Resurse Educaționale Deschise la Timișoara

549 views
374 views

Published on

Această introducere în Resursele Educaționale Deschise a fost oferită în cadrul atelierului de lucru de la Timișoara în 17 ianuarie 2014.

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
549
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Resurse Educaționale Deschise la Timișoara

  1. 1. Introducere in Resurse Educaționale Deschise Nicolaie Constantinescu Asociația Națională a Bibliotecarilor și Bibliotecilor Publice din România http://http://www.anbpr.org.ro/ 17 ianuarie 2013 Timișoara, Romania
  2. 2. O cultură CITEȘTE - SCRIE „Oamenii sunt parte a creației și re-creării propriei lor culturii”. Din poziția de consumatori nu putem fi decât parte a unei culturi READ ONLY. O cultură care este distribuită de la vârf, care poate fi privită ca o posesie restrânsă Lawrence Lessig este profesor de drept și leadership Roy L. Furman al Facultății de Drept de la Harward și director al Centrului Edmond J. Safra Center pentru Etică al Universității Harward. Înainte de a se realătura facultății de la Harward a fost profesor la Facultatea de Drept de la Stanford, unde a fondat Centrul pentru Internet și Societate în cadrul Stanford, cât și la Universitatea din Chicago. http://codev2.cc/ http://www.free-culture.cc/ http://the-future-of-ideas.com/ http://remix.lessig.org/ http://www.lessig.org/
  3. 3. Βιβλιοθήκη – Bibliothēkē – un rol nou „biblioteca publică ca forță vie pentru educație, cultură și informație” Manifestul pentru biblioteci publice al UNESCO http://www.ifla.org/publications/iflaunesco-public-library-manifesto-1994 susţinerea educaţiei individuale şi autodidacte http://www.istorielocala.ro/ Prim furnizor al resurselor din Domeniul Public local O bibliotecă digitală este o colecție online de obiecte digitale care au o calitate garantată [...] http://www.ifla.org/publications/iflaunesco-manifesto-for-digital-libraries http://www.ifla.org/news/unesco-endorses-the-ifla-manifesto-for-digital-libraries Numiți un singur spațiu comunitar capabil să ofere acest serviciu „Biblioteca publică este centrul local de informare, care pune la îndemână tot felul de informații și cunoaștere utilizatorilor săi”.
  4. 4. Biblioteca Județeană Cluj
  5. 5. Un studiu având în centru bibliotecarii Concluzionăm că bibliotecile, asociațiile de biblioteci și instituțiile formatoare LIS ar trebui să dezvolte abilită țile necesare bibliotecarilor pentru a sprijini mai bine ini țiativele RED, prin proiectarea și deschiderea unor programe de instruire și îmbunătățire a programelor. Integrează biblioteca aceste resurse ca parte a resurselor oferite? http://publications.cetis.ac.uk/2012/492
  6. 6. Cum verifici resursele DP http://outofcopyright.eu/calculator.html http://cyber.law.harvard.edu/publications/2013/copyright_for_librarians http://www.thepublicdomain.org/download/
  7. 7. La intersecție
  8. 8. UNESCO Resursele Educaționale Deschise (RED) sunt orice tip de materiale educaționale care se află în domeniul public sau care au fost introduse cu o licență deschisă. Natura acestor materiale deschise presupune faptul că oricine le poate copia, utiliza, adapta și reutiliza liber în termeni legali. RED-urile includ manuale, curricule, programe de studiu, note de curs, teme, teste, proiecte, materiale audio, materiale video și anima ții.
  9. 9. PARADIGMa/e RESURSE EDUCATIONALE DESCHISE ACCES DESCHIS EDUCAȚIE DESCHISĂ DESCHIS http://opendefinition.org/od/ http://bit.ly/deschis acces redistribuire reutilizare Absența restricțiilor de natură tehnologică atribuire integritate Fără discriminare împotriva persoanelor sau grupurilor Fără discriminări la adresa domeniilor de cercetare Distribuirea licenței Licența nu trebuie să restricționeze distribuția altor opere DATE DESCHISE Licența nu trebuie să fie specifică unui anume pachet MOOC Massive Open Online Educational Courses
  10. 10. GNU.ORG Software liber: 4 libertăți: Libertatea de a rula programul Libertatea de a studia codul sursă Libertatea de a redistribui copii Libertatea de a distribui copii modificate http://drupal..org/ Un context favorizant http://archive.org/ http://commons.wikimedia.org/ Acces Deschis
  11. 11. Declarația de la Cape Town 1. Profesori şi studenţi: În primul rând încurajăm studenţi profesorii şi studenţii să participe activ în noua mişcare a educaţiei deschise. Participarea include: crearea, utilizarea, adaptarea şi îmbunătăţirea resurselor educaţionale deschise; îmbrăţişarea practicilor educaţionale constituite prin colaborare, descoperirea şi crearea de cunoaştere; invitarea semenilor şi colegilor la implicare. Crearea şi utilizarea resurselor deschise ar trebui considerate un factor integrat educaţiei şi ar trebui sprijinit şi răsplătit pe măsură. 2. Resurse educaţionale deschise: În al doilea rând, facem deschise apel la profesori, autori, editori şi instituţii pentru a-şi deschide resursele. Aceste resurse educaţionale deschise ar trebui să poată fi distribuite liber prin intermediul licenţelor deschise, care facilitează utilizarea, corectarea, traducerea, îmbunătăţirea şi împărtăşirea cu oricine doreşte. Resursele ar trebui publicate în formate care să faciliteze editarea cât şi utilizarea şi care să poată fi folosite pe o diversitate de platforme tehnice. Oricând este posibil, acestea ar trebui să fie disponibile în formate care să fie accesibile persoanelor cu dizabilităţi şi celor care încă nu au acces la Internet. http://www.kosson.ro/evenimente/49-virtuale/136-drumul-catre-cape-town 3. Politica educaţiei deschise: În cel de-al treilea rând, deschise guvernele, consiliile şcolilor, colegiile şi universităţile ar trebui să facă o prioritate din educaţia deschisă. La modul ideal resursele educaţionale plătite din taxele contribuabililor ar trebui să fie resurse educaţionale deschise. Acreditarea şi procedurile de adoptare ar trebui să dea precedenţă resurselor educaţionale deschise. Depozitele cu resurse educaţionale ar trebui să includă şi să sublinieze activ resursele educaţionale deschise din cadrul colecţiilor lor.
  12. 12. De unde a început? ● ● ● MIT - Massachusetts Institute of Technology - OpenCourseWare -inițiat în 2002 După 10 ani – peste 2100 de cursuri postate online Licența CC BY-NC-SA
  13. 13. OpenCourseWare OpenCourseWare este numele dat resurselor educaționale deschise care sunt prezentate sub formă de curs, de regulă fiind incluse și planificările cursului cum ar fi programa și desfășurătorele.
  14. 14. O rețea: http://www.oercommons.org/ Open Educational Resources The Institute for the Study of Knowledge Management in Education Oferă Resurse Educaționale Deschise de calitate (Standardul Common Core State Standards în S.U.A.) Oferă instrumente http://www.achieve.org/CCSS-comparison-briefs Pentru a crea RED-uri Open Author îți permite să combini text, imagini, materiale audio, fișiere și materiale video. Fiind salvate ca resurse educaționale deschise, poți să le distribui prietenilor, colegilor și profesorilor din întreaga lume. Po ți să le tipărești și să le descarci ca RDF-uri, dar poți să descarci și toate resursele implicate. Pentru a propune RED-uri
  15. 15. http://www.open.ac.uk/openlearn/home.php http://www.oercommons.org/ http://ocw.mit.edu http://www.ck12.org/index.html http://www.khanacademy.org http://cnx.org/ www.ocwconsortium.org/ http://opentraining.unesco-ci.org http://www.curriki.org/ http://www.aesharenet.com.au/ www.tekotago.ac.nz/ http://projects.siyavula.com/ http://oyc.yale.edu/ http://play.powerhousemuseum.com/
  16. 16. UNESCO drupal.org http://www.oerplatform.org http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/
  17. 17. O universitate: The Open University http://www.open.edu/openlearn/history-the-arts/history/heritage/world-heritage/content-section-0
  18. 18. Curriki – o comunitate online 6.2 License Grant to Curriki to Host. By submitting or distributing Contributions through the Curriki Site, in addition to the Default License (defined below), You hereby grant to Curriki a worldwide, non-exclusive, transferable, assignable, fully paid-up, royalty-free, perpetual, irrevocable right and license to host, transfer, display, perform, reproduce, distribute and re-distribute, and otherwise exploit your Contributions, in whole or in part, in any media formats and through any media channels (now known or hereafter developed), in order for Curriki to provide the services offered on the Curriki Site. 6.3 License Grant to Curriki for Commercial Use. When You upload a Contribution, You will have the option to grant Curriki the right to exploit your Contribution for commercial purposes. 6.4 Limited License Grant to Other Curriki Users. (a) Default License. All Contributions submitted to the Curriki Site are shared under a Creative Commons Attribution Non-commercial license, which can be found at http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/ (the "Default License").
  19. 19. O academie populară online Unless otherwise indicated, all Licensed Educational Content is the property of Khan Academy or its subsidiaries or affiliated companies and/or third-party licensors and, subject to the terms and conditions of these Terms, is licensed to You under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States License (available at http://creativecommons.org/licenses/bync-sa/3.0/us/) (the “Creative Commons License”). By downloading or otherwise accessing such Licensed Educational Content, You agree to comply with all the terms of the Creative Commons License. https://www.khanacademy.org
  20. 20. c/x MOOC-uri cu o posibilă traducere George Siemens este cercetător și strategist la Universitatea Athabasca din Canada Stephen Downes este cercetător în cadrul Grupului pentru Cercetare în e-Learning la Institutul pentru Tehnologia Informației NRC http://www.downes.ca cursuri deschise online de mare volum conectivism CDOMV C- interconectate (cunoaștere construită în comun) X – liniare edX, Coursera, Udacity http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc au organizat și operat primul MOOC în 2008 Orientat vizual participative monetizabile În rețea caracteristici distribuite http://www.youtube.com/watch?v=KqQNvmQH_YM pervazive Dincolo De limita manualului
  21. 21. Evoluția MOOC-urilor
  22. 22. Massive Open Online Courses MOOC-uri Pornit în februarie 2012, Eliademy este sprijinit de CBTec LTD, o companie pornită de veterani foști angaja ți ai Nokia care au expertiză în utilizarea tehnologiilor cu Surse Deschise. Eliademy a fost contruit folosind tehnologii cu Surse Deschise în cooperare cu instructori și studenți din Finlanda oferind acces liber la resurse.
  23. 23. Coursera a fost lansată beneficiind de un capital de 22 de milioane de dolari, care a generat 43 de milioane (iulie 2013) 100+ parteneri instituționali Oferă 500+ cursuri la 5 million+ studenți http://moocsandlibraries.blogspot.ro/ http://www.openculture.com/category/moocs
  24. 24. EUROPA
  25. 25. PERMISSION TO USE MATERIALS All content or other materials available on the Sites, including but not limited to code, images, text, layouts, arrangements, displays, illustrations, audio and video clips, HTML files and other content are the property of Coursera and/or its affiliates or licensors and are protected by copyright, patent and/or other proprietary intellectual property rights under the United States and foreign laws. In consideration for your agreement to the terms and conditions contained here, Coursera grants you a personal, non-exclusive, non-transferable license to access and use the Sites. You may download material from the Sites only for your own personal, non-commercial use. You may not otherwise copy, reproduce, retransmit, distribute, publish, commercially exploit or otherwise transfer any material, nor may you modify or create derivatives works of the material. The burden of determining that your use of any information, software or any other content on the Site is permissible rests with you.
  26. 26. USER MATERIAL SUBMISSION With respect to User Content you submit or otherwise make available in connection with your use of the Site, and subject to the Privacy Policy, Participating Institutions you grant Coursera and the a fully transferable, worldwide, perpetual, royalty-free and non-exclusive license to use, distribute, sublicense, reproduce, modify, adapt, publicly perform and publicly display such User Content.
  27. 27. Un domeniu al schimbării continue
  28. 28. Un exemplu recent http://wikieducator.org/Main_Page http://www.oeruniversity.org/how-it-works/ Online, open-source and independent – OERu courses are designed with you in mind. All our courses are: taught online. As long as you have an internet connection, you’re good to go! ● based on open educational resources and openly accessible materials on the Internet. This means you won’t need to buy any textbooks. ● designed for independent study. You will also get peer-support from your fellow learners, while in some OERu courses you will be studying with full-time registered students at one or more of our OERu anchor partners (a network of academic institutions in five continents). ●
  29. 29. Open Educational Resource University http://www.oeruniversitas.org Dr Wayne Mackintosh Digital Skills for Collaborative OER Development This is a hands-on course where you will learn and demonstrate your skills in using digital technologies for collaborative OER development culminating in a design blueprint for developing an OER learning sequence. What will I learn? is the founding director of the OER Foundation and is the designated UNESCO - Commonwealth of Learning Chair in OER at Otago Polytechnic. He is coordinating the establishment of the OER university, an international innovation partnership which aims to provide free learning opportunities for all students worldwide with pathways for OER learners to achieve credible credentials. In this course you will learn how to: ● ● ● ● ● Source images, rich media and open access materials on the Internet suitable for remix Properly attribute these resources for digital redistribution. Develop wiki skills for the collaborative development of OER within a live international wiki community. Develop a design blueprint for an OER learning sequence and corresponding inventory of OER for building a learning sequence for your own context. Participate in open collaboration design and development activities. http://oeruniversity.net/oeru-partners/otago-polytechnic/digital-skills-for-collaborative-oer-development/
  30. 30. 3 milioane de Dolari doar în 2012 în granturi. 550.000 pentru Elaborarea de Așa-zise „gateway Courses” (curs fundament introductiv) Nu este o modă Nu este o modă trecătoare. trecătoare. Indiferent Indiferent de termenul folosit de termenul folosit acesta este parte acesta este parte a viitorului a viitorului ecosistem ecosistem educațional educațional „Sprijinim dezvoltarea și utilizarea tehnologiilor care îmbunătățesc educația și învățarea așa cum sunt cursurile online care pot fi integrate în curiculele colegiilor sau care pot fi utilizate de studenții care lucrează individual pe Internet. Acestea includ cursuri deschise online de mare volum (MOOCs = masive online open courses), care se adaptează automat nevoilor fiecărui student și stilului său de învățare”. http://www.gatesfoundation.org/What-We-Do/US-Program/Postsecondary-Success http://blog.coursera.org/post/35759846893/gates-to-fund-gateway-moocs
  31. 31. Viitorul Instrumente open-source pentru a elabora propriile resurse
  32. 32. Europa http://openeducationeuropa.eu
  33. 33. 1. Crearea de oportunității de inovare 1. Crearea de oportunităț de inovare pentru organizații, cadre didactice șii cursanți; pentru organizații, cadre didactice ș cursanți; 2. Utilizarea sporită a resurselor 2. Utilizarea sporită a resurselor educaționale accesibile permanent șii gratuit educaționale accesibile permanent ș gratuit (Open Educational Resources -- OER), (Open Educational Resources OER), asigurarea faptului că materialele didactice asigurarea faptului că materialele didactice realizate cu fonduri publice sunt la dispoziția realizate cu fonduri publice sunt la dispoziția tuturor; tuturor; 3. O mai bună infrastructurii șii 3. O mai bună infrastructurii ș conectivitate TIC în școli. conectivitate TIC în școli.
  34. 34. New technologies and open education resources ● Fișa ● Dezbatere ● Draft raport
  35. 35. Înapoi la problemele noastre zilnice. Acum 2 luni Ministerul Educației...
  36. 36. Biblioteca RED https://oerknowledgecloud.org http://bit.ly/maturinMOOC
  37. 37. Lista resurselor folosite ● http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cog-scripted-svg-blue.svg By Xander89 ● http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Druplicon.vector.svg By Argento ● http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heckert_GNU_white.svg By Abigor ● http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Commons-logo-bw.svg ● http://www.slideshare.net/Jessicacoates/creative-commons-in-the-classroom-2013 ● http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ancientlibraryalex.jpg ● http://en.wikipedia.org/wiki/File:George_Siemens_at_UNESCO_Conference_2009.jpg ● http://en.wikipedia.org/wiki/File:Stephen_Downes_2009_cropped.jpg Multumim!!

×