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  • 1. Léxico-semánticaEl programa y bibliografía ¿La léxico-semántica?
  • 2. Un modulo básico• A. ¿Por qué son inseparables?• B. ¿Cuál es su importancia?• C. ¿ Qué es el objeto de la Lexicología y la Semántica?
  • 3. RESPUESTA 1• Orden, alojamiento, casa.• A partir de estas palabras podemos formar otras.• Mientras tienen otro significado.• Norma: las dos disciplinas son práctica y efectivamente indisociables. El significado de la palabra depende de la morfología de la misma.
  • 4. Otros ejemplos• Simpleza/ simplicidad/ simplificación• -eza (necedad, sin valor)/ -idad (no complicado)/ -ción (transformar algo en sencillo).• Abstención/abstinencia; padecer/compadecer• REGLA:• Añadir un sufijo o prefijo en este caso (palabras con doble sustantivo) con el fin de precisar el significado de la palabra:• -ción (no votar)/ -encia (privarse de beber y comer).
  • 5. RESPUESTA 2 IMPORTANCIA• Móvil, ventana, ratón.• La importancia de la léxico-semántica consiste en poder actualizar nuestro saber y competencia lingüísticos.• Con el paso del tiempo (evolución social, ect.), la lengua o bien las palabras se transforman:• Móvil > teléfono; ratón > aparato informático.
  • 6. Lo que hay que saberen cuanto a esta evolución
  • 7. La SemánticaDefinición y delimitación de su objeto• Es el estudio del significado de las palabras y su uso adecuado en la comunicación tanto escrita como oral.• Dos tipos de ejemplos:• Intentamos hacer diferencia entre el significado de estas palabras:• Coger/Tomar; traer/llevar.
  • 8. • 1. Tomar o coger un taxi, un lugar, un cargo, una costumbre. (Palabras absolutamente sinónimas en este caso).• Tomar o coger (=alquilar) un coche, una casa. Con este significado estas dos palabras no son sinónimas 100%.• Eso es que empleamos coger en nivel coloquial y tomar en el culto. (nivel de habla).• [He cogido] o he tomado una foto. (Contexto lingüístico).• El uso de coger en este caso es incorrecto.• 2. Lo he traído de esta biblioteca.• Lo he llevado de aquella biblioteca.• (Situación extralingüística)• Podemos decir que el significado depende generalmente del contexto lingüístico y del nivel de habla (el registro) además de la situación en la que se comunica el hablante.• Trabajo: Haz una diferencia entre el significado de estos adjetivos empleándolas en oraciones: antiguo, anticuado, anciano.
  • 9. El significado y el triángulo semiótico• ¿Qué es el significado según los lingüistas?• Según Saussure, el significado es:• El concepto o la imagen mental de los objetos.• ¿ Toda palabra es un signo lingüístico?
  • 10. Semánticamente• Para los semantistas el significado tiene otra explicación:• ¿ Todos compartimos como hablantes el mismo significado?• ¿ El significado es absolutamente igual para cada hablante?• Respuesta 1: sólo los objetos concretos son iguales mientras que los abstractos pueden ser diferentes.
  • 11. • Ejemplo: la palabra mano.• El significado como representación mental no es absolutamente igual para cada hablante.• Hay palabras que pueden tomar un significado “connotativo” o especial para uno o varios hablantes.• El significado, pues, tiene doble naturaleza: es común u objetivo e individual o subjetivo.
  • 12. Denotación El significadoConnotación
  • 13. ¿El significado connotativo puede ser común?• Será posible cuando sea empleado por todos los hablantes.• Ejemplos: nido, garganta, mano, pluma.
  • 14. Otros ejemplos• Nido
  • 15. El triangulo semiótico
  • 16. SignificadoSignificante ---------------------------------- ------------Referente
  • 17. El referente• ¿ El referente es el significado?• No tenemos, como queda dicho, el mismo concepto, porque es una representación mental (dibujar)mientras comunicamos.• Pues, los semantistas añaden otro elemento constituyente del signo lingüístico con la finalidad de precisar el significado.• Se trata del referente o el objeto real es el elemento extralingüístico que interviene en la comunicación.
  • 18. Relación entre los tres pilares del triángulo semiótico• Entre el significado y el significante es solidaria e interdependiente.• Entre el significado y el referente es problemática.• Entre el significante y el referente es inmotivada o arbitraria.
  • 19. Tipos del significado• Además de los significados denotativo y connotativo destacamos otros dos entre otros:• Significado estilístico: portero, inflación, colegiado.• Este tipo de significado corresponde al significado de las palabras empleado por un grupo:• El argot: Lenguaje especial entre personas de un mismo oficio o actividad. Ej.: colega.• La jerga: Lenguaje especial utilizado originalmente con propósitos crípticos por determinados grupos, que a veces se extiende al uso general; p. ej., la jerga de los maleantes, es decir, la llamada germanía. Ej.: polvo, estafa.
  • 20. Germanía:(Del lat. germānus, hermano).1. f. Jerga o manera de hablar de ladrones y rufianes, usadapor ellos solos y compuesta de voces del idioma español consignificación distinta de la verdadera, y de otros muchosvocablos de orígenes muy diversos.
  • 21. • Significado afectivo:• Papá, chico.• Es un significado que expresa los sentimientos de una persona.• Otro ejemplo: la palabra nene.• Según el DRAE: “Nene: m. y f. coloq. U. como expresión de cariño para personas de más edad, sobre todo en la terminación femenina.”.
  • 22. Veamos otros ejemplos• Curro, talego.• Curro1:• 1. m. Gal. Recinto cercado a donde se conducen los caballos criados en libertad para enlazarlos y marcarlos con hierro.• 2. m. Gal. Fiesta popular que se celebra con esta ocasión.• curro2, rra. (Quizá de Curro con el que se designa popularmente a los andaluces, que gozan de fama de majos).• 1. adj. coloq. majo (que afecta libertad y guapeza).• 2. m. Ast., Gal., León y Pal. pato (ave palmípeda).• curro3. (De currar).• 1. m. coloq. trabajo (‖ acción y efecto de trabajar).• 2. m. vulg. Arg. estafa (‖ acción y efecto de estafar).
  • 23. • Talego.• 1. m. Saco largo y estrecho que sirve para guardar o llevar algo.• 2. m. coloq. Persona poco esbelta y muy ancha de cintura.• 3. m. jerg. Cárcel (de presos).• 4. m. jerg. Billete de 1000 pesetas.
  • 24. • La sinonimia:• Elena conduce un automóvil espléndido.• Las palabras conducir y guiar tienen el mismo significado; igual sucede con las palabras automóvil y coche y con las palabras espléndido y magnífico, de muy parecido significado.• Tales palabras son sinónimas, es decir, pueden intercambiarse en un mismo enunciado sin cambiar el sentido de éste.• Dos significantes son sinónimos cuando:• Pertenecen a una misma categoría gramatical.• Tienen una misma o muy parecida significación.• Admiten, por tanto, la posibilidad de intercambiarse en determinados enunciados.
  • 25. ¿Sinonimia absoluta?• ¿El hablante puede elegir libremente entre dos o mas significantes para designar un referente?• Fútbol/ balompié; cohe/automóvil.• No es frecuente, sin embargo, la sinonimia absoluta, es decir, la posibilidad de intercambiar en cualquier contexto una palabra por otra que tenga una misma o muy parecida significación.
  • 26. Tres causas de la parcialidad de la sinonimia• El contexto lingüístico, es decir, hay que emplear una palabra, porque es la adecuada, y no otra aunque ambas son sinónimas (fútbol/ balompié).• Llevaron a los encarcelados en el coche celular.• Pedro toma este coche de línea.• En estos dos C.L. (celular, línea) el uso de la palabra automóvil es inadecuado.
  • 27. • Otros ejemplos:• Anciano=viejo; tener=poseer; hermoso=bello.• 2. La gradación semántica:• Ejemplos: amor= adoración; antipatía=odio; desear=anhelar; respeto= veneración; delgado= escuálido=esquelético.
  • 28. 3. El Culto,nivel de coloquial habla y vulgar
  • 29. Clasificamos la sinonimia según diversos contrastes estilísticos• Normal /cultoAstuto=sagaz; exacto=cabal; fantasma= espectro; estallido= deflagración; hijo= vástago.• Literario/ no literarioAgro=campo; averno=infierno; beldad=belleza; can=perro; infante=niño; raudo= rápido; vate=poeta.
  • 30. • Jergal/no jergalPasma= policía; papear=comer; talego= cárcel, colega=amigo; currar=trabajar.• Español europeo/ español americanoAltavoz= altoparlante; coche=carro; apartamento=departamento; conducir=manejar; patata=papa; dinero=plata.• Tabú/ eufemismoCiego=invidente; invalido= minusválido; paro=desempleo.
  • 31. • Técnico / no técnicoCefalea=jaqueca; amigdalitis = anginas; odontólogo= dentista; oftalmólogo= oculista.
  • 32. La antonimia• Se produce cuando dos significantes tienen dos significados contrarios u opuestos.• Ejemplos: vivo ≠ muerto; orden ≠ desorden; reír ≠ llorar.• Además de que los antónimos deban pertenecer a la misma categoría gramatical.• La antonimia afecta sólo a las palabras que poseen rasgos cualitativos, es decir, adjetivos y sustantivos, verbos o adverbios derivados de adjetivos como bien ≠ mal, engrandecer ≠ empequeñecer.• Sin embargo, hay sustantivos que no tienen antónimos como silla, árbol, miércoles, etc., porque no expresan una cualidad.
  • 33. Tipos de antonimia Antónimos recíprocos Antónimos propiosAntónimoscomplementarios
  • 34. • 1. Antónimos complementarios: La negación de un término significa la afirmación del otro. Ejemplo: vivo ≠ muerto (o está muerto, o está vivo, no hay alternativa).• Otros ejemplos: femenino ≠ masculino; enfermo ≠ sano.• 2. Propios: La negación de un término no significa necesariamente la afirmación del otro.• Ejemplos: grande ≠ pequeño. Son dos antónimos propios, porque no grande no significa necesariamente pequeño, es decir, también puede ser mediano, por ejemplo. Otros Ej.: joven ≠ viejo.
  • 35. Diferencia entre ambos tipos• Los antónimos complementarios no admiten términos medios, o mejor dicho la gradación. No se construyen con adverbios de grado (muy muerto*) ni entran en construcciones comparativas (el pollo está más muerto que la gallina*).• Mientras que los antónimos propios admiten términos medios, o sea que son graduales. Ejemplo: largo ≠ corto.
  • 36. • 3. Recíprocos: antónimos que no son ni complementarios ni propios. No vale aplicar la regla negación-afirmación y tampoco la del término medio.• Ejemplo: comprar ≠ vender; salir ≠ entrar.• Explicación: cuando hay A, siempre hay B: si alguien compra, al mismo tiempo hay alguien que vende; si alguien sale, al mismo tiempo hay quien entra.
  • 37. Ejercicio• ¿Qué clase de antónimos son estas palabras?• Bien ≠ mal. Dio ≠ recibió. Rico ≠ pobre. Abuela≠ nieta. Tranquilamente ≠ nerviosamente. Noche ≠ día. Dormir≠ despertar. Antiguo ≠ moderno. Acreedor ≠ deudor. Hembra ≠ macho. Mayor ≠ menor. Legal ≠ ilegal. Bonito ≠ feo.
  • 38. La homonimia• Ejemplos: vino (bebida)/ vino (del verbo venir en Preté. Inde.)• Se produce la homonimia cuando dos o más significantes son fonéticamente iguales y semánticamente distintos.• Otros ejemplos:• Hojear (pasar hojas)/ ojear (examinar con los ojos)• Barón (título de la nobleza) / varón (macho u hombre)• Ola (del mar) / hola (saludo).
  • 39. Clases de homonimia• Primero, la homonimia es parcial y absoluta.• Homonimia parcial: cuando dos o más homónimos pertenecen a distinta categoría gramatical. Ejemplos:• Bienes (Sust.) / vienes (V.); tubo (Sust.) / tuvo (V.); vello (Sust.) / bello (Adj.).• Homonimia absoluta: es cuando la diferencia afecta sólo al significado. Ejemplos:• Gravar (V. imponer impuestos) grabar (V. esculpir); rebelar (V.) / revelar (V.).
  • 40. Segundo, la homonimia es homógrafa y homófona. • cuando dos o más seHomonimia pronuncian igual y se escriben distintamente:homófona tubo/ tuvo; horca/ orca;. • cuando dos o más seHomonimia pronuncian y se escriben de modo igual: don/ don;homógrafa llama/llama; pienso/ pienso; haya/haya.
  • 41. • Ejercicio: señala los casos de homonimia indicando sus diferentes clases (parciales o absolutas, homófonas u homógrafas).• Vacilo en la identificación del bacilo.• Pienso echar pienso al ganado.• Deja que hierva la sopa y añade hierba buena.• En el año pasado traje conmigo un traje lindo.• El pollo está debajo del poyo.• Los jugadores del Real Madrid visitan el Palacio Real.• Ha sido fenomenal, la película… !Ah, sí! Voy a verla otra vez.• Ice la bandera mientras hice ruido.• Allá, La gente halla para sus niños un aya.• Recogió todo su capital en la capital.
  • 42. Homónimos particulares• El mañana / la mañana• El capital/ la capital• El orden/ la orden• El frente/ la frente• El corte/ la corte
  • 43. Homonimia sintáctica• Son casos en los que hay coincidencia fonética entre dos o más palabras:• Haber/ a ver• Asimismo/ a sí mismo• Afín de/ a fin de• Cumpleaños/ cumple años• Malcriado/ mal criado• Sobretodo/ sobre todo; mediodía/ medio día
  • 44. Otro fenómeno semántico• La polisemia y la monosemia• Hay algunas palabras que sólo tienen un único significado que es denotativo.• Son monosémicas.• Este tipo de palabras abundan en el lenguaje científico y técnico.
  • 45. La polisemia• abrigo.• (Del lat. aprīcus, defendido del frío).• 1. m. Defensa contra el frío.• 2. m. Cosa que abriga.• 3. m. Prenda de vestir, larga, provista de mangas, que se pone sobre las demás y sirve para abrigar.• 4. m. Lugar defendido de los vientos.• 5. m. Auxilio, patrocinio, amparo.• 6. m. Arqueol. Covacha natural poco profunda.• 7. m. Mar. Lugar en la costa, a propósito para abrigarse las naves.
  • 46. Definición• La polisemia es cuando una sola palabra posee varios significados.• Veamos otros ejemplos.
  • 47. Los diferentes significados de “banco”• m. Asiento para varias personas.• Conjunto de peces que van juntos en gran número.• Empresa dedicada a realizar operaciones financieras.• ¿Estos tres significados están relacionados?• O bien, cuando se dice: “ Me voy al banco.”• Con la falta de un contexto Ling. y la situación, esta palabra presenta varios significados que pueden crear confusión para el oyente.
  • 48. Miembro del cuerpo Rama de patasdelanteras decuadrúpedos Brazo árbol; (Cuba) auricular dos apoyos de una silla
  • 49. • ¿Los diferentes significados de la palabra “brazo” están relacionados?
  • 50. Manzana• Fruto del manzano.• Espacio urbano, edificado o destinado a la edificación.• ¿Ambos significados están relacionados?• Ej.: Me mandaron dibujar una manzana.• ¿Manzana significa un conjunto continuo de casas o la fruta?
  • 51. Definición• La polisemia es cuando una sola palabra posee varios significados relacionados entre sí aunque se emplean con contextos diferentes.• Ejemplos:• Cuando la guerra los ciudadanos quedaban en el abrigo.• La gente pone abrigo porque hace frío.• Los huérfanos necesitan un abrigo.
  • 52. • Cuando los varios significados de una palabra no están relacionados, se trata de la homonimia homógrafa.• Ejemplos:• Me voy al banco.• Estoy dando unas clases particulares.• drae.rae.es
  • 53. • Pues, la polisemia es cuando dos o más significados de la misma palabra están relacionados. Otro ejemplo: nido.• Mientras que la homonimia, homógrafa, se produce cuando no hay relación entre dos o más significados de una palabra. Otros ejemplos: llama y don.• Los semantistas afirman que la homonimia homógrafa afecta, a veces, a palabras con etimología diferente.
  • 54. • Llama Masa gaseosa: del Lat. flamma. Del V. llamar: del Lat. Clamare.• Don Regalo o dadiva:Del lat. donum Señor: Del lat. domĭnus, señor
  • 55. Importancia de la polisemia• Si todo significante tiene un solo significado,• El número del léxico resulta insoportable para la memoria de los hablantes.• La economía lingüística.• Con un solo significante, o un número limitado de palabras, podemos expresar cantidades infinitas de significados.• Así por ejemplo, la palabra “ratón”, además de su significado Deno., tiene otro significado para designar una cajita conectada a un ordenador.
  • 56. • Observa los diferentes significados de esta palabra:• Gato: animal doméstico.• Bolso en que se guarda el dinero.• Trampa para coger ratones.• Máquina para levantar pesos a poca altura. Coloq. Ladrón, ratero que hurta con astucia y engaño. Coloq. Hombre sagaz, astuto.
  • 57. • ¿Todos sus significados están relacionados?• Algunos lo están y otros no.• Pues, es posible que una misma palabra pueda tener significados relacionados y otros no.
  • 58. Ejercicio ¿El significado de las siguientes palabras es polisémico?• Contar, sancionar, receta, pluma.• Sueño: Acción de soñar (representar cosas en mente mientras se duerme.• Acto de dormir• Ganas de dormir.• cola: De un animal.• Ante una taquilla.• Punta o extremo posterior de algo.• Mús. Detención en la última sílaba de lo que se canta.
  • 59. La hiperonimia e hiponimia• Coche: vehículo. Naranja: fruta. Perro: animal.• La hiperonimia: Es la relación semántica entre dos palabras, una que posee un significado más amplio o general en el que podemos incluir el significado de una u otras palabras.• La hiponimia: Es cuando el significado de unas palabras se incluye dentro del significado de una palabra.• Así, el significado de ‘perro’ está incluido en el de ‘animal’; coche en el de vehículo. Es decir, ‘perro’ es hipónimo de animal. Este último es hiperónimo de ‘perro’.
  • 60. • Perro, gato, conejo, cabra, vaca, etc. son hipónimos de ANIMAL.• Animal es el hiperónimo de perro, gato...• COLOR es hiperónimo de rojo, azul, verde, amarillo.• Árbol es hiperónimo de pino, roble, almendro, peral, guindo, olivo.
  • 61. Otros ejemplos• Hiperónimo Vehículo• Hipónimos Coche tractor autobús tren barco• --------------------------------------------------------------------• Cohipónimos (Conjunto de hipónimos)
  • 62. • Hiperónimo Fruta• Hipónimos Pera manzana uva melocotón naranja --------------------------------------------------------------------• Cohipónimos (Conjunto de hipónimos)
  • 63. Pregunta• Da los cohipónimos de las palabras planta y flor.• Planta• Superhiperónimo• Árboles Hortalizas• hiperónimo 1 hiperónimo 2• Los cohipónimos de ‘Flor’: margarita, rosa, jacinto, clavel, tulipán, violeta.
  • 64. El valor de la hiperonimia• La hiperonimia sirve para la delimitación del significado de las palabras desde el punto de vista lexicográfico.• La hiperonimia nos permite, como la polisemia, comunicarse con un número mínimo de palabras.
  • 65. El campo semántico• Introducción• ¿Hay una relación semántica entre los diferentes significados de estas palabras? ¿Son sinónimas?• Silla, taburete, banco, sofá, sillón, poyo.• Casa, coche, armario, tienda, bolígrafo, móvil.• Padre, madre, abuelo, tío…
  • 66. • Campo semántico• ¿Relación entre el SIGNIFICADO de un conjunto de palabras ?• Llamamos campo semántico a un grupo de palabras (lexemas) que están relacionadas por un rasgo común y que pertenecen a la misma categoría gramatical.• Esto no significa que sean sinónimas, sino que comparten UN SEMA COMÚN. Ej.: Entre las palabras “silla” y “sillón” hay semas comunes y otros distintivos.• Es decir, las que tienen entre sí un SEMA COMÚN, porque en su definición hay un rasgo común.• Tenis, natación, fútbol, esgrima... constituyen un campo semántico porque en su definición hay un rasgo común: son deportes.• Vehículos: motocicleta, coche, camión, bicicleta...• Casa: apartamento, chalé, edificio, venta…
  • 67. Clasifica las siguientes palabras en los diferentes campos semánticos• Guitarra, autopista, contemporáneo, tenedor, moderno, flauta, cuchara, antiguo, calle, cuchillo, carretera, tambor, medieval, violín, senda.•
  • 68. TRABAJO• Busca 6 lexemas (palabras) que forman los campos semánticos siguientes enumerando cuatro semas de cada lexema:• Medios de transporte por el mar.• Armas. Artes cinematográficas. Artes plásticos. La familia. Fiestas populares españolas.• Muebles de uso doméstico.• Medios de transporte terrestres.• Plantas medicinales. Flores ornamentales.• Frutas mediterráneas. Frutas tropicales
  • 69. Análisis del campo semántico Cuadro del campo semántico SEMAS S1 S2 S3 S 4 para S 5 para S6 S7 S8 muebl Para Con una Pers. varias Con Con cómodo e sentarse patas Pers. brazos respaldoLEXEMASsilla + + + +sillón + + +sofá + + + -taburete + + +diván + + +banco + + +
  • 70. Análisis del campo semántico Unidades Campo semántico Archilexema: es un lexema que sirve como un denominador común. Ej.:“Asiento” es el archilexema del campo Sema semántico “muebles para sentarse” Archisemema: rasgo o rasgos comunes que sirven para la Semema: conjunto de todos los denominación del campo semántico. Es decir, son “muebles semas de cada lexema. para sentarse”
  • 71. ¿Oposición entre los semas?• S1= mueble• Silla S2 = para sentarse• S3 = con patas• S4 = para una persona• S5 = con respaldo• S1= mueble• Sillón S2 = para sentarse• S3 = con patas• S4 = para una persona• S5 = con brazos

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