨﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺩﻭﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ، ﻓﻨﻐﻔل ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻜﺜﺭ ﻋﻤﻘﺎ‬ ‫ﻭﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ. ﻫل ﻜﺎﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﺤﻘﺎ ﺴﻤﻴﺭ، ﺜﻡ ﺃﺩﺭﻙ ﻤﺜﻠﻲ، ﺍﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻪ، ﻓﺎﺨﺘﺎﺭ ﺍﺴﻡ ﺸﻌﺒﺎﻥ ﺒﺩﻴﻼ‬ ‫ﻻﺴﻤﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺠﻠﺒﺎ ﻟﻠﺤﻴﺭﺓ، ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻋﺭﻓﻬﺎ ﻋﻨﻪ، ﻭﻫﻰ ﺍﺴﻤﻪ، ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻤﺎﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻴﺄﺘﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﻤﻥ ﻴﻘﻭل ﺍﻨﻬﺎ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻤﻐﻠﻭﻁﺔ. ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﻤﻌﺘﻨﻰ ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺴﻤﻌﺘﻪ ﻴﺒﺎﺩﺭﻨﻰ ﺒﺎﻟﺘﺤﻴﺔ، ﻭﻗﻔﺕ‬ ‫ﺫﺍﻫ ﹰ، ﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﻭل، ﺤﺎﺌﺭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻋﺭﻓﺘﻪ ﺤﺩﻴﺜﺎ، ﻭﺒﻴﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﻤﻐﻠﻭﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﺎﺩﻴﺘﻪ ﺒﻪ ﻟﻤﺩﺓ ﺜﻼﺜﻴﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺎ، ﺜﻡ ﺤﺴﻤﺕ ﺍﻷﻤﺭ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﺃﻫﻼ ﺴﻤﻴﺭ.‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺸﻤﺱ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺸﺎﺭﻋﺎ ﺨﻠﻔﻴﺎ ﺃﺩﺍﺭﺕ ﻓﻴﻪ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻭﺠﻭﻫـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻓﺼﺎﺭ ﻤﻬﺠﻭﺭﹰ، ﺼﺎﻤﺘﹰ، ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺠﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻏﻤﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺭﻭﺡ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺍﻨﺒﺜﻘﺕ ﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻻ ﻤﻜـﺎﻥ،‬ ‫ﻅﻬﻭﺭﺍ ﻓﺠﺄﺓ، ﻭﺠﺎﺀﻭﺍ ﻤﻬﺭﻭﻟﻴﻥ ﻨﺤـﻭ ﻤﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻨﺸﺌﻭﺍ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺠﺭﻴﻥ ﺯﺤﺎﻤﹰ، ﻭﺍﻤﺘﻸ ﺍﻟﺠـﻭ ﺼـﺨﺒﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﻀﺠﻴﺠﺎ ﻭﻋﻨﻔﺎ، ﻜﺄﻨﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻗﺩ ﺃﺨﺫﻭﺍ ﺇﺠﺎﺯﺓ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻡ‬ ‫ﻭﺠﻠﺴﻭﺍ ﻴﻨﺘﻅﺭﻭﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺸﺊ ﻜﻬﺫﺍ ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﺤـﺩﺙ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺠﺎﺀﻭﺍ ﻴﺘﺴﺎﺒﻘﻭﻥ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻴﺘﺩﺍﻓﻌﻭﻥ ﻟﻠﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺃﻭل ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ ﻴﺭﻗﺒﻭﻥ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﺩ ﻋـﻥ‬ ‫ﻗﺭﺏ ﻭﻴﺴﻌﺩﻭﻥ ﺒﻠﺤﻅﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﻤﺠﺎﻨﺎ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺴﻴﺎﺭﺘﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺨﻠﻔﻰ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺠﺌﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ، ﻭﺒﺤﺭﻜﺔ ﻋﻔﻭﻴﺔ ﺭﻓﻌﺕ ﺭﺃﺴﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﻭﺃﻟﻘﻴﺕ ﻨﻅﺭﺓ ﻋﺭﻓﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﺎﺒﻜﺎ ﻋﻨﻴﻔﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻷﻴﺩﻯ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻴﻥ ﺭﺠﻠﻴﻥ ﻓﻰ ﻤﻘﺘﺒل ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﺒل ﻫﻤﺎ ﻭﻟﺩﺍﻥ ﻻ‬
  • ‫ﺸﻙ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻴﺘﺸﺎﺒﻬﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ، ﻜﻼﻫﻤﺎ ﺃﻁﺎل‬ ‫ﺸﻌﺭ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﺍﺭﺘﺩﻯ ﻗﻤﻴﺹ ﺍﻟـ "ﺕ" ﺸﻴﺭﺕ ﻭﺒﻨﻁﻠﻭﻥ ﺍﻟﺠﻴﻨﺯ،‬ ‫ﻭﺒﺭﻏﻡ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻠﺘﻔﺭﻴﻕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺒﺩﺕ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺒﺫل ﺇﻻ ﻟﻜﻰ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺤﻨﻕ ﺍﺸﺘﻌﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﺒﺎﻟﻭﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺠﺭﻴﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩﺍﻥ ﺘﺸﻨﺠﺎ ﻭﺇﺼﺭﺍﺭﺍ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﻜﻴل ﺍﻟﻠﻜﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻀﺭﺒﺎﺕ ﻷﺤﺩﻫﻤﺎ ﺍﻵﺨﺭ. ﺘﻭﻗﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺩﺨﻠﻭﻥ ﻟﻔﺽ ﺍﻟﻨﺯﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻭﺘﻔﺭﻏﻭﺍ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻘﺘل ﺍﻵﺨﺭ. ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺃﺭﻀﻴﺕ ﻓﻀﻭﻟﻰ‬ ‫ﻓﺴﺤﺒﺕ ﺭﺃﺴﻰ ﻭﻭﺍﺼﻠﺕ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻭﻀﻌﺕ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺴﻴﺎﺭﺘﻰ، ﺇﻻ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺭﻋﺸﺔ ﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﻟﻬﺎ ﺴﺒﺒﺎ ﺘﻬﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﺴﻤﻰ ﻜﻠﻪ، ﺘﻨﺒﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻨﻰ ﺭﺃﻴﺕ ﺸﺒﺢ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻘﻑ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﻤﺎ، ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻟﻡ ﺘﻨﺸﺏ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ، ﻭﻫﻰ‬ ‫ﺘﺒﺩﻭ ﺤﺭﺠﺔ، ﺨﺠﻭﻟﺔ، ﺘﺩﻓﻥ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺨﺒﺌﻪ ﺩﺍﺨل ﺠﺴﻤﻬﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺠﺩ ﻟﺫﻟﻙ ﺴﺒﻴ ﹰ، ﻭﻗﻔﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﻓﻰ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻰ، ﻓﻘﺩ ﺩﺍﻫﻤﻨﻰ ﺸﻌﻭﺭ ﻤﺒﺎﻏﺕ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﺃﻋﺭﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ، ﺨﺎﻁﻔﺔ،‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﺒﺠﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻜﻴﻥ ﻟﻴﺴﺕ ﺴﻭﻯ "ﻟﻴﻠﻲ": ﺃﺫﻫﻠﺘﻨﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ، ﺃﻯ‬
  • ‫ﺸﻴﻁﺎﻥ ﺠﺎﺀ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎ ﻭﻗﺫﻑ ﺒﻬﺎ ﻭﺴﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺸﻭﺩ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﻁﺭﻓﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﺍﻟﻠﻌﻴﻨﺔ، ﺭﻤﻴﺕ ﺒﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻨﺩﻓﻌﺕ ﻓﻰ ﻋﺎﺼﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﻀﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻜﻴﻥ، ﺃﺨﺫﺕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﻤﺠﻤﻊ ﻗﻭﺘﻰ، ﺃﻫﺯﻫﺎ ﻤﻥ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﺄﻟﻬﺎ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻵﻥ، ﻟﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻬﺫﻴﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﻴﻥ، ﺍﻨﻬﻤﺭﺕ ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﻗﻭل ﺸﺊ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﻓﻭﺭﺍ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻟﻜﻰ ﺃﺤﻠﻕ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﺘﻔﺎﻫﻡ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ، ﻭﺫﻫﺒﺕ ﺒﻐﻀﻰ‬ ‫ﻭﺠﻨﻭﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻜﻴﻥ، ﺼﺭﺕ ﺃﻀﺭﺏ ﺸﻤﺎﻻ ﻭﻴﻤﻴﻨﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻤﻴﻴﺯ ﻭﺃﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻀﺭﺒﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺤﺱ ﺒﺸﻲﺀ، ﺴﻤﻌﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺠﻴﻥ ﺒﻌﺽ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺜﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻗﺘﺤﻤﺕ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻓﺎﺯﺩﺩﺕ ﺇﺼﺭﺍﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻀﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻟﻡ ﺃﺩﺭ ﻜﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﻁﻰ ﻴﻘﻭﺩﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﻜﻨﺕ ﻤﻨﻬﻜﺎ ﺘﻌﺒﹰ، ﻻ ﺃﻜﺎﺩ ﺃﻗﻭﻯ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻰ، ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺤﺱ ﺒﺩﻡ ﻟﺯﺝ ﻴﺴﻴل ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻰ، ﺤﺘﻰ ﺫﻫﻨﻰ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺱ ﺒﻪ ﺒﻁﻴﺌﹰ، ﻻ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻌﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺸﺎﺭﻋﺎ ﻓﺎﺭﻏﺎ ﺍﻤﺘﻸ ﻓﺠﺄﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﺱ ﻭﺼﺤﻑ ﻤﺭﻤﻴﺔ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤﻌﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻻ ﺃﻋﺭﻓﻬﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﻤﻥ‬
  • ‫ﺤﻴﺙ ﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﻁﺭﻓﺎ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻟﻴﻠﻰ ﻟﺴﺒﺏ ﻏﺎﻤﺽ ﻻ ﺃﺠﺩ ﻟﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻼ ﺘﻘﻑ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﻤﺸﻭﺸﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻰ ﻭﻫﻰ ﻤﺫﻋﻭﺭﺓ ﺘﺒﻜﻲ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺩﻭﺭﻯ ﻟﻴﺴﺄﻟﻨﻰ ﺸﺭﻁﻰ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻋﻥ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﺠﺭﺓ، ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻤﺎ ﺃﻗﻭﻟﻪ ﺴﻭﻯ ﺃﻨﻨﻰ ﺭﺃﻴﺕ ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﻟﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺨل…‬ ‫ﻴﺘﻌﺎﺭﻜﺎﻥ ﺤﻭل ﺨﻁﻴﺒﺘﻰ ﻓﻠﻡ ﺃﺘﻤﺎﻟﻙ ﻨﻔﺴﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻵﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻀﻭﺤﺎ ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻲ.‬ ‫ﹰ‬ ‫- ﺇﺫﺍ ﻓﻬﻰ ﺨﻁﻴﺒﺘﻙ.‬ ‫- ﻜﺎﻨﺕ ﺨﻁﻴﺒﺘﻲ.‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺴﺎﺒﻕ ﺘﺒﺭﻴﺭ، ﺃﻨﻨﻰ ﻤﺎ ﺯﻟﺕ‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﺴﺒﺒﺎ ﻟﻠﻤﻌﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺩﺜﺕ، ﺃﻭ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﺘﻘﻑ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻓﻘﺩ ﺭﺃﻴﺕ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺭﻴﺒﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ ﺒﺩ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺘﻀﺢ ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل، ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﺱ‬ ‫ﻜﺭﺍﻤﺘﻰ ﻭﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻰ، ﻭﺃﻨﻨﻰ ﻤﻁﺎﻟﺏ ﺒﺄﻥ ﺃﻀﻊ ﺤـﺩﺍ ﻟﻬـﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺒﻁﺘﻨﻰ ﻷﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻤﻴﻥ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻨﺘﻬﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﺒﺈﻋﻼﻥ ﺨﻁﺒﺘﻨﺎ، ﺘﺫﻜﺭﺕ ﺃﻤـﻰ ﻭﻓﺭﺤﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻨﻰ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻨﻬﺎ،‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﻓﻠﻘﺩ ﻅﻠﺕ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺘﻁﻭﻑ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻷﻗﺎﺭﺏ ﻭﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺒﻨﺕ ﺍﻟﺤﻼل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻴﺩﻫﺎ ﺯﻭﺠﺔ ﻟﻰ، ﻭﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺭﻓﻀﺕ ﻋﺭﻀﺎ ﻤﻥ ﻋﺭﻭﻀﻬﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﺒﻌﺭﺽ ﺁﺨـﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻨﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻭ ﻤﺎﻻ ﺃﻭ ﺠﻤﺎﻻ ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺭﺩﻫﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺴﺭ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ﻭﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﺸـﺭﺡ ﻟﻬـﺎ ﻜﻴـﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﺸﺎﺭﻜﻨﻰ ﺤﻴﺎﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺨﺘﺎﺭﻫﺎ ﺒﻨﻔﺴﻰ ﻻ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺎﺭﻫﺎ ﺃﻤﻰ ﻟﻰ، ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺃﺭﻯ ﺇﻥ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﺃﺤﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﻻ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﻭﺃﻨﻨﻰ ﻟﻥ ﺃﺭﻀﻰ ﺒـﺯﻭﺍﺝ ﻴـﺘﻡ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺒﻘﻴﺕ ﻋﺎﺯﺒـﺎ ﺇﻟـﻰ ﺃﺒـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﺭ، ﻓﻬﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻅﻠﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﻅﻠﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻭﻗﻭﻨﻬﺎ ﻜﺄﻨﺜﻰ ﺍﻟﻤﺎﻋﺯ ﻭﺍﻟﺒﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺕ ﺭﺠل ﻟﻡ ﺘﺭﻩ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺭﻓﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﺸﺭﺡ ﻟﻬﺎ ﺫﻟﻙ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ ﻓﻘﺩ ﻭﺍﺼﻠﺕ ﻁﻭﺍﻓﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻴﻨﺔ ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺨﺒﺭﺍ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﻓﺘﺎﺓ ﺭﺃﺘﻬﺎ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﻜﺄﻨﻬﺎ "ﺍﻟﺸـﻤﺱ" ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺠﺩ ﻤﻨﻰ ﻗﺒﻭ ﹰ، ﺤﺘﻰ ﺃﺼﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻓﺘﻭﻗﻔﺕ ﻤﻨـﺫ ﺒﻀـﻌﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺃﺴﻠﻤﺕ ﺃﻤﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﷲ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻅﻨﺕ ﺒﻰ‬ ‫ﻋﺠﺯﺍ ﻓﻠﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻔﺘﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺃﻤﺎﻤﻰ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺠﺌﺘﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺃﺸﻬﺭ ﻤﻀﺕ ﺃﻗﺩﻡ ﻟﻬﺎ ﻟﻴﻠﻰ ﻭﺃﺴﺄﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺭﺃﻴﻬﺎ ﻓـﻰ ﺃﻥ‬
  • ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺯﻭﺠﺔ ﻟﻰ ﻭﺍﺒﻨﺔ ﻟﻬﺎ، ﻤﻸﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﺎﻟﺯﻏﺎﺭﻴﺩ ﻭﺃﺸﺭﻗﺕ ﺘﺠﺎﻋﻴﺩ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻭﻏﺎﺩﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺭﺽ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﺒﻭل، ﺘﺫﻜﺭﺘﻬﺎ ﻭﺘﺫﻜﺭﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻭﺭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ ﺇﻟـﻰ، ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ ﻤﺤﺘﺸﻤﺔ ﺨﺠﻭﻟﺔ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻹﻓﻀﺎﺀ ﺒﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ‬ ‫ﺇﺜﻤﺎ ﺃﻭ ﺨﻁﻴﺌﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻭل ﺒﻜﻠﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻘﻭل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺭﻴﺤﺔ" ﻟﻘﺩ ﻗﺭﺃﺕ ﺭﺴﺎﻟﺘﻙ ﻭﺤﻔﻅﺘﻬﺎ ﻋﻥ‬ ‫ﻅﻬﺭ ﻗﻠﺏ " ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺃﻗﺼﻰ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺒﻭﺡ ﺒﻪ، ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﺴﺎﻁﺘﻪ ﻴﺩﻫﺸﻨﻰ ﻭﻴﻤﻶﻨﻰ ﻓﺭﺤﺔ ﺘـﺫﻜﺭﺕ‬ ‫ﺒﻬﺠﺔ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻭﻁﺩﺕ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺒﻬﺎ، ﻟﻜﻰ ﺃﻗﻠﻬـﺎ ﺒﺴـﻴﺎﺭﺘﻰ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺃﺘﻌﻤﺩ ﺃﻥ ﺃﺫﻫﺏ ﻗﺒل ﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﺴـﺎﻋﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻜﻰ ﺃﺠﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﺃﺘﺠﻭل ﺒﻬﺎ ﻓـﻰ ﺸـﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺃﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺘﺫﻜﺭﺕ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻭﺘﺫﻜﺭﺕ ﺍﻷﻏـﺎﻨﻰ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺠﻌﻠﺘﻨﻰ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﻷﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻫﺘﻡ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﻨﻴﺎ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﻓﺼﺭﻨﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻨﻁﺭﺏ ﻟﻬﺎ ﺴـﻭﻴﺎ ﻓـﻰ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺘﺤﺏ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻤﺜﻠﻰ ﻭﻗﺩﻤﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻜل ﺍﻟﺸﻌﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺩﺍﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﺠﺒﺕ ﺒﻬﻡ ﻓﺼﺎﺭﺕ ﻫﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻋﺠﺎﺒﺎ ﺒﻬـﻡ ﻤﻨـﻰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻜﻨﺎ ﻨﺘﺒﺎﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺃﻭ ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺘﻌﺒﺭ ﺃﻜﺜـﺭ‬
  • ‫ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻋﻥ ﻗﻭﺓ ﻭﻋﻤﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻨﻨﺎ، ﻟﻜﻡ‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻵﻥ ﻤﻀﺤﻜﺎ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻜﺄﻨﻪ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﺸﻬﺩ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﺴﺎﺨﺭﺓ، ﻫﺎ ﻫﻭ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﻭﺇﻟﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺤﺱ ﺒﻬﺎ ﺘﻤﻸ ﻭﺠﻬﻰ، ﻭﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻴﻁ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﻴﺴﻴل ﻟﺯﺠﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺒﻴﻨﻰ ﻭﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﻤﻨﻲ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺨﻁﻴﺒﺘﻰ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻓﻘﻁ ﺨﻁﻴﺒﺘﻰ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻫﺵ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻰ، ﻜﺎﻥ ﺠﻔﺎﻑ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻰ ﻭﺍﻨﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺒﺅﺴﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﻓﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺭﺠﺎل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻨﺴﺎﺌﻪ ﺘﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﺴﻔﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ، ﺴﻔﺭ ﻤﺭﻫﻕ، ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺘﻤﻀﻰ ﺜﻘﻴﻠﺔ، ﺒﻁﻴﺌﺔ، ﺨﺎﻭﻴﺔ، ﻻ ﺘﻌﺩ ﺒﺸﻲﺀ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺠﺎﺀﺕ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ، ﺠﺎﺀ ﺤﺒﻬﺎ، ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻫﺒﻁﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻟﻴﺘﺒﺩل ﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻰ، ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺌﺴﺕ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻘﺩ ﺃﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﻓﺘﺎﺓ ﻤﻥ ﺒﻨﺎﺕ ﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ، ﻭﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺩﻯ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻤﺭﻯ، ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻯ ﺸﺒﺎﺒﻰ ﻴﻬﺭﺏ ﻤﻥ‬
  • ‫ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ، ﻓﻬﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﺎﺕ ﺘﺄﺘﻰ ﻭﻟﻥ ﺘﻠﺒﺙ ﺃﻥ ﺘﺴﻠﻤﻨﻰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻫﻨﻴﻬﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ" ﺫﺌﺒﺎ" ﻴﻘﻌﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻟﻴﺄﻜل ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻋﻨﺩﻯ ﻤﻥ ﺃﻤل، ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺭﻓﺽ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻤﻨﻁﻕ ﻭﺍﻟﺩﺘﻰ ﻭﺃﺭﻤﻰ ﺒﻨﻔﺴﻰ ﻁﺎﺌﻌﺎ ﻤﺨﺘﺎﺭﺍ ﻓﻰ ﺒﺌﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ، ﺃﻨﻨﻰ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﺫﺌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺏ، ﻜﻨﺕ ﺃﻗﻭل ﻓﻰ‬ ‫ﺨﺎﻁﺭﻯ، ﻭﻫﺎ ﻗﺩ ﺒﺩﺃ ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﺸﻌﺭ ﺭﺃﺴﻰ ﻴﺘﺴﺎﻗﻁ ﻭﻫﺎ ﻗﺩ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺫﺌﺏ ﻴﻘﺘﺭﺏ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﺴﺄﻨﺎﻀل ﻀﺩﻩ، ﺴﺄﻨﺎﻀل ﺒﻘﻭﺓ ﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻫﺯﻤﺕ ﻓﺈﻨﻨﻰ ﻟﻥ‬ ‫ﺃﺴﺘﺴﻠﻡ، ﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﺤﺒﻭ ﻭﺘﺯﻭﺠﻭﺍ ﻭﻫﻡ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺃﻭ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ، ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﻗﻭﻟﻪ ﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﻜﻼﻡ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺴﺎﺓ، ﻓﻘﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﻓﻌﻼ ﺃﺤﺱ ﺒﻬﺯﻴﻤﺘﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺒﺄﻨﻨﻰ ﺩﺨﻠﺕ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺨﺎﺴﺭﺓ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻗﺩ ﺃﺘﻌﺒﻨﻰ،‬ ‫ﻭ…‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﺴﻠل ﺍﻟﻴﺄﺱ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺒﻰ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺍﻵﻥ ﺒﻔﺸﻠﻰ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺃﺸﺭﻕ ﻭﺠﻪ ﻟﻴﻠﻰ، ﻭﺘﻌﺭﻓﺕ ﺇﻟﻰ ﺩﻑﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻭﺠﺩﺕ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺼﺭ‬ ‫ﻓﺘﻘﺒل ﺒﻌﻼﻗﺔ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﺒﻨﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺭﺃﻴﺕ‬ ‫ﺃﻥ ﺤﻅﺎ ﺒﺎﻫﺭﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺎﺩﻨﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺠﺎﺀ ﻭﻭﻀﻊ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻰ ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺸﺒﺎﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺴﺎﻤﺔ ﻭﻏﻨﻰ ﻤﺘﻰ ﻭﻟﻬﻡ ﻨﻅﺭﺓ‬
  • ‫ﻋﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻤﺜﻠﻰ ﻻ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﻜﻬﺫﻩ ﻓﻴﺫﻫﺒﻭﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ ﻟﻠﻘﻔﺯ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﺌﺭ ﻭﺘﺴﻠﻴﻡ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺼﺎﺭﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻫﻰ ﻋﺎﻟﻤﻰ، ﻻ ﺃﺸﻐل‬ ‫ﻓﻜﺭﻯ ﺇﻻ ﺒﻬﺎ، ﻭﻻ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺸﻴﺌﺎ ﺴﻭﻯ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻟﻘﺎﺌﻰ ﻤﻌﻬﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻋﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺃﻤل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻤﻌﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻋﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ.‬ ‫ﺘﻬﺩﻡ ﺍﻵﻥ ﻜل ﺸﺊ، ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻴﻪ ﻭﺤﻴﺩﹰ، ﺘﺒﺨﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻬﻰ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺴﺭﺍﺏ، ﻟﻴﻔﻌﻠﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀﻭﻥ، ﺇﻨﻨﻰ ﺃﺒﺭﺉ ﺫﻤﺘﻰ ﻤﻨﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺒﻭﺴﻌﻙ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻁﻰ ﺃﻥ ﺘﻘﻔل ﺍﻟﻤﺤﻀﺭ ﺇﺫﺍ ﺸﺌﺕ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺭﻜﻨﻰ ﺃﻤﻀﻰ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﻰ ﻓﻠﻡ ﻴﻌﺩ ﻟﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭ، ﺴﺄﺫﻫﺏ‬ ‫ﻓﻭﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺨﻤﺎﺭﺓ "ﺃﻨﻁﻭﻨﻴﻭ" ﺃﻭ ﺃﻴﺔ ﺨﻤﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﺴﺘﻌﻴﺩ ﺒﻜﺄﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﻜﺄﺴﻴﻥ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻫﺭﺏ ﻤﻨﻰ، ﻭﺃﺠﺩ ﻓﻰ "ﻓﺭﺍﻨﻜﺎ"‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ" ﺠﺎﻨﻴﺕ" ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺯﺍﺀ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻯ، ﺘﺫﻜﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﻨﻁﻭﻨﻴﻭ ﻗﺩ‬ ‫ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺭﺍﺠﻌﺔ ﺒﺨﻤﺎﺭﺍﺘﻪ ﻭﻤﻭﻤﺴﺎﺘﻪ، ﻭﺃﻥ ﻟﻴﺱ ﺃﻤﺎﻤﻰ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺴﺄﺫﻫﺏ ﺍﻵﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻭﺃﻫﻴﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﺭﺠﻊ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﻫﺩﻭﺌﻰ ﻭﺘﻭﺍﺯﻨﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺃﺴﻠﻤﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﺃﺴﻤﻴﻪ "ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺍﻵﻟﻲ" ﻭﻫﻭ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﻔﻜﻴﺭ ﺃﻭ ﺘﺩﺨل ﻭﺍﻉ ﻤﻨﻰ، ﻭﺘﻔﺭﻏﺕ ﻟﺘﺄﻤل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺤﺩﺙ، ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻏﺎﻤﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﺩﺭﺍﻜﻰ، ﻓﻜل ﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻤﻌﺘﻪ ﺒﻤﺭﻜﺯ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻜﻴﻥ ﺭﺃﻯ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻀﺎﻴﻘﻬﺎ ﻓﺘﻁﻭﻉ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﻬﺎ، ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺼﺩﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ، ﺇﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻼ ﺸﻙ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ، ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺎ ﻴﺘﻌﺎﺭﻜﺎﻥ ﻭﻜﺄﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻴﺤﻤﻼﻥ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﻀﻐﻴﻨﺔ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺃﻟﻑ ﻋﺎﻡ ﺃﻭ ﻜﺄﻨﻬﻤﺎ ﻴﺘﻘﺎﺘﻼﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﻜﻨﺯ ﻟﻭ ﻅﻔﺭ ﺒﻪ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻟﺼﺎﺭ ﺃﻏﻨﻰ ﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ،‬ ‫ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺴﻭﻯ ﺤﻴﻠﺔ ﺒﺎﺭﻋﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻥ ﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻟﻭ ﺃﻥ ﺃﺤﺩﺍ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺒﺎﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻔﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﻫﺘﻙ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻴﻔﻀﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻼﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺠﻥ، ﻭﻫﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻁﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻌﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺦ، ﻫﻨﺄﺘﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺨﺎﻁﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﺍﻋﺘﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺘﺄﻟﻴﻑ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ، ﻻ ﺸﻙ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺠﻴل ﺁﺨﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺫﻜﺎﺀ ﻭﺨﺒﺜﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺇﻨﻬﻤﺎ ﻴﺘﻔﺘﺤﺎﻥ ﺍﻵﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﺤﺭﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻓﻰ ﺴﻨﻬﻤﺎ، ﺇﻨﻬﻤﺎ ﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻓﻰ‬
  • ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ، ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﻬﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺠﺘﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﺘﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺃﺓ، ﻟﻌل ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﻘﻌﺩ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺭﺒﻁﺘﻪ ﺒﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻨﺫ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺘﺴﺎﺀﻟﺕ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻙ ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﻜل‬ ‫ﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻨﻨﻰ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ ﻟﺴﻠﻭﻜﻬﺎ، ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻬﺭﺏ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺊ ﺇﻟﻰ ﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻰ، ﺤﻘﺎ ﺃﻥ ﺜﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺎﺭﻗﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻡ ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒﻴﻨﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺅﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﻩ ﺍﻟﺘﺒﺩل ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ، ﻟﻘﺩ ﺃﺤﺒﺘﻨﻰ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﺎ، ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺭﻏﻤﻬﺎ ﻤﺎل ﺃﻭ ﻗﺭﺍﺒﺔ ﻤﻨﺼﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺤﺒﻨﻰ ﻭﺘﺭﻀﻰ ﺒﻰ‬ ‫ﺸﺭﻴﻜﺎ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ، ﻓﻬل ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻐﺸﻨﻰ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ، ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻴﺒﻘﻰ ﻤﻌﻠﻘﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ "ﻟﻤﺎﺫﺍ؟"، ﺇﻨﻨﻰ ﻟﺴﺕ ﻤﺘﺯﻤﺘﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﺴﺎﻓﺭﺓ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺃﻥ ﺘﺭﺘﺎﺩ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻭﺘﻘﺎﺒل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒل ﺇﻨﻪ ﻻ ﻤﺎﻨﻊ‬ ‫ﻋﻨﺩﻯ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻓﺭ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﻭﺘﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺡ‬ ‫ﻭﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﻼﺕ، ﻓﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺘﻜﻭﻥ ﺸﺭﻴﻔﺔ ﻤﺘﻰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺸﺭﻴﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل "ﻋﻁﻴل" ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺔ‬
  • ‫ﺍﻟﺸﻜﺴﺒﻴﺭﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﺠﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﺒﻴﻥ ﺭﺠﻠﻴﻥ‬ ‫ﻴﻘﺘﺘﻼﻥ ﺤﻭل ﻤﻥ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻔﻭﺯ ﺒﻬﺎ، ﻭﻴﺠﺭﻴﺎﻥ ﺭﻫﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺨﻁﻴﺒﺘﻰ ﻏﻨﻴﻤﺔ ﻟﻤﻥ ﻴﻨﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﺤﺒﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻗﺎﻤﺎﻫﺎ ﺒﻼ ﺴﻴﻭﻑ ﻭﻻ ﻗﻔﺎﺯﺍﺕ ﻭﻻ ﻤﺤﻜﻤﻴﻥ، ﻓﻬﺫﺍ ﺒﻼ‬ ‫ﺸﻙ ﺃﻤﺭ ﻻ ﺘﺭﻀﻰ ﺒﻪ ﻜﺭﺍﻤﺘﻰ ﻭﻻ ﺘﻘﺒل ﺒﻪ ﺘﺭﺒﻴﺘﻲ.‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺍﻵﻟﻰ، ﻭﺩﻭﻥ ﺘﺩﺨل ﻤﻨﻰ، ﻴﻘﻑ ﺒﻰ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺒﻘﻌﺔ ﻤﻬﺠﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﻠﻴﻠﻰ ﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺃﻥ ﺃﻗﺘﻨﺹ ﻟﺤﻅﺔ ﻫﺎﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬ ‫ﺇﺫﺍ، ﺃﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻭﺨﺭﺠﺕ ﻷﺒﻘﻰ ﻗﻠﻴﻼ ﺒﺼﺤﺒﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﺘﻨﻰ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻓﻤﻸﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺼﺩﺭﻯ،‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﻌﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻭﺍﺠﻪ ﻭﻫﻰ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﺒﻠﻐﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺩﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺼﺨﻭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ، ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺘﻭﺍﺯﻨﺎ ﺒﻴﻥ ﺇﻴﻘﺎﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘﺩﻡ ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺼﺩﺭﻯ، ﻴﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺤﺱ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺼﻔﺎﺀ ﺍﻟﺫﻫﻥ، ﻭﺒﺫﺃ‬ ‫ﺃﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻗل ﺍﻨﻔﻌﺎﻻ ﻓﺭﺃﻴﺘﻪ ﺍﻵﻥ ﺃﻫﻭﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﺒﺩﺍ ﻟﻰ ﺃﻭل ﻤﺭﺓ، ﺭﺃﻴﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻰ ﺤﻀﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ‬ ‫ﺒﻼ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻭﺘﺎﻓﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻨﺄﺘﻰ ﻨﺤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻨﻠﺒﺴﻪ ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻁﻔﻨﺎ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻨﺎ ﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﻤﻬﻭﻻ ﺒﺤﺠﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺍﻟﺠﺒﺎل، ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﻻ ﺃﻗﻴﺱ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺒﺎﻤﺘﺩﺍﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺃﻗﻴﺴﻪ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ، ﺇﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﻟﻴﻠﻰ ﺒﻴﻥ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻌﺸﺎﻕ ﺃﻭ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﺭﺍﺸﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﺜﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ، ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻌﻼ ﺘﻌﺒﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻨﺯﺍﻉ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺘﺘﺤﻤل ﻫﻰ ﺘﺒﻌﺎﺘﻪ، ﺒل‬ ‫ﺃﻨﻨﻰ ﺼﺭﺕ ﺃﻀﺤﻙ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻰ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻗﺘﺤﻤﺕ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ، ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺁﺨﺫ ﻟﻴﻠﻰ ﻤﻥ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺃﻋﻭﺩ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﺇﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﺠﺩ ﺍﻵﻥ ﺸﺎﻫﺩﺍ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻓﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺅﻜﺩ ﻟﻰ ﻥ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻤﻌﺘﻪ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺯ، ﺃﻨﻨﻰ ﺃﺴﺘﺤﻀﺭ ﺍﻵﻥ ﻋﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﺒﻴﻭﻡ ﻓﻼ ﺃﺠﺩ ﻤﻭﻗﻔﺎ ﺃﻭ ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻭ ﺴﻠﻭﻜﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻫﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺨﺎﻓﺘﺔ ﺒﺩﺭﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻭﺤﻰ ﺒﺸﻲﺀ ﺃﻭ ﺒﺄﻤﺭ ﻜﻬﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻜﺭﻯ، ﻓﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﻨﺒﺘﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻭﻫﻤﺘﻬﺎ، ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﻠﻪ ﻤﺠﺭﺩ ﺸﻲﺀ ﻁﺎﺭﺉ ﺤﺩﺙ ﻭﻫﻰ‬ ‫ﺘﺫﻫﺏ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﻗﻠﻡ ﺃﻭ ﻜﺭﺍﺴﺔ ﺃﻭ ﻜﺘﺎﺏ، ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺎﻗﻨﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻴل، ﻟﻘﺩ ﻜﺩﺕ ﺃﻅﻠﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺌﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻤﻨﺤﺘﻨﻰ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻰ ﺤﺒﻬﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ‬
  • ‫ﻤﻨﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﷲ ﻻ ﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﺇﻻ ﻟﻠﺼﻔﻭﺓ ﻤﻥ ﻋﺒﺎﺩﻩ، ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺠﺭﺃﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺃﺭﻓﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺤﺔ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﺴﻤﺢ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﺠﻌل ﺤﻴﺎﺘﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ ﺤﺒﺎ ﻜﺤﺒﻰ ﻴﻁﺭﺩ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻤﻭﺤﺵ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺄﻜل ﺃﻴﺎﻤﻬﻡ ﻭﻴﻔﻀﻰ ﺒﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﻜﻴﻑ ﺃﻜﻭﻥ‬ ‫ﺠﺎﺤﺩﺍ ﻜﺎﻓﺭﺍ ﺒﺎﻟﻨﻌﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ، ﻨﻅﺭﺕ ﻓﻰ ﺴﺎﻋﺘﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﻤﺎ ﺯﺍل ﻓﻰ ﺃﻭﻟﻪ، ﺇﻨﻬﺎ ﺒﻼ ﺸﻙ ﻗﺩ ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺠﻠﺴﺕ ﺘﺒﻜﻰ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﺠﻴﺌﻰ، ﻷﻗﺩﻡ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺸﻜﺭﻯ ﻭﺍﻤﺘﻨﺎﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﻷﺫﻫﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ،‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻫﺎ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﺴﻭﻑ ﻟﻥ ﺃﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺤﺒﻬﺎ ﺃﺒﺩﺍ ﻭﻟﻥ ﺃﺴﻤﺢ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺸﻲﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﺩﺭ ﺼﻔﻭ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺃﻨﻨﻰ ﺴﻭﻑ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ…‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻀﺎﻴﻘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﻟﻘﺎﻩ ﻭﺃﻨﺯل ﺒﻪ ﺃﺸﺩ‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﺠﺫﻟﻰ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺘﻌﺎﺘﺒﻨﻰ ﻷﻨﻨﻰ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻭﻋﺩ ﺯﻴﺎﺭﺘﻰ، ﻭﺘﺴﺄﻟﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻭﻋﺩﺕ‬ ‫ﺒﺈﺤﻀﺎﺭﻫﺎ. ﻟﻡ ﺃﻗل ﺸﻴﺌﺎ ﺤﺘﻰ ﺩﺨﻠﺕ ﻭﺠﻠﺴﺕ، ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﺘﺒﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻨﺩﻫﺎﺸﺎ ﻟﻠﺠﺭﺡ ﺍﻟﺫﻯ ﻓﻰ ﺠﺒﻴﻨﻰ ﻭﺘﻨﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻡ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻤﻴﺼﻰ ﻓﺘﺄﺘﻰ ﻤﻨﺯﻋﺠﺔ ﺘﺴﺄﻟﻨﻰ ﻋﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ‬ ‫ﻁﺭﻓﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﺒل ﺴﺒﺒﺎ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻟﺤﺩﻭﺜﻪ، ﻗﻠﺕ ﻓﻰ ﺨﺎﻁﺭﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺨﻔﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻥ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺩﺨل ﻏﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺇﻻ ﻟﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﺤﺘﻰ ﺨﺭﺠﺕ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﻭﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻜﻠﻪ، ﻭﺃﻥ ﺘﻌﺘﺒﺭﻩ ﻜﺄﻨﻪ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻜﻥ، ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﻔﻬﻡ ﻓﺸﺭﺤﺕ ﻟﻬﺎ ﻜﻴﻑ ﺃﻨﻨﻰ ﻏﻀﺒﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻋﺭﻓﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺠﺭﺓ ﻭﻻ ﺃﺭﻯ ﺍﻵﻥ ﺩﺍﻋﻴﺎ ﻷﻥ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻬﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻭﻗﻑ ﻋﺎﺒﺭ ﻻ ﻴﺴﺘﺤﻕ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻀﺤﻙ، ﺃﻤﺎ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺘﺎﻓﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﻀﺎﻴﻘﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﻨﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﺏ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﻭﻟﻌﻠﻪ ﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﺒﻌﺎﻫﺔ ﺴﻭﻑ ﻟﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺒﺩﹰ،‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻁﻠﺴﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ. ﻓﻬﻰ ﺘﺴﺄﻟﻨﻰ ﺒﺭﻏﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻨﺎ ﻤﻨﻔﺭﺩﻴﻥ ﺒﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ، ﻋﻥ ﺃﻯ ﻤﻭﻗﻑ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﻭﺃﻯ‬ ‫ﻤﻌﺭﻜﺔ ﻭﺃﻯ ﻭﻟﺩ، ﻷﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺨﺭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻭﻟﻡ‬ ‫ﺘﺭ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺸﺎﺭﻋﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺤﻀﺭ ﻨﺸﻭﺏ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﻘﺎﺒل ﻭﻟﺩﺍ ﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻨﺘﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺭﻨﻰ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻋﺩﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻻ ﺍﻵﻥ، ﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺤﺩﺙ ﻟﻌﻘل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ، ﺃﻋﺩﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺴﺭﺩ ﻜل ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل‬ ‫ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺒﺩﻗﻴﻘﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﺼﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺭﻴﺏ ﻓﺘﺎﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺸﻴﺌﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺭﻴﺩﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺼﺩﻕ ﺫﻟﻙ، ﺇﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ‬
  • ‫ﻟﻜﻰ ﺃﻗﻭل ﺃﻨﻨﻰ ﻟﻤﺤﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺸﺒﻬﻬﺎ ﻓﻅﻨﻨﺘﻬﺎ ﻟﻴﻠﻰ، ﻟﻘﺩ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﺃﻗﻑ ﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﺍﻀﺢ ﻭﺠﻬﻰ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺃﻤﺴﻙ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ، ﻭﻫﻰ ﺘﺒﻜﻰ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻯ ﺜﻡ ﺃﺴﺄﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﺘﻠﺒﻰ ﺴﺅﺍﻟﻰ ﻭﺘﻤﻀﻲ. ﺭﻓﻀﺕ ﺒﺸﻜل ﻫﺴﺘﻴﺭﻯ ﻓﻜﺭﺓ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﻓﺘﺎﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺠﺎﺀﺕ ﺘﺴﺘﺸﻬﺩ ﺒﺄﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻗﺴﻤﺕ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻡ ﺘﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻟﻌل ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺸﻴﺌﹰ، ﻗﻠﺕ ﻟﻬﺎ، ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺤﻴﻠﺔ ﺘﺭﻴﺩﻴﻥ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺘﺒﺭﺌﺔ ﻨﻔﺴﻙ ﻤﻥ ﻤﻭﻗﻑ ﻻ ﺫﻨﺏ ﻟﻙ ﻓﻴﻪ؟ ﺇﻨﻨﻰ ﺃﻋﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺤﺩﺙ ﺼﻐﻴﺭ ﻋﺎﺒﺭ ﻟﻤﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺤﺒﻨﺎ ﺃﻭ ﺨﻁﺒﺘﻨﺎ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻻ ﺘﻘﻭﻟﻴﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ؟ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﻓﻌﻼ ﺃﺜﻭﺭ ﻭﺃﻏﻀﺏ، ﺇﺫ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻨﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺨﻁﺊ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ، ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻨﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺨﻠﻁ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﺃﻋﺎﻨﻴﻪ ﻫﻭﺴﺎ ﻭﺠﻨﻭﻨﺎ. ﻓﻬل ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻤﺠﺭﺩ ﻭﻫﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﻴﺎل؟ ﻭﻫل ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﻤﺠﺭﺩ ﺤﻠﻡ‬ ‫ﻤﺯﻋﺞ؟ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺠﺭﺡ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻓﻰ ﺠﺒﻴﻨﻰ ﻭﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻡ ﻻ ﺯﺍﻟﺕ‬ ‫ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺒﻘﻤﻴﺼﻰ ﻭﺸﺭﻁﻰ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﺘﻠﻙ "ﺍﻟﺘﺎﻟﻭﻟﺔ" ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺃﻨﻔﻪ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻜﻥ ﺨﻴﺎ ﹰ، ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻗﻌﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻ‬
  • ‫ﻓﻰ ﺤﻨﻕ ﻀﺭﺒﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺨﻠﻔﻰ ﻭﺘﺭﻜﺘﻬﺎ ﺘﻀﻊ ﺭﺃﺴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻀﻥ ﺃﻤﻬﺎ ﻭﺘﺒﻜﻲ.‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺕ ﻤﻼﻤﺢ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﻭﻗﺎﻤﺘﻬﺎ ﻭﺸﻌﺭﻫﺎ ﻭﺍﺭﺘﺩﺕ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺘﻘﻑ ﻓﻰ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻰ ﻭﺘﻨﺸﺊ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺘﺠﻌﻠﻨﻰ ﻁﺭﻓﺎ ﻓﻴﻬﺎ؟ ﺇﻨﻨﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﺏ ﻟﻴﻠﻰ، ﻭﻫﺫﺍ ﻭﺤﺩﻩ ﻴﻜﻔﻰ ﻷﻥ ﻴﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﻜﺘﺸﻑ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻰ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺸﺒﻬﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺸﺒﻬﻬﺎ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻰ ﻭﻻ ﺃﺤﺩ ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻴﻘﻴﻨﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻜﻴﻘﻴﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﺴﻤﻰ، ﻭﻴﻘﻴﻨﻰ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﻘﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺠﻨﺒﻴﻨﻰ، ﻜﻴﻘﻴﻨﻰ ﻤﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺫﻫﺏ ﻓﻰ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻷﺨﺫ ﻟﻴﻠﻰ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ، ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻴﺔ ﺒﻬﺠﺔ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻨﻰ ﻫﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻭﻕ ﻟﻤﻼﻗﺎﺘﻬﺎ، ﻜﺎﻥ ﻫﻤﻰ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺃﺠﺩ ﺨﻴﻁﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﻨﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﺼﺎﺩﺭ ﻴﻤﻸ ﻋﻘﻠﻰ، ﻭﻜﻨﺕ‬ ‫ﺃﻟﺢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﺸﺤﺫ ﺫﺍﻜﺭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻷﻨﻨﻰ ﻗﺭﺃﺕ ﻋﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ ﺘﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻜﺒﺕ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻓﺘﺭﻓﺽ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﻤﻭﻗﻑ ﺒﻌﻴﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻤﺼﺩﺭ ﺇﺯﻋﺎﺝ ﺃﻭ ﺘﻭﺘﺭ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﺘﻀﺤﻙ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺘﺴﺄﻟﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﻨﺴﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻭﺘﺒﺩﻯ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ ﻷﻥ ﺘﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋﻥ ﻜﻼﻤﻬﺎ ﻭﺘﻘﻭل‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻟﻪ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺤل ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻲ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺸﻜﻠﺘﻰ ﻻ ﺘﺠﺩ ﺤ ﹰ، ﻓﺄﻨﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺃﺘﻨﺎﺯل ﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻋﻥ ﻴﻘﻴﻨﻰ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ، ﻭﺒﺭﻏﻡ ﺃﻨﻨﻰ ﺼﻤﻤﺕ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺃﻀﻊ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﻅﻬﺭﻯ، ﻭﺃﻥ ﺃﻤﺘﻨﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ، ﺇﻻ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﺠﺩﻫﺎ ﺘﺘﺴﻠل ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻻﺤﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺒﻁﻨﻰ‬ ‫ﺒﻠﻴﻠﻰ ﻭﺘﻠﻘﻰ ﻅﻼ ﺜﻘﻴﻼ ﻓﻭﻗﻬﺎ، ﻓﻠﻡ ﺘﻌﺩ ﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺘﻨﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻹﺸﺭﺍﻕ، ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻟﻀﺤﻜﺎﺘﻨﺎ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﻱ، ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﻀﺤﻜﺎﺕ ﻋﻔﻭﻴﺔ، ﺇﻨﻨﻰ ﺃﻓﺘﻌل ﻀﺤﻜﺎﺘﻰ ﺍﻓﺘﻌﺎﻻ ﻟﻜﻰ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻅﻥ ﺃﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻯ ﻗﺩ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻨﺤﻭﻫﺎ، ﻓﺄﻨﺎ ﺃﺤﺒﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺤﺒﻰ‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻴﺎﺌﺴﺎ ﻜﺌﻴﺒﹰ، ﺇﻥ ﺘﻌﺒﺎ ﻏﺭﻴﺒﺎ ﺒﺩﺃ ﻴﺘﺴﻠل ﺇﻟﻰ ﺭﻭﺤﻰ ﻭﻴﺜﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﺎ‬ ‫ﺒﻬﻡ ﺁﺨﺭ ﻻ ﺃﺠﺩ ﻟﻪ ﺘﺒﺭﻴﺭﹰ، ﻓﻬﻭ ﻟﻴﺱ ﺸﻜﺎ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺸﻜﺎ ﻓﻰ ﻗﺩﺭﺍﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺤﺒﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻰ ﺸﺊ ﺁﺨﺭ ﻟﻡ ﺃﻟﺒﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﻟﻪ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻤﺤﺕ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺸﺒﻪ ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺩﺨل ﻤﻁﻌﻤﺎ ﺒﺼﺤﺒﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻻ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺃﻋﺭﻓﻬﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻰ ﺃﻗﻁﻊ ﺍﻟﺸﻙ ﺒﺎﻟﻴﻘﻴﻥ ﺩﺨﻠﺕ ﻭﺭﺍﺀﻫﻡ ﻭﺍﻗﺘﺭﺒﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﺩﻫﻡ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤل، ﻓﺎﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻌﻼ ﻟﻴﻠﻰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺎ ﻗﺩ ﺒﺩﺍ ﻜل ﺸﺊ ﻴﻨﻜﺸﻑ ﻓﻰ ﺃﻀﻭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﺍﻟﺴﺎﻁﻌﺔ،‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻀﺤﻙ ﻓﻰ ﺨﻼﻋﺔ، ﻭﺘﺭﺘﺩﻯ ﻓﺴﺘﺎﻥ ﺴﻬﺭﺓ ﻴﻜﺸﻑ ﺠﺯﺀﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﻭﺘﺼﻨﻊ ﺸﻌﺭ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﺴﺭﻴﺤﺔ ﻏﺭﻴﺒﺔ‬ ‫ﻜﺘﺴﺭﻴﺤﺎﺕ ﻤﻤﺜﻼﺕ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ، ﻭﺘﻤﻸ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﺎﻷﺼﺒﺎﻍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﻴﻕ، ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺒﺩل ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ‬ ‫ﻭﺸﺨﺼﻴﺘﻬﺎ، ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺸﻲﺀ ﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﻐﺜﻴﺎﻥ ﻴﺼﻴﺒﻨﻰ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ‬ ‫ﺘﻤﺎﻟﻜﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﺫﻫﺒﺕ ﻤﻨﺩﻓﻌﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻠﺱ ﺇﻟﻴﻬﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﺎﻟﺘﺤﻴﺔ ﻟﻜﻰ ﺃﻓﺎﺠﺌﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ،‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻨﺩﻫﺵ ﺃﻭ ﺘﺼﺭﺥ ﺃﻭ ﺘﺴﻘﻁ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻐﺸﻴﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻭﻗﻌﺕ، ﻨﻅﺭﺕ ﻨﺤﻭﻯ ﺩﻭﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ، ﻭﻟﻜﻰ ﻻ ﺃﺤﺩﺙ ﻓﻀﻴﺤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﻓﻘﺩ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺭﺃﺴﻰ ﻭﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻜﺯ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺴﻨﺎﻨﻰ ﻭﺃﻤﻨﻊ ﺃﻤﻌﺎﺌﻰ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻓﻤﻲ: ﺩ‬ ‫ﺃﻴﺘﻬﺎ…‬ ‫- ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻔﻌﻠﻴﻨﻪ‬
  • ‫ﻟﻡ ﺃﻗل "ﺍﻟﻤﻭﻤﺱ"، ﺘﺭﻜﺘﻬﺎ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﺴﻨﺎﻨﻰ، ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺭﻓﻊ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﺭ ﻨﺤﻭﻯ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻐﺭﺍﺏ ﻭﺍﺴﺘﻨﻜﺎﺭ ﻜﺄﻨﻨﻰ ﺸﺒﺢ‬ ‫ﺨﺭﺝ ﺍﻵﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺒﺭ ﻭﺠﺎﺀ ﻴﻔﺴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﺭﺤﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫- ﻤﻥ ﺃﻨﺕ؟‬ ‫ﻫل ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﺼﻔﺎﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ، ﻟﻘﺩ ﻭﺠـﺩﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻰ ﺸﺤﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺕ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﺒﻜل‬ ‫ﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺯﺒﺎﺌﻥ ﻭﻋﻤﺎل ﻭﺒﻜل ﻤﺎ ﺍﺤﺘـﻭﺍﻩ ﻤـﻥ ﻤﻭﺍﺌـﺩ‬ ‫ﻭﻤﺂﺩﺏ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻤﺎﺭﺴﺕ ﺃﻗﺼﻰ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻰ ﻤﺜـل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﻤﻥ ﻀﺒﻁ ﺩﻤﺎﺀ ﻭﺃﻋﺼـﺎﺏ ﻟﻜـﻰ‬ ‫ﺃﻗﻭل ﻟﻬﺎ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﻭﺒﻌﻜﺱ ﻤﺎ ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﺎ ﻟﺴﺕ ﻏﺎﻀﺒﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺯﻴﻨﹰ، ﺇﻨﻨﻰ ﺴﻌﻴﺩ ﻷﻨﻨﻰ ﺃﺭﻯ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺘﺘﻜﺸـﻑ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻴﻨﻰ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺫﺏ ﻭﺍﻟﻐﺵ ﻭﺍﻟﺨﺩﺍﻉ.‬ ‫- ﺇﻨﻙ، ﺒﻼ ﺸﻙ، ﻤﺠﻨﻭﻥ.‬ ‫ﻨﻌﻡ، ﻨﻌﻡ، ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺘﻬﺩﻓﻴﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺘﻨﻜﺭﻴﻥ ﺨﺭﻭﺠﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻟﺤﻅﺔ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻙ‬ ‫ﻴﻨﺸﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﺸﺎﻗﻙ، ﻜﻼﻫﻤﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻙ‬ ‫ﻭﺤﺩﻙ ﻭﻜﺭﻩ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺘﻘﺎﺴﻡ ﻤﻌﻪ ﺠﺴﺩﻙ ﻓﺘﻘﺎﺘﻼ، ﺜﻡ‬
  • ‫ﺠﺎﺀﺕ ﺃﻤﻙ ﺘﺘﻭﺍﻁﺄ ﻤﻌﻙ ﻭﺘﺘﺴﺘﺭ ﻋﻠﻴﻙ ﺤﺘﻰ ﺠﻌﻠﺘﻤﺎﻨﻰ ﺃﺸﻙ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻓﻌل ﻭﺃﺭﻯ ﻭﺃﺴﻤﻊ، ﺇﻨﻨﻰ ﻀﺤﻴﺔ ﻋﺼﺎﺒﺔ ﻅﻨﻨﺘﻬﺎ ﻋﺎﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﺭﻓﺕ ﻜﻴﻑ ﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻓﺠﺎﺀﺕ ﺘﺩﺒﺭ ﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﺌﺩ.‬ ‫ﺃﻴﺔ ﺭﻭﺡ ﻫﺫﻩ ﻭﺃﻯ ﻋﺼﺭ ﻫﺫﺍ، ﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩ ﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﻗﺩ ﺠﺎﺀ‬ ‫ﻴﻬﺩﺉ ﻤﻥ ﺜﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﻴﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﺒﺎﻙ ﻤﻌﻰ، ﻭﻴﺴﺤﺒﻨﻰ ﺒﻘﻭﺓ ﻤﻥ ﻴﺩﻯ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻴﻬﺩﺩﻨﻰ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺩﻋﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ ﺇﻥ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻤﻀﺎﻴﻘﺔ ﺯﺒﺎﺌﻥ ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﻤﺭﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﻭﺘﻬﺩﻴﺩﻩ،‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﺃﺩﻫﺸﻨﻰ، ﺃﻜﺜﺭ ﺤﺘﻰ ﻤﻥ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺨﻴﺎﻨﺘﻬﺎ ﻟﻰ،‬ ‫ﻭﻤﻸ ﻗﻠﺒﻰ ﺭﻋﺒﺎ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺃﺠﺩ ﻟﻴﻠﻰ ﺒﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻻ ﺘﺭﻓﻊ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﻜﺸﻑ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺩﺍﻋﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺨﻼﻋﺔ ﻭﺘﻬﺘﻜﺎ. ﺇﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺃﻗل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﻜﺎﻤﺎ ﻤﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﻅﻥ، ﻨﺒﺘﺕ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﻓﻘﻤﺕ ﻓﻭﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ، ﺃﺨﺫﺕ ﺴﻴﺎﺭﺘﻰ ﻭﺫﻫﺒﺕ ﻤﺠﻨﻭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺕ ﻟﻴﻠﻰ، ﻟﻘﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﺩﺕ ﻗﻁﻊ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻬﺎ ﻜﻰ ﻻ ﺘﻘﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺨﺭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﺒﺩﹰ، ﺴﺄﺭﻏﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﻟﺘﺭﻯ ﻤﺎ ﺘﻔﻌﻠﻪ ﺍﻵﻥ ﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﻭﺴﺄﺤﻀﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻫﺎ ﻭﺃﺨﻭﺘﻬﺎ ﻭﻜل ﻤﻥ ﺃﺠﺩ ﻤﻥ ﺃﻗﺎﺭﺒﻬﺎ، ﺴﺄﺠﻌﻠﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﻴﺸﻬﺩﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺨﻴﺎﻨﺘﻬﺎ، ﻭﺇﻥ ﺍﻤﺘﻨﻌﻭﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻲﺀ ﻓﻤﻌﻨﻰ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺃﻨﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺸﺭﻜﺎﺀ ﻓﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﻟﻠﺩﻋﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ، ﻭﺴﺄﻓﻀﺢ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻤﺭﻫﻡ. ﻗﻔﺯﺕ ﻤﻥ ﺴﻴﺎﺭﺘﻰ ﻭﺫﻫﺒﺕ ﺃﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﺒﻌﻨﻑ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺩﻫﺸﺘﻰ ﻻ ﺤﺩ ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﺒﻼ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﻭﻻ ﺃﺼﺒﺎﻍ ﻭﻻ ﺘﺴﺭﻴﺤﺔ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﻭﻻ ﻓﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﺢ، ﺘﻔﺘﺢ ﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺭﻓﻌﺕ ﺭﺃﺴﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‬ ‫ﺃﺴﺘﻨﺠﺩ ﺒﺎﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﺎﺴﻊ ﺍﻟﻔﺴﻴﺢ، ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻸ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ،‬ ‫ﻭﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ ﻭﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ‬ ‫ﻷﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﻓﻬﻡ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻵﻥ، ﻫل ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻭﻓﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻌﻴﺭ ﺼﺎﺭﻭﺨﺎ ﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻐﺴل ﺍﻷﺼﺒﺎﻍ ﻋﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﺘﺴﺭﻴﺤﺔ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﻭﺨﻠﻊ‬ ‫ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺴﻬﺭﺓ ﻭﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻰ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ‬ ‫ﺃﻟﻬﺙ:‬ ‫- ﻫل ﻜﻨﺕ ﺍﻵﻥ ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ؟‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺴﺨﻴﻔﺎ ﻭﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﻋﻠﻴـﻪ ﺭﺩﹰ، ﻫـﻰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺭﺩ، ﺍﻜﺘﻔﺕ ﺒﺄﻥ ﻀﺤﻜﺕ ﺴﺎﺨﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺘﺸـﻴﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻓﺴﺘﺎﻨﻬﺎ ﻭﻫﻴﺌﺘﻬﺎ، ﻟﻘﺩ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻨﻰ ﻓﻌﻼ ﺼﺭﺕ ﺃﺘﻭﻫﻡ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ،‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﻭﺃﻨﻨﻰ ﺍﻵﻥ ﻓﻘﻁ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺘﺄﻜﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺼـﺎﺩﻗﺔ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻫـﻰ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻌﻼ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺼﻭﺭﻫﺎ ﻟﻰ ﻭﻫﻤﻰ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻟﻴﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻓﻌل ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﺘﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺯﻭﺠﻬـﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ، ﺒل ﺇﻨﻨﻰ ﺼﺭﺕ ﺃﺭﻯ ﻟﻴﻠﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻓﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻑ ﻭﻫـﻰ ﺘﺭﺘـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ، ﻭﻫﻰ ﺘﺘﺠﻭل ﻤﻊ ﺼﺎﺤﺏ ﻟﻬـﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺃﻭ ﺘﺘﻨﺯﻩ ﻤﻊ ﺁﺨﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ. ﺃﺭﺍﻫﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻤﺭﻀﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻭﺃﺭﺍﻫﺎ ﻓﻰ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻀـﺎﺭﺒﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺜﻴﺎﺏ ﻤﻀﻴﻔﺔ ﺒﺄﺤﺩ ﺨﻁـﻭﻁ ﺍﻟﻁﻴـﺭﺍﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺴﺎﺌﺤﺔ ﺘﺄﺘﻰ ﻟﺘﺤﺠﺯ ﻏﺭﻓﺔ ﺒﺄﺤﺩ ﺍﻟﻔﻨﺎﺩﻕ، ﻜل ﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻨﻨﻰ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻏﺎﻀﺒﺎ ﻭﺃﻗﻴﻡ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﺠﺭﻴﺤـﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺩ ﺃﺠﺩ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﻟﻠﻭﻫﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﺩﻓﻭﻋﺎ ﻷﻥ ﺃﻜﻠﻤﻬﺎ ﻅﻨﺎ ﻤﻨﻰ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻌﻼ ﻟﻴﻠﻰ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺃﺘﺫﻜﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻰ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻡ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺫﻫﻨﻰ ﻭﻴﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻗﺩ ﺘﺠﺴﺩﺕ ﻓﻰ ﻜـل‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ، ﻭﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻤﻌﻰ ﻓﺈﻨﻨﻰ ﺴﺄﻗﻀـﻰ‬ ‫ﺒﻘﻴﺔ ﻋﻤﺭﻯ ﻨﺯﻴل ﺇﺤﺩﻯ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠـﻰ،‬
  • ‫ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﺎﻁﺭ ﻴﺭﻋﺒﻨﻰ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻭﺭ ﻋﻴﻨـﻰ،‬ ‫ﻓﺄﺒﻘﻰ ﻤﺴﺘﻴﻘﻅﺎ ﻟﻴﻭﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻭﺃﻨﺎﻡ ﻓﻼ ﻴﺒﻘﻰ ﻤﻌﻰ ﺍﻟﻨﻭﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺜﻡ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﻗﻰ، ﻭﻟﻡ ﺍﺴﺘﺸﺭ ﻁﺒﻴﺒـﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﺎ ﻨﻔﺴﻴﹰ، ﻜﻨﺕ ﺨﺎﺌﻔﹰ، ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺭﻯ ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒـﻴﻥ ﻨﻔﺴـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺭﻀﺎ ﻜﻬﺫﺍ ﻟﻥ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺇﻻ ﺒﺎﻨﺘﻬـﺎﺀ ﻋﻼﻗﺘـﻰ ﺒﻠﻴﻠـﻰ، ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺼﻌﺒﹰ، ﺇﻨﻪ ﻜﻤﻥ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺒﺘﺭ ﺴـﺎﻗﻪ ﺃﻭ ﻴـﺩﻩ ﺃﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻪ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺌﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻟﺩﺘﻰ ﺃﺨﺒﺭﻫـﺎ ﺒـﺄﻨﻨﻰ ﻓﺴـﺨﺕ‬ ‫ﺨﻁﺒﺘﻰ ﻤﻥ ﻟﻴﻠﻰ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻟﻬﺎ، ﻜﺄﻨﻬـﺎ ﻭﻟﺴـﺒﺏ‬ ‫ﻏﺎﻤﺽ ﻻ ﺃﺠﺩ ﻟﻪ ﺘﻌﻠﻴﻼ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺸﻴﺌﺎ ﻜﻬﺫﺍ، ﺒل ﻟﻌﻠﻬﺎ ﻗﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻁﻨﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻌﻼ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﻭﻑ ﺘﻌﻴﺵ ﺒﻘﻴﺔ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺭﻯ ﻻﺒﻨﻬﺎ ﺒﻴﺘﺎ ﻭﺯﻭﺠﺔ ﻭﺃﻁﻔﺎﻻ ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﺃﺨﺭﺠﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻴﺄﺴـﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ﹰ‬ ‫- ﻟﻘﺩ ﻗﻠﺕ ﻤﻨﺫ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻤﻀﺕ ﺃﻥ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺍﺒﻨﺔ‬ ‫ﻭ…‬ ‫ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺘﺭﻜﻨﻰ ﺃﻜﻤل ﺠﻤﻠﺘﻰ، ﺍﺭﺘﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﻤﻠﺤﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯل، ﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻠـﻙ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺍﻵﻥ ﻭﺃﻨﺠﺒﺕ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﻟﻌﻠﻬـﺎ ﺘﻨﺠـﺒﻬﻡ ﺘـﻭﺍﺌﻡ‬ ‫ﻓﺼﺎﺭﻭﺍ ﺍﻵﻥ ﻋﺸﺭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺒﻴﺘﻨـﺎ ﺜﻤـﺔ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺠﺎﺭ ﺁﺨﺭ ﻟﻪ ﺍﺒﻨﺔ ﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻟﻡ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﺒﻌﺩ ﻭﺘﺭﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺘﻰ ﺒﺤﺴﺏ ﺫﻭﻗﻬﺎ ﻭﺨﺒﺭﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﻔﻊ ﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﻟﻰ، ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻵﻥ ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻜﻤل ﺠﻤﻠﺘﻰ ﻟﻜﻰ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻊ‬ ‫ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻤﺭﺍﺴﻡ ﺍﻟﺨﻁﺒﺔ، ﺘﺭﻜﺕ ﻭﺍﻟﺩﺘﻰ ﺘﺫﻫﺏ ﻹﺤﻀﺎﺭ ﺍﻟﺸـﻤﺱ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﺩﺨﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻰ ﻟﻜﻰ ﺃﻨﺎﻡ.‬
  • ‫ﺼﻔﺤﺔ ﻤﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﺘﻰ‬ ‫ﻅﻥ ﻟﻠﻭﻫﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺃﻨﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﹰ، ﻷﻤﺭ ﻤﺎ، ﻗﺩ ﺘﻐﻴﺒـﻭﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻗﺩ ﻤﺭ ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺼل ﺒﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﺴﺠل ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﻭﺴـﺎﺭ ﻴﻘﻁـﻊ ﻤﻤـﺭﺍ‬ ‫ﻁﻭﻴﻼ ﺘﻤﻸ ﺠﺩﺭﺍﻨﻪ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁﻴﺔ ﻭﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ، ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﻤﻐﻠﻘـﺎ،ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻴﺴﻤﻊ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺼﻭﺘﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﺘﻨﺎﻩ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻀﺠﻴﺠﻬﻡ ﻭﻋﺭﺍﻜﻬﻡ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻜل ﺼﺒﺎﺡ، ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ﻗﺩ ﺘـﺩﺒﺭﻭﺍ‬ ‫ﻋﺫﺭﺍ ﻟﻠﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺃﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻭﻴﺴﺄﻟﻬﺎ ﺒﺤﺯﻡ ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﺤﻼ ﻟﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻐﻴـﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﻜـﺭﺭ،‬ ‫ﻭﺃﻗﺴﻡ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺠﻠﻪ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻏﻴﺎﺒﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺸـﺭﻭﻉ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺫﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻭﻟﻤﺠﺭﺩ ﻗﻁﻊ ﺍﻟﺸﻙ ﺒـﺎﻟﻴﻘﻴﻥ ﻓـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻥ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺈﻟﻘﺎﺀ ﻨﻅﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﺃﻋﺎﺩ ﻗﻔﻠﻪ، ﻭﻫـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻫﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻋﻨﺩ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻫﻤﻬﻤﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ،‬ ‫ﻓﺄﻋﺎﺩ ﻓﺘﺤﻪ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻟﺩﻫﺸﺘﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺃﻨﻬـﻡ ﺠﻤﻴﻌـﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ، ﻴﺠﻠﺴﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﺩﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﻘﺎﻋﺩﻫﻡ ﻭﻴﻔﺘﺤﻭﻥ ﻓـﻰ ﻫـﺩﻭﺀ‬ ‫ﻜﺭﺍﺭﻴﺴﻬﻡ، ﻭﻴﻨﻜﺒﻭﻥ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﻌـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒـﺔ،‬
  • ‫ﻭﻴﺘﺼﺭﻓﻭﻥ ﻜﺄﻨﻬﻡ ﺘﺤﻭﻟﻭﺍ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﺭﺠﺎل ﻜﺒﺎﺭ، ﺩﺨل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻭﻗﺩ ﻋﻘﺩﺕ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺼل، ﻓـﺘﺵ ﺃﻭل‬ ‫ﻤﺎ ﻓﺘﺵ ﻋﻥ )ﺍﻟﻘﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﺠﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ( ﻓﻠﻴﺱ ﻫﻨـﺎﻙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻡ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﻻ ﺃﻥ ﻤﻔﺘﺸﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻔﺘﺸﻰ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻗﺩ ﺴﺒﻘﻪ ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎ،ﺍﺨﺘﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭ‬ ‫ﻟﺠﻭﻟﺘﻪ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻜﻰ ﻴﺤﺭﺠﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻭﻴﺴﺠل ﻋﻠﻴﻪ ﻤـﺭﺓ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺠﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻤﺘﺄﺨﺭﺍ، ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﻋﺘﻪ ﻭﺍﻁﻤﺄﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻴﻌﺎﺩ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎل،ﻭﺭﻓﻊ ﺭﺃﺴﻪ ﻓﻰ ﺘﺤﺩ ﻴﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺼﻭﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﻘﻑ ﺍﻵﻥ ﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺓ ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺤﺩ، ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺯﺍﺭ ﺍﻟﺜﻘﻴل؟ ﺇﻨﻪ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﻘـﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺄﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻔﻨﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻭﻥ ﻓﻰ ﻟﻌﺒﻬﺎ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻁﺎﻑ ﺒﺎﻟﺴﺒﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ ﻋﺴﺎﻩ ﺍﻵﻥ ﻴﺨﺘﻔـﻰ ﺨﻠـﻑ‬ ‫ﺇﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﻗﻁﺎ ﻭﻻ ﻓﺄﺭﺍ ﻓﻭﻗﻑ ﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ، ﻋـﺎﺠﺯﺍ‬ ‫ﻋﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﺃﺠﺎل ﺒﺼﺭﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻋﻠﻪ ﻴﺠﺩ ﺸﻴﺌﺎ‬ ‫ﻏﺭﻴﺒﺎ ﻗﺩ ﺤﺩﺙ، ﻜﺎﻥ ﻜل ﺸﺊ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ، ﻜل ﻭﻟﺩ ﻴﺠﻠـﺱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ، ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻫـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﻤﻥ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﺸﺠﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻜﺘﺴﺕ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺒـﺎﻟﻭﺭﻕ‬ ‫ﺘﻘﻑ ﻓﻰ ﺯﻫﻭ ﻭﻜﺒﺭﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤـﺎﺌﻁ ﻫـﻰ ﻨﻔـﺱ‬
  • ‫ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺭﻜﻴﻜﺔ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ، ﻭﺍﻟﺴـﺒﻭﺭﺓ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺘﺯﺤﺯﺡ ﻗﻴﺩ ﺃﻨﻤﻠﺔ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﻔﺼل ﻫﻭ ﻓﺼﻠﻪ، ﻭﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‬ ‫ﻫﻡ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ، ﺒﺴﺤﻨﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻫﺘﺔ، ﻓﻬﻭ ﻟﻡ ﻴﺨﻁﺊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﺩﺨل ﺨﻁﺄ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﻜﻭﻜﺏ ﺃﺨﺭ، ﺃﻭ ﻭﻁﻥ ﺃﺨـﺭ،‬ ‫ﺃﻭ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﻤﺩﻴﺘﻪ، ﻜﺎﻥ ﻜل ﺸﺊ ﻓﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﺼـل‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻭﻁﺒﻴﻌﻴﺎ، ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﺭﻩ ﻁﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﻤﺭ ﺃﻤﻀﺎﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻓﺼـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﺼـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ، ﺍﺴﺘﺭﻋﻰ ﺍﻨﺘﺒﺎﻫﻪ ﺃﻥ ﻤﻘﻌﺩﺍ ﻤﻬﺠﻭﺭﺍ ﻓﻰ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻔﺼل‬ ‫ﺠﻠﺱ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻵﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻤﻤﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻫﻡ ﺃﻤﺎﻤـﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻭل ﻤﻘﻌﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل، ﻫﻡ ﺒﺄﻥ ﻴﺴﺄﻟﻪ ﻋﻥ ﺴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﺤﺎﻨﺕ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺘﻔﺎﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻴﻜﺘﺸـﻑ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺃﻥ ﻋﻔﺭﻴﺘﺎ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﻫﺩﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ، ﺘﻌﻭﺫ ﺒـﺎﷲ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠﻴﻡ، ﺇﻨﻪ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺸﻙ ﻋﻔﺭﻴﺕ، ﺘﻨﻜﺭ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ، ﻭﺠﺎﺀ ﻓﻰ ﺼﻔﺎﻗﺔ ﻭﻗﻠﺔ ﺃﺩﺏ ﻭﺫﻭﻕ ﻤﺨﺘﺭﻗـﺎ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻟﻴﺠﻠﺱ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻪ ﻨﻅﺭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﺫﻋﻭﺭﺍ ﻭﻫﻰ ﺘﺠﻠﺱ ﺒﻴﻥ ﻁﻼﺒﻪ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻌﺭﻓﻬﻡ ﻭﻴﻌﺭﻓﻭﻨﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻷﺯل، ﻜﺄﻨﻪ ﺸﺊ ﻋﺎﺩﻯ ﻭﻁﺒﻴﻌﻰ‬ ‫ﻭﻻ ﻏﺒﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻟﻠﺒﻨـﻴﻥ ﻭﻓﺼـل ﻤـﻥ‬
  • ‫ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺒﻨﺕ، ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻋﺭ ﻭﺍﻨﺩﻫﺎﺵ ﻜﺄﻨﻪ ﻴﺭﻯ ﻓﻰ ﻓﺼﻠﻪ ﻗﺘﻴﻼ، ﺇﺫ ﻜﻴﻑ ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﻤﺸﻬﺩﺍ ﻜﻬﺫﺍ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻠﻡ ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ، ﺇﻨﻬﺎ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻸﻭﻻﺩ ﻜل ﻤﺩﺭﺴـﻴﻬﺎ‬ ‫ﺭﺠﺎل، ﻭﻜل ﻁﻼﺒﻬﺎ ﺫﻜﻭﺭ، ﻜﻴﻑ ﺇﺫﻥ ﺘﺴﻠﻠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻭﺒﺄﻯ ﺤﻕ ﺠﺎﺀﺕ ﻭﺠﻠﺴﺕ، ﻟﻴﺠﺩﻫﺎ ﻗﺒﺎﻟﺘﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﺇﻨﻪ‬ ‫ﻟﻥ ﻴﺴﻤﺢ ﺃﺒﺩﺍ ﻟﻜﺎﺌﻥ ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﻫﻜﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﻥ ﻏـﺭﺓ،‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﻨﻭﻤﻪ، ﻭﺃﺩﻯ ﺼﻼﺘﻪ، ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺍﻓﻁﺎﺭﻩ، ﻭﺤﻠﻕ‬ ‫ﺫﻗﻨﻪ،ﻭﺼﺤﺢ ﻜﺭﺍﺭﻴﺱ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ، ﻭﺍﺭﺘﺩﻯ ﻤﻌﻁﻔﻪ ﻭﺠـﺎﺀ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺃﺩﻨﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﺃﻥ ﻋﻔﺭﻴﺘﺎ ﺘﻨﻜـﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﺒﻨﺕ ﻭﺠﺎﺀ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺼﻔﺎﻗﺔ ﺃﻤﺎﻤﻪ، ﺨﺎﻟﻰ ﺍﻟﺫﻫﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺩ ﺍﻵﻥ ﻟﻘﺩ ﺘﺼﻭﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺩﺭﻭﺴﺎ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﻠﻤﻨﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺩﻯ ﻤﺩﺭﺴـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺒﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺠﻨﺴﻬﻥ ﺩﺍﺨل ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﻥ، ﻤـﺩﺍﺭﺱ ﻟﻬـﺎ ﺒﻭﺍﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻟﻬﺎ ﺃﺴﻭﺍﺭ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﺘﻜﺘﻡ ﻭﺴﺭﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻜل ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺩﺭﻭﺱ ﻟﻸﻭﻻﺩ ﻫﻭ ﺸﺊ ﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﺭﺠـل ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻰ ﻭﺘﺤﺘﺸﻡ ﺃﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺇﻟﻴﻪ، ﻻ ﺃﻥ ﺘﺨـﺭﺝ‬ ‫ﻋﻥ ﻜل ﺃﺼﻭل ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﺤﺸﻤﺔ ﻭﺘﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺘﻬﺘـﻙ ﻭﻓﺠـﻭﺭ‬
  • ‫ﻭﺩﻭﻨﻤﺎ ﺨﺠل ﺃﻭ ﺤﻴﺎﺀ ﻤﻊ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼل،ﻭﺘﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﻌﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺘﻜﺘﺏ ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺒﻭﻥ، ﻭﺘﻤﺘﺤﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻤﺘﺤﻨﻭﻥ ﻓﻴﻪ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻻﺒﺩ ﻗﺩ ﺃﺨﻁﺄﺕ ﻁﺭﻴﻘﻬـﺎ، ﺃﻭ ﺘﺴـﻠﻠﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤﺩﺴﻭﺴﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺩﺴﺎ، ﻭﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻜﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻟﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺇﺜـﻡ، ﺃﻭ‬ ‫ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻴﻌﺎﻗﺒﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ، ﻭﻴﺴﺎﻕ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ.‬ ‫ﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻗﺩ ﻻﺤﻅﻭﺍ ﻤﺎ ﺃﺼـﺎﺒﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺫﻋﺭ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻙ ﻓﺘﺩﺍﺭﻙ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺸﺩ ﻗﺎﻤﺘﻪ، ﻭﻋﻘﺩ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﺠﺒﻴﻪ،‬ ‫ﻭﺨﺎﻁﺒﻬﺎ ﺒﻠﻬﺠﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻯ ﺃﺜﺭ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤل ﻓﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺕ.‬ ‫- ﻗﻴﺎﻡ‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ … ﺇﻨﻬﺎ ﻴﺎ ﻟﻠﻌﺎﺭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻗﺎﻤﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺠﻡ ﻗﺎﻤﺘـﻪ،‬ ‫ﺼﺩﺭﻫﺎ ﻨﺎﻓﺭ، ﻭﺸﻌﺭﻫﺎ ﻁﻭﻴل ﺃﺴﻭﺩ ﻴﻐﻁﻰ ﺍﻟﻜﺘﻔـﻴﻥ، ﺍﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﻨﻀﺠﺕ ﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭﺤﺎﻥ ﺃﻭﺍﻥ ﺫﻫﺎﺒﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﺒﻴـﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻻ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻤﻊ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﺼﻠﻭﺍ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺴـﻥ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ … ﺇﻥ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻜﻴﺩﺓ.‬ ‫- ﺍﺴﻤﻙ‬
  • ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻔﺘﺢ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ ﺃﺴﺭﻉ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﻙ ﻟﻬﺎ ﻤﻘﻌﺩﻩ‬ ‫ﻭﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺃﺨﺭ ﺍﻟﻔﺼل، ﻤﺘﻁﻭﻋﺎ ﻹﺠﺎﺒﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫- ﺍﺴﻤﻬﺎ ﺯﻫﺭﺓ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﺃﻏﺎﻁﻪ ﺘﻁﻔل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻵﻥ ﻓﻘﻁ ﻜﻴـﻑ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻤﻤﺴﻭﺥ ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﻗﻤﻲﺀ ﻤﺘﺴﺦ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﻭﻟﻪ ﺃﺴﻨﺎﻥ ﻤﺘﺂﻜﻠﺔ‬ ‫ﺼﻔﺭﺍﺀ، ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻠﻘـﺎﻩ ﻤﺘﻨـﺎﺜﺭﺍ ﻓـﻭﻕ ﺃﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ ﺇﻨﻤﺎ ﺩﺨﻨﻬﺎ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻭﻟـﺩ، ﺃﻋـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺒﻐﻴﻅ ﻭﻨﻔﺎﺩ ﺼﺒﺭ ﻤﺘﺠﺎﻫﻼ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻭﻟﺩ.‬ ‫ﺍﺴﻤﻙ؟‬ ‫- ﺯﻫﺭﺓ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺴﻼﻡ.‬ ‫ﺃﺤﺱ ﻓﻰ ﺼﻭﺘﻬﺎ ﻨﺒﺭﺓ ﺘﺤـﺩ ﻭﺍﺴـﺘﻌﻼﺀ، ﺃﻯ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻤﺢ ﻷﺒﻨﺔ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺘﺄﺘﻰ ﺩﻭﻥ ﺤﻴﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻸﻭﻻﺩ ﺘﺠﻠـﺱ ﻤﻌﻬـﻡ‬ ‫ﻭﺘﺨﺘﻠﻁ ﺒﻬﻡ، ﺃﻯ ﺃﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻓﺘﺵ ﻋﻥ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﺴﺠل ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ، ﻜﺎﻥ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻤﻜﺘﻭﺒﺎ ﺒﺎﻟﻘﻠﻡ، ﺃﻀﻴﻑ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺘﺒـﺕ ﺒﺎﻵﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ، ﺍﻟﺘـﺒﺱ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻷﻤـﺭ، ﺇﺫﻥ ﻓـﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻋﻠـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ، ﺒل ﻫﻰ ﻻ ﺸﻙ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺅﺍﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘـﺩﺒﺭ‬
  • ‫ﻀﺩﻩ، ﻓﻜﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻓﻰ ﻜل ﺃﻋﺩﺍﺌﻪ ﻤـﻥ ﻤﻔﺘﺸـﻴﻥ‬ ‫ﻜﺭﻫﻭﺍ ﺼﺭﺍﺤﺘﻪ ﻓﺼﺎﺭﻭﺍ ﻴﻜﻴﺩﻭﻥ ﻟﻪ ﻤـﺭﺓ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻷﺨـﺭﻯ،‬ ‫ﻴﻌﺭﻗﻠﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺭﻗﻴﺘﻪ، ﻴﺘﺴﺒﺒﻭﻥ ﻓﻰ ﻨﻘﻠﻪ ﻤﻥ ﻤﺩﺭﺴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻫﺎﻫﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻻ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﻔﻌﻠﻭﻨﻪ ﺒﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺭﻗـﻭﺍ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻓﻰ ﺴﻨﻥ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ، ﻭﻴﺩﺴﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﻓﺼـل‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺩﺭﻴﺴﻬﺎ ﺒﻨﺘﺎ، ﺇﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﻘﺼﺩﻭﻥ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻴﺩﺓ ﺃﺤﺩﺍ ﺴﻭﺍﻩ، ﻨﺴﻰ ﻤﺎ ﻗﺩ ﺃﺘﻡ ﺘﺤﻀﻴﺭﻩ، ﻨﺴـﻰ ﺇﻥ ﻜـل‬ ‫ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻴﺩ ﻤﺭﺘﻌﺸﺔ‬ ‫ﺃﺼﺒﻊ ﺍﻟﺠﺒﺱ، ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﻟﻴﻜﺘﺏ ﺸﻴﺌﺎ، ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻭﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩﻩ، ﻜﺄﻨﻪ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻗﺩ ﺍﻨﻘﻀﺕ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﻤﺩﺭﺴﺎ، ﺃﺤـﺱ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺒﺎﻟﻭﻫﻥ ﻭﺍﻹﻋﻴﺎﺀ، ﻓﺠﺎﺀ ﻭﺠﻠﺱ ﻤﺘﻬﺎﻟﻜﺎ ﻋﻠـﻰ ﻜﺭﺴـﻴﻪ،‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﻓﺄﺸﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﺒﻴﺩﻩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻻ ﻴﻌﻠﻡ‬ ‫ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﺃﻭ ﺘﺠﻠﺱ ﺃﻭ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﺃﻭ ﺘﻤﻭﺕ، ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺩﻭﺀ ﺠﻠﺴﺕ ﻭﺭﻓﻌﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻓﻰ ﻋﻨﺎﺩ،‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﻗﺭﺭ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺒـﻼ ﺘـﺭﺩﺩ ﻭﺩﻭﻨﻤـﺎ ﻨـﺩﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺎﻟﺘﻪ، ﺠﻠﺱ ﻭﻟﻡ ﻴﻘل ﺸﻴﺌﺎ، ﺩﻓﻥ ﺭﺃﺴﻪ ﺒـﻴﻥ ﻴﺩﻴـﻪ، ﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺎﺼﺭﻩ ﻓﻜﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺩﻋﺔ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﻼﻟﺔ، ﻫﺫﻩ‬
  • ‫ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻟﻘﺩ ﻋﺎﺵ ﻁﻭﺍل ﻋﻤﺭﻩ ﻭﺭﻋﺎ ﺸﺭﻴﻔﺎ ﻤﺴـﺘﻘﻴﻤﺎ ﻴﺭﺍﻋـﻰ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﷲ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺤﺭﻤﻪ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﺼـﺎﻥ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺃﻋﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻭﺃﻨﻪ ﻤـﺎ ﺍﻟﺘﻘـﻰ‬ ‫ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﺇﻻ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ﺜﺎﻟﺜﻬﻤﺎ، ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘـﺕ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺜﻼﺜﻭﻥ ﺭﺠﻼ، ﻻ ﺒل ﺃﻟﻑ ﺭﺠـل، ﻓﻤﻌﻨـﻰ ﺫﻟـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ﺴﻴﻤﻠﺌﻭﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﺃﻥ ﻜﺎﺭﺜﺔ ﺴﺘﺤل ﺒﺎﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻭﺍﻥ ﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻤﺔ ﺒﺎﺕ ﻭﺸﻴﻜﺎ.‬ ‫ﺃﻤﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺠﻤﻠﺔ ﻴﻨﺸﻐﻠﻭﻥ ﺒﺈﻋﺭﺍﺒﻬﺎ، ﻭﺘﻔـﺭﻍ‬ ‫ﻫﻭ ﻷﻓﻜﺎﺭﻩ، ﺴﺘﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﺤﺼﺔ ﻭﺴـﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟـﻰ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻴﻘـﺩﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺎﻟﺘﻪ، ﻫﺎ ﻫﻡ ﻴﺩﻓﻌﻭﻨﻪ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﺎﻟﺔ، ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩﻭﻨﻪ، ﻓﻬﻡ ﻤﺎ ﺠﺎﺀﻭﺍ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻭﻭﻀﻌﻭﻫﺎ ﺃﻤﺎﻤـﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﻟﺤﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﻴﺎﻥ ﺒﻔﻌل ﻴﺎﺌﺱ ﻜﻬﺫﺍ، ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺴـﺘﻘﻴل، ﻟـﻥ‬ ‫ﻴﻤﻨﺤﻬﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍ ﻤﺠﺎﻨﻴﺎ ﻜﻬﺫﺍ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻜل ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻫﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻔﻭﺕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻭﺍﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﻟﻬﻡ ﻜﺎﻟﺸﻭﻜﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻠﻕ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺍﻟﺤﺼﺔ ﻭﺫﻫﺏ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﺤﺎﻨﻘﺎ‬ ‫ﻴﻘﺎﺒل ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﺴـﻴﻠﻔﻕ ﺤﻜﺎﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﻜﺎﻴﺔ ﻫﻰ ﺃﻥ ﻟﻠﺒﻨﺕ ﺃﺒﺎ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻨﺘﻘل ﺤـﺩﻴﺜﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻀﻭﺍﺤﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﻷﻨـﻪ ﻟـﻴﺱ‬
  • ‫ﺒﺎﻟﻀﺎﺤﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﻟﻜـﻰ ﻻ ﺘﺤـﺭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﺎ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﻏﻀﺎﻀﺔ ﻓﻰ ﻗﺒﻭﻟﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻓﻘﺕ ﻭﺃﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻭﻀـﻊ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻨﻰ ﻭﻻ ﻏﺒﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻥ ﻴﻨﻁﻠﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻬﻭ ﻴﻌﺭﻑ ﻜـل‬ ‫ﺃﺤﺎﺒﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻴل ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻯ ﻗﻔﺯ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟـﻰ ﻤﺭﺍﻜـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ، ﻭﺴﻴﺩﺨل ﻤﻌﻬﻡ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺤﻴﺩﺍ،‬ ‫ﻭﺴﻴﺭﻴﻬﻡ ﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻠﻲﺀ ﺒﺎﻟﻐﺒﺎﺭ.‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ، ﻗﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﺘﺠﺎﻫل ﺍﻟﺒﻨﺕ، ﻓﻼ ﺸـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺒﻠﻎ ﺭﺩ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺴﺎﻫﺎ ﻭﺃﻻ ﻴﻌﻤل ﻟﻬﺎ ﺤﺴﺎﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁـﻼﻕ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﺩﺭﺴﻪ ﻏﻴﺭ ﺸﺎﻋﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩﻫﺎ، ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴـﺕ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺃﺼﻼ، ﻭﺼﻤﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻨـﻪ ﻟـﻥ‬ ‫ﻴﻭﺠﻪ ﻟﻬﺎ ﺴﺅﺍﻻ ﻭﻟﻥ ﻴﻠﻤﺱ ﻟﻬﺎ ﻜﺭﺍﺴﺎ ﻭﻟﻥ ﻴﺅﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻀﻭﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ ﻭﺃﻥ ﻴﻬﻤﻠﻬﺎ ﻭﻴﺤﺘﻘﺭﻫﺎ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﺤﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺘﺤﻰ ﻤﻥ ﺠﺎﺀ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺫﻟﻴﻠـﺔ،‬ ‫ﻤﻬﺯﻭﻤﺔ، ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﺘﺕ.‬ ‫ﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺼل، ﺩﻫﺸﺔ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻤﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻅﻨﻪ ﺃﻤﺱ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻴﺔ، ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻓﺠـﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﻡ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻙ ﻭﺍﻟﻀﺠﻴﺞ، ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﻭﻜﺏ ﺃﺨﺭ،‬
  • ‫ﻜﻭﻜﺏ ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ ﺯﺭﺍﺌﺏ ﻭﻻ ﻏﺎﺒﺎﺕ ﻭﻻ ﻗـﺭﻭﺩ ﻭﻻ ﺭﻤـﺎل،‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻤـﻥ ﻓـﻭﻕ ﻭﺠﻬـﻭﻫﻡ ﺍﻷﺘﺭﺒـﺔ ﻓﺼـﺎﺭﻭﺍ ﻴﺘـﺄﻟﻘﻭﻥ‬ ‫ﻜﺎﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ، ﺍﻋﺘﻨﻭﺍ ﺒﻬﻨﺩﺍﻤﻬﻡ ﻭﺘﺼﻔﻴﻑ ﺸـﻌﻭﺭﻫﻡ ﻭﺍﺭﺘـﺩﻭﺍ‬ ‫ﻤﻼﺒﺱ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺃﻨﻴﻘﺔ ﻓﻘﺭﻫﻡ ﺼﺎﺭ ﻓﺠﺄﺓ ﻏﻨﻰ، ﻭﺒﻴﻭﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﻤﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺘﺼﻘﺔ ﺒﺎﻷﺭﺽ ﺼﺎﺭﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﻗﺼﻭﺭﺍ، ﻭﺃﻤﻬﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻫﻼﺕ ﺼﺭﻥ ﻓﺠﺄﺓ ﺴﻴﺩﺍﺕ ﻋﻠﻡ ﻭﺫﻭﻕ ﻭﺜﻘﺎﻓﺔ، ﺒﺎﺕ ﻴﺘﺄﻤﻠﻬﻡ‬ ‫ﻜﺄﻨﻪ ﻴﺭﺍﻫﻡ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ، ﺭﻭﺤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﻁﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘـﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺘﻌﻤﺭ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل، ﻭﻋﺒﻴﺭ ﻟﻡ ﻴﻌﻬﺩﻩ ﻤﻥ ﻗﺒل‬ ‫ﻴﻨﺘﺸﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻭ، ﻭﺘﻨﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺤﻀﻭﺭﻫﻡ ﻜﺎﻤل ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄل ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻭﺠﺩ ﺃﻨﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻗـﺩ‬ ‫ﻜﺘﺒﻭﺍ ﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻬﻡ، ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺃﻯ ﻤﻌﺠـﺯﺓ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺠﺎﺀﺕ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻻﻨﻘﻼﺏ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻤﻀﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﺸﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﺠﻴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺎﺏ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ، ﻋـﻥ ﺃﻜﺜـﺭﻫﻡ ﺨﻤـﻭﻻ ﻭﻏﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺴﺭﺤﺎﻨﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺼﺎﺭ ﻓﺠﺄﺓ ﻴﺸﺘﻌل ﺤﻤﺎﺴـﺎ ﻟﻺﺠﺎﺒـﺔ،‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺒﻘﺭﻴﺔ ﻫﺒﻁﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻵﻥ ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺤﻘﺎ ﻜﺫﻟﻙ، ﻓﻬﺎ ﻫﻰ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺘﺄﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﻟﺴﻨﺘﻬﻡ ﺴـﻬﻠﺔ ﻤﺭﻨـﺔ‬ ‫ﻴﻘﻠﻭﻨﻬﺎ ﺒﻔﺼﺎﺤﺔ ﻭﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻟﻡ ﻴﻌﻬﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻓﺼل ﻤـﻥ‬
  • ‫ﻓﺼﻭل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﺒل ﺍﻵﻥ، ﺒل ﺇﻨﻪ ﻫﻭ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺤﺱ ﺍﻵﻥ ﻭﻷﻭل‬ ‫ﻤﺭﺓ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﺩﻤﻬﺎ، ﺇﻨﻬﻡ ﻴﻨﺼﺘﻭﻥ ﺇﻨﻬﻡ ﻴﻨﺼﺘﻭﻥ‬ ‫ﺇﻴﻪ ﻭﻴﺘﺎﺒﻌﻭﻥ ﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﻜﺄﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﺼﺎﺭ ﻓﺠﺄﺓ ﺃﺨﻁﺭ ﻤﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻭﺃﻥ ﺒﺤﻭﺯﺘﻪ ﻜل ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﺤﺎﻟﺔ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺃﺨﻁﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻭﺃﻥ ﺒﺤﻭﺯﺘﻪ ﻜل ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﺤﺎﻟﺔ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ‬ ‫ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺇﻻ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻴـﻭﻡ، ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺩﺭﻯ ﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺴﺘﺭﻕ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺃﻯ ﺴﻁﻭﺓ ﺘﻤﻠﻜﻬـﺎ، ﺃﻯ‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺠﻬﻨﻤﻴﺔ ﺠﺎﺀﺕ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻤﻌﻬﺎ، ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺒﺭﺍﺀﺓ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻘﻌﺩﻫﺎ، ﻜﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺎﺤﺭﺓ ﻻﺘﻌﻠﻡ ﺒﻤﺩﻯ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺒﺤﻭﺯﺘﻬـﺎ،‬ ‫ﻜﺄﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻨﻬﺎ ﻭﻻ ﺩﺨل ﻟﻬﺎ ﻓﻴﻪ، ﻤﻥ ﺃﻯ ﺒﻠﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻼﺩ ﺍﻟﺠﺎﻥ ﺠﺎﺀﺕ ﻟﺘﻔﻠﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﻓﺸﻠﺕ ﻜل ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺒل ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﺩﻭل‬ ‫ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﻭﺃﺴﺎﻁﻴل ﻟﻡ ﺘﻠﻔﺢ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ، ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺃﻨﻬﻡ ﻁﻠﺒﺔ، ﺘﺴﻜﻨﻬﻡ ﺭﻭﺡ ﺸﺭﻴﺭﺓ ﻓﻴﻤﻠﺌﻭﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺸﻐﺒﺎ ﻭﻀﺠﻴﺠﺎ‬ ‫ﻭﻋﺭﺍﻜﺎ، ﺘﺴﻠﻴﺘﻬﻡ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻫـﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻜﻔﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﺩ ﻭﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺸﻐﺏ، ﻓﺘﺄﺘﻰ ﻫـﻰ ﻟﺘﺤـﻴﻠﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺍﺩﻡ، ﻭﺘﺤﻴل ﻓﻘﺭﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﻏﻨﻰ ﻭﻏﺒـﺎﺀﻫﻡ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻨﺒﻭﻍ، ﻭﻗﺒﺤﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﺎﻤﺔ. ﺘﺄﻜﺩ ﻟﺩﻯ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﺃﻨﻬﺎ‬
  • ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺭﻤﻰ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﻋﺼﺎﻩ ﻭﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﺤﻴﺔ ﺘﺴـﻌﻰ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻜﻤﻬﺎ ﺃﺴﺭﺍﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﺃﻭ ﻗﻁﻌﺎﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻨﺏ‬ ‫ﻭﺘﺄﺘﻰ ﺒﺄﻯ ﻤﻌﺠﺯﺓ ﻟﻭ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﻭﺃﻥ، ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺸـﻴﺌﺎ ﻤﻬـﻭﻻ‬ ‫ﻋﺠﻴﺒﺎ ﻫﻭ ﻻ ﺸﻙ ﺃﻋﺠﺯ ﻭﺃﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻪ ﺘﺒﺭﻴﺭﺍ، ﺃﻭ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ، ﻋﺎﺩ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺴﺘﺭﻕ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻪ ﻴﺠﺩ ﺸﻴﺌﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ ﻴﻀﺊ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﺍﻩ ﻤﻥ ﺤﻴﺭﺓ ﻭﺫﻫﻭل، ﻜﺎﻥ ﻜل ﺸﺊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺎ، ﺒﻨﺕ ﺘﺤﺱ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﻨﻬـﺎ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻴﺒﻴﺔ، ﺸﺊ ﻤﻭﻏل ﻓﻰ ﻟﻴﺒﻴﺘﻪ ﺘﻨﻁﻕ ﺒﻪ ﺘﻘـﺎﻁﻴﻊ ﻭﺠﻬﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺭﺍﻩ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺭﺓ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﺘﻠﻔﺢ ﻓﻰ ﺇﺨﻔﺎﺌﻬﺎ ﻜـل‬ ‫ﺩﻻﺌل ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﻌﻤﺔ ﻓﻰ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺭﻏﻡ ﺍﻟﺼﻔﺭﺓ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺠﻤﺎﻻ ﻴﻔﻴﺽ ﺒﻪ ﻭﺠﻬﻬﺎ، ﺠﻤﺎﻻ ﻜﺠﻤﺎل ﻭﺍﺤﺎﺕ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﻟـﻴﺱ‬ ‫ﻓﻰ ﺇﺜﺎﺭﺓ، ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺼﺨﺏ ﺃﻭ ﻀﺠﻴﺞ، ﻟﻡ ﻴﺭ ﻓـﻰ ﻤﻼﻤﺤﻬـﺎ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﺨﺎﺭﻗﺎ ﻴﻨﺒﺊ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻠﻜﻬﺎ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻤﺎﺯﺍل ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺸﻲﺀ ﺸﻴﻁﺎﻨﻰ ﻴﻨﺘﺴﺏ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻭﺘﺄﻜﺩﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﻜل ﻅﻨﻭﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺘﻔﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﺴـﻔل‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻴﻪ ﻓﺭﺃﻯ ﺃﻥ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻜﺄﻨﻬﻤﺎ ﺤﺎﻓﺭﺍ ﺤﻤـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻕ ﺼﺭﺨﺔ ﺘﻬﺩ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﺘﺒﻨﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﻜﻌﺒﺎ ﺤﺫﺍﺌﻬﺎ، ﻭﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻵﻥ ﻗـﺩ‬
  • ‫ﻗﺭﺃﺕ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ، ﻭﻏﻀﺒﺕ ﻤﻨﻪ، ﻭﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺦ، ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻭﺩ ﺃﻭ ﺸﺠﺭﺓ، ﺃﻭ ﻀﻔﺩﻋﺔ، ﺃﻭ ﻗﻁﺔ ﺘﻤـﻭﺀ،‬ ‫ﺃﺤﺴﻥ ﺒﺭﻋﺸﺔ ﺘﺴﺭﻯ ﻓﻰ ﻜل ﺒﺩﻨﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺨﺎﻁﺭ ﺘﻌﻭﺫ ﺒﺎﷲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ، ﻭﺃﻗﻔل ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺩﻴﻥ، ﻭﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼل ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﺔ.‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻭﻫﻭ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﺭﺘﻌﺵ، ﻭﺃﻥ ﺨﻭﻓﺎ ﻏﺭﻴﺒﺎ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ،‬ ‫ﻜﺄﻨﻪ ﺍﻗﺘﺭﻑ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﻋﻘﺎﺒﺎ ﻤﺭﻭﻋﺎ ﻤﻬﻭﻻ ﺴﻭﻑ ﻴﺤـل‬ ‫ﺒﻪ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ، ﻭﺭﺃﻯ ﺃﻥ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺒﺤﺎﻓﺭﻯ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺘﻼﺤﻘﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺠﻨﺎﺤﻴﻥ ﻤﺨﻴﻔﻴﻥ ﻜﺠﻨﺎﺤﻰ ﺨﻔﺎﺵ‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻜﺎﻟﺘﻨﻴﻥ ﺘﻘﺫﻑ ﻟﻬﺒﺎ ﻫﺎﺌﻼ ﻤﻥ ﻓﻤﻬﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟـﻪ‬ ‫ﻤﺨﻠﺏ ﻜﻭﺤﺵ ﺨﺭﺍﻓﻰ ﺘﺠﺴﺩﺕ ﻟﻪ ﺸﻴﻁﺎﻨﺎ ﻴﻁﺎﺭﺩﻩ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺫﻫﺏ،‬ ‫ﻭﻀﺒﻁ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻴﺭﺩﺩ ﺃﺴﻤﻬﺎ ﺒﺼـﻭﺕ ﻋـﺎل ﻓـﻰ‬ ‫ﺨﻭﻑ ﻭﺭﻋﺏ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺒﻌﺩ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﺃﻥ ﻟﻬﺎ ﻜﺭﺍﺴﺎ‬ ‫ﻗﺩ ﻨﺴﻰ ﻭﻋﺩﻩ ﻭﺃﺤﻀﺭﻩ ﻤﻊ ﻜﺭﺍﺭﻴﺱ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺠﺱ ﺇﻟﻴﻪ ﻴﻘﻠﺒـﻪ‬ ‫ﺒﺄﺼﺒﻊ ﻤﺭﺘﻌﺸﺔ ﻭﺒﻌﻜﺱ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻅﻥ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺭﺍﺱ ﺸﻴﺌﺎ‬ ‫ﻏﺭﻴﺒﺎ ﺃﻭ ﻋﺠﻴﺒﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒـﺔ ﻁﻼﺴـﻡ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺤﺎﺠﻰ ﻜﻤﺎ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﺕ، ﻜﺎﻥ ﻜل ﺸﻴﺌﺎ ﻓﻴﻪ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻜﻐﻴـﺭﻩ‬
  • ‫ﻤﻥ ﻜﺭﺍﺭﻴﺱ، ﻋﺩﺍ ﺃﻥ ﺨﻁﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻨﺴﻴﻘﺎ ﻭﺠﻤﺎﻻ ﻗـﺭﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺫﻫﻨﻪ ﺸﻴﺌﺎ، ﻭﺒﻌﻨﺎﺩ ﻜﻌﻨﺎﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﻤﺴﻙ ﺍﻟﻘﻠﻡ ﻭﻜﺘﺏ ﻟﻬﺎ ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺒﺭﻏﻡ ﺼﺤﺔ ﺇﺠﺎﺒﺎﺘﻬﺎ، ﺴﻴﺩﺨل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻤﻌﻬـﺎ ﻭﻟـﻥ‬ ‫ﻴﺨﺸﻰ ﻜل ﺍﻟﻤﻠﻭﻙ ﺍﻟﻤﺴﺨﺭﻴﻥ ﻟﺨﺩﻤﺘﻬﺎ، ﻭﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻟﺘﻤﺴﺨﻪ ﻓﺄﺭﺍ ﺃﻭ ﻗﻁﺎ ﺃﻭ ﻀﻔﺩﻋﺔ، ﻓﻬﻭ‬ ‫ﻟﻥ ﻴﺴﺘﺴﻠﻡ ﺃﻭ ﻴﻨﻬﺎﺭ ﻓﺎﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﻤﺒﺩﺃ ﻭﻜﺭﺍﻤﺔ، ﻭﺤﻴـﺎﺓ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻭﺕ، ﺭﺁﻫﺎ ﻭﻫﻰ ﻤﻬﻤﻭﻤﺔ ﺘﻘﺎﺭﻥ ﻜﺭﺍﺴﻬﺎ ﻤﻊ ﻜﺭﺍﺱ ﺯﻤﻴﻠﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻫﻤﺕ ﺒﺄﻥ ﺘﻘﻭل ﺸﻴﺌﺎ ﻓﺄﺴﻜﺘﻬﺎ ﺒﺸﺭﺍﺴـﺔ، ﻟﺘﺒـﻙ ﺃﻭ‬ ‫ﺘﻨﺘﺤﺭ ﺃﻭ ﺘﺭﻡ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ، ﻓﻠﻥ ﻴﻨﻁﻠﻰ ﻋﻠﻴـﻪ ﻤﻜﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻭﺩﻫﺎﺅﻫﺎ، ﻭﺴﻴﺤﺎﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺭﻤﻕ ﻓﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺤﺭ ﺍﻷﺴـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺠﺎﺀﺕ ﺒﻪ ﻤﻌﻬﺎ، ﻤﻀﻰ ﺤﺼﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻴﺘﺤـﺭﺵ‬ ‫ﺒﻬﺎ، ﻴﺘﺤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﻘﺭﻴﻌﻬﺎ، ﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﺒﺭﻏﻡ ﺍﺠﺘﻬﺎﺩﻫـﺎ ﺃﻗـل‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺸﺄﻨﺎ ﻭﻗﻴﻤﺔ ﻭﻫﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﺼل ﻋﻁﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﻭﺘﻬﺘﻡ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻏﺭﻴﺒﺎ ﺒﺩﺭﺴﻬﺎ ﻜﺄﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﻠﻪ ﻻ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ، ﺇﻨﻬﺎ ﺒﻼ ﺸﻙ‬ ‫ﺘﺘﺼﻨﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺔ ﺘﺼﻨﻌﺎ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﺒﻴﺕ ﻟﻪ ﺃﻤﺭﺍ‬ ‫ﻓﻅﻴﻌﺎ، ﻭﺘﺼﻭﺭ ﻜل ﻴﻭﻡ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﻔﻅﻴﻊ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺄﺘﻰ ﻓﻴﺠﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻗﺩ ﺼﺎﺭﺕ ﻜـﻭﻡ ﺭﻤـﺎﺩ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﻁﻼﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﻭﻟﻭﺍ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﻗﺭﻭﺩ ﺃﻭ ﺃﻨﻪ ﺼﺤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻗـﺩ‬
  • ‫ﺼﺎﺭ ﺃﺭﻨﺒﺎ ﺃﻭ ﻗﻨﻔﺫﺍ ﺃﻭ ﺨﻨﺯﻴﺭﺍ، ﻤﻀﻰ ﻴﻭﻡ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ، ﺃﻭ ﻗﺩﻭﻡ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍل ﺃﻭ ﻤﺠﺊ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍل ﻻ ﻴﺄﺘﻰ، ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻤﺔ ﻻ ﺘﻘﻭﻡ ﻭﺇﻥ ﻓﻰ ﺍﻷﻤـﺭ ﺸـﻴﺌﺎ‬ ‫ﺴﻴﻔﺼﺢ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﺩﻭﻥ ﺭﻴﺏ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻴﻭﻤـﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﻫﻨﺎﻙ، ﺃﺤﺱ ﻜﺄﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨـﻰ ﻋﻴـﻪ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﺠﺄﺓ ﻴﻨﻬﺎﺭ ﺍﺨﺘﻔﻰ ﺍﻟﺴﺤﺭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻜـﺎﻥ ﻴﻤـﻸ ﺍﻟﻔﺼـل‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻔﻰ ﺍﻟﻌﺒﻴﺭ، ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻗﺒﺤﻬﻡ ﻭﻓﻘـﺭﻫﻡ ﻭﻏﺒـﺎﺅﻫﻡ‬ ‫ﻭﺭﺠﻌﻭﺍ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﻨﺫﺍﻻ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ، ﺼﺎﺭ ﺍﻟﻔﺼـل ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺘﻌﺘﻴﻤﺎ ﻭﺇﻅﻼﻤﺎ، ﻓﺎﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﺭﻕ ﻓﻰ ﺴﻘﻑ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ‬ ‫ﺍﻨﻁﻔﺄﺕ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻟﻘﺩ ﺘﺼﻭﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻥ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍ ﻴﻤﻸ ﻗﻠﺒﻪ ﻓﺭﺤﺎ ﻭﺯﻫﻭﺍ، ﻭﺃﻨﻪ ﻋـﺎﺵ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﻋﺼﺎﺒﻪ ﻜل ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻭﻜﺎﻓﺢ ﺴﺤﺭﻫﺎ ﻭﻨﺎﻀل ﻀﺩﻫﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ، ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﺠﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﻁﻌﻤﺎ، ﺒل ﻫـﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺤﺱ ﺒﻜﺂﺒﺔ ﻏﺭﻴﺒﺔ ﺘﻌﺘﺼﺭ ﻗﻠﺒﻪ، ﻭﺭﻤﺎﺩﺍ‬ ‫ﻴﻤﻸ ﺤﻠﻘﺔ، ﻭﺃﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﻘﺩﺕ ﺸﻴﺌﺎ ﺠﻭﻫﺭﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻤﻸ ﻗﻠﺒﻪ ﻜـل‬ ‫ﺼﺒﺎﺡ ﺘﺤﻔﺯﺍ ﻭﺘﺤﺩﻴﺎ، ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺒﺩﺃ ﻴﺭﺍﺠﻊ ﻨﻔﺴـﻪ ﻭﻴﺤﺴـﻥ‬ ‫ﺒﺘﺄﻨﻴﺏ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ، ﻋﻨﺎﻜﺏ ﺘﻨﺴﺞ ﺸﺒﺎﻜﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﺼﺩﺭﻩ، ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺸﺭﺴﺎ ﻓﻰ ﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ، ﻭﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻅﺎﻟﻤﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼﻭﺭﻫﺎ ﺸـﻴﻁﺎﻨﺎ‬
  • ‫ﺃﻭ ﻋﻔﺭﻴﺘﺎ ﺃﻭ ﺘﻨﻴﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻁﻔﻠﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﺭﻴﺌﺔ، ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻟﻭ ﺘﺯﻭﺝ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﻻﻨﺠﺏ ﺒﻨﺘﺎ ﻓﻰ ﺴﻨﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺘﺄﻤل ﺍﻟﻔﺼل ﻭﻗﺩ ﺼﺎﺭ ﻤﻭﺤﺸﺎ ﻜﺄﻨﻪ ﺨﺭﺍﺒﻪ ﻭﺍﻷﻭﻻﺩ ﻜـﺄﻨﻬﻡ‬ ‫ﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ﺘﺴﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺭﺍﺒﺔ، ﻭﻓﻜﺭ ﺠﺩﻴﺎ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﻟﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺄﻟﻬﺎ ﺍﻟﺼﻔﺢ ﻭﺍﻟﻐﻔﺭﺍﻥ، ﺴﻴﺘﺠﺩﻯ ﻭﺍﻟﺩﻫﺎ ﺼـﺎﻏﺭﺍ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺴﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻜﺄﻤﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﻠﻜﺔ ﻭﺼﻤﻡ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺃﻭل ﻓﺭﺼﺔ، ﻟﻭﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺍﻟﺘـﺎﻟﻰ‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ، ﺘﻌﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻐﻨﻰ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﻤﺔ ﻭﺘﻨﺸـﺭ ﻋﻁﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﻭﺘﺯﺭﻉ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓـﻰ ﻗﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﺴﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﺘﺤﻁ ﺍﻵﻥ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻪ،‬ ‫ﻭﺸﺠﺭﺓ ﻴﺒﺴﺕ ﺃﻏﺼﺎﻨﻬﺎ ﺘﺨﻀﺭ ﻭﺘﺯﻫﺭ ﺍﻵﻥ ﻓـﻰ ﺼـﺩﺭﻩ،‬ ‫ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺼﺎﺭﺕ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺃﺠﻤل ﻤﻬﻨﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﻲﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺼل ﻟﻴﺱ ﻭﺍﺠﺒﺎ ﺜﻘـﻴﻼ ﻭﺇﻨﻤـﺎ ﻋﻴـﺩﺍ ﺃﻨﺜـﻰ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ، ﻤﻀﻴﺌﺔ، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻭﺩﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﺍﻟـﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺒﺴﺨﺎﺀ، ﻴﻘﻠﻕ ﺇﺫﺍ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻲﺀ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻭﻴﺸـﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺤﺘﻰ ﻴﻌﻭﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﻨﺘﺒﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﺇﻟﻰ ﺃﻨـﻪ ﺼـﺎﺭ‬ ‫ﻴﻌﺘﻨﻰ ﺒﻤﻅﻬﺭﻩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻯ ﻗﺒـل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺒﺩﻟـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻜـﺎﻥ‬
  • ‫ﻴﺩﺨﺭﻫﺎ ﻟﻠﻌﻴﺩ ﻗﺩ ﻨﺴﻰ ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻭﺼﺎﺭ ﻴﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﻜل ﻴـﻭﻡ، ﻭﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺤﻼﻗﺔ ﻭﺠﻬﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﻜﻭﻟﻭﻨﻴﺎ ﻓﻭﻗﻪ ﻜـل ﺼـﺒﺎﺡ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻬﻤل ﺤﻼﻗﺘﻪ ﺇﻻ ﻤـﺭﺓ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﺃﻭ ﻤـﺭﺘﻴﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ، ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﻘﻀﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ ﻭﻴﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﺩﺨل ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﺤﺘﻰ ﻅـﻥ ﺯﻭﺭﺍ‬ ‫ﻭﺒﻬﺘﺎﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺘﺠـﺎﻭﺯ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﺇﻻ ﺒﺨﻤﺴﺔ ﺃﻭ ﺴﺘﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ، ﻭﺃﻨﻪ ﺒﺭﻏﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺠﻑ ﻋﻭﺩﻫﺎ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺘﺸﺭﻭﻥ ﻜﺎﻟﻨﻤل ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻤﺎ‬ ‫ﺯﺍل ﻓﻰ ﻨﻀﺞ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻭﻋﻨﻔﻭﺍﻨﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺃﻤﺎﻤـﻪ‬ ‫ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺒﻜل ﻟﺫﺍﺌﺫﻫﺎ ﻭﻁﻴﺒﺎﺘﻬﺎ، ﻭﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﻅﻠﻡ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻅﻠـﻡ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ ﻭﻴﻅﻠﻡ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺭ ﻋﺠﻭﺯﺍ ﻭﻴﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﻟﻪ ﺠﺩﺍ ﺘﺯﻭﺝ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ ﻭﻫـﻭ ﻓـﻰ ﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻥ، ﻓﻴﺤﺱ ﻜﺄﻨﻪ ﻋﺎﺩ ﻭﻟﺩﺍ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﻋﻤﺭ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺩﻤﺎﺀ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺠﺭﻯ ﻜﺎﻟﻨﺴﻎ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻪ، ﻭﻴﺭﻯ ﺒﺴﺎﻁﺎ ﺠﻤـﻴﻼ‬ ‫ﻨﻘﺸﺕ ﻓﻭﻗﻪ ﻗﻭﺍﺭﺏ ﻭﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﻋﺼﺎﻓﻴﺭ ﻭﻓﺭﺍﺸﺎﺕ ﻗﺩ ﺍﻤﺘﺩ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﺘﻪ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻴﻤﻀﻰ ﻜل ﺼﺒﺎﺡ ﻓﻭﻗﻪ، ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺘﺠﻠﺱ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺩﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﻘﻌﺩﻫﺎ ﻭﺘﻨﺸﺭ ﻜﺎﻟﻘﻨﺩﻴل ﻀﻭﺀﻫﺎ، ﺤﺘﻰ ﻴﻐﻤـﺭ‬ ‫ﺠﺴﻤﻪ ﺨﺩﺭ ﻟﺫﻴﺫ ﻓﻴﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺴﺤﺭﻫﺎ ﻗـﺩ ﺯﺍﺩﺕ ﺘﺴـﺎﻋﺎ‬
  • ‫ﻭﺸﻤﻠﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﺸﻤﻠﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ، ﻭﻴﻤﻀﻰ ﻤﻊ ﺩﺭﺴﻪ ﺴﻌﻴﺩﺍ، ﻭﻴﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺴﺭﻴﻌﺎ، ﻓﻴﻌﺎﺩﻭﻩ ﺍﻟﺸﻭﻕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﻴﻨﺘﻅﺭ ﺒﻔﺎﺭﻍ ﺍﻟﺼﺒﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ.‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺩﺭﻯ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻟﻤـﺎﺫﺍ – ﺒﻌـﺩ ﺫﺍﻙ –‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻴﻜﺭﻩ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻜﺄﻥ ﻓﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﺸﺊ ﺘﻀـﻴﻕ ﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻭﺍﻟﺤﺠﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻬﺎ ﺴﻘﻑ ﻭﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺃﺒﻭﺍﺏ‬ ‫ﻓﺼﺎﺭ ﻴﻜﺜﺭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻼﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﺭﺤﺒﺔ ﺍﻟﻔﺴـﻴﺤﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﻭﺘﺄﻤل ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺇﺩﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺩﺨﻠﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﺩﺨﻠﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺤﺠﺭﺓ ﺩﺭﺴﻪ ﻭﺼـﺎﺭ‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺤﺱ ﺒﺸﻲﺀ ﻏﺭﻴﺏ ﻨﺤﻭﻫﺎ، ﺸـﺊ ﻴﻨﻜـﺭﻩ‬ ‫ﻭﻴﺨﺸﺎﻩ ﻭﻴﺨﺎﻓﻪ ﻭﻴﻤﻸ ﻗﺒﻠﻪ ﺭﻋﺒﺎ ﺸﺊ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻔﺼﺢ ﻋﻨـﻪ‬ ‫ﺃﻭ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻔﺴﻪ،ﻜﺎﺌﻥ ﻏﺭﻴﺏ ﻴﺭﻓـﻊ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺃﻜﺩﺍﺱ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﻴﻁل ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻘـل ﻭﺍﻹﺭﺍﺩﺓ‬ ‫ﻤﺘﺤﺩﻴﺎ ﻜل ﺴﻨﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻨـﻪ، ﻤﺘﺤـﺩﻴﺎ ﻜـل ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﺁﻤﻥ ﺒﻬﺎ،ﻜل ﺍﻟﻤﺜل ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻜـﺭﺱ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻟﺨﺩﻤﺘﻬﺎ، ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻓﺽ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﻪ ﺃﻭ ﻴﺼـﺩﻗﻪ، ﻷﻨـﻪ ﻟـﻭ‬ ‫ﺍﻨﺼﺎﻉ ﻷﻤﺭﻩ ﻭﺍﻋﺘﺭﻑ ﺒﻪ ﺃﻭ ﺼﺩﻗﻪ، ﻷﻨﻪ ﻟﻭ ﺍﻨﺼﺎﻉ ﻷﻤـﺭﻩ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺭﻑ ﺒﻪ ﺃﻭ ﺼﺩﻗﻪ ﻟﺤﺼﻠﺕ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻭﻗﻌﻬﺎ، ﺇﻨﻪ‬
  • ‫ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻜل ﺼﺒﺎﺡ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺒﺭﺍﺀﺓ ﻭﻭﺩﺍﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻘﻌﺩﻫﺎ ﻜﺄﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻻ ﺘﻌﻠﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻐﻴﺽ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺼـﺩﺭ‬ ‫ﺩﻭﻴﺎ ﻫﺎﺌﻼ ﻴﺼﻡ ﺃﺫﻨﻴﻪ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺸﺩﻩ ﺒﻘﻭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻓﺽ ﻭﻴﻘﺎﻭﻡ ﻜﺄﻨﻪ ﻟﻭ ﻁﺎﻭﻉ ﻗﻠﺒﻪ ﻟﻭﺠﺩ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺴﻘﻁ ﻓﻰ ﻫﺎﻭﻴﺔ ﻤﻅﻠﻤﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻤﺨﻔﻴﺔ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻗﺭﺍﺭ ﻭﻟﻭ‬ ‫ﺴﻤﺢ ﻟﻔﻜﺭﻩ ﺃﻥ ﻴﻤﻀﻰ ﺤﺭﺍ ﻁﻠﻴﻘﺎ ﻴﺤﻭﻡ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﻴﻠﺘﻘـﻰ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻷﺤﺩﺍﺙ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺼﺩﺍﻤﺎ ﻫﺎﺌﻼ ﻤﺭﻭﻋﺎ ﺘﺴﻘﻁ ﻟﻪ ﻜل ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻭﺍﻟﻭﻫﺞ ﻴﺤﺭﻕ ﻗﻠﺒﻪ، ﺸﻌﻭﺭ ﻤﻠﺘﻬﺏ ﻴﺤﺱ ﺒـﻪ ﻷﻭل‬ ‫ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﻜﺄﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ، ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺃﻜﺩﺍﺱ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺠﺎﺀﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻨﻔﺦ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﺭﻤـﺎﺩ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺼﺎﺭ ﺠﺤﻴﻤﺎ ﻴﺤﺭﻕ ﺼﺩﺭﻩ، ﻭﺍﻟﻤﺼﻴﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺃﻨﻬﺎ ﺼـﺎﺭﺕ‬ ‫ﺘﺄﺘﻴﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻠﻡ، ﻟﻴﺴﺕ ﺘﻨﻴﻨﺎ ﻴﻘﺫﻑ ﺍﻟﻠﻬﺏ، ﺃﻭ ﻜﺎﺌﻨﺎ ﺍﺴـﻁﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻴﺭﺘﺩﻯ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺨﻔﺎﺵ، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺄﺘﻴﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺃﻨﺜـﻰ ﺼـﻐﻴﺭﺓ،‬ ‫ﺠﻤﻴﻠﺔ، ﻤﻀﻴﺌﺔ ﺸﻬﻴﺔ، ﻟﻴﻠﺘﻘﻰ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﺭﺽ ﺨﻼﺀ ﻜﺄﻨﻬﻤـﺎ ﺃﺩﻡ‬ ‫ﻭﺤﻭﺍﺀ ﻫﺒﻁﺎ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﺘﺎﻫﺎ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺴﻨﻴﻨﺎ ﺜـﻡ‬ ‫ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﺤﻴﻥ ﻏﻔﻠﺔ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﺒل ﻫﻭ ﺍﻟﺼﺩﺍﻡ، ﺼﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﺭﻭﻉ ﻫﺎﺌل ﻟﺫﻴﺫ ﺒﻐﻴﺽ ﺠﻤﻴل ﻜﺭﻴﻪ، ﻓﻴﺴﺘﻴﻘﻅ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻤﻥ ﻨﻭﻤﻪ ﻤﺫﻋﻭﺭﺍ، ﻭﻴﺴﺘﻐﻔﺭ ﺍﷲ ﻜﺜﻴﺭﺍ، ﻭﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟـﻰ‬
  • ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺨﺠﻭﻻ ﻤﺭﺘﺒﻜﺎ، ﻤﺘﻌﺜﺭ ﺍﻟﺨﻁﻰ، ﻻ ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺭﻓـﻊ‬ ‫ﺒﺼﺭﻩ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩ ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻜﺄﻥ ﺃﺤﺩﺍ ﻟـﻭ ﺭﺃﻯ ﻋﻴﻨﻴـﻪ‬ ‫ﻻﻜﺘﺸﻑ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﻓﻌﻠﻪ ﻨﻜﺭﺍﺀ، ﻭﻴﻭﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻪ ﻴﻘﻴﻥ ﻜﺎﻤل ﺒﺄﻨﻪ ﻀﺤﻴﺔ ﻤﺅﺍﻤﺭﺓ ﺩﺒﺭﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻔـﺎﺀ،‬ ‫ﻭﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﻕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻨﺫ ﺃﻭل ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﺸﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻤﺩﺴﻭﺴﺎ ﻋﻴﻪ ﺩﺴﺎ، ﺇﺫ ﻤﻀﺕ ﺘﺨﺩﻋﻪ ﺒﻤﻅﻬﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺩﻴﻊ ﺍﻟﺒﺭﻱﺀ، ﻭﺘﺭﻤﻰ ﺸﺒﺎﻜﻬﺎ ﺤﻭﻟﻪ، ﻭﺘﻨﻔﺙ ﺴﺤﺭﻫﺎ ﺍﻷﺴﻭﺩ‬ ‫ﻓﻰ ﻀﻠﻭﻋﻪ، ﻭﺘﺘﻔﻨﻥ ﻓﻰ ﻏﻭﺍﻴﺘﻪ، ﺤﺘـﻰ ﺭﺃﻯ ﻨﻔﺴـﻪ ﻴﻤﺸـﻰ‬ ‫ﻜﺎﻷﻋﻤﻰ ﻟﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﺒﺌﺭ ﻤﻅﻠﻤﺔ ﻤﺨﻴﻔﺔ ﺘﻤﺘﻠـﺊ ﻓﺴـﻘﺎ ﻭﻓﺠـﻭﺭﺍ‬ ‫ﻭﺇﻟﺤﺎﺩﺍ ﻭﺭﺠﺴﺎ، ﻭﺃﻨﻪ ﺍﻵﻥ ﻀﺤﻴﺔ ﻋﻤل ﺸﻴﻁﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺃﻋﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺠﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺤﺭﺓ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﻤﺎ ﻜﺎﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻨﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺼﺩﺭﻩ ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻭﺍﻹﺭﺍﺩﺓ، ﻭﺃﺨـﺭﺝ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﺭﺃﺴﻪ ﻫﺎﺯﺌﺎ ﻭﺴﺎﺨﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺜل ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ، ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﻋﻔﻭﺍ ﻭﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﺩﺒﻴﺭ ﺃﻭ ﻋﻤل ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺴﺤﺭ، ﻟﻘﺩ ﺘﺼﻭﺭ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻓﻅﻴﻌﺎ ﺴـﻭﻑ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻟﺯﺍل ﻟﻡ ﻴﺄﺕ، ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻤﺔ ﻟﻡ ﺘﻘﻡ، ﻓﺈﻥ ﺸـﻴﺌﺎ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻅﺎﻋﺔ ﻭﻫﻭﻻ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻵﻥ، ﻴﺠﺭﻩ ﺇﻟـﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻭﻴﺔ ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻰ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﺒﻨـﺕ ﺒﺤﺠـﻡ‬
  • ‫ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻪ ﺍﺒﻨﺔ، ﻭﺘﺘﻠﻘﻰ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻴﻪ، ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺠﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﻋﺒﺔ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻕ ﻭﺍﻟﺸـﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ، ﻭﺍﻥ ﻻ ﺨﻼﺹ ﻟﻪ ﺇﻻ ﺒﺴﺤﺭ ﻴﻘﺎﻡ ﺴـﺤﺭﻫﺎ، ﻓﺒـﺩﺃ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻤﻥ ﻓﻭﺭﻩ ﻴﻨﻘﺏ ﺒﺤﻤﺎﺱ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﺎﻟﻬﺴﺘﺭﻴﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺼﻔﺭ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﻋﻠﻪ ﻴﻌﺜﺭ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺤل ﻴﺒﻁـل‬ ‫ﻤﻔﻌﻭل ﻜﺘﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺠﺎﺀﺕ ﺒﻪ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤـﻭﺕ ﻭﺍﻷﺸـﺒﺎﺡ،‬ ‫ﻭﻤﻀﻰ ﻟﺩﻫﺸﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﻘﻠﺏ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺭﺃﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺏ‬ ‫ﻋﻠﻪ ﻴﺠﺩ ﺃﺜﺭﺍ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺤﺭ ﻭﻴﺄﺨﺫ ﻓﺄﺴﺎ ﻭﻴﺤﻔﺭ ﻋﻨﺩ ﻋﺘﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻬﻡ ﺩﻓﻨﻭﺍ ﻟﻪ ﺸﻴﺌﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻴﻤﺯﻕ ﺃﻏﻠﻔﺔ ﺍﻟﻜـﺭﺍﺭﻴﺱ ﻭﺍﻟﻜﺘـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﺒﺤﺠﻡ ﺍﻟﺩﺒﻭﺱ ﻤﺩﺴﻭﺴﺎ ﻓﻰ ﺇﺤﺩﺍﻫﺎ، ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻓﻰ ﺤﻼﻗﺔ ﺸﻌﺭ ﺭﺃﺴﻪ ﻜﻠﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻅﻥ ﺃﻥ ﺠﺴﻤﺎ ﻏﺭﻴﺒـﺎ‬ ‫ﺒﺤﺠﻡ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﻗﺩ ﻏﺎﻓﻠﻭﻩ ﻭﻭﻀﻌﻭﻩ ﻓﻰ ﺸﻌﺭﻩ، ﻭﺘﺄﻜﺩﺕ ﻜل‬ ‫ﻅﻨﻭﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺁﻫﻡ ﻴﺘﻬﺎﻤﺴﻭﻥ ﻓـﻰ ﻜـل‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ، ﻭﺭﺃﺱ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻪ ﺇﻨﺫﺍﺭﺍ ﺒﻔﺼـﻠﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺭﺃﻯ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺄﺨﺫ ﺃﻁﻔﺎﻟﻬﺎ ﻭﺘﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺕ ﺃﻫﻠﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻴﻀﺤﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﺒﺎﺴﺘﻬﺘﺎﺭ ﻭﻗﻠـﺔ ﺃﺩﺏ،‬ ‫ﺘﺄﻜﺩﺕ ﻜل ﻅﻨﻭﻨﻪ ﻭﺍﻨﻜﺸﻔﺕ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻜل ﺃﻻﻋﻴﺒﻬﻡ ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺃﻨﻬـﻡ‬ ‫ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻗﺩ ﺘﺂﻤﺭﻭﺍ ﻀﺩﻩ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﻠﻭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﺤﻴﺎﺘـﻪ،‬
  • ‫ﻭﺃﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻁﻼﺒﻪ ﻭﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻭﻤﺩﺭﺴـﻴﻬﺎ ﻭﻤﻔﺘﺸـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﻤﺩﺭﺍﺌﻬﺎ ﻜﻠﻬﻡ ﺸﺭﻜﺎﺀ ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺅﺍﻤﺭﺓ، ﻭﺃﻥ ﻻ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻴﺸﻔﻰ ﻏﻠﻴﻠﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﺤﻤل ﺍﻵﻥ ﻨـﺎﺭﺍ ﻭﻴـﺫﻫﺏ ﻟﻴﺸـﻌل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻤﻀﻰ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻤﻥ ﻓﻭﺭﻩ ﻴﻨﻔﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﺠﺯﻡ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ.‬
  • ‫ﺼﻭﺭﺓ ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻷﺜﺭﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺓ‬ ‫ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻋﺩﻨﺎ ﻜل ﻋﺎﻡ ﻤﻊ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻟﻌﺎﺏ‬ ‫"ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ". ﻭﻫﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻜﻤﺩﻥ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ. ﻓﻬﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﻘﺎﻡ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻭﺍﻟﺼﻐﻴﺭ، ﺜﻡ ﺘﺨﺘﻔﻲ ﺒﻘﻴﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ،‬ ‫ﻭﻻ ﺘﻤﻠﻙ ﻤﻥ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﻼﻫﻰ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺭﺍﺠﻴﺢ ﻭﺤﻠﻘﺔ ﺠﻴﺎﺩ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﺒﺩﻭﻻﺏ ﻴﺩﻭﺭ، ﺜﻡ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﺤﻅ، ﻭﻫﻰ ﻟﻭﺤﺔ ﺘﺤﻤل ﺃﺭﻗﺎﻤﺎ، ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﻋﺠﻠﺔ، ﻤﺸﺩﻭﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺴﻬﻡ، ﻭﻴﻘﻑ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻴﺩﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻠﻌﺏ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺤﻅ، ﻓﻴﺩﻓﻊ ﻗﺭﺵ ﻟﻴﻜﺴﺏ ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﻗﺭﻭﺵ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻓﻬﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻷﺭﺍﺠﻭﺯ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﻘﻑ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺒﺼﻨﺩﻭﻗﻪ ﻭﻤﺴﺭﺤﻪ ﻭﺴﺘﺎﺌﺭﻩ ﻭﻀﺠﺭﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﻭﺩﻤﻴﺘﺎﻥ ﺘﺭﺘﺩﻴﺎﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﻋﺭﻭﺱ ﻭﻋﺭﻭﺴﻪ، ﻴﻘﻴﻡ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ، ﻭﻴﻘﺩﻡ ﺒﻬﻤﺎ ﻋﺭﻀﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻁﻭﺍل ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻌﻴﺩ. ﻭﻗﺩ ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﺎﺴﻡ ﺭﺠل ﺃﺴﻭﺩ ﺍﺴﻤﻪ‬ ‫"ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻻ ﻷﻨﻪ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ، ﻓﻬﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻻ ﺼﺎﺤﺏ ﻟﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻷﻨﻪ ﺃﺸﻬﺭ ﻭﺠﻪ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﻩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺴﻤﻴﺔ، ﻓﻬﻭ‬ ‫ﺤﺎﻀﺭ ﻻ ﻴﻐﻴﺏ ﻓﻲ ﻜل ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻌﻴﺩ، ﻜﺄﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺃﻫل‬
  • ‫ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻭﻴﺤﻀﺭ ﻤﻌﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻜل‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ، ﻓﻬﻭ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﺤﻅ، ﻴﺩﻋﻭ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻟﻠﻌﺒﺘﻪ ﺒﺼﻭﺕ ﻤﻨﻐﻭﻡ ﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻓﻬﻭ ﻴﺩﻴﺭ ﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﺠﻴﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ، ﺃﻭ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺩﻤﻰ ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺘﻪ ﺍﻷﺭﺍﺠﻭﺯ، ﺃﻭ‬ ‫ﻴﺨﺘﺭﻉ ﻟﻌﺒﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺇﺫﺍ ﺴﺒﻘﻪ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻟﺤﻴﺎﺯﺓ ﻜل ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ.‬ ‫ﻜﺎﻥ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﺭﺠﻼ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺃﺴﻭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ، ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ،‬ ‫ﺩﺍﺌﻡ ﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻡ، ﺍﺸﺘﻬﺭ ﺒﺎﺭﺘﺩﺍﺀ ﺼﺩﻴﺭﻯ ﺸﻌﺒﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺯﺨﺎﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻘﻭﺵ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﻓﻲ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ "ﺍﻟﻔﺭﻤﻠﺔ" ﻻ ﻴﺭﺘﺩﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺇﻻ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻓﻲ ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ ﻟﻜل‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﻴﺭﻯ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻘﻤﻴﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﻁﻠﻭﻥ ﺍﻻﻗﺭﻨﺠﻴﻴﻨﻰ، ﻓﻴﻜﺴﺒﻪ ﺫﻟﻙ ﻤﻨﻅﺭﺍ ﻓﺭﻴﺩﺍ ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻤﺘﻤﻴﺯﺍ ﻓﻲ ﺃﻋﻴﻥ ﺭﻭﺍﺩ ﻤﺩﻴﻨﺘﻪ. ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺃﺤﺩﺍ ﻤﻥ ﺃﺘﺭﺍﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﻤﻭﻨﻪ"ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻓﺴﺄﻟﺕ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺤﻅﻰ ﺒﺄﻱ ﺠﻭﺍﺏ، ﻓﻘﺩ ﺍﺨﺘﻔﻰ ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻤﻀﺤﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻪ. ﻭﻜﻨﺕ ﻜﻐﻴﺭﻱ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻁﻔﺎل ﻴﺤﺒﻭﻨﻪ ﻭﻴﻌﺠﺒﻭﻥ ﺒﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨﻪ ﺒﻁﻼ ﺸﻌﺒﻴﺎ ﻻ‬ ‫ﻴﺭﻭﻥ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﺃﻻ ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻤﻬﻴﻤﻨﺎ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﺭﺕ ﻤﺤﻤل ﺍﺴﻤﻪ. ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻨﺎﻓﺴﺎﺕ‬
  • ‫ﺨﻁﻴﺭﺓ ﺘﺩﻭﺭ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻤﻼﺌﻪ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ، ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻯ‬ ‫ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻴﺴﺘﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ، ﻴﺫﻫﺏ ﻟﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ ﺃﺨﺭﻯ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﻀﻁﺭ ﻹﺒﺩﺍﻉ ﻟﻌﺒﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺘﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺴﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺠﺩﻫﻡ ﻗﺩ‬ ‫ﺴﺒﻘﻭﻩ ﻟﻜل ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ، ﻓﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻨﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﺤﻀﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﺤﻤﻴﺭ‬ ‫ﺃﻟﺒﺴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﺍﺩﻉ ﻭﺯﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﺩﻉ ﺒﺎﻷﺸﺭﻁﺔ ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺼﺎﺭ ﻜل ﺤﻤﺎﺭ ﻜﺄﻨﻪ ﻋﺭﻭﺴﺔ ﻤﻥ ﻋﺭﺍﺌﺱ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩ، ﻭﺼﺎﺭ‬ ‫ﻴﺅﺠﺭﻫﺎ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺒﻘﺭﺵ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻘﺎﺒل ﺭﻜﻭﺒﻬﺎ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺒﺩﻋﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﺠﺘﺫﺒﺕ ﺃﻋﺩﺍﺩﺍ ﻏﻔﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل‬ ‫ﻭﺼﺎﺭﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ. ﻭﻓﻲ ﻋﻴﺩ ﺁﺨﺭ ﺠﺎﺀ‬ ‫ﻭﻤﻌﻪ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻭﺭﻱ )ﺒﻭﻻﺭﻭﻴﺩ( ﻭﻋﻠﻕ ﻗﻁﻌﺔ ﻗﻤﺎﺵ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﻴﺤﻤل ﺭﺴﻤﺎ ﻟﻘﺼﺭ ﻗﺎل ﺇﻨﻪ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ، ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻋﻘﺏ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻤﻥ ﻟﻴﺒﻴﺎ، ﻭﻭﻀﻊ ﺃﻤﺎﻡ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻜﺭﺴﻴﺎ ﺭﺸﻕ‬ ‫ﻓﻭﻗﻪ ﻋﺭﺸﺎ ﺼﻨﻌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﺍﻟﻤﻘﻭﻯ ﻭﻁﻼﻩ ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ،‬ ‫ﻭﺼﺎﺭ ﻴﺅﺠﺭ ﺘﺎﺝ ﻤﻠﻙ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﻭﻴﺼﻭﺭﻫﻡ ﻭﻫﻡ‬ ‫ﺠﺎﻟﺴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺭﺵ، ﻭﻟﻤﻥ ﻻ ﻴﻤﻠﻙ ﺒﺫﻟﺔ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﻡ، ﺃﻋﺩ‬ ‫ﺴﺘﺭﺓ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻴﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺃﻀﺤﻰ‬
  • ‫"ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻤﻌﹶﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺩﻥ‬ ‫َ ْﻠ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻠﻙ ﺭﻏﻡ ﺍﻟﻔﻘﺭ، ﻋﺭﺸﺎ ﻭﺼﻭﻟﺠﺎﻨﺎ.‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻨﻲ ﻜﻠﻤﺎ ﺠﺌﺕ ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺘﻲ ﺇﻟـﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻭﺍﺴﻡ ﺍﻷﻋﻴﺎﺩ، ﺃﺭﻏﻤﺕ ﺃﻫﻠﻲ ﻋﻠﻲ ﺇﺤﻀـﺎﺭﻱ ﺇﻟـﻲ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫"ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻓﻭﺭ ﻭﺼﻭﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ، ﻓﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﺴﻭﻕ ﻭﻻ ﺃﻥ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﻋﻤﺎﺕ ﻭﺨﺎﻻﺕ ﻭﺃﻗﺎﺭﺏ ﻴﺴـﻜﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﺃﺘﻠﻘﻰ ﻫﺩﺍﻴﺎﻫﻡ، ﺃﻭ ﺃﺭﺍﻓﻘﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺃﻭ ﺸﺭﺍﺀ ﻗﻤﻴﺹ ﺃﻭ ﺤﺫﺍﺀ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﺘﺭﺤﻭﻥ، ﻜل ﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻴـﺩﻩ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺏ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻭﻋﻨﺩ ﻭﺼﻭﻟﻲ ﻫﻨـﺎﻙ،‬ ‫ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺇﻻ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘـﺩﻤﻬﺎ "ﺍﻟﺒﻭﺒـﻭ" ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻬـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﻴﻀـﺤﻙ‬ ‫ﻭﻴﻠﻌﺏ ﻭﻴﻐﻨﻲ ﻭﻴﺭﻗﺹ ﻭﻴﻠﻘﻲ ﻓﻜﺎﻫﺎﺘﻪ ﻭﻴﻨﺎﺩﻱ ﻫـﺎﺘﻑ ﺒﺎﺴـﻡ‬ ‫ﻟﻌﺒﺘﻪ، ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻭﺴﻁ ﺤﺸﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﻤﻼﺒﺴﻪ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﻭﺍﺒﺘﺴـﺎﻤﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻤﻊ ﻭﺴﻁ ﻭﺠﻬﻪ ﺍﻟﺩﺍﻜﻥ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ ﻟﻤﻌﺎﻨﺎ ﻴﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺡ ﻭﺍﻻﻨﻁﻼﻕ.‬ ‫ﻭﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻨﻲ ﺫﻫﺒﺕ ﻤﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺍﻟﺒﻭﺒـﻭ ﻭﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺼﺩﻤﺘﻲ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻷﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻫﻨﺎﻙ. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻐﺭﻴﻨﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﻜﺏ ﺍﻟﺠﻴﺎﺩ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ، ﺃﻭ ﺃﺘﻁـﻭﺡ ﻓـﻲ‬
  • ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻴﺢ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﻘﻁ ﺍﻟﻁﺎﻗﻴﺔ ﻋﻥ ﺭﺃﺴﻲ، ﺃﻭ ﺃﺸﺘﺭﻱ ﺤﻠﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﻭﻟﻴﻥ، ﺃﻭ ﺃﺭﻜﺏ ﺍﻟﺤﻤﻴـﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺒـﺭﺍﺩﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ، ﻜﺎﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﻋﻤﻲ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻴـﺩﻴﺭ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﺃﻭ ﻴﻘﻭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺭﺍﻗﺼﺎ ﻓﻀﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﻋﻬﺩﺘﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ. ﻟﻡ‬ ‫ﺃﻜﻥ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻷﺴﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻁ ﻓﻲ ﻗﻠﺒـﻲ، ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺴﻌﻔﻨﻲ ﻁﻔل ﻓﻲ ﻤﺜل ﺴﻨﻲ ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻴﺒﻜـﻲ ﻭﻴﻀـﺭﺏ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺒﻘﺩﻤﻪ ﻗﺎﺌﻼ "ﺃﺭﻴﺩ ﻋﻤﻲ ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻓﻭﻗﻔﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﺃﺸﺎﺭﻜﻪ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﺏ، ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﺃﻁﻔﺎل ﺁﺨﺭﻭﻥ ﻴﻨﻀﻤﻭﻥ ﺇﻟﻴﻨـﺎ ﻭﻴﺼـﻴﺤﻭﻥ‬ ‫ﻤﺜﻠﻨﺎ. ﻭﻴﻤﻠﺌﻭﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﻫﺘﺎﻓﺎ " ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ "، " ﻨﺭﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ ".‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻅﻬﺭ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻴﻀﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻁﺭﻁﻭﺭﺍ ﻁﻭﻴﻼ ﻤﻀﺤﻜﺎ ﻓـﻭﻕ ﺭﺃﺴـﻪ ﻭﻴﺭﺘـﺩﻱ‬ ‫ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻤﻬﺭﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺔ ﺒﺎﻷﺒﻴﺽ ﻭﺍﻷﺤﻤﺭ، ﻭﻜـﺎﻥ ﻗـﺩ‬ ‫ﺃﺤﻀﺭ ﻤﻌﻪ ﺒﺭﻤﻴﻼ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﺎﺭﻏﺎ ﻭﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻭﻨﻴـﻪ ﺍﻟﻠـﺫﻴﻥ‬ ‫ﺼﺎﺭﺍ ﻴﻘﻭﻤﺎﻥ ﺒﺄﻟﻌﺎﺒﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻬﻠﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻌﻪ، ﻭﻴﻘﺩﻡ ﺜﻼﺜﺘﻬﻡ ﻋﺭﻀﺎ‬ ‫ﻓﻜﺎﻫﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻠﻕ ﻟﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻘﺎﺒل ﻤﺎ ﻴﺘﻁﻭﻋﻭﻥ ﺒﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺭﻭﺵ ﻴﻀﻌﻭﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺼﺤﻥ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﺒﺭﻤﻴل.‬
  • ‫ﻤﺭﺕ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺏ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ، ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ، ﺃﺤﻀﺭ ﻤﻥ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴـﺎ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﻜل ﺴﻜﺎﻥ ﻁـﺭﺍﺒﻠﺱ، ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻨﻘﻁﻌﺕ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﻼﻫﻲ ﺼﻐﻴﺭﻫﺎ ﻭﻜﺒﻴﺭﻫﺎ،‬ ‫ﻭﻗﺎﺩﺘﻨﻲ ﻫﻭﺍﻴﺘﻲ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻭﺃﻨﺎ ﺸﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤـﺭﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻘﻬﻰ ﺸﻌﺒﻲ ﺒﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ ﺍﺴﻤﻪ ﻤﻘﻬﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ، ﻴﻘﻌﺩ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﺎﻷﺩﺏ ﺠﻠﺴﺔ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﺠـﺯﺀﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﺎﻥ ﻗﺩﻴﻡ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻏﺭﻓﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻺﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ ﻟـﺒﻌﺽ‬ ‫ﻋﺯﺍﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﻋﺭﻓﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺠﻴﺌـﻲ ﻟﻬـﺫﻩ ﺍﻟﺠﻠﺴـﺎﺕ ﺃﻥ‬ ‫"ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻴﻘﻁﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻑ، ﻓﺘﺭﺼﺩﺕ ﻟﻪ ﻷﺘﺄﻜﺩ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺤﻘﺎ ﻫﻭ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﺭﻓﻪ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻴﺘﻪ ﻭﻋﺭﻓﺕ ﺃﻨﻪ ﻫﻭ،‬ ‫ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﺠﺩﻴﺭﺓ ﺒﺒﻁل ﻤﻥ ﺃﺒﻁـﺎل‬ ‫ﻁﻔﻭﻟﺘﻲ ﻭﺼﺎﻨﻊ ﺃﺠﻤل ﻟﺤﻅﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺴﻡ ﺍﻷﻋﻴﺎﺩ. ﺭﺃﻴﺘﻪ ﻓﻠﻡ‬ ‫ﺃﺠﺩ ﺘﺒﺩﻻ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺤﺘﻰ ﺸـﻌﺭﻩ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﺯل ﺃﺴﻭﺩ ﻜﺴﻭﺍﺩ ﺒﺸﺭﺘﻪ، ﺃﻤـﺎ ﺍﺒﺘﺴـﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﻨﺎﺼـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ ﻓﻘﺩ ﺘﺨﻠﻠﺘﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺴـﻘﻭﻁ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺜﻨﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺴﻨﺎﻨﻪ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺘﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ. ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺩﻤﺕ‬ ‫ﻟﻪ ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﻤﻨﺎﺩﻴﺎ ﺇﻴﺎﻩ ﺒﻌﻤﻲ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ"، ﺃﻨﻪ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎل‬
  • ‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺸﺒﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﺭﻓﻭﻩ ﻭﺯﺍﺭﻭﺍ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺘﻪ ﻓﻲ ﻁﻔﻭﻟﺘﻬﻡ، ﻭﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﺈﻨﻨﻲ ﻟـﻡ ﺃﺘﻭﻗـﻊ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺴﻴﻌﺭﻓﻨﻲ.‬ ‫ﺭﺁﻨﻲ ﺯﻤﻴل ﻤﻥ ﻫﻭﺍﺓ ﺍﻷﺩﺏ ﺃﺤﻴﻴﻪ ﻓﺴﺄﻟﻨﻲ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل، ﻓﻀﺤﻜﺕ ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻫﺎﺸﻪ ﻗـﺎﺌﻼ ﺒﻠﻬﺠـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻨﻜﺎﺭﻴﺔ، ﻜﻴﻑ ﻴﺭﻴﺩﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﻨﺴﻰ ﺼﺎﻨﻊ ﺍﻷﻓﺭﺍﺡ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﺃﻟﻌﺎﺏ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻨﺤﻨﻲ ﺃﺠﻤل ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﻁﻔﻭﻟﺘﻲ. ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﺴﺭ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻲ ﺒﺄﻥ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻫﻭ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﺴـﻡ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺩﻴﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺼﺎﺒﺔ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ، ﻭﺃﻨﻪ ﺩﺨل ﺍﻟﺴﺠﻥ ﻭﺨﺭﺝ ﻤﻨﻪ ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻷﻨﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺠﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺯﺒﺎﺌﻨﻪ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ.‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺴﻤﻊ ﺍﺴﻤﻪ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓـﻲ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺎﻕ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﻭﻟﻭ ﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻥ ﺃﺼـﺎﻟﺢ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺘﻴﻥ، ﺃﻭ ﺃﺠﺩ ﺇﻨﻪ ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﺫﻫﻨﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﺒﻁ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﻤﻊ ﻋﻨﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﻴﻔـﺔ ﻭﺒـﻴﻥ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺝ ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻲ ﺨـﻼل‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬
  • ‫ﺍﻨﻘﻁﻌﺕ ﻋﻼﻗﺘﻲ ﺒﻘﻬﻭﺓ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ، ﺃﻋﻭﺍﻤﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺯﺍل‬ ‫ﻫﻲ ﻭﺍﻟﺨﺎﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺘﺤل ﻤﺤﻠﻬﻤﺎ ﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻭﺫﺍﺕ ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﻤﺸﻤﺵ ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻟﻨﺩﻥ، ﺤﻴﺙ ﻜﻨﺕ ﺃﻗـﻴﻡ ﻟﻤﻭﺍﺼـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ، ﻤﺭﺭﺕ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻻﺴـﺘﻼﻡ ﺃﻀـﻤﻭﻤﺔ‬ ‫ﺼﺤﻑ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺇﺒﻁﻲ ﻭﺨﺭﺠﺕ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ،‬ ‫ﻤﺸﻴﺕ ﺤﺘﻰ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﻘﻌﺩﺍ ﺸﺎﻏﺭﺍ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻷﻏـﺭ،‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺠﻠﺴﺕ ﺃﺘﺼﻔﺤﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺫﺍﻫﻼ، ﻓﻘﺩ ﺭﺃﻴﺕ ﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫"ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻓﻭﻕ ﺨﺒﺭ ﺼﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ، ﻤﺒﺘﺴـﻤﺎ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺭﺃﻴﺘﻪ ﺁﺨﺭ ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻘﻬﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ، ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺴﺎﻗﻁﺔ، ﻭﺃﻋﺭﻑ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺍﺴﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻭﺃﻥ "ﺍﻟﺒﻭﺒﻭ" ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺇﻻ ﺘﺼﻐﻴﺭﺍ ﻻﺴﻤﻪ ﺍﻷﺼﻠﻲ "ﺃﺒﻭ‬ ‫ﺒﻜﺭ"، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺼـﻭﺭﺓ ﻭﺠـﺩ ﻤـﺫﺒﻭﺤﺎ‬ ‫ﻭﻤﺭﻤﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ.‬ ‫ﻁﻭﻴﺕ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻭﺒﻘﻴﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺼﺎﻤﺘﺎ ﻭﺴﻁ ﻀﺠﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻘﻭﻩ ﻭﻏﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﺃﺭﻨﻭ ﺒﺄﺴﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺭﻗﺭﻗﺕ ﺩﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺘﺒﻜﻲ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﺩﻨﻲ ﻓﻲ‬
  • ‫ﺯﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻭﺃﺠﻠﺴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﻌﺭﺵ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﻋﺎﻟﻡ ﻏﺎﻁﺱ ﻓﻲ ﻀﺒﺎﺏ ﺍﻟﻭﻫﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴل.‬
  • ‫ﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻷﺯﻏﺏ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﻭﻗﻑ ﺼﺎﻤﺘﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻸ ﺭﺌﺘﻴﻪ ﺒﻬﻭﺍﺀ ﻟﻴل ﺭﺒﻴﻌﻰ ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ ﻨﺠﻭﻤﻪ.‬ ‫ﻭﺃﺴﺩل ﺭﻤﻭﺸﻪ ﻭﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻪ ﻓـﻰ ﺸـﺒﻪ ﻏﻴﺒﻭﺒـﺔ‬ ‫ﺠﻤﻴﻠﺔ، ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺫﻫﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻋﻥ ﺃﻋﺸﺎﺵ ﺍﻟﻌﺼـﺎﻓﻴﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ. ﻭﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ. ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ، ﻭﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﻨﺎﻓﺩ.‬ ‫ﻭﺘﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺩﻩ ﻁﻔﻼ ﻴﺤﺠل ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻡ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ، ﻭﻴﺅﺴـﺱ ﻤـﻊ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺩﻭل‬ ‫ﻭﻫﻤﻴﺔ، ﻭﻴﻐﻨﻰ ﻤﻌﻬﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻗﺹ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻁﺭ " ﻴـﺎﻤﻁﺭ ﻴـﺎ‬ ‫ﺨﺎﻟﺘﻲ" ﻭﻴﻨﺼﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺀ ﻓﺨﺎﺨـﺎ ﻟﻠﻌﺼـﺎﻓﻴﺭ، ﻭﻴﻘـﺫﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺃﺴﺭﺍﺏ ﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﺤﺠل ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻘﻨﺒﺭ ﻭﻫﻰ ﺘﺠﺩﻑ‬ ‫ﺒﺄﺠﻨﺤﺘﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻴﺘﺴﻠﻕ ﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺠﺒـل ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﺴﻠﺦ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﻴﺩﻴﻪ ﻭﻗﺩﻤﻴﻪ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﻀﺏ ﺃﻭ ﻗﻨﻔﺫ ﻴﻨـﺎﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴل ﺘﺤﺕ ﺠﻨﺎﺡ ﺠﺩﺘﻪ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﻜـﻰ ﻟـﻪ ﺨﺭﺍﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻤﻬﻡ ﻓﻰ ﻏﻤﻭﺽ.. ﺒﺼﻭﺕ ﻜﻬﺩﻴل ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ.‬ ‫ﻤﺎ ﺃﻁﻴﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻴﺎﻡ.‬
  • ‫ﻭﻤﺭﺕ ﺒﺎﻨﻔﺔ ﻭﺸﻔﺘﻴﻪ ﻭﺃﻫﺩﺍﺏ ﻋﻴﻭﻨـﻪ ﻨﺴـﻤﺔ ﺭﺒﻴـﻊ‬ ‫ﺫﻜﺭﺘﻪ ﺒﻤﺸﺎﺘل ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﻓﻰ ﺒﺴﺘﺎﻥ ﻋﻤﻪ ﻤﻨﺼـﻭﺭ، ﻭﺍﺴﺘﺸـﻌﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻁﻌﻡ ﺃﻋﺸﺎﺏ" ﺍﻟﺠﺭﺠﻴﺭ" ﻭﻤـﺫﺍﻗﻬﺎ ﺍﻟﺤـﺎﺭ‬ ‫ﻭﺜﻤﺎﺭ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺴﺩﺭ ﻭﺍﻟﺒﻁﻭﻡ ﻭﻨﺒﺘﺎﺕ ﺍﻟﺸﻴﺢ ﻭﺍﻟﺯﻋﺘـﺭ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺃﺼﺭﺕ ﺠﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻁﺒﺒﻪ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺴﻜﻊ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﻓﻭﻕ ﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ ﺃﻭﻗـﺩﺕ‬ ‫ﻗﻨﺎﺩﻴل ﻨﺠﻭﻤﻬﺎ. ﻭﺤﻠﻕ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻪ ﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻷﺯﻏـﺏ..‬ ‫ﺒﺠﻨﺎﺤﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﻋﻤﻴﻥ ﺤﺎﻤﻼ ﻓﻭﻕ ﻅﻬﺭﻩ ﺫﻜﺭﻯ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﺩﻴﻤـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ. ﺴﺎﻜﺒﺎ ﻓﻰ ﺃﺫﻨﻴﻪ ﺘﺭﻨﻴﻤﻪ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻌﺫﺒـﺔ. ﻭﺨﺎﻟﺠـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﻠﻘﺏ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻁﻠﻘﻭﻩ ﻋﻠﻴـﻪ.‬ ‫ﻤﺎ ﺯﺍل ﺒﻌﺽ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻴﺩﺍﻋﺒﻭﻨﻪ ﺒﻪ. ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺴﻤﻭﻨﻪ‬ ‫" ﺍﻟﻌﺼﻔﻭﺭ" ﻭﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﻓﻰ ﻁﻔﻭﻟﺘﻪ ﻨﺸﻁﺎ ﺨﻔﻴﻔﹰ، ﻨﺎﻋﻤﺎ ﻜﺯﻏﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ… ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﻫﻰ ﺤﺒﺔ ﻭﻫﻭﺍﻴﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻴﺎ ﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺫﺏ. ﻁﺎﺌﺭ ﻫﺭﻡ ﺒـﻼ‬ ‫ﺠﻨﺎﺤﻴﻥ. ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﻋﺼﻔﻭﺭﺍ ﻴﻐﻨﻰ ﻭﻴﻀﺭ ﺒﺠﻨﺎﺤﻴﻪ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻌﺎﺩﺓ… ﻓﻘﺩ ﺴﻠﺨﻭﺍ ﻋﻥ ﺒﺩﻨﻰ ﺍﻟـﺭﻴﺵ.. ﻭﺒﺎﻨـﺕ ﺠﺭﻭﺤـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺭﻕ ﺒﺩﻨﻰ ﻫﺠﺭﺘﻨﻰ ﺃﺴﺭﺍﺏ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ… ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﺃﻋﻴﺵ ﻓﻰ ﻗﻔﺹ ﺨﻴﺒﺘﻰ ﻭﺠﺒﻨﻰ ﻭﻋﺠﺯﻯ، ﺃﺼﺒﻎ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﻔﻭﺩﻴﻥ‬
  • ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺩ. ﻭﺃﺯﻴﻑ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩ. ﻭﺃﻏﻁـﻰ ﻋﺭﺒـﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ. ﻭﺃﺯﺤﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺼـﻔﺔ ﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻻ ﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻷﻋﺸﺎﺵ ﻭﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ. ﻭﺃﻋﻭﻯ ﻁﺎﻟﺒﺎ ﺭﺯﻗﻰ ".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺘﺤﻤـل ﺍﻷﺴـﺭﺓ ﺨﻴﺎﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ ﻭﺘﻐﺎﺩﺭ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻟﺘﻨﺼـﺏ ﺍﻟﺨﻴـﺎﻡ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺭﺒﻴﻊ ﺍﻟﻭﺍﺩﻯ، ﻜﺎﻥ ﻫﻤﻪ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﻋﺸﺎﺵ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﻀﻊ ﺃﺭﺠﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻴﻬﺘﺩﻯ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺸﺎﺵ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﻨﺒﺘـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻙ ﻭﺍﻟﺭﺘﻡ ﻭﺍﻟﻌﺠﺭﻡ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﺒﻴﻀـﻬﺎ ﺤﺘـﻰ ﻴﻔﻘـﺱ‬ ‫ﻓﺭﺍﺨﺎ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺴﻠﻭﺨﺔ ﺘﻔﺘﺢ ﻤﻨﺎﻗﻴﺭﻫﺎ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ. ﻴﺘﺎﺒﻊ ﻨﻤﻭﻫﺎ،‬ ‫ﻭﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻪ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻠﻤﺱ ﺯﻏﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ… ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﺸﻐل ﺒﺎﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﻋﻥ ﺭﻋﻰ ﺍﻟﺨﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺎﻥ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻭﻩ ﻤﻨﻪ.. ﻓﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﻴﺫﺍﻙ ﺃﻥ ﻴﺩﺒﺭ ﻜﻴﻑ ﻴﺤﺘﻤـﻰ ﺒﺠﺩﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻤﻥ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﻭﻋﺼﺎ ﺃﺒﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺎ ﻴﺎ ﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﺠﻭﺯ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻴﺤﻤﻰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ. ﻫﺎ ﺃﻨﺎ ﺩﻗﻴﻕ ﻭﻨﺨﺎﻟﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﺤﻨﺘﻨﻰ ﺠﻴﺩﺍ ﺭﺤﻰ ﻁﺎﺤﻭﻨﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺄﺯ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﺒﺤﺜﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ ﻋﻥ‬ ‫ﻀﺏ ﻭﻗﻨﻔﺩ ﻭﻋﺵ ﻋﺼﻔﻭﺭ ﻭﺴﺎﺤﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ.. ﺤﺘﻰ ﺠﻑ ﻤﺎﺀ‬
  • ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻰ ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻨﻰ ﺃﻤﺘﻠـﺊ ﺘﻴﺒﺴـﺎ ﻭﺸـﻴﺨﻭﺨﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻠﻴﻤﻭﻨﺔ ﻤﻌﺼﻭﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻡ ﻭﻋﺎﻡ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻫﺭﻗﺕ ﻤﺎﺀ ﺤﻴـﺎﺘﻰ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺠﻔﻔﺕ ﺠﺜﺘﻰ ﻓﻭﻕ ﺴـﻁﻭﺡ ﻋﻤﺎﺭﺘﻬـﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺘﻠﺕ ﻁﻔل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻗﻲ.. ﺩﻓﻨﺘـﻪ ﺘﺤـﺕ ﺭﻤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻎ.. ﻭﺴﻘﻴﺕ ﻗﺒﺭﻩ ﺒﺄﻗﺩﺍﺡ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻋﺩﺕ… ﺃﻨﺎ… ﺃﻨﺎ.‬ ‫ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺎ ﻁﺎﺌﺭﺍ ﻤﻬﺎﺠﺭﺍ ﻋﺭﻓﺘﻨـﻲ. ﻤـﻥ ﺃﻴـﻥ ﻟـﻙ؟‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺯﺭﺘﻨﻰ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻟﻙ؟ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻨﻔﺴﻰ ﺃﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻨﻔﺴـﻲ..‬ ‫ﺃﻨﻨﻰ ﻓﻘﻁ ﺃﺤﻔﻅ ﻜﺭﺕ ﻋﻨﻭﺍﻨﻲ… ﻭﺭﻗـﻡ ﺸـﻘﺘﻲ… ﻭﺭﻗـﻡ‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺘﻰ … ﻭﺭﻗﻡ ﺒﻁﺎﻗﺘﻰ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ.. ﻭﺭﻗﻡ ﺘﻠﻔﻭﻨﻲ. ﻭﺭﻗـﻡ‬ ‫ﺭﺼﻴﺩﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻨﻙ.. ﻓﺄﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﻋﺼﻔﻭﺭﺍ ﻴﺎ ﻁﺎﺌﺭﻯ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺭﻗﻡ ﻜﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ.. ﻨﺤﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺭﻗـﺎﻡ.. ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻟﺴﺕ ﺴﻭﻯ ﺭﻗﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ…".‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﻟﻠﻴل ﻜﺎﻨﺕ ﺠﺩﺘﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﻔﺘﺢ ﻓﻤـﺎ ﺒـﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺴﻨﺎﻥ ﻟﺘﻘﻭل‬ ‫- ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻪ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﻭﻤﺎ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺇﻻ ﺍﷲ. ﻭﻤـﻥ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺫﻨﻭﺏ ﻴﻘﻭل ﺃﺴﺘﻐﻔﺭ ﺍﷲ. ﻓﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭل ﻭﻗﺩ ﺍﻤﺘﺯﺝ ﻓـﻰ ﺫﻫﻨـﻪ‬ ‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻹﺜﻡ ﻭﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺘﻭﺒﺔ.‬
  • ‫ﺃﺴﺘﻐﻔﺭ ﺍﷲ.‬ ‫ﻟﻴﻔﺘﺢ ﻟﻪ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺼﻭﺕ ﺠﺩﺘـﻪ ﻗﺼـﻭﺭﺍ ﻭﻜﻨـﻭﺯﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺤﻤﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﻭﺍﻟﻡ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺤﻥ ﻭﺘﺸـﻭﻕ ﻟﻠـﺫﻫﺎﺏ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ. ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒﺭ ﺴﻭﻑ ﻴﺠﻌل ﻨﻔﺴﻪ ﺴﻠﻁﺎﻨﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ ﻴﺠﺘﺎﺯ ﺒﺴﻔﻴﻨﺘﻪ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﺴـﺒﻌﺔ ﺒﺤـﺭﺍ ﻭﺭﺍﺀ ﺒﺤـﺭ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺴﻴﺄﺘﻰ ﻤﻥ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ "ﺸﻤﺱ"" ﻭﻫﻰ ﺘﺠﺭ ﺠﺩﺍﺌل‬ ‫ﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺸﺔ ﺒﺒﺴﻁ ﻤﻥ ﺒﻼﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻡ. ﻭﺴﻭﻑ ﻴﺒﻨﻰ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻗﺼﺭﺍ ﻋﻅﻴﻤﺎ ﻁﻭﺒﺔ ﺫﻫﺏ ﻭﻁﻭﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻀﺔ ﻭﻴﺠﻌل ﻟﻠﻘﺼﺭ ﺤﺩﻴﻘﺔ ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻷﺯﻫﺎﺭ ﻭﺃﺸـﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ﻭﺍﻟﻜﺭﻭﻡ. ﻭﺘﺄﺘﻰ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﺘﺒﻨﻰ ﺍﻷﻋﺸﺎﺵ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺃﻏﺼﺎﻨﻬﺎ. ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﻟﻠﻘﺼﺭ ﺴﺎﺤﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻜﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ‬ ‫ﻴﺘﻨﺯﻩ ﺒﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﺭﺍﻜﺏ ﺠﻭﺍﺩﺍ ﺃﺸﻬﺏ ﻜﺠﻭﺍﺩ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺒﻠﻌﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻌﺩﻭ ﺒﻪ ﻓﻰ ﺍﻷﻋﺭﺍﺱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻟﺩ. ﻭﺴﻴﻤﻸ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺒﻭﺴﺎﺌﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺭﻴﺵ ﺍﻟﻨﻌﺎﻡ. ﻭﺴﻘﻭﻓﻪ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺸﺔ ﺒﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻫﺏ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻀﻲﺀ‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﻫﺞ ﺒﻘﻨﺎﺩﻴل ﻭﺜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺔ.. ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻓﻜﺭ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻘﻴﻡ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻤﺸﻨﻘﺔ ﺴﻭﻑ ﻴﺸﻨﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻭﺍﺩﻫﺎ‬ ‫ﻜل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺨﺎﺼﻤﻭﻨﻪ ﺃﻭ ﻴﻌﺘﺩﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺸﺎﺵ ﺍﻟﺘﻰ‬
  • ‫ﻴﻜﺘﺸﻔﻬﺎ.. ﺜﻡ ﻴﻌﻭﺩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻟﻴﻨﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭ ﺸﻤﺴﻪ ﺭﺍﻀـﻴﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺴﻌﻴﺩﹰ، ﻤﺭﺘﺎﺡ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻰ … ﻓﻘﺩﺕ ﻫﺎ ﻫﻨﺎ ﻴﺎ ﻁﺎﺌﺭﻯ ﺍﻷﺯﻏﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴـل‬ ‫ﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ. ﻓﻘﺩﺕ ﻨﻌﻤﺔ ﺍﻟﻁﻬﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﻀﺎ.. ﺃﻋﻴﺵ ﺤـﺎﻤﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻨﻭﺒﻰ ﻭﺃﺜﺎﻡ ﻏﺭﺒﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﺃﺒﺤﺭﺕ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ ﻴﺎ‬ ‫ﻋﺼﻔﻭﺭﻯ ﺍﻷﺯﻏﺏ ﻭﺤﺭﺜﺕ ﺒﻤﺠﺎﺩﻴﻔﻰ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺒﺤـﺭ، ﺒـﻼ‬ ‫ﺠﺩﻭﻯ. ﻓﻘﺩ ﻋﺩﺕ ﻤﻥ ﺭﺤﻠﺘﻰ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺨﺎﺌﺒﺎ ﺒﻼ ﻏﻨﻴﻤـﺔ ﺒـﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺸﻤﺱ. ﻭﻗﺼﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﻨﻴﺘﻪ ﻓـﻰ ﺃﻋـﻭﺍﻡ‬ ‫ﻋﻤﺭﻯ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺨﺭﺒﺘﻪ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻋﻤﺭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ. ﻭﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻨﺒﺙ ﻟﻰ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺼﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﺴﺞ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺩﻤﻰ ﺒﺄﺸـﻭﺍﻜﻪ ﺒـﺩﻨﻰ‬ ‫ﻭﻗﻠﺒﻲ. ﻭﺠﻌل ﺤﻴﺎﺘﻰ ﺠﺭﺡ ﻴﻨﺯﻑ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ.. ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﺩ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺤﻠﻤﺕ ﺒﻪ ﻤﺎﺕ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺒﻠﻌﻴﺩ ﻭﺤﺼﺎﻨﻪ. ﻭﺍﻟﺒﺴـﻁ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻤﻴﺔ ﺍﻨﺘﺯﻋﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ ﻗﺩﻤﻰ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻫﺎﺠﺭﺕ ﻓﻰ ﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺸﺤﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺯﺭﺘﻨﻰ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺍﻷﺯﻏﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ… ﻟﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺠﺌﺕ ﺘﺤﻤل ﺫﻜﺭﻯ ﻁﻔﻭﻟﺔ ﻻ ﺃﻋﺭﻓﻬﺎ. ﺃﻟﻡ ﺘﺩﺭﻙ ﻴﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻴﺴﺩﻟﻭﻥ ﻤﻼﻤﺤﻬﻡ ﻓﻰ ﻭﻗﺎﺭ.. ﺒﺸﻜل ﻴﺴﺘﺤﻴل ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﻕ ﺒﺄﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻭﻤﺎ ﻤﺎ.. ﺃﻁﻔﺎﻻ".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬
  • ‫ﻭﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻪ ﺘﺘﺩﺍﻋﻰ ﺴﻌﻴﺩ ﺒﻬـﺎ، ﻜﺄﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻁﻔﻭﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ. ﻜﺎﻥ ﻋﺎﻟﻤﺎ ﻗـﺩﻴﻤﺎ ﻤـﺩﻓﻭﻨﺎ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ.. ﻨﻔﺽ ﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍﻨﺘﺼﺏ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻓﻰ ﺸـﻤﻭﺥ…‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻐﺩﻴﺭ ﻭﻗﺩ ﺘﺯﺍﺤﻤﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻋﺼﺎﻓﻴﺭ ﻋﻁﺸﻰ ﺘﻠـﺘﻘﻁ‬ ‫ﺒﻤﻨﺎﻗﻴﺭ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻗﻁﺭﺓ ﻗﻁﺭﺓ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻗﺒﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩ. ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻭﻫﻭ ﻁﻔل ﻤﺒﻠل ﻴﺭﻓﻊ ﻭﺠﻬﻪ ﻟﻠﺴﻤﺎﺀ ﻭﻴﺴـﺘﻘﺒل‬ ‫ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻓﻰ ﺸﺠﺎﻋﺔ. ﻭﻴﻀﻊ ﻴﺩﻩ ﻓﻰ ﺃﻴﺩﻯ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻴﻨﺘﻅﻤﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﻠﻘﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﺭﻗﺼﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻜـﺄﻨﻬﻡ‬ ‫ﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺒﺩﺕ ﺒﻬـﻡ ﻫﺴـﺘﻴﺭﻴﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔـﺭﺡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ. ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺜﻴﻥ ﺒﻌﻘﺎﺏ ﺍﻷﺒﺎﺀ ﻭﻻ ﺍﻟﺯﻜﺎﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺄﺘﻰ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ.. ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﻼﺤﻕ ﺃﺭﻨﺒﺎ ﺃﺒﻴﺽ ﻓـﺭ ﻤـﺫﻋﻭﺭﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻪ.. ﻴﻌﺩﻭ ﻭﺭﺍﺀﻩ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻴﺩﺭﻜﻪ ﺍﻟﻅـﻼﻡ‬ ‫ﻓﻴﺭﻜﺽ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ. ﻭﻫﻭ ﻓﺨﻭﺭ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻥ ﻴﻤﺸﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻼﻡ… ﻭﺃﻥ ﻴﻐﻴﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﻜﻤﺎ ﻴﻔﻌل‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ…‬ ‫ﻭﺍﺒﺘﺴﻡ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ.. ﻭﻗﺎل ﻓﻰ ﺤﻴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺨﻔﻭﺕ ﻜﺄﻨﻪ ﻴﺩﻟﻰ ﺒﺸﻬﺎﺩﺓ ﺯﻭﺭ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻼ ﺭﺍﺌﻌﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﻭﺃﺤﺱ ﺒﻁﺎﺌﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻴﺭﻓﺭﻑ ﺒﺠﻨﺎﺤﻴﻪ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨـﻪ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺄﻨﻤﺎ ﻴﺫﻜﺭﻩ ﻗﺎﺌﻼ ﺃﻨﻙ ﺃﻨﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل. ﺃﻨﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺩﺩ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻰ ﺩﻫﺸﺔ ﻜﺩﻫﺸﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل:‬ ‫ﺃﻟﺴﺕ ﺃﻨﺎ ﺤﻘﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل؟‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺒﺩﺍ ﻟﻪ ﻜﺄﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺘﻔﺘﺤﺘﺎ ﻓﺠﺄﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻑ.‬ ‫ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺼﺎﺭ ﻴﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻁﻔﻼ ﺭﺍﺌﻌﺎ ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ. ﻭﺃﺤـﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﺨﺭ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل. ﻭﺒﺩﺍ ﻟﻪ ﺃﻥ ﺒﺎﺴﺘﻁﺎﻋﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻓﺠﺄﺓ ﺒﺸﺫﺍ ﻁﻴﺏ ﻜﺄﻥ ﻗﺎﺭﻭﺭﺓ ﻋﻁﺭ ﻗﺩ‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ. ﻓﺘﺘﺴﻡ ﻋﻁﺭ ﺍﻟﻘﺎﺭﻭﺭﺓ. ﻭﺍﺤﺘﻭﻯ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ‬ ‫ﻭﺃﺴﻁﺢ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺒﺩﺕ ﻭﻗﺩ ﻟﻔﻬﺎ ﻟﻴل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻜﺼـﻨﺎﺩﻴﻕ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﻤﻀﻴﺌﺔ ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻼ ﺭﺍﺌﻌﹰ، ﻓـﺄﻏﻤﺽ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺇﻏﻤﺎﻀﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻜﻰ ﻴﺨﺘﺯﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻓﻰ ﺤﺩﻗﺘﻰ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﻴﺒﻘﻴﻪ ﻫﻨﺎﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ.‬ ‫ﻭﺃﺤﺱ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺒﺭﺍﺤﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﺘﻀـﺎﺀل‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﺤﺠﻡ ﻫﻤﻭﻤﻪ ﻭﺃﺤﺯﺍﻨﻪ ﻓﺭﺁﻫﺎ ﻀﺌﻴﻠﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻜﺎﺼﻔﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻤﺵ ﺤﻴﺎﺘﻪ. ﺃﻨﻪ ﺍﻵﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﺒﺎﺒﺎ ﻭﺃﻁﻭل ﻗﺎﻤﺔ ﻭﺃﻋﻔـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺩﻨﺎ. ﻭﺸﻌﺭ ﻓﻭﺩﻴﻪ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺸﺎﺭﺓ ﻫﺯﻴﻤﺔ ﻭﺇﻨﻤـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﹰ‬
  • ‫ﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﻁﻭﻟﺔ. ﻭﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ ﺴﻴﺠﺘﺎﺯﻫﺎ ﻓﻰ ﻏﻤﻀـﺔ ﻋـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺴﻴﻌﻭﺩ ﺤﺎﻤﻼ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻪ. ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻋﺎﺭﻴﺎ ﻤﺴﻠﻭﺨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻨﺒﺕ ﻟﻪ ﺍﻵﻥ ﺭﻴﺵ ﻭﺠﻨﺎﺤﻴﻥ. ﻭﺼﺎﺭ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﺼﻔﻭﺭﺍ ﺭﺍﺌﻌﺎ. ﺴﻭﻑ ﻴﺴﺩل ﺍﻟﺭﻴﺵ ﺍﻟﻨـﺎﻋﻡ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﺭﻭﺤﻪ ﻓﻠﻥ ﺘﺅﻟﻤﻪ ﻭﻴﻀﺭﺏ ﺍﻟﺭﻴﺢ ﺒﺠﻨﺎﺤﻴـﻪ ﻭﻴﺴـﺎﻓﺭ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﺴﺭﺍﺏ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻓﻰ ﺭﺤﻠﺔ ﻜل ﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻭﺘﻬﻴﺄ ﻟﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﺘﻘﻴﻡ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻪ ﻤﻬﺭﺠﺎﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ.‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺨﺸﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻑ ﻋﻨﺩﻩ ﺴـﻴﻁﺭﺡ ﺍﻵﻥ.. ﺍﻵﻥ..‬ ‫ﺃﻗﺤﻭﺍﻨﺎ ﻭﻗﺭﻨﻔﻼ ﻭﻓﻼ. ﻭﺃﺴﻥ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻗﻭﻴﺎ ﻤﻨﻴﻌﺎ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻓﻭﻕ ﺃﺤﺯﺍﻨﻪ. ﻭﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻬﺯﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻭﺃﺤـﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻤﺎﺀ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺤﺎﺭﺓ ﺘﺘﺩﺍﻓﻊ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻪ ﻓﻘﺭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺃﻥ ﻴﻨﺘﺯﻉ ﻤﻥ ﻗﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﺭﺠﻭﻨﺎ ﻤﻠﻴﺌﺎ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺠﻭﻡ.‬
  • ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺤﻠﻭﺍ‬ ‫ﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸﻬﺩﺍﺀ ﻴﺭﻗﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺘﺭﺤﻴل ﺁﺨﺭ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ ﺍﻟﻔﺎﺸﻴﺴﺕ، ﻴﺸﺎﻫﺩﻫﻡ ﻭﻫﻡ‬ ‫ﻴﻐﺎﺩﺭﻭﻥ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ ﻤﻁﺭﻭﺩﻴﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺠﺎﺀﻭﺍ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻏـﺯﺍﺓ‬ ‫ﻤﺤﺘﻠﻴﻥ ﻓﺎﺘﺤﻴﻥ.‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﻟﺤﻅﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﺘﺴـﺎﻭﻯ‬ ‫ﻋﻤﺭﺍ ﻜﺎﻤﻼ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻭﺍﻟﺤﺭﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﺄﺭ. ﻫﻁﻠـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﺘﺒﻠل ﻟﺤﻴﺘﻪ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻗﺏ ﻤﺸﻬﺩ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺭ،‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﺭﺠﻊ ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﻋﻤﺭ ﻗﻀﺎﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻀـﺩ ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻁﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺴﺠﺎﺩﺓ ﻟﻠﺼﻼﺓ ﺠـﺎﺀ ﺒﻬـﺎ ﻤﻌـﻪ،‬ ‫ﻭﺼﻠﻰ ﷲ ﺭﻜﻌﺘﻴﻥ ﺤﻤﺩﺍ ﻟﻪ ﻭﺸﻜﺭﺍ ﻷﻨﻪ ﺃﻁﺎل ﻓﻰ ﻋﻤﺭﻩ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺭﺃﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻔﻴﻅ ﺸﻴﺨﺎ ﻁﺎﻋﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ، ﺇﻨـﻪ ﻻ‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻴﻭﻡ ﺃﻭ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻋﺎﻡ ﻭﻟﺩ، ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻴﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺩﺨل ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺒـﻼﺩﻩ ﻜـﺎﻥ ﻓﺘـﻰ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺍ، ﻟﻌل ﻋﻤﺭﻩ ﻜﺎﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻋﺸﺭ ﺃﻭ ﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﻋﺎﻤـﺎ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻤﻨﺫ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻐﺯﻭ ﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺘﺤﻤـل ﻤﺴـﺅﻭﻟﻴﺎﺕ‬
  • ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻓﻔﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺤﻭل ﻜل ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻓﻰ ﻋﻤـﺭﻩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﻨﻭﺩ ﻭﻤﻘﺎﺘﻠﻴﻥ ﻓﻰ ﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﺤﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺃﺨﺫ ﻋﺼﺎﻩ، ﻭﺴﺄل ﺸـﺎﺒﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺤﻔﺎﺩﻩ ﻴﻤﻠﻙ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺃﻥ ﻴﻨﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻟﻴﺸﺎﻫﺩ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺇﺠﻼﺀ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ.. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﺩﻩ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺍﻩ‬ ‫ﻴﺘﻭﻫﺞ ﻓﺭﺤﺔ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻻ ﻜﺄﻥ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻗﺩ ﻋﺎﺩ ﻓﺠـﺄﺓ ﺇﻟﻴـﻪ.. ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺩﻤﻭﻉ ﺘﺨﻀـﺏ ﻟﺤﻴﺘـﻪ ﻜﺄﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﻌﺠﺯﺓ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ... ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﺤﻔـﻴﻅ ﻴﺴـﺭﺩ ﻟﺤﻔﻴـﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻔﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻪ ﺒﺎﻟﺩﻡ ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ..‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻟﺠﻴﻠﻙ ﻴﺎ ﻭﻟﺩﻯ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻫـﻭﺍل ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻋﺸﻨﺎﻫﺎ..‬ ‫ﻤﻬﻤﺎ ﻗﺭﺃﺘﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﺴﺘﻤﻌﺘﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴـﺎﺕ، ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻠﺢ ﻓﻰ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻴﺎﻡ.‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﻓﻰ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﻋﻘل ﺒﺸﺭﻯ ﺃﻥ ﻴﺘﺼـﻭﺭ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺤﺩﺙ ﺨﻼل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤـﻥ ﺤﻜـﻡ ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻁﺭﺩﻫﻡ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺍﻟﻴـﻭﻡ.. ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﻷﻯ ﻋﻘـل‬
  • ‫ﺒﺸﺭﻯ ﺃﻥ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺩﺨﻠﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺤﺘﻠﻭﻫﺎ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ..‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻅﻨﻭﺍ ﺃﻨﻬﻡ ﺠﺎﺀﻭﺍ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺴـﻤﻭﻩ " ﻨﺯﻫـﺔ ﺒﺤﺭﻴـﺔ "‬ ‫ﻓﺄﺭﻋﺒﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺸﺎﻫﺩﻭﺍ ﺸﻌﺒﺎ ﻭﻗﺩ ﺍﻨﺘﻔﺽ ﺒﻜل ﺭﺠﺎﻟﻪ ﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﻡ،‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺒﻨﺎﺀ ﻟﻡ ﻴﺠﺩﻭﺍ ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﺇﻻ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ ﻴﻨﺘﻘﻤﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ..‬ ‫ﺃﺭﺴﻠﻭﺍ ﺒﺠﻨﻭﺩﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺠﺩ ﻭﺍﻵﺒﺎﺭ ﻭﻋﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﻘﺘﺤﻤـﻭﻥ ﺍﻷﻜـﻭﺍﺥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻭﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻴﻤﻁﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﺭﺼﺎﺹ ﻜل ﻁﻔل ﻭﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﻜل ﺸﻴﺦ ﻋﺠﻭﺯ ﻭﻜل ﺭﺠل ﺃﻋﻴﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻫﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﻗﺩ ﺍﻟﺘﺤﻘﺕ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ، ﻓﻠﻡ ﺃﻜﻥ ﻓﻰ ﻋـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺴﻭﻯ ﻁﻔل ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺫﻫﺒﻭﻥ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻜ ﹼـﺎﺏ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ.‬ ‫ﻭﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﻀﺭ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺠﺩ، ﻭﻤﺎ ﺇﻥ‬ ‫ﺃﺘﻤﻤﻨﺎ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺨﺭﺠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﻓﻭﺠﺌﻨﺎ ﺒﻌﺴﺎﻜﺭ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ‬ ‫ﻴﻁﻭﻗﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺒﻌﺭﺒﺎﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﻜل ﺠﺎﻨﺏ، ﺜﻡ ﺒﺩﺀﻭﺍ ﻤﻥ ﻓﻭﺭﻫﻡ‬ ‫ﻴﻤﻁﺭﻭﻨﻨﺎ ﺒﺎﻟﺭﺼﺎﺹ.. ﻫﻜﺫﺍ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺴﺒﺏ ﺃﻭ ﺩﺍﻓﻊ ﺃﻭ ﻤﺒﺭﺭ..‬
  • ‫ﺤﺘﻰ ﺇﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺘﺠﻨﺏ ﺃﻥ ﻴﺫﻜﺭ ﻓﻰ ﺨﻁﺒﺘﻪ ﺸﻴﺌﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻐﺯﻭ‬ ‫ﻤﺩﺍﺭﺍﺓ ﻟﺸﺭﻭﺭﻫﻡ.. ﺍﻨﻬﻤﺭ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻜﺎﻟﻤﻁﺭ ﻓﻭﻕ ﺭﺅﻭﺴـﻨﺎ،‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﺴﻘﻁ ﺒﻴﻥ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺭﺘﻤﻭﺍ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺤﺼﺩﻫﻡ ﺭﺼـﺎﺹ ﺍﻟﻁﻠﻴـﺎﻥ، ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺘﻰ ﺨﻔﻴﻔﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﺘﻅﺎﻫﺭﺕ ﺒﺎﻟﻤﻭﺕ، ﺃﻏﻤﻀـﺕ ﻋﻴﻨـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻌﻠﺕ ﺃﻨﻔﺎﺴﻰ ﺘﺘﺠﻤﺩ ﻭﻜﺄﻨﻨﻰ ﺠﺜﺔ ﻫﺎﻤﺩﺓ، ﻭﺩﺴﺴـﺕ ﺭﺃﺴـﻰ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﺩﺴﺕ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻰ ﺤﺘـﻰ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺠـﺎﺀﻭﺍ‬ ‫ﻴﺭﻜﻠﻭﻥ ﺒﺄﻗﺩﺍﻤﻬﻡ ﺍﻟﺸﻬﺩﺍﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻘﻁﻭﺍ ﻟﻠﺘﺄﻜـﺩ ﻤـﻥ ﻤـﻭﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﻴﺭﻜﻠﻭﻨﻨﻰ ﻤﻌﻬﻡ ﻟﻡ ﺃﺘﺤﺭﻙ ﺃﻭ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﻰ ﺁﻫﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺴﻤﻌﺕ ﻋﺭﺒﺎﺘﻬﻡ ﺘﻨﻁﻠﻕ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻜﻤﻠﻭﺍ ﺍﻟﻤﺠـﺯﺭﺓ، ﻭﺴـﻤﻌﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻭﺍﻟﻌﻭﻴل ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻭﺨﺭﺠـﺕ ﺍﻷﻤﻬـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺍﻤل ﺼﺎﺭﺨﺎﺕ ﻨﺎﺤﺒﺎﺕ ﻴﺒﺤﺜﻥ ﻋﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻥ ﻭﺃﺯﻭﺍﺠﻬـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺤﺼﺩﺘﻬﻡ ﻨﻴﺭﺍﻥ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ، ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﻨﻰ ﻓﻌﻼ ﻗـﺩ‬ ‫ﻨﺠﻭﺕ.. ﺭﻓﻌﺕ ﺭﺃﺴﻰ ﻷﺭﻯ ﺍﻟﻘﺘﻠﻰ ﻭﻫﻡ ﻤﻁﺭﻭﺤـﻭﻥ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ. ﻜﻨﺕ ﺃﻋﺭﻓﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ.. ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻗﺭﻴـﺏ ﻭﺍﻟـﺩﺘﻰ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﻰ ﺼﺩﻴﻘﻰ ﻭﺍﺒﻥ ﺠﺎﺭ ﻟﻨﺎ، ﻭﺁﺨﺭ ﺯﻤﻴﻠﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻜ ﹼﺎﺏ،‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻁﺎﻋﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻫﻭ ﺼﺎﺤﺏ ﺩﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﺔ، ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻫﻭ ﺇﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ، ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺜﺙ ﺃﺒﻜـﻰ ﻭﺃﻨـﺎ‬
  • ‫ﺃﺤﺱ ﺒﺎﻟﺤﻘﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻭﺤـﻭﺵ ﻴﺼـﺒﺢ ﻨـﺎﺭﺍ ﺘﺤـﺭﻕ‬ ‫ﺼﺩﺭﻱ..‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺼﻌﺒﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺃﻫﺘﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻤل‬ ‫ﻀﺎﺒﻁ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺘﻨﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ، ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺘﺩ ‪‬ﺭ ﻟـﻰ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﻥ ﻓﻭﺭﻩ ﺒﻨﺩﻗﻴﺔ ﺃﺤﺎﺭﺏ ﺒﻬﺎ، ﻭﺃﺭﺸﺩﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ، ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻟﺘﺤﻕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺒﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻊ ﺨـﺎﺭﺝ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ، ﻭﻗﺩ ﺍﻗﺘﻀﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻥ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﻴﺅﻤﻥ ﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﻡ، ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺤـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺠﺎﺀﻨﻰ ﻟﻴﻼ ﻭﺴﺄﻟﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻌﺩ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﻤﻊ ﻤﻁﻠﻊ ﺍﻟﻔﺠﺭ‬ ‫ﻷﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺩﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﻬﺠـﻭﻡ ﺭﺘﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﺃﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻰ، ﻭﺨﺒﺄﺘﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻌﺒﺎﺀﺓ ﻭﺴﺭﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺭﺴﻤﻪ ﻟﻰ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺯﻭﺩﻨﻰ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺃﻁﻠﻘﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻟﺘﻘﻰ ﺒﺤﺭﺱ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ، ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﺴﺭﺕ ﻓـﻰ ﻁﺭﻴﻘـﻰ‬ ‫ﺒﻀﻊ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻻﺤﺕ ﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺩﻭﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺩﻭﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ، ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻟﻰ ﻓﻬﺎﻫﻡ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺴـﺤﺒﻭﺍ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺎﺘﻬﻡ ﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﻘﺎﺒﻠﻨﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ‬ ‫ﺃﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺁﻤﻨﺎ ﺍﺨﺘﺒﺊ ﺒﻪ، ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺸـﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴـل ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬
  • ‫ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻰ ﻓﻠﻡ ﺃﻁل ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﻷﻨـﻪ ﻻ ﻭﻗـﺕ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺩﺒﺭ.. ﺘﺴﻠﻘﺕ ﺃﻭل ﻨﺨﻠﺔ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭﻯ ﺤﺘﻰ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻗﻤﺘﻬﺎ ﻭﺍﺨﺘﺒﺄﺕ ﺒﻴﻥ ﺠﺭﻴﺩﻫﺎ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺤﺱ ﺒﻔﻀل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺨﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻏﺭﺴﻬﺎ ﺍﻷﺠﺩﺍﺩ ﺘﻁﻌﻤﻨﺎ ﻤﻥ ﺠﻭﻉ ﻭﺘﺄﻤﻨﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﻭﻑ.. ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺨﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺼﻌﺩﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺃﻭﻗﻔﻭﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﻁﺎﻓﻭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﻁﻠﻌﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﺠـﺩﻭﺍ ﺃﺤـﺩﺍ ﺭﻤـﻭﺍ‬ ‫ﺒﺒﻨﺎﺩﻗﻬﻡ، ﻭﺠﻠﺴﻭﺍ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻌﺸـﺏ ﻴﺨﺭﺠـﻭﻥ ﻋﻠـﺏ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻔﻭﻅ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻭﻥ ﺇﻓﻁﺎﺭﻫﻡ، ﻜﺎﻨﺕ ﺒـﻰ ﺭﻏﺒـﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻷﻥ‬ ‫ﺃﺭﻤﻴﻬﻡ ﺒﺎﻟﺭﺼﺎﺹ ﻓﺄﻨﺎ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻨﻰ ﺴﺄﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻗﺘﻠﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺼل ﺃﻯ ﻤﻨﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺃﻭ ﻴﻬﺘﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﺼﻨﺕ ﺒﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻀﺒﻁﺕ ﺃﻋﺼﺎﺒﻰ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺭﺃﻴـﺕ‬ ‫ﻤﺯﺍﺭﻋﺎ ﻜﻬﻼ، ﻻ ﺒﺩ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺴﺘﺎﻥ ﺠﺎﺀ ﻟﻠﻌﻤل ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺘﻪ، ﻓﻭﺠﺊ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺩﺨﻠـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻓﺄﺩﺭﻙ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﻤﺤﺩﻕ ﺒﻪ، ﻭﻭﻟﻰ ﻫﺎﺭﺒﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ ﺠﺭﻯ ﺨﻠﻔﻪ، ﻭﺠﺎﺀ ﻴﺠـﺭﻩ ﺇﻟـﻰ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻪ..‬ ‫ﺭﺒﻁﻭﻩ ﺇﻟﻰ ﺠﺫﻉ ﺍﻟﻨﺨﻠﺔ ﻭﻫﻡ ﻴﺘﻀﺎﺤﻜﻭﻥ ﻜـﺄﻨﻬﻡ ﺍﺼـﻁﺎﺩﻭﺍ‬ ‫ﺃﺭﻨﺒﺎ، ﻭﺃﺨﺫ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﻭﺼﻭﺒﻬﺎ ﻨﺤﻭﻩ.. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﻗﺩ ﺼﺎﺭ‬ ‫ﻴﻐﻠﻰ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻲ.. ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﻏﻀـﺒﻰ،‬
  • ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻨﺩﻯ ﺍﻻﻴﻁﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻨﺎﺩ ﻟﻘﺘل ﺍﻟﻤـﺯﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬل ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺼﺎﺼﺎﺘﻰ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻓﻰ ﻅﻬﺭﻩ ﺘﺼﻴﺏ ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﻤﻘﺘﻼ، ﻫﺭﻭل ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﺎﺩﻗﻬﻡ ﻭﻗﺩ ﻫﺎﻟﻬﻡ ﺍﻷﻤﺭ، ﻭﺃﺨﺫ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻜل ﻤﺄﺨﺫ ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﻥ ﻋﺒﺜﺎ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻻﺘﺠـﺎﻩ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻭﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺸﺭﻗﺎ ﻭﻏﺭﺒﺎ.. ﺸﻤﺎﻻ ﻭﺠﻨﻭﺒـﺎ..‬ ‫ﻓﻼ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﺃﺤﺩﺍ، ﺍﻨﺘﻬﺯﺕ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻻﺭﺘﺒـﺎﻙ ﺍﻟـﺫﻯ ﺃﺼـﺎﺒﻬﻡ‬ ‫ﻭﺃﺠﻬﺯﺕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻫﺒﻁﺕ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺨﻠﺔ‬ ‫ﻷﻓﻙ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻜﻬل ﻭﺃﺴﺄﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﺭﺤل ﻓﻭﺭﺍ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ ﺒﺄﻤﺭ ﺠﻨﻭﺩﻫﻡ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻗﺘﻠـﻭﺍ،‬ ‫ﺭﺠﺎﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﻨﺘﻅﺭﻩ ﺤﺘﻰ ﻴﺤﻀﺭ ﻋﻴﺎﻟﻪ ﻭﻴﺄﺘﻰ ﻤﻌﻲ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟـﻡ‬ ‫ﺃﻜﻥ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺤﻤل ﺴﻼﺤﺎ ﻤﻌﻲ، ﻭﺼـﻔﺕ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺠﺩ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻟﻌﻴﺎﻟـﻪ‬ ‫ﺨﻠﻑ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ، ﻭﺴﻴﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﻤﻨﺤﻪ ﺴﻼﺤﺎ ﻭﻴﺩﺭﺒـﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻟﻴﺩﺍﻓﻊ ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﺃﺭﻀﻪ ﻭﻭﻁﻨﻪ.‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺄﺫﻨﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺜﻡ ﺃﺴـﺭﻋﺕ ﺍﻟﺨﻁـﻰ ﻷﻟﺘﺤـﻕ‬ ‫ﺒﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺨﻁﻭﺘﻬﺎ ﻓـﻰ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﻁﻭﻴل ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺒﻰ ﺇﻟﻰ ﺤﻜﻡ ﺒﺎﻹﻋﺩﺍﻡ ﺃﺼﺩﺭﻩ ﺍﻟﻁﻠﻴـﺎﻥ ﻏﻴﺎﺒﻴـﺎ‬
  • ‫ﻀﺩﻯ، ﻭﺇﻟﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻤﻬﺠﺭ ﺩﺍﻤﺕ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ..‬ ‫ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻫﺯﻤﺕ ﻓﻴﻬـﺎ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴـﺎ..‬ ‫ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺍﻻﺨﺒﺎﺭ ﺘﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻰ ﻗﺩ ﺍﻋﺘﺭﻑ ﺒﺠﻬﺎﺩﻨﺎ‬ ‫ﻭﺤﻘﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻭﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ... ﻭﻋﺩﺕ ﺃﻨﺎ ﻭﻏﻴـﺭﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻟﻭﺍ ﻟﻨﺎ ﺇﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺤﺭﺭﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﺒﻘﺔ ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ.. ﻋﺩﻨﺎ ﻭﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﺘﻐﻤﺭ ﻗﻠﻭﺒﻨﺎ ﺒﻌﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﺸـﺭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﺒﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﻟﻡ ﺘﺩﻡ ﻁﻭﻴﻼ ﻓﻘﺩ ﻭﺠـﺩﻨﺎ ﺃﻥ ﺃﻭﻟﺌـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﻴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺫﺒﺤﻭﺍ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺍﻟﺸﻴﻭﺥ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ ﻫـﻡ‬ ‫ﺃﺴﻴﺎﺩ ﺍﻟﺒﻼﺩ.. ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻏﺘﺼﺒﻭﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﺘﻠﻭﺍ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺯﺍل ﻤﻠﻙ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺴﻤﻭﻨﻪ ﺍﺴـﺘﻘﻼﻻ ﻭﺍﻟﻁﻠﻴـﺎﻥ ﻤـﺎﺯﺍﻟﻭﺍ ﻴﻤﻠﺌـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ.. ﻴﺴﻜﻨﻭﻥ ﺃﺠﻤـل ﺒﻴﻭﺘﻬـﺎ.. ﻭﻴﻤﺘﻠﻜـﻭﻥ ﺸـﻭﺍﺭﻋﻬﺎ‬ ‫ﻭﺤﻭﺍﻨﻴﺘﻬﺎ ﻭﻤﺯﺍﺭﻋﻬﺎ..‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻗﺩ ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻰ ﻓﻠﻡ ﻴﻌﺩ ﻓﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻰ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﻁﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺡ ﻓﻰ ﺼﺩﺭﻯ، ﻭﺃﺴﺄل ﺍﷲ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺘﺤـﺭﺭ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺒﻼﺩﻯ ﻤﻥ ﻨﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﻭ..‬
  • ‫ﻭﻫﺎ ﻫﻰ ﻗﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺘﺤﻘﻕ ﺃﻤﻠﻰ ﻭﺘﻁﺭﺩ ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ..‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻻ ﺘﺭﻴﺩﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺒﻜﻰ ﻓﺭﺤﺎ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﻯ ﺍﻻﺴـﺘﻘﻼل‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﺃﺭﻯ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﻭﻁﻥ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﺒﻨﺎﺌﻪ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﺍﻟﺫﻯ ﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻜﻰ ﺃﻤﻭﺕ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺭﺘﺎﺡ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ..‬ ‫ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺩ ﺒﺼﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻴﺤﺘﻀﻥ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﺸﺎﻤﺨﺔ ﺘﻌﺎﻨﻕ ﺍﻷﻓـﻕ ﻜﺄﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺭﻤﺯ ﻟﻜﺒﺭﻴﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻁﻥ، ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻨﻅﺭﺓ ﺤﺏ ﻭﻭﻓـﺎﺀ‬ ‫ﻭﻋﺭﻓﺎﻥ ﺒﺎﻟﺠﻤﻴل ﻷﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻨﺨﻠـﺔ ﻗـﺩﻤﺕ ﻟـﻪ ﺍﻷﻤـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺸﺎﺭﻜﺘﻪ ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ.‬
  • ‫ﻗﺼﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﻋﻨﺒﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل‬ ‫ﺃﺩﺨﻠﺘﻪ ﺍﻟﻤﻤﺭﻀﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺠﺩﺩ، ﻭﻀـﻌﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻜﺎﻥ ﻴﺒﻜﻰ ﻓﻭﻀﻌﺕ ﻓﻰ ﻓﻤﻪ ﺯﺠﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ، ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﺘﻅﺎﻫﺭ ﺒﺄﻨـﻪ ﻤﺸـﻐﻭل‬ ‫ﺒﺎﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﻅل ﻴﺭﻗﺏ ﺍﻟﻤﻤﺭﻀﺔ ﻤﻥ ﻁـﺭﻑ ﺨﻔـﻰ،‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻤﺭﻀﺔ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ، ﻓﺘﻨﻬﺩ ﺒﺎﺭﺘﻴﺎﺡ ﻜﺄﻥ ﺍﻟﻤﻤﺭﻀﺔ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺠﺒﻼ ﻓﻭﻕ ﺼﺩﺭﻩ، ﺭﻤﻰ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﻗﻔـﺯ‬ ‫ﻓﺭ ﺭﺸﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺴﺭﻴﺭﻩ ﻭﻤﻀﻰ ﻴﻁﻭ ﺒـﺎﻟﻌﻨﺒﺭ ﻴﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺯﻤﻼﺌﻪ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﻟﺩﻭﺍ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺜﻠﻪ ﻁﺎﻑ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﺭﺓ ﻴﺼﺎﻓﺤﻬﻡ ﻓﺭﺩﺍ ﻓﺭﺩﺍ ﻭﻴﻬﻨﺌﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺒﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﻤﻔﺭﺤﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ‬ ‫ﻻ ﻴﻌﺎﺭﻀﻭﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ، ﻭﺃﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﺩﻴﻪ ﻴﻀﻌﻭﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻓﻰ ﻋﻨﺒﺭ ﻭﺍﺤﺩ، ﻭﺍﺒـﺘﻬﺞ‬ ‫ﻷﻥ ﻋﺩﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻵﺨـﺭ،‬ ‫ﺍﺨﺘﺎﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺠﻤﺎﻻ ﻭﺫﻫﺏ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﺴﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻤﻨﺤﻬﺎ ﺍﺴﻤﹰ، ﻭﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﻜﻭﻨﻰ )ﻟﻴﻠﻲ( ﻭﻤﻨﺢ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﺴﻤﺎ ﻭﻗﺎل )‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺠﻨﻭﻨﻙ ﻗﻴﺱ( ﻭﻟﻡ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻤﻀﻰ ﻴﺼﺎﺭﺤﻬﺎ‬ ‫ﺒﺤﺒﻪ ﺴﺄﻟﺘﻪ ﻟﻴﻠﻰ ﻭﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﻓﻰ ﻓﻤﻬﺎ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ‬
  • ‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻗﺼﺹ ﻏﺭﺍﻤﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺄﻗﺴﻡ ﻟﻬﺎ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤـﺏ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺴـﻭﻯ ﻤﻐـﺎﻤﺭﺍﺕ ﺼـﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻁﻤﺄﻨﺕ ﺇﻟﻰ ﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﻭﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺒـﻪ ﻭﺃﺒﻌـﺩﺕ ﺯﺠﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﻋﻥ ﻓﻤﻬﺎ ﻭﻗﺒﻠﺘﻪ ﻓﻰ ﺠﺒﻴﻨﻪ ﺸﻜﺭ ﻟﻬﺎ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺒـﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻭﺼﺎﺭﺤﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻴﺒﻌﺙ ﻓﻰ ﻨﻔﺴـﻪ ﺍﻟﻘﻠـﻕ ﻭﺍﻟﻀـﻴﻕ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺭﺡ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺸﺎﻋﺭﻯ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻌﺎﺸـﻘﻴﻥ ﺼـﻐﻴﺭﻴﻥ‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻭﺤﻰ ﺒﺄﻴﺔ ﺸﺎﻋﺭﻴﺔ ﺘﻤﻨﻌﺕ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ ﺇﻥ ﻓﻰ ﻋﺎﺌﻠﺘﻬﺎ ﺭﺠـﺎﻻ ﻴﻤﺘﻠﺌـﻭﻥ ﺠﻬـﻼ ﻭﺘﻌﺼـﺒﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻨﻐﻼﻗﺎ ﻭﺇﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﺒﺎ ﻴﻌﻴﺵ ﻤﺘﺨﻠﻔﺎ ﻋـﻥ ﻋﺼـﺭﻩ ﺒﻌﺸـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﻭﺇﻥ ﻟﻪ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻤﺘﺤﺠﺭﺓ ﺘﺭﻓﺽ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺘﺤﺭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﺴﺎﻓﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﺌﻬﺎ ﺒﻤﻥ ﺘﺤﺏ، ﺇﻥ ﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﻤﻌﻪ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺩﺭﻯ ﻋﻭﺍﻗﺒﻬﺎ، ﻭﻫﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻯ ﻭﻟـﺩ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺽ ﻴﺩﻩ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻫﺎ ﻭﻴـﺫﻫﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺼﺎﺭﺤﻬﺎ ﺒﺤﺒﻪ ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻟﻴﻼﻩ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺭﻋﺎﻥ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﺴﺘﺩﺭﻜﺕ ﻗﺎﺌﻠﺔ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻐﺎﻤﺭ ﺒﻜل ﺸﺊ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﺤﺒﻬﺎ، ﺸـﺒﻙ‬ ‫ﻴﺩﻩ ﻓﻰ ﻴﺩﻫﺎ ﻭﻗﻔﺯ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﺍﻨﻁﻠﻘﺎ ﻴﻌﺩﻭﺍﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﺒﺘﻌﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻭﻭﻗﻔﺎ ﻓﻰ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﻬﺠـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻴﻠﺘﻘﻁﺎﻥ ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﻤﺎ، ﻭﻴﻔﻜﺭﺍﻥ ﻓﻰ ﺃﻨﺴﺏ ﻤﻜﺎﻥ‬
  • ‫ﻴﺫﻫﺒﺎﻥ ﺇﻟﻴﻪ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﺎﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻓﻬﺫﺍ ﻫﻭ ﻴﻭﻤﻬﻤﺎ ﺍﻷﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺘﻌﺭﻓﺎﻥ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﻤﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻀﻴﺎ ﺒﻪ ﺴﻬﺭﺓ‬ ‫ﻁﻴﺒﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩﺍ ﻓﻰ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻠﻴل ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺒﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻗﺘﺭﺤﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺸﺘﺭﻯ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟﻴﺘﻌﺭﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻬﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﻭﺍﻟﻠﻬﻭ ﻭﻴﻀﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺫﻟـﻙ ﺒﺭﻨﺎﻤﺠـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻀﻴﺎﻨﻪ ﻤﻌﺎ، ﺃﻋﺠﺒﺘﻪ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺫﻫﺏ ﻤﻬﺭﻭﻻ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻗﺭﺏ ﻜﺸﻙ ﻟﺒﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﻑ، ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻭﻋﺎﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻴﻘﻠﺒﺎﻥ‬ ‫ﺼﻔﺤﺎﺘﻬﺎ ﻭﻴﺒﺤﺜﺎﻥ ﻤﻌﺎ ﻋﻥ ﺩﻟﻴل ﻴﻬﺘﺩﻯ ﺒﻪ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﻤـﺎﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻭﻴﺢ ﻭﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻬﺭ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺸﺊ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻴل ﺃﻋﺎﺩﺍ ﺘﻘﻠﻴﺏ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﺠﻴﺒـﺎ،‬ ‫ﺃﻴﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻰ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻓﺭﺍﻏﻬﻡ، ﻜل ﺃﺒـﻭﺍﺏ ﺍﻹﻋﻼﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺃﻨﺎﺱ ﻴﻌﺩﻟﻭﻥ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻭﺁﺨﺭﻴﻥ ﻴﻌﺩﻟﻭﻥ ﺃﺴﻤﺎﺀﻫﻡ‬ ‫ﻭﺘﻌﺎﺯﻯ ﻭﺘﻬﺎﻨﻰ ﺜﻡ ﻋﻁﺎﺀﺍﺕ، ﻋﻁﺎﺀﺍﺕ، ﻋﻁﺎﺀﺍﺕ ﻓـﺄﻴﻥ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻴﺫﻫﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ؟‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﺨﺎﺌﻔﺔ، ﻭﺯﺍﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺨﻭﻓﺎ، ﻭﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﺇﻟـﻰ ﻋﻨﺒـﺭ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻭﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﻓﻠﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻴﻭﺤﻰ ﺒﺄﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬
  • ‫ﻤﺠﺎﻻ ﻟﻠﻔﺴﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻬﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻟﻜﻥ ﺤﺒﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻟﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﻟﻬﺎ ﻤﺠﺎﻻ ﻟﻠﺘﺭﺩﺩ ﺭﺃﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻌـﺩ ﻤﻘﻬـﻰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺄﺨﺫﻫﺎ ﻤﻥ ﻴﺩﻫﺎ ﻭﻗﺎﺩﻫﺎ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﺠﻠﺴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺭﻙ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﺍﻋﻤﺎﻟﻬﻡ ﻭﺘﺭﻙ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻬﻘﻰ ﻤﻘﺎﻋـﺩﻫﻡ‬ ‫ﻭﻋﻘﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻭﻴﻘﻭﺍ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻨـﺩﻫﺎﺵ‬ ‫ﻓﻤﻨﻅﺭ ﻭﻟﺩ ﻴﺩﺨل ﻤﻊ ﻓﺘﺎﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﻜﺎﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻀﻭل، ﻭﺴﻤﻊ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻤﻘﻬﻰ ﺒﺄﻥ ﺒﻨﺘـﺎ‬ ‫ﺘﺠﻠﺱ ﻫﻨﺎﻙ، ﻓﺨﺭﺠﻭﺍ ﺒﻠﺒﺎﺱ ﻨﻭﻤﻬﻡ ﻴﺘﻔﺭﺠـﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ ﺯﺤﺎﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﻜﺎﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻜل ﺩﻗﻴﻘﺔ،‬ ‫ﻭﻫﻤﺎ ﻴﺭﺘﻌﺸﺎﻥ ﺨﻭﻓﺎ ﻭﺭﻋﺒﺎ، ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻓﺎﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻟﻬـﺫﺍ ﺍﻟﺯﺤـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻜﺎﻟﻔﻨﺎﺠﻴﻥ ﺘﻀـﺭﺏ ﺤﺼـﺎﺭﺍ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻬﺭﺏ ﻓﺄﺨﺫ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻴﻼﻩ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴﺩﻫﺎ ﻭﺘﺴﻠﻼ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻭﺫﻫﺒﺎ ﻋﺩﻭﺍ ﺤﺘﻰ ﺍﺒﺘﻌـﺩﺍ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ، ﻭﻭﻗﻔﺎ ﻴﻨﻅﺭﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﻀـﻬﻤﺎ ﻓـﻰ ﺍﻨـﺩﻫﺎﺵ، ﻻ‬ ‫ﻴﻌﺭﻓﺎﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻓﻰ ﺃﻨﻔﺎﺱ ﻤﺘﻬﺩﺠﺔ.‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﺴﻤﻊ ﺃﺒﻰ؟‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﺴﻤﻊ؟‬ ‫ﺴﻴﻘﺘﻠﻨﻰ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻷﺒﻠﺔ !‬
  • ‫ﻭﻁﺎﻟﺒﺘﻪ ﺒﺄﻥ ﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺃﻭﻫﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻭﺃﻥ ﻴﻨﺘﻅﺭﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﻜﻤـل ﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻭﻀﺔ، ﺤﻴﺙ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻠﺘﻘﻰ ﺒﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻓﻬﺫﺍ ﺃﻀﻤﻥ ﻭﺃﺴﻠﻡ، ﻟﻜﻨﻪ ﻤﻀﻰ‬ ‫ﻴﺭﺠﻭﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﺼﺒﺭ ﻗﻠﻴﻼ، ﻭﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﺠﺎﻋﺔ ﻭﻭﻋـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﻴﺸﺘﺭﻯ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻰ ﺃﻗﺭﺏ ﻓﺭﺼﺔ ﻴﺘﺠﻭﻻﻥ ﺒﻬﺎ، ﻭﻤﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﺎﻗﺘﺭﺡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﺒﻌﺎﻫﻤﺎ ﻓﻼ ﺸﻙ ﺃﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﺭﻓﺎﻥ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﻠﺴﻬﺭ ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ، ﺍﻨﻁﻠﻘﺎ ﻭﺒﻌﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺠﺩﺍ ﻨﻔﺴﻴﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ، ﺇﺫﻥ ﻓﺎﻟﺴـﻭﻕ ﻫـﻭ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻬﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﺍﻟﻠﻬﻭ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺨﻴﺒﺎ ﻟﻶﻤﺎل، ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺒﺎﻟﻴﺩ ﺤﻴﻠﺔ، ﻭﺠﺩﺍ ﺠﻬﺎﺯﺍ ﻟﻺﺫﺍﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﺒﻭﺍﺠﻬﺔ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ، ﻓﻭﻗﻔﺎ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻴﺸﺎﻫﺩﺍﻥ ﺘﻤﺜﻴﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺭﻀﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﺘﺤﻜﻰ ﻋـﻥ‬ ‫ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻴﻌﻴﺸﺎﻥ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﺃﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ، ﻭﺃﻋﺎﺩﺕ ﻟﻬﻤـﺎ ﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨـﺔ،‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻤﺎ ﺯﺍل ﺒﺨﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺎ ﺩﺍﻤﺕ ﺇﺫﺍﻋﺘﻬﺎ ﺘﺤﺘﻔـل‬ ‫ﺒﻪ ﻭﺘﻌﺭﺽ ﻋﻨﻪ ﺃﺸﺭﻁﺔ ﻟﻠﻨﺎﺱ، ﻭﺍﻨﺘﻬﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﻓﺠﺎﺀ ﺸـﻴﺦ‬ ‫ﻓﺎﻀل ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﺔ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﻼﺡ ﻭﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺔ ﻴﻘﺩﻡ ﺩﺭﺴﺎ ﺩﻴﻨﻴﹰ،‬ ‫ﹰ ﺎ‬
  • ‫ﻭﻗﻔﺎ ﻴﺸﺒﻜﺎﻥ ﺃﻴﺩﻴﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺏ ﻭﻤﻭﺩﺓ ﻭﻴﻨﺼﺘﺎﻥ ﺇﻟـﻰ ﻓﻀـﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ، ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻋﻼﻤﺔ ﻤﻥ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺭﻗﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﻨﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜﻴﻠﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ، ﻟﻜﻥ ﺸﻴﺦ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻤـﺎ ﺃﻥ ﺭﺁﻫﻤـﺎ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﺸﺎﻁ ﻏﻀﺒﺎ، ﻭﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺼﺎﺭ ﻴﺼﺭﺥ‬ ‫ﻓﻴﻬﻤﺎ، ﻭﻴﻨﻌﺘﻬﻤﺎ ﺒﺄﻗﺒﺢ ﺍﻟﻨﻌﻭﺕ ﻭﻴﻤـﺩ ﻴـﺩﻩ ﺨـﺎﺭﺝ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻴﻤﺴﻙ ﺒﺨﻨﺎﻗﻬﻤﺎ ﻭﻴﺭﻯ ﻓﻰ ﻤﺠﻴﺌﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻭﺘﺸﺎﺒﻙ ﺃﻴﺩﻴﻬﻤﺎ ﻤﺭﻭﻗﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﻭﺍﻷﺨـﻼﻕ‬ ‫ﻭﻓﺠﻭﺭﺍ ﻭﺩﻨﺎﺀﺓ ﺜﻡ ﺒﺼﻕ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻴﻬﻤﺎ، ﻤﺴـﺢ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺎﻕ ﻋﻥ ﻭﺠﻬﻪ، ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﻑ ﺒﻬﺫﺍ ﻓﻘـﺩ ﺃﺨـﺫ ﻴﺼـﺭﺥ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻨﺠﺩ ﺒﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻓﺊ ﻭﺍﻹﺴﻌﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤـﺭﻭﺭ، ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺄﺘﻭﺍ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺒﺴﻴﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﺩﺭﺍﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭﻴـﺔ، ﻴﻀـﻤﻭﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫)ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ ( ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺠﻭل ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ، ﺍﻨﻬﻤﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺒﻜـﺎﺀ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﺼل، ﻭﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺭﻋﺏ ﻻ ﺤﺩ ﻟﻪ ﻓﻤﻀـﺕ‬ ‫ﺘﺠﺭﻯ ﻭﻫﻰ ﺘﺼﺭﺥ )ﻤﺎﻤﺎ ﻤﺎﻤﺎ ﻤﺎﻤﺎ( ﻭﺠﺭﻯ ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ ﺍﻟﻭﻟـﺩ‬ ‫ﻭﺴﺤﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻴﺩﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﺨﺭﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﻕ، ﻭﻤﻀﻰ ﻤﻬـﺭﻭﻻ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻭﺼل ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ، ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﻀـﻴﺤﺔ‬ ‫ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻭﻜﺎﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﻁﻔﻠﻴﻥ ﻗﺩ ﺘﺒﺭﺀﻭﺍ ﻤﻨﻬﻤﺎ‬
  • ‫ﻭﺭﻓﻀﻭﺍ ﺍﺴﺘﻼﻤﻬﻤﺎ، ﻭﺠﻤﻊ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻫﻴﺌـﺔ ﻤﻜﺘﺒـﻪ‬ ‫ﻴﻔﻜﺭﻭﻥ ﻤﻌﻪ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺭﻗﻴﻥ، ﻭﺒﻌﺩ ﻨﻘﺎﺵ ﺍﺴﺘﻐﺭﻕ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻗﺭﺭﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺃﻥ ﺘﺤﻴل ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﻰ !‬
  • ‫ﻜﻼﺏ ﻻ ﺘﻌﺽ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻏﻴﺭ ﺤل ﻭﺍﺤﺩ، ﻫـﻭ ﺃﻥ ﺃﺠـﺩ ﻜﻠﺒـﺎ‬ ‫ﻴﻌﻀﻨﻲ.‬ ‫ﺫﺍﺒﺕ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﻀﺭﺘﻬﺎ ﻤﻌﻲ ﻤـﻥ ﺩﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺼﺤﺎﺭﺴﺘﺎﻥ ﻴﻭﻡ ﺃﻥ ﻴﻤﻤﺕ ﺼﻭﺏ ﻟﻨﺩﻥ ﺒﻐـﺭﺽ ﺍﻻﻟﺘﺤـﺎﻕ‬ ‫ﺒﻌﻤل ﻴﻌﻴﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ، ﻭﺃﻫـﺩﺍﻑ ﺠﺎﻨﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﺼل ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺤﻠﻭل ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻜﺒـﺕ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻴﺒﻨﺎ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺤﺸﺔ، ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺼﺭﺕ ﺃﺨﺠل ﻤﻥ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺒﻴﻨـﻲ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻀﺎﺀﻟﺕ ﺤﺎﻟﺘﻲ ﺇﻟـﻰ ﺤـﺩ ﺍﻟﻔﺸـل ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻜﺴﺭﺓ ﺍﻟﺨﺒﺯ.‬ ‫ﺭﺍﻭﺩﺘﻨﻲ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺼﺤﺎﺭﺴﺘﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺨﻔﻘﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻤل ﻟﺩﻯ ﺃﺼـﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻁـﺎﻋﻡ ﻭﻤﺨـﺎﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼل، ﻤﻤﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻴﻜﻥ ﻤﻤﻜﻨﺎ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻌﻴﻥ ﺒﺈﺠﺎﺯﺓ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺃﺤﻤﻠﻬﺎ، ﻷﻥ ﻤﻥ ﻴﻁﻠﺏ ﻋﻤﺎﻻ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻨﻘل ﺍﻟﻐﻼل ﻭﺘﻌﺒﺌﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻭﻟﺔ، ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﺒﺦ ﻻ ﻴﺄﺒﻪ ﻟﻤﺜل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﺨﻁﻭﺭﺘﻬﺎ.‬
  • ‫ﻜﻨﺕ ﻤﺎﺯﻟﺕ ﺃﺤﺘﻔﻅ ﻤﻌﻲ ﺒﺘﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ. ﻭﺍﻤﺘﻨﻌـﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﺸﺭﺍﺀ ﺃﻱ ﻁﻌﺎﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻟﺤﺎﻑ، ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻤﺘﻨﻌﺕ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻜـﻲ ﺃﺩﻓـﻊ ﺃﺠـﺭﺓ‬ ‫ﺴﺭﻴﺭﻱ ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ " ﻜﻼﺒﻬﺎﻡ "، ﻭﻫـﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻓﻘﻴﺭﺓ ﻴﺴﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﺯﻨﻭﺝ ﻭﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻯ ﻓﻘـﺭﻫﻡ ﺜـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭ ﻤﺎ ﺁل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻤﺭﻱ. ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻗﺭﺭﺕ ﺍﻟﺭﺤﻴل ﻋﻥ ﻟﻨـﺩﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﻓﻊ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ، ﻓﻘﺩ ﺠﺌﺕ ﺇﻟـﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻻﺠﺌﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻻﺠﺌﺎ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ‬ ‫ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﻲ ﺃﺭﻗﻰ ﻤﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭﻩ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻟﻔﻘﺭﺍﺌﻬﺎ، ﻭﻻﺠﺌﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺼﺩﺭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻨﺎﻋﻤﺔ ﻴـﺩﻓﻥ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻜﺒﺜﻪ ﻭﺤﺭﻤﺎﻨﻪ، ﻭﻻﺠﺌﺎ ﻟﻐﻭﻴﺎ ﻴﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ ﻟﺴـﺎﻥ ﺜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﺘﺨﺎﻁﺏ ﺒﻪ ﻤﻊ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ، ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﺇﺫﺍ ﺩﺍﻫـﻡ ﺒﻴﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﻴﺠﻴﺩﻭﻥ ﺴﻭﻯ ﻟﻐﺔ ﺍﻷﻓﻼﻡ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻻﺠﺌﺎ ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻟﻠﺸﻬﻴﻕ ﻭﺍﻟﺯﻓﻴﺭ‬ ‫ﻻ ﺘﺘﻴﺤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﻌﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺼﺤﺎﺭﻯ ﺒﻨـﻲ ﻗﺤﻁـﺎﻥ،‬ ‫ﻭﻫﺎﻫﻲ ﻟﻨﺩﻥ ﺘﻭﺼﺩ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻭﺠﻬﻲ ﻷﻋﻭﺩ ﺒﻼ ﺸـﻬﺎﺩﺓ ﻭﻻ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻭﻻ ﻨﻘـﻭﺩ ﻭﻻ ﻋـﻼﺝ ﻟﻤﺸـﺎﻜﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
  • ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭﻻ ﺃﺠﺩ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﺒـﺩﺩ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺴﺤﺎﺌﺏ ﺍﻟﻀﻴﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﻓﻲ ﺼﺩﺭﻱ، ﻏﻴـﺭ ﺃﻥ ﺃﺫﺭﻓﻬـﺎ‬ ‫ﻋﺒﺭﺍﺕ ﺴﺎﺨﻨﺎﺕ ﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻅﻬﻴﺭﺓ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋـﻭﺩ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻌﻨﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻼ ﻤﻥ ﺴﺎﻜﻨﻴﻪ ﺍﻟﻠﻴﻠﻴـﻴﻥ، ﺃﺒﻜﻲ ﺤﻅـﺎ ﻋـﺎﺜﺭﺍ‬ ‫ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﻲ، ﻭ ﻴﺤﻭل ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻﺤـﺕ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺭﺭ ﻭﺍﻻﻨﻌﺘﺎﻕ. ﺴﺄﻨﺘﻅﺭ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ، ﺒﺄﻤل ﺃﻥ ﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻴﻔﻙ ﺃﺯﻤﺘﻲ، ﻭﺇﻻ ﻓﻼ ﺨﻴﺎﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻻﻨﻜﻔﺎﺀ ﺭﺍﺠﻌـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﺘﻴﺕ، ﺤﺎﻤﻼ ﻤﻌﻲ ﺤﺼــﺎﺩ ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻔﺸل.‬ ‫ﺃﺭﺍﺤﻨﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻷﻭل ﻓﻌﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﻌﺩ ﺠﻭﻟﺔ ﻓﺎﺸﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﻋﻤـل،‬ ‫ﻷﻤﺎﺭﺱ ﻁﻘﺱ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﺒﺤﺭﻗﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ، ﻭﻟﻜـﻥ ﺴـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﻅ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻁﻴﻕ ﻓﺭﺍﻗﻲ ﺃﺒﺩﺍ ﺸﺎﺀ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻓـﻲ ﻁﺭﻴﻘـﻲ‬ ‫ﺭﺠﻼ ﻴﻐﻨﻲ ﻓﺭﺤﺎ، ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﻌﻭﺩ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﻀﻡ ﺃﻤﺘﻌﺘﻪ ﻭﻴﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻘﻴﺒﺔ ﻗﺩﻴﻤـﺔ،‬ ‫ﺇﻻ ﺇﻨﻪ ﺒﺩﺍ ﻏﻴﺭ ﻤﻜﺘﺭﺙ ﺒﺎﻟﻭﻗﺕ، ﺜﻡ ﺃﻭﻗـﻑ ﺍﻟﻐﻨـﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻔـﺕ‬ ‫ﻨﺤﻭﻱ ﻴﺨﺎﻁﺒﻨﻲ ﺒﺤﺩﻴﺙ ﻀﺎﺤﻙ ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﻟﻡ‬ ‫ﺃﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﺃﺘﻜﻬﻥ ﺒﺄﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﻴﺘﻜﻠﻡ، ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺒﺎﺸﺭﺕ ﺃﻜل ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻴﻑ ﺍﻟﻴﺎﺒﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘﻔﻅﺕ ﺒﻪ ﻤﻨﺫ ﺍﻷﻤﺱ ﻓـﻲ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻲ،‬
  • ‫ﻭﺃﺒﻠﻐﺘﻪ ﺒﻠﻐﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﺒﻔﻡ ﻤﻠـﻲﺀ ﺒﺎﻟﻁﻌـﺎﻡ ﻻ ﻴﺠﻴـﺩ ﻨﻁـﻕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻋﺩﺍ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﺍﺭﺠﺔ، ﺇﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻓﻬـﻡ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ، ﻓﺘﻘﺩﻡ ﻤﻨﻲ ﺭﺍﻓﻌﺎ ﻜﻡ ﺴﺘﺭﺘﻪ ﻋﻥ ﺫﺭﺍﻋﻪ، ﻓﻅﻬﺭ‬ ‫ﻤﻌﺼﻤﻪ ﻤﻠﻔﻭﻓﺎ ﺒﺎﻟﺸﺎﺵ ﺍﻷﺒﻴﺽ، ﺸﺎﺭﺤﺎ ﺒﻜﻠﻤـﺎﺕ ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﻘﻬﻘﻬﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴﺩﻩ ﻟﻌﻭﺍﺀ ﻭﺤﺭﻜـﺎﺕ ﺍﻟﻜـﻼﺏ‬ ‫ﻗﺼﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﻜﻠﺒﺎ ﻋﻀﻪ ﻓـﻲ ﻤﻌﺼـﻤﻪ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﻜﺎﻥ ﺤﺯﻴﻨﺎ ﻏﺎﻀﺒﺎ ﻓﻲ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﺒﺕ ﻟﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻀﺔ ﺘﺤﻭل ﺤﺯﻨﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺡ، ﻭﺘﻤﻨﻰ ﻟﻭ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﺤﺩﺙ ﻤﻌﻪ ﻤﻨﺫ ﺃﻤﺩ ﺒﻌﻴـﺩ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺼﺎﺭ ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺍﻵﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻤﻜـﺎﻥ ﻤـﺭﻴﺢ‬ ‫ﻭﻋﻼﺝ ﻭﻁﻌﺎﻡ ﻟﻤﺩﺓ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺄﻜﺩ ﻟـﺩﻴﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﺔ ﻟﻡ ﺘﺘﺭﻙ ﺃﻱ ﺃﺜﺭ ﻓﻲ ﺼﺤﺘﻪ، ﻤﻊ ﻤﺒﻠﻎ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻴﺤﻠـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻤﺘﻼﻜﻪ ﺘﻌﻭﻴﻀﺎ ﻋﻤﺎ ﻋﺎﻨﺎﻩ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﻋـﺏ ﻭﺁﻻﻡ، ﻭﻫـﻭ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﺭ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻨﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺄﻭﺍﻩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻗﺎل ﻗﺼﺘﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻤﺯﻭﺠﺔ ﺒﺎﻟﺭﻗﺹ ﻭﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺼﺩﻕ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﻁﻭﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻭﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻴﺒﺎل، ﺍﻟﻤﻬﺩﺩ ﺒﺄﻥ ﺘﺸﺤﻨﻪ ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺒـﺅﺱ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﻜﺎﺘﻤﺎﻤﻨﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺼﺎﺭ ﺍﻵﻥ ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ‬
  • ‫ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﺘﻭﻓﺭ ﻟﻪ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺘﻁﻌﻤـﻪ ﻭﺘﻜﺴـﻴﻪ‬ ‫ﻭﺘﺅﻭﻴﻪ ﻟﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺘﺭﻜﻪ ﻴﻜﻤل ﺤﺩﻴﺜﻪ ﻓﻘﺩ ﻏـﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻌﻨﺒـﺭ ﻋـﺩﻭﺍ،‬ ‫ﺘﻐﻤﺭﻨﻲ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺘﺤﻤﻠﻨﻲ ﻓﻭﻕ ﻅﻬﺭﻫﺎ ﻭﻜﺄﻨﻨﻲ ﺃﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻀﻨﻲ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻻ ﺭﻓﻴﻕ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﺒﺎل. ﻜﻡ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﺴﺎﺫﺠﺎ ﻏﺸﻴﻤﺎ، ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻔل ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻬﺎﻨﺌﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺔ ﺘﺤﺕ ﺃﻗﺩﺍﻤﻪ، ﻭﻫﻭ ﻏﺎﻓل ﻋﻨﻬﺎ، ﻏـﺎﺭﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﺅﺱ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﻭﻜﻭﺍﺒﻴﺴﻪ، ﻴﻬﻴﺊ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻠﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌـﻭﺍﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻋﻭﺍﻟﻡ ﺍﻟﺒﻬﺠـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺡ ﻗﺭﻴـﺒﺔ ﺩﺍﻨﻴﺔ، ﻻ ﺘﻔﺼل ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻨﻬـﺎ، ﻏﻴـﺭ ﻋﻀـﺔ‬ ‫ﻜﻠﺏ. ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﺸﻬﺭ ﺤـﺩﺍﺌﻕ ﻟﻨـﺩﻥ ﻭﺃﻜﺜﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﺭﻴﻥ ﻤﻤﻥ ﻴﺴﻜﻨﻭﻥ ﺍﻷﺤﻴـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺭﺃﺕ ﻭﺴﻤﻌﺕ، ﻭﻫﻲ ﺤﺩﻴﻘـﺔ ﻫﺎﻴـﺩ‬ ‫ﺒﺎﺭﻙ. ﻓﻠﻭ ﺃﻥ ﻜﻠﺒﺎ ﻴﻌﻀﻨﻲ ﻤﻥ ﻜﻼﺒﻬﺎ ﻟﺤﻅﻴﺕ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺃﺭﻗﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻤﺎﺴﻴﺤﻅﻰ ﺒﻬﻤﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻨﻴﺒﺎﻟﻲ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭ ﺒﺩﻴﻌﺎ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ، ﻴﻤﺜل ﺫﺭﻭﺓ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺍﻟﺠﺯﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻅﻬﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﻭﻋﺩﺍ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺸﻴﻭﺥ ﻭﻋﺠﺎﺌﺯ ﺍﻷﺤﻴـﺎﺀ‬
  • ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﺘﻨــﺯﻩ ﺒﻜﻼﺒﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘـﺔ. ﻟـﻴﺱ ﺼـﻌﺒﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺘﺨﻴﺭ ﺭﺠﻼ ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻤﻥ ﺘﺒﺩﻭ ﻋﻠﻴـﻪ ﺃﻭ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻤﻅـﺎﻫﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﺎﻫﺔ ﻭﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻭﺃﻋﺎﻜﺱ ﻜﻠﺒـﻪ ﺃﻭ ﻜﻠﺒﻬـﺎ ﻭﺃﺴـﺘﻔﺯﻩ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﻌﻀﻨﻲ، ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺒﻬﻡ ﻴﻤﺴﻜﻭﻥ ﺒﺴﻴﻭﺭ ﻁﻭﻴﻠـﺔ ﻤﻭﺼـﻭﻟﺔ‬ ‫ﺒﺄﻁﻭﺍﻕ ﺠﻠﺩﻴﺔ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﺄﻋﻨﺎﻕ ﺍﻟﻜﻼﺏ، ﻤﻤﺎ ﻴﺘﻌﺫﺭ ﻤﻌﻪ ﺍﻻﻨﻔﺭﺍﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﻠﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺭﻴﺩ. ﻭﻟﻜﻲ ﺃﻜﻭﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻓﻘﺩ ﺘﺨﻠﻴﺕ ﻋـﻥ ﻓﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻌﻀﻨﻲ ﺃﻭ ﺒﺎﻷﺤﺭﻯ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻪ‬ ‫ﻭﺭﻜﺯﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﺃﺠﻌل ﺃﻱ ﻜﻠﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺍﺴـﻌﺔ ﻴﻌﻀـﻨﻲ.‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﻭل ﺤﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺭﺒﺎﻁ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻗﺘﻨﺎﺼﻬﺎ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺃﻋﻴﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﻭﺃﻋﻴﻥ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ، ﻓـﻼ‬ ‫ﻴﻨـﺘـﺒﻪ ﺃﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﺸـﺏ ﺍﻟﻜﻠـﺏ‬ ‫ﺃﻅﺎﻓﺭﻩ ﻓﻲ ﻤﻌﺼﻤﻲ ﻭﺘﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﻓﻤﻲ ﺍﻟﺼﺭﺨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺄﺒﺫل‬ ‫ﺠﻬﺩﻱ ﻜﻲ ﺃﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺩﻭﻴﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﺫﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺎﻭﺭ ﻗﺼﺭﻫﺎ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ. ﻭﺤﻴﺙ ﺇﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺃﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﻴﺩﻩ، ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺃﻤﺭﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﺃﻥ ﻴﻘﻊ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴﺩﻱ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ، ﻓﻬﻲ ﻴـﺩ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺓ‬
  • ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻥ، ﻋﺎﻁﻠﺔ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل، ﻭﻟﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻅﺎﻟﻤـﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻋﺩﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺤﻨﺘﻲ. ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻋﻤﺭﺍ‬ ‫ﻗﻀﺘﻪ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻌﻡ ﺒﺎﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﺩﻟﻴل ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﻀﻲ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ، ﻷﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻠﻘﺕ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺒﺩﺕ ﺤﺭﻭﻨﺎ، ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻬﻴﺏ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ. ﺃﺤﺴﺴﺕ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺒﺎﺭﺩﺓ ﻤﺘﺨﺸﺒﺔ ﺘﻜﺎﺩ ﺘﺘﺠﻤﺩ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﻫﻭل ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻜﻠﻔﺕ ﺒﻬﺎ، ﻓﺤﻤﺩﺕ ﺍﷲ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺤﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻔﻌﻠﻪ ﺃﻭ‬ ‫ﻻ ﺘﻔﻌﻠﻪ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻭﺓ ﺃﻋﻠﻰ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﺍﻫﺎ ﻤﻥ ﺨﻭﻑ ﻭﻋﺠﺯ، ﻓﺈﻨﻨﻲ ﺃﻤﻠﻙ ﻤﻥ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻔﻌل ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﻤﻬﻤﺎ ﺒﺩﺍ ﻤﺅﻟﻤﺎ ﺃﻭ ﻤﺭﻋﺒﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺃﻥ ﺃﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺨﻭﻑ ﻴﺩﻱ، ﻭﺃﻤﻨﻌﻬﺎ ﺒﺤﺯﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻬﻴﻥ، ﻷﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻫﺩﺍﻓﺎ ﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﺘﺘﺼل ﺒﻤﺴﺘﻘﺒل ﺤﻴﺎﺘﻲ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻜـل‬ ‫ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺠﺴﻤﻲ. ﺒﺩﺀﺍ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻟﺠﺫﺏ ﺍﻨﺘﺒـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻤﻠﻜﻪ ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻲ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻭﻴﻪ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﺍﻉ ﻭﻤﺎ ﺘﻤﻠﻜﻪ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻤﻲ ﻜﺎﻟﺤﻠﻕ ﻭﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﻭﺍﻷﺴﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻨﻥ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻭﺭﺴﻡ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺘﺘـﺭﺍﻭﺡ ﺒـﻴﻥ‬
  • ‫ﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻡ ﻭﺍﻟﻀﺤﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺒﻭﺱ ﻭﺍﻟﺘﻜﺸـﻴﺭ، ﻭﻓﻘـﺎ ﻻﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﺏ، ﻤﻊ ﻤﺠﺎﺭﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻭﺍﻟﻬﺭﻭﻟﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻻ ﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻘﻨﻬﺎ ﻗﺩﻤﺎﻱ ﻭﺴﺎﻗﺎﻱ ﻭﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﻤﻌﺎﻜﺴﺎﺕ ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺸﺎﺭﻙ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻴﺩﺍﻥ ﺒﺄﺼﺎﺒﻌﻬﻤﺎ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﻭﺍﻟﺫﺭﺍﻋﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﻓﻘﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﺘﻔﺎﻥ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺒﻘﻴﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺼـﻭﻻ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﺴـﺭﻯ‬ ‫ﺒﺨﻔﺔ ﻭﺭﺸـــــــﺎﻗﺔ ﻭﺒﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺏ،‬ ‫ﻟﺘﻀﻊ ﻤﻌﺼﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻴﺎﺏ ﺍﻟﻜﻠﺏ. ﺃﻋﻁﻴﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﺭﺼـﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺘﺠﻭل ﻟﻤﺩﺓ ﺴﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘـﺔ ﺃﺴـﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺤﺩﺩ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺠﻌﻠـﻪ ﻫـﺩﻓﺎ‬ ‫ﻻﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻱ ﻭﺒﺎﺒﺎ ﺃﺩﺨل ﻤﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺩ ﺍﻷﺒﻬﻰ، ﺇﺫ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺃﻥ ﺃﻗﻔﺯ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺃﻭل ﻜﻠﺏ ﻴﻨــﺯﻭﻱ ﺨﻠـﻑ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺃﻨﺘﻅﺭ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ، ﻓﺎﻟﻤﺠﺎﺯﻓﺔ ﻤﻤﻨﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﻤﺜـل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻻ ﻤﺤل ﻟﻪ ﻓـﻲ ﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺼل ﺒﺘﺄﻤﻴﻥ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺵ، ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ‬ ‫ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﻭﺇﺘﻘﺎﻥ ﻭﺩﻫﺎﺀ.‬ ‫ﺴﺭﺕ ﻤﺘﻤﻬﻼ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺼﻭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸـﻕ‬ ‫ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﻭﺃﺸﺠﺎﺭﻫﺎ. ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺍﻨﺘﺒﻪ ﻟﻐـﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬
  • ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﺩ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻼﺏ. ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺇﻥ ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺭﺃﻴـﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻲ ﻜﻼﺒﺎ ﺒﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﺤﺘـﻰ ﺇﻥ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻓﻌﻠﺕ، ﻓﺈﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﻑ‬ ‫ﻴﺠﻌل ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺜﻴﺭﺍ ﻟﻠﺩﻫﺸﺔ. ﻜﻠﻬﺎ ﻨﻅﻴﻔﺔ، ﻴﺘﻭﻫﺞ ﻓﺭﻭﻫﺎ ﺍﻟﻨـﺎﻋﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺭﻱ ﺘﺤﺕ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ، ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺍ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﺃﻥ ﺃﻴﺎﺩ ﺤﻨﻭﻨﺔ‬ ‫ﻋﻁﻭﻓﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﻨﺕ ﺒﺤﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﺘﻤﺸﻴﻁ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﻭﻤﻨﺤﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻁﻔﻬﺎ ﻭﺤﻨﺎﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻫﺎﻨﺌﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ، ﻭﺘـﺄﺘﻲ ﻟﺘﻤـﺭﺡ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﻭﻫﻲ ﻤﻁﻤﺌﻨﺔ ﺁﻤﻨـﺔ، ﻻ ﺘـﺩﺭﻱ ﻁﺒﻌـﺎ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﺜﻠﻲ ﻴﺘﺤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻺﻴﻘﺎﻉ ﺒﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﺠﺭﻤﺎ، ﻷﻥ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻟﻲ ﻤﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﺔ ﺴﻴﺘﺭﺘﺏ ﻤﻘﺎﺒﻠﻬﺎ ﻋﻘﻭﺒﺎﺕ ﻟﻠﻜﻠﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺠﺭﻱ ﺍﻟﺘﺤﻔﻅ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻜﻠﺒـﺎ‬ ‫ﻤﺠﻨﻭﻨﺎ ﻴﺴﺘﺤﻕ ﺍﻹﻋﺩﺍﻡ ﺭﻤﻴﺎ ﺒﺎﻟﺭﺼﺎﺹ. ﺍﻨﺘﺒﻬـﺕ ﺇﻟـﻰ ﺍﻥ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭﻱ ﺴﺘﺩﺨﻠﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺯﻗﺎﻕ ﻀﻴﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺴﺭ ﻭﺍﻷﺴﻰ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻌﻀﻨﻲ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻭﻫﻥ ﻋﺯﻴﻤﺘﻲ ﻭﻴﻀﻌﻑ‬ ‫ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﻴﺩﻫﺎ ﻗﻭﻴﺔ ﺤﺎﺯﻤﺔ ﺘﺄﻤﺭ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻥ ﻓﺘﻁﻴـﻊ‬ ‫ﻤﺭﻏﻤﺔ ﺫﻟﻴﻠﺔ، ﻓﺘﻭﻗﻔﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﻭﺠـﺩﺕ ﻤﻘﻌـﺩﺍ ﻓﺎﺭﻏـﺎ‬ ‫ﺭﻤﻴﺕ ﺠﺴﻤﻲ ﻓﻭﻗﻪ. ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺃﻨـﺎ ﺃﻤـﻨﺢ‬
  • ‫ﺃﻁﺭﺍﻓﻲ ﻓﺭﺼﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﻤﺩﺩ ﺩﻭﻥ ﻋﺎﺌﻕ ﻓﻭﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ، ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻲ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ، ﺇﺫ ﺘﺤﺭﺭ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﻭﺘﺭﻩ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﺒﺎﻻﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺴـﻨﺩ ﺍﻟﻁﻭﻴـل‬ ‫ﻭﺃﻋﻔﻴﺘﻪ ﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺸﻘﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﺩﻟﺩل ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺠﺴﻤﻲ،‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻲ، ﺤﺎﻤﻼ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﺫﻋﻭﺭﺓ. ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻨﻨﻲ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺴﻤﻊ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺃﻱ ﻨﺒﺎﺡ‬ ‫ﻴﺼﺩﺭ ﻋﻥ ﻜﻠﺏ ﻤﻥ ﻜﻼﺒﻬﺎ، ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻨﻨﻲ ﺘﻔﺎﺀﻟﺕ ﺨﻴﺭﺍ ﺒﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺡ ﺘﻤﺸﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺜل ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭل ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﺢ ﻻ ﺘﻌﺽ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺩﺍ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎ ﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﻌﻠﺕ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻨﺎﺒﺤﺔ. ﺃﻋﺭﻑ ﻁﺒﻌﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻜﻼﺒﻨﺎ ﻏﻴﺭ ﻜﻼﺒﻬﻡ، ﻓﺄﻨﺎ ﻻ ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻨﻲ ﺸﺎﻫﺩﺕ ﻗﺒل ﻭﺼـﻭﻟﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻠﺒﺎ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﻷﻨﺎﻗﺔ،‬ ‫ﻴﺩﻟـﻠﻪ ﺃﺼﺤﺎﺒﻪ ﺒﻤﺜل ﻤﺎ ﻴﻔﻌل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻴﺘﺭﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻏﻠﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘـﻨـﺯﻩ ﺒﺎﻟﻜﻼﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻜـﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ، ﻭ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﻓﻲ ﻗﺭﻴﺘـﻲ ﺇﻻ ﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻘﺒﺢ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺨﺔ، ﻋﺎﺒﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ، ﻤﻜﺸﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﻨﻴﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻟﻼﻓﺘﺭﺍﺱ، ﺘﺭﻤﺯ ﻟﻠﺩﻨﺱ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺴﺔ، ﻨﺴـﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻨﺨﺎﻑ ﻏﺩﺭﻫﺎ ﻭﺸﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻭﻨﺨﺸـﻰ ﺃﻥ‬
  • ‫ﻨـﺘﻠﻭﺙ ﺒﺄﻭﺴﺎﺨﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻠﺤﻘﻨﺎ ﺍﻷﺫﻯ ﻤﻤﺎ ﺘﺨﺘﺯﻨﻪ ﻓﻲ ﺸـﻌﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﺸﺭﺍﺕ ﻭﺠﺭﺍﺜﻴﻡ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻨﺤﻥ ﻨﻨﻌﺘﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺒﺼﻘﺔ ﺇﺒﻠـﻴﺱ‬ ‫ﻭﻨﺴﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻜﻼﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺍﻷﻨﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻬﺫﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻸ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺃﺴﻌﻰ ﻷﻥ ﺃﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺭﺯﻕ ﻫﺎﻨﺊ ﻜـﺭﻴﻡ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﺃﻁﻠﺏ ﺍﷲ ﻭﺃﻟﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻭﺍﻟﺩﻋﺎﺀ ﺃﻥ ﻴﺭﺯﻗﻨﻲ ﺍﻵﻥ ﺒﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ، ﻴﺘﻜﺭﻡ ﻭﻴﺘﻌﻁﻑ ﻭﻴﻌﺽ ﻴﺩﻱ ﻋﻀﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﺘﺒـﺭﺭ‬ ‫ﺤﺼﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤـﻥ ﻋﻁـﻑ ﻭﻋﻨﺎﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ. ﻭﻜﺄﻨﻤﺎ ﺍﺴﺘﺠﺎﺏ ﺍﷲ ﻟﺩﻋﺎﺌﻲ ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻜﻠﺏ ﻴﻅﻬﺭ ﻓﺠـﺄﺓ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻭﻴﻘﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺃﻗﺩﺍﻤﻲ. ﺭﻓﻌﺕ ﺭﺃﺴﻲ ﻓﺈﺫﺍ ﺒـﻪ ﻴﻘـﻭﺩ‬ ‫ﺭﺠﻼ ﻜﻔﻴﻔﺎ ﺠﺎﺀ ﻗﺎﺼﺩﺍ ﺒﻪ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﻁﻭﻴـل‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻗﻪ. ﻜﺎﻥ ﻜﻠﺒﺎ ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻤﻥ ﻜﻼﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺴﺔ،‬ ‫ﺘﻠﻭﺡ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﺒل ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﺭ، ﻟﻪ ﻟﻭﻥ ﺃﺒـﻴﺽ، ﻨﺎﺼـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ، ﻜﺄﻨﻪ ﻤﻐﺴﻭل ﺒﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻀﺔ. ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺴﺤﺒﺕ ﺒﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻲ ﻷﺘﻴﺢ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﻜﻔﻴﻑ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒـﻪ،‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﻨﻭ ﺇﻟﻴﻪ ﺩﻭﻥ ﻭﺠل، ﻤﺩﺭﻜﺎ ﺃﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺭﺅﻴﺘﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻠﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ. ﻭﺭﻏﻡ ﻋﺎﻫﺘﻪ ﻓﻘﺩ ﺒـﺩﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﻎ ﺍﻷﻨﺎﻗﺔ، ﻤﺜﺎﻻ ﻓﻲ ﻫﻨﺩﺍﻤﻪ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ، ﺒﺫﻟﺔ‬
  • ‫ﻤﻘﻠﻤﺔ ﺒﻁﻘﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺩﻴﺭﻱ ﻭﺭﺒﻁـﺔ ﺍﻟﻌﻨـﻕ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻨﺴﺠﺎﻤﺎ ﻤﻊ ﺸـﻜل ﺍﻟﺒﺫﻟـﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺒﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺤـﻭﺍﻑ ﺍﻟﻁﻭﻴـل ﺍﻟﻌﺭﻴﻀـﺔ‬ ‫ﻜﺭﺠﺎل ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻔﻴﻜﺘﻭﺭﻯ ﻭﺍﻟﺸﺎﺭﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻭﺭ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﺘﻠﻁ ﺒﺸﻌﺭ ﺍﻟﻔﻭﺩﻴﻥ، ﻭﺃﻀﺎﻓﺕ ﺍﻟﻨﻅـﺎﺭﺓ ﻟﻤﺴـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺨﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻟﻤﻅﻬﺭﺓ، ﺒﺈﻁﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟـﺫﻫﺒﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻟﻤﻊ ﺒﺭﻴﻘﻪ ﺘﺤﺙ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻜﺄﻨﻪ ﻴﻌﻭﺽ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺭﻴﻕ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻁﻔﺄ. ﺍﻁﻤﺄﻥ ﻗﻠﺒﻲ ﻟﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﻋـﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺫﺭ ﺃﻥ ﺘﻔﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ. ﺃﻗﻌﻰ ﺍﻟﻜﻠﺏ‬ ‫) ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻠﺒﺔ ﻓﺄﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﺨﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺜﻨـﻴﻥ( ﺘﺤـﺙ‬ ‫ﻗﺩﻤﻲ ﺼﺎﺤﺒﻪ، ﺍﻟﺫﻱ ﻅل ﻤﻤﺴﻜﺎ ﺒﺴﻴﺭ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﻜﻠﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﻴﺩﻩ ﻭﺒﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻜﺘﺎﺏ ﻓﺨﻡ ﺍﻟﺘﺠﻠﻴﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﺫﺭﺍﻉ ﻤﻨـﻲ. ﻭﻋﻠـﻰ ﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺨﻠﻭﺩ ﻟﻠﺭﺍﺤﺔ، ﺼﺎﺭ ﻴﻔﺘﺢ ﻓﻤﻪ ﻭﻴﻤﺩ‬ ‫ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻻﻫﺜﺎ، ﻤﺘﻼﺤﻕ ﺍﻷﻨﻔﺎﺱ، ﻓﺒﺎﻨﺕ ﺃﻨﻴﺎﺒﻪ ﺒـﺎﺭﺯﺓ ﻤﺩﺒﺒـﺔ،‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻴﺩ ﻟﺤﻤﺎ ﻭﻋﺼﺒﺎ ﻭﻋﻅﻤﺎ، ﻭﻗﺩ ﺘﺩﻭﺭ ﻤﻌﻲ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﺤﻅ ﺩﻭﺭﺓ ﺠﻠﻴﻠﺔ ﻋﻅﻴﻤﺔ ﻓﺘﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻴﺎﺏ ﺘﺼـﻴﺒﻨﻲ‬ ‫ﺒﻌﺎﻫﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺼﻤﻲ ﺘﻀﻤﻥ ﻟﻲ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻭﺭﺯﻗـﺎ‬
  • ‫ﻤﻭﺼﻭﻻ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ. ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺄﻟﻔﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻤﻊ ﺃﻨﻴﺎﺏ ﺍﻟﻜﻠﺏ،‬ ‫ﻭﺃﻴﻘﻨﺕ ﺒﺄﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﻗﺩﺭ ﻭﻤﺼﻴﺭ ﺴﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻨـﻲ ﻭﺒـﻴﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻨﻴﺎﺏ ﻭﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ، ﻭﺭﺍﻭﺩﺕ ﻋﻘﻠﻲ ﻭﻗﻠﺒـﻲ‬ ‫ﺃﺤﻼﻡ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺸﺤﻨﺘﻨﻲ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺘﻭﺩﺩ ﻟﻠﻜﻠﺏ ﻭﺍﺴﺘﻤﺎﻟﺘﻪ ﻭﻜﺴـﺏ‬ ‫ﺜﻘﺘﻪ، ﺤﺘﻰ ﻴﺄﻨﺱ ﻟﻲ ﻭﻴﺄﻟﻑ ﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺘﻲ ﻭﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻲ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻤﻨـﻪ،‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻫـﻲ ﺍﻻﻨﻘﻀـﺎﺽ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺘﺒﺎﻏﺘﻪ ﻭﺘﺅﻟﻤﻪ ﻭﺘﺩﻓﻌﻪ ﻻﺴﺘﻨﻔﺎﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻟﺩﻴـﻪ.‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺒﺎﺭﻋﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻷﺤـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ، ﻭﺼﺎﻤﺘﺔ ﻻ ﻴﺼﺩﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻱ ﺼﻭﺕ‬ ‫ﻴﺜﻴﺭ ﺸﺒﻬﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻭ ﺍﻨﺘﺒﺎﻫﻬﻡ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻟﻜﻔﻴـﻑ،‬ ‫ﻭﻤﺅﺫﻴﺔ ﻜﺭﻴﻬﺔ ﻻ ﺘﺘﺭﻙ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻤﺠﺎﻻ ﻏﻴـﺭ ﺃﻥ ﻴﺴـﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺃﻨﻴﺎﺒﻪ ﻭﻴﻐﺭﺯﻫﺎ ﺒﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﻤﻌﺼﻡ ﻴﺩﻱ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬ ‫ﺴﺒﻘﺕ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﺘﺼﻘﺕ ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﺒﻔﻤـﻪ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺼﺤﺔ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﻤﻌﺼـﻤﻬﺎ.‬ ‫ﺴﺄﺸﺩ ﺸﻌﺭ ﺭﺃﺴﻪ ﻤﺜﻼ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺅﻟﻤﻪ ﻭﺘﺅﺫﻴﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻘﻁ ﻋـﻭﺩﺍ‬ ‫ﻭﺃﻏﺭﺯﻩ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻪ ﻭﺍﻀﻐﻁ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﻼﻤﺱ ﺒﻭﺨﺯﺍﺘﻪ ﺍﻟﻤﺅﻟﻤﺔ‬ ‫ﻁﺒﻠﺔ ﺍﻷﺫﻥ ﺃﻭ ﺃﺘﻅﺎﻫﺭ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﺃﺩﺍﻋﺒﻪ ﻭﺃﻀﻐﻁ ﺒﺄﺼﺎﺒﻌﻲ ﻋﻠـﻰ‬
  • ‫ﻋﻨﻘﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻻﺨﺘﻨﺎﻕ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺃﻟﻡ‬ ‫ﻓﻅﻴﻊ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﻠﺏ.‬ ‫ﻤﺩﺩﺕ ﻴﺩﻱ ﺃﺭﺒﺕ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﺃﻤﺭﺭ ﺃﺼـﺎﺒﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻋﺒﺭ ﻓﺭﻭﺘﻪ ﺍﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻭﺡ ﻤﻨـﻪ ﺭﺍﺌﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤﺒﻭ، ﻭﺃﺩﻨﺩﻥ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺤﺎﻥ ﻤﺭﺤﺔ ﺴـﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﻴﻘـﺎﻉ ﺘﻁﺭﺒـﻪ‬ ‫ﻭﺘﺩﺨل ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻪ.‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻤﻨﻲ، ﻭﺍﻨﺤﻨﻰ ﻴﻤﺴﺢ ﻭﺠﻬﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﺎﻗﻲ ﻭﺭﻜﺒﺘﻲ ﺩﻟﻴل ﺍﻷﻟﻔﺔ ﻭﺍﻟﻭﺩﺍﺩ، ﺭﺃﻴﺘﻪ ﻴﻬﺯ ﺭﺃﺴـﻪ ﺸـﻤﺎﻻ‬ ‫ﻭﻴﻤﻴﻨﺎ ﻭﻴﺘﺭﺍﻗﺹ ﺒﺫﻴﻠﻪ ﻤﻊ ﺩﻨﺩﻨﺎﺘﻲ، ﻓﺄﻴﻘﻨﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻨـﻲ‬ ‫ﻭﺒﻴﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ، ﻭﺴﺄﻨﺎل ﻤﺎ ﺃﺭﻴـﺩﻩ ﻤﻨـﻪ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺕ ﺃﻭ ﻤﺸﻘﺔ، ﻭﺍﻨﺘﺒﻪ ﺼﺎﺤﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﻜﻠﺒـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻼﻁﻔﺔ ﻭﻤﺩﺍﻋﺒﺔ، ﻓﺄﺩﺍﺭ ﺭﺃﺴﻪ ﻨﺤﻭﻨﺎ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ـ ﺠﻴﻤﻲ.‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻭﻀﺢ ﻤﻨﻪ ﻋﻤﺎ ﻴﻌﻨﻴﻪ ﺃﻀﺎﻑ:‬ ‫ـ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﺴﻤﻪ.‬ ‫ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻜﻔﻴﻑ ﺃﻥ ﻴﻜﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻠﺏ، ﻓﻘﺩﻤﻪ ﻟﻲ ﺫﺍﻜـﺭﺍ ﺍﺴـﻤﻪ ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻷﺤﻘﻕ ﺘﻭﺍﺼﻼ‬
  • ‫ﺤﻤﻴﻤﺎ ﻭﻋﻤﻴﻘﺎ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﻨﺒﻴل. ﺃﺨـﺫﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ‬ ‫ﺃﺨﺎﻁﺏ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺒﺎﺴﻤﻪ ﻭﺃﻀﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﻡ ﻜﻠﻤـﺎﺕ ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻴـﺔ‬ ‫ﺩﺍﺭﺠﺔ ﻤﺜل ﻋﺯﻴﺯﻱ ﺠﻴﻤﻲ، ﻫﺎﻟﻭ ﺠﻴﻤﻲ، ﻜـﻡ ﺃﻨـﺕ ﻟﻁﻴـﻑ‬ ‫ﻭﺠﻤﻴل ﻴﺎ ﺠﻴﻤﻲ ﺍﻟﻌﺘﻴﻕ. ﻭﺃﻋﻁﻴﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﻤﻬﻤﺔ ﺠﻴﻤﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺘﻲ ﻭﻴﺤﺎﻭل‬ ‫ﺍﻥ ﻴﺘﺴﻠﻕ ﺠﺴﻤﻲ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺘﻴﻥ، ﺭﺍﻓﻌﺎ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﺃﻭ ﻭﺍﻀﻌﺎ ﺇﻴﺎﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ، ﺇﻟﻰ ﺤـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺤﺱ ﺼﺎﺤﺒﻪ ﺒﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﻯ ﻜﻠﺒﻪ ﻤﻥ ﻨﺸـﺎﻁ ﻭﺤﻴﻭﻴـﺔ، ﻓﻨﻬـﺭﻩ‬ ‫ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ـ ﻻ ﺘﻜﻥ ﻭﻟﺩﺍ ﺸﻘﻴﺎ ﻴﺎ ﺠﻴﻤﻲ.‬ ‫ﻗﺎل ﺫﻟﻙ ﺒﻠﻬﺠﺔ ﻭﺩﻭﺩﺓ ﺸﺠﻌﺕ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺎﺩﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﺸﺠﻌﺘﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺃﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﺇﻅﻬـﺎﺭ ﺤﺒـﻲ ﻟﻠﻜﻠـﺏ،‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ، ﺩﻓﻨﺕ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﺼﺩﺭﻱ، ﻭﺍﻨﺤﻨﻴﺕ ﺒﺠﺴﻤﻲ ﻓﻭﻗﻪ ﻜﺄﻨﻨﻲ ﺃﻋﺎﻨﻘﻪ ﻋﻨﺎﻕ ﺍﻷﺤﺒـﺔ،‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻁﻭﻕ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﻌﻨﻘـﻪ،‬ ‫ﻜﻲ ﺃﻀﻐﻁ ﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ ﻀﻐﻁﺎ ﻗﻭﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺸﻌﺭ‬ ‫ﺒﺭﻋﺏ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺍﺨﺘﻨﺎﻗﺎ ﻭﺘﺄﺘﻲ ﺭﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌل ﻗﻭﻴﺔ ﻭﺤﺎﺴﻤﺔ. ﺃﻟﻘﻴـﺕ‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻓﻌل ﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ، ﻓﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺘﺴـﺒﺢ‬
  • ‫ﻓﻲ ﺴﻼﻡ ﺸﺎﻤل، ﻴﻭﺤﻲ ﺒﻌﻤﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻼﺏ. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻗﺎل ﺇﻨﻨﻲ ﺍﻻﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻟﻬﺫﺍ ﻜﻠﻪ، ﺭﺒﻤﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ، ﻭﺃﻥ ﻤﺎ ﺃﻓﻌﻠﻪ، ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﺍﺘﺨـﺫ ﺸـﻜﻼ‬ ‫ﻤﻐﺎﻴﺭﺍ، ﻻ ﻴﻌﺩﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤـﺏ ﻟﻠﻜـﻼﺏ‬ ‫ﻭﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺒﺄﺼﺎﻟﺔ ﻭﺒﻬﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ، ﺒﺩﻟﻴل ﺃﻨﻨﻲ ﺠﺌﺕ‬ ‫ﻻﺠﺌﺎ ﺇﻟﻰ ﻜﺭﻴﻡ ﻋﻁﻔﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻀﺎﻗﺕ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺴﺒل ﺍﻟﻌـﻴﺵ، ﻻ‬ ‫ﺃﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﺸﻲﺀ ﻴﺴﻴﺭ ﻟﻥ ﻴﻜﻠﻔﻬﺎ ﻋﻨـﺘﺎ ﻭﻻ ﺃﻟﻤﺎ، ﻫﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﻀﻨﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﻓﻌﻼ ﺃﺤﻜﻡ ﻗﺒﻀﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻕ ﺍﻟﻜﻠﺏ، ﻭﻤﺒﺎﻟﻐـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ، ﺍﺯﺩﺩﺕ ﺍﻨﺤﻨﺎﺀ ﻓﻭﻗﻪ، ﺘﺎﺭﻜـﺎ ﺃﺼـﺎﺒﻌﻲ‬ ‫ﺘﻐﻭﺹ ﺘﺤﺕ ﻓﺭﻭﺘﻪ، ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﺃﺘﺭﻙ ﻤﺠﺎﻻ ﻷﻥ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻜـﺎﺌﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﺘﻀﻐﻁ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻭﻕ، ﻓﻲ ﺤـﻴﻥ ﺘﻬﻴـﺄﺕ ﺍﻟﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻭﺃﺒﻘﺕ ﻤﻌﺼﻤﻬﺎ ﺠﺎﻫﺯﺍ ﻟﻼﻟﺘﻘﺎﺀ ﺒﺄﻨﻴﺎﺏ‬ ‫ﺠﻴﻤﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻐﻀﺏ ﻭﺍﻻﻓﺘﺭﺍﺱ.‬ ‫ﺃﺤﺱ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻘﻪ، ﻓﺼﺎﺭ ﻴﻨـﺘﻔﺽ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﻀﻨﻲ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻕ ﻨﺒﺎﺤـﻪ ﺍﻟﻤﺨﻨـﻭﻕ، ﻭﻴﻤـﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻌﺼﻤﻲ ﺃﻨﻴﺎﺒﻪ ﺍﻟﻐﺎﻀﺒﺔ، ﺍﻨﻁﻠﻕ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻲ ﺼﻭﺕ ﺍﻤـﺭﺃﺓ،‬ ‫ﺁﻤﺭﺍ ﺤﺎﺯﻤﺎ ﻤﺩﻭﻴﺎ ﻜﺄﻨﻪ ﻗﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﻓﻭﻫﺔ ﺒﻨﺩﻗﻴﺔ:‬
  • ‫ـ ﻫل ﺘﺴﻤﺢ ﻤﻥ ﻓﻀﻠﻙ.‬ ‫ﺘﺠﻤﺩﺕ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻲ. ﻭﺘﺠﻤﺩﺕ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﺼﺎﺒﻌﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺨﻨﻕ ﺍﻟﻜﻠﺏ، ﻜﻤﺎ ﺘﺠﻤﺩﺕ ﻴﺩﻱ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﺍﻟﻤﻤﺩﻭﺩﺓ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﻓﻤﻪ، ﻭﺘﺠﻤﺩﺕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻲ ﻭﺍﻟﺘﺼﻘﺕ ﺒﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻟﻘـﺕ‬ ‫ﺒﻅﻠﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺠﺴﻤﻲ ﻭﺤﺠﺒﺕ ﻋﻨﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻜﺸﻔﺕ ﺴﺭﻱ؟ ﻭﺒﺄﻴـﺔ ﺤﺎﺴـﺔ ﺍﺴﺘﺸـﻌﺎﺭ‬ ‫ﺠﻬﻨﻤﻴﺔ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻓﻌﻠﺘﻲ؟ ﺍﻨﺘﺸل ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻥ ﻗﺒﻀﺘﻲ ﻭﺍﻨﻁﻠﻕ‬ ‫ﻫﺎﺭﺒﺎ ﻴﻌﻭﻱ. ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺠﺭﻱ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺒﺎﻁ ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺩ ﺼﺎﺤﺒﻪ ﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ. ﻓﻭﻗﻑ ﻴﻨﺼﺏ ﺃﺫﻨﻴﻪ ﻭﻴﺭﻓﻊ ﺭﺃﺴـﻪ‬ ‫ﻭﻴﻨﻅﺭ ﻨﺤﻭﻱ ﺒﻐﻀﺏ ﻭﺤﻘﺩ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺒﺫﻟﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ، ﻭﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻌﺎﺒﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ، ﻭﺍﻗﻔﺔ ﺘﺤﺩﺠﻨﻲ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺍﺯﺩﺭﺍﺀ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺴﺄﻟﻨﻲ ﺒـﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻵﻤﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻟﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻨﻬﺽ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻲ.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻘﻭﺩﻨﻲ ﺇﻟـﻰ ﺃﻗـﺭﺏ ﻤﺨﻔـﺭ ﻟﻠﺸـﺭﻁﺔ،‬ ‫ﻭﺴﻴﻌﺎﻤﻠﻭﻨﻨﻲ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻱ ﻤﺼﺎﺒﺎ ﺒﺠﻨﻭﻥ ﺍﻹﺠﺭﺍﻡ، ﺇﺫ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴﺠﺭﺅ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺫﺍﺀ ﻜﻠﺏ ﻭﺩﻴﻊ ﻤﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻴﻘﻭﺩ ﺭﺠﻼ ﻜﻔﻴﻔـﺎ‬ ‫ﻭﻴﻌﻴﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺇﻻ ﺭﺠل ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻨﻪ ﺍﻹﺠﺭﺍﻡ، ﻭﺃﻏﻠﻕ ﻤﻨﺎﻓـﺫ‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ. ﻜﻴﻑ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻟﻬﻡ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺸﺄ ﺨﻨﻘﻪ ﻭﺇﻨﻤـﺎ‬
  • ‫ﺍﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻥ ﻴﻌﻀﻨﻲ. ﺴﻴﻀﺤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺜـل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﺩﻋﺎﺀ ﺍﻷﺒﻠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺩﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺇﺩﺍﻨﺘﻲ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺘﺒﺭﺌﺘﻲ.‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺍﻤﺘﺜﺎﻻ ﻷﻤﺭﻫﺎ، ﺃﺤﺎﻭل ﺠﺎﻫﺩﺍ ﺍﻥ ﺃﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻌﺎﺸﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺭﺕ ﻓﻲ ﺠﺴﻤﻲ، ﻭﺃﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﺘـﺩﻋﻭ‬ ‫ﺸﺭﻁﻴﺎ ﻴﺄﺨﺫﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺨﻔﺭ، ﺃﻭ ﺘﺴـﺘﻌﻴﻥ ﺒـﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻟﺴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﻟﺠﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎﻙ. ﻭﻟﻜﻨﻨﻲ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻌﺔ ﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﻤﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﻨﺩ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ، ﺘﺤﻤل‬ ‫ﺴﻁﺭﺍ ﻴﻘﻭل ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺨﺼﺹ ﻟﺠﻠﻭﺱ ﺍﻟﻤﻜﻔﻭﻓﻴﻥ.‬ ‫ﺃﺨﺫﺕ ﻨﻔﺴﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴـﻁﺭ ﻫـﻭ‬ ‫ﺃﺠﻤل ﺴﻁﺭ ﺃﻁﺎﻟﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ، ﻭﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨﻲ ﻨﺠﺎﺘﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﺤﺔ ﻫﻲ ﺃﺤﻠﻰ ﻭﺃﺒﻬﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻡ ﺘـﺭ‬ ‫ﺸﺭﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﻭﻫﻤﺕ، ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻏﻴﺭ ﻋﻀﻭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻔﻭﻓﻴﻥ، ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻜﻔﻴﻑ ﻓﻲ ﻤﻁﺎﻟﻌﺔ ﺍﻟﻜﺘﺏ. ﺘﺭﻜﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻭﺫﻫﺒﺕ.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺇﻻ ﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺩﻗﻴﻘﺘﻴﻥ ﻹﻜﻤﺎل ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻓﺎﺌﻕ‬ ‫ﻟﻭﻻ ﻅﻬﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺤﻴﺯﺒﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﺩﻱ ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺤـﺩﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻓﺴﺩﺕ ﻜل ﺸــﻲﺀ.‬
  • ‫ﺭﻏﻡ ﺭﻫﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻟﻲ ﻓﺈﻨﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺘﻭﻗـﻑ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ، ﻷﻨﻪ ﻻ ﺨﻴﺎﺭ ﻟﻲ ﻭﻻ ﺃﻤل ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﻟﻬـﺎ ﻗﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻌﻨﻰ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻌﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﺏ ﻴﻌﻀﻨﻲ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜـﺎﻥ ﻜﻠﺒـﺎ‬ ‫ﻭﺩﻴﻌﺎ ﺒﺭﺌﻴﺎ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴـﺔ ﻭﻴﻌـﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﻔـﻭﻓﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ، ﻤﻤﻥ ﻻ ﻴﻠﻴﻕ ﺘﺠﺭﻴﻤﻪ ﻭﺘﻌﻁﻴﻠﻪ ﻋـﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺭﺴـﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ، ﻻﻥ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﺠﺎﺌﻌﺎ ﻤﺜﻠﻲ ﻤﻬﺩﺩﺍ ﺒﺎﻟﺘﺭﺤﻴل ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻠـﺩ،‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻠﻙ ﺘﺭﻑ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻤﻀﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻁﺎﻟﺕ ﻅﻼل ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻁـﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﺘﻭﺍﺘﻴﻨﻲ ﻤﻊ ﻜﻠﺏ ﻤﻥ ﻜﻼﺒﻬـﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻓﺎﺌﺩﺓ. ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻓﻌل ﺸﻴﺌﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ، ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟـﺭﺩﺍﺀ ﺍﻷﺴـﻭﺩ‬ ‫ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺘﻲ ﻭﺃﺩﺨﻠﻨﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻴﺼﻌﺏ ﻤﻌﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل، ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻨﻲ ﺠﺌﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﻤﺴﺭﻋﺎ، ﺩﻭﻥ ﺍﺘﺨـﺎﺫ‬ ‫ﺃﻱ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺃﻭ ﻭﻀﻊ ﺃﻴﺔ ﺨﻁﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻋﻤﻠﻪ، ﻤﻌﺘﻤﺩﺍ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻅ ﻭﺤﺩﻩ. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺘﻔﺎﺩﺍﻩ ﻏـﺩﺍ. ﺴـﺄﻋﻭﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺒﻨﻔﺴﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺴﺄﺤﻤل ﻤﻌﻲ ﺨﻁﺔ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﻻ ﺘﺘـﺭﻙ‬
  • ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻠﺼﺩﻓﺔ، ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﺇﻻ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﺭﺘﺎﺩ ﻋﺎﻟﻤـﺎ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺍ ﺴﻌﻴﺩﺍ ﺒﺈﺫﻥ ﺍﷲ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﺒﻭﺍﻜﻴﺭ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ. ﺴﻠﺤﺕ ﻨﻔﺴـﻲ‬ ‫ﺒﻘﻁﻌﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺸﺭﻴﺤﺘﻲ ﺨﺒﺯ، ﻭﻴﻤﻤﺕ‬ ‫ﺼﻭﺏ ﻫﺎﻴﺩ ﺒﺎﺭﻙ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭ ﻤﺸﻤﺴﺎ ﺭﻏﻡ ﺒﺭﻭﺩﺘﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﻴﺔ ﻴﺨﺘﻠﻔﻭﻥ ﻋﻥ ﺭﻭﺍﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺌﻴﻴﻥ،‬ ‫ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ. ﺒﺩﺕ ﻟﻲ ﺃﻋﺩﺍﺩﻫﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻭﻜﻼﺒﻬﻥ ﺃﻗل، ﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﻟﺫﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﺩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﺴـﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺢ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﻁﻠﺕ ﺃﻓﻭﺍﺝ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ ﻭﺍﻟﻜﻼﺏ.‬ ‫ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﺠﻠﺴﺎ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﺭﻗﺏ ﻤﻨـﻪ ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ، ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻤـﻥ ﺍﻟﻨـﻭﺍﻓﻴﺭ‬ ‫ﻭﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭ ﺠﻨﺎﺌﻥ ﺍﻟﻭﺭﺩ، ﻓﻬﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻜﺜـﺭ ﺠﺎﺫﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺒﺎ ﻷﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻜﻼﺏ. ﺘﻔﺎﺀﻟﺕ ﺨﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺠـﺩﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻏﻠﺏ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ ﻴﻌﺭﻓﻥ ﺒﻌﻀﻬﻥ ﺒﻌﻀﺎ ﻭﻴﺼﻨﻌﻥ‬ ‫ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜﺜـﺭ ﻓﻴﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ، ﻭﻴﺘﺭﻜﻥ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺘﺘﺠـﻭل ﺤـﺭﺓ ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﻨﺠﻴﻠـﺔ‬
  • ‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ. ﻤﻬﻤﺘﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻤﻊ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜـﻼﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ ﺍﻟﻤﻨﺸﻐﻼﺕ ﺒﺎﻟﺜﺭﺜﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺒﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻠﺤﻡ، ﻨﻬﻀﺕ ﻭﺫﻫﺒﺕ ﻤﺒﺘﻌﺩﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﻜـﻼﺏ ﺘﺘﺸـﻤﻡ ﺍﻷﺭﺽ،‬ ‫ﻭﺘﺘﻘﺎﻓﺯ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﺘﺠﺭﻯ ﺒﻤﺤـﺎﺫﺍﺓ ﺃﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺩ ﺘﻁﺎﺭﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺎﺕ، ﺃﻭ ﺘﺭﻜﺽ ﺨﻠﻑ ﻜﺭﺓ ﻤﻠﻭﻨﺔ ﺭﻤـﺕ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ. ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺍﻗﺘـﺭﺏ ﺒﻘﻁﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻡ ﻤﻥ ﻓﻡ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻜﻼﺏ، ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﻜﻼﺏ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠـﻡ،‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺘﻨﻴﻬﺎ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻟﻠﻌﺏ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻲ‬ ‫ﺃﺼل ﺒﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﺤﺠﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﺘﺼﻘﺔ ﺒـﺎﻷﺭﺽ،‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻨﺒﻁﺎﺡ ﺃﻭ ﺃﺯﺤﻑ ﺯﺤﻔﺎ ﻓﻭﻕ ﺭﻜﺒﺘﻲ،‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻠﺏ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﺍﻟﺸﺒﻬﺎﺕ. ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺸﻜﻠﻴﺔ، ﻟﻥ ﺘﺤـﻭل ﺒﻴﻨـﻲ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺨﻁﺘﻲ، ﺃﻭ ﺘﻌﻴﻘﻨﻲ ﻋﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩﻩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺼل‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻼﺏ، ﻓﺎﻟﻤﻬﻡ ﻟﻴﺱ ﺃﺤﺠﺎﻤﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻗـﺩﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺽ، ﻭﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﻜﻼﺏ ﺴﻠﻴﻤﺔ، ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺄﻨﻴﺎﺏ ﻗﻭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺎﺩﺓ، ﻭﻟﻴﺱ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﺩﻋﻲ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﺴﺂﺨﺫ ﺤﻤﺎﻤﺎ ﺸﻤﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻠﻘﻲ ﺒﻨﺼﻑ ﺠﺴﻤﻲ ﻋﺎﺭﻴﺎ ﻓﻭﻕ ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘـﺔ ﻟﻜـﻲ‬ ‫ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻴﺎﺏ.‬
  • ‫ﺍﺨﺘﺭﺕ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺘﻔﺼﻠﻪ ﻋﻥ ﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻓﻴﺭ، ﺘﻤﺩﺩﺕ ﻋﻨﺩﻩ ﻟﻜـﻲ ﺁﺨـﺫ ﺤﺭﻴﺘـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﺭﺍﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﻭﺍﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻫﺎ، ﻭﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﻤـﺩﺩﺕ ﻴـﺩﻱ‬ ‫ﺒﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺇﻟﻰ ﻜﻠﺏ ﻴﻤﺭ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻲ، ﻭﺭﺃﻴﺘﻪ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺜﻡ ﻴﺤﻨﻲ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﻴﺘﺸﻤﻡ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺘﻤﻬﻴﺩﺍ ﻻﻟﺘﻬﺎﻤﻬﺎ، ﺍﺴﺘﺒﺸـﺭﺕ ﻭﻓﺭﺤـﺕ،‬ ‫ﻭﺘﻬﻴﺄﺕ ﺒﻴﺩﻱ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻷﻟﻘﻤﻬﺎ ﻟﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﻠﺤﻡ، ﻭﻟﻜﻨﻨـﻲ‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺒﻴﺎﺽ ﺃﻨﻴﺎﺒﻪ ﻭﺃﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﺍﻟﺒﻬﻴﺞ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺘﻌﻀﻨﻲ، ﺃﺘﻔﺎﺠﺄ ﺒﻪ ﻭﻗﺩ ﺨﻴـﺏ ﻜـل ﺘﻭﻗﻌـﺎﺘﻲ ﻭﺃﺩﺍﺭ ﺭﺃﺴـﻪ‬ ‫ﻤﻨﺼﺭﻓﺎ ﻋﻨﻲ. ﺍﺴﺘﻐﺭﺒﺕ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﺭﺭﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﻠﺏ‬ ‫ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﻭﺘﻨﺒﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻟﻠﻜﻼﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻟﺤﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ، ﻴﺘﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﻭﺘﺤﻀﻴﺭﻫﺎ ﺒﺎﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺘﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻠﻬﺎ ﺒﺸﻬﻴﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ، ﺤﺘﻰ ﺼـﺎﺭﺕ ﺘﻌـﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﺌـﺕ ﺒﻘﻁﻌـﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ. ﻻ ﻴﻬﻡ، ﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ، ﻓﺠﻬﺩﻱ ﻟﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﻫﺩﺭﺍ، ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﺴﺄﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻨﻪ ﻤﻊ ﺃﻭل ﻜﻠﺏ ﻴﺄﺘﻲ، ﺇﺫ ﻟﻥ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﻔﺘﺢ‬ ‫ﻓﻤﻪ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺴﺂﺨﺫﻩ ﺒﺎﻟﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻼﻁﻔﺔ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻲ، ﻭﺴـﺄﺭﻏﻤﻪ‬ ‫ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﻘﻨﺘﻬﺎ ﺨﻼل ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﻥ،‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻨﻬﺵ ﻤﻌﺼﻤﻲ. ﻭﺴﺭﻴﻌﺎ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻴﺘﺸـﻤﻡ‬
  • ‫ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﻠﺤﻡ. ﻜﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﺤﺠﻤﺎ ﻤﻥ ﺯﻤﻴﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻤﻼﻤﺤﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﺒﻭﺴﺎ ﻭﺘﺠﻬﻤﺎ، ﺘﻨﺒﺊ ﺒﺄﻨﻪ ﺠﺎﻫﺯ ﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﻷﻥ ﺃﺘﺤﺎﻴل ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﺃﺸـﺄ ﺃﻥ ﺃﻏـﺎﻤﺭ،‬ ‫ﻓﻤﺩﺩﺕ ﻟﻪ ﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻱ ﺃﺭﺤﺏ ﺒﻪ ﻭﺍﺴﺤﺒﻪ ﻨﺤﻭﻱ، ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺠﻠﺴﺘﻲ ﻷﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃﻀﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﻀﻨﻲ، ﻭﺭﺃﻴـﺕ ﺼـﻔﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻴﺘﻌﻜﺭﻓﺠﺄﺓ ﺒﺎﻟﻐﻴﻭﻡ، ﻓﻠﻡ ﺃﺸﺄ ﺇﻀﺎﻋﺔ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻗﺭﺼـﺘﻪ‬ ‫ﺒﻘﻭﺓ ﺒﻴﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﻗﺭﺼﺔ ﺠﻌﻠﺘﻪ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻏﻀﺒﺎ ﻭﻋﺼـﺒﻴﺔ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺘﺼﻠﺒﺕ ﺃﺫﻨﺎﻩ ﻭﺘﻐﻀﻥ ﺠﺒﻴﻨﻪ ﻭﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﻤﻴﺽ ﺍﻟﻐﻀﺏ‬ ‫ﻭﺘﻭﻗﻑ ﺫﻴﻠﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺸﻌﺭﻩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻼﻤـﺱ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻲ ﻴﻨﺘﺼﺏ ﻜﺎﻟﺸﻭﻙ، ﻭﺭﺍﻓﻘﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻁﺭﺒﺘﻨﻲ ﻷﻨﻬﺎ ﻭﻀﻌﺘﻨﻲ ﻗﺭﻴﺒـﺎ ﻤـﻥ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺩﻤﺩﻡ ﺒﻨﺒﺎﺡ ﻤﻜﺘﻭﻡ ﻭﻜﺸﺭ ﺘﻜﺸﻴﺭﺓ ﻏﻴﻅ ﻭﻫﻴﺠﺎﻥ‬ ‫ﺃﻅﻬﺭﺕ ﺃﻨﻴﺎﺒﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﻔﺘـﻙ ﻭﺍﻻﻨﻘﻀـﺎﺽ، ﻭﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺽ ﻟﺩﻯ ﻜﻼﺏ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯ ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻨـﻑ ﻭﻟـﻴﺱ‬ ‫ﺃﻭﻟﻪ، ﻓﻠﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻻ ﺇﻟﻰ ﻗﺭﺼﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺸﺏ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻨﻴﺎﺏ ﻓﻲ ﻴﺩﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﻓﻤﻪ، ﻟﺘﺼل ﺍﻷﺤـﺩﺍﺙ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺨﻭﺍﺘﻴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻁﺭﺃ ﻭﺃﻓﺴﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ، ﺇﺫ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﻭ ﺘﻌﺘﻴﻤﺎ ﻭﺍﻨﻬﻤﺭ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻏﺯﻴﺭﺍ، ﻓﺎﻨﺴل ﺍﻟﻜﻠـﺏ‬
  • ‫ﻫﺎﺭﺒﺎ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻨﺸﻐﻠﺕ ﺃﻨﺎ ﺒﺎﺭﺘـﺩﺍﺀ ﻗﻤﻴﺼـﻲ ﻭﺴـﺘﺭﺘﻲ ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻤﻁﺭ ﻜﺄﻨﻪ ﺸﻼل ﻴﻐﻤﺭ ﺠﺴﻤﻲ ﺍﻟﻌـﺎﺭﻱ. ﻋـﺩﻭﺕ‬ ‫ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺸﻲﺀ ﺍﺤﺘﻤﻲ ﺒﻪ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ، ﻓﻠﻡ ﺃﺠﺩ ﺇﻻ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﻴﺴﻴل ﺃﻨﻬﺎﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ. ﻭﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﺠﺎﺌﺯ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﻻﺴﺘﻌﻴﻥ‬ ‫ﺒﺨﺒﺭﺘﻬﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺘﻘﻠﺏ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ، ﻓﻭﺠـﺩﺘﻬﻥ ﻴﻨﺸـﺭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﻼﺕ ﻓﻭﻕ ﺭﺅﻭﺴﻬﻥ ﻜﺴﺎﺤﺭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻴﻌـﺭﻓﻥ‬ ‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻗﺒل ﻭﻗﻭﻋﻬﺎ، ﻭﻴﺘﺠﻬﻥ ﺼﺤﺒﺔ ﻜﻼﺒﻬﻥ ﺼﻭﺏ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ.‬ ‫ﻗﻀﻴﺕ ﺒﻘﻴﺔ ﺃﻴﺎﻤﻲ ﻓﻲ ﻟﻨﺩﻥ ﻤﻼﺯﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ، ﺃﻋـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺯﻟﺔ ﺒﺭﺩ ﺤﺎﺩﺓ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺘﻌﺎﻓﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻭﻕ ﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟﺴـﻔﺭ، ﻓﺄﺨـﺫﺕ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻲ، ﻭﻭﺩﻋـﺕ‬ ‫ﺃﺤﻼﻤﻲ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻬﻨﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴـﺘﺘﻴﺤﻬﺎ ﻟـﻲ‬ ‫ﻋﻀﺔ ﻜﻠﺏ، ﻭﺫﻫﺒﺕ ﺃﺤﻤل ﻤﻌﻲ ﻏﺼﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺴﺘﻘﻠﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﺼﺤﺎﺭﺴﺘﺎﻥ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻐﺴﻕ، ﻴﺨﺘﻠﻁ ﺒﻠﻭﻥ ﺍﻟﺼـﺤﺭﺍﺀ ﻭﺭﻤﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻤﻁﺎﺭ ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺼﺤﺎﺭﺴﺘﺎﻥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺼﻠﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ. ﻭﻫﻭ ﻜﻐﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻭﺍﺼﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ، ﻴﺴـﺘﻘﻁﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﺘﺎﺌﻬﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻱ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﻴﻼ، ﺘﺒﺤﺙ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻀﻼﺕ ﻤﻁﺎﻋﻤﻪ ﻭﻤﻘﺎﻫﻴﻪ، ﻋﻥ ﺸﻲﺀ ﺘﻁﻌﻡ ﺒﻪ ﻨﻔﺴﻬﺎ. ﻭﻻ‬
  • ‫ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ، ﻤﺎ ﺇﻥ ﺭﺃﻴﺕ ﻓﻭﻕ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﻀـﺎﻟﺔ، ﺤﺘـﻰ ﺫﻫﺒـﺕ‬ ‫ﺃﺭﻜﺽ ﺼﻭﺒﻬﺎ، ﺭﺒﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﻷﻨﻨﻲ ﻋـﺩﺕ ﺨﺎﺌﺒـﺎ‬ ‫ﻤﺩﺤﻭﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﺃﻭ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻤﻊ ﻜﻼﺏ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﻓـﺕ ﻟﺤﻤـﻲ‬ ‫ﻭﺩﻤﻲ، ﺃﻭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍ ﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻱ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺵ ﻭﺍﻟﻌﺽ ﻭﺍﻻﻓﺘﺭﺍﺱ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻜﻼﺏ ﺍﻷﻏﻴﺎﺭ، ﺃﻭ ﻟﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﻏﺎﻤﺽ ﻻﺯﺍل ﻜﺎﻤﻨﺎ ﺘﺤﺕ ﻗﺸـﺭﺓ ﺍﻟـﻭﻋﻲ، ﻭﺍﺼـﻠﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﺽ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺤﺸﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻁﺄﻫﺎ‬ ‫ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﺎﺭﻴـﺩ ﺍﻟﻜـﻼﺏ، ﻭﺴـﻁ ﺩﻫﺸـﺔ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻐﺭﺍﺒﻬﻡ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺊ ﺒﺼﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﻤﻨﻬﻡ،‬ ‫ﻭﻜﺎﻟﻌﺎﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺩﻭﻴﺔ ﻨﺒﺎﺤﺎ ﻭﻋﻭﺍﺀ ﺭﻜﻀـﺕ ﻜـﻼﺏ ﺍﻟﻤﻁـﺎﺭ‬ ‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻫﻲ، ﻟﺘﻼﻗﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﻭﺘﻘﻔﺯ ﻓـﻲ ﺩﻓﻌـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻨﺤﻭﻱ، ﺘﺭﻤﻴﻨﻲ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺭﻤل ﻭﺍﻟﺤﺼﻰ ﻭﺘﻨﺸﺏ ﺃﻅﺎﻓﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﻐﺭﺯ ﺃﻨﻴﺎﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﺴﻤﻲ، ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻬﺎ، ﻻ ﺃﺒﺩﻱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ،‬ ‫ﻭﻻ ﺃﺼﺭﺥ ﺃﻟﻤﺎ، ﻜﺄﻨﻨﻲ ﺴﻌﻴﺩ ﺒﺄﻥ ﺘﻨﻬﺵ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻼﺏ ﻟﺤﻤـﻲ‬ ‫ﻭﺘﻠﻎ ﻓﻲ ﺩﻤﻲ ﺒﺤﻤﺎﺱ ﻭﻨﻬﻡ ﺸﺩﻴﺩﻴﻥ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻌﻲ ﺍﻵﻥ ﻭﺍﻗﻌـﺎ ﺃﻋﻴﺸـﻪ ﺃﻡ‬
  • ‫ﻤﺠﺭﺩ ﻜﺎﺒﻭﺱ ﻜﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﺎﺴـﻲ ﻟﺤﻅـﺔ ﻭﺼـﻭﻟﻲ ﻤﻁـﺎﺭ‬ ‫ﺼﺤﺎﺭﺴﺘﺎﻥ. ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻐﺒﻁﺔ ﻭﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ ﻷﻥ ﻜﻼﺏ ﺒﻼﺩﻱ‬ ‫ﻟﻡ ﺘـﺨﺫﻟﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﺨﺫﻟﺘﻨﻲ ﻜﻼﺏ ﻫﺎﻴﺩ ﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺡ ﻭﻻ ﺘﺠﻴﺩ ﻨﻬﺵ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ.‬
  • ‫ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ‬ ‫ﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل، ﻴﻀﻊ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻬﻪ ﻗﻨﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ﻗﺩ ﻭﻀﻌﺕ ﻓﻰ ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﺃﺴﻤﺘﻬﺎ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ، ﻭﻋﺭﻀﺕ ﺩﺍﺨل ﺤﺎﻨﻭﺕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻋﺩﺍﺩﺍ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﻟﻜﻰ ﺘﺘﻴﺢ ﻟﺭﻭﺍﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻ ﻭﺍﺴﻌﺎ ﻟﻼﺨﺘﻴﺎﺭ.‬ ‫ﺫﻫﺏ ﻗﺒل ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﺤﻔل، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺕ،‬ ‫ﻭﻭﻗﻑ ﻭﺴﻁ ﻏﺎﺒﺔ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻗﻨﺎﻋﺎ ﻴﺭﻭﻕ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻀﻊ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻬﻪ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻷﺴﺩ، ﻓﻭﺠﺩﻩ ﻀﻴﻘﺎ ﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺼﺩﻏﻴﻪ ﻭﺫﻗﻨﻪ ﻭﺠﺒﻴﻨﻪ، ﻭﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ، ﻭﺸﺎﻫﺩ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﻫﻤﺎ ﺘﺘﺤﻭﻻﻥ ﺇﻟﻰ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻷﺴﺩ، ﻓﻭﺠﺩﻫﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻴﻠﻴﻘﺎﻥ ﺒﻤﻬﺎﺒﺔ ﻤﻠﻙ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ. ﻭﺒﺭﻏﻡ ﺸﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻨﻴﺎﺏ، ﻭﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﻭﺠﻪ ﺍﻷﺴﺩ، ﻭﺇﺘﻘﺎﻥ ﻤﺼﻤﻡ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﻠﺘﺎﻥ ﺘﺠﻌﻼﻥ ﺍﻷﺴﺩ ﺃﺴﺩﺍ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻤﺭ، ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺩﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﻁﻔﺎﺀ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﺭﺘﺩﻯ ﻗﻨﺎﻋﻪ، ﻭﻭﻀﻊ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﻋﻴﻨﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﺸﺒﻪ ﺴﻬﻤﺎ ﻤﺸﺘﻌﻼ. ﺘﺄﻜﺩ ﻟﻪ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺼﻠﺢ ﻟﺩﻭﺭ ﺯﻋﻴﻡ ﻤﻥ‬
  • ‫ﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺭﻋﻴﺔ. ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻬﺒﻁ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺃﺩﻨﻰ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺒﻴﻥ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ، ﺭﺃﻯ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﺤﻅﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻘﺭ. ﺇﻨﻪ ﻁﺎﺌﺭ ﻨﺒﻴل ﻜﺭﻴﻡ، ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻴﻌﺸﻕ ﺍﻟﻘﻤﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﺇﻥ ﻴﻤﻨﺤﻪ‬ ‫ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﻌﻠﻭ ﺍﻟﻬﻤﺔ ﻭﻴﺯﻴل ﻋﻨﻪ ﺍﻟﺤﺭﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻔﻼﺕ ﺍﻟﻼﻫﻴﺔ. ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻟﻤﻨﻘﺎﺭ ﺍﻟﻤﺩﺒﺏ ﻭﺍﻟﻁﻭﻴل، ﻭﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻘﺘﻴﻥ، ﺃﺩﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﻯ ﻤﺩﻯ ﻴﺼﻨﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﻨﺸﺎﺯﺍ ﻤﻊ‬ ‫ﺒﻘﻴﺔ ﺠﺴﻤﻪ. ﺃﻋﺎﺩ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻷﺴﻑ،‬ ‫ﻭﻤﻀﻰ ﻴﺘﺄﻤل ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺕ. ﺘﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ، ﻓﻠﻡ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﺜﻭﺭ، ﻭﺍﻟﺠﻤل،‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻋل، ﻭﺍﻟﺘﻴﺱ، ﺒﻤﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻘﺭﻥ، ﻓﻬﻭ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﻌﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﻗﺩ ﻭﻀﻊ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻪ ﻗﺭﻨﺎ ﺃﻭ ﻗﺭﻨﻴﻥ. ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻓﻰ ﺘﺠﺭﻴﺏ ﺃﻗﻨﻌﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ. ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﻠﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻁ ﻭﺍﻟﺫﺌﺏ ﻭﺍﻟﺜﻌﻠﺏ ﻭﺍﻻﺭﻨﺏ ﻭﺍﻟﻘﺭﺩ ﻭﺍﻟﺩﺏ ﻭﺍﻟﻀﺒﻊ، ﻜﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻬﻪ.‬
  • ‫ﻭﺘﺄﻤل ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺘﺩﻴﻬﺎ، ﻭﺴﺄل ﺍﻟﺒﺎﺌﻌﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺭﺃﻴﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻅﻬﺭ ﺒﻬﺎ، ﻭﻟﻡ ﺘﺭﻀﻪ‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ. ﺭﺃﻯ ﺃﻗﻨﻌﺔ ﺍﺨﺭﻯ ﺘﺤﻤل ﻭﺠﻭﻩ ﻀﻔﺎﺩﻉ ﻭﺠﺭﺫﺍﻥ‬ ‫ﻭﺴﺤﺎﻟﻰ ﻭﺴﻨﺎﺠﺏ ﻓﻠﻡ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺸﺄ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻤﻰ‬ ‫ﻟﻌﺎﻟﻤﻬﺎ، ﻭﻤﻀﻰ ﺇﻟﻰ ﺼﻑ ﻴﻀﻡ ﺃﻗﻨﻌﺔ ﻤﺴﺘﻭﺤﺎﺓ ﻤﻥ ﺃﻓﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻭﺃﺒﻁﺎﻟﻬﺎ ﻤﺜل ﻤﻴﻜﻰ ﻤﺎﻭﺱ، ﻭﺍﻟﺒﻁﺔ ﺩﻭﻨﺎل‬ ‫ﺩﻙ، ﻭﺍﻟﺨﻨﺎﺯﻴﺭ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ، ﻓﻭﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﻗﻨﻌﺔ ﺩﺍﺭﺠﺔ ﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻻ‬ ‫ﺘﺜﻴﺭ ﻓﻀﻭﻟﻪ. ﻭﻗﻑ ﺤﺎﺌﺭﺍ، ﻴﺠﻭل ﺒﺒﺼﺭﻩ ﻓﻰ ﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﻭﺠﻭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺤﻙ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻤﻥ ﻓﻜﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻔل ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﻬﺩ ﻤﺜﻠﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل. ﻭﻴﺴﺄل ﻨﻔﺴﻪ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻁﺭﻓﺎ ﻓﻰ ﻤﺴﺨﺭﺓ ﻜﻬﺫﻩ، ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﺼﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻤﻥ ﻭﺼل ﻤﺜﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ. ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺕ ﻭﻴﻌﺩل ﻋﻥ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔل ﺍﻟﺘﻨﻜﺭﻯ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﻭﻫﻭ ﻴﺨﻁﻭ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻗﻨﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﻴﻌﺘﺭﺽ ﻁﺭﻴﻘﻪ. ﻭﻗﻑ ﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ. ﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺒﻁﺕ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻟﻡ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺒﻌﺩ، ﻭﺭﺃﻯ ﺒﺨﻴﺎﻟﻪ ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﻬﺯﻴل ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﻤﻌﻬﻡ ﺩﺍﺨل‬
  • ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻭﻴﻌﺎﻤﻠﻭﻨﻪ ﻜﻔﺭﺩ ﻤﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ، ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺭﻓﻘﻪ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺤﻘﻭل ﺍﻟﺒﻁﻴﺦ، ﺤﻴﺙ ﻴﻌﻭﺩ ﺒﻪ‬ ‫ﻤﺤﻤﻼ ﺒﺎﻟﺒﻠﺢ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻁﻴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻁﺏ، ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻜﺏ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﻭﻟﺔ، ﻴﺩﻨﺩﻥ ﻭﻴﻐﻨﻰ، ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﻴﻤﺸﻰ ﺴﻌﻴﺩﺍ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺭﻗﺹ،‬ ‫ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺃﻟﻔﺔ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﺼﺎﺭ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺒﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻟﻪ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺸﺘﺩ ﺒﺎﻟﺤﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺭﻡ، ﺃﺨﺫﻭﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﻟﻴﻠﻘﻰ ﻤﺼﻴﺭﻩ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻠﺴﺒﺎﻉ. ﻋﺭﻑ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻅل ﻷﻴﺎﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻴﺒﻜﻰ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻴل، ﻭﻴﺴﺄل ﺃﻫﻠﻪ‬ ‫ﺒﺤﺭﻗﻪ ﻭﻟﻭﻋﺔ ﻋﻥ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻭﺕ، ﻭﻋﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﻴﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ.‬ ‫ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻁﻴﺏ ﺍﻟﺼﺒﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺢ، ﻫﻭ ﺃﺠﺩﺭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺒﺩﺨﻭل ﺠﻨﺔ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ.‬ ‫ﺭﺃﺘﻪ ﺍﻟﺒﺎﺌﻌﺔ ﻴﻘﻑ ﻁﻭﻴﻼ ﺃﻤﺎﻡ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ، ﻓﻤﺩﺕ‬ ‫ﻴﺩﻫﺎ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻓﻰ ﺘﺜﺒﻴﺘﻪ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻬﻪ. ﺃﺤﺱ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻻﺭﺘﺩﺍﺌﻪ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﻫﻭ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ. ﻭﺴﺄل ﺍﻟﺒﺎﺌﻌﺔ ﻓﺄﺒﺩﺕ ﺤﻤﺎﺴﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ،‬ ‫ﻭﺭﺃﺘﻪ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﻯ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺁﺨﺭ. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﻤﺭﻴﺤﺎ،‬
  • ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺼﻨﻊ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﺘﺴﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺃﺫﻨﻴﻪ ﻭﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﺃﻨﻔﻪ ﻭﻓﻤﻪ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﺘﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻭﻴﺴﻤﻊ ﻭﻴﺘﻨﻔﺱ ﻭﻴﺘﻜﻠﻡ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻤﺸﻘﺔ. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺃﻋﺠﺒﻪ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻕ ﺒﻴﻥ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﻭﺒﻴﻥ ﻤﻅﻬﺭﻩ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ، ﻭﻜﺄﻥ‬ ‫ﺠﺴﻤﻪ ﻟﻡ ﻴﺨﻠﻕ ﺇﻻ ﻟﻴﻨﺎﺴﺏ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ. ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺜﻤﺔ ﺩﺍﻉ‬ ‫ﻟﻠﺘﺭﺩﺩ، ﻟﻘﺩ ﺠﻌﻠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﻤﺎﺴﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻰ ﻤﺜل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻔل ﺍﻟﻁﺭﻴﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻫﺠﺎﺀ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺘﻤﺠﻴﺩﺍ‬ ‫ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﻬﺎﺌﻡ ﻭﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ. ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﻭﺍﻨﺘﻅﺭ ﺤﺘﻰ ﺠﺎﺀ‬ ‫ﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﺤﻔل، ﻓﻭﻀﻌﻪ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻬﻪ، ﻭﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﺴﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺒﻘﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺠﻤﻊ ﻏﻔﻴﺭ ﻤﻥ ﻻﺒﺴﻰ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ. ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﻏﺎﺒﺔ ﺘﻤﺘﻠﺊ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ. ﺃﺠﺎل ﺒﺼﺭﻩ ﻓﻰ‬ ‫ﺩﻴﻜﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ، ﻭﺸﺎﻫﺩ ﺃﺸﺠﺎﺭﺍ ﺴﺎﻤﻘﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻭﺭﻕ‬ ‫ﻜﺭﺘﻭﻨﻰ ﺘﺘﺴﻠﻕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺘﺘﺩﻟﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺭﺍﺠﻴﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ. ﻓﺄﺤﺱ‬ ‫ﻜﺄﻨﻪ ﻴﺩﺨل ﻏﺎﺒﺔ ﺴﺤﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺒﺩﺍ ﻤﻨﺴﺠﻤﺎ ﻤﻊ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤﻔل،‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻔل ﺍﻟﺘﻰ ﺒﺩﺕ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺠﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ. ﻋﻠﻘﺕ ﻓﻰ ﺠﻴﺩﻫﺎ ﻋﻨﺎﻗﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ، ﻭﺭﺸﻘﺕ ﻭﺭﺩﺍ ﺃﺤﻤﺭ‬
  • ‫ﻭﺃﺒﻴﺽ ﺒﻴﻥ ﺠﺩﺍﺌل ﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻷﺸﻘﺭ، ﻭﺍﺭﺘﺩﺕ ﻓﺴﺘﺎﻨﺎ ﻴﺸﺒﻪ‬ ‫ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺎﺕ، ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻪ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﻓﺴﻔﻭﺭﻴﺔ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﻴﻠﻤﻊ‬ ‫ﻭﻴﻀﻲﺀ، ﺘﺭﻜﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻋﺎﺭﻴﺎ ﻟﻜﻰ ﺘﻤﻴﺯ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﻔل، ﻤﻤﻥ ﻏﻁﻭﺍ ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ ﺒﺎﻷﻗﻨﻌﺔ، ﻭﺍﺭﺘﺩﻭﺍ ﻤﻼﺒﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ، ﻓﺼﺎﺭ ﺴﻬﻼ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻔل، ﺘﻤﺴﻙ ﻤﻜﺒﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺘﺴﺄل‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻨﻌﻭﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﻠﻐﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺃﻥ ﻴﻤﺭﻨﻭﺍ‬ ‫ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔل، ﻋﻠﻰ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﺘﺘﻔﻕ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﺘﺩﻭﻨﻬﺎ. ﺍﻤﺘﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﻨﻘﻴﻕ ﺍﻟﻀﻔﺎﺩﻉ، ﻭﺼﻬﻴل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺎﺩ ﻭﺯﺌﻴﺭ ﺍﻻﺴﻭﺩ، ﻭﻋﻭﺍﺀ ﺍﻟﺫﺌﺎﺏ، ﻭﻨﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﻼﺏ، ﻭﻤﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻁ ﻭﻤﺄﻤﺄﺓ ﺍﻟﺤﻤﻼﻥ ﻭﺨﻭﺍﺭ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﻥ، ﻭﺼﻴﺎﺡ ﺍﻟﻘﺭﻭﺩ،‬ ‫ﻭﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻨﻬﻕ ﻤﻘﻠﺩﺍ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ.‬ ‫ﻅل ﺼﺎﻤﺘﺎ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ، ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺱ ﺒﻪ. ﻟﻘﺩ ﺍﺭﺘﻀﻰ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻬﻪ ﻗﻨﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ، ﺃﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺜل ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻭﺴﻠﻭﻜﻪ ﻭﻴﺼﺩﺭ ﻨﻬﻴﻘﺎ ﻤﺜﻠﻪ،‬ ‫ﻓﻬﺫﺍ ﻤﺎ ﺒﺩﺍ ﻟﻪ ﻤﻬﻤﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ. ﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﻨﻅﺭﻩ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻴﻘﻑ ﺼﺎﻤﺘﺎ، ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻓﻰ ﻋﻴﻭﻥ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﻤﻥ ﺴﺎﻜﻨﻰ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ.‬
  • ‫ﻓﺒﺩﺃ ﻴﻨﻬﻕ ﺒﺼﻭﺕ ﺨﺎﻓﺕ. ﺃﻋﺠﺒﺘﻪ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ، ﻭﺃﺤﺱ ﺒﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻓﻰ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ، ﻓﺼﺎﺭ ﻴﺭﻓﻊ ﺼﻭﺘﻪ ﻭﻴﻨﻬﻕ ﻨﻬﻴﻘﺎ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﻔﻌل ﺤﻤﻴﺭ ﻗﺭﻴﺘﻪ. ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻴﻨﻬﻘﻭﻥ‬ ‫ﻤﺜل ﻨﻬﻴﻘﻪ، ﺭﺠﺎﻻ ﻭﻨﺴﺎﺀ، ﻴﺭﺘﺩﻭﻥ ﻤﺜﻠﻪ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ. ﻓﺄﺤﺱ‬ ‫ﺒﺎﻻﺭﺘﻴﺎﺡ ﻷﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻔل.‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺠﻨﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ، ﺘﺭﻓﺭﻑ ﺒﺄﺠﻨﺤﺘﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ،‬ ‫ﻭﺘﻤﺴﻙ ﻤﻜﺒﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺘﻬﻨﺊ ﺍﻟﻤﺤﺘﻔﻠﻴﻥ ﺒﺈﺠﺎﺩﺘﻬﻡ ﻷﺩﻭﺍﺭﻫﻡ،‬ ‫ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻜﺘﺴﺒﻭﻫﺎ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﻭﺘﺩﻋﻭﻫﻡ‬ ‫ﻷﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻬﻨﺘﻪ ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﻪ ﻭﻤﺴﺘﻭﺍﻩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺘﻤﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻴﺴﻌﻰ ﻷﻥ ﻴﻨﺴﺠﻡ ﺍﻨﺴﺠﺎﻤﺎ ﻜﺎﻤﻼ ﻤﻊ‬ ‫ﺭﻭﺡ ﻭﻁﺒﺎﻉ ﻭﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺘﺩﻴﻪ، ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺭﻯ ﺒﺸﺭﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻭﻫﻰ ﺘﻔﺭﺡ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﻔل ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻘﻕ ﺒﻴﻥ ﻓﺌﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﺔ. ﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ، ﻓﻬﺎ‬ ‫ﻫﻡ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻴﻁﻭﻓﻭﻥ ﺤﻭل ﺍﻹﻨﺎﺙ، ﻜﻤﺎ ﺘﻔﻌل ﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺇﻨﺎﺜﻬﺎ، ﻭﻴﺘﺤﺭﺸﻭﻥ ﺒﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ. ﻫﺎ ﻫﻭ ﺃﺴﺩ ﻴﺨﺎﺼﻡ ﺃﺴﺩﺍ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻗﻨﺎﻉ ﺃﻨﺜﻰ ﺍﻷﺴﺩ، ﻭﻫﺎ ﻫﻭ ﻗﺭﺩ ﻴﻨﺎﻭﺵ ﻗﺭﺩﺍ‬
  • ‫ﺁﺨﺭ ﺤﻭل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻗﻨﺎﻋﺎ ﻴﻨﺘﻤﻰ ﺇﻟﻰ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﻘﺭﻭﺩ. ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺘﺤﺭﺵ ﻴﻜﺘﻔﻰ ﺒﺎﻟﺯﺌﻴﺭ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻭﻻ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺭﺍﻙ‬ ‫ﻭﺍﻻﺸﺘﺒﺎﻙ ﺒﺎﻷﻨﻴﺎﺏ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﺜﻥ، ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﺤﺭﺼﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻘﻕ ﻷﻫل ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ.‬ ‫ﺤﺎﻭل ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﺤﻤﺎﺭﺓ ﻴﻁﺎﺭﺩﻫﺎ، ﻭﻴﻨﻬﻕ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻓﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻁﻭﻑ ﺤﻭﻟﻬﺎ، ﻭﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻪ ﻴﻠﻌﺏ ﻤﻌﻬﺎ، ﻓﻘﺩ ﻤﻀﻰ ﻴﺸﻕ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺭﺃﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﻁﺔ، ﻋﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺁﻫﺎ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺩﻜﺎﻥ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ، ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺭﺁﻫﺎ ﻗﺒل ﺫﻟﻙ، ﻭﺍﻨﺘﺒﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺅﻫﻼﺘﻬﺎ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻰ ﺯﺭﻋﺕ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻪ، ﺼﺩﺭ‬ ‫ﻓﺎﺌﺭ ﻴﻤﺸﻰ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ، ﻭﺸﻔﺘﺎﻥ ﻤﻜﺘﻨﺯﺘﺎﻥ ﺘﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺍﻨﻔﺭﺍﺠﺔ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻭﻜﺄﻨﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ، ﻭﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﺘﺭﺠﺭﺝ ﻭﻴﺼﺩﺭ ﺩﻋﻭﺓ ﺼﺭﻴﺤﺔ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻓﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺤﺏ.‬ ‫ﺤﺎﻭل ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻰ ﺍﻟﺭﺍﻗﺼﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﻘﺒﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﻴﻔﻭﺯ ﺒﺭﻗﺼﺔ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ، ﻓﺎﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﺤﺼﺎﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻀﺭﺒﻪ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺭﺠﺎل ﻤﻌﺠﺒﻭﻥ‬ ‫ﺒﺠﻤﺎﻟﻬﺎ، ﺤﺘﻰ ﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻓﻠﻡ ﻴﺠﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﺽ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺩﻭﺩ، ﻟﻌل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻥ ﻴﻐﻔﻠﻭﻥ ﻋﻨﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ، ﻓﻼ‬
  • ‫ﻴﻬﺘﺩﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺸﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻨﻜﺭ ﺨﻠﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ، ﻓﻴﻬﻨﺄ‬ ‫ﺒﻠﻴﻠﺔ ﺤﺏ ﻤﻌﻬﺎ. ﺇﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺠﺎﺯﺓ، ﻭﻴﻨﻀﻡ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻓﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﺍﺡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺒﻬﻡ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ﺇﻻ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ، ﻴﺘﻴﺤﻬﺎ ﻟﻪ ﺘﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ، ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻌﻭﻴﻀﺎ ﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻘﺤﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﻋﺎﺸﻬﺎ ﻭﺴﻁ ﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻤﺩﻴﻨﺘﻪ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ، ﻭﺘﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﺘﺭﺍﻩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻘﻔﺯ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻁﻁ ﻭﺍﻟﺤﻤﻴﺭ، ﻟﻴﺘﻪ ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻜﺎﻥ،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺁﻫﺎ ﺘﺸﺘﺭﻯ ﻗﻨﺎ ًﺎ ﻟﻘﻁﺔ، ﻭﺍﺸﺘﺭﻯ ﻗﻨﺎﻋﺎ ﻤﺜل ﻗﻨﺎﻋﻬﺎ،‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺇﺫﻥ ﻟﻴﺴﻬل ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻔﻭﺯ ﺒﺼﺤﺒﺘﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ، ﺇﻥ ﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻬﺎ، ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻌﺒﺙ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ. ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﺤﻤﺎﺭﺍ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻻ ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﻉ ﻓﻘﻁ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻔل ﻗﺩ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﺭﻗﺹ. ﻟﻘﺩ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻰ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﻭل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﺠﺭﻭﺍ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺇﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻨﻬﻴﻕ ﻭﺍﻟﺯﺌﻴﺭ، ﻭﻫﺎ ﻫﻰ ﺘﺩﻋﻭﻫﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ، ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺅﻜﺩﻭﻥ ﺒﻪ ﺍﻨﺘﻤﺎﺀﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ. ﺩﺨﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﻠﺒﺔ ﺍﻟﺭﻗﺹ، ﻭﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ،‬
  • ‫ﻭﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺒﻌﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺴﻔﻭﺭﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺭﺩﺍﺌﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻭﻫﺠﺎ ﻭﺇﺸﻌﺎﻋﺎ، ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﻤﻥ ﻨﺎﺭ،‬ ‫ﺘﺨﻔﻕ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ، ﻭﺘﺭﻗﺹ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻁﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ. ﻭﺩﻋﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺭﻗﺼﻭﺍ ﻤﺜﻠﻬﺎ، ﺭﻗ ًﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﺘﺩﻭﻨﻬﺎ، ﻟﻴﺤﺎﻭل ﺍﻷﺴﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﻗﺹ ﺍﻟﺭﻗﺼﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺩ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺯﻻﻥ ﻭﺍﻟﺜﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﺼﻘﻭﺭ، ﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﻀﺭﺒﻭﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺄﻗﺩﺍﻤﻬﻡ ﻭﺭﺅﻭﺴﻬﻡ ﻭﺃﻴﺩﻴﻬﻡ. ﻴﻘﻔﺯﻭﻥ‬ ‫ﻜﺎﻟﻘﺭﻭﺩ، ﻭﻴﺴﺒﺤﻭﻥ ﺒﺄﺫﺭﻋﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻜﺄﺠﻨﺤﺔ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ،‬ ‫ﻭﻴﻀﺭﺒﻭﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺤﻭﺍﻓﺭﻫﻡ ﻜﺎﻟﺠﻴﺎﺩ، ﻭﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺴﻁ‬ ‫ﻤﻭﺠﺔ ﺘﺤﻤﻠﻪ ﻤﻌﻬﺎ، ﻭﺘﻘﺫﻑ ﺒﻪ ﻓﻰ ﻗﻠﺏ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﺹ. ﻓﺼﺎﺭ‬ ‫ﻴﺭﻓﻊ ﺭﺃﺴﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻴﺘﻨﺴﻡ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﻭﻴﻘﻠﺩ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻨﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻜل ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻴﻀﺭﺏ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺤﻭﺍﻓﺭﻩ، ﻤﻨﺘﺸﻴﺎ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻨﺤﻬﺎ ﻟﻪ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ، ﻴﺭﻓﺹ ﻭﻴﺒﺭﻁﻊ‬ ‫ﻭﻴﺩﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻴﺩﻭﺴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻪ، ﻓﻼ ﺸﻲﺀ‬ ‫ﻴﻬﻡ. ﺇﻨﻪ ﻤﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﻗﺹ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﺸﻰ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻭﻡ ﺍﻟﻼﺌﻤﻴﻥ ﻷﻨﻪ ﻴﺠﻬل‬ ‫ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺭﻗﺹ.‬
  • ‫ﻭﺍﺼﻠﺕ ﺍﻟﻔﺭﻗﺔ ﻋﺯﻓﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﻭﺍﺀ، ﻭﻭﺍﺼﻠﺕ‬ ‫ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺄﺘﻰ ﻤﻥ ﺴﻘﻑ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ، ﻓﻰ ﺸﻜل ﺩﻭﺍﺌﺭ‬ ‫ﻭﻭﻤﻀﺎﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ، ﺘﺩﻓﻘﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻀﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺭﺍﻗﺼﻴﻥ‬ ‫ﻤﺯﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ، ﻭﺘﺎﺒﻊ ﻫﻭ ﺭﻗﺼﻪ ﺍﻟﺒﻬﻴﻤﻰ، ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﻨﻬﻴﻘﻪ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ، ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻨﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻬﺯ ﺼﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﻋﺠﻴﺯﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﻘﻠﺩ ﺭﻗﺹ ﺍﻟﺨﻨﺎﺯﻴﺭ. ﺃﺤﺱ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ. ﻓﺘﺭﻙ‬ ‫ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺭﻗﺹ، ﻭﺍﻨﺘﺤﻰ ﺠﺎﻨﺒﺎ ﻴﺴﺘﻠﻘﻁ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ، ﻭﻴﻤﺴﺢ ﺍﻟﻌﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﻀﺢ ﺒﻪ ﻋﻨﻘﻪ ﻭﺼﺩﺭﻩ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻬﺘﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﻁﺔ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺎﻫﺕ ﻋﻨﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻗﺹ.‬ ‫ﺘﺠﻭل ﻓﻰ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻋﻨﻬﺎ، ﻓﺎﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻏﺭﻓﺎ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺠﺎﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺸﺤﻴﺤﺔ ﺍﻻﻀﺎﺀﺓ، ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻷﺭﺍﺌﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺤﺔ، ﺍﻟﺘﻰ ﺠﻠﺱ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ،‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻋﻭﺍ ﺃﺯﻭﺍﺠﺎ، ﺫﻜﻭﺭﺍ ﻭﺇﻨﺎﺜﺎ، ﻴﺘﺴﺎﻤﺭﻭﻥ ﻭﻴﺘﻌﺎﻨﻘﻭﻥ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﺃﻗﻨﻌﺘﻬﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﻟﻴﻘﺒﻠﻭﺍ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺒﻌﻀﺎ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﺒﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻤﺫﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﻔل، ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺄﻥ ﻴﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻨﺎﺕ ﺠﻨﺴﻪ، ﻓﻘﺩ ﺭﺃﻯ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻑ، ﺍﻷﺴﺩ ﻴﺭﺍﻓﻕ ﻜﻠﺒﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻭﺭ ﻴﻌﺎﻨﻕ ﺴﺤﻠﻴﺔ، ﻭﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻴﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﺯﺭﺍﻓﺔ، ﻭﺍﻟﺫﺌﺏ‬ ‫ﻴﺒﺙ ﺤﺒﻪ ﻟﻠﺩﺠﺎﺠﺔ، ﻭﺍﻟﻭﻋل ﻴﻨﺎﺠﻰ ﺍﻟﺨﻨﺯﻴﺭﺓ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺤﻤﺎﺭﺍ‬
  • ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻅﻥ ﺃﻥ ﻟﻠﻐﺎﺒﺔ ﻗﺎﻨﻭﻨﺎ. ﺇﻥ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺘﻘﻔﺯ ﻓﻭﻕ ﻜل ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ. ﻫﺫﻩ ﺇﺫﻥ ﻓﺭﺼﺘﻪ ﻷﻥ ﻴﻨﻔﺭﺩ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺴﺤﺭﺕ ﻋﻘﻠﻪ ﻭﻗﻠﺒﻪ ﻭﻴﺭﺘﺸﻑ ﻤﻥ ﻜﺄﺱ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ. ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻓﻠﻴﺤﺎﻭل‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﻴﻬﺎ ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ. ﻤﻀﻰ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺄ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺒﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺫﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻤﻀﺕ ﺘﺤﺭﺽ ﺭﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻓﻰ ﺃﺩﻭﺍﺭﻫﻡ ﻭﺘﻐﺭﻴﻬﻡ ﺒﺠﺎﺌﺯﺓ ﻜﺒﺭﻯ‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺘﺨﺼﺹ ﻟﻠﻔﺎﺌﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺯ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺒﺒﺭﺍﻋﺔ ﺘﺠﺴﻴﺩﻩ‬ ‫ﻭﺘﻘﻠﻴﺩﻩ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺨﺘﺎﺭ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﻗﻨﺎﻋﻪ. ﺭﺃﻯ ﻗﻁﺘﻪ ﺘﻘﻔﺯ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺍﻗﺼﻴﻥ ﻭﺘﺼﺩﺭ ﻤﻭﺍﺀ ﻴﻨﻀﺢ ﺇﻏﺭﺍﺀ ﻭﺠﻨﺴﺎ، ﻓﺴﺎﺭ ﺤﺘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻭﺼل ﺍﻟﻴﻬﺎ، ﻭﻤﻀﻰ ﻴﺭﻗﺹ ﻭﻴﻨﻬﻕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ، ﻴﺩﺍﻋﺒﻬﺎ ﻭﻴﻠﻌﺏ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺄﻨﺱ ﻟﻪ. ﺃﺒﻁﺄ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﻭﺃﺒﻁﺄﺕ ﻤﻌﻪ‬ ‫ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﻗﺼﻴﻥ، ﻓﺭﺁﻫﺎ ﻓﺭﺼﺔ ﻷﻥ ﻴﺭﺍﻗﺼﻬﺎ ﺭﻗﺼﺎ ﺒﻁﻴﺌﺎ.‬ ‫ﺃﺤﺎﻁﻬﺎ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻪ، ﻭﺃﻟﺼﻕ ﺠﺴﻤﻪ ﺒﺠﺴﻤﻬﺎ، ﻭﺃﺴﻨﺩ ﺭﺃﺴﻪ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﺭﺃﺴﻬﺎ. ﺃﺤﺱ ﺒﻬﺎ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺤﺭﺭ ﺠﺴﻤﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒﻀﺘﻪ ﻟﻜﻰ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﺼﻬﺎ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﺼﺎ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺒﻘﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻀﻨﻪ. ﺘﺸﻨﺞ ﺠﺴﻤﻪ ﻜﻠﻪ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻯ ﺠﺴﻤﻬﺎ ﻭﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ. ﻤﻀﻰ ﻴﺭﺍﻗﺼﻬﺎ ﺭﻏﻤﺎ‬
  • ‫ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻴﺩﻓﻊ ﺒﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻗﺹ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﺎﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ. ﻭﺼل ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﻭﺠﺭﻫﺎ ﺒﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺍﻻﺭﺍﺌﻙ ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺘﻘﺎﻭﻡ ﻭﺘﺤﺘﺞ ﺤﺘﻰ ﺃﺠﻠﺴﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﻤﻰ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻴﻌﺘﺫﺭ ﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻔﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎﻤﻠﻬﺎ ﺒﻬﺎ، ﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﺴﻁ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺨﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﺀ، ﻴﺭﻏﻤﻬﺎ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻴﻪ، ﻷﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﻟﻬﺎ. ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺴﺭﺩ ﺃﻗﻭﺍﻟﻪ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ،‬ ‫ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺫﺭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺃﻋﺎﺩﻩ ﺒﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﻴﻜﺔ، ﻭﻟﻜﻰ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ، ﺍﺭﺘﻤﻰ ﻓﻭﻗﻬﺎ، ﻴﺴﺄﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﻊ ﻟﻤﺎ ﺴﻴﻘﻭﻟﻪ ﻟﻬﺎ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﻓﺭﺼﺔ ﺃﻥ ﻴﻔﻭﺯ ﺒﻠﺤﻅﺔ ﺤﺏ ﻤﻌﻬﺎ. ﺃﻁﻠﻘﺕ ﻫﻰ‬ ‫ﺼﺭﺍﺨﺎ ﻋﺎﻟﻴﺎ، ﺠﻌل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻴﻬﺒﻭﻥ ﻟﻨﺠﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻴﺘﻌﺎﻭﻨﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻌﻪ ﻤﻥ ﻓﻭﻗﻬﺎ. ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﻗﺩ ﺃﺩﺭﻙ ﻗﺒﺢ ﻓﻌﻠﺘﻪ، ﻓﻭﻗﻑ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻜﺎ، ﻋﺎﺠﺯﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﺘﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﻴﺒﺭﺭ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻭﻴﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﺘﻬﺎﻤﻬﺎ ﻟﻪ ﺒﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻏﺘﺼﺎﺒﻬﺎ، ﻫل ﻴﺸﻔﻊ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﺒﺄﻨﻪ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻴﺩﺍﻋﺒﻬﺎ ﻭﻴﻠﻌﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ، ﺃﻡ ﺘﺭﺍﻩ ﻴﺨﺒﺭﻫﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻨﺩﻤﺞ ﻓﻰ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻓﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ، ﻓﻼﺤﻕ‬
  • ‫ﻟﻬﻡ ﻓﻰ ﻟﻭﻤﻪ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺘﻘﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻭﺘﻤﺜل ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ‬ ‫ﻭﺭﺍﻭﺩﺘﻪ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺍﻭﺩ ﺍﻟﺤﻤﻴﺭ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺤﻤﺎﺭﺍ، ﻭﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻠﻙ ﻭﺠﻬﺎ ﺠﻤﻴﻼ، ﻭﻻ‬ ‫ﺼﻭﺘﺎ ﻋﺫﺒﺎ، ﻭﻻ ﻋﻘﻼ ﻨﺎﺒﻬﺎ ﻴﺯﻫﻭ ﺒﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ، ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻔﻭﻕ ﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ ﻟﺩﻴﻪ.‬ ‫ﺃﺤﺱ ﺒﺎﻟﻔﺯﻉ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ، ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺍﻫﻡ ﻴﺴﺤﺒﻭﻨﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻪ، ﻭﻴﺴﻭﻗﻭﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺼﺔ ﻭﻴﻘﻔﻭﻥ ﺒﻪ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻁﻌﺔ، ﻭﻗﺩ ﻏﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺔ ﺼﻤﺕ ﺍﻟﺘﺭﻗﺏ ﻭﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ. ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻨﻬﻡ ﺴﻴﻔﻀﺤﻭﻨﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺭﻭﺍﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ، ﻭﻴﺩﻴﻨﻭﻥ‬ ‫ﺴﻠﻭﻜﻪ ﺍﻟﻤﺸﻴﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻘﻭﺩﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺠﻥ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﻻﻏﺘﺼﺎﺏ. ﻭﻟﺩﻫﺸﺘﻪ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻭﺠﺩﻫﻡ ﻴﻀﻌﻭﻥ ﻜﺄﺴﺎ ﻓﻰ ﻴﺩﻩ، ﻭﻴﻌﻠﻘﻭﻥ ﻁﻭﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻨﻘﻪ، ﻭﻴﻌﻠﻨﻭﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯ ﺍﻷﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﻘﺔ، ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﺍﻨﺴﺠﻡ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺘﺩﻴﻪ، ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺠﺩﻴﺭﺍ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﻴﺤﻤل ﻟﻘﺏ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻷﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ.‬
  • ‫ﻤﺭﺍﻴﺎ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ‬ ‫ﺃﺳﻄﻮﺭﺓ ﺍﳌﺎﺀ ﻭﺍﳊﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻗﺩﺡ ﺍﻟﻨﺒﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﺼﻭﺭ ﻤﻥ ﻜﺭﻭﻡ ﺍﻵﻟﻬﺔ‬ ‫ﻋﺭﺱ ﺍﻟﻔﻥ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺠﺩﺩ ﺒﺘﺠﺩﺩ ﺍﻟﻔﺼﻭل‬ ‫ﻫﺎﺃﻨﺫﺍ ﺍﺤﻘﻕ ﺤﻠﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻋﺘﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﺔ. ﺍﺘﻨﺴﻡ‬ ‫ﻋﺒﻕ ﺘﺎﺭﻴﺨﻬﺎ. ﺃﻋﻠﻕ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﺒﺸﺭﻓﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻜﺄﻥ ﻟﻰ ﺤﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ﺘﻨﺘﻅﺭﻨﻰ ﻓﻰ ﻜل ﺸﺭﻓﺔ. ﺍﺘﺄﻤل ﺍﻟﻨﻘﻭﺵ ﻭﺍﻟﺯﺨﺎﺭﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻴﻥ‬ ‫ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﺎ ﻭﺠﺩﺭﺍﻨﻬﺎ ﻭﻤﺭﺍﻴﺎﻫﺎ. ﺃﻜﺤل ﺍﻟﺒﺼﺭ ﺒﻌﺭﺍﺌﺵ ﺍﻟﻭﺭﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺴﻠﻕ ﻗﺭﻤﻴﺩ ﺃﺒﻨﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ. ﺃﺩﺨل ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺼﻠﻬﺎ ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺘﺠﻌل ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻓﺭﻴﺩﺍ، ﻴﺴﺒﺢ ﻓﻰ ﺯﻤﻥ ﻗﺩﻴﻡ ﺃﺒﻬﻰ ﻭﺃﺠﻤل ﻤﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ. ﻫﺎﺃﻨﺫﺍ ﺃﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻀﺞ ﺒﻪ ﺸﻭﺍﺭﻋﻬﺎ ﻭﻗﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﻭﻗﻨﺎﻁﺭﻫﺎ، ﻭﺘﻐﻤﺭﻨﻰ ﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﻴﺽ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﻩ ﺍﻫﻠﻬﺎ ﻭﺯﻭﺍﺭﻫﺎ، ﻓﺄﻨﺯﻉ ﻭﺠﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﺴﺘﺒﺩل ﺒﻪ ﻭﺠﻬﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ، ﻭﺴﻴﻤﺎ، ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻤﺠﺩ ﺒﻬﺎﺌﻬﺎ.‬
  • ‫ﻟﻘﺩ ﻫﻔﻬﻔﺕ ﺃﺸﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﻴﻬﺎ، ﺴﻨﻴﻥ ﻗﺒل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ،‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻅﻠﺕ ﺤﻠﻤﺎ ﻻ ﻴﻔﺎﺭﻕ ﺫﺍﻜﺭﺘﻰ ﻤﻨﺫ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺼﺒﺎ، ﺘﻐﺫﻴﻪ‬ ‫ﺍﻷﻏﺎﻨﻰ ﻭﺍﻻﻓﻼﻡ ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻡ ﻭﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﻭﻗﺼﺎﺌﺩ ﺍﻟﺸﻌﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻤﻨﺤﺘﻬﺎ ﻟﻘﺏ ﺃﺠﻤل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ. ﺠﺌﺕ ﺇﻟﻰ ﺭﻭﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤل ﺼﺤﻔﻰ، ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻌﻤل، ﺤﺘﻰ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺤﺞ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻭﺼﻠﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴل، ﻭﺍﺨﺘﺭﺕ ﻏﺭﻓﺔ‬ ‫ﺒﻔﻨﺩﻕ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﺸﺒﻪ ﺒﻴﺘﺎ ﻋﺎﺌﻠﻴﺎ ﻭﻴﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻓﻠﻡ‬ ‫ﺃﻨﻡ ﺴﻭﻯ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ، ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ ﺒﻌﺩﻫﻤﺎ ﻤﻔﻌﻤﺎ ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻤﺘﻠﻬﻔﺎ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻋﺎﻨﻕ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻭﺃﻁﻔﺊ ﺤﺭﻗﺔ ﻗﻠﺏ ﻅﺎﻤﺊ ﻟﻠﻘﺎﺌﻬﺎ.‬ ‫ﻫﺎﺃﻨﺫﺍ ﺃﺜﺏ ﻓﺭﺤﺎ ﻓﻭﻕ ﺠﺴﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺤﺼﻰ،‬ ‫ﻭﺃﻁﻭﻑ ﻜﺎﻟﻤﺠﺩﻭﺏ ﺒﻜل ﺘﻤﺜﺎل ﻤﻥ ﺘﻤﺎﺜﻴﻠﻬﺎ، ﺃﻭ ﻨﺎﻓﻭﺭﺓ ﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻭﺍﻓﻴﺭﻫﺎ، ﻭﺃﻏﻭﺹ ﻓﻰ ﺯﺤﺎﻡ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﻨﻌﻪ ﺃﻗﻭﺍﻡ‬ ‫ﺠﺎﺀﻭﺍ ﻤﻥ ﺸﺘﻰ ﺒﻘﺎﻉ ﺍﻷﺭﺽ، ﻟﻴﻨﻌﻤﻭﺍ ﺒﺒﻬﺠﺔ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻓﻭﻕ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﺭﺨﺒﻴل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﺤﻠﻡ. ﻓﺄﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻻﻟﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺼﻨﻌﻬﺎ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻗﺩ ﺭﺒﻁﺕ ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒﻴﻨﻬﻡ، ﻭﺼﺭﺕ ﺃﺘﺒﺎﺩل‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻌﻬﻡ ﻓﻰ ﻴﺴﺭ ﻭﻋﻔﻭﻴﺔ، ﻭﺃﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻗﺼﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﻴﻤﻭﻨﻬﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﺯﻓﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺠﻭﻟﻴﻥ، ﻭﺃﺭﻜﺏ‬
  • ‫ﻤﻌﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺄﺨﺫﻨﺎ ﻓﻰ ﻨﺯﻫﺔ ﻋﺒﺭ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ،‬ ‫ﻭﺃﺭﺩﺩ ﺒﻌﺽ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻻﻏﺎﻨﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻔﻨﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻭﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﺘﺭﻨﻴﻤﻬﺎ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺘﺠﻭل ﻓﻰ ﺩﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺨﻁﺔ ﻤﺴﺒﻘﺔ، ﻤﺴﺘﻤﺘﻌﺎ ﺒﺒﻬﺠﺔ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ، ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺘﻔﺴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﺩﻻﺀ ﻭﺍﻟﻤﺭﺸﺩﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﻴﻥ. ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻜﺏ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﻭﺠﻬﺘﻬﺎ، ﻭﺃﻤﻀﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ‬ ‫ﻴﻔﻀﻰ، ﺘﺜﻴﺭ ﻤﺨﻴﻠﺘﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺒﻬﺎ ﺼﺩﻓﺔ، ﺒﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻐﻼل ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺎﺩﻨﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﻫﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل. ﻓﻭﻗﻔﺕ‬ ‫ﺫﺍﻫﻼ ﺃﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺭﻭﻀﺎﺘﻪ ﻭﻗﺩ ﺘﻔﻨﻥ ﺍﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺩﻜﺎﻜﺎﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺭﺼﻬﺎ ﻭﺘﺼﻔﻴﻔﻬﺎ، ﻭﺼﻨﻌﻭﺍ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺸﻜﺎﻻ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻴﻨﺎﺕ ﻓﻨﻴﺔ، ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻨﺴﺏ ﻭﺘﺠﺎﻨﺱ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻅﻼل، ﻭﺘﺘﺤﻭل ﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻗﻭﻕ ﻭﺍﻟﻌﻨﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻑ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻜﻁﻌﺎﻡ‬ ‫ﻟﻠﺒﻁﻭﻥ. ﻜﺎﻥ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎ، ﺒﻤﺜل ﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎ ﻤﺩﻫﺸﺎ ﺍﻥ ﺍﺠﺩ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﺴﻴﺭ ﻓﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻻ ﺘﺩﺨﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ، ﻭﺃﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻰ ﺍﻥ ﺍﺘﻨﻘل ﺤﺭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻭﺃﻤﺸﻰ‬
  • ‫ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺨﺸﻰ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺎﻟﺏ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﺀ. ﺇﻥ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻴﺅﻜﺩ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻌل ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻨﺘﻤﻰ ﺇﻟﻰ ﺯﻤﻥ ﺁﺨﺭ، ﻭﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ، ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻻ‬ ‫ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻻ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﺸﻬﺭﺓ، ﻤﻴﺩﺍﻥ‬ ‫ﺴﺎﻥ ﻤﺎﺭﻙ. ﻋﺭﻓﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﻜﺏ ﺍﻟﺠﻨﺩﻭل ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﻗﺒل‬ ‫ﺃﻥ ﻨﺼل ﺍﻟﻴﻪ. ﻓﻘﺩ ﻻﺤﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻗﺒﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﺝ ﻭﻜﻨﻴﺴﺔ ﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﺎﺭﻙ ﻭﻗﺼﺭ ﺍﻷﺩﻭﺍﺝ، ﻜﻤﺎ ﻻﺤﺕ ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺞ ﺸﺭﻓﺎﺘﻬﺎ ﻭﺃﺴﻁﺤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻤﺎﺜﻴل، ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺃﻓﻭﺍﺝ ﺍﻟﺤﻤﺎﺌﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻓﺭﻑ ﻓﻭﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺒﺎﺏ ﻭﺍﻷﻗﻭﺍﺱ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺱ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﻴﻥ،‬ ‫ﻭﺘﻨﺎﻫﻰ ﺇﻟﻰ ﺴﻤﻌﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﺍﻷﻭﺭﻜﺴﺘﺭ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺯﻓﻪ ﻓﺭﻗﺔ‬ ‫ﻋﺭﻓﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﺨﺼﺹ ﻓﻰ ﻋﺯﻑ ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻓﺎﺠﻨﺭ،‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻗﺎﻡ ﺯﻤﻨﺎ ﻴﺅﻟﻑ ﺴﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺎﺘﻪ ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﻴﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﻭﺼل ﺍﻟﺠﻨﺩﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ، ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺒﺜﻕ ﺍﻤﺎﻤﻰ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺠﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻹﻴﻘﺎﻋﺎﺕ. ﺍﻟﺩﻜﺎﻜﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺒﻴﻊ ﺍﻟﺘﺤﻑ ﻭﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ. ﺍﻟﻤﻘﺎﻫﻰ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ ﻤﻠﻭﻥ، ﻭﻤﺎ ﺍﻜﺘﻅﺕ ﺒﻪ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻴﺎ ﻭﻟﻭﺤﺎﺕ ﻭﺯﺨﺎﺭﻑ.‬
  • ‫ﻜﺭﻨﻔﺎل ﺍﻷﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻭﺍﺡ ﻭﻤﺎ ﻴﺼﻨﻌﻭﻨﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﻀﺠﻴﺞ ﺒﺈﻨﺸﺎﺩﻫﻡ ﻭﺭﻗﺼﻬﻡ ﻭﺁﻻﺕ ﺘﺼﻭﻴﺭﻫﻡ. ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ‬ ‫ﻭﻭﻗﻔﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﻘﻬﻰ ﻓﻠﻭﺭﻴﺎﻥ ﺃﺴﺘﺤﻀﺭ ﻗﺭﺍﺀﺍﺘﻰ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺸﻬﺩ ﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻷﺩﺒﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻗﻀﻭﺍ ﻭﻗﺘﺎ ﻫﻨﺎ ﻴﺘﺒﺎﺩﻟﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﺨﺎﺏ ﻤﻊ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﻡ ﻭﺼﺎﺤﺒﺎﺘﻬﻡ، ﺍﻟﻔﻭﻨﺱ ﺩﻭﺩﻴﻪ، ﺠﻭﺭﺝ‬ ‫ﺴﺎﻨﺩ، ﺠﻭﻟﺩﻭﻨﻰ، ﺍﻭﺴﻜﺎﺭ ﻭﺍﻴﻠﺩ، ﺘﻭﻤﺎﺱ ﻤﺎﻥ، ﻫﻴﻤﻨﺠﻭﺍﻯ.‬ ‫ﺍﻨﺜﺎﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻤﻴﺩﺍﻨﺎ ﻷﺤﺩﺍﺜﻬﺎ. ﻫﻨﺎ ﻭﻗﻑ ﺸﺎﻴﻭﻟﻭﻙ ﺘﺎﺠﺭ ﺍﻟﺒﻨﺩﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﻴﻁﺎﻟﺏ ﻏﺭﻴﻤﻪ ﺃﻨﻁﻭﻨﻴﻭ ﺒﺭﻁل ﻤﻥ ﻟﺤﻡ ﺠﺴﻤﻪ، ﻭﻫﻨﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺎﺠﻭ ﻴﻨﺴﺞ ﻤﺅﺍﻤﺭﺍﺘﻪ ﻀﺩ ﻋﻁﻴل ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺎ ﺩﻴﺩﻤﻭﻨﺔ‬ ‫ﻭﻜﺎﺴﻴﻭ ﻭﺭﻴﺩﺭﻴﺠﻭ ﻭﺍﻴﻤﻴﻠﻴﺎ، ﻭﻫﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻜﺎﺯﺍﻨﻭﻓﺎ ﻴﺘﺴﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺨﺎﺩﻉ ﺤﺒﻴﺒﺎﺘﻪ. ﻫﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻥ ﻴﻀﻔﺭ ﺨﻴﻭﻁﻪ‬ ‫ﺒﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﻭﻴﻌﺯﺯ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻭﺸﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﺎ ﻋﻴﺩﺍ ﻻ ﺘﻀﺎﻫﻴﻪ ﺃﻋﻴﺎﺩ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ، ﻻ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻨﻰ ﺠﺴﻭﺭ ﺤﺏ ﺘﺸﺩﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ.‬ ‫ﺭﺃﻴﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻁﻭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻓﺘﺎﺓ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻗﻤﻴﺼﺎ ﻗﻁﻨﻴﺎ‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﺠﻤﺎل ﻨﻬﺩﻴﻬﺎ، ﻭﺘﺭﻓﻊ ﺇﻟﻰ ﻓﻤﻬﺎ ﻜﻭﺏ ﺍﻵﻴﺱ ﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺫﻯ‬
  • ‫ﺃﻀﻔﻰ ﺘﻭﺭﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ ﻭﻟﺴﺎﻨﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻭﻗﻔﺕ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺘﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺘﺎﺏ ﻗﺼﺭ ﺍﻻﺩﻭﺍﺝ، ﻓﺎﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻭﻗﻔﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﺃﺘﺄﻤل ﺘﻤﺜﺎل ﺍﻷﺴﺩ ﺍﻟﻤﺠﻨﺢ ﺍﻟﺫﻯ ﺠﻌﻠﺘﻪ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﺸﻌﺎﺭﺍ‬ ‫ﻟﻬﺎ، ﻭﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﺴﺘﺫﻜﺭ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻨﻪ ﻜﺎﺌﻨﺎ ﺤﻘﻴﻘﻴﺎ ﻴﺤﺭﺱ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺃﻋﺩﺩﺕ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻷﺴﺘﻬل ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ، ﺒﺄﻤل ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻓﻭﺯ ﺒﻘﻀﺎﺀ ﺴﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ ﻓﻰ ﺼﺤﺒﺘﻬﺎ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻓﺘﺢ‬ ‫ﻓﻤﻰ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ، ﺘﻨﺒﻬﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﻤﺘﺎﺭ ﻤﻨﻰ، ﻭﻴﻨﻁﺭﺡ ﻅﻠﻪ ﺘﺤﺕ ﻗﺩﻤﻰ. ﻭﺩﺍﻫﻤﻨﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺠﺎﺯﻡ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺒﻌﻨﻰ، ﺇﺫ ﻟﻴﺱ ﺼﺩﻓﺔ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ ﻓﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﻘﻑ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻰ. ﻅﻨﻨﺕ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺘﻴﻥ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺼﺩﻓﺔ، ﻭﻗﺩ ﺴﻘﻁ ﺍﻵﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﺒﻕ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺩﺒﺭﻫﺎ ﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل. ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺼﺎﺭ ﻴﺸﻐل‬ ‫ﺫﻫﻨﻰ، ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻓﻴﻪ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻤﺜﺎل. ﺘﺭﻜﺘﻬﻤﺎ،‬ ‫ﻭﻤﺸﻴﺕ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﺍﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺯﺍﺤﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﺭﺴﺎﻤﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﻴﻥ ﻭﺘﻠﺘﻘﻁ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘﺫﻜﺎﺭﻴﺔ ﺒﺼﺤﺒﺔ ﺤﻤﺎﺌﻡ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺃﻗﻑ ﺤﺘﻰ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﺩﺭﺕ ﻷﺭﻯ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌل، ﻭﺠﺩﺘﻪ ﻗﺩ ﺘﺭﻙ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻭﺠﺎﺀ ﻴﺘﺒﻌﻨﻰ، ﺜﻡ ﻭﻗﻑ‬
  • ‫ﻤﺤﺘﻤﻴﺎ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻜﻰ ﻻ ﺃﺭﺍﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺍﻗﺒﻨﻰ. ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ ﺃﻋﺼﺎﺏ ﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻐﻀﺏ. ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩﺒﺭﻩ ﻟﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل؟ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻤﻨﻲ؟ ﻭﺃﻯ ﺸﻴﻁﺎﻥ ﺴﺎﻗﻪ ﻟﻤﻁﺎﺭﺩﺘﻲ؟‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﺃﺠﺩ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ، ﻭﻟﻡ ﺃﻋﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺴﺄﻭﺍﺠﻪ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺎﻏﺘﻨﻰ ﻭﺃﻨﺯل ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻰ. ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺃﻤل ﻓﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﻰ‬ ‫ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﺴﺎﺌﺢ ﻤﺜﻠﻰ، ﺃﺜﺎﺭ ﻓﻀﻭﻟﻪ ﺸﻲﺀ ﻓﻰ ﺴﺤﻨﺘﻰ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻤﻠﺒﺴﻰ، ﻓﺄﻨﺎ ﻓﻌﻼ ﺃﺭﺘﺩﻯ ﻁﻘﻤﺎ ﻜﺎﻤﻼ، ﺒﺨﻼﻑ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺭﺘﺩﻭﺍ ﻤﻼﺒﺱ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺘﺘﻔﻕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺒﺊ‬ ‫ﺒﻤﺠﻲﺀ ﺍﻟﺼﻴﻑ. ﺃﻭ ﻟﻌﻠﻪ ﺭﺁﻨﻰ ﺃﺸﺒﻪ ﺸﺨﺼﺎ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﻭﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺠﺎﺀ ﻭﺭﺍﺌﻰ. ﻭﻫﺎﺃﻨﺫﺍ ﺃﻗﻑ ﺍﻵﻥ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻤﻌﺯﻭﻻ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ، ﻟﻴﺩﺭﻙ ﺃﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﻋﺭﻓﻪ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻓﻨﻰ، ﻭﺃﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻭﻴﺘﺭﻜﻨﻰ. ﺴﺭﺕ ﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺓ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺼﺎﺩﻓﻨﻰ ﻤﺘﺠﺭ ﻴﺒﻴﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﺤﻑ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ، ﻓﺩﺨﻠﺘﻪ، ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻤﺘﺠﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻴﺸﺒﻪ ﻤﺘﺎﻫﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ ﻓﻰ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﻼﻫﻰ، ﻴﻔﻀﻰ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﻘﺼﻭﺭﺍﺕ ﻋﻠﻭﻴﺔ، ﻤﻤﺎ ﻴﻭﺤﻰ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﺼﺭ ﻗﺩﻴﻡ ﺃﺤﺎﻟﻭﻩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺘﺠﺭ ﻟﻠﺴﻭﺍﺡ. ﺼﻌﺩﺕ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﻭﺍﺠﺘﺯﺕ ﻤﻤﺭﺍ ﻁﻭﻴﻼ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺭﺍﺕ. ﻭﻟﻡ ﺘﻤﺽ ﺴﻭﻯ ﺒﺭﻫﺔ‬
  • ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺭﺃﻴﺕ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻌﻜﻭﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻐﻠﻑ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ. ﻏﺎﺌﺭ ﺍﻟﺨﺩﻴﻥ، ﺫﻭ ﺴﺤﻨﺔ ﺘﺭﺍﺒﻴﺔ، ﺘﺒﺭﺯ ﻋﻅﺎﻡ‬ ‫ﻭﺠﻬﻪ ﻭﺠﺒﻴﻨﻪ ﺒﺭﻭﺯﺍ ﻤﻨﻔﺭﺍ، ﻭﻗﺩ ﺼﻨﻌﺕ ﻟﻪ ﺃﻭﺍﻨﻰ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ‬ ‫ﻨﺩﻭﺒﺎ ﺘﻐﻁﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺸﻅﻰ ﻭﺘﻜﺴﺭ ﻓﻭﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺒﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﻌﺒﺎﺕ ﻓﺒﺩﺍ ﻜﺄﻨﻪ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﺎﺼﺭﻭﻨﻨﻰ‬ ‫ﺒﻤﻼﻤﺢ ﺸﺎﺌﻬﺔ ﻤﻤﺴﻭﺨﺔ. ﺍﺴﺘﺩﺭﺕ ﻨﺤﻭﻩ، ﻭﺃﻟﻘﻴﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻅﺭﺓ‬ ‫ﺍﺸﻤﺌﺯﺍﺯ. ﺜﻡ ﺍﻨﺩﻓﻌﺕ ﺃﻫﺒﻁ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ، ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺭ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﻌﻁﻔﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻓﻰ ﺸﺎﺭﻉ ﺠﺎﻨﺒﻰ ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻋﺩﻭ.‬ ‫ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﻤﻠﻙ ﻤﻥ ﺨﻭﻑ. ﺼﺭﺕ ﺃﻋﺩﻭ ﻭﺃﻋﺩﻭ، ﻓﻠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻓﻠﺕ ﻤﻨﻪ، ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻊ، ﻓﻴﻜﻔﻰ ﺃﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺩﺭﻜﻨﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺯﻗﺎﻕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺩﺍﺭﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ. ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻨﻅﺭﺓ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﻜﺘﻔﻰ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻋﺩﻭ، ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻴﻌﺩﻭ‬ ‫ﺨﻠﻔﻰ. ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻔﻀﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺯﻗﺎﻕ، ﻤﻨﻬﻜﺎ،‬ ‫ﻤﻘﻁﻭﻉ ﺍﻷﻨﻔﺎﺱ، ﺃﻟﻬﺙ ﻭﺍﻨﺘﻔﺽ ﺸﻬﻴﻘﺎ ﻭﺯﻓﻴﺭﺍ. ﻭﻀﻌﺕ ﻴﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻯ ﻭﻭﻗﻔﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﺘﻠﻔﺕ ﺤﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺫﻋﺭ. ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻰ ﺃﻭﺍﺠﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻭﻗﻔﺎ ﻜﻬﺫﺍ. ﻟﻌﻠﻨﻰ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﻤﻭﻀﻊ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻓﻰ ﺯﻤﻥ ﻤﻀﻰ، ﻭﻟﻌﻠﻨﻰ ﺍﻫﺘﺩﻴﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺨﺒﺭ‬ ‫ﻴﺘﺼﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻴﺜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺭﺠﻼ ﻻ‬
  • ‫ﺃﻋﺭﻓﻪ ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﻰ ﻭﻴﻌﺩﻭ ﺨﻠﻔﻰ، ﻓﻬﺫﺍ ﻤﺎ ﻟﻡ ﺃﺼﺎﺩﻓﻪ ﺨﻼل‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ ﻭﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩﻯ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﺒﺸﺭ. ﻭﻓﺩﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻰ ﻓﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺯﻭﺭﻫﺎ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺃﺯﻭﺭﻫﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻯ، ﻻ ﺃﺤﺩ ﻤﻌﻰ ﻭﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﺤﺩﺍ ﺃﻟﺠﺄ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫ﺘﺤﺭﻜﺕ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻰ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺤﺩﺩ ﻫﺩﻓﺎ ﺃﻤﻀﻰ ﺇﻟﻴﻪ. ﺘﻌﻁﻠﺕ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﺒﺎﻟﻔﺭﺡ ﻭﺍﻻﻨﺩﻫﺎﺵ‬ ‫ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻭﺍﻕ. ﺼﺎﺭ ﺫﻫﻨﻰ ﻜﻠﻪ‬ ‫ﻤﺸﺩﻭﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل. ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ ﻴﺴﻴﺭ ﺨﻠﻔﻰ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﺃﻟﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ. ﺃﺴﻤﻊ ﺨﻁﺎﻩ ﻭﺤﺩﻩ ﺭﻏﻡ ﺁﻻﻑ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻀﺭﺏ ﺍﻷﺭﺽ. ﺍﻟﺘﻘﻁ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻭﻫﻭ ﻏﺎﻁﺱ ﻭﺴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ، ﻭﺃﻤﻴﺯ ﻅﻠﻪ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﻼل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﻭﺘﻤﺸﻰ‬ ‫ﻭﺘﺭﻗﺹ. ﺼﺎﺩﻓﺕ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻰ ﻓﻔﺘﺤﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﺒﺄﻤل ﺃﻥ ﻴﻤﻨﺤﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ، ﻤﻨﻔﺭﺩﺍ ﺒﻨﻔﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻨﻰ ﺃﺨﺩﻉ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﺃﻭﻫﻤﻬﺎ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﺍﺨﺘﻔﻴﺕ ﻤﻨﻪ ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺍﺕ. ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻸﺴﻑ ﻤﻐﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺯﺠﺎﺝ، ﻻ ﺘﺨﻔﻴﻨﻰ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻭﻻ ﺘﺨﻔﻴﻪ ﻋﻨﻰ. ﺴﺄﺘﻅﺎﻫﺭ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﺃﻫﺎﺘﻑ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻟﻜﻰ ﺃﺒﺭﺭ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻯ ﻭﺴﻁ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ. ﺭﻓﻌﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻋﺔ، ﻭﺃﺩﺭﺕ ﻗﺭﺹ‬
  • ‫ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ، ﻭﺃﻟﻘﻴﺕ ﻜﺎﺫﺒﺎ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺼﺎﻟﺔ، ﻭﺼﺭﺕ‬ ‫ﺃﺘﻜﻠﻡ ﻭﺃﺸﻴﺭ ﺒﻴﺩﻯ ﻨﺤﻭﻩ، ﻟﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﻠﺔ ﺘﻘﻨﻌﻪ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﻟﺴﺕ‬ ‫ﻭﺤﺩﻯ، ﻭﺃﻨﻨﻰ ﺃﺴﺘﻨﺠﺩ ﺍﻵﻥ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺼﺤﺎﺒﻰ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﺄﺘﻭﻥ‬ ‫ﻟﻤﺅﺍﺯﺭﺘﻰ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﺴﻤﺭ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻯ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻬﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺍﻟﻭﻫﻤﻴﻴﻥ. ﺃﻁﻠﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﻷﻤﻨﺢ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﻓﺴﺤﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺍﻻﻫﺘﺩﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺨﺭﺠﻨﻰ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ.‬ ‫ﻻ ﺸﻙ ﺃﻨﻪ ﻋﺭﻑ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﻏﺭﻴﺏ ﻭﻭﺤﻴﺩ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻨﻰ ﺼﻴﺩﺍ ﺴﻬﻼ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺴﻠﺒﻪ ﻨﻘﻭﺩﻩ ﺘﺤﺕ ﺘﻬﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺤﺎل ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺭﺩ ﺒﻪ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺨﺎل. ﺃﻭ ﻟﻌﻠﻪ ﻤﻜﻠﻑ ﺒﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺘﺼﻔﻴﺘﻰ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺸﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﻤﺎﻓﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﻋﻘﺎﺒﺎ ﻟﻰ ﻷﻨﻨﻰ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﻼﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻀﺩﻫﺎ. ﺇﻨﻨﻰ ﻫﻨﺎ ﻓﻰ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺎﻓﻴﺎ ﻭﺍﻟﻘﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺒﻴﻌﻭﻥ ﻤﻬﺎﺭﺘﻬﻡ ﺍﻹﺠﺭﺍﻤﻴﺔ ﻨﻅﻴﺭ ﺤﻔﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴﺭﺍﺕ، ﻓﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻨﻊ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﺴﺄﺨﺭﺝ ﺍﻵﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻰ، ﻭﻟﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﺨﺭﺝ. ﻓﻘﺩ ﻨﺸﺄ ﻁﺎﺒﻭﺭ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ. ﻭﻤﻨﻬﻜﺎ، ﻴﺎﺌﺴﺎ، ﺃﻏﻁﺱ ﻓﻰ ﺴﺤﺎﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ، ﺨﺭﺠﺕ ﺃﺠﺭ ﺃﻗﺩﺍﻤﻰ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺴﺎﻥ ﻤﺎﺭﻙ.‬
  • ‫ﺴﺄﺤﺘﻤﻰ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺎﻟﺯﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻴل ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻭﻴﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻭﺴﺄﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﻴﻔﺭﺩ ﻟﻰ ﺘﻤﺜﺎل ﺍﻷﺴﺩ ﺍﻟﻤﺠﻨﺢ‬ ‫ﺠﻨﺎﺤﻴﻪ، ﻓﺄﺴﺘﺨﺩﻤﻬﻤﺎ ﺒﺴﺎﻁﺎ ﺴﺤﺭﻴﺎ ﻴﻁﻴﺭ ﺒﻰ ﻭﻴﻨﺠﻴﻨﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺸﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل. ﻋﻘﻠﻰ ﻋﺎﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻻﻫﺘﺩﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻟﻠﺨﻼﺹ، ﻻ ﺃﺭﻯ ﺤﻼ ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻰ ﺇﻻ ﺒﺤﺩﻭﺙ ﻤﻌﺠﺯﺓ.‬ ‫ﻫﺎ ﻫﻭ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺴﺎﻥ ﻤﺎﺭﻙ، ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻜﻌﺒﺔ ﺃﺤﻼﻤﻰ،‬ ‫ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺭﺡ ﻷﻜﺜﺭ ﺍﻟﻜﻭﺍﺒﻴﺱ ﺭﻋﺒﺎ. ﻟﻘﺩ ﺃﻓﺴﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ. ﺘﻬﺎﻟﻜﺕ ﻓﻭﻕ ﺃﻭل ﻜﺭﺴﻰ ﺼﺎﺩﻓﻨﻰ ﻭﻁﻠﺒﺕ ﻜﺄﺴﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺼﻴﺭ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎل ﺃﺠﻔﻑ ﺒﻪ ﺤﻠﻘﻰ. ﺠﻠﺱ ﺍﻟﺭﺠل ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﻗﺭﻴﺒﺔ، ﻭﺃﻭﻤﺄ ﺇﻟﻰ ﺭﺠل ﻴﻘﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ، ﻓﺠﺎﺀﻩ ﻤﻬﺭﻭﻻ.‬ ‫ﻫﻤﺱ ﻟﻪ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺃﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻨﺼﺭﻑ. ﺘﻴﻘﻨﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﺴﻁﻭﺓ ﻭﻨﻔﻭﺫ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻋﺼﺎﺒﺘﻪ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺴﺘﻨﻔﺭﻫﻡ‬ ‫ﻹﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺤﺼﺎﺭ ﺤﻭﻟﻰ. ﺘﺠﻭﻟﺕ ﺒﺒﺼﺭﻯ ﺒﻴﻥ ﺯﺒﺎﺌﻥ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ،‬ ‫ﺒﺄﻤل ﺃﻥ ﺘﺴﻌﻔﻨﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﺭ ﺒﺭﺅﻴﺔ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻋﺭﻓﻪ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻁﺎﻗﺔ ﺃﻤل‬ ‫ﺘﺨﺭﺠﻨﻰ ﻤﻥ ﻜﻬﻭﻑ ﺍﻟﺭﻋﺏ. ﻴﺭﺘﺩ ﺒﺼﺭﻯ ﺨﺎﺌﺒﺎ، ﻓﻼ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺤﺱ ﺒﺩﺒﻴﺏ ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﻓﻭﻕ ﻋﻨﻘﻰ‬ ‫ﻭﻅﻬﺭﻯ. ﻫل ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻵﻥ ﻭﺃﺴﺄﻟﻪ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺼﺭﻴﺤﺔ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻤﻨﻰ، ﻓﺈﻥ ﻜﺎﻥ ﻨﻘﻭﺩﺍ ﺴﺄﻤﻨﺤﻪ ﻜل ﻤﺎ ﻤﻌﻰ ﻷﻋﺘﻕ ﻨﻔﺴﻰ.‬
  • ‫ﻟﻜﻨﻨﻰ ﺃﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻜﻬﺫﻩ ﻟﻴﺸﺘﺒﻙ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﺭﺍﻙ ﻤﻌﻰ، ﻭﻴﻐﺭﺯ ﺴﻜﻴﻨﻪ ﻓﻰ ﺼﺩﺭﻯ، ﻤﻌﺘﻤﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﺴﻴﺠﺩ ﻤﻥ ﺯﺒﺎﺌﻥ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﻤﻥ ﻴﺸﻬﺩ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺠﺎﻟﺴﺎ ﻭﺒﺎﺩﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﻌﺭﺍﻙ. ﻁﺭﺩﺕ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﺭﺃﺴﻰ،‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻁﺭﺩﺕ ﻓﻜﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺩﻋﻭﻨﻰ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﺸﺭﻁﺔ. ﺇﺫ ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺴﺄﻗﻭل ﻟﻬﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻔﺘﺤﻭﻥ ﻟﻰ ﻤﺤﻀﺭﺍ ﻭﻴﺴﺄﻟﻭﻨﻨﻰ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ ﻭﺃﻴﻥ، ﻭﺇﺫﺍ ﻗﻠﺕ ﻤﺎ ﺃﻋﺭﻑ ﻓﻬل ﺴﻴﺼﺩﻗﻭﻥ ﺭﻭﺍﻴﺘﻰ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﺘﻘﺩﻡ ﺘﺒﺭﻴﺭﺍ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭﺩﺓ ﻭﻻ ﺴﺒﺒﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﺼﺩﻗﻭﻫﺎ ﻓﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻔﻌﻠﻭﻨﻪ. ﻟﻌﻠﻬﻡ ﺴﻴﻀﻌﻭﻨﻨﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺠﺯ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﻰ، ﻓﻬل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩﻩ، ﺃﻭ ﻟﻌﻠﻬﻡ ﻴﺴﺘﺭﻴﺒﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻤﺭﻯ ﻭﻴﺒﺩﺀﻭﻥ ﻫﻡ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻤﻁﺎﺭﺩﺘﻰ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺃﻨﻰ ﺃﺩﺭﺃ ﺸﺭﺍ ﺒﺸﺭ ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﻤﻨﻪ. ﻭﺍﻨﺘﻬﻰ ﺘﻔﻜﻴﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﻗﻡ ﺒﻤﺎ ﻴﻜﻔﻰ ﻤﻥ ﺠﻬﺩ ﻟﻜﻰ‬ ‫ﺃﺭﺍﻭﻍ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺃﺘﺤﺎﻴل ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﺃﻀﻴﻊ ﻤﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ. ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻌﻴﻥ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻫﺘﺩﻯ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻭﻏﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻀﻠﻠﻪ ﻭﺃﻫﺭﺏ ﻤﻨﻪ. ﺤﺎﺴﺒﺕ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ،‬ ‫ﻭﺴﺭﺕ ﻤﺘﻤﻬﻼ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻘﻑ ﻋﻨﺩﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺏ.‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﺯﺍﺤﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻜﻰ ﺃﻭﻫﻤﻪ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﺴﺄﺭﻜﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺍﻜﺒﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﻴﺄﺨﺫ ﺤﻤﻭﻟﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﺃﺤﻨﻴﺕ ﺭﺃﺴﻰ ﻟﻴﻜﻭﻥ‬
  • ‫ﺩﻭﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﻭﺘﺴﻠﻠﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻨﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻫﻰ‬ ‫ﺤﺎﻨﺔ ﻫﺎﺭﻯ. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﺎﻨﺔ ﺘﻜﺘﻅ ﺒﺎﻟﺩﺨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﺒﺎﺌﻥ ﻭﺼﻭﺭ‬ ‫ﺃﺭﻨﺴﺕ ﻫﻴﻤﻨﺠﻭﺍﻯ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀل ﻓﻰ ﺸﻬﺭﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺃﻗﺎﺼﻴﺼﻪ.‬ ‫ﺤﺎﻨﺔ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺓ، ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻀﻴﻘﺔ ﻭﻤﻌﺘﻤﺔ، ﺯﺍﺩﻫﺎ ﻀﻴﻘﺎ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻗﺘﻁﻌﻭﻩ ﻭﺠﻌﻠﻭﻩ ﻤﻁﻌﻤﺎ. ﻭﻷﻨﻨﻰ ﻟﺴﺕ ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﻤﺯﺍﺝ ﻴﺄﻨﺱ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻨﺎﺕ، ﻓﻘﺩ ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻟﺨﺎﻨﻕ‬ ‫ﻴﻀﻴﻑ ﻀﻴﻘﺎ ﺇﻟﻰ ﻀﻴﻘﻰ. ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﺃﺭﻏﻤﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ،‬ ‫ﺒﺄﻤل ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻓﻠﺤﺕ ﻓﻰ ﺘﻀﻠﻴل ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﻰ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻨﻔﻭﺭﻯ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺨﻤﺭ، ﻓﻘﺩ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺸﺭﺏ ﻜﺄﺴﺎ،‬ ‫ﻋﻠﻪ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺘﺒﺩﻴﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻀﻴﻕ. ﻁﻠﺒﺕ ﻜﺄﺴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺤﻭل‬ ‫ﻤﺨﻠﻭﻁﺎ ﺒﻌﺼﻴﺭ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﻟﻜﻰ ﺃﺴﺘﺴﻴﻎ ﺍﺒﺘﻼﻋﻪ. ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺠﻭﻓﻰ، ﻭﺍﺘﺒﻌﺘﻪ ﺒﻜﺄﺱ ﺜﺎﻥ. ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻜﺤﻭل ﻴﺤﺭﻕ ﺼﺩﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺸﻬﺎﺒﻴﻥ ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﻬﻤﺎ ﻴﻜﻭﻴﺎﻥ ﻅﻬﺭﻯ ﻭﻴﻨﺴﻴﺎﻨﻰ ﺤﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺭ. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻘﻑ ﻭﺴﻁ ﺯﺤﺎﻡ ﺍﻟﺤﺎﻨﺔ ﺨﻠﻔﻰ، ﺒﻨﺘﻭﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭﺠﻬﻪ ﺍﻟﻤﻌﺼﻭﺭ، ﻭﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﻐﺎﺌﺭﺘﻴﻥ ﻭﺴﻁ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ، ﻜﺄﻨﻪ‬ ‫ﺘﺠﺴﻴﺩ ﻟﻭﺠﻪ ﻤﻼﻙ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺴﻤﻪ ﺍﻟﺭﺴﺎﻤﻭﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﺠﻤﺠﻤﺔ. ﻭﺃﻟﻬﻤﺘﻨﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻭﺠﻬﻪ‬
  • ‫ﻭﺒﻴﻥ ﻤﻼﻙ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻓﻜﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ. ﻨﺤﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ‬ ‫ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﺎ، ﻭﻻ ﻨﺩﺭﻯ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ ﺃﻭ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ ﺒﻼﺩ ﺴﻭﻑ‬ ‫ﻴﺒﺎﻏﺘﻨﺎ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻨﻬﻤﻠﻪ ﻭﻨﺘﻨﺎﺴﺎﻩ ﻟﻜﻰ ﻻ ﻴﻔﺴﺩ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺃﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺫﺍﺕ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ. ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻻ ﺃﻁﺭﺩﻩ ﻤﻥ ﻓﻜﺭﻯ ﻭﺃﻨﺴﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﺎﺒﻌﻨﻰ، ﻭﺃﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺃﻨﻌﻡ‬ ‫ﺒﺈﺠﺎﺯﺘﻰ ﻜﻐﻴﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌﺤﻴﻥ. ﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻨﺔ ﻭﻗﺩ ﻗﺭﺭﺕ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺴﺘﺄﻨﻑ ﺠﻭﻟﺘﻰ ﻤﻨﺫ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﻁﻌﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل. ﺴﺄﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺙ ﻜﻨﺕ ﺃﻗﻑ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﺴﺩ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ،‬ ‫ﻭﺴﺄﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻌﻕ ﺍﻵﻴﺱ ﻜﺭﻴﻡ،‬ ‫ﻭﺴﺄﺴﺘﺤﻀﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﻨﺕ ﺴﺄﻗﻭﻟﻬﺎ ﻟﻬﺎ، ﻷﻗﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻵﻥ، ﻭﺴﺄﻋﺘﺒﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻪ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ، ﻟﻜﻰ‬ ‫ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻫﻨﺄ ﺒﺤﻴﺎﺘﻰ، ﻭﺃﻨﺴﺞ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﺏ ﺒﻤﺜل ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌل‬ ‫ﺍﻷﺩﺒﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺯﺍﺭﻭﺍ ﻓﻴﻨﺴﻴﺎ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻠﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺃﻋﻅﻡ ﻋﺎﺸﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﻭﺩﺍﺭﺕ ﻓﻭﻕ ﺃﺭﻀﻬﺎ ﺃﻋﻅﻡ ﻗﺼﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﻕ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺠﻠﻬﺎ ﻜﺎﺯﺍﻨﻭﻓﺎ ﻓﻰ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻪ. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺏ ﺍﻵﻴﺱ ﻜﺭﻴﻡ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻯ ﻜل ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺓ، ﻓﻬﺎ ﻫﻰ ﺴﺎﺌﺤﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻘﻑ ﻭﺍﻟﺒﺴﻤﺔ ﻻ ﺘﻔﺎﺭﻕ ﺜﻐﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺤﻠﻘﺔ ﺘﻨﻌﻘﺩ ﺤﻭل ﻓﺭﻗﺔ ﻏﺠﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻀﺎﺭﺒﻰ ﺍﻟﻁﺒل‬
  • ‫ﻭﺍﻟﺠﻴﺘﺎﺭ. ﺘﺴﻠﻠﺕ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﺘﻌﻠﻴﻕ ﻋﺎﺒﺭ ﻴﺤﻤل‬ ‫ﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﺒﻤﺎ ﺃﺴﻤﻊ ﻭﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺭﺃﻴﻬﺎ ﻜﺄﻨﻨﺎ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ﻗﺩﺍﻤﻰ.‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺠﻴﺩ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﻁﺎﻟﺒﺔ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﺘﺩﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﻓﻰ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻓﻴﺭﻭﻨﺎ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ، ﺃﺴﻌﻔﺘﻨﻰ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺒﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺨﺘﻠﻁﺕ ﺒﺎﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﻥ. ﻭﺠﺎﺀ ﺫﻜﺭ ﻓﻴﺭﻭﻨﺎ،‬ ‫ﻓﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺫﻜﺭ ﺭﻭﻤﻴﻭ ﻭﺠﻭﻟﻴﻴﺕ ﻭﻗﺼﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻗﺘﺭﻥ ﺒﻤﺩﻴﻨﺘﻬﺎ. ﺒﺩﺍ ﺍﻟﺠﻭ ﻋﺎﻤﺭﺍ ﺒﺎﻷﻟﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻰ، ﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺡ ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻤﻤﺎ ﺃﻏﺭﺍﻨﻰ‬ ‫ﺒﺎﻥ ﺃﻋﻴﺩ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺃﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺘﺄﺨﺫ‬ ‫ﺸﻜل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻓﺎﺭﻗﺘﻬﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻤﺜﺎل. ﺍﺸﺘﺭﻴﺕ ﻗﻁﻌﺘﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﺌﻊ ﺍﻵﻴﺱ ﻜﺭﻴﻡ ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﻴﺩﻫﺎ، ﻷﺭﻗﺏ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺠﻤﺎل ﻭﺇﻏﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺭﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﻓﻤﻬﺎ ﻭﻁﺭﻑ‬ ‫ﻟﺴﺎﻨﻬﺎ. ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒل ﺘﻀﺭﺏ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺤﺱ ﻭﺘﻁﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﻭل ﻭﺍﻻﺴﺘﻜﺎﻨﺔ، ﻓﺄﻨﺸﺄ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺤﻠﻘﺔ ﺘﺭﻗﺹ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﺯﻓﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﺸﻤﻠﻨﻰ ﻤﻌﻬﻡ، ﻓﺄﺸﺎﺭﻜﻬﻡ ﺍﻟﺭﻗﺹ ﻭﺍﻟﺘﺼﻔﻴﻕ ﻭﺍﻟﻐﻨﺎﺀ.‬ ‫ﺘﺼﻭﺭﺕ ﺃﻨﻨﻰ ﻓﻌﻼ ﻗﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺴﻰ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﻐﻴﺭ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﻷﻨﻪ ﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻭﻗﻑ‬
  • ‫ﺍﻟﺭﻗﺹ ﺤﺘﻰ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺠل. ﻜﻨﺕ‬ ‫ﻤﺎﺯﻟﺕ ﻤﺼﻤﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻫﻤﺎﻟﻪ، ﺭﺍﻏﺒﺎ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺃﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻰ ﺤﺘﻰ ﺃﺭﻯ ﻜل ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻟﻜﻰ ﻻ ﺃﻏﺎﺩﺭﻫﺎ ﺒﻘﻠﺏ‬ ‫ﺘﻤﻸﻩ ﺍﻟﺤﺴﺭﺓ ﻷﻨﻨﻰ ﺃﻏﻔﻠﺕ ﺭﺅﻴﺔ ﺃﺜﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ. ﺫﻫﺒﺕ‬ ‫ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻴﺭﻭﻨﺎ ﺒﺼﺤﺒﺔ ﺃﺘﺭﺍﺒﻬﺎ، ﻭﻭﺍﺼﻠﺕ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﺘﺴﻜﻊ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻤﻴﻬﺎ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺃﺠﻤل ﺸﺎﺭﻉ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ. ﺸﺎﺭﻉ ﻤﻥ ﻤﺎﺀ، ﺘﺘﻬﺎﺩﻯ ﻓﻭﻗﻪ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﺒﻪ‬ ‫ﻤﺘﺎﺤﻑ ﻋﺎﺌﻤﺔ، ﻭﺘﺤﻑ ﺒﻪ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻁﻕ ﺒﺜﺭﺍﺀ‬ ‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻓﻰ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ، ﻭﺘﻨﺘﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺘﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻫﻰ ﻭﺃﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺒﺎﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺃﺒﻬﻰ ﺍﻟﺯﻴﻨﺎﺕ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻟﻰ ﻋﻘل ﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﺎل، ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﻐﻔل‬ ‫ﻋﻨﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ. ﺠﺎﺀﺕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺘﺫﻜﺭﻨﻰ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﻟﻡ‬ ‫ﺃﺘﻨﺎﻭل ﻁﻌﺎﻤﺎ ﻤﻨﺫ ﺇﻓﻁﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻓﺩﺨﻠﺕ ﻤﻁﻌﻤﺎ ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ، ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻗﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﻜﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﻔﺭﻥ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺸﻬﻴﺔ، ﺜﻡ ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻓﺄﻓﺯﻋﻨﻰ ﻤﻨﻅﺭ ﻭﺠﻬﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺍﻨﻌﻜﺴﺕ ﻓﻭﻗﻪ ﺘﻌﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺨﻠﻴﻘﺔ. ﺍﺯﺩﺍﺩ ﻓﺯﻋﻰ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺃﺭﻯ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺴﻁﻊ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﻭﺘﻤﻨﺢ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻭﺠﻬﺎ ﻟﻴﻠﻴﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺠﻤﺎﻻ ﻤﻥ‬
  • ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﻯ. ﻭﺃﺭﻯ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺴﺤﺏ ﺨﻴﻭﻁﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﺄﺫﻥ ﺒﻬﺒﻭﻁ ﺍﻟﻅﻼﻡ. ﺴﻭﻑ ﺘﻤﺘﻠﺊ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﺎﻷﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﺭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺭﻤﻴﻥ ﺒﺎﺭﺘﻜﺎﺏ ﺠﺭﺍﺌﻤﻬﻡ، ﻭﻤﺎ ﺃﺴﻬل‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﺨﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﻋﻭﺩ ﺤﺎﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻓﻼ‬ ‫ﺒﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻭﺍﻟﻅﻼﻡ، ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼﻁﺎﺩﻨﻰ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺴﻴﺭﻯ ﺒﻬﺎ ﻟﻭ ﺭﺠﻌﺕ ﻤﺘﺄﺨﺭﺍ. ﺃﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺠﻴﺒﻰ ﺒﻁﺎﻗﺔ ﺘﺤﻤل ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻭﺍﺘﺠﻬﺕ ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺒﻌﻨﻰ،‬ ‫ﺃﺒﺤﺙ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﺭﻜﺏ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎﻙ. ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﻭﺃﻨﺎ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺃﻤﻠﻙ ﻤﺯﺍﺠﺎ ﺃﺘﺄﻤل ﺒﻪ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﻤﺨﻀﺒﺔ‬ ‫ﺒﺸﺘﻰ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﻤﺎ ﺘﺭﻜﺘﻪ ﻤﻥ ﺃﺜﺭ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻐﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺫﺍﺏ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺜل ﻟﻭﺤﺎﺕ ﻤﺤﻔﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻷﻓﻕ. ﻤﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻐﻠﻨﻰ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺘﺘﺒﺎﻁﺄ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻰ ﻏﺭﻭﺒﻬﺎ ﻭﺘﻤﻬﻠﻨﻰ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺃﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ. ﺘﻨﻔﺴﺕ ﺍﻟﺼﻌﺩﺍﺀ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻋﺎﻤﺭﺍ ﺒﺎﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻜﺎﻥ ﻫﺎﺩﺌﺎ ﺼﺎﻤﺘﺎ، ﻻ ﺼﻭﺕ ﻭﻻ ﺼﺩﻯ، ﻜﺄﻨﻪ ﺒﻴﺕ‬ ‫ﺍﻷﺸﺒﺎﺡ، ﻋﺩﺍ ﻤﻭﻅﻑ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﻴﻘﺭﺃ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺼﺎﻤﺘﺎ،‬
  • ‫ﺠﺎﻤﺩﺍ ﻜﺄﻨﻪ ﺘﻤﺜﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﻊ. ﻓﻨﺩﻕ ﺼﻐﻴﺭ ﺒﻼ ﻨﺠﻭﻡ، ﻭﻻ‬ ‫ﺼﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﻭﻻ ﻤﻁﻌﻡ ﻭﻻ ﺤﺎﻨﺔ، ﻋﺩﺍ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﺨﺼﺼﻭﻨﻪ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﻭﺠﺒﺔ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ. ﻟﻤﺤﺕ ﺍﻟﺸﻭﻙ ﻭﺍﻟﻤﻼﻋﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻜﻴﻥ ﻓﻭﻕ ﻤﻭﺍﺌﺩ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ، ﻓﺎﺘﺠﻬﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺴﻜﻴﻨﺎ‬ ‫ﻭﻀﻌﺘﻪ ﺘﺤﺕ ﺴﺘﺭﺘﻰ. ﺜﻡ ﺃﺨﺫﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻭﺼﻌﺩﺕ ﺴﻠﻤﺎ‬ ‫ﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﻋﻠﻰ. ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻭﻭﻗﻔﺕ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺃﺴﺘﺭﻕ ﺍﻟﺴﻤﻊ. ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻗﻔﺎ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﺩﺭﺍﻨﻰ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺭﺴل ﺸﺭﻴﻜﺎ ﻟﻪ ﻴﺘﺭﺼﺩ ﻟﻰ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ. ﺃﻀﺄﺕ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻭﺩﺨﻠﺕ ﺃﻓﺘﺵ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ‬ ‫ﻭﺩﺍﺨل ﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﻭﺨﻠﻑ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻷﺭﻯ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻴﺨﺘﺒﺊ ﻫﻨﺎﻙ. ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ ﻗﺩ ﺘﺸﻨﺠﺕ ﻓﻭﻕ ﻤﻘﺒﺽ ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﻓﻌﻪ ﺃﻤﺎﻤﻰ، ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻴﺼﻨﻊ ﻟﻰ ﻅﻼﻻ ﺘﺒﺩﻭ‬ ‫ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻤﺸﻬﺩ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻓﻰ ﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻭﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ.‬ ‫ﺃﻗﻔﻠﺕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﺎﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻭﺘﺭﺒﺴﺘﻪ ﺒﺭﺘﺎﺝ ﺩﺍﺨﻠﻰ، ﺜﻡ ﺫﻫﺒﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﺃﻟﻘﻴﺕ ﻨﻅﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﻴﻨﻐﺭﺱ ﻓﻰ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ، ﺃﻤﻠﺱ، ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﺘﻭﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺠﺭﻤﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺴﻠﻕ ﺇﻟﻰ ﻨﺎﻓﺫﺘﻰ.‬ ‫ﺃﻗﻔﻠﺕ ﺨﺸﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﺘﺭﻜﺕ ﺯﺠﺎﺠﻪ ﻤﻔﺘﻭﺤﺎ، ﻟﻜﻰ ﻻ ﺃﺴﺩ ﻜل‬
  • ‫ﻤﻨﺎﻓﺫ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﻭﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﻁﺎﻭﻟﺔ ﻭﻜﺭﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺯﺍﻭﻴﺔ‬ ‫ﻗﺭﺏ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻓﺴﺤﺒﺘﻬﻤﺎ ﻭﻭﻀﻌﺘﻬﻤﺎ ﺨﻠﻑ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ.‬ ‫ﻭﻭﻗﻔﺕ ﺃﻋﺎﻭﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ، ﻭﺃﻀﺭﺏ ﺒﻘﺩﻤﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻟﻤﻭﻜﻴﺕ ﻷﻁﻤﺌﻥ ﺇﻟﻰ ﺴﻼﻤﺘﻬﺎ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﻋﻴﻭﺏ ﻴﺴﺘﻐﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺭﻤﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺴﻠل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ.‬ ‫ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﺒﺩل ﻤﻼﺒﺴﻰ، ﺃﻭ ﺃﺨﻠﻊ ﺤﺫﺍﺌﻰ، ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﻨﻔﺎﺭ ﻭﻴﻘﻅﺔ، ﻤﺴﺘﻌﺩﺍ ﻻﻟﺘﻘﺎﻁ ﺃﺼﻐﺭ ﻨﺎﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺭﻜﺔ. ﻜﻨﺕ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺴﺘﻨﺸﻕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ،‬ ‫ﻭﺃﺴﻤﻊ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ ﺫﺍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻻﻭﺒﺭﺍﻟﻴﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺄﺘﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺒﻌﻴﺩﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺴﻤﻊ ﻫﺩﻴﺭ ﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ. ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻬﻤﻨﻰ ﻫﻭ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻨﺎﻫﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ،‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺒﺎﺏ ﻴﻔﺘﺢ، ﺃﻭ ﻭﻗﻊ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺘﻌﺒﺭ ﺍﻟﻤﻤﺭ، ﻓﺎﺴﺘﻨﻔﺭ ﻤﺩﺍﺭﻜﻰ‬ ‫ﻷﻋﺭﻑ ﻤﺩﻯ ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺘﻰ. ﻭﺒﺭﻏﻡ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻬﻴﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴل، ﻫﻭ ﺍﻟﺼﻤﺕ. ﺒل ﺇﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻭﻗﺒﺤﺎ.‬ ‫ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻯ ﻻ‬
  • ‫ﺃﺴﺎﻓﺭ ﺇﻻ ﺒﻪ، ﺜﻡ ﻋﺩﻟﺕ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺤﺠﺏ ﻋﻨﻰ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺨﻁﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻡ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺒﺎﺒﻰ. ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺠﻲﺀ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺯﻤﻥ ﻜﺄﻨﻪ ﺍﻷﺒﺩ، ﻓﻜﻴﻑ ﺴﺄﺤﺘﻤل ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻭﺴﻁ ﻤﺘﺎﻫﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴل؟ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺎ ﺘﺭﻯ ﻴﻔﻌل ﺍﻟﺴﺠﻨﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘﻀﻭﻥ ﺍﻻﻋﻭﺍﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺘﻤﺔ ﺍﻷﻗﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﻨﺎﺯﻴﻥ؟ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ ﺃﻨﻨﻰ ﻫﻨﺎ ﺃﺴﺠﻥ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻰ، ﻭﺃﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻠﻴل ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺭ ﺒﺸﺘﻰ ﻓﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ، ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻨﻰ ﻤﻬﺩﺩ ﺒﺎﻟﻘﺘل ﺃﻭ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺸﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺘل. ﺇﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﺠﺭﺏ ﺸﻌﻭﺭﺍ ﻜﻬﺫﺍ ﻤﻥ ﻗﺒل. ﻟﻘﺩ ﺃﻤﻀﻴﺕ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺠﺯ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺼﺒﺎ، ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺸﺘﺭﺍﻜﻰ ﻓﻰ ﻤﻅﺎﻫﺭﺓ ﻁﻼﺒﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻌﻠﻨﻰ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻟﻘﻬﺭ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﻯ ﻨﻔﺴﻰ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻠﻴﻠﺘﻴﻥ. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺒﺭﻏﻡ‬ ‫ﺁﻻﻤﻬﺎ، ﻋﺭﺴﺎ ﻭﻁﻨﻴﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﻟﻘﺎﻩ ﻤﻥ ﺘﻌﺎﻁﻑ ﺍﻟﺤﺭﺍﺱ‬ ‫ﻭﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﺤﺠﺯ، ﻭﺍﻨﺘﻬﺕ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺭﺼﻴﺩﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻀﺎل ﺃﺘﺒﺎﻫﻰ‬ ‫ﺒﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺎﺘل ﻴﺘﻌﻘﺒﻨﻰ، ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ، ﺍﻟﺘﻰ ﻤﺎ ﺃﻅﻥ ﺃﺤﺩﺍ ﺴﻴﺤﺘﺴﺒﻬﺎ ﻨﻀﺎﻻ ﻴﻀﻴﻔﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﺎﺭﻴﺨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻰ. ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ ﻤﺎ ﻴﺯﺍل، ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻓﻌل ﺸﻴﺌﺎ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺤﻤﻠﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴﺔ، ﺍﻟﻤﻁﻠﻴﺔ ﺒﻠﻭﻥ ﺭﻤﺎﺩﻯ ﻴﺨﻔﻰ‬ ‫ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ، ﻭﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﻴﺢ ﻭﻫﻭ ﻴﻨﺎﻡ ﻫﺎﻨﺌﺎ ﻓﻭﻕ ﺼﻠﻴﺒﻪ،‬
  • ‫ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻭﻕ ﺴﺭﻴﺭﻯ، ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻤﺭﺒﻭﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ‬ ‫ﺒﺴﻠﻙ ﻤﻌﺩﻨﻰ ﻤﻠﻘﻰ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻭﻤﻴﺩﻴﻨﻭ، ﻤﻜﺘﻭﺏ ﺒﺎﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺴﺒﻴل ﺇﻟﻰ ﻓﻙ ﺭﻤﻭﺯﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻨﺠﺎﺩ ﺒﺼﻼﺓ ﻤﻥ ﺼﻠﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻀﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ. ﻭﺩﺩﺕ ﻟﻭ ﺃﻁﻠﻕ ﺼﺭﺨﺔ ﺃﻤﺯﻕ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺴﺤﺏ ﺍﻟﻀﻴﻕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻸ ﺼﺩﺭﻯ، ﻭﺃﺭﺴﻠﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺠﻭﻑ ﺍﻟﻠﻴل ﻟﻌل ﺃﺤﺩﺍ ﻤﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻴﺄﺘﻰ ﻟﻨﺠﺩﺘﻰ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻗﺎﻴﻀﺕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﺩﺍﺨل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﺎﻟﺒﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﻤﻠﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ‬ ‫ﻟﺯﺒﺎﺌﻥ ﺍﻟﻠﻴل. ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻥ ﻫﻭ ﺍﻷﻤﺎﻥ؟ ﻻ ﺒﺩ ﻟﻰ ﻤﻥ ﻫﻭﺍﺀ‬ ‫ﺃﺴﺘﻨﺸﻘﻪ ﻟﻜﻰ ﻻ ﺃﺨﺘﻨﻕ. ﻏﺎﻤﺭﺕ ﺒﻔﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﻭﻗﻔﺕ‬ ‫ﺃﻤﻸ ﺼﺩﺭﻯ ﺒﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ. ﺘﻸﻷﺕ ﻋﻨﺎﻗﻴﺩ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻰ‬ ‫ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺍﻨﻌﻜﺴﺕ ﺘﺭﻗﺹ ﺭﻗﺼﺔ ﻤﺭﺤﺔ ﻓﻭﻕ ﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ. ﻭﺘﺩﺍﻓﻌﺕ ﻤﻊ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺯﻓﻴﻥ، ﻓﻠﻡ ﻴﺯﺩﻨﻰ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺒﻬﻴﺞ ﺇﻻ ﺘﻌﺎﺴﺔ. ﺴﻤﻌﺕ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ، ﻭﺭﺃﻴﺕ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻤﻀﻴﺌﺔ ﺘﺤﺎﺫﻯ ﻨﺎﻓﺫﺘﻰ،‬ ‫ﻓﺨﺸﻴﺕ ﺃﻥ ﻴﺒﺎﻏﺘﻨﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻬﺎﺠﻤﻭﻥ. ﺃﻗﻔﻠﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﻋﺩﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻰ ﻫﻭﺍﻨﻰ ﻭﻀﻌﻔﻰ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﻯ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﻤﺤﺎﺼﺭﺍ ﻤﺜل ﻓﺄﺭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺼﻴﺩﺓ. ﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﺎﻥ‬
  • ‫ﺴﻴﺨﺘﻠﻑ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻟﻭ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻌﻰ ﺍﻵﻥ، ﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﺃﻋﺭﻓﻪ ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺍﻫﻠﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺤﻴﻠﺘﻰ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻰ ﻭﺤﺭﻴﺘﻰ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻏﺭﻴﺏ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻭﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻘﻊ ﺒﺄﻗﺼﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ،‬ ‫ﻭﻓﻭﻕ ﺃﺭﺨﺒﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺯﺭ ﺘﺤﺎﺼﺭﻩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﺤﺎﺭ، ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ‬ ‫ﺃﻫﻠﻰ ﻭﺒﻴﺌﺘﻰ ﻭﻜل ﻤﺎ ﺘﺂﻟﻔﺕ ﻤﻌﻪ ﻤﻥ ﺒﺸﺭ ﻭﺃﺸﻴﺎﺀ. ﺃﻤﺎﻤﻰ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺯﻍ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ. ﻓﻬل‬ ‫ﺃﺒﻘﻰ ﻗﺎﺒﻌﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻷﺴﻤﻨﺘﻰ ﻻ ﺃﻓﻌل ﺸﻴﺌﺎ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﻗﺏ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺭﺩﻴﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﺒﻴﺢ. ﻫل ﺃﻏﺎﻤﺭ ﺍﻵﻥ ﻭﺃﺘﺭﻙ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻋﺎﺌﺩﺍ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻀﻭﺍﺀ ﻭﻫﻭﺍﺀ ﻭﺯﺤﺎﻡ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺜﻤﻥ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺭﻋﺒﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺎﺘل. ﻭﻟﻜﻰ ﻻ ﺃﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺠﻨﻭﻥ، ﺃﺨﺭﺠﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ، ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﻤﺤﻁﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ. ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻴﺎﺡ ﻭﺍﻨﺎ ﺃﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ ﻴﻐﻨﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻭﺍﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻨﻌﻬﺎ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺇﺭﺴﺎل ﺒﻌﻴﺩﺓ:‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﻫﻭﺍﻙ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺃﻏﻨﻴﺔ ﺭﺠل ﻴﺘﻌﺫﺏ ﻭﺤﻴﺩﺍ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻟﻔﺭﻕ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻋﺫﺍﺒﻪ ﻭﻋﺫﺍﺒﻰ. ﻴﺸﺭﺩ ﻓﻜﺭﻯ ﻤﻊ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻻﻏﻨﻴﺔ، ﻴﺒﺤﺙ‬
  • ‫ﻓﻰ ﺘﻬﻭﻴﻤﺎﺘﻪ ﻋﻥ ﻓﺴﺤﺔ ﺤﺭﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻭﺨﺎﺭﺝ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺭﻁﺎﻨﺘﻬﺎ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ، ﻴﻠﻌﺏ ﻟﻌﺒﺔ ﺘﻌﻭﻴﻀﻴﺔ ﺘﺒﻌﺩﻩ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻫﺫﻩ. ﺃﺸﺘﺎﺕ ﻤﻥ ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﻻ ﻴﺠﻤﻌﻬﺎ ﻨﺴﻕ ﻭﻻ‬ ‫ﻤﻨﻁﻕ. ﺯﻭﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺘﻨﺸﺄ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺭﺍﻙ ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺒﻴﺎﻥ ﺘﺭﺼﺩﻭﺍ ﻟﻰ ﻓﻰ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻴﺸل‬ ‫ﻗﺩﺭﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺭﺩ ﺍﻟﻠﻜﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻔﻌﺎﺕ، ﻓﻜﻨﺕ ﺃﺼﺭﺥ ﻭﺃﺭﻓﻊ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻰ ﻷﺤﺘﻤﻰ ﺒﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺎﺠﻤﻴﻥ. ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺩﺍ ﺘﺄﺘﻰ‬ ‫ﻟﺘﻨﺘﺯﻋﻨﻰ ﻤﻥ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺭﺍﻙ. ﻴﺩ ﺭﺠل ﻜﺒﻴﺭ ﺠﺎﺀ ﻴﻁﺭﺩ ﺍﻷﻭﻻﺩ‬ ‫ﻭﻴﻨﻘﺫﻨﻰ. ﺴﻁل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﺩﻟﻘﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻘﻠﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ، ﺠﻠﺒﺎ ﻟﻠﻔﺄل ﺍﻟﺤﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻌﻴﺩﻨﻰ ﺴﺎﻟﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ. ﺃﻨﺎ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﻫﻭﺍﻙ. ﺍﻨﺘﻬﺕ‬ ‫ﺍﻻﻏﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺼﺩﺍﺀﻫﺎ ﻅﻠﺕ ﺘﺘﺭﺩﺩ ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻰ. ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺘﻁﻔﻭ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﺤﺏ، ﻭﻤﻀﻴﻔﺔ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﺎﺴﻤﺔ، ﻟﺘﺤﻴﺘﻰ ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻔﺕ‬ ‫ﻭﺠﻬﻰ ﻟﻜﺜﺭﺓ ﻤﺎ ﺃﻗﻭﻡ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺭﺤﻼﺕ ﺼﺤﻔﻴﺔ:‬ ‫- ﻤﺎﺫﺍ ﺴﺘﻜﺘﺏ ﻓﻰ ﺭﺴﺎﻟﺘﻙ ﻤﻥ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ؟‬ ‫- ﻭﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﻓﻴﺎ؟ ﺴﺄﻜﺘﺏ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻁﺒﻌﺎ.‬
  • ‫ﻗﻠﺕ ﺫﻟﻙ ﻤﺎﺯﺤﺎ، ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﻭﺴﻁ ﻤﺸﻬﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻨﺭﺍﻫﺎ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺃﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺎﻓﻴﺎ.‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ.. ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻜﻴﻑ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻔﺯﻉ، ﺃﻥ ﺃﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﻜﻭﺍﺒﻴﺱ ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻜﻭﺍﺒﻴﺱ ﺍﻟﻨﻭﻡ. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻌﺞ ﺒﺭﺠﺎل ﻻ ﻤﻼﻤﺢ‬ ‫ﻟﻬﻡ. ﺃﺸﺒﺎﺡ ﺘﻘﺘﺤﻡ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﻙ، ﻭﺘﻨﺒﺜﻕ ﻤﻥ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ،‬ ‫ﻭﺘﻬﺒﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺘﺼﻨﻊ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺤﻭﻟﻰ. ﻴﺘﺠﻤﺩ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺭﻭﻗﻰ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻰ، ﻭﺘﻤﺩ ﻨﺤﻭﻯ ﺃﺫﺭﻋﻬﺎ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﺒﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﻑ، ﻭﺃﺼﺎﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﺏ،‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﻘﻰ ﺴﻤﻌﺕ ﻁﺭﻗﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﻨﻬﻀﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺭﻗﺎﺩﻯ ﻤﻔﺯﻭﻋﺎ، ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻘﻁ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻡ،‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﺘﻪ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻫﺭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺃﻟﺘﺼﻕ ﺒﻪ ﺃﺴﺄل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﺭﻕ.‬ ‫- ﺒﻭﻨﺠﻭﺭﻨﻭ ﺴﻴﻨﻴﻭﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﻟﺘﻨﻅﻴﻔﻬﺎ.‬ ‫- ﺍﻭﻨﺎ ﻤﻭﻤﻴﻨﺘﻭ ﺴﻴﻨﻴﻭﺭﺍ.‬ ‫ﻟﺤﻅﺔ ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻌﻠﻡ ﺭﻋﺏ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﻤﻥ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺤﺎﻁﺕ ﺒﻰ. ﻭﻗﻔﺕ ﺒﺭﻫﺔ‬ ‫ﺃﻨﻔﺽ ﻋﻥ ﺭﺃﺴﻰ ﻜﻭﺍﺒﻴﺱ ﺍﻟﻠﻴل، ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻓﺘﺢ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻭﺃﺭﻯ‬
  • ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻴﻨﺸﺭ ﻏﻼﻻﺕ ﻀﻭﺌﻪ ﻓﻭﻕ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺒﺩﺕ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺃﺒﺨﺭﺓ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺩﻴﻌﺔ ﻭﻫﺎﺩﺌﺔ ﻭﻏﺎﻤﻀﺔ. ﺍﺯﺤﺕ ﺍﻟﻁﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﺴﻰ ﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺃﻋﺩﺘﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﻤﺎ ﻗﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﻭﻫﺒﻁﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﻠﺱ ﺒﻌﺽ ﺯﺒﺎﺌﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ. ﺃﻗﺘﺤﻤﺘﻬﻡ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻰ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﻰ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻡ ﺃﺠﺩﻩ، ﺠﻠﺴﺕ. ﺴﺄﺘﺩﺒﺭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺤﺠﺯ ﻤﻘﻌﺩ ﻓﻰ ﺃﻭل‬ ‫ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺘﻘﻠﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﻤﻁﺎﺭ ﺭﻭﻤﺎ ﻭﻤﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﺍﺒﻠﺱ، ﻟﻥ ﺃﻗﻀﻰ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﺭﻋﺏ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺠﺌﺕ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﻭﻤﺎ، ﺘﺫﻜﺭﺓ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﻤﺨﻔﻀﺔ ﻻ ﺘﺘﻴﺢ ﻟﺼﺎﺤﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻗﺒل ﺍﻨﻘﻀﺎﺀ ﻋﻁﻠﺔ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ، ﺃﻯ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ، ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻘﺕ ﻤﻌﻰ ﺴﻭﻑ ﺘﺴﻌﻔﻨﻰ ﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺃﻭ ﺸﺭﺍﺀ‬ ‫ﺘﺫﻜﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ. ﺃﻜﻤﻠﺕ ﺇﻓﻁﺎﺭﻯ، ﻭﺍﺘﺠﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ. ﻻ‬ ‫ﺸﻙ ﺃﻨﻪ ﻴﻘﻑ ﺍﻵﻥ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﺭﻯ ﺒﻤﻼﻤﺤﻪ ﺍﻹﺒﻠﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻨﻁﺔ‬ ‫ﻭﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺘﻴﻥ. ﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﻜﻴﻑ ﻗﻀﻰ ﻟﻴﻠﺘﻪ، ﻓﻠﻌﻠﻪ ﻗﻀﺎﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻗﻔﺎ، ﺃﻭ ﻨﺎﺌﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﻭﺍﻗﻑ. ﻤﺎ ﻋﺴﺎﻩ ﻴﻔﻌل ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺍﻨﻰ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻗﻠﻴل ﺃﺤﻤل ﺤﻘﻴﺒﺘﻰ ﻭﺃﻏﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﻟﻌﻠﻪ ﺴﻴﺴﺭﻉ ﺒﺈﻨﺠﺎﺯ‬ ‫ﻤﻬﻤﺘﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻁﻴﺭ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻤﻥ ﺸﺒﺎﻜﻪ. ﺍﺴﺘﻌﺫﺕ ﺒﺎﷲ ﻤﻥ‬ ‫ﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻭﻗﻔﺕ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺃﺭﻯ‬
  • ‫ﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻴﻘﻅﻬﻡ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺩﻓﻊ ﺒﻬﻡ ﺨﺎﺭﺝ ﻓﻨﺎﺩﻗﻬﻡ‬ ‫ﻭﺒﻴﻭﺘﻬﻡ ﻴﺴﺘﺄﻨﻔﻭﻥ ﻨﺸﺎﻁﻬﻡ ﻭﻴﻤﻀﻭﻥ ﻓﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺭﺍﻤﺠﻬﻡ،‬ ‫ﻓﺄﺤﺱ ﺒﺎﻟﻐﺒﻥ ﻷﻨﻨﻰ ﺤﺭﻤﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ. ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﻨﻨﻰ ﻤﺎﺯﻟﺕ ﺃﺤﻤل ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ‬ ‫ﻤﻌﻰ، ﺃﺨﺒﺌﻪ ﻓﻰ ﺠﻴﺏ ﺴﺘﺭﺘﻰ، ﻓﻠﻴﺘﻨﻰ ﺤﻘﺎ ﺃﺠﺩ ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻐﺭﺴﻪ ﻓﻰ ﺼﺩﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻭﺭ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺘﻰ. ﻟﻡ‬ ‫ﺃﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ ﻤﻥ ﻤﻭﻗﻌﻰ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻓﺫﻫﺒﺕ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺨﻠﻑ ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻷﻗﻭﺍﺱ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻭﺃﻁﻭﻑ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻜﺸﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻨﺎﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺘﺒﻴﻊ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻭﺭﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻋﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ. ﻟﻘﺩ ﻻﺤﻘﻨﻰ ﻁﻭﺍل ﻨﻬﺎﺭ ﺍﻻﻤﺱ،‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺃﻭﺼﻠﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻭﺒﻘﻰ ﻤﺘﻜﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺨﺎﻤﻰ ﻴﻨﺘﻅﺭﻨﻰ، ﻓﻜﻴﻑ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﻪ ﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﻤﻁﺎﺭﺩﺘﻰ.‬ ‫ﻟﻌﻠﻪ ﺍﻜﺘﻔﻰ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻗﻴﻡ ﻓﻴﻪ، ﻭﺃﺭﺠﺄ ﺍﻟﻤﻼﺤﻘﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﺁﺨﺭ. ﺃﻭ ﻟﻌﻠﻪ ﺍﺴﺘﺄﺠﺭ ﻏﺭﻓﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻗﺒﺎﻟﺔ ﻏﺭﻓﺘﻰ،‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻅﺭ ﺤﺘﻰ ﺨﺭﺠﺕ ﻟﻴﺒﺎﺸﺭ ﺘﻔﺘﻴﺸﻬﺎ ﺜﻡ ﻴﻠﺤﻕ ﺒﻰ. ﺭﺠﻌﺕ‬ ‫ﻤﺴﺭﻋﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ، ﻭﺼﻌﺩﺕ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻡ‬ ‫ﺃﺠﺩ ﻟﻪ ﺃﺜﺭﺍ، ﺫﻫﺒﺕ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻔﺭ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﻠﻔﺕ ﻭﺭﺍﺌﻰ‬ ‫ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﻓﺠﺄﺓ. ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﻅﻬﺭ ﻭﻗﻠﺒﻰ ﻻ‬
  • ‫ﻴﻁﻤﺌﻥ. ﻗﺭﺃﺕ ﻻﻓﺘﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻔﺭ، ﻓﻜﺩﺕ ﺃﻋﺒﺭﻫﺎ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻋﺘﻨﻰ ﺒﺎﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺴﺘﻌﺠل ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﻘﺎ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﻔﻰ. ﺭﺃﻴﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﻭﺠﻪ ﻓﺘﺎﺓ ﺘﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ، ﻓﺄﻏﺭﺍﻨﻰ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺎﻗﺘﺤﺎﻡ ﺨﻠﻭﺘﻬﺎ. ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﺫﻜﺭﺓ ﻤﺒﺩﻴﺎ ﺭﻏﺒﺘﻰ ﻓﻰ ﺤﺠﺯ‬ ‫ﻤﻘﻌﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻭل ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺭﻭﻤﺎ. ﻗﺎﻟﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﻀﺭﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺯﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ:‬ ‫- ﻫل ﺘﺠﺩ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻤﻀﺠﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ.‬ ‫ﻟﻜﻨﺘﻬﺎ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﺘﻤﻨﺢ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﺭﻨﻴﻨﺎ ﺃﻨﺜﻭﻴﺎ‬ ‫ﻋﺫﺒﺎ ﻭﻤﻐﺭﻴﺎ، ﺨﺎﺼﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﻬﻤﻨﻰ ﺒﺄﻥ ﻟﻰ ﻗﻠﺒﺎ ﺤﺠﺭﻴﺎ ﻻ ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻓﻴﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻊ ﻤﻥ ﺤﺠﺎﺭﺓ ﻤﺩﻴﻨﺘﻬﺎ. ﻜﻴﻑ ﺃﺸﺭﺡ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﻗﻠﺒﺎ‬ ‫ﺤﺠﺭﻴﺎ ﺁﺨﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻗﺘﺤﻡ ﺤﻴﺎﺘﻰ، ﻭﺃﻨﺯل ﺒﻰ ﺴﺨﻁﺎ ﻭﻨﻜﺩﺍ‬ ‫ﻴﺭﻏﻤﺎﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺤﻴل. ﻭﻗﻔﺕ ﺼﺎﻤﺘﺎ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﺘﺨﺒﺭﻨﻰ‬ ‫ﺒﻔﺎﺭﻕ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﺄﺩﻓﻌﻪ. ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻨﺔ ﻗﻠﻴﻼ، ﻭﻟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﺩﺍﻨﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﻑ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻨﺼﻔﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻔﻰ ﺨﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻰ، ﻭﻟﻜﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﺭ ﻴﻔﻴﺽ ﻨﻀﺎﺭﺓ ﻭﺒﻬﺎﺀ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻤﻸ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤﻀﻲﺀ:‬
  • ‫- ﺨﻁﺄﻯ ﺃﻨﻨﻰ ﺠﺌﺕ ﺇﻟﻰ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻯ، ﻭﻟﻡ‬ ‫ﺃﺼﻁﺤﺏ ﺼﺩﻴﻘﺘﻰ ﻤﻌﻰ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺯﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ:‬ ‫- ﺴﻴﻜﻠﻔﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺒﻠﻐﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ. ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﻤﻜﺎﻨﻙ‬ ‫ﻷﺒﻘﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺠﺯ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﻏﺎﻤﺭ ﺒﺎﺴﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﻰ، ﻭﺃﺼل‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺭﻴﺩﻫﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺩﺍﻫﻤﻨﺎ ﺯﺒﻭﻥ ﺁﺨﺭ ﺘﻨﺸﻐل ﺒﻪ‬ ‫ﻋﻨﻰ. ﺒﺎﻟﻐﺕ ﻓﻰ ﻭﺼﻑ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﻀﺠﺭ، ﻭﻤﺎ ﺃﺤﺴﺴﺕ‬ ‫ﺒﻪ ﻤﻥ ﻏﺭﺒﺔ ﻟﻡ ﺘﻔﻠﺢ ﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻓﻰ ﻤﺩﻴﻨﺘﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻨﻬﺎ، ﻷﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﺠﺩ ﺃﺤﺩﺍ ﻴﺸﺎﺭﻜﻨﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎل. ﻗﻠﺕ ﻟﻬﺎ ﺇﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﺤﻅﺎﺘﻰ ﺘﻌﺎﺴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺠﺩ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻭﺃﺘﻨﺎﻭل ﻭﺠﺒﺔ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﺃﻨﻴﺱ، ﻓﻬﻭ ﺃﻤﺭ ﻴﺘﻨﺎﻗﺽ ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻔﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ. ﻭﺃﻋﺭﺒﺕ ﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺃﻴﺎﻤﺎ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻭ ﻀﻤﻨﺕ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﺒﺎﺩﻟﻨﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻥ ﺤﻴﻥ‬ ‫ﻵﺨﺭ. ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺤﺩﺩﺕ ﻫﺩﻓﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺭﻜﺯ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺯﺍﻉ ﻤﻭﻋﺩ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺌﻬﺎ. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺩﺍﻓﻌﻰ ﻓﻘﻁ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﺘﺎﺓ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﻬﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﺫﻭﺒﺔ. ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻷﻜﺒﺭ، ﻫﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﻰ، ﻓﻬﻭ ﻭﺇﻥ ﺍﺨﺘﻔﻰ‬
  • ‫ﻋﻨﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ، ﻓﻼ ﺃﺤﺩ ﻴﻀﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻅﺔ. ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﻌﻰ، ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﺭﺠﻼ، ﺴﻴﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﻗﺩﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻥ، ﻭﻴﺘﻴﺢ ﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺘﺴﻠﺤﺎ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ. ﺃﻓﺼﺤﺕ ﻟﻬﺎ ﻋﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺭﺍﻭﻏﺕ ﻭﻤﺎﻁﻠﺕ‬ ‫ﻭﻨﺼﺤﺘﻨﻰ ﺒﺎﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺭﺤﻼﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻨﻅﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﺎﺡ ﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺒﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻌﻬﻡ ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﻴﻥ. ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﻁﺒﻴﻌﺘﻰ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺘﻜﺭﻩ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﻭﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ ﻭﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻁﺭ، ﻭﺇﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﺒﺤﺙ ﺴﻭﻯ ﻋﻥ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﺘﺂﻟﻑ ﻤﻌﻪ ﻭﺃﺘﺒﺎﺩل ﻭﺇﻴﺎﻩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺭ. ﻭﺒﺭﻏﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩﻨﻰ ﺒﻐﻴﺭ ﻟﻘﺎﺀ ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺴﺤﺔ ﺍﻟﻅﻬﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ، ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻋﺩ ﻜﺎﻥ ﻜﺎﻓﻴﺎ‬ ‫ﻷﻥ ﻴﺯﺭﻉ ﻓﻰ ﺩﻤﻰ ﺸﺤﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ. ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ‬ ‫ﻭﺤﻴﺩﺍ. ﺜﻤﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ، ﻟﻬﺎ ﻭﺠﻪ ﻤﺭﺴﻭﻡ ﺒﺄﺒﻬﻰ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﺴﺄﻟﺘﻘﻰ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻏﺩﹰ، ﻭﻓﻰ ﻤﻘﻬﻰ ﻓﻠﻭﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺸﻬﺩ ﻗﺼﺼﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﺤﺘﻔﻰ ﺒﻬﺎ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﻔﻥ. ﻟﺤﻅﺔ ﺨﺎﻁﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ،‬ ‫ﺃﻋﺎﺩﺘﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﺎل ﻭﻋﺫﻭﺒﺔ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻘﺎﺌﻰ ﺒﻬﺫﻩ‬
  • ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﺏ. ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﺘﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻜﻔﻠﺕ ﺒﻁﺭﺩ‬ ‫ﻜل ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﺍﻓﻌﺕ ﻤﻊ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻯ. ﺭﺃﻴﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻁﺎﺭﺩﻨﻰ ﻗﺎﺩﻤﺎ‬ ‫ﻨﺤﻭﻯ، ﻭﻗﺩ ﺍﺭﺘﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻗﺒﻌﺔ ﺘﻨﻜﻔﺊ ﻓﻭﻕ ﻭﺠﻬﻪ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻏﺎﺒﺕ ﻨﺼﻑ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻭﺠﻪ. ﺘﺸﻨﺠﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺒﺽ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﺒﻊ ﻓﻰ ﺠﻴﺒﻰ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﺍﻩ ﻴﻨﺩﻓﻊ ﻨﺤﻭﻯ. ﺜﻡ ﺭﺃﻴﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻰ، ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﺘﺔ ﻤﺒﺎﻏﺘﺔ، ﺃﻤﺴﻙ ﻋﻨﻘﻪ ﺒﻴﺩﻯ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺎﻏﺘﻨﻰ،‬ ‫ﻭﺃﺩﻓﻊ ﺒﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ ﻓﻰ ﺼﺩﺭﻩ. ﺩﻓﻌﺘﻪ ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﻤﻠﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﻏل ﻭﺤﻘﺩ ﻭﻏﻀﺏ، ﺤﺘﻰ ﻏﺎﺹ ﺒﻴﻥ ﺃﻀﻠﻌﻪ، ﻟﻴﻨﺒﺜﻕ ﺩﻤﻪ‬ ‫ﻤﻠﻁﺨﺎ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻭﻤﻼﺒﺴﻰ. ﺃﻏﻤﻀﺕ ﻋﻴﻨﻰ ﻭﻓﺘﺤﺘﻬﻤﺎ، ﻭﺤﺭﻜﺕ‬ ‫ﺭﺃﺴﻰ ﺒﻌﺼﺒﻴﺔ ﺃﻨﻔﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﺩﺍﻫﻤﻨﻰ. ﺭﺃﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻭﺍﺼل ﻤﺴﻴﺭﻩ ﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺘﻰ، ﻭﻫﻭ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺒﺎﺴﺘﻐﺭﺍﺏ‬ ‫ﻨﺤﻭﻯ. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠل. ﻫل ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺎﺘﻼ ﺃﻭ‬ ‫ﻗﺘﻴﻼ. ﻫل ﺤﻘﺎ ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻰ ﻟﻴﺘﺭﻜﻨﻰ ﺃﺼﺎﺭﻉ ﺸﺒﺤﺎ ﻻ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻪ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻰ، ﻭﺃﻗﻭﻡ ﺒﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﻭﻫﻤﻴﺔ ﺘﻌﻭﻴﻀﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺨﻴﺒﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺼﺩﻯ ﻟﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ. ﻟﻴﺘﻨﻰ ﻟﻡ‬ ‫ﺃﻗﻊ ﺘﺤﺕ ﺇﻏﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﺔ ﺍﻟﺤﺴﻨﺎﺀ، ﻭﺩﻓﻌﺕ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﻴﺩﻩ،‬ ‫ﻭﺭﺤﻠﺕ ﻷﻀﻤﻥ ﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻼﻙ. ﻜﻴﻑ ﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﺘﺤﺭﺭ‬
  • ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ، ﺃﻭ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭﺩﺓ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﺕ. ﻟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﻅﻨﻨﻰ ﺜﺭﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﺜﺭﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﺭﺃﻯ ﻓﻨﺩﻗﻰ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺃﺩﺭﻙ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻤﺭﻯ ﻭﺍﻨﺼﺭﻑ ﻋﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﻫﺩﻑ ﺁﺨﺭ.‬ ‫ﺃﻟﻴﺱ ﻫﺫﺍ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻤﻌﻘﻭﻻ؟ ﻓﻸﺘﺤﺭﺭ ﺇﺫﻥ ﻤﻥ ﺴﻁﻭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺒﺢ،‬ ‫ﻭﻷﻭﺍﺼل ﺸﻌﺎﺌﺭ ﺤﺠﻰ ﺇﻟﻰ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ. ﻫﺎ ﻫﻭ ﺃﻋﻅﻡ ﻤﺎ ﺃﺒﺩﻋﻪ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺭﺴﻭﻡ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﻭﻤﻨﻘﻭﺵ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﺸﺎﺏ، ﻭﻻ ﻴﻘﺘﻀﻰ ﺃﻥ ﺃﺫﻫﺏ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻋﻨﻪ، ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﺭﻀﻨﻰ‬ ‫ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺍﺘﺠﻬﺕ. ﻷﻗﻑ ﺇﺫﻥ ﻤﺘﺒﺘﻼ ﺨﺎﺸﻌﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﺜﺭﻯ‬ ‫ﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﺴﺔ ﻫﻴﻼﻨﻪ، ﺃﺘﺄﻤل ﺍﻟﻨﻘﻭﺵ ﺍﻟﻤﺤﻔﻭﺭﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﺸﺏ،‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺘﺤﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﺭﻤﻭﺯ ﻭﺩﻻﻻﺕ، ﻭﻤﺎ ﺘﺒﻌﺜﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻤﻥ ﺭﺅﻯ‬ ‫ﻭﻤﺸﺎﻋﺭ. ﻷﻓﻌل ﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻨﺴﻰ ﺤﺫﺭﻯ، ﺃﻭ ﺃﺨﻁﺊ ﻓﺄﻤﻨﺢ‬ ‫ﻓﻜﺭﻯ ﻜﻠﻪ ﻟﻠﻨﻘﻭﺵ ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻭﻴﺭ، ﺇﺫ ﻟﻌل ﺍﻟﻌﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻨﺘﻤﻰ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل، ﻜﻠﻔﺕ ﺯﻤﻴﻼ ﻟﻪ، ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻨﻜﺭﺍ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻭﻏﺔ ﻟﻤﻁﺎﺭﺩﺘﻰ. ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﻩ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﻔل‬ ‫ﺒﻬﻡ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺒﺩﺍ ﻟﻰ ﻜﺄﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺒﻰ‬ ‫ﺸﺭﺍ. ﻭﻫﺎﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺨﻭﻑ، ﻭﻅﻼل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺒﺢ، ﻤﻀﻴﺕ‬ ‫ﺃﻀﺭﺏ ﻓﻰ ﺃﺯﻗﺔ ﻭﺤﻭﺍﺭﻯ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ، ﺘﺎﺌﻬﺎ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻰ ﻫﺩﻓﺎ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﺴﺘﻴﻥ ﻗﻨﺎﺓ ﻟﻌﻠﻨﻰ ﻋﺒﺭﺕ ﻜل ﻗﻨﺎﻁﺭﻫﺎ‬
  • ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﺎﺭﻗﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻭﺤﺸﺔ، ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺯﻴﺩﻩ‬ ‫ﻀﺠﻴﺞ ﺍﻟﺴﺎﺌﺤﻴﻥ ﻭﻏﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻼﺤﻴﻥ ﺇﻻ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻭﻋﻤﻘﺎ. ﺃﺤﺴﺴﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ، ﻓﺎﺨﺘﺭﺕ ﻤﻘﻌﺩﺍ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺸﻤﺴﺔ ﻭﺭﻤﻴﺕ ﻋﻅﺎﻤﻰ‬ ‫ﻓﻭﻗﻪ. ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﺸﺘﺭﻴﺕ ﻨﺸﺭﺓ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺜﺎﺭﺕ ﻓﻀﻭﻟﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺘﻤﻸ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺯﻋﻴﻡ ﺴﻴﺎﺴﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ. ﻗﺭﺃﺕ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻟﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻋﻥ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺇﻟﻰ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻨﻬﺎﺭ ﺍﻷﻤﺱ.‬ ‫ﻭﺃﻀﺎﻓﺕ ﺍﻟﻨﺸﺭﺓ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﺘﺨﺫﺕ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻭﻗﺎﺌﻴﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻜل ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺒﻭﻫﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺼﺎﺭﻤﺔ.‬ ‫ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻤﻁﺎﺭﺩﺓ ﺍﻷﻤﺱ‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺘﻌﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﺼﻔﺎﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻨﺸﺩﻩ، ﻭﻟﻜﻥ ﻷﻤﺭ ﻤﺎ،‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﻡ ﻭﺍﻻﻨﻘﺒﺎﺽ ﻻ ﺘﻔﺎﺭﻗﻨﻰ. ﻟﻘﺩ ﻋﺸﺕ‬ ‫ﻨﻬﺎﺭﺍ ﻭﻟﻴﻠﺔ ﻤﻊ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﻋﺏ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺎﻓﻪ ﻻ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻟﻪ. ﻭﻫﺎ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺃﻋﻭﺩ ﻭﺠﻬﺎ ﻤﺠﻬﻭﻻ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ، ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﺤﺩﺍ ﻭﻻ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻴﻌﺭﻓﻨﻰ، ﻏﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﻅﺭﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﺍﺴﻤﻰ ﻴﺴﺘﺤﻕ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﺴﻤﺎ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺸﺒﻭﻫﺔ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻷﻤﻥ، ﻓﻴﻀﻌﻭﻨﻬﺎ ﺘﺤﺕ‬
  • ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ. ﺃﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ - ﻗﻠﺕ ﻟﻨﻔﺴﻲ- ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺨﺘﺎﺭ ﺭﻗﻴﺒﺎ ﺃﻗل ﺠﻼﻓﺔ ﻭﺼﻔﺎﻗﺔ، ﻭﻻ ﻴﺤﻤل ﻤﻼﻤﺢ ﺠﺎﻤﺩﺓ‬ ‫ﺠﻤﻭﺩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺕ. ﻤﺎ ﺃﻗﺴﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﺸﺎﻗﻙ ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺭﺌﺎ ﻟﻸﺩﺏ‬ ‫ﻤﺜﻠﻰ، ﺴﻭﻑ ﻻ ﻴﺴﺘﻐﺭﺏ ﻫﺫﺍ ﻤﻨﻙ ﻭﻗﺩ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻻﻗﺎﻩ ﻋﻁﻴل ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻴﻙ.‬ ‫ﻭﻭﻓﺎﺀ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺩﺃ ﻴﺘﺒﺨﺭ ﻭﻴﺘﻼﺸﻰ،‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺸﻲﺀ ﻴﺤﺭﻙ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺎﺏ ﻤﺸﺎﻋﺭﻯ،‬ ‫ﺨﻠﻑ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﻤﺘﺎﺤﻔﻬﺎ ﻭﻗﺼﻭﺭﻫﺎ، ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻭﺍﻑ ﺒﺠﺩﺭﺍﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ. ﺩﺨﻠﺕ ﻗﺼﺭ ﺍﻻﺩﻭﺍﺝ، ﻭﺼﻌﺩﺕ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻔﺨﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻬﺎﺀ، ﻭﻤﺭﻗﺕ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﻗﻭﺍﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻤﻰ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻋﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﻭﺸﺎﻫﺩﺕ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺭﺴﻭﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ، ﻫﺯﺍﺌﻡ ﻭﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ، ﻭﻤﻌﺎﺭﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺯﻨﻁﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻤﺴﺎﻭﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻟﻙ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺫﺍﻜﺭﺘﻰ ﺘﻬﺭﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺭﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺂﺴﻰ ﻭﻤﺸﺎﻫﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺘﺒﺱ ﺃﺤﺩﺍﺜﺎ ﺩﺍﺭﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺼﺭ، ﻓﺘﻭﻗﻅ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﻔﺯﻉ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻑ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ، ﻭﺍﻷﺴﻘﻑ ﺍﻟﻤﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺘﻰ‬
  • ‫ﻴﻐﻠﻔﻬﺎ ﻏﺒﺎﺭ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ. ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺘﺎﺤﻑ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﺭﺃﻴﺕ‬ ‫ﺘﻴﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﻙ ﻭﻗﻼﺌﺩ ﺍﻟﺫﻫﺏ ﻭﺍﻟﻴﺎﻗﻭﺕ ﻭﺍﻷﻟﻤﺎﺱ، ﻓﺎﻨﺼﺭﻑ‬ ‫ﺫﻫﻨﻰ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺍﻷﻋﻨﺎﻕ ﻭﺍﻟﺼﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺯﻫﻰ ﺒﻬﺎ. ﻭﻗﻔﺕ ﻁﻭﻴﻼ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﻓﻨﺎﻨﻭ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺒﺠﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻜﻼﺴﻰ،‬ ‫ﻭﺘﺄﻤﻠﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻟﻡ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺒﺸﻔﺎﻓﻴﺘﻬﺎ ﻭﻤﺜﺎﻟﻴﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺒﺩﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻻﻴﻘﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ، ﻭﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺫﺭﺍﺀ، ﻭﻫﺎﻻﺕ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﻘﺩﻴﺴﻴﻥ. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻻ ﻴﻔﺎﺭﻗﻨﻰ، ﺒﺄﻥ ﻜل‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺭﺍﻩ ﺍﻵﻥ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺭﺃﻴﺘﻪ ﻭﻋﺭﻓﺘﻪ، ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﺃﻯ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺩﻫﺸﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﻨﺒﻬﺎﺭ. ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﻭﺍﻟﻘﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻴل ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻭﻴﺭ، ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻷﻗﻭﺍﺱ‬ ‫ﻭﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻤل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﻭﺜﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﺃﻭ ﻤﺜﻴﺭﺍ.‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﻁﺭ ﻭﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻨﺊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ،‬ ‫ﻭﺭﺃﻴﺕ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺡ، ﻓﺒﺩﺍ ﻟﻰ ﺃﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﺨﺎﺩﻉ ﺍﻟﺒﺭﺍﻕ، ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﻔﻰ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺘﻌﺘﻴﻤﺎ. ﺇﻥ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻟﺯﺍﺌﺭﻫﺎ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻓﻥ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﻭﺘﺎﻫﺎ ﻭﻻ ﺍﻟﻤﻼﺠﺊ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀﻡ ﺍﻟﻤﻌﺘﻭﻫﻴﻥ ﻭﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻻﻤﺭﺍﺽ‬
  • ‫ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺭﺠﺎﻟﻬﺎ ﻭﻨﺴﺎﺌﻬﺎ، ﻭﻤﻌﻨﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﻬﺎ، ﻟﻜﻰ ﻻ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺯﺍﺌﺭ ﻏﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻌﺎﻤﺭ ﺒﺎﻷﺼﺒﺎﻍ.‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﻋﻴﻨﺎﻯ ﻻ ﺘﻠﺘﻘﻁﺎﻥ ﺇﻻ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺸﺭﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﻀﺤﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻜﻭﻤﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺔ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺩﻓﻊ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﺘﺼﻨﻊ ﺃﻜﺩﺍﺱ ﺍﻟﻌﻔﻭﻨﺔ ﻓﻰ ﻨﺘﻭﺀﺍﺕ ﻭﺸﻘﻭﻕ‬ ‫ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ. ﻭﺫﺍﻜﺭﺘﻰ ﻻ ﺘﺴﺘﺤﻀﺭ ﺇﻻ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﺠﺭﻤﻰ ﻭﻟﺼﻭﺹ ﻭﻗﺭﺍﺼﻨﺔ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ، ﺒل ﺇﻥ ﻜﺎﺯﺍﻨﻭﻓﺎ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺎﻋﺘﻪ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻯ،‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺇﻻ ﺠﺎﺴﻭﺴﺎ ﺭﺨﻴﺼﺎ. ﺤﺘﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ، ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺭﻯ‬ ‫ﺴﺎﻗﻴﻬﺎ ﻭﺼﺩﺭﻫﺎ ﻭﻜﺘﻔﻴﻬﺎ، ﻭﺘﺴﺘﻌﺭﺽ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺴﺤﺭ‬ ‫ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ، ﻤﻥ ﻗﺎل ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﻤل ﻤﺭﻀﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ. ﺃﻟﻴﺴﺕ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘﺼﺩﻫﺎ ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺃﻴﺎﻤﻬﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﻗﺴﻭ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ، ﻭﻻ ﺃﺴﺘﻌﺭﺽ ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻓﺘﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺇﻻ ﺼﻔﺤﺎﺘﻪ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ، ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻀﻴﻑ ﺍﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺴﻭﺍﺩﺍ ﺘﻔﻴﺽ ﺒﻪ ﺭﻭﺤﻰ. ﺇﻨﻨﻰ ﺒﺫﻟﻙ ﺃﺒﺎﺩﻟﻬﺎ ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﺎ ﺒﺎﻨﺘﻘﺎﻡ، ﻟﻜﻰ‬ ‫ﺃﺘﺤﺭﺭ ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻥ ﻋﺏﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻅﻠﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻟﺤﻘﺘﻪ ﺒﻰ.‬
  • ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻰ، ﻜﻨﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﻨﻬﺎﻙ ﺃﺴﻠﻤﺘﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻡ ﻟﻡ ﺃﻓﻕ ﻤﻨﻪ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﺘﺄﺨﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ. ﺍﻏﺘﺴﻠﺕ ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺇﻓﻁﺎﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻬل،‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺠﺩ ﺭﻏﺒﺔ ﺘﺩﻓﻌﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺎﻭﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ ﻓﻰ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻨﻰ ﻨﻔﻀﺕ ﻴﺩﻯ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ. ﻜﺩﺕ ﺃﻨﺴﻰ‬ ‫ﻤﻭﻋﺩﻯ ﻤﻊ ﻓﺘﺎﺓ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺤﺘﺴﺒﺘﻬﺎ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻁﺭﺤﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺴﺎﺒﻰ. ﻭﺒﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﺫﻫﺒﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻘﻬﻰ ﻓﻠﻭﺭﻴﺎﻥ، ﻭﺇﻟﻰ ﻁﺎﻭﻟﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ، ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﺭﻫﺎ. ﺘﺤﻑ ﺒﻰ ﺭﻓﺭﻗﺔ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﺌﻡ ﻭﺃﻨﻐﺎﻡ‬ ‫ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻓﺎﺠﻨﺭ، ﻭﺘﻤﻸ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻰ، ﻓﺘﺠﻌﻠﻨﻰ ﻤﻜﺘﻔﻴﺎ‬ ‫ﺒﻭﺤﺩﺘﻰ. ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﻤﻘﺒﻠﺔ، ﻓﻭﻗﻔﺕ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻔﻬﻔﺔ ﺍﻟﺜﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﺭﺩﻯ، ﻭﻨﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺠﻪ، ﻭﻋﺫﻭﺒﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻟﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ، ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﺒﺩﺍﻨﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻁﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺭﺘﻴﻥ. ﻁﻠﺒﺕ ﻟﻬﺎ ﺸﺎﻴﺎ ﺒﺎﻟﺤﻠﻴﺏ ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﻘﻁﻊ ﺍﻟﺠﺎﺘﻭﻩ،‬ ‫ﺍﺤﺘﻔﺎﻻ ﺒﻘﺩﻭﻤﻬﺎ، ﻭﺘﻌﻭﻴﻀﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺤﺱ ﺒﻪ‬ ‫ﻨﺤﻭﻫﺎ. ﻭﺘﺒﺎﺩﻟﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﻤﻠﺔ، ﺜﻡ ﻟﻡ ﺃﺠﺩ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﺃﻗﻭﻟﻪ ﻟﻬﺎ. ﻟﻡ ﺘﻅﻔﺭ ﻤﻨﻰ ﺒﻐﻴﺭ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻤﻘﺘﻀﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺎﻭل ﻤﻐﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺼﻤﺕ، ﺤﻭل ﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺘﻰ ﻓﻰ‬
  • ‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻭﺍﻨﻁﺒﺎﻋﻰ ﺍﻷﻭل ﻋﻨﻬﺎ. ﻭﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺒﺎﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺫﺍﺘﻪ. ﺫﻫﺒﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﻟﻜﻰ ﺘﺨﻔﻰ ﺒﺩﺍﻨﺔ‬ ‫ﺠﺴﻤﻬﺎ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ، ﻭﻋﺩﺕ ﻭﺠﻬﺎ ﻤﺠﻬﻭﻻ ﻓﻰ ﺯﺤﺎﻡ‬ ‫ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ، ﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﺒﺎﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻌﻰ، ﻭﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﻋﻠﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠﻰ ﻭﻗﻠﺒﻰ،‬ ‫ﻭﺘﺠﻌﻠﻨﻰ ﻤﺘﺒﺭﻤﺎ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻋﺸﺕ ﻋﻤﺭﺍ ﺃﺤﻠﻡ ﺒﺯﻴﺎﺭﺘﻪ، ﻭﻻ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﻨﻔﻭﺭﻯ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻀﻲﺀ، ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺃﺸﻔﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻏﺭﺒﺘﻰ ﻓﺠﺎﺀﺕ ﻟﻤﺅﺍﻨﺴﺘﻰ. ﻜل ﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩﻩ ﺍﻵﻥ، ﻫﻭ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺘﻰ ﻭﺃﻨﺎﻡ ﻨﻭﻤﺎ ﻁﻭﻴﻼ ﻻ ﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻤﻨﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﻴﻥ ﻤﻭﻋﺩ ﺫﻫﺎﺒﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ. ﻭﺴﺄﻜﻭﻥ ﺴﻌﻴﺩﺍ ﻭﺃﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻏﺎﺩﺭ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻨﻰ ﺸﺨﺼﺎ ﻤﺸﺒﻭﻫﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﺃﻤﻨﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻟﻥ ﺃﺤﻤل ﻤﻥ ﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﺫﻜﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺫﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﺤﻨﻁﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺭﺴﻠﺘﻪ ﻭﺭﺍﺌﻰ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﺀ.‬
  • ‫ﻣﺼﺮع ﻧﻤﻠـــﺔ‬ ‫ﺭﺃﻴﺕ ﺃﻭل ﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ، ﻗﺸﺔ ﺘﺯﺤﻑ ﺒﺒـﻁﺀ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺭﻤل‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺭﺃﺴﻰ. ﻜﻨﺕ ﺃﻓﺘﺭﺵ ﻤﻨﺩﻴﻼ، ﻤﺴﺘﻠﻘﻴﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻅﻠﺔ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﻡ، ﺃﺘﺴﻠﻰ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻗﺼﺔ ﻏﺭﺍﻤﻴﺔ، ﺃﻤﺎﻡ ﻏﺭﻓﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ. ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﻤﺩﺩﺕ ﻋﻨﻘـﻰ ﻭﺒﺼـﺭﻯ‬ ‫ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺍﻟﺯﺍﺤﻔﺔ، ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴـﺩﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻠﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺨﻠﺕ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﻨﺴﻤﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ. ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻭﻫﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺤﺙ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻨﻤﻠـﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺴـﻭﺩﺍﺀ،‬ ‫ﺘﺠﺸﻤﺕ ﻭﻀﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺎﻭﻯ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻤﺭﺘﻴﻥ،‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻓﻜﻴﻬﺎ، ﻭﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﻋﻨﺘﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺤﻤﻠﻬﺎ، ﺒـﺩﻟﻴل‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻑ ﻟﺘﺭﺘﺎﺡ ﻗﻠﻴﻼ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ، ﻭ ﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻘﻁﻊ ﺒﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﺘﺴﺘﻠﻘﻁ ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ‬ ‫ﺜﻡ ﺘﺴﺘﺄﻨﻑ ﻤﺸﻭﺍﺭﻫﺎ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬـﺎ ﻤﺭﺘﻔﻌـﺎ‬ ‫ﺭﻤﻠﻴﺎ ﺠﻌل ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻌﻭﺒﺔ، ﺒـل ﺠﻌﻠﻬـﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﻓﻘﺩ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻭﺩﺍﺭﺕ ﺤﻭﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺎﻭل ﺠﺭﻫﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ، ﺜﻡ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺃﻭ ﺩﻓﻌﻬﺎ‬
  • ‫ﺩﻓﻌﺎ ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﻓﺘﺨﻠﺕ ﻋﻥ ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ ﻭﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﻘﺸـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ.‬ ‫ﺒﺩﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻏﺭﻴﺒﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤـــﺎ، ﻓﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺘﻰ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎل ﺃﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﻤﺜـﺎﺒﺭﺓ ﻭﻗـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺼـﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎل، ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻅﺎﻤﺎ ﺼﺎﺭﻤﺎ ﻴﺤﻜﻡ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﻟﻙ ﺍﻟﻨﻤﻠﻴﺔ ﻴﻤﻨﻊ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺘﺒﻌﺘﻪ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺨﻠﺕ ﻋﻥ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻭل ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘـﺕ‬ ‫ﺒﻬﺎ، ﻓﻬل ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻨﻤﻠﺔ ﻤﺘﻤﺭﺩﺓ ﺘﻜﺭﻩ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻷﻨﻅﻤـﺔ ﻗﻭﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺭﻤﺔ ﺍﻟﻅﺎﻟﻤﺔ، ﺃﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﻐﻠﺕ ﻓﺭﺼﺔ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻤﻨﻔﺭﺩﺓ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺤﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺭﺼﺩ ﻭﺘﺤﺎﺴﺏ ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﻤﺎ ﻴﺤـﺩﺙ، ﻓﻠـﻡ ﺘﺠـﺩ ﺤﺭﺠـﺎ ﻭﻻ‬ ‫ﻏﻀﺎﻀﺔ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﺍﻟﺜﻘﻴـل ﺍﻟـﺫﻯ ﺃﺭﻫﻘﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺫﻫﺏ ﻟﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺤﻤل ﺃﺨﻑ ﻭﺯﻨﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻠﻬﺎ.‬ ‫ﺘﺘﺒﻌﺕ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻭﻫﻰ ﺘﺠﺘﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﺭﻤﻠـﻰ ﻭﺘﻤﺸـﻰ‬ ‫ﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺓ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ، ﻭﻜﺎﻥ ﺴﻭﺍﺩ ﻟﻭﻨﻬﺎ، ﻭﺒﺴﺎﻁ ﺍﻟﺭﻤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺘﺤﺘﻬﺎ ﻭﺍﻨﻜﺴﺎﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻭﻗﻬﺎ، ﻴﻤﻨﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻤﻅﻬـﺭﺍ‬ ‫ﺠﺫﺍﺒﺎ ﺠﻤﻴﻼ. ﺭﺍﻗﺒﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﻨﻁﻠﻕ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺨﻁـﻰ، ﻤﻠﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻓﺘﻤﻨﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﺠﺩ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ ﻷﺭﻯ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺓ‬
  • ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ ﺴـﻴﻨﺘﻬﻰ ﺒﻬـﺎ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻑ ﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ ﺍﻟﻨﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺘﺒﻌﺘﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﺨﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺨﻠﻑ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﻨﻌﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ، ﻓﻌﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﺎﺒﻰ، ﻭﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﺃﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺃﻤﺎﻤﻰ، ﺃﺒﺤﺙ ﺒﻴﻥ ﺼﻔﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻋﻨﺩﻩ، ﻤﺴـﺘﺄﻨﻔﺎ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﺒﻁﺎل ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻟﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﺸﻕ، ﻤﺘﺨﻠﻴﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻭﻗﺸﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺒﺩﺃ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ، ﺭﺃﻴﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺘﻅﻬﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺘﺴﻠﻙ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻗﺸـﺘﻬﺎ، ﻤﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻰ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ، ﺘﻤﺘﻠﺊ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﻨﺸﺎﻁـــﺎ ﻭﺤﻤﺎﺴـﺎ ﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ، ﻓﻘﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻰ ﺠﻠﺏ ﺭﻓﻴﻘﺔ ﺠﺎﺀﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻌﻬﺎ. ﺭﺃﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺘﻤﺸﻰ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻠﺤﻕ ﺒﻬﺎ ﻓﺄﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺃﺤﻀﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﺇﻻ ﻟﻜﻰ ﺘﺴﺘﻌﻴﻥ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺜﻘﻴل.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺸﺔ، ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻨﺒﺘﺕ ﻓﻰ ﺫﻫﻨﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺩﺨﻭل ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﻋﺎﺒﺜﺔ ﻷﺘﺴﻠﻰ ﺒﻜﻴﻑ ﻴﻜـﻭﻥ ﺭﺩ‬ ‫ﻓﻌﻠﻬﺎ. ﻟﻌل ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ، ﻭﺠﻭ ﺍﻟﻤﺼﻴﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻓـﻰ ﺃﺫﻫﺎﻨﻨـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻠﻬﻭ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﺃﻏﺭﻴﺎﻨﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻏﺒﺔ، ﻓﻘﺩ ﻤﺩﺩﺕ‬
  • ‫ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ ﺃﻟﺘﻘﻁ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻭﺃﻁﻭﻯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻴﺩﻯ، ﻭﺃﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﺘﻘﻭﺩ ﺭﻓﻴﻘﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻷﺭﻯ ﻤﺎﺫﺍ ﺴﺘﻔﻌل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼـل‬ ‫ﻭﺘﺠﺩ ﺃﻥ ﻗﺸﺘﻬﺎ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﻔﺕ.‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ،‬ ‫ﻭﻭﻗﻔﺕ ﺒﺭﻫﺔ ﺘﻨﺤﺭﻑ ﺒﺠﺴﻤﻬﺎ ﺸﻤﺎﻻ ﻭﻴﻤﻴﻨﺎ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺤـﺎﻭل ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ، ﺘﻡ ﺘﺭﻜﺕ ﺯﻤﻴﻠﺘﻬﺎ ﻭﺍﻗﻔﺔ‬ ‫ﻭﺼﺎﺭﺕ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺘﻨﻁﻠﻕ ﺸﻤﺎﻻ ﻭﺠﻨﻭﺒـﺎ ﻭﺸـﺭﻗﺎ‬ ‫ﻭﻏﺭﺒﺎ ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻗﺸﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ. ﻁـﺎل ﺍﻟﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻭﺯﻤﻴﻠﺘﻬﺎ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﺘﻨﺘﻅﺭ. ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺘﻘﻑ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﺤﻅﺔ ﻗﺼـﻴﺭﺓ‬ ‫ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺭﺠﻭﻫﺎ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ، ﺜﻡ ﺘﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟـﺩﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ. ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺼﺒﺭ ﺯﻤﻴﻠﺘﻬﺎ ﻗﺩ ﻨﻔﺩ، ﺃﻭ ﻟﻌل ﻭﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ، ﻓﻼ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻨﺘﻅﺭﻫﺎ، ﺇﺫ ﻻ ﺃﺤﺩ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﻟﻙ ﺍﻟﻨﻤل ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺒﻘﻰ ﻋﺎﻁﻼ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل، ﻓﻘﺩ ﺘﺤﺭﻜﺕ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻀﻊ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻭﻗﻔـﺕ‬ ‫ﺘﻨﺼﺕ ﻟﻬﺎ، ﻭﻻ ﺒﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺴﻤﻌﺘﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻌﺘـﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﺒﺘﻪ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺇﻀﺎﻋﺔ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺃﻥ ﻓﺭﻏﺕ ﻤـﻥ‬
  • ‫ﻗﻭل ﻜﻠﻤﺎﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺕ ﻭﺃﻗﻔﻠﺕ ﺭﺍﺠﻌﺔ ﻤﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻤﻨﻪ ﺠﺎﺀﺕ.‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﺯﻤﻴﻠﺘﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻅﻠﺕ ﻫﻰ ﻭﺍﻗﻔـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻏﺎﻁﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺩﺭ ﻭﺍﻟﺤﻴﺭﺓ، ﻓﺒﺴﻁﺕ ﻴﺩﻯ ﻭﺃﺨﺭﺠﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺃﻋﻴﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ، ﻟﺘﻔﺎﺠﺄ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﺒﺄﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺸﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺒﺏ ﻜل ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺭﺝ ﻭﻜﺩﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺃﻨﻔﻬﺎ. ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻜﺎﻥ ﺸﻌﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺩﺍﺭ ﻤﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﻫـﻰ ﺘﺴـﺘﻘﺒل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺤﺩﺙ، ﺤﺎﺌﺭﺓ ﻓﻰ ﺃﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﻤﻭﺽ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺤﺎﻁ ﺒﺎﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻘﺸﺔ‬ ‫ﻭﻅﻬﻭﺭﻫﺎ، ﻭﻓﻰ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻬﻰ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺒﻌﺜﻭﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺸﺔ،‬ ‫ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺼﺩﻕ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺨﻴـﺭﺍ ﺍﻫﺘـﺩﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻗﺸﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻭﺃﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﺃﻥ ﺘﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ًّﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﺨـﺩﻋﺘﻬﺎ ﻭﻜـﺫﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺠﻌﺕ ﻏﺎﻀﺒﺔ، ﻅــﻨ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻟﺘﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ، ﻭﺃﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘـﺄﺘﻰ‬ ‫ﻟﺘﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﻤﺨﻁﻁـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻭﺇﻥ ﺘﺎﻫﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻤﺎ ﻋﺎﺩ ﻤﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻩ ﻋﻨﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ.‬
  • ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ، ﻭﺍﻨﻁﻠﻘـﺕ ﻤﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺤﺘﻰ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻋﻨﺩ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ. ﻜﻨﺕ ﻗـﺩ‬ ‫ﺍﻨﺩﻤﺠﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ، ﻨﺎﺴﻴﺎ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ، ﺠﺎﻟﺴـﺎ‬ ‫ﺃﻨﺘﻅﺭ ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ، ﻭﺃﺘﺴﺎﺀل ﻋﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺘﻔﻠﺢ ﻓﻰ ﺇﻗﻨـﺎﻉ‬ ‫ﺭﻓﻴﻘﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﺎﻀﺒﺔ ﺒﻤﻌﺎﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ. ﻭﺒﺩﺍ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﻨﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺤﺎﺫﻗﺔ ﻤﺎﻫﺭﺓ، ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﻓﻌﻼ ﺃﻥ ﺘﻨﺠﺢ ﻓﻰ ﻤﻬﻤﺘﻬـﺎ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ ﻭﻤﻌﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﺘﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺒـﺩﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻋﻼﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻔـﺭﺡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ، ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻭﺍﺜﺏ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺭﻤل ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺭﻗﺹ ﻷﻨﻪ ﺼﺎﺭ‬ ‫ﺒﻤﻘ ـﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻵﻥ ﺃﻥ ﺘﺜﺒ ـﺕ ﻟﺼﺎﺤﺒﺘﻬـ ــﺎ ﻭﻟﻤ ـﻥ ﻋ ـﺭﻑ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻫل ﻤﺩﻴﻨﺘﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻨﻤﻠﺔ ﻜﺎﺫﺒﺔ، ﻭﻻ ﻋﺎﺒﺜﺔ‬ ‫ﺘﺘﻠﻬﻰ ﺒﺄﻭﻗﺎﺕ ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ، ﻭﺃﺸﻌﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺭﺍﺒﻁﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻨﻤﻭ ﺒﻴﻨﻰ ﻭﺒﻴﻨﻬﺎ، ﻭﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﺇﻟـﻰ ﻗﻠﺒـﻰ ﻭﺃﺸـﺎﺭﻜﻬﺎ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﺘﺠﺭﻯ ﻤﺘﻠﻬﻔﺔ ﻭﻤﺸﻭﻗﺔ ﻟﻠﻭﺼـﻭل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﻜﺕ ﻋﻨﺩﻩ ﻗﺸﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﻐـﺎﻤﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻁﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﺒﻬﺎ ﻟﻡ ﻴﻘﻑ ﺤﺎﺠﺯﺍ ﺩﻭﻥ ﺭﻏﺒﺘﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺸﺎﻏﺒﺘﻬﺎ ﻭﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻘﺎﺴﻴﺔ ﻤﻌﻬﺎ، ﻓﻘﺒـل ﻟﺤﻅـﺎﺕ‬
  • ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ، ﻤﺩﺩﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ ﺃﻟﺘﻘﻁ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻤﻥ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻤل ﻭﺃﺨﻔﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻭﺼﺎﺤﺒﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺃﺤﺴﺴﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻓﻌل ﺫﻟﻙ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﺍﻨﺘﻘﻠـﺕ ﺒﺎﻟﻠﻌﺒـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻭﺤﺭﺠﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠـﺔ ﺍﻟﺼـﺩﻴﻘﺔ،‬ ‫ﻭﺃﻨﻨﻰ ﺃﻀﻌﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻰ ﻤﻭﻗﻑ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻀﻴﻕ ﻭﺤـﺯﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻌـﻼ ﻭﻅﻬـﺭ ﻭﺍﻀـﺤﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺼﺎﺭﺕ ﺘﺒﺤﺙ ﺒﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺼـﻠﺕ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺠﺩﻫﺎ. ﻅﻠﺕ ﺘﻁﻭﻑ ﺤﻭل ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻓﻰ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﺒﺨﻁﻰ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ، ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺼـﻌﺩ‬ ‫ﺒﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﺭﻤﻠـﻰ، ﻓﺎﺭﺘﺒﻜـﺕ ﻭﺘﻌﺜـﺭﺕ‬ ‫ﻭﺴﻘﻁﺕ ﺘﺘﺩﺤﺭﺝ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﻤل. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺨﺎﻓﻴﺎ ﻋﻨﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌـﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺃﺸﺩ ﻭﺃﻗﺴﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﺭﺝ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﺎﻤﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺜﺭﺘﻬﺎ، ﻭﻗﻔﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺼﺎﺤﺒﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﺠﺩ ﺃﻯ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺘﻘﻭﻟﻬﺎ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﺎﺠﺯﺓ ﺤﺘﻰ ﻋﻥ ﺍﻻﻋﺘﺫﺍﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻤﺎ ﺤـﺩﺙ،‬ ‫ﻭﺃﻴﻘﻨﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺩل ﻭﺍﻹﻨﺼﺎﻑ ﻴﻠﺯﻤﺎﻨﻨﻰ ﺒﺎﻥ ﺃﺘﺩﺨل ﺍﻵﻥ ﻭﺃﻀﻊ‬ ‫ﺤ ‪‬ﺍ ﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ، ﻟﻜﻨﻨـﻰ ﻟـﻡ ﺃﻓﻌـل،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﻔﻀﻼ ﺃﻥ ﺃﺼل ﺒﺎﻟﻠﻌﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺃﺭﻗﺏ ﺴﻠﻭﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﻴﺔ ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻭﻗﻑ ﻭﻫﻭ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻭﺘﺄﺯﻤﺎ.‬
  • ‫ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺼﺎﺤﺒﺘﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺨﺩﻋﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻓﺎﺴﺘﺩﺍﺭﺕ‬ ‫ﻋﺎﺌﺩﺓ ﺃﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺠﺎﺀﺕ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻤﺽ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺒﻀﻊ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﺩﺕ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻠﻴـﻕ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺫﻫﺏ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺼﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻴـﺔ ﻓـﻰ ﺃﺫﻥ‬ ‫ﺯﻤﻴﻠﺘﻬﺎ، ﺘﻜﻭﻥ ﺩﺭﺴﺎ ﻟﻬﺎ ﻜﻰ ﻻ ﺘﺨﺩﻉ ﻨﻤﺎﻻ ﺃﺨـﺭﻯ، ﻷﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ، ﺘﻘﻑ ﻟﺒﺭﻫﺔ ﻭﺠﻴﺯﺓ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬـﺎ، ﺜـﻡ ﺘﻬـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺫﻫﺎﺏ ﻭﺘﻌﺩل ﻋﻥ ﺫﻟﻙ، ﻟﺘﻭﺍﺼل ﺼﺏ ﻭﺍﺒل ﺍﻟﻠﻌﻨﺎﺕ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺭﺃﺴﻬﺎ، ﻜﻤﺎ ﺒﺩﺍ ﻟﻰ ﻤﻥ ﺘﺤﺭﻜﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﺎﻀﺒﺔ، ﺍﻟﺘـﻰ ﻭﺍﺠﻬﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻤﺫﻟﺔ ﻭﺍﻟﺨﻨﻭﻉ، ﻓﻘﺩ ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﻁـﻭﺍﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻟﺤﻘﻬﺎ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺸﺔ، ﻤﺘﺠﻤﺩﺓ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ، ﺘﺴﺘﻘﺒل ﻟﻌﻨﺎﺕ ﺼﺎﺤﺒﺘﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻓﻘﺩﺕ ﻜل ﻤﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﻐﻤﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﻭﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﻙ ﻜﺄﻥ ﺼـﺎﻋﻘﺔ‬ ‫ﺃﺼﺎﺒﺘﻬﺎ. ﺘﺄﺴﻔﺕ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺒﺩﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼـﺩﻴﻘﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﺴﺘﻌﻴﺩ ﻗﻭﺍﻫﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻭﺴﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻨﺸﺎﻁﺎ ﻭﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﻭﺡ ﻤﺭﺤﺔ، ﻭﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺠﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﺼﻌﺎﺏ.‬ ‫ﺭﺃﻴﺕ ﺯﻤﻴﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﺎﻀﺒﺔ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ، ﻓﺄﻋـﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ. ﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ‬
  • ‫ﺼﺩﻴﻘﺘﻰ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﻤﺭﺡ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬـﺎ ﻅﻠـﺕ‬ ‫ﻤﺘﺠﻤﺩﺓ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ، ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺭﻫـﺎ،‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻁﺒﻌﺎ ﻟﻡ ﺘﺭﻫﺎ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻭﺇﻥ ﻓﻘﺩﺕ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻓﻬﻰ ﻟﻡ ﺘﻔﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﻴﺭﺓ، ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﺤﻭﺍﺱ ﺍﺴﺘﺸﻌﺎﺭ ﺒﺎﻟﻐـﺔ ﺍﻟﺩﻗـﺔ ﻭﺍﻟﺭﻫﺎﻓـﺔ،‬ ‫ﺘﻘﻭﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ، ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻡ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻘﺸﺔ. ﺃﻗﻠﻘﻨﻰ ﻤـﺎ‬ ‫ﺭﺃﻴﺕ، ﻭﻟﻜﻰ ﺃﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺼﺏ ﺒﻤﺎ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻤﺜل ﺍﻟﺴﻜﺘﺔ ﺍﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻠﻁﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﻏﻴﺔ، ﻓﻘـﺩ ﺃﺩﻨﻴـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻﻤﺴﺘﻬﺎ. ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻏﻤﺎﺀ ﻭﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺕ ﺍﻵﻥ ﻭﻋﻴﻬﺎ. ﻭﻓﻰ ﺒﻁﺀ ﻭﺘﺜﺎﻗل ﺴـﺎﺭﺕ‬ ‫ﺒﻀﻊ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻭﺩﺍﺭﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺩﻭﻥ ﻋﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ، ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺼﻠﺕ ﻟﻬﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻌـﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺓ.‬ ‫ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﻘﺸﺔ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺒﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﻌﺏ ﻭﺇﻋﻴﺎﺀ‬ ‫ﻭﻫﻭﺍﻥ ﺤﺎل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺴـﺒﻴل.‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺘﺘﺩﺒﺭ ﺃﻤﺭﻫﺎ ﻭﺘﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺘﻌـﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺎ، ﻭﻜﺄﻨﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺭﺃﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻲﺀ، ﻓﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﻘﺸﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ، ﻭﻤﻀﺕ ﺒﺨﻁﻰ ﻭﺌﻴﺩﺓ، ﺴﺎﻟﻜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟـﺫﻯ‬
  • ‫ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺴﻠﻜﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺘﻬﺎ. ﺒﺩﺕ ﻟﻰ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻨﻤﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺭﺸﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻷﻨﻴﻘـﺔ،‬ ‫ﻓﻬﻰ ﺍﻵﻥ ﺘﻤﺸﻰ ﺒﺘﺜﺎﻗل ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺯﺤﻑ ﺯﺤﻔﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﺒـﻼ‬ ‫ﺭﺸﺎﻗﺔ ﻭﻻ ﺃﻨﺎﻗﺔ ﻭﻻ ﺠﻤﺎل. ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺘﻭﺨﺎﻩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻴﺎﻤﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻟﻜﺌﻴﺏ؟ ﺇﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻟﻥ ﺘـﺩﻋﻭ ﺭﻓﻴﻘﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻻﺴﺘﺌﻨﺎﻑ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ، ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﺍﻷﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﺘﺩﻋﻭ ﻨﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻻ ﻋﻠﻡ ﻟﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﺘﺄﺘﻰ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻤل ﺍﻟﻘﺸﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﻟﻙ ﺍﻟﻨﻤل ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﺄﻨﻅﻤﺔ ﺼﺎﺭﻤﺔ ﻗﺎﺴﻴﺔ، ﻓﻼ ﺴﺒﻴل ﻭﻻ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﻷﻥ ﺘﺘﺼﺭﻑ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻭﺍﻫﺎ ﻭ ﺘﺩﻋﻭ ﺃﻴـﺔ ﻨﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺘﺸﺎﺀ ﻭﻓﻰ ﺃﻯ ﻟﺤﻅﺔ ﺘﺸﺎﺀ ﻟﻤﻌﺎﻭﻨﺘﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﺤـﺩﺙ ﻭﻏﺎﻓﻠـﺕ‬ ‫ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﻓﻌﻠﺕ ﺫﻟﻙ ﻓﻤﻥ ﻫﻰ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻙ ﻋﻤﻠﻬﺎ، ﻭﺘﻤﻀﻰ ﺨﺎﺭﺝ ﺃﺴﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻭﻥ ﺇﺫﻥ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ؟ ﺇﻥ ﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻤل، ﻭﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﺒﻰ ﺃﻤﺭﺍ ﺼـﺩﺭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺒﻜل ﻤﺎ ﺠﺭﻯ ﻤﻥ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻭﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ‬
  • ‫ﻭﻗﺸﺘﻬﺎ ﻭﻻ ﺒﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻹﺒﻼﻍ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥ‬ ‫ﺒﺂﺨﺭ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻤﺸﻭﻗﺎ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺴﻌﺎﻫﺎ ﺍﻷﺨﻴﺭ، ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺒﻠﻬﻔﺔ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻁﺎل ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ، ﻭﺍﺜﻘﺎ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻟـﻥ‬ ‫ﺘﻨﺘﻬﻰ ﻋﻨﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ.‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻰ ﺴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﻠﻭﻟـﺔ ﺃﺭﻗـﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ، ﻓﻔﺭﺤﺕ ﺒﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﻭﻜﺩﺕ ﺃﺒﺎﺩﺭ ﺒﺘﺤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺭﺤﻴـﺏ‬ ‫ﺒﻌﻭﺩﺘﻬﺎ ﻟﻭﻻ ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﺘﻰ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻤل ﻭﺸﻤﻠﺕ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺘﺨﺎﻁﺏ ﻜﻤﺎ ﺸﻤﻠﺕ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨﺭ. ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺘﺒﻴﻨﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺄﺕ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﺼـﺤﻭﺒﺔ ﺒﻨﻤﻠﺘـﻴﻥ‬ ‫ﺘﺴﻴﺭﺍﻥ ﺨﻠﻔﻬﺎ، ﺒﺩﺍ ﻤﻥ ﺸﻜﻠﻬﻤﺎ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﺘﻨﺘﻤﻴﺎﻥ ﻟﻌﺴـﺎﻜﺭ ﺍﻟﻨﻤـل‬ ‫ﻭﻨﺴﺎﺌﻪ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺎﺕ، ﻭﺘﻤﺸﻴﺎﻥ ﻤﺸﻴﺔ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻻ ﺘﺨﻁﺌﻬﺎ ﺍﻟﻌﻴﻥ،‬ ‫ﻤﻤﺎ ﺃﻋﻁﺎﻨﻰ ﺍﻨﻁﺒﺎﻋﺎ ﺒﺄﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺤﻘﻴﻘﺎ ﻴﺠﺭﻯ ﻤـﻊ ﺼـﺩﻴﻘﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺘﺘﻭﻻﻩ ﻫﺎﺘﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺩﻴﺘﺎﻥ.‬ ‫ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻥ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺘﺘﺨﺫ ﺍﻵﻥ ﻤﻨﻌﻁﻔـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﺩﻗـﺔ‬ ‫ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻯ ﻭﻗﺕ ﻤﻀﻰ، ﻭﻟﻌﻠﻪ ﻴﻘﺘﻀﻰ ﺃﻥ ﺃﺘﻭﻗﻑ ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺒﺙ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻤﺴـﻜﻴﻨﺔ،‬
  • ‫ﻓﺄﺘﺭﻙ ﻟﻬﺎ ﻗﺸﺘﻬﺎ، ﻟﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺘﺴـﻠﺤﺔ ﺒﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﺘﺜﺒﺕ ﻟﻠﻤﺤﻘﻘﻴﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻨﻤﻠﺔ‬ ‫ﻜﺎﺫﺒﺔ ﻋﺎﺒﺜﺔ ﺘﺴﻠﻙ ﻤﺴﻠﻜﺎ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎ ﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺩﻕ ﻭﺍﻷﻤﺎﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻠﻰ ﺒﻬﺎ ﻨﻤﻠﺔ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻤﺜﻠﻬـﺎ. ﻟﻜﻨﻨـﻰ‬ ‫ﺭﺃﻴﺕ ﺃﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟـﺫﺭﻭﺓ ﻤــﻥ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ ﻴﺴﺘﻭﺠﺏ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺨﺸﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ، ﻷﻥ ﻤﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺴـﺘﺒﻘﻰ ﻓـﻰ ﻴـﺩﻯ،‬ ‫ﻭﺴﺄﺘﺩﺨل ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻷﺭﺴﻡ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻌﻴﺩﺓ ﻤﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺍﺩﻟﻬﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻵﻥ ﻭﻭﺼل ﺇﻟـﻰ ﺃﻗﺼـﻰ ﺩﺭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻤﺩﺩﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠـﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺍﺕ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺃﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ، ﻭﺃﺩﻓﻊ ﺒﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﺄﺯﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻗﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺤﻴﻥ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ، ﻓﻭﻗﻔـﺕ‬ ‫ﻨﻤﻠﺘﺎ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺨﻠﻔﻬﺎ. ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺘﺼﻭﺭ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺭﻜﺘﻬـﺎ. ﻷﻨﻬـﺎ ﻭﻗﻔـﺕ‬ ‫ﺼﺎﻤﺘﺔ، ﺠﺎﻤﺩﺓ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻴﺔ ﺤﺭﻜـﺔ، ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻔﻌل ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺘﻴﻥ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘـﺩﻭﺭ‬
  • ‫ﻤﻨـﺯﻋﺠﺔ ﻏﺎﻀﺒﺔ ﻓﻰ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ، ﺘﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ ﺍﻟﻘﺸـﺔ‬ ‫ﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻤﺘﻭﺘﺭﺓ.‬ ‫ﻅﻠﺕ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺼﺩﻕ ﻤﺎ ﻴﺤـﺩﺙ.‬ ‫ﺃﻁﺎﻟﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻤﻤﺎ ﺤﺫﺍ ﺒﻨﻤﻠﺘﻰ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻥ ﺘﺘﻘـﺩﻤﺎ ﻨﺤﻭﻫـﺎ‬ ‫ﻜﺄﻨﻬﻤﺎ ﻴﺴﺄﻻﻨﻬﺎ ﻋﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ. ﻟﻘﺩ ﺘﻜﺭﺭ ﺘﻘﺩﻴﻤﻬﺎ ﻟـﺒﻼﻍ ﻜـﺎﺫﺏ‬ ‫ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻘﺸــﺔ ﻤﺭﺘﻴﻥ، ﻭﻫﺫﻩ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ، ﻭﻻ ﺒـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻜل ﻫﺫﺍ ﺘﺭﻴﺩﺍﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻓﺎﻨﻪ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻨﻤﻠﺘﺎ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻟﻠﻭﻗـﻭﻑ ﺃﻤﺎﻤﻬـﺎ، ﻟﻠﻤﺴـﺎﺀﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ. ﺃﺸﻙ ﻓﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﺠﺩ ﻤﺎ ﺘﻘﻭﻟﻪ ﻟﻬﻤﺎ. ﺇﻥ ﺍﻫﺘـﺯﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺘﻭﺤﻰ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﻘﻭل ﺸﻴﺌﺎ، ﻓﻠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻬﻠﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻠﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﺃﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ ﻤﻨـﺫ ﻟﺤﻅـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ. ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﻜﺴﺏ ﺍﻟﻭﻗﺕ،‬ ‫ﻓﻬﻰ ﻭﺍﺜﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻐﺎﺸﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺨﻔﺘﻬـﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺘﻴﻥ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺨﻔﺘﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ، ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻅﻬﺭﺘﻬﺎ ﺤﻴﻨﺫﺍﻙ،‬ ‫ﻓﻬﻰ ﺘﺄﻤل ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻅﻬﻭﺭﻫـﺎ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻭﻗﺒل ﻓﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﺍﻥ ، ﻟﻴﻌﻔﻴﻬﺎ ﺫﻟﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﺤﻴﻕ ﺒﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺒـﻼﺀ‬ ‫ﻭﺃﻫﻭﺍل.‬
  • ‫ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﻓﻠﺤﺕ، ﺒﻤﺎ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻭﻟﺒﺎﻗـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻨﻤﻠﺘﻴﻥ ﺒﺈﻋﻁﺎﺌﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﻠﺔ، ﻓﻤﻀﺕ ﻓﻰ ﺘﺜﺎﻗل ﺸـﺩﻴﺩ،‬ ‫ﺘﺠﺭ ﺠﺴﻤﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺭﻤل، ﻭﺘﺘﺸﻤﻡ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﻗﺸـﺘﻬﺎ..‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻭﻀﺤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻴﺄﺱ ﻭﺇﺤﺒﺎﻁ ﺸﺩﻴﺩﻴﻥ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤﺩﺭﻜﻪ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ، ﻭﺃﻨـﻪ ﻻ ﺤـل ﺃﻤﺎﻤﻬـﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺩﺨل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻐﺎﺸﻤﺔ ﻹﻨﻘﺎﺫ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﻭﻜﻨﺕ ﻗـﺩ ﻗـﺭﺭﺕ‬ ‫ﻓﻌﻼ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻯ ﺃﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺒﺎﻁﺸﺔ ﺍﻟﻐﺎﺸﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴـﺎﺀ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺘﺩﺨل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻟﺤﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﻷﻥ ﻨﺩﺍﺀ ﺠﺎﺀ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻴﺩﻋﻭﻨﻰ ﻟﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻤﻜﻨﺎ ﺃﻥ ﺃﻗﻭﻡ ﻭﺃﺘﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻓﻰ ﻤﺤﻨﺘﻬﺎ، ﺃﻭ ﺃﺩﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻭﺼـﻠﺕ‬ ‫ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﻀﻊ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻷﺤﺩﺍﺜﻬﺎ. ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻻﺤﺩﺍﺙ ﻗﺩ ﺘﺼﺎﻋﺩﺕ ﻭﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺸـﺎﺭﻑ ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ، ﻓﻘﺩ ﻗﺭﺭﺕ ﺍﻟﻨﻤﻠﺘﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻤﻨﺤﺘﺎﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻬﻤﺔ ﻗـﺩ ﺍﻨﻘﻀـﺕ، ﻭﺒـﺫﺍﺕ ﺍﻟﺨﻁـﻰ ﺍﻟﺤﺎﺯﻤـﺔ،‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺭﻤﺔ، ﺒﻁﺎﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻯ، ﺴﺎﺭﺘﺎ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﺤﻴـﺙ ﻤﺎﺯﺍﻟـﺕ‬ ‫ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺸـﺔ، ﻓﺎﻨﺘﺼـﺒﺘﺎ ﺃﻤﺎﻤﻬـﺎ،‬ ‫ﺘﻤﻨﻌﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺭﺃﻴﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ، ﺘﻘﻑ ﺃﻤﺎﻤﻬﻤـﺎ ﺫﻟﻴﻠـﺔ، ﺘﻌﻴﺴـﺔ،‬
  • ‫ﻓﺄﺤﺴﺴﺕ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﺒﺎﻹﺸﻔﺎﻕ ﻭﺍﻟﺭﺜﺎﺀ ﻭﺒﺎﺩﺭﺕ ﻤﻥ ﻓـﻭﺭﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﻨﺕ ﺃﻁﻭﻯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻴﺩﻯ ﻵﺨﺫﻫﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ ﻭﺃﺘﺠﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻴﻪ، ﻟﻜﻰ ﺃﻀﻌﻬﺎ ﻫﻨﺎﻙ، ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ، ﺤﺩﺙ ﻤﻭﻗﻑ ﻤﺭﻋﺏ، ﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺘﺠﻤﺩ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻬﻭل ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ، ﻓﻘﺩ ﺭﺃﻴﺕ ﻨﻤﻠﺘﻰ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻘﻔـﺭﺍﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺒﺎﻏﺘﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻭﻗﺩ ﻓﺘﺤـﺕ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻴﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﻘﺹ ﻓﻰ ﺤﺩﺘﻪ ﻭﻤﻀﺎﺌﻪ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺌﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﺃﻭ ﺇﺒﺩﺍﺀ ﺃﻯ ﺤﺭﻜﺔ ﻟﻠـﺩﻓﺎﻉ ﻋـﻥ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻤﻠﺘﺎ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺘﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺫﺭﻉ ﺍﻟﺒـﺎﺘﺭﺓ،‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻁﻌﺔ ﻓﻰ ﺘﻤﺯﻴﻕ ﺠﺴﻤﻬﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺭﻜﺎﻫﺎ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻀـﺤﺕ‬ ‫ﺠﺜﺔ ﻫﺎﻤﺩﺓ، ﻤﻤﺯﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻁﻊ ﺜﻼﺙ، ﺘﺘﻨـﺎﺜﺭ ﺘﺤـﺕ ﺸـﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﻴﺭﺓ، ﻭﻓﻭﻕ ﺭﻤﺎل ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺤﻤـﺭﺍﺀ ﻭﺒـﻨﻔﺱ ﺍﻟﺨﻁـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﺯﻤﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻋﺎﺩﺘﺎ ﺃﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﻤل ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻗﺎﻤﺘﺎ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻘﺸﺔ، ﺠﺯﺍﺀ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻘﻭﻴﻡ ﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺒﻨﺎﺕ ﻗﻭﻤﻬﺎ، ﻭﺍﻗﺘﺭﺍﻓﻬـﺎ ﺠﺭﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺫﺏ ﻭﺍﻟﺨﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﺒﻼﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﻭﺭﺓ.‬
  • ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﻵﻥ ﺃﻤﺎﻤﻰ، ﻤﺠﺭﺩ ﻤﺼﺭﻉ ﻨﻤﻠﺔ، ﺒل‬ ‫ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺒﺸﻌﺔ ﻟﻜﺎﺌﻥ ﺒﺭﺉ.ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻜﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺃﺤﺩﺍ ﻏﻴﺭﻯ. ﺇﻨﻨﻰ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻤﻀﻰ، ﻋﺎﺒﺜﺎ‬ ‫ﻻﻫﻴﺎ ﻴﺼﻨﻊ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﻔﺎﺠﻊ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻻﻗﺘﻪ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻐﺩﻭﺭﺓ. ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺃﻀﻔﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﻤـﻥ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺼـﻴﻑ، ﻭﺃﺘﺴـﻠﻰ ﺒـﺈﻨﺯﺍل‬ ‫ﺃﻜﺩﺍﺱ ﺍﻟﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﻨﻤﻠﺔ ﻜﺎﺩﺤﺔ، ﺘﺅﺩﻯ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺘﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﻤﺴﻌﺎﻫﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ ﺘﻌﻤل ﻭﺘﻜﺴﺏ ﻗﻭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺠﻬﺩﻫﺎ ﻭﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺃﻫﻠﻬﺎ. ﺤﻤﻠﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﻗﺸﺔ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺤﺠﻤﻬﺎ، ﻭﻤﻀﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﺭﻫﻘﺔ ﻤﻀﻨﻴﺔ، ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻗﺘﻀﺕ ﻭﻋﻭﺭﺘـﻪ ﺃﻥ ﺘﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻋﻤﻥ ﻴﻌﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺠﺘﻴﺎﺯﻩ، ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺯﻤﻴﻼﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻀﺭﺕ ﻟﻨﺠﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻴﻤﻀﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ، ﺒﻴﺴﺭ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺃﻤﺎﻥ، ﺤﺘﻰ ﺸﺎﺀ ﺴﻭﺀ ﺤﻅﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﺃﺒﺎﺸﺭ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﺃﻤﺩ ﺃﺼﺎﺒﻊ‬ ‫ﻤﺠﺭﻤﻪ ﺁﺜﻤﺔ ﻹﺨﻔﺎﺀ ﻗﺸﺘﻬﺎ، ﻭﺃﺼـﻨﻊ ﺒـﺫﻟﻙ ﻤﺴـﺎﺭﺍ ﺠﺩﻴـﺩﺍ‬ ‫ﻟﻸﺤﺩﺍﺙ، ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﺘﻬﺎﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﻜﺫﺏ ﻭﺍﻟﻐﺵ ﻭﺍﻟﻌﺒﺙ ﺒﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤل ﻭﺇﻀﺎﻋﺔ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻼﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻤـﺎ ﺍﺴـﺘﻭﺠﺏ ﺫﻟـﻙ‬
  • ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﺍﻟﻘﺎﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺩﺨﺭﻩ ﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﻤل ﻟﻠﻌﺎﺒﺜﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺘﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻯ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻓﻌﻠﻪ ﺍﻵﻥ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴـﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﺠﺭﻴﻤﺘﻰ،ﻭﻻ ﻜﻴﻑ ﺃﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺼل ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﻭﺩﻴﻌﺔ، ﻷﻗﺩﺍﻡ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭﺍ ﺃﻭ ﺘﻌﻭﻴﻀـﺎ‬ ‫ﻟﺫﻭﻯ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﺭﻴﻌﺔ ﻋﻤﺎ ﺠﻨﺕ ﻴﺩﺍﻯ، ﺃﻭ ﺃﻗـﻭﻡ ﺒﻌﻤـل ﺃﻯ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﻟﺭﺩ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ ﻤﺜـﺎﻻ‬ ‫ﻟﻺﺨﻼﺹ ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ ﻭﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻨﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻋﺎﻤﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ‬ ‫ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻨﻤﻠﺔ ﺨﺎﺌﻨﺔ.‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺸﺔ ﻻ ﺘﺯﺍل ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻰ ﺩﻟﻴﻼ ﺴـﺎﻁﻌﺎ ﻭﺃﻜﻴـﺩﺍ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻀﻠﻭﻋﻰ ﻓﻰ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﺒﻬﺎ ﺍﻵﻥ؟ ﻟﻘـﺩ ﺘـﺄﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ، ﻓﺼﺎﺤﺒﺘﻬﺎ ﺘﺘﻨﺎﺜﺭ ﺃﻤﺎﻤﻰ ﺃﺸﻼﺀ ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺏ‬ ‫ﺘﺴﺘﺼﺭﺥ ﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﻓﺴﺎﺩ ﺠﺒﻠﺘﻬﻡ.‬ ‫ﻨﻬﻀﺕ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻰ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺭﻯ ﻭﻟﻐﺩﺍﺀ ﺃﻋـﺭﻑ‬ ‫ﺃﻨﻨﻰ ﻟﻥ ﺃﺘﻨﺎﻭﻟﻪ، ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺼـﺩﻤﺔ.‬ ‫ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻤﻀﻰ ﻨﻅﺭﺓ ﺃﺨﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ. ﻭﻀﻌﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﺔ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ، ﻭﺃﻫﻠﺕ ﺤﻔﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻭﻗﺸـﺘﻬﺎ‬
  • ‫ﻟﻴﻀﻤﻬﻤﺎ ﻗﺒﺭ ﻭﺍﺤﺩ، ﻭﻟﻡ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻓﻌل ﺫﻟـﻙ ﺃﻥ ﺃﻗـﺎﻭﻡ‬ ‫ﺩﻤﻌﺔ ﺴﺎﺨﻨﺔ ﻁﻔﺭﺕ ﻤﻥ ﻤﺂﻗﻰ ﺍﻟﻌﻴﻥ.‬ ‫ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺴﻴﻨﺘﻬﻰ ﻋﻨﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻏﻤﺭﻨﻰ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘـﺩﻓﻕ،‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﺍﻨﻨﻰ ﻭﻴﻨﺴﻴﺎﻨﻨﻰ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ. ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻜﻨـﺕ ﻭﺍﻫﻤـﺎ. ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻤﻌﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻷﺴﻰ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ. ﺫﻫﺒﺕ ﻤﻌـﻰ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺴﺭﻴﺭﻯ، ﻭﺭﺍﻓﻘﺘﻨﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﺨﻼل ﺃﻭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺒﺎﺤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ، ﺘﻔﺴﺩ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﺘﻤﻨﺤﻪ ﻟﻭﻨﻬـﺎ ﺍﻟﺭﻤـﺎﺩﻯ،‬ ‫ﻭﺼﺎﺭ ﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﺠﺴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ، ﺍﻟﻤﺘﻨـﺎﺜﺭﺓ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺭﻤل، ﻴﺘﺭﺍﺀﻯ ﻟﻰ ﻓﻰ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺍﻟﻴﻘﻅﺔ، ﻭﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺒﺩﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃﺘﺭﻙ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻭﺃﻗﻁﻊ ﺇﺠﺎﺯﺘﻰ، ﺃﻋﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ، ﺃﻗﺘل ﺒﻬﺎ ﻭﻗﺘﻰ، ﻭﺃﻨﺸﻐل ﺒﻬﺎ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺼﺭﻉ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﻓﻘﺩ ﻗﺭﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻤﻠـﺔ، ﺃﻭ‬ ‫ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺩﻗﺔ، ﺭﻭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻐـﺩﻭﺭﺓ، ﺃﻥ ﺘﺘﻌﻘﺒﻨـﻰ‬ ‫ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ، ﻭﺼﺎﺭﺕ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﺁﺨﺭ ﻤﺭﺓ، ﻻ ﺘﻜﺎﺩ‬ ‫ﺘﻔﺎﺭﻗﻨﻰ، ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻟﻰ ﺤﺘﻰ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻗﻭﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﺠﻠـﺱ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﺃﻗﺭﺃ ﺼﺤﻴﻔﺘﻲ،ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻫﻰ ﺃﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺒﻭﺡ ﻷﺤﺩ ﺒﻬﻤﻰ ﻷﻨﻪ ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻬﻡ ﻜﻴﻑ ﻹﻨﺴـﺎﻥ‬
  • ‫ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻭﻴﺘﻌﺫﺏ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺃﻨﻪ ﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻤﺼﺭﻉ ﻨﻤﻠﺔ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﺠﺭﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﻤﻭﺕ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻨﻤل ﺘﺤﺕ ﻀﺭﺒﺎﺕ ﺃﻗﺩﺍﻤﻨﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺩﻋﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﺩﻨﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺯﻥ.‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺭﻗﻨﻰ، ﻟﻴﺱ ﻤﻭﺕ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ،‬ ‫ﺇﻨﻤﺎ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻠﻜﺘﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺃﺩﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺼﺭﻋﻬﺎ. ﺇﻨﻪ ﺴﻠﻭﻙ ﺇﺠﺭﺍﻤﻰ ﺒﻜل ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ، ﻭﺒﻐﺽ ﺍﻟﻨﻅـﺭ‬ ‫ﻋﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻀﺤﻴﺘﻪ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻲ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻬـﺩﺩ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ، ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺎﺕ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺴـﺒﻘﺕ‬ ‫ﻤﺼﺭﻋﻬﺎ،ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﻋﺴﻴﺭ ﻤﻥ ﻨﻤﻠﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﺠﺩﺍ ﻹﻨﻘﺎﺫﻫﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﻓﻌـل‬ ‫ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﻨﺕ ﺃﻟﻌﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻀﻰ ﺒﺄﻥ ﺃﺘﺴﻠﻰ ﺃﻭﻻ ﺒﺘﻌﺫﻴﺒﻬﺎ ﻗﺒـل ﺃﻥ ﺃﺴـﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺼﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻔﺎﺠﻊ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﻟﺸﻬﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﻤﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺘﺠﺫﺭﺓ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺍﻷﺯل ﻓﻰ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﺫﺍﺕ.‬ ‫ﺼﺭﺕ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻵﻥ ﺴﺒﺏ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ. ﺇﻨﻪ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺸﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻰ، ﻭﺠﻭﺍﻨـﺏ ﺍﻟﻌﻨـﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻜﺸﻔﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻼﺒﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺯﻴﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺭﻉ ﺍﻟﻨﻤﻠﺔ. ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ‬
  • ‫ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻟﻥ ﺘﺴﻠﻤﻨﻰ ﺇﻻ ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﺩﺓ‬ ‫ﻗﺴﻭﺓ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭ ﺒﺩﺍﺨﻠﻰ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﻨﻤﻠﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺭﺍﻩ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻀﺤﻴﺘﻰ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ؟‬ ‫ﺇﻨﻪ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﻨﻤﻠـﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺒﺭﻴﺌـﺔ،‬ ‫ﺠﻤﻴﻠﺔ، ﺴﻭﺩﺍﺀ.‬