Your SlideShare is downloading. ×
0
Fauske tester
Fauske tester
Fauske tester
Fauske tester
Fauske tester
Fauske tester
Fauske tester
Fauske tester
Fauske tester
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Fauske tester

68

Published on

Kort om tester i its learning

Kort om tester i its learning

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
68
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. DIGITALISERTE …AUTOMATISERTE TESTERFLERVALGSTESTERMULTIPLE-CHOICEI IT’S LEARNING Fauske, april 2013 Kjell Mørk
  • 2. LITT HISTORIE Den første publiserte flervalgsoppgaven ble laget i 1915 av den amerikanske læreren Frederick Kelly Psykologer brukte dette til å teste rekrutter under 1. verdenskrig Fra 1950 automatisk avlesning og analyse av svarark Liten tradisjon i norsk skole for å bruke flervalgstester. I Norge har offentlig forvaltning, forsvaret og helsevesenet brukt flervalgstester i større grad. Avis-quiz er blitt populært Kommet inn i skoleverket i det siste.  TIMSS og PISA  Eksamen ved høgskoler/universitet  Uttesting for sertifikater  Flyfagutdanninga /prosess-kjemi  Oppgaver i digitaliserte læringsressurser
  • 3. GRUNNLAG OG TIPS "Flervalgsprøver" av Svein Magne Sirnes Pedagogisk bruk av automatiserte tester (studie HIST) Gjemmesiden (tipsserie 1) (S A Horgen) Automatiserte tester (S A Horgen) Digitale tester (S A Horgen) Del&Bruk, digitale tester (gruppe) +++ på nettet  Hjelp/Om – Læringsverktøy – Test 2.0
  • 4. SUMMATIV - FORMATIV Summativ  Summative tester – tester som sjekker et kunnskaps- /kompetansenivå  Summativ vurdering – måling av oppnådd kompetanse  Skjer gjerne i slutten av et opplæringsløp for å kontrollere elevens kompetanse eller vurdere effekten av opplæringa. Formativ  Formative tester – hjelper eleven videre i læringen  Formativ vurdering / underveisvurdering – skaper grunnlag / vise vei for videre læring  Sikter mot å fremme undervisningsforløpet slik at elever og lærere får feedback som er anvendelig i planleggingen av det videre opplæringsløpet.
  • 5. TEST I ITSL Testverktøyet (element) i it’s learning Mange muligheter  Mange spørsmålstyper  3 rapporter  Mulighet for ”manuell retting”  Bedre styringer og tilgangskontroller  Mulig å lage store testbaser
  • 6. PROSEDYRE FOR OPPRETTING AV TEST Bestem testtype (formativ/summativ) Velg/lag status- og vurderingsalternativ for testen (alternativt) Start testverktøyet  Fyll ut Testinformasjon  Fyll ut Alternativer  Fyll ut Kategorier (valgfritt)  Lag spørsmål Test ut testen på ”prøvekaniner” Rediger testen Kjør testen i klassen Vurdering og tilbakemelding Rediger/kopier/overfør/del testen/spørsmålene
  • 7. NOEN BEGREPER Distraktør og nøkkel (key)  De ”gale” og ”riktige” alternativene Begreper i Test  Testinformasjon  Grunnleggende informasjon og alternativer  Alternativer  Avanserte alternativer for testen  Kategorier  Brukes for å dele spørsmål inn i grupper. Viktig ved bruk av tilfeldig trekking av spørsmål.  Spørsmål  Automatisk eller manuell vurdering  Rapporter  Statistikker ang. testresultatene
  • 8. SPØRSMÅLSTYPER OG FUNKSJONER 9 (8) spørsmålstyper Forbedra mulighet for tilbakemeldinger til elev pr. spørsmål Mulighet for manuell retting/vurdering Mulighet for mange digitale formater i spørsmål og svar Mulighet for tilfeldig uttrekk av spørsmål Forbedra mulighet for deling (eksport/import, kopiering, flerbruk.. ) Du finner mye info i Hjelp/Om i itsl
  • 9. HVA MED ELEVENE? De fleste liker å ta slike tester (jfr. quize) Er det en kunst å ta slike tester?  Kan våre elever i så fall dette?  Hvor lærer de det?  Er det enklere å gjøre det bra på en mp-test enn på en vanlig prøve?

×