Jarrera eta Ikaskuntza 2011 3. gaia amaiera

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE IRAKASLEA: ARITZ OLAGOI [email_address]

3.5 BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN G iza baloreen eta gorputz jarduerarekin lotutakoen interpretazio eta garapena Baloreen orientazioa eskola kirolean Kirolean parte hartzea eta baloreak,sexu eta adin ezberdintasunak. J olas arauen beharra 3.6 .ENTRENATZAILEAREN PAPERA ESKOLA KIROL E AN Entrenatzailearen eragina eskola kirolean Entrenatzailearen funtzionamendu estiloa eskola kirolean KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE

BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN
Eskola Kirolak balore Positiboak edo Negatiboak bultza ditzake
KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Kirolak giza jokabide eta jarrera egokiak sustatu behar ditu Eskola Kirola, Balore positiboak bultzatzeko aukera paregabea da ENTRENATZAILEA BALORE POSITIBOAK IKASTEKO ERREFERENTZIA NAGUSIA IZANGO DA

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN BALORE POSITIBOAK Joko garbia Arauen errespetua Norberaren interesen gainetik taldearen interesak jarri Norbanako / Talde harropuzkeria Gehiegizko garaipen grina Aurkariekiko gorrotoa ENTRENATZAILEA BALOREAK ETA JARRERA EGOKIAK SUSTATZEKO ARDURADUNA Baloreak gizakien arteko transmisiotik eta sozializazio prozesuaren bitartez jasotzen ditugu BALORE NEGATIBOAK

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE GIZA TREBETASUNAK: Baloreak praktikan jartzeko gaitasuna Zenbat eta adin gehiago, baloratzeko gaitasun handiagoa BALOREA: Norbanakoak jokatzeko edo pentsatzeko hautatutako era Kirolariaren ingurunea 3 testuingurutan banatzen da: Giza-kulturazkoa, Familia eta Kirol/Eskola BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN

KIROLAREN BITARTEZ LORTU (BEHARREKO) BALOREAK: KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Justizia Giza baloreak: denon parte hartzea besteekiko errespetua elkar laguntza adiskidetasuna taldearen parte izatea lehiakortasuna talde lana sentimenduen adierazpena giza ardura taldearen kohesioa besteekiko ardura justizia elkarbizitza Balore pertsonalak: trebetasuna sormena aisia auto-diziplina norbere ezagupena osasunaren hobekuntza sariak abentura arriskua joko garbia ahalegina iraunkortasuna adierazpena eta objektibitatea errespetua umiltasuna ahalegina obedientzia

KIROLAREN BITARTEZ SUSTATU BEHARREKO BALOREAK KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE ZINTZOTASUNA ARDURA-ERRESPONTSABILITATEA ASKATASUNA IRAUNKORTASUNA: NORBERE AHALEGINEN OINARRI JOKABIDE ERASOTZAILEEI IRTENBIDEA EMAN LEHIAKORTASUNA ZENTZU POSITIBOAN TOLERANTZIA

BALOREEN ORIENTAZIO ESKOLA KIROLEAN KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Gurasoen kirolarekiko itxaropen eta jarrerak garrantzi handia izango dute: seme-alabentzat EREDU izango baitira. Entrenatzailea haurrengan baloreak bultzatuko dituena Gurasoekin komunikazioa eta elkarlana ezinbestekoak

BALOREETAN HEZITZEKO IRADOKIZUNAK KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Saiatu entrenamenduan gaitasun gehien eta gutxien dutenen artean ezberdintasunik ez egiten Gorputz jarduera bizi-ohitura egokia den ideia zabaldu Irakatsi haurrei besteekiko eta arauekiko errespetua dela jolasari zentzua ematen diona. Ahal den heinean, emaitzak soilik kontuan hartzea ekidin , progresioa kontuan hartuz Entrenamenduan, sexuen arteko berdintasun giroa bultzatu Ez onartu tranparik, gatazka konponketan modu aktiboan parte hartu eta uneoro koherentziaz jokatu

ARAUEN BEHARRA KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Entrenatzaileak izango du haurrek arauak bete ditzatzen ardura Giza errealitatearen islada ematen digute Jokaeraren era onargarriak eta ez onargarriak erakusten dizkigu Egoera bakoitzeko jokaera berezia definitzen dute Jokaera egokia ez denean, zigorra eta egokia denean saria Arauek lau oinarrizko funtzio betetzen dituzte:

ENTRENATZAILEAREN PAPERA ETA JARRERA IRIZPIDEAK KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Ekintza fisiko-motoreak hazkundean eta umearen garapenean duen eragina ezagutu. Ikaslea, arriskurik gabeko jarduera praktikatzeko oinarrizko gorputz gaitasunaz doitu. Ikaslearen osasun integralari lehentasuna eman emaitzaren gainetik. Kirol hezitzailea umeekin Kirolarien heziketa eta formakuntza zaindu KIROLA HEZKUNTZA ETA GARAPENA

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Etengabeko formakuntza zaindu Irizpide objektiboak erabili, emozioak eta gogoak jarraitu barik Kirolariak errespetatu Ilusioz lan egin, ahalegindu eta kirolariekin gozatu Talde lana, kooperazioa eta komunikazio egokia bulzatu Jokaera eredu izan Gurasoentzako aholkularitza programa , kirol lehiaketen helburuei dagokienez ENTRENATZAILEA / JARRERAK

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Helburuak eta edukiak taldearen interes, eskaera eta gaitasunekin lotu Ikasleen gaitasunen arabera exijentzia mailak finkatu. Ume bakoitzarentzat itxaropen errealak finkatu . Itxaropen horiek bakarkako helburuetan gauzatu. Helburuen finkapena kirol trebetasunak hobetzeko , ez emaitzak lortzeko Helburu errealak finkatu partidu eta entrenamenduetan HELBURUAK ETA EDUKIAK

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Kirol hastapeneko ekintza anitzak prestatu , kirolarien gaitasunak kontuan izanez Ekintzak sarri aldatu . Ekintza umeari egokitu ikaskuntza ziurtatzeko erarik onena da eta Entrenamenduetan , esperientzia anitzak proposatu, dibertigarriak eta kirolari guztiek parte har dezaten. Saio dibertigarriak eta alaiak egituratu ARIKETA ANITZAK ETA DIBERTIGARRIAK Material edota kirolarien faltan sormena erabili

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Ereduaren bidezko hezkuntza : entrenatzailea jokaera eredu gisa Kirol trebetasunen irakaskuntza eta ihardunean zentratu Azalpen erraza eta argiak Burututako lanari buruzko informazioa eman Bideoaren erabilera eta aurkezpenak erabili AZALPENAK-INSTRUKZIOAK-EREDUAK

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Aurkezpenak eta aholkuak motzak eta sinpleak erabili. Harrapa itzazu umeak gauzak egoki egiten eta saritu! Kirolariak goraipatu, ekintza egokiak azpimarratu , akatsak zuzendu eta helburu berriak finkatu. Komunikazio eta elkarrekintzaren landu / hobetu kirolariekin Jarrera eraikitzailea eta positiboa, ondo egindakoa indartu. Kirolarien lana onartu bai ahalegin mailan bai ondo burututako ekintzak (feed-back) FEEDBACK POSITIBOA

¿ NOLAKOA IZAN BEHAR DU ENTRENATZAILEAREN ESKUHARTZEAK KIROLEAN KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Animoak eta aholku zuzenak eman hutsen aurrean Aholku teknikoak eta taktikoak modu positiboan igorri Saritu era berean jokaldi egokiak eta jokalarien ahalegina ere Zigorra eta mehatxuzko aholkuak ahal den eta gutxien

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE ENTRENATZAILEENTZAT JARRERAZKO IRIZPIDEAK (2): Akatsak zuzentzeko, fokapen positiboa erabili :
Gogoraiozu ondo egin duena
Anima ezazu berriz saiatzera
Akatsa zuzentzeko informazioa eman

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE Jarrera positiboa Kirolarien ahalmenetan zentratu eta modu eraikitzailean egin zuzenketak Beharrezkoa da emozioen kontrola LEHIAKETAK

KIROLAREN EUSKAL ESKOLA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE AMAIERA zalantzak, kezkak, galderak: [email_address] Klaseetako aurkezpenak: http://jarreraetaikaskuntza.wikispaces.com

Jarrera eta Ikaskuntza 2011 3. gaia amaiera

by KirolPsikologia on Apr 12, 2011

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 13

Statistics

Jarrera eta Ikaskuntza 2011 3. gaia amaiera Presentation Transcript