Sociala Medier12.5.2009
Forskare Kim Holmberg
Informationsförvaltning / Åbo Akademi

webben 2.0
den sociala webben
sociala medier

en ny deltagarkultur
Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/max_westby/8723397/

Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/kelsoglover/3252440330/

Wisdom of crowds
Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/44079186@N00/332606299/sizes/l/

Den engelska
Wikipedia har över
2,7 miljoner artiklar

Övning
• Jämför två artiklar om samma sak men i
Wikipedia på olika språk
• T.ex. ”Andra Världskriget” på engelska och
tyska
• Jämför referenserna som har använts i
artiklarna

sociala webbteknologier

“A wiki is a page or collection
of Web pages designed to
enable anyone who accesses
it to contribute or modify
content”
Source: Wikipedia

http://www.wikispaces.com/

BLOGG

Remotely hosted
WordPress.com Blogger
http://wordpress.com https://www.blogger.com/start
Free blog software
WordPress.org WordPress Mu
http://wordpress.org http://mu.wordpress.org

“10 ways to use your edublog to teach”
1. Post materials and resources
2. Host online discussions
3. Create a class publication
4. Replace your newsletter
5. Get your students blogging
6. Share your lesson plans
7. Integrate multimedia of all descriptions
8. Organise, organise, organise
9. Get feedback
10. Create a fully functional website
http://edublogs.org/10-ways-to-use-your-edublog-to-teach/

https://www.blogger.com/start

Övning
• Registrera dig i Google Reader
• Prenumerera på RSS flödet från Jakobstad
biblioteks blog

http://www.google.com/reader/

http://www.google.com/ig?hl=en&source=iglk

en ny deltagarkultur

102,051,236
identifierade bloggar
på Blogpulse

791,772 nya blogg
inlägg under de
senaste 24 timmarna,
enligt Blogpulse

Blogg analys

Följa diskussioner i blogosfären
• Trender, händelser, allmänna åsikter, “hot
topics”, …
• Flera gratis verktyg för att undersöka
“information skapad av konsumenterna”
• Flera möjligheter för en ny typ av forskning

www.blogpulse.com

www.blogpulse.com

www.blogpulse.com

www.blogpulse.com
14.8.2007

www.blogpulse.com
14.8.2007

www.blogpulse.com

www.blogpulse.com

www.blogpulse.com

www.blogpulse.com

Övning
• Gör en sökning på någon händelse, person
eller dylikt, som kan tänkas ha väckt
diskussion på webben
• Analysera diskussionen
(är diskussionen för/mot, positiv/negativ)

http://www.blogpulse.com/

841,975 bokmärken
taggade med
”education” på
Delicious

Övning
• Skapa en Delicious-prenumeration
(subscription) på en tagg, t.ex. ”utbildning”
• Följ med prenumerationen med din Google
Reader

http://delicious.com/kholmber

4,225,677 foton
taggade med
”school” på Flickr

2,000,000,000 foton
på Flickr
(November 13, 2007)

3-5 miljoner foton
laddas upp till Flickr
varje dag

http://www.flickr.com/

Varje minut,
10 timmar video
Laddas upp till
YouTube

Miljoner (!) videon
taggade med ”school”
på YouTube

http://www.youtube.com/

http://qik.com/

http://www.screentoaster.com/

35,866,154 böcker
på Library Thing
Library of Congress
har 30,000,000 böcker

http://www.librarything.com/tagcloud.php

612,197 recenssioner
på LibraryThing
Twilight av Stephenie Meyer
har 801 recenssioner

VARFÖR DELTA?

No comments
0 comments No comments 0 comments
No comments No comments
No comments 0 comments
No comments
0 commentsNo comments
0 comments No comments
No comments
No comments
No comments comments
No
No comments No comments
0 comments 0 comments
0 comments

http://www.flickr.com/photos/sidnei/997276753/

Varje dag:
800,000 blogg inlägg
3-5 miljoner foton
14,400 timmar video
Bara på YouTube, Flickr och
enligt Blogpulse

Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/cyberslayer/952121271/

förändring i interaktionen

Library of Congress
har 1,327 ”följare”
på Twitter

http://twitter.com/

http://brightkite.com/

kreativ kakofoni

http://www.jaiku.com/

Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/gustavog/9708628/

Övning
• Registrera dig till IRC-galleria
• Bekanta dig med tjänsten, speciellt sidorna
som är menade åt föräldrarna

http://irc-galleria.net/index.php

http://www.habbo.fi/

You hereby grant Ning, during the course of your usage of the Ning
Platform, a nonexclusive, worldwide, royalty-free, perpetual,
irrevocable, sublicenseable and transferable right and license to
(i) use, reproduce, create derivative works of, distribute, publicly
perform and publicly display Your Content (a) for the sole purpose
of operating and making Your Content available on the Ning
Platform and in all current and future media in which the Ning
Platform may now or hereafter be distributed or transmitted or
(b) for our internal business purposes; and (ii) disclose metrics
regarding Your Content on an aggregated basis for advertising,
marketing and business development purposes. Without limiting
the foregoing, Ning reserves the right to retain copies of Content
for archival purposes after termination of the Agreement.

http://www.ning.com/

”Puolueilla yhä opittavaa nettikampanjoinnissa”

Om Facebook skulle vara ett land, skulle den vara
10. störst i världen, mellan Ryssland och Japan

By posting User Content to any part of the Site, you automatically grant, and
you represent and warrant that you have the right to grant, to the Company an
irrevocable, perpetual, non-exclusive, transferable, fully paid, worldwide
licence (with the right to sublicence) to use, copy, publicly perform, publicly
display, reformat, translate, excerpt (in whole or in part) and distribute such
User Content for any purpose, commercial, advertising, or otherwise, on or in
connection with the Site or the promotion thereof, to prepare derivative
works of, or incorporate into other works, such User Content, and to grant and
authorise sublicences of the foregoing. You may remove your User Content
from the Site at any time. If you choose to remove your User Content, the
licence granted above will automatically expire, however you acknowledge
that the Company may retain archived copies of your User Content. Facebook
does not assert any ownership over your User Content; rather, as between us
and you, subject to the rights granted to us in these Terms, you retain full
ownership of all of your User Content and any intellectual property rights or
other proprietary rights associated with your User Content.

Övning
• Läs användaravtalet i någon tjänst du är med i
• Finns det något överraskande

comScore Press Release, 14 August 2008
Social Networking Explodes Worldwide as Sites Increase their Focus on Cultural Relevance
http://www.comscore.com/press/release.asp?press=2396

comScore Press Release, 14 August 2008
Social Networking Explodes Worldwide as Sites Increase their Focus on Cultural Relevance
http://www.comscore.com/press/release.asp?press=2396

comScore Press Release, 14 August 2008
Social Networking Explodes Worldwide as Sites Increase their Focus on Cultural Relevance
http://www.comscore.com/press/release.asp?press=2396

“… a $15 billion valuation for Facebook”

Social Network on Facebook
http://nexus.ludios.net/

http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/

78%
av webbens användare litar på
andra konsumenters
rekommendationer
http://www2.acnielsen.com/reports/documents/TrustinAdvertisingOct07.pdf

Cyberhot

Hur mycket av allt detta är
värt att:
- läsa?
- titta på?
- lyssna?
- följa med?

Cyberhot 1.
Kvalitet av information och nöje
”Information overload”

Cyberhot 2.
Lägre skydd för det privata
Identitets stölder
Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/myxi/1464576466/sizes/l/

Cyberhot 3.
Felaktig information
Missvisande information
Farlig information
Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/higashitori/2248584101/

Cyberhot 4.
Varaktighet av informationen på webben
Rykte
Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic
Source: http://www.flickr.com/photos/hitchica/248166692/

Undervisning 2.0?
Undervisning 3D?
”Undervisning 1.0”?

”Undervisning 1.0”?

Undervisning 2.0?

Undervisning 3D?

“80% of active Internet users will
have a ‘Second Life’ in a virtual
world by 2011.”
— Gartner Research

SOCIALA VIRTUELLA VÄRLDAR

secondlife.com

STATISTIK
• 30 000 områden (>2 000km2)
• 540 000 invånare, 56 h/mån
• 15 700 000 registrerade användare
• L$ valutareserv: 5 303 985 227 (20M USD)
• ca 1M USD byter ägare varje dag
http://secondlife.com/whatis/economy_stats.php 3.11.2008

STATISTIK
• Över 40 000 inne just nu
• Över 65% utanför USA
• Medel ålder 35
• ca 40% kvinnor

Avatar

”ÖVER 5000 LÄRARE OCH
FORSKARE OCH ÖVER 1000
UNDERVISANDE OMRÅDEN I
SECOND LIFE”

SECOND LIFE
SOM EN INLÄRNINGSMILJÖ
INLÄRNING PÅ DISTANS
AVBILDA VERKLIGHETEN
SAMARBETE I REALTID
SJÄLV GUIDAD INLÄRNING
DELTAGANDE

Personliga avatarer och gester
ger visuella tips som berikar
kommunikation och interaktivitet

Fritt modifierbar omgivning och
möjligheter till interaktivitet
befrämjar kreativitet I virtuella klassrum

Studeranden delar idéer och håller
kontakt genom olika kanaler
såsom voice, instant message (IM),
chat och grupp meddelanden

http://edufinland.fi

I egen takt, då man själv vill,
med hjälp av informationskiosker,
interaktiva objekt och virtuella bibliotek

Streama konferenser, paneler och föreläsningar
till Second Life, så att publiken på distans kan delta,
fråga frågor och bilda nätverk med varandra

INLÄRNING I SECOND LIFE
• Lägre tröskel att delta och fråga
• Tilltalande för dagens studeranden
• Fritt modifierbara utrymmen
• Befrämjar kreativitet
• En social värld / Nätverk
• Nya verktyg – En blick in i framtiden
• Mycket roligare!
Holmberg, K. & Huvila, I. (2008). Learning together apart: Distance education in a
virtual world. First Monday, vol. 13, no. 10, 6 October 2008.

Arbete i Second Life

Arbetserfarenhet
(november 2008)

15,374 personer!
(5.2.2009)

Bibliotek i Second Life

About what is most important…
“Being a volunteer Reference
Librarian. Because it makes me feel
like I am a librarian. If you stop
working in a library, you lose your
identity as a librarian. Or at least
that is the impression I've gotten
since losing my job.”

“I think there are many
opportunities and
possibilities for libraries,
for research, for teaching,
and for networking and
collaboration within SL. I
think it's important for us
to explore these new
technologies and
opportunities.”

TACK!
Kim Holmberg
fornamn.efternamn@abo.fi
www.webometrics.fi
www.library2pointoh.fi
www.edufinland.fi