специфика вебтекстов
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

специфика вебтекстов

  • 2,241 views
Uploaded on

Методологический семинар в ГПНТБ

Методологический семинар в ГПНТБ

More in: Technology , Design
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
2,241
On Slideshare
1,691
From Embeds
550
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
18
Comments
0
Likes
1

Embeds 550

http://www.scoop.it 263
http://kotbibliofil.blogspot.com 178
http://kotbibliofil.blogspot.ru 107
http://xss.yandex.net 1
http://translate.googleusercontent.com 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1.  
  • 2.
    • ГОСТ 7.60-2003 СИБИД. Издания. Основные виды. Термины и определения // стандарты по издательскому делу / сост. А. А. Джиго, с. Ю. Калинин. – М.: Экономистъ, 2004. – С.191 – 208
    • ФЗ РФ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» // Российская газета. – 2009 . – №4849. – 13февр.
    • Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем. Рекомендации [Электронный ресурс] / под редакцией рабочей группы проекта minerva ec «Качество, доступность и удобство работы». Minerva ec project . – М.: Центр. Пик, 2008. – 2010. – 201 с.
    • Принципы качества веб-сайтов по культуре. Руководство / под ред. Пятой рабочей группы проекта minerva «определение потребностей пользователей, содержания и критериев качества веб-сайтов по культуре». – М., 2006. – 62 с.
    • Трофимова, Г. Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: Монография / Г. Н. Трофимова. – М: Изд-во РУДН, 2004. – 380 с.
    • Фихтер, Д. Особенности подготовки web -страниц / Д. Фихтер // Науч. и техн. б-ки. – 2002. - №5. – С. 69 – 79.
    • Горошко, Е. И. Текст эпохи веб 2.0: психолингвистический анализ [Электронный ресурс] / Е. И. Горошко. – Режим доступа: www.textology.ru/article.aspx?aId=207
    • Как писать текст для Web’а [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.SeoPro.ru/practice/2009/5/332.html
  • 3. Официальный сайт – сайт в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, содержащий информацию о деятельности государственного органа или органа местного самоуправления, электронный адрес которого включает доменное имя, права на которое принадлежат государственному органу или органу местного самоуправления. ФЗ РФ от 9 февраля 2009 г. N 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления»
  • 4. Официальный сайт – официальное представительство учреждения (организации) в интернет-пространстве в виде информационного ресурса, содержащего логически завершенную, полную, хорошо структурированную, достоверную и своевременную (актуальную) информацию, которая в пределах полномочий собственника сайта подлежит распространению в целях развития его официальных деловых отношений и не является предметом правовых и этических нарушений. Официальный сайт – официальное представительство в Интернет физического или юридического лица в виде информационного ресурса, содержащего логически завершенную, полную, хорошо структурированную, достоверную и своевременную (актуальную) информацию, которая в пределах полномочий собственника сайта подлежит распространению в целях развития его официальных деловых отношений и не является предметом правовых и этических нарушений.
  • 5.
    • Обращенность к массовой аудитории и ориентированность на неограниченное число потенциальных потребителей информации;
    • Общедоступность;
    • Корпоративный характер производства и распространения информации;
    • Систематический характер распространения мультимедийной информации с целью распространения объективных сведений об основных видах деятельности какой-либо организации (учреждения): образовательной, воспитательной, научно-исследовательской, художественно-творческой, международной, просветительской, управленческой, организационной деятельности, рекламной, коммерческой и т.д. и укрепления его положительного имиджа в мировом информационном пространстве;
    • Содержание в составе контента сайта социально значимых, достоверных, полных и точных текстов, отражающих жизнь организации (учреждения), специально подготовленных для размещения в сети.
  • 6.
    • Функционирование сайта осуществляется в соответствии с федеральным и областным законодательством;
    • Информация, размещаемая на сайте, имеет официальный статус, является открытой и общедоступной;
    • Руководители структурных подразделений библиотеки несут ответственность за содержание, актуальность и достоверность предоставленной на сайте информации.
  • 7.
    • Информационной
    • Образовательной
    • Культурной
  • 8.
    • Соответствие требованиям, предъявляемым к официальным сайтам
    • Отражение функций библиотеки
    • Удовлетворение информационных потребностей широкого круга пользователей
  • 9.
    • Массовые пользователи (читатели, потребители информации)
    • Преподаватели, учащиеся, студенты профильных учебных заведений
    • Исследователи (библиотековеды, библиографоведы, книговеды)
    • Представители СМИ
    • Партнеры (Физические и юридические лица)
    • Спонсоры (Физические и юридические лица)
    • Руководители и работники административно- управленческого аппарата в сфере культуры
    • Руководители и сотрудники данного учреждения
    • Руководители и сотрудники других учреждений такого типа
  • 10. Текст исходного документа (сырьё) Обработка / переработка Текст вебдокумента (конечный продукт) Текст исходного документа (сырьё) Текст вебдокумента (конечный продукт)
  • 11.
    • Избыточность
    • Неполнота представления
    • Неструктурированность
    • Монотонность
    • Линейность (отсутствие признаков гипертекста)
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.
    • Литературная карта Кузбасса
    • Федоров Василий Дмитриевич  (1918-1984)
    •   Творчество поэта Василия Федорова широко известно в России и за рубежом. Василий Дмитриевич Федоров родился 23 февраля 1918 в городе Кемерово, в семье рабочего-каменщика. Детство и юность поэта прошли в деревне Марьевка Яйского района Кемеровской области. В. Д. Федоров окончил новосибирский авиатехникум и был направлен на авиационный завод в г. Иркутске. С 1938 по 1947 год работал на авиационных заводах Сибири в качестве технолога, мастера и старшего мастера.
    • Печататься начал с 1939 года в журнале «Сибирские огни». Небольшой цикл стихов вошел в коллективный сборник «Родина», изданный в Новосибирске в 1944 году. В 1947 году увидела свет первая книга В. Д. Федорова «Лирическая трилогия». В 1950 году Федоров окончил Литературный институт им. М. Горького. В 1955 году вышла вторая книга – «Лесные родники», в том же году – «Марьевские звезды», в 1958 году – «Дикий мед» и «Белая роща». Две книги В. Д. Федорова – «Третьи петухи»(1966 год) и «Седьмое небо» – удостоены Государственной премии РСФСР им. М. Горького 1968 года.
    • В. Д. Федоров – автор двух повестей – «Зрелость»(1953) и «Добровольцы» (1955), поэм «Ленинский подарок»(1954), «Проданная Венера»(1958), «Женитьба Дон-Жуана»(1977). За произведения последних лет(лирические стихи и поэмы) В. Д. Федоров удостоен Государственной премии СССР 1979 года. В. Д. награжден тремя орденами: двумя – Трудового Красного Знамени и орденом Октябрьской революции.
    • На родине поэта, в селе Марьевка Яйского района открыт
    • литературно мемориальный музей Василия Дмитриевича Федорова. Ежегодно проводятся «Федоровские чтения».
    •   Чивилихин, Владимир Алексеевич (1928-1984)
    • Владимир Алексеевич Чивилихин писатель, прославивший Сибирь, ее людей и природу своими повестями, публицист, все свое творчество посвятивший самой актуальной и судьбоносной проблеме – экологической. Принадлежа к числу самых неистовых патриотов Сибири, этот человек положил свои силы на дело культурного, духовного обживания края, в котором родился и вырос. В повестях его, в рассказах и очерках мысль постоянно вращается, и конфликты раскручиваются в родных его местах – в междуречьи Томи и Чулыма. Если художественная проза В. Чивилихина сопоставима с наследием таких писателей-сибиряков, как Виль Липатов, Олег Куваев, Вячеслав Шугаев, то как публицист, знаток природы он занимает одно из самых первых мест – вслед за Пришвиным и Л. Леоновым. Беспредельность темы природы, судьбы живого на Земле, привела его к такому к такому небывало сложному замыслу, каким стал роман-эссе «Память». Написать роман обо всех узловых событиях русской истории, набросать абрис жизни людей, с которыми связан рост культуры Сибири – за такой замысел не брался никто из русских классиков. Владимир Алексеевич Чивилихин родился в Мариинске 7 марта 1928 года в многодетной семье. Отрочество и первые годы юности он провел на станции Тайга, куда был переведен на работу его отец-железнодорожник. Именно Тайгу, где дано было ему открыть мир, и считал своей второй родиной. Транссибирская магистраль была первой школой жизни – она не раз отзовется потом в его произведениях. Трудиться будущий писатель начал подростком в паровозном депо. После окончания техникума преподавал в ремесленном училище. Печататься в газетах он начал с 1946 года. В романе «Память» читатель найдет воспоминания о том, как ему удалось поступить на факультет журналистики МГУ. Только одно событие своей жизни сравнивал он с этим, исходным, но это уже последние годы – работу над романом «Память».
    • Юров Геннадий Евлампиевич (1937)
    • Поэт и публицист, автор одиннадцати поэтических книг и пяти книг прозы. Песня "Рабочая мелодия Кузбасса"(слова Геннадия Юрова, музыка Евгения Лугова) с декабря 2002 года стала гимном Кемеровской области. Родился в 14 марта 1937 г. в Кемерове.                 После окончания Томского университета в 1959 году Геннадий Юров работал в молодежных газетах Томска и Кемерова, затем в газетах «Кузбасс» и «Магаданская правда», редактором Кемеровского книжного издательства… Руководил литературной студией «Притомье». С 1983 по 1987 гг. был ответственным секретарем Кемеровской писательской организации. Затем редактором газеты «Родник сибирский». Позднее собственным корреспондентом журнала «Российская Федерация» по Западной Сибири, главным редактором альманаха «Огни Кузбасса». С 2001 г. - главный редактор краеведческого альманаха «Красная Горка». Член Союза писателей России с января 1976 года. Лауреат премии Союза журналистов СССР 1973 года. Лауреат премии министерства России по делам СНГ за укрепление мира и дружбы между народами 1997 года. Лауреат премии Кузбасса(1977) Заслуженный работник культуры России. Награжден медалями «За особый вклад в развитие Кузбасса» II и III степеней.                                                                                                                             В Кемерове, Томске, Магадане вышли поэтические сборники «Синий факел»(1964), «Убегающая даль»(1968), «Берега»(1970), «Долина в сентябре»(1975), «Песня о городе»(1978), «Абориген»(1982), «Доверчивое русло»(1987), «Альма-матер»(1988), «Товарищеский круг»(1993), «Лирические поэмы»(1997). В Кемерове изданы публицистические книги «Труженица Томь»(1974), «Река родная»(1979), «Какого цвета Томь-река»(1992), «Печальная повесть о Боге погоды»(1993), «У родника на Красной Горке»(2004)/                                
  • 16.  
  • 17. № Специфика сети, влияющая на особенности чтения и восприятия вебтекста Требования к вебтексту 1. Низкая скорость чтения: чтение текста с экрана монитора - на 25% медленнее, чем чтение печатного текста, оно быстро утомляет глаза Краткость 2. «Сканирующий» характер чтения: беглый просмотр текста вместо чтения Использование принципа перевернутой пирамиды для построения текста.
    • Структурированность, наличие смысловых и шрифтовых средств разбиения текста:
    • заголовков и подзаголовков;
    • пунктов в маркированном списке;
    • шрифтовое выделение ключевых слов;
    • выделение части текста курсивом или полужирным начертанием.
    3. Нежелательность для пользователя прокрутки текста при чтении Одна экранная форма как единица измерения вебтекста 4. Неограниченный, гетерогенный круг пользователей или потенциальных читателей сайта Простота, ясность, понятность, доступность изложения 5. Возможность перемещения по гиперссылкам Наличие гиперссылок (гипертекстовая разметка текста)
  • 18.
    • «Легкий» стиль и внятное изложение;
    • Текст, который невозможно законспектировать;
    • Объем в пределах 500-1000 знаков на страницу;
    • Небольшие по размеру абзацы;
    • Простые предложения без сложных и длинных фразеологических оборотов;
    • Текст, в одном предложении которого в имеется не больше 15 – 17 слов в и 5 строчек на абзац;
    • Информативные, легко читаемые заголовки и подзаголовки;
    • Маркированные списки;
    • Плотность ключевых слов порядка 5-6 процентов (5-6 ключевых сочетаний на сто слов текста);
    • Выделение ключевых слов курсивом или полужирным шрифтом;
    • Наличие интересного, захватывающего «сниппета» (краткого описания, которое выдает поисковая машина);
    • Наличие гиперссылок.
  • 19. Специалисты Область знания (деятельности) Лингвисты, филологи, журналисты Лингвистика, филология, журналистика Веб-журналисты, интернет-журналисты Интернет-журналистика – новая разновидность журналистики, появившаяся в конце XX века с развитием и распространением Интернета. Включает блогосферу, которую иногда называют «индивидуальной» или «гражданской» журналистикой. Копирайтеры ( copywriter) Копирайтинг (от англ. «Copywriting») – деятельность, связанная с написанием рекламных и PR-текстов, сочинением слоганов и т.д. Веб-райтеры Веб-райтинг ( от англ. Web-writing) – написание (адаптация) текстов для веб-сайтов , предполагающая наличие специальных профессиональных навыков. Веб-копирайтеры
    • Веб-копирайтинг (копирайтинг сайтов) – написание текстов для сайтов, решающих определенные рекламные, маркетинговые или PR-задачи:
    • привлечь внимание постетителя сайта;
    • удержать его на сайте;
    • побудить посетителя сайта совершить какое-либо действие (проголосовать, совершить покупку в интернет-магазине и т.п.);
    • изменить мнение посетителя, скорректировать его стереотипы и т.д.
    SEO- копирайтеры ( SEOcopywriter) SEO копирайтинг (от англ. Search Engine Optimization - как Поисковая Оптимизация) – профессиональное написание текстов различного характера, изначально ориентированных на размещение в WEB с учётом требований поисковых систем.
  • 20. Общие требования Специальные требования Достоверность Целостность и завершенность Логичность и последовательность Полнота Лаконичность и прегнантность Точность Четкость и ясность Простота, ясность, понятность, доступность изложения Структурированность Порционность (единица измерения вебтекста - экран), Рубрицированность - наличие смысловых и шрифтовых средств разбиения текста Соответствие нормам русского литературного языка Диверсификация различных стилей Использование гиперссылок Наглядность представляемой информации Включение КС и целевых ключевых фраз, необходимых для продвижения сайта в поисковых машинах (поисковиках) с помощью сниппета
  • 21.  
  • 22. Условно стабильные Рубрики: «Ресурсы», «Услуги», «Фонды», «Читателям», «Электронный каталог», «Электронные ресурсы» и т.п. Динамичные Рубрики: «Новости», «Афиша», «Объявления» и т.п. Тексты Традиционные Вебтексты
  • 23.  
  • 24.  
  • 25. Стиль Примеры рубрик Научно-популярный Читателю, Выставки, График работы, Как записаться в библиотеку, Как стать читателем, Правила пользования, Виртуальные выставки, Выставки, Литературная гостиная, Мероприятия, Центр чтения, Ресурсы, Услуги, Фонды, Читателям, Электронный каталог, Электронные ресурсы, Библиограф on-line и др. Научный Профессионалам, Профессиональные конкурсы, Обмен опытом, Методическая деятельность, Конференции, Программы, Материалы научно-практических конференций, Издания, Публикации, Правовой центр и др. Публицистический Публикации о библиотеке, Библиотека глазами СМИ, Библиотека в СМИ, Благодарности, Дарители, Выражаем благодарность, Дары библиотеке, Сотрудничество и др. Официально-деловой Официальные документы, Наша библиотека, Кто есть кто в библиотеке, Статистика, Программы, Проекты и др. Художественный Творчество наших читателей Рекламный Объявления, Услуги Разговорный Гостевая книга, Форум
  • 26. Условно стабильные Рубрики: «Ресурсы», «Услуги», «Фонды», «Читателям», «Электронный каталог», «Электронные ресурсы» и т.п. Динамичные Рубрики: «Новости», «Афиша», «Объявления» и т.п. Вебтексты
  • 27.
    • Полное заимствование готовых перечней аспектов
    • Разработка собственных перечней аспектов
    • Сочетание заимствованных и самостоятельно разработанных перечней аспектов (комбинированный способ)
  • 28.
    • Открытая энциклопедия «Рубрикана»
    • Нормативно-правовые и справочные документы
    • Учебные и научные документы
    • Информационно-поисковые языки
  • 29. Схемы биографических статей о (об): 1. Государственном (военном, политическом) деятеле 2. Ученом, деятеле науки и техники 3. Деятеле искусства 4. Писателе 5. Коллекционере произведений искусства 6. Педагоге, деятеле образования 7. Летчике, космонавте 8. Путешественнике 9. Святом, почитаемом христианской церковью 10. Спортсмене, тренере
  • 30.
    • Население
    • Общая характеристика населения.
    • Этнический состав (по данным последней переписи населения).
    • Языки, конфессии.
    • Динамика населения: а) естественное движение, возрастная и половая структура, воспроизводство; б) миграции.
    • Размещение населения (ср. плотность и плотность по отдельным районам). Характер городского и сельского расселения. Крупные города. Урбанизация.
    • Социальная характеристика (состав, экономически активное население, доля занятых по отраслям, безработные).
    • Библиография.
    • Иллюстрации.
    • Аннотированные ссылки на ресурсы Интернета.
  • 31.
    • Образование и научные учреждения
    • 1. История развития образовательных учреждений. Уровень образования.
    • 2. Характеристика современной системы образования:
    • а) дошкольные учреждения;
    • б) общеобразовательные школы (число по видам; численность
    • учащихся и педагогов);
    • в) внешкольные учреждения (число);
    • г) профессиональные учебные заведения - начальные и средние
    • (число, численность учащихся);
    • д) основные вузы (численность студентов и преподавателей).
    • 3. Научные учреждения (в том числе первые учреждения науки).
    • 4. Библиография.
    • 5. Иллюстрации
    • 6. Аннотированные ссылки на ресурсы Интернета.
  • 32.
    • Время происходящего события (Когда?)
    • Место происходящего события (Где?)
    • Предмет рассмотрения – событие, тема, проблема (Что, о чем?)
    • Лица, принимающие участие в событии (Кто?)
    • Характеристика события (Как?)
    • Результаты, выводы (Что?)
    • Оценка события (Поэтому)
  • 33. 6 мая 2010 года в Кемеровской областной научной библиотеке им. В.Д.Федорова состоялся конкурс творческих работ среди ветеранов войны, труда и тружеников тыла - "Я люблю…» Наряду с библиотекой организатором конкурса в преддверии 65-летнего юбилея Великой победы выступила корпорация Microsoft. Радостно осознавать, что такой великий юбилей совпал с еще одним юбилеем – Кемеровской областной научной библиотеке исполняется в этом году ровно 90 лет. Участники долго готовились к этому конкурсу, проходили обучение на курсах компьютерной грамотности в учебном центре программы IDEA при Кемеровской областной научной библиотеке им. В.Д.Федорова. Было трудно, что-то не получалось поначалу. Но наши ветераны проявили чудеса упорства в освоении компьютерных технологий. Освоив компьютерную грамотность и основы информационного поиска в Интернет, ветераны подготовили конкурсные работы, которые представили на суд компетентного жюри. «Я люблю…» - это признание объединяет размышления ветеранов о Родине, своих детях, семьях, родной природе, профессии. Все работы были оценены очень высоко, потому что ни одна из работ не повторилась, и чувствовалось, что наши конкурсанты вложили немало души, чтобы получился такой результат. Конкурс творческих работ превратился в настоящий праздник, благодаря участию детского хореографического коллектива «Поколение» гимназии №41, под руководством Бикмаевой И.В., которые показали несколько хореографических композиций. Выражаем благодарность участникам конкурса, за то, что они дают нам, молодому поколению, правильные жизненные ориентиры, учат нас все время познавать новое и не останавливаться на достигнутом. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
  • 34.
    • 6 мая 2010 года в Кемеровской областной научной библиотеке им. В.Д.Федорова состоялся конкурс творческих работ среди ветеранов войны, труда и тружеников тыла - "Я люблю…»
    • Организаторы конкурса Наряду с библиотекой организатором конкурса в преддверии 65-летнего юбилея Великой победы выступила корпорация Microsoft . Радостно осознавать, что такой великий юбилей совпал с еще одним юбилеем – Кемеровской областной научной библиотеке исполняется в этом году ровно 90 лет.
    Подготовка конкурса Участники долго готовились к этому конкурсу, проходили обучение на курсах компьютерной грамотности в учебном центре программы IDEA при Кемеровской областной научной библиотеке им. В.Д.Федорова. Было трудно, что-то не получалось поначалу. Но наши ветераны проявили чудеса упорства в освоении компьютерных технологий. Результаты Освоив компьютерную грамотность и основы информационного поиска в Интернет, ветераны подготовили конкурсные работы, которые представили на суд компетентного жюри. «Я люблю…» - это признание объединяет размышления ветеранов о Родине, своих детях, семьях, родной природе, профессии. Все работы были оценены очень высоко, потому что ни одна из работ не повторилась, и чувствовалось, что наши конкурсанты вложили немало души, чтобы получился такой результат. Участники мероприятия Конкурс творческих работ превратился в настоящий праздник, благодаря участию детского хореографического коллектива «Поколение» гимназии №41 , под руководством Бикмаевой И.В., которые показали несколько хореографических композиций. Благодарности Выражаем благодарность участникам конкурса, за то, что они дают нам, молодому поколению, правильные жизненные ориентиры, учат нас все время познавать новое и не останавливаться на достигнутом. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
  • 35. Проверка на соответствие правилам и нормам русского литературного языка
  • 36.  
  • 37. Система образования Курской области Всего – 1419 образовательных учреждений всех типов и видов, общее количество обучающихся – более 250 тысяч, в том числе: Ступень системы образования Кол-во учебных заведений Кол-во обучающих-ся (тыс.) Кол-во преподава-телей (тыс.) Дошкольное Общее образование Начальное профессиональное 34 13,4 5 Средне специальное , в т.ч. колледжи, реализующие программы повышенного образовательного уровня 33 16 20,1 Высшее профессиональное, в т.ч. государственные вузы 26 11 53 6 Послевузовское Дополнительное
  • 38. В области функционирует 34 учреждения начального профессионального образования , в том числе 6 лицеев и 7 гимназий. В Курской области можно получить образование по 74 рабочим профессиям, 87 специальностям среднего и 96 специальностям высшего профессионального образования. Научно-технический потенциал Курской области представлен 15 учреждениями, в том числе 5 научно-исследовательскими институтами . Среди них – 1) Всероссийский научно исследовательский институт земледелия и защиты почв от эрозии; 2) Российский научно-исследовательский институт сахарной промышленности; 3) Институт экологической безопасности.
  • 39.
    • Определить, все ли аспекты, характеризующие объект описания (отдел, персону, услугу и т.п.) отражены в вебтексте;
    • Выявить и исключить (заменить, обновить) устаревшие сведения;
    • Добавить новые сведения.
  • 40. Сырьё Текст исходного документа Готовый продукт Текст вебдокумента
  • 41.
    • Единообразное описание однородных объектов
    • Структурированное представление информации
    • Возможность формирование рациональной системы гиперссылок
    • Обеспечение соответствия способа представления текста специфике вебсреды
    • Облегчение восприятия текста
  • 42.
    • ...Она должна однозначно указывать характер организации и её миссию и демонстрировать приверженность высоким стандартам качества.
    • Веб-сайт организации по культуре, предлагающий хорошо структурированный и организованный контент, является однозначной демонстрацией желания организации использовать инновации и измеряться.
    • Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем. Рекомендации [Электронный ресурс] / Центр ПИК . – М., 2010. – 201. – Режим доступа: http://www.rus-eu-culture.ru/publ/web-user/
  • 43.
    • Организации по культуре должны осознавать значение создания веб-сайтов, ... предоставляющими в онлайновом режиме информацию всем пользователям, начиная от новичков и заканчивая экспертами.
    • Проектирование веб-сайта организации по культуре (музея, архива, отдельной библиотеки, информационного центра или библиотечной сети) - процесс, при котором необходимо учитывать ... потребности и характеристики пользователей, профиль и миссию самой организации. Веб-сайт должен отражать особенности организации и ценности, которые эта организация может предложить конечным пользователям...
    • … .. Для библиотек, музеев и других организаций по культуре сайт или портал приобретает особое значение, т.к. он является институциональным источником знаний и средством их распространения. Поэтому возможность предложить пользователям на выбор разнообразный контент и сделать это понятными и эффективными способами становится приоритетной задачей разработчика.
    • ....Основная задача библиотек как институций культуры состоит в том, чтобы передавать знания и быть источником знаний, ориентированных на самую широкую аудиторию пользователей. Библиотеки осознают огромный потенциал новых технологий, особенно в области привлечения новых групп пользователей.
    • Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем. Рекомендации [Электронный ресурс] / Центр ПИК . – М., 2010. – 201. – Режим доступа: http://www.rus-eu-culture.ru/publ/web-user/
  • 44. Мониторинг официальные веб-сайтов как основа рейтинга учреждений, организаций, отраслей, регионов, стран с позиций вхождения в информационное общество.
  • 45. Почтовый адрес: Россия, 650029, Кемерово, ул. Ворошилова, 17 Тел., факс: (384-2) 35-96-15 http://nii.kemguki.ru E-mail: [email_address]