3. Interaktív tábla az
oktatásban
Pedagógiai folyamatban is jól használható
IKT eszköz
Konstruktívista pedagógiának kedvez
Komplex tanulói környezetet biztosít
A diákok és a tanár kreativitását
kihasználva valódi problémamegoldás
következhet be
A tananyag játszva, felfedezve,
szórakozva, a tanulás közös élményére
építve sajátítható el
4. Interaktív tábla működése
Egy szoftver segítségével kapcsolja
össze a táblát úgy egy számítógéppel,
és egy projektorral, hogy annak
vezérlése a tábláról lehetséges lesz, a
tábla a PC vezérlő felületévé válik
A táblákra került tartalmak
háttértárolóra
menthetővé válnak
5. Interaktív táblák fontossága az
oktatásban
Az emberi tapasztalás nagy része
vizualitáson alapul
Az információ átadás minősége,
figyelemfelkeltő képessége
kulcsfontosságú
Nincs szüksége minden tanulónak saját
PC-re
Lehetőséget ad a közös munkára,
együttgondolkodásra
A tanár az osztállyal zavartalan verbális és
nem-verbális kommunikációt folytathat
7. E-portfólió – hallgatói oktatási
portfólió
A hallgatók adott időszak alatt
létrehozott dokumentumainak szelektált
vagy szelektálatlan gyűjteménye
A dokumentumok többsége a tanulási
folyamathoz szorosan köthető
Tartalmazhat objektív és szubjektív
elemeket egyaránt
Ma kizárólagossá vált az elektronikus
formája
8. Az e-portfólió előnyei a papíralapú
portfólióval szemben
E-portfólió Papíralapú portfólió
Médiaintegráció
lehetősége: szöveges,
állókép mellett lehetőség
van mozgókép, hang és
animációk
megjelenítésére is
Széles körben
publikálható az Internet
segítségével
Mozgókép, hang és
animáció kizárva, csak a
szöveg és szöveges
állókép lehetősége adott
Csupán néhány személy
láthatja
9. Az e-portfólió típusai
Gyűjteményes
Prezentációs és értékelési
Life-long-learning = élethosszig tartó
tanulás, életkort figyelembe véve,
csupán az intervallum kezdetét
definiálhatjuk, tapasztalatok szerint az
első portfóliók már óvodáskor végén, az
iskoláskor elején elkészülhetnek
10. Classmate PC
A kompetencia-alapú oktatás igényeinek
kiszolgálására készült
Támogatja a projekt-alapú, oktatási
módszereket, a csoportmunkát, a mobil
oktatási lehetőségeket
A laptop tervezésénél figyelembe vették a
gyerekek igényeit, a gép kicsi, könnyű,
strapabíró
A PC-kre telepített programok segítségével a
tanárok teszteket készíthetnek, filmeket,
prezentációkat vetíthetnek, ellenőrizhetik a
diákok monitorait és internet használatát a
saját gépükön keresztül
12. Az oktatás szakaszai
Az óvodai szakasz
Játékos módszerek alkalmazása
Elektronikus játékokat használ különféle
élethelyzetek bemutatására ( mese, szerepjátékok )
Instrukciókat meghallgatva, annak megfelelően
válaszolnak a gyerekek a kérdésekre, végzik el a
feladataikat
Cél:
Hétköznapi szavakat használjanak a helyzetek
leírásához
Javítsák a magabiztosságukat a beszédben és a
pedagógus meghallgatásában
A gyerekek türelemre szoktatása
13. Az oktatás szakaszai
Az iskolai szakasz
Lehetőséget kapnak a diákok arra, hogy
tanulmányaiknál és szabadidős tevékenységükben
nagyobb szerepet kapjon az információhoz való
hozzáférés, azok felhasználása, az információ minél
hatékonyabb elérése
Előtérbe kerül a szükséges képességek fejlesztése
Cél:
Magabiztosság
Kreativitás fejlesztése
Nyelvi kommunikációs készségek
Önálló tanulásra szoktatás
14. Interaktív oktatástechnikai
portál
Címlap
A címlapon az aktuális
hazai és nemzetközi újdon-
ságokról olvashatunk a
különféle médiumok -
az írott sajtó,
a rádió, videó, blogfal – fel-
használásával
Játszani is van
lehetőségünk
15. Interaktív oktatástechnikai
portál
Eszköz
Megismerkedhetünk
az IKT legújabb, legkor-
szerűbb eszközeivel,
mind a hardver, mind a
szoftver részét tekintve.
Bekukkanthatunk egy
interaktív osztályterembe,
és lapozgathatunk egy
gyorskereső segítségével
az interaktív eszköz-
katalógusban.
16. Interaktív oktatástechnikai
portál
Tananyag
A digitális tananyagok
iskolatípusonként, élet-
koronként kategorizáltak,
megkönnyítve ezáltal a
keresést.
Kedvünkre válogat-
hatunk
a bennünket érdeklő
e-könyvek és e-újságok
között az e-könyvtárban.
18. Interaktív oktatástechnikai
portál
Műhely
A műhelyben a gya-
korlatban már bevált
tippeket, trükköket
ismerhetünk meg, gyakor-
ló pedagógusok osztják
meg velünk tapasztalata-
ikat.
Pályázati kiírásokat talá-
lunk.
Böngészhetünk a könyves-
polcon igényeinknek
megfelelően.
19. Interaktív
oktatástechnológiai
portál
Közösség
Olyan alkotókat, cégeket,
intézményeket ismerhetünk
meg, ahol a már elért ered-
mények épülésünket szolgál-
hatják.
Blogokon, fórumokon közzé
tehetjük sikereinket, kudar-
cainkat, mindkettőből tanul-
ni kell.
Naprakészen böngészhetünk
a témát érintő események
között.
A naptár segítségével tervez-
hetünk, hogy mi milyen ese-
mény részesei szeretnénk lenni.
20. Interaktív
oktatástechnológiai
portál
Katalógus
Digitális eszköz, tan-
anyag és képzési
katalógus gyorskeresővel,
használati útmutatóval a
a hatékony keresést
megkönnyítendő.
Kategorizált link-
gyűjtemény
A-tól Z-ig, ha még bővíteni
szeretnénk tudásunkat,
gyarapítani ismereteinket.
