Este documento describe los principales procesos psicológicos estudiados por la psicología, incluyendo procesos elementales como la atención, emoción, aprendizaje, memoria, percepción y motivación, y procesos superiores como el pensamiento, lenguaje, toma de decisiones y actitudes. Explica brevemente cada uno de estos procesos y cómo contribuyen a la conducta y cognición humanas.

1. Los Proceso Psicológico
Los procesos psicológicos que estudia la
Psicología pueden ser concebidos unitaria e
integralmente como capacidades, incluyendo
las emociones, cuya base o fuente es el
sistema nervioso y sus estructuras. Estos
Procesos se comprenden en el marco más
global del particular modo de vida del ser
humano en el mundo, de la correspondencia
entre su estructura biológica y el mundo que
habita y construye. Los procesos psicológicos
son posibilitados por la constitución del
cerebro.
Se dividen en elementales: Atención, emoción,
aprendizaje, memoria, percepción y motivación.
Atención: Para la psicología, la atención es
una cualidad de la percepción que funciona
como una especie de filtro de los estímulos
ambientales, evaluando cuáles son los más
relevantes y dotándolos de prioridad para un
procesamiento más profundo.
Por otra parte, la atención también es
entendida como el mecanismo que controla y
regula los procesos cognitivos. Hay ocasiones
en que incluso actúa de manera inconsciente.
Los psicólogos establecen dos tipos de
determinantes de la atención: determinantes
internos (aquellos que son propios del individuo
y que dependen de él) y determinantes
externos (que proceden del medio).
En el primer grupo, podemos mencionar el
estado orgánico (las pulsiones que
experimenta el sujeto cuando recibe la
estimulación), los intereses (relacionado con lo
que atrae a la persona. Por ejemplo: un amante
del deporte prestará mucha atención a un
partido de fútbol), la sugestión social y los
cursos del pensamiento.
Entre los determinantes externos, aparecen la
potencia del estímulo (por ejemplo, un sonido
fuerte), el cambio (una alteración en el campo
de percepción), el tamaño (una imagen
imponente), la repetición (un estímulo débil que
gana fuerza por ser repetido en forma
constante), el movimiento (un desplazamiento
que genera una reacción), el contraste (un
estímulo que contrasta con el entorno) y la
organización estructural.
Emoción: Hasta el trabajo de Wukmir (1967),
nadie ha sabido dar una explicación coherente
del fenómeno de la emoción. Todo lo que se ha
dicho de ella y se sigue diciendo, son
vaguedades y descripciones de sus efectos
muy generales.
Las emociones son experiencias muy
complejas y para expresarlas utilizamos una
gran variedad de términos, además de gestos y
actitudes. De hecho, podemos utilizar todas las
palabras del diccionario para expresar
emociones distintas y, por tanto, es imposible
hacer una descripción y clasificación de todas
las emociones que podemos experimentar. Sin
embargo, el vocabulario usual para describir
las emociones es mucho más reducido y ello
permite que las personas de un mismo entorno
cultural puedan compartirlas. En la siguiente
tabla se muestran algún tanto en sus vertientes
positivas como negativas.
Aprendizaje: Se denomina aprendizaje al
proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la
experiencia. Este proceso puede ser analizado
desde diversas perspectivas, por lo que existen
distintas teorías del aprendizaje. La psicología
conductista, por ejemplo, describe el
aprendizaje de acuerdo a los cambios que
pueden observarse en la conducta de un
sujeto.
Memoria: La memoria es la capacidad mental
que posibilita a un sujeto registrar, conservar y
evocar las experiencias (ideas, imágenes,
acontecimientos, sentimientos, etc.).
Percepción: se refiere a la acción y efecto de
percibir (recibir por uno de los sentidos las
imágenes, impresiones o sensaciones
externas, o comprender y conocer algo). La
percepción puede hacer referencia a un
conocimiento, a una idea o a la sensación
interior que resulta de una impresión material
hecha en nuestros sentidos.

2. Motivación: La motivación está constituida por
todos los factores capaces de provocar,
mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.
Proceso Psicológico Superiores
Atracción: Es la representación de ideas,
conceptos, pensamientos y sentimientos en
donde la función de la imagen es restituir la
impresión visual de algo real, con mayor o
menor grado de realidad reproductiva.
Formas abstractas: son líneas inspiradas por la
naturaleza sin significado. No son
representativas y son independientes del
mundo real, sin embargo, en su resultado
material se observan determinadas imágenes.
Pensamiento: Las estructuras básicas del
pensamiento más importantes son las
imágenes y conceptos. Cuando decimos que
“estamos pensando en” nuestro hermano,
tendremos una imagen de él, posiblemente su
rostro; pero también en su manera de hablar o
la fragancia de su loción favorita para después
de afeitarse.
Imágenes: los investigadores han descubierto
que no solo visualizamos las cosas que nos
ayudan a pensar en ellas, sino que hasta
manipulamos las imágenes mentales.
Las imágenes nos permiten pensar sin
expresarnos verbalmente, también nos permite
utilizar formas concretas para representar ideas
complejas y abstractas, así pues, las imágenes
son parte importante del pensamiento y la
cognición.
Conceptos: son categorías mentales para
clasificar personas, cosas o eventos
específicos con características comunes;
también estos dan significados a nuevas
experiencias: no nos detenemos a formar
nuevos conceptos para cada experiencias sino
que nos basamos en conceptos que ya hemos
formado y colocamos al nuevo objeto o evento
en la categoría adecuada, en este proceso
algunos conceptos son modificados para
adaptarlos al mundo que nos rodea.
El Lenguaje: Puede
definirse como un
sistema de
comunicación. En el
caso de los seres
humanos, se encuentra
extremadamente
desarrollado y es
mucho más
especializado que en
otras especies
animales, ya que es
fisiológico y psíquico a la vez. El lenguaje nos
permite abstraer y comunicar conceptos.
Toma de Decisiones: La toma de decisiones
se define como la selección de un curso de
acciones entre alternativas, es decir que existe
un plan un compromiso de recursos de
dirección o reputación.
Actitudes: Las actitudes son un tipo de
diferencias individuales que afectan el
comportamiento de los individuos. Se puede
definir como las tendencias relativamente
durables de emociones, creencias y
comportamientos orientados hacia las
personas, agrupaciones, ideas, temas o
elementos determinados.
Imitación: se refiere a la acción y efecto de
imitar (ejecutar algo a ejemplo o semejanza de
otra cosa). En este sentido, una imitación es un
objeto que imita o copia a otro, normalmente
más valioso.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
AMPLIACIÓN GUARENAS
RELACIONES INDUSTRIALES
SEMESTRE II
LOS PROCESOS
PSICOLÓGICOS
AUTOR:
Jhon Aguilar Sánchez
C.I.: V-22.560.315
PROFESORA:
Lcda. Maribel Pérez

3. GUARENAS, JUNIO 2014