Your SlideShare is downloading. ×
Multimédia értékelés
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Multimédia értékelés

392

Published on

A varázslatos emberi test c. oktatóprogram értékelése …

A varázslatos emberi test c. oktatóprogram értékelése
Eszterházy Károly Főiskola
Kiss Ágnes

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
392
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. L/O/G/O Multimédia-értékelésA varázslatos emberi test Készítette: Kiss Ágnes, Magyartanár-pedagógiatanár
  • 2. 1. Üzenetközvetítés• Célcsoport: 6-16 éves korosztály• Cél: játékos ismeretszerzés• Az oktatóprogram lélegzetelállító módon mutatja be az emberi szervezet működését a 6-16 éves korosztály számára. A CD felfedezését háromdimenziós animációk, játékok, kísérletek teszik igazán élvezetessé.• Szakmailag pontos, hiteles• Tartalmi-formai jegyek megfelelőek• A közlendőt egyszerűség, közérthetőség, tömörség jellemzi, megfelel a célzott korosztály igényeinek• Az üzenet monologikus, narratív, dialogikus elemeinek aránya megfelelő
  • 3. • Az oktatóprogramon végigvezető mókás csontváz, Át László ösztönzőleg hat a gyerekekre. Minden mozdulatra, kattintásra, eredményre és eseményre reagálni fog. Mozgással, testbeszéddel és szórakoztató beszéddel kíséri a tanulni vágyók minden tevékenységét.
  • 4. 2. Rendszerszerűség• A program teljes mértékben megfelel a korosztály igényeinek és képességeinek, valamint saját célkitűzéseinek. Hatékonyan, játékos formában építi be a gyerekek tudásába az újabbnál újabb információkat.• Az eltérő tanulási stílusoknak megfelel: a játékos, szórakoztató forma mellett megtalálható az írott lexikális ismeretanyag is, kiegészítve animációkkal, multimédiás szemléltetőeszközökkel, önértékelő, visszajelző, játékos feladatokkal. A vizuális és verbális elemek aránya is azt is jelzi, hogy az oktatóprogramok készítése során hangsúlyt fektettek az eltérő igények kielégítésére: az ismétlés mellett az elágazás is megtalálható.• A médiaelemzés-megjelenítés színvonala: az eligazodást és motiválást egy vicces hangú és megjelenésű csonváz, Át László segíti.• Lehetőséget biztosít az ismétlésre, a gyerekek tudáspróbákkal ellenőrizhetik ismereteik gyarapodását.• Egyéni és csoportos használatra egyaránt alkalmas
  • 5. A tanult fogalmak mérhetősége: Az első, Rakj össze c. fejezetben kvízjátékot játszhatnak a gyerekek. Lemérhetik tudásunkat, de ha egy kérdésre nem tudnák a választ, akkor sincs baj, az egyik alsó sarokban ugyanis mindig ott van egy kis útjelző táblás ikon (lexikon), aminek a segítségével megkereshetik a választ (a jó válasz megjelölése után Át László lelkendezik). Ha mind a tizenhét kérdésre válaszoltak, jutalmul vicces ruhákba öltöztethetik Át Lászlót és fényképet készíthetnek róla az album számára. A Szedj szét (és rakj újra össze) c. fejezetben Át László testrészei szétrobbantak a képernyőn, és vissza kell helyezni őket a testébe. Nehezítésképpen a gyerekek meggyújthatják egy bomba kanócát, hogy időre kelljen újra összedobálni. Az egyes szervek elhelyezkedésének szemléltetésére nagyon alkalmas lehet, különösen ha figyelembe vesszük, hogy a torzó forgatható, a szervek egyenként ki-be helyezhetők.
  • 6. 3. Struktúra• Az írott szöveg, hang, kép, mozgókép, animáció szinkronban van és arányosan van elosztva. Az írott szöveget mindig kíséri annak hangos megjelenítése is.• A feladatok egymásra épülnek, rendszerezettek, átláthatóak, a test fontosabb részeinek és szerveinek ismeretanyaga megjelenik.• A bejelentkező oldal a csontváz bemutatkozásával és köszöntésével kezdődik, aki segít az eligazodásban, útmutatót ad a program használatához, személyesen megszólít és az egész programon végigkísér.• A belépőjegy névre szóló.• A program során bármikor lehetőség van a bejelentkező képhez, illetve a főoldalhoz való visszatérésre, felhasználóváltásra.• A főmenüből minden fontosabb almenü elérhető, a bal oldali oszlopban pedig a legfontosabb funkciókat helyezték el (vissza, súgó, kereső, nyomtatás stb.) Hiányosságként megemlíthető, hogy a hangerő nem módosítható közvetlenül a programban.
  • 7. Tartalom:• Rakj össze! (lsd. 6. dia)• Szedj szét! (lsd. 6. dia)• Tölts velem egy napot!: Itt a gyerekek irányíthatják Át László egy napját. Megmondhatják neki, mikor mit csináljon, de vigyázniuk kellkell, hogy Át László életfunkcióit szimbolizáló mutatók (éhség, fáradság, stb.) a zöld tartományban maradjanak. A nap folyamán végigkövethetik szervezetének működését, és ha "egészségben" elérték az estét, jutalmat kapunk.• Mi van bennem?: Itt található meg a CD "tudásbázisa". Az egyes testrészekre kattintva további részleteket ismerhetünk meg a szerv működéséről, betöltött szerepéről. Különböző "kísérleteket" végezhetünk el: megnyomkodhatjuk a szervet, hogy megállapítsuk az állagát, vagy átröntgenezhetjük, stb.
  • 8. 4. Navigáció• Előre és visszalépési funkció biztosított, a főmenüt behozó ikon által bármikor visszatérhetünk a kezdeti képernyőre.• Az eligazodást folyamatosan segíti a csontváz, egy menüpontra való rámutatás után a hang jelzi annak tartalmát, és invitálni kezd a belépésre. A navigáció során is folyamatosan hangi visszajelzéseket kapunk.• Ez a hangeffekt jutalmazza is a sikeres megoldást, Át László ujjongása, gratulációja végigkíséri a feladatmegoldásokat.• A lexikon részt egy kellemes női hang is megjeleníti.• A program tartalmaz segítségkérési, valamint a programból való kilépési, megszakítási, felhasználó-váltási, nyomtatási, beállítási lehetőséget is.• A tájékozódást szolgáló elemek áttekinthetők, könnyen kezelhetők és következetesen mindig ugyanott találhatók.
  • 9. 5. Kommunikáció-interakció• Akció-reakció (várakozási idő) néha nagyon hosszú.• Internet-hozzáférés nélkül is biztosított a program használata, bár az újabb rendszereken nehézkes a telepítés és megjelenítés, mivel nagyon régi (Windows 98-ra írt) programról van szó.• Bármikor megszakítható és bárhonnan folytatható• A korlátozott előrelátás elvét követi• A végtelen adatbázis érzésének az elve nem biztosított (a test részeinek száma előre látható, a hozzá kapcsolódó feladatok, játékok, szemléltetők is viszonylag igen korlátozott mértékben adottak)• A program azonnal értékeli a gyerekek teljesítményét, lehetőséget adva a javításra, az ismeretek felfrissítésére, visszakereshetőségére.• Egy hangeffekt jutalmazza a sikeres megoldást, Át László ujjongása, gratulációja végigkíséri a feladatmegoldásokat.• A lexikon részt egy kellemes női hang is megjeleníti.
  • 10. 6. Pedagógiai-didaktikaiszempontok• A felhasználó számára újdonságot, érdekességet, a téma újszerű megoldását tartalmazza• Biztosítja a témakörönkénti, a legmegfelelőbb tagolásban és ritmusban történő önálló feldolgozást és gyakorlást• A közlés multimediális, egyszerre több érzékszervi csatornára hat.• A feladatok, játékok és ismeretek változatos formái, a program visszajelzései hozzájárulnak a figyelem és a motiváció fenntartásához, elmélyítik a megszerzett tudást.• A tanuló maga is kiválaszthatja a feladattípusokat, önmagát ellenőrizheti nagyon gazdag feladat- és önellenőrzési lehetőségek által (akár már a lexikonból is elérhető módozatok által!)• Illeszkedik a tantervhez, bármely tankönyvcsalád mellett használható kiegészítő eszközként. Egyedüli használata nem elegendő a teljes körű ismeretanyag megszerzéséhez.• Nagyfokú pragmatikusság jellemzi
  • 11. 7. Pszichológiai-ergonómiaiszempontok• Eleget tesz a TAR-ciklus követelményeinek• A program felépítése és megjelenítése megfelel a gyermeki igényeknek. Könnyen megjegyezhető, átlátható kezelési szabályok.• A képernyő-kép felépítése igazodik a 6-16 éves korosztályhoz: átlátható, színes, érdekes és szórakoztató.  egyedi látványterv!• A műveletek befejezése és kilépés egyszerűsége jellemzi• Folyamatos visszajelzés• A tanuló a saját ritmusának megfelelően haladhat a feladatok megoldásában• A monotonitásnak jele sincs a programban• Az illusztráció látványos, érdeklődést felkeltő és fenntartó
  • 12. 8. Mediális közlés szempontjai• Kifejezési technikák sokoldalúsága jellemzi• A médiumok erősítik egymást• A szöveges részek egyszerűek, olvashatók, nem tömörek• A keresés áttekinthető, gyors• Az állóképek száma jóval kevesebb, mint az animációk aránya. Tudatos színhasználat, egyediség, a háttértől való éles leválás jellemzi.• Az animációk esetében valószerű és szórakoztató mozgás, figyelemfelkeltő hatás jelentkezik. Az oktatóprogram legerősebb és legegyedibb részét képezik ezek az elemek.• Az auditív információk érthetőek, tagoltak (férfi és női hangtípus egyaránt), szórakozatóak és figyelemfelkeltőek.
  • 13. 9. Technikai kivitelezés• Helyesírása, szövegtagolása, szövegelrendezése kitűnő, éppen ebben is rejlik a program hatékonysága.• A képfelbontás, a színmélység megfelelően kiválasztott• A technikai kivitelezés minősége a mostani igényeket is kielégíti• Az érthetőséget semmi nem akadályozza, az elemek kölcsönösen felerősítik egymás hatékonyságát• Rendszerigény:  Minimális hardverigény: 486DX-66, 12Mb RAM, 2x CD-ROM, hangkártya  Minimális szoftver igény: Windows 95
  • 14. 10. Járulékos elemek• Az oktatóprogram borítója hűen tükrözi a program vizuális megvalósítását• A program telepítésére, indítására és használata vonatkozó súgók és tájékoztatók közérthetőek• A program már nem kapható kereskedelmi forgalomban, az oktatóprogramra vonatkozó tájékoztatók már nem elérhetőek, a Panem Stúdió által készített oktatóanyag honlapja sem üzemel már.• Napló: A program része. A felhasználó összeállíthat magáról egy saját naplót. Beírhatja a saját adatait, és a rendőrségi fantomkép- készítő program mintájára megalkothatja a saját képét. El lehet tárolni, milyen volt, amikor kisbaba volt, kik a kedvencei, mivel tölti el egy napját, kik a legjobb barátai, és kik a családja tagjai. Mindenkihez lehet fantomképet készíteni külön-külön is. A CD használata nagyon barátságos és udvarias, megjegyzi az ember nevét, korábbi adatait és eredményeit a játékokban.
  • 15. 11. On-line frissítés• Nincs lehetőség online frissítésre!
  • 16. 12. Szubjektívszempontok• A varázslatos emberi test erőssége kreativitásában, személyes megszólításában, változatosságában, szórakoztató és motiváló kivitelezésében ragadható meg.• Kiemelendő: – egyéni ritmus és eltérő tanulási stílus szerinti haladás, – folyamatos visszajelzés, – közérthetőség, – könnyű kezelhetőség.• Veszélye: eltűnése a piacon, beszerezhetetlenség.• Hibája: nem tesz különbséget a női és férfi testfelépítés között.
  • 17. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

×