Your SlideShare is downloading. ×
0
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Vier perspectieven op OPEN In het Onderwijs

801

Published on

Een presentatie over vier perspectieven die je kunt beschrijven omtrent het thema open in het onderwijs. Het beschrijft de huidige stand van zaken rondom, open standaarden, open source, open content …

Een presentatie over vier perspectieven die je kunt beschrijven omtrent het thema open in het onderwijs. Het beschrijft de huidige stand van zaken rondom, open standaarden, open source, open content en open methodiek. Ik heb deze presentatie verzorgt tijdens: Holland open, ICT Beheer en Techniek, I&I conferentie en het congres NN-Open.

Published in: Education, Travel, Business
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Great demonstration about the need to innovate business models; how you can represent them succinctly; together with the need to make innovation initiatives actionable. Excellent use of photos and obvious to see illustrative samples.
    Sharika
    http://financeadded.com http://traveltreble.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
801
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Transcript

    • 1. Vier perspectieven op “OPEN” in het onderwijs. Open standaarden, open content, open source, open methodiek H-P Köhler (Kennisnet) 26 november 2008
    • 2. Wie ben ik… Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 H-P Köhler Adviseur informatie uitwisseling Kennisnet NEN leertechnologie commissie, klankbordgroep NOIV in het onderwijs, klankbordgroep inventarisatie digitaal leermateriaal, projectleider EduExchange, redacteur portal standaarden.kennisnet.nl, opdrachtgever stimuleringsregeling e-portfolio.
    • 3. WAAROM IS OPEN EEN BELANGRIJKE TREND IN HET ONDERWIJS? Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
    • 4. OPEN BETEKENT: TOEGANKELIJK VOOR IEDEREEN BRON: VAN DALE Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
    • 5. JA, HET NEDERLANDSE ONDERWIJS IS TOEGANKELIJK VOOR IEDEREEN Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
    • 6. HET MOET OPEN ZIJN, WANT DE KERNTAAK IS HET DELEN VAN KENNIS. Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
    • 7. MAAR WAT IS ER NU WERKELIJK OPEN? Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
    • 8. Vier perspectieven Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 Basis model: r.tolido <ul><li>Wikipedia </li></ul><ul><li>Open Content.nl </li></ul><ul><li>Open Course Ware </li></ul><ul><li>Samenwerkingsverbanden </li></ul><ul><li>MBO Kwalificatiestructuur </li></ul><ul><li>Triple A </li></ul><ul><li>ELD </li></ul><ul><li>Europese curriculum norm </li></ul><ul><li>Moodle </li></ul><ul><li>Sakai </li></ul><ul><li>Linux </li></ul><ul><li>Open Office </li></ul><ul><li>FireFox </li></ul><ul><li>Inpakken </li></ul><ul><li>Afspelen </li></ul><ul><li>Metadateren </li></ul><ul><li>E-portfolio NL </li></ul><ul><li>ELD </li></ul>
    • 9. Open Content <ul><li>Open inhoud of open content is een verzamelnaam voor creatief werk (zoals tekst , afbeeldingen , geluid en video ) dat wordt gepubliceerd onder een licentie die het kopiëren van die informatie en (afhankelijk van de gekozen licentie) ook het bewerken en verspreiden expliciet toestaat. </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 10. Creative Commons Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 11. Leermateriaal in beweging door: <ul><li>Onderwijsvernieuwingen: </li></ul><ul><li>de nieuwe onderbouw </li></ul><ul><li>het nieuwe leren </li></ul><ul><li>de tweede fase </li></ul><ul><li>het vmbo </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 12. Leermateriaal in beweging door: <ul><li>Didactisch steeds meer nadruk op: </li></ul><ul><li>zelfstandig leren </li></ul><ul><li>samenwerken </li></ul><ul><li>algemene vaardigheden. </li></ul><ul><li>Ict vaardigheden </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 13. Leermateriaal in beweging door <ul><li>De invloed van ICT in het onderwijs </li></ul><ul><li>Het lerarentekort </li></ul><ul><li>Gratis schoolboeken </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 14. <ul><li>Niveau 1 Fragment </li></ul><ul><li>Niveau 2 Informatie-object Toets </li></ul><ul><li>Niveau 3 Leereenheid </li></ul><ul><li>Niveau 4 Module </li></ul><ul><li>Cursus </li></ul>Leermateriaal korrelgrootte (aggregatieniveau) Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 15. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 16. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008    
    • 17. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 18. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 19. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 20. Advies: Onderwijs en Open leermiddelen Tweede kamer 3 september 2008 Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 21. Vier perspectieven Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 Basis model: r.tolido <ul><li>Inpakken </li></ul><ul><li>Afspelen </li></ul><ul><li>Metadateren </li></ul><ul><li>E-portfolio NL </li></ul><ul><li>ELD </li></ul>
    • 22. De educatieve contentketen Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 23. Afspraken: “Beschikbaarheid Herbruikbaarheid” <ul><li>Metadateren: </li></ul><ul><li>Contentzoekprofiel (gebaseerd op IEEE-LOM) </li></ul><ul><li>Het verzamelproces: </li></ul><ul><li>Metadata Harvesting (OAI-PMH) </li></ul><ul><li>Zoekproces: </li></ul><ul><li>Search and retrieve via URL/Webservice (SRU/SRW) </li></ul><ul><li>Verpakken en afspelen </li></ul><ul><li>Content Package </li></ul><ul><li>IMS CP: puur voor transport en als je nog bezig bent met arrangeren </li></ul><ul><li>SCORM CP: om af te spelen in een ELO, bij RunTime verplicht </li></ul><ul><li>QTI (question & test interoperbility) </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 24. De afspraak E-portfolio NL E-portfolio systeem Organisatie A E-portfolio systeem Organisatie B Uitwisseling opslag  export  import  opslag volgens “de afspraak e-portfolio” Systeem X Systeem Y E-portfolio bestand ● Specificeert de gegevens van een e-portfolio bij uitwisseling Gebaseerd op internationale specificatie IMS ePortfolio. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 Leer - behoefte vaststellen Plannen Leren Evalueren Leer - behoefte vaststellen Plannen Leren Evalueren
    • 25. Afspraak ELD Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 26. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 27. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 28. NOIV actieplan (onderwijs) <ul><li>Stimuleer partijen uit het onderwijsveld relevante standaarden aan te melden voor opname op </li></ul><ul><li>de standaardenlijst van het College Standaardisatie. </li></ul><ul><li>Stimuleer de oprichting van een expertgroep “Implementatie open standaarden in het onderwijs”. </li></ul><ul><li>Dit hoeft geen nieuwe groep te zijn. Het verdient de voorkeur actief aan te sluiten bij bestaande initiatieven </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 29. NOIV actieplan (onderwijs) <ul><li>Stimuleer partijen uit het onderwijsveld (zoals SURFnet en Kennisnet) om aan te haken bij bestaande initiatieven rondom de implementatie van meer generieke standaarden zoals ODF </li></ul><ul><li>Zorg ervoor dat ICT-beslissers binnen het onderwijs in het geval van inkoop van nieuwe software op eenvoudige wijze open standaarden in het eisenpakket voor leveranciers en inkooporganisaties kunnen opnemen. </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 30. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 31. Vier perspectieven Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 Basis model: r.tolido <ul><li>Moodle </li></ul><ul><li>Sakai </li></ul><ul><li>Linux </li></ul><ul><li>Open Office </li></ul><ul><li>FireFox </li></ul>
    • 32. Voor- en nadelen <ul><li>Voordelen: </li></ul><ul><li>Betere kwaliteit </li></ul><ul><li>Hoge innovatiesnelheid </li></ul><ul><li>Betere prijs/prestatie verhouding: </li></ul><ul><li>Gedreven door eindgebruikers </li></ul><ul><li>Geen tijdsdruk </li></ul><ul><li>Geen licentie kosten </li></ul><ul><li>Discutabel </li></ul><ul><li>Veiligheid </li></ul><ul><li>Nadelen: </li></ul><ul><li>Expertise is nodig </li></ul><ul><li>Geen garantie </li></ul><ul><li>Software cre ër en betekent vrijgeven </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 33. Belangrijke vragen <ul><li>Hoeveel gebruikers kent het product? </li></ul><ul><li>Hoe groot is de gemeenschap van ontwikkelaars? </li></ul><ul><li>Wat is het releaseschema? </li></ul><ul><li>Hoe verlopen het distributieproces en de versiecontrole? </li></ul><ul><li>Hoe werkt het coördinatiemechanisme van functionaliteitsreleases? </li></ul><ul><li>Hoe is de productarchitectuur? </li></ul><ul><li>Welke gebruikersfora, nieuwsgroepen, mailingslists zijn er? </li></ul><ul><li>Is er ondersteuning voor het product, en welke partijen leveren die? </li></ul><ul><li>Welke vorm heeft de licentie? </li></ul><ul><li>Wat is de kwaliteit van de documentatie, is er een stijlgids voor codering? </li></ul><ul><li>Is er basiskennis van het open source-softwareproduct in huis? </li></ul><ul><li>Is er kennis van de gebruikte programmeertaal in huis? </li></ul><ul><li>Bron: Rabofacet </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 34. NOIV actieplan (onderwijs) <ul><li>Bied ondersteuning aan een aantal scholen bij het opstellen van een implementatiestrategie voor open source software, en zorg ervoor dat de ervaringen worden gedocumenteerd en gedeeld. </li></ul><ul><li>Ga de dialoog aan met inkooporganisaties over het opnemen van open source alternatieven in hun productenaanbod. Richt de actie in eerste instantie op het productenaanbod voor leerlingen/studenten en medewerkers. </li></ul><ul><li>Ondersteun inkooporganisaties bij het opnemen van bedrijven die support leveren voor open source software in hun “gouden gids” van bedrijven die diensten kunnen leveren aan onderwijsinstellingen. </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 35. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 36. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 37. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 38. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 39. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 Vanaf €350,-
    • 40. Vanaf €200,- Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 41. Vier perspectieven Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 Basis model: r.tolido <ul><li>MBO Kwalificatiestructuur </li></ul><ul><li>Triple A </li></ul><ul><li>ELD </li></ul><ul><li>Europese curriculum norm </li></ul>
    • 42. Samenwerkingsverbanden Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 43. Coördinatiepunt Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 44. Triple A Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008
    • 45. Vier perspectieven Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 Basis model: r.tolido <ul><li>Wikipedia </li></ul><ul><li>Open Content.nl </li></ul><ul><li>Open Course Ware </li></ul><ul><li>Samenwerkingsverbanden </li></ul><ul><li>MBO Kwalificatiestructuur </li></ul><ul><li>Triple A </li></ul><ul><li>ELD </li></ul><ul><li>Europese curriculum norm </li></ul><ul><li>Moodle </li></ul><ul><li>Sakai </li></ul><ul><li>Linux </li></ul><ul><li>Open Office </li></ul><ul><li>FireFox </li></ul><ul><li>Inpakken </li></ul><ul><li>Afspelen </li></ul><ul><li>Metadateren </li></ul><ul><li>E-portfolio NL </li></ul><ul><li>ELD </li></ul>
    • 46. Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008 17 December 2008 NBC Nieuwegein Kosten: €125,- http://eduexchange.nl
    • 47. Info <ul><li>http://standaarden.kennisnet.nl </li></ul><ul><li>http://e-portfolio.kennisnet.nl </li></ul><ul><li>http://contentketen.kennisnet.nl </li></ul><ul><li>http://opencontent.nl </li></ul><ul><li>http://onderwijsraad.nl </li></ul><ul><li>http://www.slo.nl </li></ul><ul><li>http://regiokaart.onderwijstools.nl </li></ul><ul><li>http://noiv.nl </li></ul>Vier perspectieven op &quot;open&quot; 26 november 2008

    ×