• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Diapositivas trabajo final-2
 

Diapositivas trabajo final-2

on

  • 462 views

Compañeras adjunto el trabajo de diseño de proyectos

Compañeras adjunto el trabajo de diseño de proyectos

Statistics

Views

Total Views
462
Views on SlideShare
462
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Diapositivas trabajo final-2 Diapositivas trabajo final-2 Presentation Transcript

    • GRUPO: 187 MARTHA ROCIO REYES MARTHA CECILIA VARGAS CARMEN YUDITH PIRAQUIVE LUZ ENID ROZOUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD 2.012 FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 “Educación para todos con calidad global”
    • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADebido a la falta de organización de los miembros de esta comunidad se ha idopresentando el deterioro de nuestro único parque, la falta de interés y de organizaciónha ido llevando a la destrucción y abandono de este lugar que una vez fue un lugartranquilo en el cual era un premio el poder ir a jugar allí y recrearse con los juegosinfantiles ,siendo un espacio de reunión y diversión, en él se celebraban las novenasde aguinaldos, con pastorcitos incluidos, con sus villancicos y hasta el párrocoparticipaba con la celebración de las misas.•Formulación del problema.La necesidad de recuperación de este espacio de recreación ya es motivo de conflictoscon las personas que lo utilizan como trinchera para su bien común, ya se hanpresentado discordias al pedirles que se marchen y no regresen, por lo tanto se haconvocado a reuniones de vecinos para buscar soluciones.El deterioro de esta zona es preocupante que hasta en basurero lo han convertido, y nose está aprovechando este espacio disponible para la recreación.Esta situación ha presentado problemas de seguridad, salud e higiene estos dosúltimos causados por la contaminación que genera la acumulación de basuras y laexistencia de matorrales que generan mosquitos adicional a que el aspecto es pocoagradable , es por estos ,motivos que urge un proyecto de recuperación de esteespacio. “Educación para todos con calidad global”
    • JUSTIFICACIONAl darle solución al problema planteado, se va a mejorar enmuchos niveles el sector donde está ubicado , no solo la calidadde vida de los vecinos, sino podría ser foco de desarrollo delsector, en tanto el parque quede bien estructurado; valorizará lascasa vecinas, habrá oportunidades de negocio, alrededor de todoparque residencial en esta ciudad crece un comercio sano yfamiliar acompañado por el progreso para el barrio, incrementarála seguridad , algo tan clave como embellecer una zona y con elempuje de la comunidad realmente puede ser un motor y cambiode vida para sus vecinos. “Educación para todos con calidad global”
    • OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Contribuir con el mejoramiento de las condiciones vida de los habitantes del barrio Juan Atalaya, brindándoles una mayor seguridad y una alternativa diferente de recreación y sano esparcimiento. 4 “Educación para todos con calidad global”
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS• Brindar a las familias espacios diferentes de interacción• Recuperar este espacio de recreación.• Embellecer el parque la Virgen del Carmen como sitio de recreación para los residentes del Barrio Kennedy.• Realizar mantenimiento permanente del parque la Virgen del Carmen para beneficio de los niños, adolescentes y adultos del sector.• Organizar vigilancia para el cuidado del parque, la Virgen del Carmen y para evitar la visita de personas extrañas que puedan ser un peligro para los residentes. “Educación para todos con calidad global”
    • MARCO DE REFERENCIALa ejecución de este proyecto se sustenta en una baseorganizacional comunitaria con experiencia y decisión,es decir, el proyecto parte de la organizacióndemocrática existente, o por lo menos, de las formasautóctonas de emprender acciones colectivas. La puesta en marcha del proyecto está liderada por unequipo integrado por los actores sociales queexperimentan en su cotidianidad el problema, y porpromotores de desarrollo con alta sensibilidad humanay social, comprometidas ambas partes con la soluciónconjunta del problema. El componente humano esesencia. 6 “Educación para todos con calidad global”
    • REFERENTES CONCEPTUALES• Se ha tomado como referente conceptual el proyecto de restauración del parque de Jinotega en Nicaragua• Se tubo en cuenta el proyecto de la restauración del parque infantil los Andes en el Atlántico-Colombia.• Se investigo sobre el avance del proyecto de reparación y ampliación de los rótulos del parque Nacional Chiripó ubicado en la Amistad- Atlántico. “Educación para todos con calidad global”
    • IDENTIFICACION DEL SERVICIO• Esta es una zona residencial donde sus habitantes son personas socialmente tranquilas, trabajadoras que salen por la mañana y regresan en la noche a descansar de sus jornadas de trabajo, quedando en la casa las esposas o las empleadas domesticas y en algunos casos donde los dos trabajan, la casa queda a cargo de las adolescentes encargadas del cuidado del hogar o simplemente solas.• La restauración del parque prestará un servicio de recreación y esparcimiento a estos grupos familiares. “Educación para todos con calidad global”
    • DESCRIPCION BENEFICIARIOS• El barrio Kennedy tiene un promedio de 7.500 habitantes, entre los cuales 1.500 son niños entre las edades de 5 y 17 años, quienes están en edad escolar de primaria y bachillerato y que utilizan los servicios del parque Virgen del Carmen.• Los niños y adolescentes utilizan el parque en las horas de la tarde y parte de la noche para realizar juegos, actividades de recreación y en general el grupo familiar lo utiliza como sitio de reunión familiar y zonas de descanso tanto de niños como de adultos. “Educación para todos con calidad global”
    • ESTUDIO DEL MERCADOPRODUCTO• Al comparar la demanda con la oferta podemos deducir que su demanda cada día va aumentando a medida de las necesidades que estos servicios ofrecen y a medida que la población infantil aumenta sabiendo que ellos son los primeros beneficiarios.• Se llega a deducir que hay demanda insatisfecha debido a que la oferta es menor que a la demanda existente. 10 “Educación para todos con calidad global”
    • MERCADO• Sector: Primera etapa Kennedy y Área de Influencia• Población: Estrato III• Segmentación: HeterogeniaDEMANDA• Teniendo un promedio del las viviendas alrededor del parque los usuarios serian entre 600 y 1000 personas.• En este proyecto solo se ofrece un servicio del que se tiene necesidad, de los espacios recreativos y de zonas verdes, buscando la satisfacción de una comunidad especifica como son los habitantes de la ciudadela de Juan Atalaya.• Este Proyecto va dirigido al beneficio de la comunidad en general del sector de Juan Atalaya en la primera etapa, desarrollando capacidades sicomotoras de los jóvenes en sus diferentes etapas infantiles. Prestando un servicio de infraestructura social a la comunidad.• La delimitación geográfica del mercado• El parque está ubicado en la ciudadela de Juan Atalaya, primera etapa en la calle tercera con avenida 26 A norte con un área de 324 M²• Estos servicios de recreación para la infancia van cobrando importancia a lo largo de las décadas, con el aumento de la comunidad infantil su demanda aumenta buscando un beneficio en su nivel de vida y desarrollo sicomotor 11 “Educación para todos con calidad global”
    • ANALISIS DE PRECIO• El análisis de precio se realiza con los gastos de restauración del proyecto el cual se evaluó en $ 19.295.000• Al terminar el estudio financiero se establecieron gastos por un monto de $19.295.000. Más los activos intangibles con un valor de $1.820.000 dando un total de $21.115.000 los cuales se asignaron en inversión fija $320.000, en inversión de capital de trabajo un monto de $8.655.000, en mobiliario y equipo se asignaron $4.740.000, y con inversión de mano de obra se asigno $5.580.000. 12 “Educación para todos con calidad global”
    • ESTUDIO TECNICO Comprenden aspectos técnicos operativos para el uso de recursos disponibles para la ejecución de un proyecto en este caso de un servicio, donde se determina el tamaño del lugar del proyecto, su localización, las instalaciones que cuenta el proyecto y de cómo está organizado.• Aspectos importantes del estudio técnico:• Valorización económica de las variables técnicas del proyecto.• Apreciación exacta de recursos necesarios para la ejecución del proyecto.• Tamaño de la empresa.• El parque presenta un área de 324 M² con capacidad para número de juegos: – Dos juegos de columpios – Un juego de arena – Dos juegos de escaleras – Dos juegos de deslizadores – Dos balancines – 10 juegos de Bancas “Educación para todos con calidad global”
    • LOCALIZACION• Esta zona abarca la calle tercera A norte, con avenida 26A de Atalaya primera etapa, en Cúcuta, Norte de Santander. “Educación para todos con calidad global”
    • RECURSO HUMANONecesidades de recurso humano.•Director del Proyecto : Presidente dela Junta deacción comunal• Albañil jefe• Auxiliares de albañil 2• Vigilante “Educación para todos con calidad global”
    • MAQUINARIA Y EQUIPONecesidades de maquinaria y equipo.• Un juego de columpios• Un juego de arena• Un deslizador• Un balancín• Seis bancas• 30 metros de baldosa “Educación para todos con calidad global”
    • OBRAS CIVIL Y ADECUACIONES Reparaciones de:• Cambio de baldosas defectuosas en 30metros• Reparación de seis bancas• Poda de árboles alrededor del parque Aspectos normativos especiales.• Cumplir con el manual de seguridad para parques infantiles públicos ( anexo B)• Obtener la licencia de intervención para el espacio público para arreglar el parque según Decreto numero 1469 de 2010, Ministerio de ambiente, vivienda y desarrollo territorial de Colombia. ( anexo C)• Dar cumplimiento al artículo 57 del Decreto numero 1469 de 2010 en la determinación de las áreas de cesión. “Educación para todos con calidad global”
    • INVERSIÓN DEL PROYECTO• Al terminar el estudio financiero se establecieron gastos por un monto de $19.295.000.• Más los activos intangibles con un valor de $1.820.000 dando un total de $21.115.000• inversión fija $320.000,• inversión de capital de trabajo un monto de $8.655.000,• En mobiliario y equipo se asignaron $4.740.000.• Inversión de mano de obra se asigno $5.580.000. “Educación para todos con calidad global”
    • GASTOS E INGRESOS PARA EL PRIMER AÑO• Como este es un proyecto de infraestructura social a nivel publica no se presentaran ingresos durante la presentación de sus servicios, por lo tanto solo se presentará una inversión de gastos en su restauración por un monto de 21.115.000 sumando los activos intangibles. “Educación para todos con calidad global”
    • No PREGUNTA RESPUESTA1 ¿Qué problema resuelve el proyecto? Siendo este un proyecto de infraestructura social resuelve un problema a nivel de seguridad dando confiabilidad, recreación y tranquilidad a los residentes de esta zona2 ¿A quién se dirige la solución? Se dirige primordialmente a los niños, jóvenes, adolescentes y a los padres de familia siendo estos los más afectados en los aspectos de seguridad y de espacios recreacionales.3 ¿Cuánto se producirá? Realmente no habrá una producción sino un beneficio el cual se verá representado en la satisfacción de los usuarios en cuanto a seguridad y recreación, siendo este proyecto de beneficio a nivel social4 ¿Dónde se localizará la solución? En la calle 4 ta Entre av. 26A y 26B del barrio atalaya5 ¿Cómo se solucionará el problema? Mediante una re infraestructura adecuada del parque, buena iluminación e instalaciones adecuadas6 ¿Cuál es la mejor alternativa de solución al problema? Es sobretodo arreglar el problema de iluminación es muy obscuro, situación que se presta para casos de delincuencia.7 ¿Con qué recursos se hará el proyecto? Hipotéticamente el proyecto cuenta con recursos de la alcaldía menor. o con recursos de la Junta de Acción Comunal8 ¿Quién realizará el proyecto? Estará bajo la dirección de la alcaldía menor y la junta de acción comunal servirá como verificador, será ejecutado bajo un esquema de licitación9 ¿Cuándo se realizará el proyecto? En cuando se esté autorizada la licencia de restauración “Educación para todos con calidad global”
    • ASPECTOS A MEDIR INDICADORES DESCRIPCIÓN DEL INDICADORQUE SE LOGRARÁ Cualitativos Se lograra mejor aprovechamiento de este espacio por sus habitantes Cuantitativos La acogida de la población participando de estas actividades.CUANTO SE LOGRARÁ Cualitativos Su beneficio es a nivel personal en aprovechamiento de las zonas verdes La utilización de los diferentes espacios Cuantitativos deportivos tanto para niños como adultos.DE QUE CALIDAD SE LOGRARÁ Cualitativos Su aprovechamiento tiene una calidad social y enriquecimiento ambiental. Su calidad es de embellecimiento de la zona con la restauración del parque, Cuantitativos teniendo gran acogida por la comunidad.CUANDO SE LOGRARÁ Cualitativo En cuanto se tenga los diferentes permisos pertenecientes a estos proyectos se podrá dar inicio para su pronta recuperación en beneficio de la comunidad en general. Al estar terminado este proyecto sus beneficiarios serán los residentes del Cuantitativos sector los cuales eran los más afectados, y se podrán valorizar sus residencias “Educación para todos con calidad global”
    • DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PROYECTO1. El desarrollo sostenible se entiende "como el proceso capaz de satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas" (Naciones Unidas,1987). Teniendo los 3 ámbitos que cubre el desarrollo sostenible , el ambiental, el económico, y el social, el proyecto en cuanto al tema ambiental el proyecto no lo afecta ni desmejora antes embellece el entorno, en el tema económico el parque al estar en mejores condiciones es apto para realizar eventos en pro de la comunidad que genere ingresos para su mismo mantenimiento, y en el ámbito social es donde mayor impacto tiene adicional a que entra a estar en servcio total del la comunidad “Educación para todos con calidad global”
    • CONCLUSIONES• El proyecto recuperación del parque Virgen del Carmen del barrio Kennedy, es una obra social , en donde se observa el deterioro de esta zona, el cual es preocupante que hasta en basurero lo han convertido, y no se está aprovechando este espacio disponible para la recreación.• Esta situación ha presentado problemas de seguridad, salud por la contaminación de basuras y los matorrales que generan mosquitos, de higiene por el aspecto tan desagradable, por lo tanto nos urge un proyecto de recuperación de este espacio• La falta de recursos económicos y de interés por mantener y cuidar este lugar ha llegado a terminar en una situación casi imposible de manejar, a los miembros de la junta de acción comunal ya se le ha pedido su intervención al respecto y por su falta de interés no se han pronunciado, por lo tanto queda en manos de los vecinos del sector. El abandono ha generado la desaparición del interés de los niños y el descuido por parte de los adultos por el embellecimiento del lugar y el cuidado del patrimonio de la localidad.• Este trabajo nos sirvió para interiorizarnos y aprender de una manera adecuada como se realiza un proyecto de infraestructura para en un futuro tener una mejor noción a la hora de realizar un proyecto, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para realizarlo, de esta manera tenemos un idea mas formada del trabajo al cual se enfrenta un verdadero investigador. “Educación para todos con calidad global”
    • BIBLIOGRAFIA• Modulo de Diseño de Proyecto Actualizado: POR HENRY CAÑON SALAZAR 2011 BOGOTÁ – COLOMBIA• http://www.youtube.com/watch?v=cN9HHvIo9Ao• www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/.../tipodemanda.htm• mx.answers.yahoo.com › ... › Educación Superior• http://es.scribd.com/doc/29100098/27/Delimitacion-geografica-del-mercado-y- descripcion• http://www.redgenera.org/index.php?option=com_content&view=article&id=7&Itemid= 8&lang=es• http://web.presidencia.gov.co/decretoslinea/2010/abril/30/dec146930042010.pdf• http://www.youtube.com/watch?v=cN9HHvIo9Ao• Decreto numero 1469 de 2010, artículo 57. “Educación para todos con calidad global”