Diseño y producción de    programa educativos    Nov 2012 – Día 1    Daniel Collico Savio    Director, Snark Consulting   ...
Mapa del curso    Día 1                               Día 3       Presentación curso                  Redes sociales 2012 ...
3   Copyright Snark Consulting
Por qué este Walt White?    Sorpresa    Mail es un viejo TIC    Comunicación    Elemento nuevo: OTT    Elemento nuevo: ent...
Objetivos /    Expectativas5             Copyright Snark Consulting
Presentación de asistentes    Nombre    Qué vieron en sus últimos cursos (resumen)    Trabajo actual    Qué expectativas t...
Mi propia presentación    Físico de la UBA, Exactas    15 años en educación formal y no formal    15 años en empresas     ...
Romper el Muro    Docente            Estudiantes       -Presencia       -Curiosidad       -Colaboración8                  ...
Cómo es el curso ?    Conocimiento (teoría)     Nuevo orden en el flujo de conocimientos     Gestión de proyectos educativ...
Mis expectativas     Que Uds sean emprendedores     “Todos los seres humanos somos emprendedores.     Cuando estábamos en ...
Muhammad Yunus11                    Copyright Snark Consulting
Aprendizaje iterativoConocimiento                                                              Tiempo12                   ...
Ricardo Noriega, sobre el conocimiento     “Muchas veces, cuando uno está estudiando no entiende lo que     leyó. Entonces...
Este curso trata      sobre el cómo      y el para qué       de las TICs14               Copyright Snark Consulting
Teoría     previa al      curso15           Copyright Snark Consulting
Texto de base: “HETL” – 7 conceptos16                                Copyright Snark Consulting
1- Motivaciones     Los propios docentes están preocupados en agregar     tecnología a sus clases.     Los educadores se r...
2- Cambios     Cambios tanto en conceptos pedagógicos como en la     tecnología, en particular en educación superior.     ...
3 - Fragmentación     Los individuos crean sus propios marcos de referencia     para entender información no conexa.19    ...
4 - El ciclo de la información     El foco está en el individuo       Creador de información (Wikipedia)       Creador de ...
Wiki vs Britannica (2005)     Wikipedia le gana     largamente a Britannica     Razones de “fuerza     bruta”        Enorm...
Social Bookmarking     Hasta 2004       El individuo se bookmarkea sus sitios       Los tiene en la PC de su casa       Ca...
Elementos del Social Bookmarking     Online bookmarks       Tags: etiquetas       Folksonomy: Categorías        (creadas p...
De las taxonomías a las folksonomías     “…los animales se dividen en       (a) pertenecientes al Emperador / (b) embalsam...
5 - Cambia la noción de experto     El individuo ofrece valor al resto       No se refiere a la creación, sino a la valida...
Sabiduría de la multitud     Antecedente: Proyecto Gutenberg       Cada voluntario escribe un poco       Otros corrigen ot...
6- Vientos de cambio                 Calentamiento global, BRIC, migraciones…                         Open source, BdD abi...
No se usan TICs porque sí     Real valor pedagógico     Favorecer el aprendizaje     No complicar con tecnología porque sí...
Aún en centros de excelencia…     …se evitan las TICs.29                                  Copyright Snark Consulting
7- Tendencias y replanteos     Reputación       “escribo buen código => existo”     Objetivo:       Ser un buen individuo,...
Estar comunicados (aún durante #Sandy)31                                 Copyright Snark Consulting
8- Lo constante es el cambio32                            Copyright Snark Consulting
Dispositivos inmovilizantes                             Steve Wozniak, GIZMODO33                              Copyright Sn...
9- Aprendizaje     Resumen de varias interpretaciones       Hay 4 componentes y 3 enfoques posibles sobre       aprendizaj...
10- Dimensiones sin límite     Coexisten varios elementos, todos contribuyen     La educación tradicional se ha enfocado h...
Posible TP     Realizar una presentación acerca del libro de     Siemens.     20 diapositivas (distintas en estilo a las a...
Repaso      TICs37        Copyright Snark Consulting
Mínimo repaso TICs     La mayoría de Uds conocen las TICs.     Enumerar…       X       Y       Z       …     Este curso se...
Para qué?     Para pensar antes de hacer       Diseño del curso       Creatividad     Para aprender contenidos       Conce...
Tecno Positivismo en discusión (I)     La tecnología no es mágica, no siempre funciona bien     La tecnología está hecha p...
Tecno Positivismo en discusión (II)     La tecnología nos resuelve algunos problemas, pero     usualmente nos crea otros. ...
Planificando la TIC (I)     Conocer la herramienta (obviedad?)     Probar la herramienta e imaginar el proceso de clase   ...
Planificando la TIC (II)     TIC-prospecting       Recomendación       Colegas o referentes de TICs       Este curso (!?) ...
Conclusión     No sólo se trata de conocer la TIC, sino tener en     cuenta otros elementos     Hay muchos sinónimos para ...
Diferenciando las herramientas del diseño     TICs       Redes (telefonía, banda ancha, Wi-Max, TV)       Terminales (PC, ...
TICs     Redes (telefonía, banda ancha, Wi-Max, TV)       TV = TV analógica, TDT, satelital, iPTV, etc       Redes de hoga...
TICs “al microscopio”     Redes       Telefonía, cable, broadband, Wi-Max, TV       TV = TV analógica, TDT, satelital, iPT...
Convergencia de redes       Mundo Móvil                  Mundo Fijo                    Mundo IP              Voz al móvil ...
Fijas y móviles                  Content                 TV- VOD    100x       0          0                               ...
Ejemplo de redes: Mesh                                                                     Link con                       ...
OLPC                           Intel ClassMateProcesador       AMD Geode LX 433 Mhz           Intel Celeron 900 MhzDrive  ...
“Nuevos” terminales (2007)52                          Copyright Snark Consulting
“Nuevos” terminales (2012)                                             Fuente:                                            ...
Maslow Reloaded     Capa racional       Cuánto sale?       Está atado a un proveedor?     Usos       Hablar, email, Intern...
Apple     Evolución LapTops: MacBook       Macintosh, mouse en 1984 fue un cambio.     Evolución en reproductores de músic...
Pausa56           Copyright Snark Consulting
Diseño57            Copyright Snark Consulting
Bill Moggridge, IDEO     “Realmente no se puede esperar que el diseño pueda ser     explicado, a menos que puedas explicar...
Carpe Diem59                Copyright Snark Consulting
Objetos imposibles60                        Copyright Snark Consulting
Ejemplo 1: ancho de banda “masivo”61                               Copyright Snark Consulting
HAPS = dirigible + WiMax     Stratellite     Empresa Sanswire Networks     Globos a 20 km de altura     Servicios       Ba...
Ejemplo 2: Diseño de un 42K     100,0                                                                                     ...
Ejemplo 3, diseño de Ethernet      (la prehistoria del wireless)                                       Bob                ...
Ejemplo 4, el trabajo de pie65                             Copyright Snark Consulting
Gonzalo Frasca: ver, equivocarse y aprender                                            Ir anotando lo                     ...
Lecciones de Gonzalo Frasca     Sistema educacional perimido     Ser como los niños, aprender con el     error y permitirs...
Mentalidad de start-up     Proyectos que empiezan en “cero”     Riesgo / recompensa     Alta escalabilidad     Costos míni...
Un BP sencillo     Cuánto gano?     Cuánto gasto?     Es posible ahorrar?     Cómo evoluciona esto con el tiempo?       Pe...
Un BP más complejo     Ingresos     Costos fijos y variables             Surgen otros                                     ...
Temas complementarios de BP     Si se trata de un proyecto educativo, no se pretende     ganancia, sino adjudicar claramen...
Conclusión de diseños /start-ups / BPs     Cualquier idea exige un diseño previo     Esto ocurre en todo ámbito     Los pr...
Propuesta de trabajo final     Tomar algún proyecto educativo       en el que estén involucrados       Donde se maneje un ...
Pausa74           Copyright Snark Consulting
Web 2.0     “vieja”75         Copyright Snark Consulting
Elementos de Web 2.0     La web es la plataforma     Long tail     La información es el diferenciador       el nuevo “Inte...
Cambios     Los errores de la Web 2.0 “vieja” nos sirven para     estar alertas a los posibles cambios, y advertir con    ...
78   Copyright Snark Consulting
Tecnologías y ciclos (2007)                                                                                               ...
Tecnologías y ciclos (2012)80                            Copyright Snark Consulting
Ejemplo: NFC     NFC = “near field communicacion”     Standard para comunicación de smartphones (y otros     dispositivos)...
Ejemplo: pilotos NFC en el mundo     1.    AT&T (Phase 2 co-lead, Phase 3 Lead)   32.    MTS     2.    KT (Phase 1 Lead, P...
NFC es parte de un cambio mayor (en  mercados y en comportamiento de usuarios)                                            ...
Significado de “disruptivo”84                             Copyright Snark Consulting
Conclusión, las Social Media comparten              varias características                  Conectividad85                ...
“Clusters”                                                   Cluster                                                      ...
Dos consecuencias impensadas     “Errores”     Cambios     Disruptivo     La primer consecuencia no esperado de la web 2.0...
Identidades y reputación                      Web 2.0: me muestro             Probable                                    ...
Armas de (in)comunicación masiva89                              Copyright Snark Consulting
Individualidad vs ámbitos90                           Copyright Snark Consulting
Posible TP     Explicar usando como ejemplo una TIC cualquiera     (consensuar previamente) cómo el cruce de ámbitos     p...
Presencia vs Distancia (1 de 2)     El espacio real (aquí y ahora) es distinto del espacio     virtual/web (no aquí, no ah...
Presencia vs Distancia (2 de 2)     Los compañeros son los que favorecen el aprendizaje     colaborativo al realizar activ...
E-learning     Educación formal y no formal     A todo nivel (aunque asociado con entrenamientos     corporativos y de alt...
“Continuous partial attention”     Término acuñado por Linda Stone en 1998       Efecto de los últimos veinte años.       ...
Importante:       La noción de ‘presencia’ ha     cambiado radicalmente: podés      estar presente (aunque estés          ...
Ejemplo 1: clientes97   Source: http://www.iirusa.com/upload/wysiwyg/M1805/IIR_M1805_Seaton.pdf   Copyright Snark Consulting
Ejemplo 2: teleconferencia98                          Copyright Snark Consulting
Ejemplo 3: Gamers:     blur entre lo real y lo virtual                        Pierre Omidyar, Chairman de eBay (2006)99   ...
Conclusiones primera parte      “…los formatos y modos de transacción de la       información/sentido que fascinan y seduc...
Pausa101           Copyright Snark Consulting
Indicadores102            Copyright Snark Consulting
Qué es un KPI ?      K = Key, Principal      P = Performance, Desempeño      I = Indicator, Indicador      “Son los Indica...
Metodología de los KPIs      Cuál es el foco?        Tener cierta visión de futuro del proyecto.      Qué es lo que tengo ...
Un zoom en los dos últimos pasos      Elementos para lograr la alineación en paso 3        Comunicación        Involucrar ...
Ejemplo      Cuál es el foco?        Quiero correr más rápido y bajar de peso.      Qué es lo que tengo que medir?        ...
Ejemplo en proyecto educativo      Cuál es el foco?        …      Qué es lo que tengo que medir?        …      Cómo debo l...
Ejemplo en proyecto empresas      Cuál es el foco?        Que 18 operadoras de una GRAN empresa reporten lo        mismo  ...
Ejemplo en proyecto empresas (cont)109                                 Copyright Snark Consulting
Ejemplo en proyecto empresas (cont)110                                 Copyright Snark Consulting
Ejemplo de Google y la Gripe      Búsquedas sobre gripe son buenos indicadores del      contagio de gripe.      Existe una...
Qué se aprendió hasta aquí ?      Medir ayuda a una mejor gestión del proyecto      Medir significa comunicar valores     ...
Ejemplos del ámbito educativo      Dato (o “indicadores”, o KPIs):        #alumnos, notas, aprobados, días de clase.      ...
Nexo de conceptos… Mural.ly114                             Copyright Snark Consulting
Pausa115           Copyright Snark Consulting
CMS116         Copyright Snark Consulting
CMS – Primer vistazo      Es un programa que crea una estructura de soporte      (framework) para crear y administrar cont...
CMS - Ejemplos      WordPress      Joomla      Drupal      Movable Type      Moodle118                                   C...
CMS - Definiciones      Hay que definir una estrategia de comunicación      primero (como si fuera un diario)      Diferen...
Otros ejemplos de CMS      Genéricos        Portales, comercio electrónico, etc      Blogs        Versiones simples de CMS...
CMS – Cómo elegirlo?      Instalación rápida?        No. Esto lleva tiempo. El éxito no correlaciona con esto.      Interf...
CMS – Cómo elegirlo? (cont)      Es algo que pueda hacer una sola persona?        No. Esto lleva tiempo y conocimiento.   ...
CMS – Conclusión      CMS significa un montón de trabajo.      No es solo velocidad, es aceleración.      Es muy gratifica...
Últimos comentarios sobre Web 2.0      Vínculo de conceptos entre        lo que ocurrió en la “vieja” Web 2.0        el fl...
Blogs      1997: “My site is a Weblog”      Blogger, MT / Technorati / Permalink      Un blog nuevo por segundo.      Estr...
Efectos de blogs sobre las noticias126                                   Copyright Snark Consulting
“Video Blog”        Mensaje = video        Código embebido        En teoría, no copiable        Se puede convertir de vide...
“Feeds” o RSS      Sobrevivir en la info        Decenas de millones de sitios        Cuántos puedo bookmarkear        Cuán...
Aplicación: Mash-ups      Potencia infinita: combinación de información      geográfica con cualquier clase de información...
Aplicación: deportes130                          Copyright Snark Consulting
Aplicación: Housing Maps131                              Copyright Snark Consulting
Aplicación: venta de autos usados132                                 Copyright Snark Consulting
Aplicación: Gaming - WOW133                              Copyright Snark Consulting
Aplicación: Gaming – WOW (5 años desp)        “Mists of Pandaria” (2012)134                                  Copyright Sna...
Resumen: qué es Web 2.0      Web 2.0 es el “paraguas” de un montón de…        Aplicaciones        Sitios web        Formas...
Lo que sigue: Web 3.0, ipTV, VOD, OTT      Joost aplicó el concepto del P2P a la TV        No es YouTube        Es lo que ...
Interfaz de Joost (2007)137                              Copyright Snark Consulting
Resumen últimos 30 minutos      Cambios en la comunicación        Personal: distintos canales, exacerbación del yo        ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Snark diseño y producción de programas educacivos Tics dia1

1,151 views
1,045 views

Published on

1era clase curso diseño y gestión educación / TICs / día 1

Published in: Education
0 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,151
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Snark diseño y producción de programas educacivos Tics dia1

  1. 1. Diseño y producción de programa educativos Nov 2012 – Día 1 Daniel Collico Savio Director, Snark Consulting http://www.snarkconsulting.blogspot.com1 Copyright Snark Consulting
  2. 2. Mapa del curso Día 1 Día 3 Presentación curso Redes sociales 2012 Resumen Teoría HETL Privacidad Repaso TICs Soberanía del tiempo Diseño de proyecto Business plan sencillo Paréntesis de Gutenberg KPIs Economía de la atención Web 2.0 “vieja” “Somos lo que comunicamos” Mezcla de ámbitos Identidad, reputación Reputación CMS Herramientas visuales Pensando posibles TPs Mapas conceptuales Día 2 Chequeo TPs Creatividad Cultura del Remix Día 4 La cuestión Flexner Contectados pero solos Audiencias y Long tail Distracción digital Aplicacions de ciencia “Popes” de la Cultura Digital Futuro de IT + educación TImeRime, Stupeflix, Mindomo, etc Nueva TV: VOD, OTT, etc Aplicaciones móviles Mapa de pensadores Mashups Exámenes de TP Dropbox, Skype, etc Asignación de TPs Devoluciones2 Copyright Snark Consulting
  3. 3. 3 Copyright Snark Consulting
  4. 4. Por qué este Walt White? Sorpresa Mail es un viejo TIC Comunicación Elemento nuevo: OTT Elemento nuevo: entretenimiento Walt White es un maestro!4 Copyright Snark Consulting
  5. 5. Objetivos / Expectativas5 Copyright Snark Consulting
  6. 6. Presentación de asistentes Nombre Qué vieron en sus últimos cursos (resumen) Trabajo actual Qué expectativas tienen email6 Copyright Snark Consulting
  7. 7. Mi propia presentación Físico de la UBA, Exactas 15 años en educación formal y no formal 15 años en empresas Rol didáctico Presentaciones “Hacer entender a otros mis ideas” Desde hace 7 años hago cosas por mi cuenta Consultorías y desarrollo de negocios Empresas del exterior Perspectiva distinta • País • Negocios • Individuos Mail: dcollico@snark.com.ar / Twitter: kolyiken7 Copyright Snark Consulting
  8. 8. Romper el Muro Docente Estudiantes -Presencia -Curiosidad -Colaboración8 Copyright Snark Consulting
  9. 9. Cómo es el curso ? Conocimiento (teoría) Nuevo orden en el flujo de conocimientos Gestión de proyectos educativos Tips prácticos Acción (práctica) Ejemplos Pequeñas Tareas Examen / Monografías Evaluación Las 4 clases van a tener partes teóricas, partes prácticas y momentos de reflexión.9 Copyright Snark Consulting
  10. 10. Mis expectativas Que Uds sean emprendedores “Todos los seres humanos somos emprendedores. Cuando estábamos en las cavernas, éramos todo trabajadores independientes. Buscábamos nuestros alimentos y nos alimentábamos por nuestra cuenta. Ahí es donde la historia humana comenzó”. “Con la venida de la civilización, suprimimos ese instinto. Nos convertimos en mano de obra porque así nos etiquetaron: “usted es mano de obra”. Nos olvidamos de que somos emprendedores”.10 Copyright Snark Consulting
  11. 11. Muhammad Yunus11 Copyright Snark Consulting
  12. 12. Aprendizaje iterativoConocimiento Tiempo12 Copyright Snark Consulting
  13. 13. Ricardo Noriega, sobre el conocimiento “Muchas veces, cuando uno está estudiando no entiende lo que leyó. Entonces... se detiene. Piensa y relee el texto. Uno no avanza. Quiere comprender, pero no puede. Lee el párrafo nuevamente. Se frustra. Piensa. Y le dedica mucho tiempo, hasta que de pronto... algo se abre en el cerebro de uno, algo se conecta y uno... ¡Uno entiende! Lo maravilloso es que ahora no se sabe ¡por qué no entendía antes! Esa es una reflexión que merece en algún momento una respuesta. ¿Qué nos detiene? ¿Qué pasa en nuestro cerebro? ¿Qué conexiones se producen? ¿Qué es lo que juega para que de pronto, se produzca un “clic” y pasemos a entender? ¿Se podrá utilizar para cooperar con la comprensión de otra persona? ¿Servirá la experiencia de uno para mejorar la velocidad y profundidad de aprendizaje de otra?13 Copyright Snark Consulting
  14. 14. Este curso trata sobre el cómo y el para qué de las TICs14 Copyright Snark Consulting
  15. 15. Teoría previa al curso15 Copyright Snark Consulting
  16. 16. Texto de base: “HETL” – 7 conceptos16 Copyright Snark Consulting
  17. 17. 1- Motivaciones Los propios docentes están preocupados en agregar tecnología a sus clases. Los educadores se resisten en dos aspectos principales (hay otros) Cuestiones pedagógicas complejas que no siempre son fáciles de transferir al aula (menos aún al e-learning) Algo de mito (“hype”) tecnológico Preocupación de que el elemento social del aprendizaje sea reemplazado.17 Copyright Snark Consulting
  18. 18. 2- Cambios Cambios tanto en conceptos pedagógicos como en la tecnología, en particular en educación superior. Dualidad Cambios conceptuales (nuevos modelos de educación, avance de teorías de aprendizaje social) Cambios tecnológicos (e-learning, dispositivos móviles, redes de aprendizaje) … esto lo revoluciona todo, tanto la enseñanza como el aprendizaje. Información fragmentada Cultura del remix Infoxicación Menor tiempo de concentración Desorden. No hay un formato único (un CD con la info, x ej)18 Copyright Snark Consulting
  19. 19. 3 - Fragmentación Los individuos crean sus propios marcos de referencia para entender información no conexa.19 Copyright Snark Consulting
  20. 20. 4 - El ciclo de la información El foco está en el individuo Creador de información (Wikipedia) Creador de contexto para otros y sentido para sí mismo. Creador de “empaquetadores” de información (“tags”)20 Copyright Snark Consulting
  21. 21. Wiki vs Britannica (2005) Wikipedia le gana largamente a Britannica Razones de “fuerza bruta” Enorme cantidad de editores voluntarios Capacidad de edición inmediata Sentido de colaboración Gratuidad21 Copyright Snark Consulting
  22. 22. Social Bookmarking Hasta 2004 El individuo se bookmarkea sus sitios Los tiene en la PC de su casa Capacidad limitada para organizar y recorrer Luego, revolución Existe “social bookmarking” Cualquiera puede ver mis favoritos Potencia: un especialista compartiendo sus gustos Dónde queda la noción del experto ? Cambian los portales y los diarios La home ya no sigue una linea editorial El lector 1001 ve como “home” lo que votaron los mil que pasaron antes por ahí. Ejemplo hispano: Meneame22 Copyright Snark Consulting
  23. 23. Elementos del Social Bookmarking Online bookmarks Tags: etiquetas Folksonomy: Categorías (creadas por el usuario) Thesauros: index Ejemplos: FURL Del.icio.us LibraryThing Bibliophil ma.gnolia23 Copyright Snark Consulting
  24. 24. De las taxonomías a las folksonomías “…los animales se dividen en (a) pertenecientes al Emperador / (b) embalsamados (c) amaestrados / (d) lechones / (e) sirenas (f) fabulosos / (g) perros sueltos (h) incluídos en esta clasificación (i) que se agitan como locos / (j) innumerables (k) dibujados con un pincel finísimo de pelo de camello (l) etcétera (m) que acaban de romper el jarrón (n) que de lejos parecen moscas." "No hay clasificación del universo que no sea arbitraria y conjetural. La razón es muy simple: no sabemos qué cosa es el universo." Jorge luis Borges, “El idioma analítico de John Wilkins” (Otras Inquisiciones, 1952)”24 Copyright Snark Consulting
  25. 25. 5 - Cambia la noción de experto El individuo ofrece valor al resto No se refiere a la creación, sino a la validación de la información creada. El resto lo califica en redes. “Sabiduría de la multitud” de Suroiecki. El contenido se ve como algo que el alumno debe consumir para luego aprender. “Pero aprender se parece a abrir una puerta, no a llenar un container”.25 Copyright Snark Consulting
  26. 26. Sabiduría de la multitud Antecedente: Proyecto Gutenberg Cada voluntario escribe un poco Otros corrigen otro poco Muchos x poco = Mucho Cambio: Wikipedia es el ejemplo clásico “The Wisdom of Crowds” (James Surowiecki): “Una multitud puede ser más inteligente que cualquiera de sus miembros” Tres condiciones básicas: • Diversidad • Pensamiento independiente • Mecanismo fiable de recolección de opiniones Aquí empieza el futuro: minorías, biología, voto.26 Copyright Snark Consulting
  27. 27. 6- Vientos de cambio Calentamiento global, BRIC, migraciones… Open source, BdD abiertas, ONGs, redes… Web 2.0, devices con GPS, aumento ancho de banda, procesamiento, SW… Énfasis en ciencias, complejidad, colaboración (wikis), apertura…27 Copyright Snark Consulting
  28. 28. No se usan TICs porque sí Real valor pedagógico Favorecer el aprendizaje No complicar con tecnología porque sí Mejorar la forma de Enseñar (docentes) Aprender (alumnos) Evitar “tecnopositivismo” Integrar TIC Sentido pedagógico28 Copyright Snark Consulting
  29. 29. Aún en centros de excelencia… …se evitan las TICs.29 Copyright Snark Consulting
  30. 30. 7- Tendencias y replanteos Reputación “escribo buen código => existo” Objetivo: Ser un buen individuo, o conseguir trabajo? Formal vs informal Aprendo de veras o consigo un título? Desplazamiento del saber al ser.30 Copyright Snark Consulting
  31. 31. Estar comunicados (aún durante #Sandy)31 Copyright Snark Consulting
  32. 32. 8- Lo constante es el cambio32 Copyright Snark Consulting
  33. 33. Dispositivos inmovilizantes Steve Wozniak, GIZMODO33 Copyright Snark Consulting
  34. 34. 9- Aprendizaje Resumen de varias interpretaciones Hay 4 componentes y 3 enfoques posibles sobre aprendizaje Teoría, Emerge en redes Requiere tiempo construcción, Depende del lugar prueba. Solo (tradicional) => Guiado => En grupo34 Copyright Snark Consulting
  35. 35. 10- Dimensiones sin límite Coexisten varios elementos, todos contribuyen La educación tradicional se ha enfocado hasta ahora sólo en la parte formal. Esto cambiará.35 Copyright Snark Consulting
  36. 36. Posible TP Realizar una presentación acerca del libro de Siemens. 20 diapositivas (distintas en estilo a las anteriores) 20 segundos cada diapositiva Estilo Pecha-Kucha?36 Copyright Snark Consulting
  37. 37. Repaso TICs37 Copyright Snark Consulting
  38. 38. Mínimo repaso TICs La mayoría de Uds conocen las TICs. Enumerar… X Y Z … Este curso se centra en el “cómo” y el “para qué” En qué contextos Qué recursos hay disponibles Cómo se diseña Cómo se gestionan estos recursos Algunas herramientas nuevas38 Copyright Snark Consulting
  39. 39. Para qué? Para pensar antes de hacer Diseño del curso Creatividad Para aprender contenidos Conceptos diferentes Procesos que ayudan al cambio Para presentar contenidos Exhibiendo Compartiendo En el aula o fuera de ella Como forma de intercambio Proyectos colaborativos39 Copyright Snark Consulting
  40. 40. Tecno Positivismo en discusión (I) La tecnología no es mágica, no siempre funciona bien La tecnología está hecha por el Hombre Tiene sus defectos / Aparecen en el momento menos deseable Se necesita ser un creador de tecnología para entender la tecnología No hay correlación entre uso de TIC y mejor desempeño global de alumnos (!?!)40 Copyright Snark Consulting
  41. 41. Tecno Positivismo en discusión (II) La tecnología nos resuelve algunos problemas, pero usualmente nos crea otros. Antecedentes Reagan: “The Goliath of totalitarianism will be brought down by the David of the microchip” - The Guardian (1989) Kevin Kelly: revista Wired, contracultura (1993) Estallido de la burbuja tecnológica (2000) Wiki Leaks (2010) Escuela Waldorf en Silicon Valley (2012) Esto no nos convierte en fundamentalistas de la tiza.41 Copyright Snark Consulting
  42. 42. Planificando la TIC (I) Conocer la herramienta (obviedad?) Probar la herramienta e imaginar el proceso de clase Tener una alternativa (“Plan B”) Calcular el tiempo extra que demanda el uso de TIC. Dividir la clase en fases: algunas son TIC-dependiente Ejemplo, videos Cronograma con los momentos del día o la semana en que se usará tecnología Pensar propuestas en grupo y/o distribución de tareas Pensar usos personalizados de las TIC42 Copyright Snark Consulting
  43. 43. Planificando la TIC (II) TIC-prospecting Recomendación Colegas o referentes de TICs Este curso (!?) Es posible? Requiere licencias de pago o es gratuito? Se entiende a primera vista la interfaz ? Permite la colaboración entre alumnos ? Es compatible con la enseñanza? Sigue la currícula ? Se adapta a distintos ritmos de estudio? Qué hacer si un grupo de alumnos no se engancha? Idem, si lo usa para otros fines • ej “Nacional Wachiturro”43 Copyright Snark Consulting
  44. 44. Conclusión No sólo se trata de conocer la TIC, sino tener en cuenta otros elementos Hay muchos sinónimos para esto: Gestionar Planificar Conocer recursos Lo más interesante es que esto excede la educación y está presente en cualquier proyecto. La palabra clave es el DISEÑO.44 Copyright Snark Consulting
  45. 45. Diferenciando las herramientas del diseño TICs Redes (telefonía, banda ancha, Wi-Max, TV) Terminales (PC, smartTVs, consolas, DVD, etc) Servicios en red (email, búsqueda, e-commerce, e-learning) Red Social (…) Diseño de la solución educativa Pensar antes Implementación Ejecución45 Copyright Snark Consulting
  46. 46. TICs Redes (telefonía, banda ancha, Wi-Max, TV) TV = TV analógica, TDT, satelital, iPTV, etc Redes de hogar (Wi-Fi, Bluetooth, ZigBee, etc) Terminales PC, laptop, netbook, ultrabook,etc. SmartTVs, consolas, DVD Más? Servicios en red email, búsqueda, e-commerce, e-learning SMS, p2p, comunidades… 2.0 Cuál es el servicio móvil “estrella”?46 Copyright Snark Consulting
  47. 47. TICs “al microscopio” Redes Telefonía, cable, broadband, Wi-Max, TV TV = TV analógica, TDT, satelital, iPTV, etc Transparentes, Redes de hogar (Wi-Fi, Bluetooth, ZigBee, etc) en que dejan de funcionar. hasta el momento Terminales PC, laptop, netbook, ultrabook,etc. SmartTVs, consolas, DVD Más? Tangibles. Servicios en red email, búsqueda, e-commerce, e-learning SMS, p2p, comunidades… 2.0 Convergen en 2.0 Cuál es el servicio móvil “estrella”?47 Copyright Snark Consulting
  48. 48. Convergencia de redes Mundo Móvil Mundo Fijo Mundo IP Voz al móvil Reducción Voz fija de precios VoIP + movilidad (PTT) local Vo Hib VoIP WLAN Mobile voice Broadband data access Mobile data Narrowband (Dial up) Mayor velocidad Datos al móvil48 Copyright Snark Consulting
  49. 49. Fijas y móviles Content TV- VOD 100x 0 0 2M Bit Rate SMS x ~0 10x Broadband 10x x x 100 K Dialup Voice 100x ~0 100x Tamaño ≈ Cero Fixed Nomadic Mobile Naciente Creciente Mobility Enorme !49 Copyright Snark Consulting
  50. 50. Ejemplo de redes: Mesh Link con OLPC Permite accesos redundantes entre “access points” para ampliar la cobertura de señal. B Los clientes se enganchan entre sí o usan otros a clientes como “saltos” para llegar al NW principal. c k50 Copyright Snark Consulting
  51. 51. OLPC Intel ClassMateProcesador AMD Geode LX 433 Mhz Intel Celeron 900 MhzDrive 1 Gb Flash 1 Gb a 40 Gb FlashOS Linux Fedora Windows XPAplicaciones Wiki, Logo, Squeak, Opera MS Office, Explorer - PenEstrategia No retail / gobiernos Retail / gobiernosPrecio aprox 140 USD 200-300 USD a govResistencia Excelente - Antenas frágiles No es water proofTarget Alumnos 6-12 años Alumno secund-univ ProfesionalIdea educativa Constructivismo Docente tiene el controlConsumo Mínimo, alternativo 110-220V sin alternativasWireless Wi-Fi y Mesh Wi-Fi51 Copyright Snark Consulting
  52. 52. “Nuevos” terminales (2007)52 Copyright Snark Consulting
  53. 53. “Nuevos” terminales (2012) Fuente: Techradar, TabletsPCrevie ws, etc53 Copyright Snark Consulting
  54. 54. Maslow Reloaded Capa racional Cuánto sale? Está atado a un proveedor? Usos Hablar, email, Internet, mp3 Contexto: móvil o fijo? Desde dónde? A qué velocidad? Abriendo el juego Sistemas operativos Apertura a APIs Capa física: el dispositivo Aspectos emocionales54 Copyright Snark Consulting
  55. 55. Apple Evolución LapTops: MacBook Macintosh, mouse en 1984 fue un cambio. Evolución en reproductores de música iPod en 2001 con rueda de control Evolución en smartphones: iPhone: lanza Jun-07, precio USD 499 Touchscreen: revolución Mejores browsers: Safari Evolución en tablets. iPad, lanza en 2010 con touchscreen, precio USD 499 Mini iPad, lanza en 2012 Todos objetos de placer, de alto diseño y altas prestaciones. Apple TV: incógnita.55 Copyright Snark Consulting
  56. 56. Pausa56 Copyright Snark Consulting
  57. 57. Diseño57 Copyright Snark Consulting
  58. 58. Bill Moggridge, IDEO “Realmente no se puede esperar que el diseño pueda ser explicado, a menos que puedas explicar la inteligencia.” “Pocas personas parecen darse cuenta de que todo está diseñado. Hasta que no tengamos un buen puñado de gente que nos cuente bien la historia, la cosa va a seguir siendo así”. “Me gustaría que hubiese conciencia en la gente de que las matemáticas, y leer, y escribir… no es suficiente. También se necesita aprender a diseñar”. “Porque todo está diseñado, y la forma en la que el mundo existe a nuestro alrededor depende de qué tan bueno sea ese diseño”.58 Copyright Snark Consulting
  59. 59. Carpe Diem59 Copyright Snark Consulting
  60. 60. Objetos imposibles60 Copyright Snark Consulting
  61. 61. Ejemplo 1: ancho de banda “masivo”61 Copyright Snark Consulting
  62. 62. HAPS = dirigible + WiMax Stratellite Empresa Sanswire Networks Globos a 20 km de altura Servicios Banda Ancha / Telefonía móvil Televisión digital /Radio “According to corporate Evita press releases, the Stratellite and related Demoras satelitales assets were shipped to Construcción de torres TAO Technologies in Stuttgart, Germany for further evaluation and BP se basa en: mayor demanda. design revision. Sanswire then formed a new Mantenimiento cada 18 meses German corporation known as Sanswire-TAO solapamiento / redundancia GmbH. “62 Copyright Snark Consulting
  63. 63. Ejemplo 2: Diseño de un 42K 100,0 1800 1600 80,0 1400 1200 60,0 1000 800 40,0 600 20,0 400 200 0,0 0 3- 24- 14- 7- 28- 18- 9- 30- 20- 11- 1- 22- 12- 3-oct 24- 14- 5-dic 26- ene ene feb mar mar abr may may jun jul ago ago sep oct nov dic63 Copyright Snark Consulting
  64. 64. Ejemplo 3, diseño de Ethernet (la prehistoria del wireless) Bob Metcalfe, 197664 Copyright Snark Consulting
  65. 65. Ejemplo 4, el trabajo de pie65 Copyright Snark Consulting
  66. 66. Gonzalo Frasca: ver, equivocarse y aprender Ir anotando lo más importante !66 Copyright Snark Consulting
  67. 67. Lecciones de Gonzalo Frasca Sistema educacional perimido Ser como los niños, aprender con el error y permitirse el error No saber, más bien aprender. Salirse del “game over” Autorizarse el “try again”67 Copyright Snark Consulting
  68. 68. Mentalidad de start-up Proyectos que empiezan en “cero” Riesgo / recompensa Alta escalabilidad Costos mínimos, ganancias supuestamente creciendo de manera exponencial. Atraen “inversores ángeles” (pequeño capital) Relación estrecha entre emprendedor e inversionista. Gran conocimiento de BP (business plan)68 Copyright Snark Consulting
  69. 69. Un BP sencillo Cuánto gano? Cuánto gasto? Es posible ahorrar? Cómo evoluciona esto con el tiempo? Período a evaluar Hay ingresos no programados? Hay gastos no programados? Cambia alguna hipótesis? Contexto País Personal …69 Copyright Snark Consulting
  70. 70. Un BP más complejo Ingresos Costos fijos y variables Surgen otros conceptos ! VAN, TIR, Ganancia (o Flujo de fondos) PayBack, etc Impuestos Escenarios de 3 años Incerteza Cambia alguna hipótesis? Casa Matriz País Ajustes varios70 Copyright Snark Consulting
  71. 71. Temas complementarios de BP Si se trata de un proyecto educativo, no se pretende ganancia, sino adjudicar claramente qué partida paga cada costos. Existe la necesidad de explicar a entes jerárquicos superiores acerca de los costos, y de la consistencia del proyecto (lo “real” vs lo “presupuestado”). Pueden compartirse costos entre varios proyectos en paralelo, adjudicándole a cada uno un cierto %. Fundamental: saber explicar bien el BP, ensayarlo antes. Los “mecenas educativos” existen pero merecen esta explicación.71 Copyright Snark Consulting
  72. 72. Conclusión de diseños /start-ups / BPs Cualquier idea exige un diseño previo Esto ocurre en todo ámbito Los proyectos educativos también requieren un diseño, en el que uds deben estar involucrados. Conocer los ingresos / los costos / el período es parte del diseño. Hay recursos humanos? Qué dependencia pública o privada se hace cargo de los gastos? No se solapa este proyecto con otros? Efecto Frasca: puede aprenderse del error?72 Copyright Snark Consulting
  73. 73. Propuesta de trabajo final Tomar algún proyecto educativo en el que estén involucrados Donde se maneje un presupuesto Presentar la idea en 20 slides. Explicar en detalle el criterio con el cual se elige Recursos humanos Recuros tecnológicos Explicar el BP asociado al proyecto. Explicar qué se ganó (o se piensa ganar) con la incorporación de esa TIC.73 Copyright Snark Consulting
  74. 74. Pausa74 Copyright Snark Consulting
  75. 75. Web 2.0 “vieja”75 Copyright Snark Consulting
  76. 76. Elementos de Web 2.0 La web es la plataforma Long tail La información es el diferenciador el nuevo “Intel Inside” Los usuarios agregan valor + efectos de red (n2) Motivos ? Preocupación sobre el copyright “Perpetual beta” Cooperar más que controlar SW por encima, dispositivos por debajo.76 Copyright Snark Consulting
  77. 77. Cambios Los errores de la Web 2.0 “vieja” nos sirven para estar alertas a los posibles cambios, y advertir con tiempo qué puede ser usado en Educación.77 Copyright Snark Consulting
  78. 78. 78 Copyright Snark Consulting
  79. 79. Tecnologías y ciclos (2007) Tiempo para llegar al plateau Menos de 2 años 2 a 5 años Visibilidad Instant messaging, retail 5 a 10 años Web services Más de 10 años Mobile applications, Business rules engine corporate Mobile payments Document imaging Document management/archive Data mining Sales planning Contact chip cards, and pricing Europe Network tools identity Artificial services Mobile intelligence applications, Partner retail Biometrics E-tag relationship Instant messaging, management Intelligent agents/push technology corporate (PRM) E-signatures Grid computing Speech and voice technologies Contact chip cards, U.S. “Foto” a 2003 de Gartner Chip-based cards, corporate Umbral Desilusión Plateau tecnológico79 Madurez Copyright Snark Consulting
  80. 80. Tecnologías y ciclos (2012)80 Copyright Snark Consulting
  81. 81. Ejemplo: NFC NFC = “near field communicacion” Standard para comunicación de smartphones (y otros dispositivos) Evolución del Bluetooth y de RFID (~~~) Distancias: centímetros Algunos dispositivos emiten, otros son simplemente “tags” que reciben. Funcionamiento con SmartPoster. Ejemplo “NFC Wives”81 Copyright Snark Consulting
  82. 82. Ejemplo: pilotos NFC en el mundo 1. AT&T (Phase 2 co-lead, Phase 3 Lead) 32. MTS 2. KT (Phase 1 Lead, Phase 2 co-lead) 33. NTT DOCOMO 3. Astelit 34. Orange 4. Azerfon 35. Partner 5. Belgacom 36. Pelephone 6. Brazil Telecom 37. Rogers 7. Celcom 38. SFR 8. China Unicom 39. SINGTEL 9. Chunghwa Telecom 40. SINGTEL OPTUS 10. CMCC 41. SK Telecom 11. CSL 42. SMART 12. Dialog 43. Softbank Mobile 13. Digi 44. Starhub 14. DST 45. Swisscom 15. Econet 46. Taiwan Mobile 16. EITC 47. TDC 17. Elisa 48. Telecom New Zealand 18. Etisalat 49. Telefonica-O2 19. FarEasTone 50. Telenor 20. GlobeTel 51. TeliaSonera 21. IMC Island 52. Telecom Italia 22. Kall 53. Telstra 23. KDDI 54. Telus 24. KPN 55. Turkcell 25. Maxis 56. T-Mobile 26. MCI 57. Verizon 27. Meteor 58. Vimpelcom 28. MobiCom 59. Vodafone 29. Mobilkom Austria 60. Wataniya 30. Mobitel d.d. 61. Wind 31. MTN 62. Zain82 Copyright Snark Consulting
  83. 83. NFC es parte de un cambio mayor (en mercados y en comportamiento de usuarios) New revenue model New revenue model Era of Disruption Value Proposition focused on layered focused on layered New platforms & VAS, marketing, and VAS, marketing, and ecosystems data analytics data analytics Changing cost and Changing cost and revenue margins due revenue margins due Era of Mobile Focus: to regulatory shifts to regulatory shifts New standards + New Ecosystem applications Era of Plastic Focus: Consolidated New Platforms A paradigm shift in capabilities Features consumer commerce Focus: Emergence of new business behaviour, driven by the Back-end Enabler models and value chains emergence and ubiquitous acceptance of an alternative Traditional model, faced centered on the disintermediation ecosystem with increasing competitive, of existing players regulatory and market pressures Players Time 1990s - today Today - 2 years 2+ yearsSource: Booz & Company analysis83 Copyright Snark Consulting 83
  84. 84. Significado de “disruptivo”84 Copyright Snark Consulting
  85. 85. Conclusión, las Social Media comparten varias características Conectividad85 Copyright Snark Consulting
  86. 86. “Clusters” Cluster Interacción David Armano, Alex Wong ( 2007)86 Copyright Snark Consulting
  87. 87. Dos consecuencias impensadas “Errores” Cambios Disruptivo La primer consecuencia no esperado de la web 2.0 “vieja” fue la mezcla de los ámbitos: Ámbito personal Ámbito laboral La segunda consecuencia de este estilo fue la muerte de las distancias; a partir de entonces, “todo debe ser inmediato”.87 Copyright Snark Consulting
  88. 88. Identidades y reputación Web 2.0: me muestro Probable Firewall con distintas disminución identidades, aún en probables anonimatos Importancia Menor cantidad de Crece el NW encuentros en el “off- profesional line” Web 2.0 Corp se parece a esto: personas Años con nombre, apellido y trayectoria88 Copyright Snark Consulting
  89. 89. Armas de (in)comunicación masiva89 Copyright Snark Consulting
  90. 90. Individualidad vs ámbitos90 Copyright Snark Consulting
  91. 91. Posible TP Explicar usando como ejemplo una TIC cualquiera (consensuar previamente) cómo el cruce de ámbitos pueden afectar la tarea educativa. Casos de la vida real donde se mezcle el ámbito personal con el ámbito educativo o laboral. Evaluar si el concepto de “disrupción” afecta en el ejemplo elegido.91 Copyright Snark Consulting
  92. 92. Presencia vs Distancia (1 de 2) El espacio real (aquí y ahora) es distinto del espacio virtual/web (no aquí, no ahora). Los alumnos pueden acceder al contenido En cualquier momento En cualquier lugar El estudiante sigue siendo el eje central del proceso educativo. Aún en educación a distancia, se debe respetar en el diseño este hecho. El docente acompaña en el rol de facilitador o mediador en su proceso de aprendizaje, proporcionándole las herramientas necesarias para la construcción de los conocimientos92 Copyright Snark Consulting
  93. 93. Presencia vs Distancia (2 de 2) Los compañeros son los que favorecen el aprendizaje colaborativo al realizar actividades, comentar o proponer variantes. El material de apoyo se encuentra diseñado para que el estudiante interaccione con él por medio de actividades Mejor comprensión Resúmenes Aplicaciones93 Copyright Snark Consulting
  94. 94. E-learning Educación formal y no formal A todo nivel (aunque asociado con entrenamientos corporativos y de alto nivel) Usa una red, un browser (…) algo de web. Puede mezclarse con entrenamiento formal o “presencial”. Importancia: medirlo. Usar indicadores. Qué son los indicadores?94 Copyright Snark Consulting
  95. 95. “Continuous partial attention” Término acuñado por Linda Stone en 1998 Efecto de los últimos veinte años. UNIX creó el programa Talk 30 años antes del ICQ. CPA no es ni bueno ni malo, está entre nosotros. En particular, es nuestro modo “multitasking” de usar la PC. Síntomas: almuerzo donde dos personas hablan por su celular Más de 100 mails y 100 blogs por día Recetas para reuniones Si la reunión es para decidir, fuera los “gadgets”. Si alguien puede sentirse molestado, fuera los “gadgets” Si es un evento horizontal y “de laburo”, está todo permitido.95 Copyright Snark Consulting
  96. 96. Importante: La noción de ‘presencia’ ha cambiado radicalmente: podés estar presente (aunque estés lejos)... Y podés estar ausente aunque estés en este lugar, “presente”.96 Copyright Snark Consulting
  97. 97. Ejemplo 1: clientes97 Source: http://www.iirusa.com/upload/wysiwyg/M1805/IIR_M1805_Seaton.pdf Copyright Snark Consulting
  98. 98. Ejemplo 2: teleconferencia98 Copyright Snark Consulting
  99. 99. Ejemplo 3: Gamers: blur entre lo real y lo virtual Pierre Omidyar, Chairman de eBay (2006)99 Copyright Snark Consulting
  100. 100. Conclusiones primera parte “…los formatos y modos de transacción de la información/sentido que fascinan y seducen a los chicos y adolescentes de hoy –a años luz de la transmisión que sigue exigiendo la escuela- […] no se tratan solamente de temas, contenidos o de cuestiones, sino de la forma de abordarlos, y sobre todo de tejerlos con una subjetividad que se está bordando de una manera muy diferente de la nuestra.” Alejandro Piscitelli “Nativos e inmigrantes digitales: una dialéctica intrincada pero indispensable” 2009100 Copyright Snark Consulting
  101. 101. Pausa101 Copyright Snark Consulting
  102. 102. Indicadores102 Copyright Snark Consulting
  103. 103. Qué es un KPI ? K = Key, Principal P = Performance, Desempeño I = Indicator, Indicador “Son los Indicadores Principales de Desempeño de algo que queramos medir.”103 Copyright Snark Consulting
  104. 104. Metodología de los KPIs Cuál es el foco? Tener cierta visión de futuro del proyecto. Qué es lo que tengo que medir? Construir un “tablero de comando” “Balanced scorecard” en la jerga, o BSC Cómo debo llevarlo a cabo Lo que mido está alineado con la estrategia Las mediciones comunican valores a seguir A menudo se usan dimensiones Llegar a una cultura en la organización donde esto funcione y no sea una obligación104 Copyright Snark Consulting
  105. 105. Un zoom en los dos últimos pasos Elementos para lograr la alineación en paso 3 Comunicación Involucrar al personal Documentos claros Trabajo en equipo Cómo se logra la cultura en la ejecución Proceso de competencias e incentivos Explicar las competencias Favorecer a quien cumple105 Copyright Snark Consulting
  106. 106. Ejemplo Cuál es el foco? Quiero correr más rápido y bajar de peso. Qué es lo que tengo que medir? Peso (kg) Km recorridos (cada vez, en la semana) Tiempos (mm:ss) Cómo debo llevarlo a cabo Elegir buenos KPIs: peso, distancia, tiempo. Armar un tablero Seguir la receta por un año Cultura: disfrutar del deporte y ver los resultados en el tablero106 Copyright Snark Consulting
  107. 107. Ejemplo en proyecto educativo Cuál es el foco? … Qué es lo que tengo que medir? … Cómo debo llevarlo a cabo … Cultura: …107 Copyright Snark Consulting
  108. 108. Ejemplo en proyecto empresas Cuál es el foco? Que 18 operadoras de una GRAN empresa reporten lo mismo Qué es lo que tengo que medir? Unos 30 datos en cuatro dimensiones. Cómo debo llevarlo a cabo Crear un grupo de gente. Reuniones, llamadas, explicar al “cliente” Crear un documento explicativo Crear una herramienta (una planilla) Tener un cronograma de aplicación. Cultura: Mediciones precisas y no “esconder”.108 Copyright Snark Consulting
  109. 109. Ejemplo en proyecto empresas (cont)109 Copyright Snark Consulting
  110. 110. Ejemplo en proyecto empresas (cont)110 Copyright Snark Consulting
  111. 111. Ejemplo de Google y la Gripe Búsquedas sobre gripe son buenos indicadores del contagio de gripe. Existe una estrecha relación entre el número de personas que realizan búsquedas relacionadas con la gripe y las personas que realmente sufren síntomas gripales.111 Copyright Snark Consulting
  112. 112. Qué se aprendió hasta aquí ? Medir ayuda a una mejor gestión del proyecto Medir significa comunicar valores Hay algo más, todavía: Dato Información Conocimiento Sabiduría Cómo les parece que ocurre esto en la vida cotidiana?112 Copyright Snark Consulting
  113. 113. Ejemplos del ámbito educativo Dato (o “indicadores”, o KPIs): #alumnos, notas, aprobados, días de clase. Información … Conocimiento … Sabiduría … Conclusiones? … Evitar extrapolar ejemplos aislados…113 Copyright Snark Consulting
  114. 114. Nexo de conceptos… Mural.ly114 Copyright Snark Consulting
  115. 115. Pausa115 Copyright Snark Consulting
  116. 116. CMS116 Copyright Snark Consulting
  117. 117. CMS – Primer vistazo Es un programa que crea una estructura de soporte (framework) para crear y administrar contenidos Entidades involucradas Administrador Usuarios Editores … Interfaz de usuario Varias Bases de Datos que controlan el contenido Gestiono el contenido y el diseño117 Copyright Snark Consulting
  118. 118. CMS - Ejemplos WordPress Joomla Drupal Movable Type Moodle118 Copyright Snark Consulting
  119. 119. CMS - Definiciones Hay que definir una estrategia de comunicación primero (como si fuera un diario) Diferenciar la herramienta informática (el cómo) de la decisión editarial de lo que se ve (el qué). Ejemplo, dependencia política de los portales de Educación. Los usuarios también se definen en función del objetivo del CMS. Permisos Capacidad de acción Registro, permanencia Un blog es un CMS con una “vista” manejado por una sola persona con un único objetivo.119 Copyright Snark Consulting
  120. 120. Otros ejemplos de CMS Genéricos Portales, comercio electrónico, etc Blogs Versiones simples de CMS Orden estrictamente cronológico Foros Discusión entre usuarios Wikis Los propios usuarios crean la información120 Copyright Snark Consulting
  121. 121. CMS – Cómo elegirlo? Instalación rápida? No. Esto lleva tiempo. El éxito no correlaciona con esto. Interfaz de adminstració simple? No. Se gestiona mucho contenido. La interfaz probablemente sea “buena, robusta” pero no simple. Extensión rápida para nuevas funcionalidades? OK Gestión fácil de “templates”? OK Buen soporte a la comunidad? OK121 Copyright Snark Consulting
  122. 122. CMS – Cómo elegirlo? (cont) Es algo que pueda hacer una sola persona? No. Esto lleva tiempo y conocimiento. Mínimo: conocimientos HW, seguridad, dimensionamiento. Presupuestar ayuda Alguien de IT Alguien de arquitectura de datos. Alguien que ya haya hecho esto antes. Forzado por el tiempo, elegir entre 3 “clásicos” WordPress Drupal Moodle “Indexar” la información Records, sorts, tags, etc.122 Copyright Snark Consulting
  123. 123. CMS – Conclusión CMS significa un montón de trabajo. No es solo velocidad, es aceleración. Es muy gratificante! Hacer backups.123 Copyright Snark Consulting
  124. 124. Últimos comentarios sobre Web 2.0 Vínculo de conceptos entre lo que ocurrió en la “vieja” Web 2.0 el florecimiento de la “nueva” Web 2.0 hacia móviles y contenidos. Diferencias: Antes el foco era la colaboración Ahora el foco es la movilidad y el ARPU. Foco adicional: el entretenimiento Ambas (nueva y vieja Web 2.0) se aplican a TICs.124 Copyright Snark Consulting
  125. 125. Blogs 1997: “My site is a Weblog” Blogger, MT / Technorati / Permalink Un blog nuevo por segundo. Estructura: Entradas o “posts” cortos Comentarios / Moderación Links a otros blogs => Cluster Trackback: quién me está leyendo? Orden inverso en fechas. Revolucionó la publicación masiva en la web, como una nueva imprenta de Gutenberg. Intimidad, no censura, posibilidad de respuesta.125 http:/en.wikipedia.org/wiki/Blog Copyright Snark Consulting
  126. 126. Efectos de blogs sobre las noticias126 Copyright Snark Consulting
  127. 127. “Video Blog” Mensaje = video Código embebido En teoría, no copiable Se puede convertir de videos flv a avi (Replay Converter) El prosumidor en su máxima expresión Cambio: el usuario elige Qué mirar Cuándo mirar Censura impuesta por la comunidad “YouTube has no control over, and assumes no responsibility for, the content, privacy policies, or practices of any third party websites”127 Copyright Snark Consulting
  128. 128. “Feeds” o RSS Sobrevivir en la info Decenas de millones de sitios Cuántos puedo bookmarkear Cuánto puedo visitar? Del push al pull: que lo interesante venga hacia mí “Lector de noticias” Clasifica me manda de lo que yo elijo veo copetes y leo lo que quiero Origina servicios de noticias como Google News Siguiente paso: Google Docs para generar, compartir, redactar colaborativamente un documento y B a publicarlo (todo gratis). c k128 Copyright Snark Consulting
  129. 129. Aplicación: Mash-ups Potencia infinita: combinación de información geográfica con cualquier clase de información relevante al contexto. Google Maps + API, Java Script = algo útil Representar la realidad para algo útil Buscar el FarmaCity más cercano Seguridad: Policía, Bomberos, etc. Eventos, Espectáculos, Deportes. Mash ups + Marketing: increíbles posibilidades129 Copyright Snark Consulting
  130. 130. Aplicación: deportes130 Copyright Snark Consulting
  131. 131. Aplicación: Housing Maps131 Copyright Snark Consulting
  132. 132. Aplicación: venta de autos usados132 Copyright Snark Consulting
  133. 133. Aplicación: Gaming - WOW133 Copyright Snark Consulting
  134. 134. Aplicación: Gaming – WOW (5 años desp) “Mists of Pandaria” (2012)134 Copyright Snark Consulting
  135. 135. Resumen: qué es Web 2.0 Web 2.0 es el “paraguas” de un montón de… Aplicaciones Sitios web Formas de representar la realidad Colaboraciones 1991 a 2004 fue Repositorio Contar visitas “Stickyness”, hacer que los usuarios vuelvan Banners, hacer que los usuarios clickeen 2004 a 2009 fue nosotros creamos los tags nosotros educamos a la máquina cada enlace es una idea subyacente “The Machine is Us/ing Us” (video)135 Copyright Snark Consulting
  136. 136. Lo que sigue: Web 3.0, ipTV, VOD, OTT Joost aplicó el concepto del P2P a la TV No es YouTube Es lo que sigue a Kazaa y Skype Mismo creador que los anteriores, Niklas Zenstroöm. “En la TV no hubo muchos cambios en los últimos 50 años”. Qué se necesita: Acuerdos con dueños de Contenido Catch-up TV Excelente definición de imagen Grilla embebida (como DirecTV) Admite publicidad Diferencias con ipTV, VOD, OTT… Siguientes clases.136 Copyright Snark Consulting
  137. 137. Interfaz de Joost (2007)137 Copyright Snark Consulting
  138. 138. Resumen últimos 30 minutos Cambios en la comunicación Personal: distintos canales, exacerbación del yo Empresas: lucha entre Slow Mkt y “clavame la sombrilla” Infoxicación Necesidad de administrar bien el tiempo Minuto de oro para Establecer comunicaciones interpersonales Captar la atención de un cliente PyME Vencer la barrera de ese estado de “no escucha” Conclusión La comunicación pasa por otro lado Usar las mismas herramientas colaborativas para atraer la atención138 Copyright Snark Consulting

×