¿QUE SIGNIFICA ENLACE?Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares                         (ENLACE)        ...
OBJETIVO DE LA EVALUACION DE LA PRUEBA ENLACE.       PRINCIPAL OBJETIVO PROPORCIONAR     INFORMACION DIAGNOSTCA DEL GRADO ...
PRIMARIAS Y SECUNDARIAS      ESCUELAS          POBLACION      PÚBLICAS Y      PRIVADAS           ESCOLAR                  ...
PRUEBA CENSAL 3°      4°  PRIMARIA 5°      6°
PRUEBA CENSAL     SECUNDARIA1°       2°       3°
COORDINADOR DE APLICACION    DIRECTOR                      ALUMNOS                                PADRE SUPERVISORDOCENTE ...
CUESTIONARIO DE                            CONTEXTO DEL                              DIRECTOR  HOJA DE RESPUESTA  (TALON A...
MUESTRA   MUESTRA  AEE       AEE
DE LAS SESIONES                        TURNO MATUTINO                                               Tercer día            ...
DE LAS SESIONES                        TURNO VESPERTINO                                               Tercer día          ...
• Recibir: Pruebas, Hojas de respuesta, Formato de            Control de Aplicación en el Aula (FCAA).INICIO          • Ve...
• En el cuadro inferior izquierdo anotar nombre del           • docente - aplicador y su firma, del FCAA.    Al     • Guar...
SITUACION QUE SE PUEDE                   ATENCION INICIALPRESENTARFaltan de entregar cuadernillos de       Solicitar el ap...
SITUACION QUE SE PUEDE                   ATENCION INICIALPRESENTAREl talón desprendible no se entrego a    Solicitar al do...
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  1. 1. ¿QUE SIGNIFICA ENLACE?Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) ¿QUE ES ENLACE? Es una prueba del Sistema Educativo Nacionalque se aplica a planteles públicos y privados del País
  2. 2. OBJETIVO DE LA EVALUACION DE LA PRUEBA ENLACE. PRINCIPAL OBJETIVO PROPORCIONAR INFORMACION DIAGNOSTCA DEL GRADO (NIVEL) EN QUE LOS ALUNOS HAN ADQUIRIDO LOS TEMAS Y CONTENIDOS DE LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL, MATEMATICAS Y CIENCIAS, CONFORME A LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS OFICIALES.
  3. 3. PRIMARIAS Y SECUNDARIAS ESCUELAS POBLACION PÚBLICAS Y PRIVADAS ESCOLAR A EVALUAR• EDUCACION PRIMARIA 54387• EDUCACION SECUNDARIA 32954• MUESTRA AEE 804• TOTAL 88145
  4. 4. PRUEBA CENSAL 3° 4° PRIMARIA 5° 6°
  5. 5. PRUEBA CENSAL SECUNDARIA1° 2° 3°
  6. 6. COORDINADOR DE APLICACION DIRECTOR ALUMNOS PADRE SUPERVISORDOCENTE - APLICADOR
  7. 7. CUESTIONARIO DE CONTEXTO DEL DIRECTOR HOJA DE RESPUESTA (TALON AL ALUMNO) PRUEBA CUESTIONARIO PRUEBAS PARA ENLACE (ENTREGAR CEPSAL DIRECTOR)
  8. 8. MUESTRA MUESTRA AEE AEE
  9. 9. DE LAS SESIONES TURNO MATUTINO Tercer día Segundo Escuelas Tiempo de Horario Primer día día Muestra sesión AEE Organización Organización Organización 8:00 a 9:00 de la de la de la Una hora aplicación aplicación aplicación 9:00 a 9:45 1ª.Sesión 5ª.Sesión Sesiones de 45 minutos9:45 a 10:30 2ª.Sesión 6ª:Sesión Cuestionarios 45 minutos10:30 a 11:00 RECESO RECESO 30 minutos11:00 a 11:45 3ª.Sesión 7° Sesión 45 minutos11:45 a 12:30 4° Sesión 8° Sesión 45 minutos
  10. 10. DE LAS SESIONES TURNO VESPERTINO Tercer día Segundo Escuelas Tiempo de Horario Primer día día Muestra sesión AEE Organización Organización Organización14:00 a15:00 de la de la de la Una hora aplicación aplicación aplicación15:00 a 15:45 1ª.Sesión 5ª.Sesión Sesiones de 45 minutos15:45 a 16:30 2ª.Sesión 6ª:Sesión Cuestionarios 45 minutos16:30 a 17:00 RECESO RECESO RECESO 30 minutos17:00 a 17:45 3ª.Sesión 7° Sesión 45 minutos17:45 a 18:30 4° Sesión 8° Sesión 45 minutos
  11. 11. • Recibir: Pruebas, Hojas de respuesta, Formato de Control de Aplicación en el Aula (FCAA).INICIO • Verificar las cantidades que recibe. 1° DÍA • Registrar la asistencia de los alumnos, con la palabra SI caso contrario NO en cada sesión.Formato • Registrar el docente de grupo (titular) Primarias. FCAA • Registrar docente de Español, Matemáticas, Ciencias Secundaria. • Leer textualmente las indicaciones a los alumnos. • Repartir por orden de lista las pruebas y hoja deDURANTE respuestas. • El alumno no desprenda el talón y evitar la copia. • Si se detecta copia, será cancelada la aplicación al grupo.
  12. 12. • En el cuadro inferior izquierdo anotar nombre del • docente - aplicador y su firma, del FCAA. Al • Guardar las hojas de respuesta dentro de la prueba. finalizar • Ordenar el material utilizado, atendiendo el FCAA. • Verificar y entregar al Coordinador de Aplicación. • Recibir y validar los materiales de evaluación. • Entregar a cada alumno su prueba y hoja de respuesta2° DÍA correspondiente. • Cuidar la asistencia en cada sesión de los alumnos • Sacar de las pruebas las hojas de respuesta. • Ordenarlas por folio, las hojas de respuesta en formaENTREGA ascendente, sin talón. DEMATERIAL • Ordenar por folio, las hojas de respuesta no utilizadas, con el talón. • Entregar al Coordinador de Evaluación a entera satisfacción el material utilizado.
  13. 13. SITUACION QUE SE PUEDE ATENCION INICIALPRESENTARFaltan de entregar cuadernillos de Solicitar el aployo del Directos y depadres de familia. los Docentes.El cuadernillo del padre de familia lo Preguntar el motivo al alumno yentrega sin contestar. registrar como no contestado.Un alumno inicia contestando con El docente le pedirá suspenda ypluma. buscara proporcionarle un lápiz.Si faltara algún padre de familia para Registra este hecho en lasfirmar la etiqueta. irregularidades.Faltan cuadernillos de preguntas Fotocopiarlos, y registrar la irregularidad.Faltan formatos Fotocopiar o elabórar.Faltan hojas de respuesta No se pueden fotocopiar. Informar que estará por internet.Sobran hojas de respuesta por bajas. No se pueden utilizar para otro alumno.Hoja de respuesta no están Registrar nombres, apellidos yprellenadas. CURP.
  14. 14. SITUACION QUE SE PUEDE ATENCION INICIALPRESENTAREl talón desprendible no se entrego a Solicitar al docente los recorte y loslos alumnos entregue al DirectorFaltan sellos y firmas en documentos. Se regresa a la escuela a requisitar.No se dejo las copias de la escuela. Regresar a la escuela a entregar.Falta la plantilla de docentes Regresa a la escuela a solicitarla al Director.La hoja de respuesta del Director esta Solicitar amablemente conteste todo.incompleta.
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