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Education in the Knowledge Society PhD Programme
 

Education in the Knowledge Society PhD Programme

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Dr. Francisco José García Peñalvo

Dr. Francisco José García Peñalvo
PhD Programme Coordinator

Research Institute for Educational Sciences
University of Salamanca, Spain
November 29th, 2013

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    Education in the Knowledge Society PhD Programme Education in the Knowledge Society PhD Programme Presentation Transcript

    • Education  in  the   Knowledge  Society   PhD  Programme     2013  Kick-­‐‑off  Meeting Dr. Francisco José García Peñalvo PhD Programme Coordinator fgarcia@usal.es @frangp Research  Institute  for  Educational  Sciences University  of  Salamanca,  Spain November  29th,  2013
    • Agenda 10.00-10.30 Presentación del Programa de Doctorado (Dr. Francisco José García Peñalvo – Coordinador del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento) 10.30-12.00 Presentación de los Grupos de investigación 10.30-10.40 Grupo ROBÓTICA (Dr. Vidal Moreno Rodilla y Dra. Belén Curto Diego) 10.40-10.50 Grupo GE2O (Dra. María José Rodríguez Conde) 10.50-11.00 Grupo GITE (Dra. Azucena Hernández y Dr. Juan José Mena) 11.00-11.10 Grupo OCA(Dr. Juan José Igartua) 11.10-11.20 Grupo ELECTRA (Dra. Raquel Gómez) 11.20-11.30 Grupo VISUALMED (Dr. Juan Antonio Juanes Méndez) 11.30-11.40 Grupo Medicina y Cine (Dra. María José Fresnadillo) 11.40-11.50 Grupo GRIAL (Dr. Francisco José García Peñalvo) 12.00-12.30 Descanso 12.30-13.00 Conferencia invitada “Methodology: a real problem” (Dr. David Griffiths, University of Bolton) 13.00-13.30 Debate Hashtag de la sesión #KS_PhD_kickoff Education in the Knowledge Society PhD Programme 2
    • Presentación  del  Programa   de  Doctorado Education in the Knowledge Society PhD Programme 3
    • Presentación •  Programa de Doctorado regulado por el RD 99/2011 •  Vinculado y soportado por los grupos de investigación del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca •  Los procesos de enseñanza-aprendizaje y los avances tecnológicos se toman como motores de avance de la Sociedad del Conocimiento •  Enfoque interdisciplinar •  Más información en http://www.usal.es/webusal/node/30026 Education in the Knowledge Society PhD Programme 4
    • Grupos  de  investigación Education in the Knowledge Society PhD Programme 5
    • Grandes  áreas  de   investigación •  •  •  •  •  •  •  •  Evaluación Educativa y Orientación Interacción y eLearning Investigación-Innovación en Tecnología Educativa Medios de Comunicación y Educación Medicina y Educación Robótica educativa Ingeniería y Educación Educación y Sociedad de la Información Education in the Knowledge Society PhD Programme 6
    • Profesorado •  Grupo GRIAL o  o  o  o  o  o  o  Francisco José García Peñalvo, Universidad de Salamanca, España (fgarcia@usal.es) Mª José Rodríguez Conde, Universidad de Salamanca, España (mjrconde@usal.es) José Ortega Esteban, Universidad de Salamanca, España (joe@usal.es) Germán Ruipérez, UNED, España (gruiperez@flog.uned.es) David Griffiths, University of Bolton, UK (d.e.griffiths@bolton.ac.uk) Roberto Therón, Universidad de Salamanca, España (theron@usal.es) Susana Nieto Isidro, Universidad de Salamanca, España (sni@usal.es) o  o  o  o  o  José Rafael García-Bermejo Giner, Universidad de Salamanca, España (coti@usal.es) Mª Esperanza Herrera García, Universidad de Salamanca, España (espe@usal.es) Juan Francisco Martín Izard, Universidad de Salamanca, España (jfmi@usal.es) Susana Olmos Miguelañez, Universidad de Salamanca, España (solmos@usal.es) Erla Mariela Morales Morgado, Universidad de Salamanca, España (erlamorales@usal.es) Education in the Knowledge Society PhD Programme 7
    • Profesorado •  Grupo GITE o  o  o  o  o  o  o  Francisco Javier Tejedor Tejedor, Universidad de Salamanca, España (tejedor@usal.es) Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Universidad de Salamanca, España (anagv@usal.es) Azucena Hernández Martín, Universidad de Salamanca, España (azuher@usal.es) Juan José Mena Marcos, Universidad de Salamanca, España (juanjo_mena@usal.es) Ana Iglesias Rodríguez, Universidad de Salamanca, España (anaiglesias@usal.es) Sonia Casillas Martín, Universidad de Salamanca, España (scasillasma@usal.es) Marcos Cabezas González, Universidad de Salamanca, España (mcabezasgo@usal.es) •  Grupo OCA Juan José Igartua Perosanz, Universidad de Salamanca, España (jigartua@usal.es) Francisco Javier Frutos Esteban, Universidad de Salamanca, España (frutos@usal.es) Lifen Cheng Lee, Universidad de Salamanca, España (lfcheng@usal.es) Félix Ortega Mohedano, Universidad de Salamanca, España (fortega@usal.es) Concepción Medrano Samaniego, Universidad del País Vasco, España (mariaconcepcion.medrano@ehu.es) o  Pedro M. Apodaca Urquijo, Universidad del País Vasco, España (pedro.apodaca@ehu.es) o  o  o  o  o  Education in the Knowledge Society PhD Programme 8
    • Profesorado •  Grupo VISUALMED SYSTEM o  Juan A. Juanes Méndez, Universidad de Salamanca, España (jajm@usal.es) o  Francisco Javier Cabrero Fraile, Universidad de Salamanca, España (cabrero@usal.es) o  Alberto Prats Galino, Universidad de Barcelona, España (aprats@ub.edu) •  Grupo MEDICINA, CINE Y EDUCACIÓN o  Enrique García Sánchez, Universidad de Salamanca, España (engarsan@usal.es) o  Mª José Fresnadillo Martínez, Universidad de Salamanca, España (jofrema@usal.es) o  José Elías García Sánchez, Universidad de Salamanca, España (joegas@usal.es) •  Grupo ROBÓTICA Y SOCIEDAD o  Vidal Moreno Rodilla, Universidad de Salamanca, España (vmoreno@usal.es) o  Belén Curto Diego, Universidad de Salamanca, España (bcurto@usal.es) •  Grupo INNOVACIÓN DOCENTE EN ESTUDIOS DE INGENIERÍA o  Isabel Revilla Martín, Universidad de Salamanca, España (irevilla@usal.es) o  Ana Mª Vivar Quintana, Universidad de Salamanca, España (avivar@usal.es) Education in the Knowledge Society PhD Programme 9
    • Profesorado •  Grupo E-LECTRA o  José Antonio Cordón García, Universidad de Salamanca, España (jcordon@usal.es) o  Raquel Gómez Díaz, Universidad de Salamanca, España (rgomez@usal.es) o  Araceli García Rodríguez, Universidad de Salamanca, España (araceli@usal.es) •  Grupo BIBLIOTECA Y SOCIEDAD o  o  o  o  José Antonio Frías Montoya, Universidad de Salamanca, España (frias@usal.es) Genaro Luis García López, Universidad de Salamanca, España (genaroluis@usal.es) Marta de la Mano González, Universidad de Salamanca, España (lamano@usal.es) Manuela Moro Cabero, Universidad de Salamanca, España (moroca@usal.es) Education in the Knowledge Society PhD Programme 10
    • Profesorado  colaborador •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  Francisco M. Aliaga Abad, Universidad de Valencia, España (Francisco.Aliaga@uv.es) Gustavo Alves, Polytechnic of Porto, Portugal (gca@isep.ipp.pt) Manuel Florindo Alves Meirinhos, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal (meirinhos@ipb.pt) María del Rocío Anguita Martínez, Universidad de Valladolid, España (rocioan@pdg.uva.es) Carlos Arcila Calderón, Universidad del Norte, Colombia (carcila@uninorte.edu.co) Jesús Antonio Arroyave, Universidad del Norte, Colombia (jarroyav@uninorte.edu.co) Juan Ignacio Asensio Pérez, Universidad de Valladolid, España (juaase@tel.uva.es) Héctor Gonzalo Barbosa León, Instituto Politécnico de Colima, México (Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento ) Miguel Luis Bote Lorenzo, Universidad de Valladolid, España (migbot@tel.uva.es) Daniel Burgos Solans, Universidad Internacional de la Rioja, España (daniel.burgos@unir.net) Carlos Manuel Castaño Garrido, Universidad del País Vasco, España (castano.carlos@gmail.com) Ricardo Colomo Palacios, Universidad Carlos III de Madrid, España (ricardo.colomo@uc3m.es) Ioannis Dimitriadis Damoulis, Universidad de Valladolid, España (yannis@tel.uva.es) Juan Manuel Dodero Beardo, Universidad de Cádiz, España (juanma.dodero@uca.es) Itziar Fernández Sedano, UNED, España (ifernandez@psi.uned.es) Eduardo Gómez Sánchez, Universidad de Valladolid, España (edugom@tel.uva.es) Carina Soledad González González, Universidad de la Laguna, España (cjgonza@ull.es) Ignacio González López, Universidad de Córdoba, España (ed1goloi@uco.es) Angel Hernández García, Universidad Politécnica de Madrid, España (ahernandez@tige.ior.etsit.upm.es) María Luisa Humanes Humanes, Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, España (marialuisa.humanes@urjc.es) Education in the Knowledge Society PhD Programme 11
    • Profesorado  colaborador •  •  •  •  •  •  •  Amparo Jiménez Vivas, Universidad Pontificia de Salamanca, España (ajimenezvi@upsa.es) Jesús M. Jornet Meliá, Universidad de Valencia, España (jornet@uv.es) Iván Manuel Jorrín Abellán, Universidad de Valladolid, España (ivanjo@pdg.uva.es) Luis Lizasoain Hernández, Universidad del País Vasco, España (luis.lizasoain@ehu.es) Maria Manuel Lopes de Figueiredo Costa Marques Borges, Universidade de Coimbra, Portugal (mmb@fl.uc.pt) José Carlos Lozano Rendón, Texas AM International University, USA (jose.lozano@tamiu.edu) Paulo José Martins Afonso, Instituto Politécnico de Castelo Branco, Portugal (paulo.afonso@ipcb.pt) •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  •  Miroslav Minovic, University of Belgrade, Serbia (miroslav.minovic@mmklab.org) Félix Moral Toranzo, Universidad de Málaga, España (fmoral@uma.es) Laura María Moratal Ibáñez, Universidad de Buenos Aires, Argentina (lmoratal@fmed.uba.ar) José Antonio Moreiro, Universidad Carlos III de Madrid, España (joseantonio.moreiro@uc3m.es) Carlos Muñiz Muriel, Universidad Autónoma de Nuevo León, México (carmunizmuriel@gmail.com) Patricia Ordóñez de Pablos, Universidad de Oviedo, España (patriop@uniovi.es) Amparo Pérez Carbonell, Universidad de Valencia, España (amparo.perez@uv.es) María Soledad Ramírez Montoya, Tecnológico de Monterrey, México (solramirez@itesm.mx) Bartolomé Rubia Avi, Universidad de Valladolid, España (brubia@pdg.uva.es) Ricardo Filipe da Silva Pocinho, Universidad de Coimbra, Portugal (pocinho@hotmail.com) Pedro Soto Acosta, Universidad de Murcia, España (psoto@um.es) María Teresa Soto Sanfiel, Universidad Autónoma de Barcelona, España (mariateresa.soto@uab.cat) Jesús Valverde Berrocoso, Universidad de Extremadura, España (jevabe@unex.es) Guillermo Vega Gorgojo, Universidad de Valladolid, España (guiveg@tel.uva.es) Lluís Vicent Safont, Open University La Salle, Andorra (vicent@uols.org) Education in the Knowledge Society PhD Programme 12
    • Estudiantes  año   académico  2013-­‐‑14 Acosta  Corporán   Arias  Román   Aranda  Cor<nez   Barrios  Urbina   Bielba  Calvo   Briz  Ponce   Fernández  Sánchez   Galanis   García  García   García  Holgado   García  Llorente   González  Fernández-­‐Villavicencio   Humanante  Ramos   Joo  Nagata   Mariño  Angoso   Mora  Carreño   Nieto  Blasco   No  GuVérrez   Orozco  Rodríguez   Pazmiño  Maji   Rodríguez  de  Dios   Sánchez  Tabernero   Seoane  Pardo   Tabernero  Rico   Torrecilla  Sánchez   Torrijos  Fincias   Zambrano  Contreras   rosalbarossird@gmail.com   Rosalba   ignacioariasroman@yahoo.es   Ignacio  Julián   caranda_chile@yahoo.es   Cecilia   katerinadoctorado@gmail.com   Katerina   mbielba@usal.es   Marcos   lbrizpo@gmail.com   Laura   a.fernandez@usal.es   Alfredo  Javier   ngalanis@gmail.com   Nikolaos   miguelangel.g24@gmail.com   Miguel  Ángel   aliciagh@usal.es   Aiicia   hectgll@pdg.uva.es   Héctor  Javier   nievesglez@gmail.com   Nieves   Patricio  Ricardo   phumanante@gmail.com   jorge.joo.@umce.cl   Jorge   miguel.marino@oracle.com   Miguel   bertomc@gmail.com   Alberto   javier_nieto_blasco@hotmail.com   Javier   paloflying@gmail.com   Mª  Paloma   Claudia  Margarita   claudia_or710@hotmail.com   Rubén  Antonio   rpazmino2009@gmail.com   isabelrd87@gmail.com   Isabel   alvarosanchezt@hotmail.com   Álvaro   Antonio  Miguel   anton.seoane@usal.es   Roberto  Domingo   rtaberneror@gmail.com   emt@usal.es   Eva  María   patrizamora@usal.es   Patricia   jeancarlos@ula.ve   Jean  Carlos   Education in the Knowledge Society PhD Programme 13
    • Tiempo  de  realización  de   la  tesis •  Tiempo completo o  3 años, con posibilidad de solicitar 2 prórrogas de un año •  Tiempo parcial o  5 años, con posibilidad de solicitar 3 prórrogas de un año Education in the Knowledge Society PhD Programme 14
    • Tutor  y  director  de  la   Tesis •  •  •  •  •  •  A cada doctorando se le intentará asignar el tutor que el propio doctorando proponga en su memoria de proyecto de investigación siempre que la propuesta venga con el visto bueno del investigador En la medida de lo posible, el tutor y director coincidirán Tutor y director serán diferentes cuando el director de la tesis sea un investigador no perteneciente a la Universidad de Salamanca, puesto que el tutor siempre debe pertenecer a esta Universidad En el caso de tutor y director diferentes, el tutor, previo consentimiento del director, podrá actuar como codirector La Comisión Académica, en el plazo máximo de 6 meses desde la matriculación del doctorando en el Programa de Doctorado, le asignará un director de tesis El director de la tesis debe pertenecer al claustro de doctores y colaboradores del Programa de Doctorado, pudiendo incluir codirectores que no lo sean, pero sean pertinentes para el desarrollo de la tesis Education in the Knowledge Society PhD Programme 15
    • Plan  de  investigación •  •  •  •  Antes de la finalización de su primer año en el Programa de Doctorado, el doctorando elaborará un Plan de Investigación que recogerá su proyecto de tesis doctoral, incluyendo al menos la metodología a utilizar y los objetivos a alcanzar, así como los medios y la planificación temporal para lograrlo, y el idioma en que se redactará la tesis El Plan de Investigación deberá ser avalado por el Director de tesis doctoral y, si fuera diferente del mismo, por el tutor del doctorando, y deberá ser aprobado por la Comisión Académica del Programa de Doctorado, que lo incorporará al Documento de Actividades del Doctorando Anualmente la Comisión Académica del Programa de Doctorado evaluará el Documento de Actividades del doctorando, su Plan de Investigación y el estado de desarrollo de su tesis doctoral, a partir de los informes que a tal efecto emitirán el tutor y el Director de tesis, informes que se unificarán en uno solo, en caso de coincidir tutor y Director La evaluación positiva por parte de la Comisión Académica será requisito indispensable para continuar en el programa. En caso de evaluación negativa, que será debidamente motivada, el doctorando deberá ser de nuevo evaluado en el plazo de seis meses, a cuyo efecto elaborará un nuevo Plan de Investigación. En el supuesto de producirse una nueva evaluación negativa el doctorando causará baja definitiva en el programa Education in the Knowledge Society PhD Programme 16
    • Seguimiento  de  los  planes   de  investigación •  •  •  La Comisión Académica del Programa de Doctorado será la encargada de evaluar anualmente en enero el Documento de Actividades del Doctorando, el Plan de Investigación y el estado de desarrollo de su tesis doctoral Esta función de evaluación se verá facilitada por el informe anual de valoración/seguimiento que realizarán el tutor y director de la tesis Se informará sobre los siguientes elementos y se concluirá con una valoración del desempeño del doctorando en términos de favorable o desfavorable o  Grado de cumplimiento de las actividades programadas y, en su caso, los cambios introducidos en la planificación o  Grado de aprovechamiento/rendimiento de las actividades realizadas para el trabajo de investigación del doctorando o  o  Tipo y frecuencia de seguimiento del progreso del doctorando, como por ejemplo, reuniones periódicas Progresos realizados para la consecución de la elaboración de la tesis doctoral y la adquisición de competencias. Se indicará si se ha encontrado alguna dificultad o  Valoración general del rendimiento, respecto al cumplimiento de tareas, resultados obtenidos (publicaciones, congresos, etc.) y competencias adquiridas o  A partir del 2º año de investigación se analiza la estimación del tiempo necesario para la terminación de la tesis y, en su caso, si se prevé la necesidad de pedir una prórroga al terminar el 3º año de investigación. En el caso de que el Director considere inviable la finalización con éxito de la investigación, indicará las causa Education in the Knowledge Society PhD Programme 17
    • Criterios  para  la  defensa   de  la  tesis •  Publicaciones o  Es obligatorio haber presentado 3/2 comunicaciones en congresos, según se trate de doctorandos a tiempo completo o tiempo parcial respectivamente (no es suficiente con ir de coautor en una comunicación, sino que se debe haber hecho la presentación). Estas comunicaciones deben traducirse en publicaciones con un ISBN o un ISSN o  Para el inicio de los trámites de defensa es obligatorio tener publicada o aceptada para publicación de al menos una publicación científica en una revista indexada en el ISI Journal Citation Reports, en cualquiera de sus divisiones (Science o Social Science), o dos publicaciones científicas publicadas o aceptadas en revistas indexadas en otros índices considerados por la Comisión Académica del Programa de Doctorado (Scopus, IN-RECS) Education in the Knowledge Society PhD Programme 18
    • Depósito  de  la  Tesis   Doctoral •  Presentación a la Comisión Académica una solicitud de depósito de la tesis doctoral, avalada por su tutor y su Director de tesis, y acompañada de un ejemplar de la tesis visado por su Director •  La tesis doctoral no podrá ser modificada en parte alguna después de efectuada esta solicitud de depósito •  La tesis debe estar lista para su distribución en Acceso Abierto a través del repositorio GREDOS de la Universidad de Salamanca •  La Comisión Académica tendrá que aportar un informe sobre la tesis doctoral y su futuro archivo, informe que en caso de ser negativo, tendrá carácter vinculante Education in the Knowledge Society PhD Programme 19
    • Mención  de  Doctor   Internacional •  Debe acreditarse en el Documento de Actividades del Doctorando las siguientes circunstancias o  Haber realizado, dentro de las actividades avaladas por su Director, autorizadas por la Comisión Académica y reflejadas en el Documento de Actividades del doctorando, una estancia mínima de tres meses fuera de España, cursando estudios o realizando trabajos de investigación, en una institución de enseñanza superior o centro de investigación de prestigio o  Haber redactado la Tesis Doctoral en parte, al menos el resumen y las conclusiones, en una de las lenguas habituales para la comunicación científica en su campo de conocimiento, distinta de las lenguas oficiales de España. Esta norma no será aplicable cuando las estancias, informes y expertos mencionados en el párrafo anterior procedan de un país de habla hispana y la tesis esté redactada en castellano o  Contar con informes que avalen la tesis doctoral de al menos dos expertos doctores pertenecientes a una institución de enseñanza superior o centro de investigación de prestigio no española Education in the Knowledge Society PhD Programme 20
    • Seguimiento  del   Programa  de  Doctorado •  Desde el inicio del Programa de Doctorado, se organizará el Archivo Documental del Programa, cuyo contenido permita conocer y tomar decisiones que afecten tanto al diseño como al desarrollo y a los resultados del Programa de Doctorado •  La Comisión de Calidad, con el apoyo de la Comisión Académica del Programa, realizará un seguimiento sistemático del desarrollo y resultados del Programa y lo plasmará en el Informe Interno de Seguimiento anual que incluirá un diagnóstico del Programa y un plan de mejoras Education in the Knowledge Society PhD Programme 21
    • Calendario  tentativo  para   la  primera  anualidad •  Sesión de presentación – 29 de Noviembre de 2013 •  Contacto de los doctorandos con los diferentes grupos de investigación – 20 de Diciembre de 2013 •  Asignaciones definitivas de tutor/director – 31 de Enero de 2014 •  Entrega del Plan de Investigación a la Comisión Académica – 11 de abril de 2014 •  Celebración de la Conferencia Internacional TEEM 2014 – Principio de Octubre de 2014 •  Evaluación de la primera anualidad – Última semana de Enero de 2015 Education in the Knowledge Society PhD Programme 22
    • Recomendaciones 1.  Mantener una organización, estructura, registro y metodología en todas las tareas relacionadas con el doctorado 2.  Conocer a los grupos y sus líneas de investigación, hablar con los investigadores para 1.  2.  Encontrar un tema de investigación y un contexto de trabajo en el que sentirse cómodo Buscar posibles sinergias entre diferentes investigaciones 3.  Ser proactivo en la búsqueda de oportunidades de financiación (becas, proyectos) y de movilidad 1.  Convocatoria de FPUs y estancias en el extranjero http://boe.es/boe/dias/2013/11/21/pdfs/BOE-A-2013-12235.pdf 4.  Buscar la mención de Doctorado Internacional Education in the Knowledge Society PhD Programme 23
    • Recomendaciones 5.  6.  7.  8.  9.  Mejorar el nivel de inglés (necesario para publicación y presentación de artículos y comunicaciones en congresos, así como para la movilidad) Participar en las actividades promovidas por el Programa de Doctorado o por los directores (tener evidencias de las mismas, registrarlas y comunicarlas sistemáticamente al Coordinador del Programa) Conocer y consultar las principales publicaciones relacionadas con el desarrollo de la tesis Utilizar desde el primer momento un gestor de referencias bibliográficas Potenciar la visibilidad de vuestros trabajos y del Programa de Doctorado mediante perfiles públicos como investigadores (Google Scholar, Researchgate.net, Mendeley…) y publicando en acceso abierto o  El Programa de Doctorado gestionará una colección específica de todo lo que tenga que ver con el Programa en el repositorio institucional GREDOS Education in the Knowledge Society PhD Programme 24
    • Recomendaciones 10.  Incluir en cada publicación relacionada con la tesis un párrafo en los agradecimientos relativo al Programa de Doctorado o  o  This research work is made within University of Salamanca PhD Programme on Education in the Knowledge Society scope Este trabajo de investigación se ha realizado dentro del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca 11.  Las publicaciones relacionadas con una tesis doctoral deben ir, como recomendación, firmadas por el doctorando, sus directores y, finalmente, por otros colaboradores 12.  Se recomienda, en la medida de lo posible, no firmar un artículo por muchos autores para no minorar su impacto 13.  Enviar copia digital de cada artículo publicado relacionado con una tesis doctoral al Coordinador de Programa incluyendo o  o  o  o  Copia digital en el formato final Información completa de dónde se ha publicado Información sobre los permisos para reproducir y difundir la publicación en acceso abierto Cuando la versión final no sea posible de difundir en acceso abierto, pero sí un preprint, acompañar de un preprint del artículo Education in the Knowledge Society PhD Programme 25
    • Education  in  the   Knowledge  Society   PhD  Programme     2013  Kick-­‐‑off  Meeting Dr. Francisco José García Peñalvo PhD Programme Coordinator fgarcia@usal.es @frangp Research  Institute  for  Educational  Sciences University  of  Salamanca,  Spain November  29th,  2013