IKT i samfunnsfag og historie

319
-1

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
319
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

IKT i samfunnsfag og historie

  1. 1. Kirsti L. Engelien –faglig pedagogisk dag 2012Bruk av IKT isamfunnsfag og historie http://www.slideshare.net/kien
  2. 2. Stasjonærteknologi
  3. 3. i dag: bærbar teknologi Flickr: dani0010 & sokunf
  4. 4. Det store spørsmålet er:Hva trenger du og hva trenger elevenedine?Hvilke aktiviteter skal eleven arbeide med?Hva slags verktøy, programmer trenger du og de til å lese, skrive,samarbeid, tenke, presentere, utvikle, lære med?
  5. 5. Historie - fellesfaget Å kunne bruke digitale verktøy i historie betyr å utvikle en kildekritisk bevissthet knyttet til bruk av internett i faglige sammenhenger. Det innebærer å kunne søke etter og vurdere informasjon fra ulike nettsteder og bruke den i egne framstillinger. Ved presentasjon og publisering av eget og felles arbeid vil digitale verktøy være et naturlig hjelpemiddel. Digitale ferdigheter innebærer også å bruke digitale kommunikasjons- og samarbeidsredskaper i samspill med andre.
  6. 6. Elevene trakk to temaer hver (forberedt av meg) ogfikk i oppgave å skrive korte oppføringer med videolinkog relevant foto. Dette jobbet de med i en og en halvtime. I lekse til dagen etter fikk de beskjed om å væreforberedt på å snakke litt rundt sitt tema og kunneknytte det til minst to andre hendelser på tidslinjen.Jeg brukte tidslinjen på storskjerm og knyttethendelsene sammen til en sammenhengendefortelling om den kalde krigen. Fungerte strålende. -Andreas Gratis verktøy for å lage tidslinjer
  7. 7. FINNE & BRUKE
  8. 8. ”Don’t ask what you can do for ICT, ask what ICT can do for you…””Internett gir historielæreren en nærmest ubegrenset tilgang på historisk materiale og bilder, bare et ’tastetrykk unna’. Samtidig vil et historiefag hvor kildegranskning er en naturlig og sentral del av faget, kunne bruke nettet som et spennende jaktterreng.” Erik Lund
  9. 9. Nettleserens funksjonalitet
  10. 10. Finner du noe…• Søk gjennom søkemotorer bør være • 07.11.07: så presise som mulig – – 2.940.000 hva leter du egentlig • 07.01.10: etter? – 30. 100 000• Bruk av boolske operatører ” ” + ” ” – ” ” • 26.10.11:• Ta utgangspunkt i noe – 146 000 000 som er begrenset, pedagogisk sikret? I dag: 01.11.12 – 175 000 000
  11. 11. Bilder Vet du at en kan velge egne bildesøk hos de store søkemotorene?
  12. 12. Historiske bildeserier - Flickr:• http://www.flickr.com/photos/smithsonian/• http://www.flickr.com/groups/678065@N22/• http://www.flickr.com/groups/riksarkivet/•http://www.flickr.com/photos/library_of_congress/collections/72157601355524315/
  13. 13. Den gylne middelvei …• Lede eller fri flyt?• Hva skal til for å lykkes? – Gode søkeferdigheter – Kildekritikk – Perspektivmestring – Fagkunnskap … – …
  14. 14. Et hav av ressursersamt ferdigeundervisningsopplegg,både dybdestudier ogopplegg for en enkelttime!
  15. 15. 1905 - samarbeidsprosjekt
  16. 16. • Slaveriet i Amerika• Emigrasjon fra Norge
  17. 17. www.lokalhistorie.noLokalhistorie.no har som formål:å formidle kunnskap og dokumentasjon omulike sider ved lokalhistorienå gi bedre oversyn over og lettere tilgang tillokalhistorisk kildematerialeå gi rettledning til lokalhistoriske forfattarereog oppdragsgivereå være veiviser til andre aktuelle nettsteder forlokalhistorie og tilgrensende feltå være kontaktforum for lokalhistoriskinteresserte Egen lokalhistorie Wiki
  18. 18. Aktiv basen – Erik Lund
  19. 19. Google Earth- a 3D interface to the planet”Want to know more about a specific location?Dive right in -- Google Earth combines satelliteimagery, maps and the power of Google Searchto put the worlds geographic information at yourfingertips.”• Gratis nedlastbar
  20. 20. National Geographic • En mengde ressurser fra A til X • Discover Antarctica • The Next Big One • Kidz Magazine
  21. 21. Kartressurser• Interaktivt - Markakart• Den norske - Kontinentalsokkel• Ruteplanlegger - Vis veg• Kart i skolen• Sarepta - Satellittbilder
  22. 22. Europaveien.noAlt om EUNorges mest omfattende EU-nettstedmed fakta og nyheter om EU, EØSog Norges forhold til Europa. Medeuropaveien.no finner du fram iinformasjonsjungelen om EU!
  23. 23. Tinget.no Stedet for deg som vil vite mer om Stortinget, og hvordan du kan påvirke politikernes beslutninger...
  24. 24. Partier • Samfunnsveven • MMI
  25. 25. Historie – faget om nåtiden?Samfunnsfag – etter 10.trinn:•drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyaretid, og reflektere over korleis dagens samfunnopnar for nye omveltingarHistorie – vg3:•undersøke bakgrunnen for en pågåendekonflikt, og drøfte reaksjoner i detinternasjonale samfunnet
  26. 26. Aktuelt – nåtid• NRK Nett-TV• SVT• BBC• Washington Post• …..
  27. 27. SKAPE & DELE
  28. 28. Norsk krigslyrikk … Kjerringøy Ungdomsskoles Litteraturwiki
  29. 29. Google threatens to pull out of ChinaElevarbeid med GoAnimate
  30. 30. Øvelse gjør mester? “Anyone can animate”.”Jeg har funnet ut at selv om jeg har verktøyet, betyr det ikkenødvendigvis at jeg får til å bruke det optimalt. Jeg beklager littmerkelige løsninger og at bevegelsene kanskje ikke alltid erslik de burde være (for ikke å snakke om lyder. Hvem skvetterikke av stemmene under nyhetssendingen?) Når det er sagt, harJeg ihvertfall prøvd. Her er uansett mitt resultat ogtolkning av oppgaven: Hvilke etiske problemstillinger kan oppstå imøtet mellom medium og ulike kulturer?” Blogget av eleven monicadar
  31. 31. GoAnimate • Animasjonsverktøy • Gratis, men du må registrere deg • Andre elevarbeider med GoAnimatehttp://goanimate.com/
  32. 32. Episke tekster: Adaptasjon avnovelle/romanutdrag med GoAnimate
  33. 33. En lærers erfaring”Nå har noen av elevene mine brukt GoAnimate i noen timer. ...Mine erfaringer med dette verktøyet er at elevene likte godt åbruke det. Når det gjelder læringsutbytte i forhold til mål ilæreplanen for engelsk er det nok litt variasjon. Det varinteressant å lytte til diskusjonene mellom elevene mensarbeidet pågikk. De var engasjerte og plukket emnet de haddevalgt fra hverandre og tenkte ut "scener" de skulle lage. Hvemskal være med i de ulike scenene, hva skal personene siog gjøre osv.... Dette verktøyet kommer vi nok til å brukeigjen i fremtiden.” bloggen Lisa’s Lagune 2.0 av Lisa Stornes
  34. 34. Marita Aksnes, Kongsgården vgs.”Vi må bli flinkere til å gi elevene meningsfulle oppgaverder de kan ta i bruk kunnskaper og ferdigheter de viltrenge utenfor klasserommets fire vegger, og vi måformulere oppgaver som er av en slik art at svaret krevermer enn første og beste treff på Google. At flere og flereelever nå har bærbare PC-er, må nødvendigvis tvingefram andre måter å vurdere elevenes kompetanse på.” Bokmelding av H.Fjørtofts bok: Effektiv planlegging og vurdering – rubrikker og andre verktøy for lærere Fagbokforlaget, 2009
  35. 35. Marita: vi må bygge opp eleveneskompetanse!• Hva kan elevene fra før?• Hvilke verktøy kjenner de til?• Ikke vær for avansert – det enkle kan være det beste!• Ikke vurdere med karakter i begynnelsen• Mye kunnskap om film og musikk
  36. 36. Skape selv?
  37. 37. Picasa Flickr: Eric Gautier
  38. 38. Lyd – mp3 gir mange muligheter • Forlagene – kan laste ned lydfiler fra lærebøkene • Podcast – iTunes – NRK, BBC – Lage selv via Quick time
  39. 39. Multimedialt
  40. 40. Kommunikasjon Chat, MSN, Hotmail, G-mail, MSN, SMS, MMS …- Etter hvert også interne meldinger innen de sosiale nettverkene f.eks.i FacebookI Norge:http://biblioteksvar.no/
  41. 41. Gratisprogrammer / Apps
  42. 42. Blogging….• Blogg, i utgangspunktet individuelt, men flere sammen kan bli til et prosjekt – hypertekst – tekst + bilde – bilde – videoGratis på nett: Blogger, wordpress m.fl.
  43. 43. Wiki• Wikipedia• et samarbeidsverktøy; kan brukes til å bygge fortellinger, samle kunnskap (Wikipedia)• Gratis på nett: Mediawiki, pbwiki
  44. 44. Tankekart
  45. 45. Google Apps• Bildesøk• Kalender• Google Maps• Google Docs• Google Talk• Google oversetter• Gmail• Google scholar
  46. 46. Google oversetterKan oversette enkelt ord, utsagn eller nettsider som vilhjelpe deg/eleven til å forstå meningsinnholdet
  47. 47. Hvordan holde seg oppdatert?
  48. 48. La verden si ifra - RSS• Får automatisk beskjed når det er noe nytt – tidsbesparende!• Kan integreres i e-post lesere, f.eks. Thunderbird, G-mail• Eller nettbaserte lesere (reader)
  49. 49. Cloud computing PDF-XChange Viewer
  50. 50. Apps + programvare smelter sammen «Får ikke sove fordi tusen kreative tanker suser gjennom hodet og slipper ikke hvilepulsen til? Jeg lå i flere timer og vred meg i går kveld….heldigvis har jeg Evernote på mobilen. Det er en fantastisk applikasjon som jeg har lastet ned på alle mine tre data-dingser. Bruker den til å lage notater i farten og det geniale er at den synkroniserer alle tre stedene automatisk etterhvert. Da er det gull når ideene danser rundt i topplokket og ikke lar kroppen få etterlengta hvile. Evernote kan du lese mer om HER. Jeg har applikasjonen både på IPhone, IPad og min MacBook Pro. Min favoritt!» Blogger Trine Grung
  51. 51. Fra elevens perspektiv• «Slik kan du forvente at IKT blir brukt i opplæringen!»• Et eksempel fra Akershus fylkeskommune
  52. 52. Lurt med 2 e-post adresser, både fordeg og elevene!• Gmail• Hotmail
  53. 53. ”Wicked problem””Planlagt improvisasjon”- befinner seg i spenningsfeltetmellom planlegging ogimprovisasjon Fryer, 2007
  54. 54. Den komplekse kompetansen… Fagdidaktisk IKT-kompetanse
  55. 55. Twitter: @kirstiengelienØnsker du å komme i kontakt med meg?k.l.engelien@ils.uio.noLykke til!
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×