Asas Psikologi

6,097 views
5,951 views

Published on

Asas Psikologi Pendidikan

Published in: Education
0 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
6,097
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
385
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Asas Psikologi

  1. 1. UNIT 1- ASAS PSIKOLOGI BAB 1- KONSEP ASAS PSIKOLOGI
  2. 2. APAKAH ITU AGAKNYAPSIKOLOGI ?
  3. 3. AKTIVITI PSIKOLOGI DIKATAKAN BERKAITAN DENGAN PROSES MENTAL DAN TINGKAH LAKU MANUSIA. APAKAH PROSES MENTAL DAN TINGKAH LAKU YANG DIKAJI OLEH AHLI PSIKOLOGI? BERIKAN CONTOH
  4. 4. AKTIVITI SEBAGAI SEORANG GURU, BAGAIMANAKAH ANDA MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR DALAM BILIK DARJAH ? SEBAGAI SEORANG GURU, BAGAIMANAKAH ANDA DAPAT MENGGUNAKAN PENGETAHUAN TENTANG PSIKOLOGI UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENGAJARAN DI DALAM BILIK DARJAH ?
  5. 5. SEJARAH PERKEMBANGAN PSIKOLOGI 9 FAHAMAN DAN ALIRANINTERAKSIONISME EMPIRISME STRUKTURALISME FUNCTIONALISME BEHAVIORISME PSIKOLOGI GESTALT HUMANISTIK KOGNITIVISME KONSTRUKTIVISME
  6. 6. AKTIVITISILA RUJUK LAMAN WEB BERIKUT UNTUKMENGETAHUI DENGAN LEBIH LANJUTSEJARAH PSIKOLOGI:www.usca.sc.edu/psychology/histor~1.htmlwww.ship.edu/~cgboeree/historyofpsych.htmlBACA ARTIKEL YANG TERDAPAT DI LAMANINI DAN CARIKAN PERSAMAAN DANPERBEZAAN SETIAP ALIRAN MENGIKUTPEREDARAN ZAMAN
  7. 7. TUJUAN MENGKAJI PSIKOLOGI MEMAHAMI TINGKAH LAKU MANUSIA MEMBENTUK TINGKAH LAKU YANG DIINGINI MENGAWAL TINGKAH LAKU YANG TIDAK DIINGINI MERAMAL TINGKAH LAKU YANG MUNGKIN TIMBUL DALAM SATU-SATU SITUASI MENILAI TINGKAH LAKU MANUSIA
  8. 8. TUJUAN MENGKAJI PSIKOLOGI MEMAHAMI PERBEZAAN INDIVIDU MEMAHAMI KEPERLUAN-KEPERLUAN FISIOLOGI DAN PSIKOLOGI MANUSIA MEMAHAMI GANGUAN-GANGGUAN TINGKAH LAKU MEMAHAMI FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUKAN SAHSIAH MEMAHAMI FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUKAN KONSEP KENDIRI
  9. 9. PENDEKATAN PSIKOLOGI BEHAVIOURISME - Pemikiran & t/laku PSIKOANALITIK - Pemikiran tidak sedar KOGNITIVISME - Proses pemikiran manusia HUMANISTIK - Kemahuan manusia BIOLOGI - Fizikal manusia
  10. 10. PSIKOLOGI PENDIDIKAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN PSIKOLOGI PENDIDIKANTEORI-TEORI PRINSIP-PRINSIP TEKNIK-TEKNIK KAJIAN DALAM AMALAN P&P DI BILIK DARJAH
  11. 11. KEPENTINGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN MEMBERIKAN ILMU PENGETAHUAN TENTANG TEORI DAN PRINSIP PSIKOLOGI KEPADA GURU UNTUK DIAMALKAN DLM B/D MENYEDARKAN GURU TENTANG PERBEZAAN INDIVIDU DARI SEGI MENTAL,FIZIKAL, MINAT DEMI MEMBOLEHKANNYA MENGAJAR MURID MENGIKUT KEBOLEHAN MEREKA DENGAN MENGGUNAKAN AKTIVITI KUMPULAN
  12. 12. KEPENTINGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN MEMBEKALKAN ILMU PENGETAHUAN TENTANG T/LAKU MURID AGAR MEMBOLEHKAN GURU MENCEGAH MASALAH DISIPLIN YANG TIDAK DIINGINI DLM B/D DGN BERKESAN MELENGKAPKAN ILMU PSIKOLOGI MURID TENTANG SAHSIAHNYA DAPAT MEMBANTU GURU MEMBENTUK PERSONALITI MEREKA YANG SIHAT SERTA KONSEP KENDIRI YANG POSITIF DENGAN BIMBINGAN AYANG WAJAR
  13. 13. KEPENTINGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN MELENGKAPKAN GURU DENGAN TEORI DAN PRINSIP PSIKOLOGI AKAN MEMBANTUNYA MENINGKATKAN KUALITI PENGAJARANNYA DLM B/D MEMBERI GURU KEFAHAMAN TENTANG NALURI DAN KEPERLUAN MURID AKAN MEMBANTU GURU MENGGUNAKAN TEKNIK MOTIVASI YANG BERKESAN SERTA MEWUJUDKAN HUBUNGAN BAIK DI ANTARA GURU DAN MURID
  14. 14. KEPENTINGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN MEMBEKALKAN GURU DENGAN ILMU PENGETAHUAN, KEMAHIRAN DAN SIKAP MENGAJAR YANG BERGUNA DALAM AKTIVITI PENDIDIKAN GURU DPT MENJALANKAN PENYELIDIKAN BERKAITAN ISU-ISU DLM BIDANG PENDIDIKAN SPT MASALAH B/D, PONTENG SEKOLAH, MEROKOK DLL GURU DPT MENCIPTA SOAL SELIDIK YANG MUDAH DLM MENGENALPASTI TAHAP PERKEMBANGAN PELAJAR TERUTAMANYA PELAJAR YANG BERMASALAH
  15. 15.  MENGETAHUI TAHAP PERKEMBANGAN PELAJAR DARI SEGI FIZIKAL, KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSI DAPAT MERAMAL T/LAKU PELAJAR APA YANG DIGEMARI PELAJAR DAN APA YANG TIDAK DISENANGI PADA PERINGKAT UMUR TERTENTU MEMAHAMI SIKAP T/LAKU PELAJAR, MEMBANTU PELAJAR LEBIH MEMAHAMI DIRI MEREKA SENDIRI, MEMBANTU GURU MERANCANG OBJEKTIF DAN MATLAMAT PEMBELAJARAN YG SESUAI DGN PELAJARNYA, MERUMUSKAN LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN SUPAYA PELAJARNYA DAPAT MENCAPAI MATLAMAT DAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN YANG DIRANCANG
  16. 16.  MATLAMAT PSIKOLOGI PENDIDIKAN- MENGGUNAKAN 4 BIDANG:  MEMERIHALKAN (perlakuan pelajar tersebut)  MENERANGKAN( kenapa berkelakuan begitu-sebab terjadi)  MENGAWAL (beri cadangan)  MERAMALKAN T/LAKU GANTIAN ( ganti t/laku negatif tersebut))

×