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Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"
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Proyecto "Erradicar el analfabetismo tecnológico en docentes de preescolar"

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Actividad del Diplomado Introducción a los ambientes virtuales de aprendizaje. Generación IX. Desarrollo de Proyecto Diseño y desarrollo de un proyecto pedagógico soportado en TIC, aplicado a un …

Actividad del Diplomado Introducción a los ambientes virtuales de aprendizaje. Generación IX. Desarrollo de Proyecto Diseño y desarrollo de un proyecto pedagógico soportado en TIC, aplicado a un contexto educativo.

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  • 1. DIPLOMADO“INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTESVIRTUALES DE APRENDIZAJE”MODULO 4. DISEÑO Y DESARROLLO DE UNPROYECTO PEDAGÓGICO SOPORTADO EN TIC,APLICADO A UN CONTEXTO EDUCATIVOELABORADOL.E.P RUTH DEL CARMEN HERNÁNDEZ CASILLAS
  • 2. Proyecto“Erradicando el analfabetismotecnológico o digital”
  • 3. Planteamiento del problemaEn la actualidad el reto de la educación radica en la innovación delproceso de enseñanza-aprendizaje, implementado estrategias ymetodologías diferenciadas donde estén cada vez más presenteslas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Para talcaso es necesario desarrollar de las competencias digitalesbásicas a todos los actores dentro del proceso de enseñanza,especialmente a los docentes quienes serán guías, tutores yasesores de los alumnos. Al fundamentar el uso de las TIC en elmodelo constructivista social y en la alfabetización múltiple serequiere contar con las herramientas necesarias para utilizar yasesorar a los alumnos en su trayecto educativo dentro de lasTIC. Si se utilizan las TIC dentro del ámbito educativo y fuera de élse dotara a los alumnos de competencias informacionales ydigitales destinadas a preparar al alumnado como ciudadanoautónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI.
  • 4. Contexto laboral donde sedesarrollará el proyectoEl Jardín de Niños Federal “EstefaníaCastañeda”, turno matutino, está ubicado en lacolonia San José del Quince, El Salto Jalisco.
  • 5. Propósito general delproyectoEl propósito general del proyecto es Desarrollarcompetencias digitales en docentes de nivelpreescolar, adquiriendo conocimientos yhabilidades básicas sobre las herramientas yrecursos digitales basados en la web 2.0, lascuales podrán ser utilizadas en su ámbitoprofesional y personal.
  • 6. ParticipantesEl proyecto está dirigido a docentes frente grupo conanalfabetismo funcional en cuanto a las TIC.Encargadas de tercero y segundo grado. Tienen entre33 y 36 años de edad, con hijos en edad escolar, por locual cuentan con poco tiempo para capacitación oadquisición de conocimientos autodidactas. Cabemencionar que la mayoría cuenta con equipo decómputo en su domicilio, sin embargo no todascuentan con facilidad para acceder a una conexión eninternet por la ubicación de su domicilio. Sin embargoconsidero que al utilizar una webquest pueden ir a unciber café o buscar una oportunidad para consultar lasactividades a realizar en el Jardín de Niños y realizarlas actividades prácticas solicitadas en su domicilio.
  • 7. Relevancia del proyectoLa relevancia del proyecto radica en queactualmente en el programa de EducaciónPreescolar nos sugiere que el uso de las TICdebe ocupar un lugar importante en el desarrollode competencias por ello están incluidas dentrodel mapa curricular de la Educación Básica. Eldesarrollo de habilidades digitales estácontemplado dentro de las competencias delcampo formativo de Exploración y Conocimientodel mundo en su aspecto cultura y vida social.Sumándole que en los últimos tiempos las TICforman parte de la vida cotidiana y por ende debeser parte de la vida escolar.
  • 8. Población que se verá beneficiada directae indirectamente con la ejecución delproyectoPoblación que se verá beneficiada directa e indirectamente con la ejecucióndel proyecto “Erradicar el analfabetismo tecnológico o digital” serán lasdocentes participantes del curso-taller en línea.Después de desarrollar las actividades sugeridas las participantes conocerán yserán capaces de innovar e implementar las herramientas didácticas basadasen la web 2.0, impactando directamente a su práctica docente.De igual manera beneficiaran de manera indirecta a su alumnado, al contar ladocente con las habilidades y conocimientos necesarios para la utilización delas TIC dentro de su quehacer docente podrán dar uso adecuado de lasherramientas basadas en la web como wikis, webquest y blogs. El uso de lasTIC dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje fomentara el desarrollo decompetencias básicas. Así mismo el uso adecuado de las herramientasbasadas en la web podrá crear vínculos positivos entre educadora y padres defamilia, utilizando estos medios como canal de comunicación yretroalimentación.
  • 9. Criterios de evaluación alproyecto en general Cuestionario de autoevaluación Cuestionario de coevaluación Cuestionario de evaluación general del cursos asícomo de los recursos utilizados Wiki educativa Blog educativo de cada educadora con mínimo 4entradas. En cada entrada una imagen, audio yvideo además de un hipervínculo.
  • 10. Cronograma de actividadesNombre de laactividadProcedimiento TiempoLas herramientasdidácticas basadasen laWeb 2.0-Realiza una investigación sobre las herramientasdidácticas que ofrece laWeb 2.0.-Crea un mapa conceptual donde expongas lospuntos más relevantes de la investigaciónUnasemanaProgramas parabajar videos ypoder usarlodentro de lapráctica docente-Entra en el siguiente link, toma nota del tutorialpara descargar videos desde atube cátcher-Entra a la página oficial de atube cátcher y descargala aplicación en tu PC-Baja un archivo en MP4 desde youtube-Baja un archivoWMV
  • 11. Nombre de laactividadProcedimiento TiempoWikiseducativos-Lee el artículo de Aroche Falla Stephanie. ¿Qué es un wiki?Disponible en URL:http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/que_es_un_wiki.pdf-Realiza un mapa conceptual o un cuadro sinóptico sugerido y lainvestigación que realices-Analiza el tutorial sobre la elaboración de una wiki. Disponibleen URL: https://www.youtube.com/watch?v=Q9w1E17N0eQ-Entra a la página de wikispaces en la URL:http://www.wikispaces.com/ crea una cuenta en donde alojarasuna wiki, se puede elaborar ya sea en binas o de maneraindividual-Para elaborar tu wiki planea una temática, problemática oestudio de caso que puedas desarrollar en una wiki, invita alresto de tus compañeras para que contribuyan a desarrollar tuwiki y a su vez contribuye para desarrollar la de ellasUna semana
  • 12. Blogeducativo-Lee el articulo Uso educativo de los blog. Eduteka. Disponible en URL:http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php-Elabora un cuadro doble entrada donde marques los beneficios y desventajas deutilizar los blogs educativos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de tusalumnos o cómo medio de comunicación entre compañeras-Entra al blog Jugando y Educando, navega entre sus entradas publicadas y despuéscomenta en alguna de las ellas-Visita blogs educativos creados por educadoras Disponibles en URL.http://educadoraseduquemosconamor.blogspot.mx/http://siempreducadora.blogspot.mx/http://educadorasytics.blogspot.mx/-Crea una cuenta para crear un blog ya sea en blogger o wordpress-Planea, organiza una temática a tratar en tu blog, se recomienda que el blog quecomiences lo enfoques a tu grupo actual y por medio de él comienza a crear vínculos conlos padres de familia y compañeras-Crea mínimo 4 entradas en tu blog, la primera dando la bienvenida a tus futurosvisitantes y una breve explicación de lo que se abordará posteriormente en tu blog,posterior a este cualquier información que desees compartir solo procura integrarfotografías, hipertexto, audio y vídeo. Recuerda usar uno o varios de estos en cadaentrada-Comparte el URL con tus compañeras a través de un correo electrónico o Skype paraque entre ustedes comenten y compartan informaciónUnasemana
  • 13. Actividad Procedimiento TiempoWebquest-Lee los siguientes artículos:Quintana Jordi, Higueras Elisabet. Las webquests, una metodología deaprendizaje cooperativo basada en el acceso, el manejo y el uso deinformación de la red. Disponible en URL:http://www.octaedro.com/ice/pdf/11CUADERNO.pdf¿Qué es una webquest? Disponible en URL:http://catedu.es/cdagua/a_2_webquest/Metodologia_WebQuest.pdf-Elabora un escrito sobre las webquest y publícalo en tu blog-Ve los tutorial para elaborar un webquest. Disponible en URL:http://phpwebquest.org/?page_id=30-Visita el webquest Disponible en el URL:http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=45603&id_pagina=1-Visita más webquest educativos-Crea una cuenta en PHP WEBQUEST-Elabora un webquest para favorecer el campo formativo de tu preferencia-Comparte el URL con tus compañeras a través de un correo electrónico oSkypeUnasemana
  • 14. Referencias Bibliográficas Tutorial para usar atube cátcher. Disponible en URL:http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-para-bajar-videos-de-la-web-con-atube-catcher-1578504 Aroche Falla Stephanie. ¿Qué es un wiki? Disponible en URL:http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/que_es_un_wiki.pdf Tutorial para realizar una wiki. Disponible en URL:https://www.youtube.com/watch?v=Q9w1E17N0eQ Uso educativo de los blog. Eduteka. Disponible en URL:http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php Examinar blogs de educadoras. Disponible en URL.http://educadoraseduquemosconamor.blogspot.mx/ http://siempreducadora.blogspot.mx/ http://educadorasytics.blogspot.mx/ Quintana Jordi, Higueras Elisabet. Las webquests, una metodología de aprendizaje cooperativobasada en el acceso, el manejo y el uso de información de la red. Disponible en URL:http://www.octaedro.com/ice/pdf/11CUADERNO.pdf ¿Qué es una webquest? Disponible en URL:http://catedu.es/cdagua/a_2_webquest/Metodologia_WebQuest.pdf Tutoriales para realizar un webquest. Disponible en URL: http://phpwebquest.org/?page_id=30 Programa de Educación Preescolar 2011. Secretaria de Educación pública. México