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OBJETIVOS * Percibir al ser humano de forma integral e integrada;      * Poner las condiciones para pensar el futuro      ...
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PRACTICAS NO VERBALESRelajación, Meditación, Danza Creativa, Danzas Sagradas, Esculturas, Mascaras, Solilóquio, Imaginació...
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TEMAS GENERADORESAgresividad, miedo, verguenza, tristeza, odio, bondad,ternura, rabia, belleza, muerte, perdidas, nacimien...
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Cuando se dan las condiciones metodológicas en el trabajo    corporal, la relación educativa es generadora deconocimiento ...
PENSADORES ESTUDIADOSAntonio Gramsci            Karl MarxCarl G. Jung               Manfred Max-NeefCarlos Rodrigues Brand...
DONDE FUNCIONA                     BRASIL:Porto Alegre, Pelotas, Lajeado, Venâncio Aires/RS                   Fortaleza/CE...
Obrigada!
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EL CUERPO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: UN ABORDAJE EN LA METODOLOGIA DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN LA UNIVERSIDAD POPULAR PAULO FREIRE / INSTITUTO DE HUMANIZACIÓN. GLORIA CENIRA FRISON

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  1. 1. “EL CUERPO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: UNABORDAJE EN LA METODOLOGIA DE LA EDUCACIÓN POPULAREN LA UNIVERSIDAD POPULAR PAULO FREIRE / INSTITUTO DE HUMANIZACIÓN” GLÓRIA CENIRA B. FRISON BRASIL XIV CONGRESO MUNDIAL de CIENCIA de la EDUCACION SANTIAGO – CHILE 10 AL 14 DE MAYO DE 2004
  2. 2. IDH – INSTITUTO DE HUMANIZACIÓN UNIVERSIDAD POPULAR PAULO FREIRE ONG dedicada a la Educación Popular, al área social- comunitaria y a la formación de promotores sociales con perfil humanista.Espacio de crecimiento, formación y perfeccionamiento decoordinadores de grupos, para uno pensar mas humano y eficaz del proceso histórico-político.
  3. 3. FOCO: practicas (relaciones) enfatiza el aspecto intercultural y la producción de conocimiento.Se trabaja tres aspectos: pedagógico, corporal y político.
  4. 4. METODOLOGIA Inspirada en Paulo Freire. Comprensión dialéctica de la realidad. Educación como procesos de iniciación. Saber existente en el grupo posibilitado por las prácticas, discutido a la luz de varias ciencias. Propicia micro-experiencias de producción colectiva deconocimiento y formulación teórica de la vivencia en grupo.
  5. 5. Eje: realización humana X no realización humana.Integra razón, emoción, sensación, psique, cuerpo. Problematiza la relación.Producción y descodificación de temas generadores.
  6. 6. OBJETIVOS * Percibir al ser humano de forma integral e integrada; * Poner las condiciones para pensar el futuro colectivamente;* Integrar profesionales de diferentes áreas de formación teniendo en común el área social-comunitaria;
  7. 7. * Comprender la forma habitual de conocer de loseducadores y vivenciar la producción colectiva de conocimiento; * Estimular la construcción del texto propio.
  8. 8. UNIVERSIDAD POPULAR PAULO FREIRE Departamento de Formación del IDH.Líderes comunitarios, trabajadores sociales y profesionales de diferentes áreas experiencian juntos procesos de producción colectiva de conocimiento. No hay pretensión académica.
  9. 9. UNIDAD CORPORAL Herencia filoontogenética. Cultura, imágenes, emociones, afectos, alma, arquetipos: evidentes y expresas través del cuerpo. Cuerpo: lugar político.Mundo interno y mundo externo involucrados en la instancia socio-político-cultural.
  10. 10. Cotidiano, relaciones, prácticas = escenario donde la unidad corporal expresa su complejo. Pensamiento corporal = Corte epistemológico = Nuevo orden de conocimiento. Proceso de iniciación. Cuerpo: fuente de conocimiento. Imagen = realidad No ser traductor sino lector.
  11. 11. COORDINACIÓN DE GRUPO Coordinador = educador en permanente proceso de formación. Función principal: presentar el otro para sí mismo.Ayuda el otro en el descubrimiento de su potencial y madurez.
  12. 12. ACTIVIDADESFormación de agentes sociales y educadores populares;Formación de agentes para el area social-comunitaria;Grupos de reflexión en el sector popular urbano y rural;Acompañamiento de prácticas, supervisión y orientación metodológica; Grupos de estudios; Debates abiertos y Seminários internos.
  13. 13. TEMÁTICA ORIENTADORA Historia de la Educación Popular Fundamentos Básicos de la Cultura Popular Fundamentos de Antropologia Cultural Vida, Obra Y Metodologia del Educador Paulo FreireProblemática Socio-Política de Brasil y de América Latina
  14. 14. Epistemologia Corporal y Metodologia para el Trabajo Corporal con Sectores PopularesRelaciones Interculturales y Procesos Epistemológicos Metodologia para el Trabajo Social-Comunitario Ética Espiritualidad
  15. 15. PRACTICAS NO VERBALESRelajación, Meditación, Danza Creativa, Danzas Sagradas, Esculturas, Mascaras, Solilóquio, Imaginación Creativa y Dirigida, Dibujos, Pinturas, Lectura de Laminas ...
  16. 16. MATERIALES UTILIZADOSArcilla, trapos, caja de arena, máscaras, tintas, espejos, disfraces, objetos diversos, instrumentos musicales...
  17. 17. MÁSCARASCARAS – MÁS – CARAS, MÁSCARAS,PERSONA, PERSONAJE, SOMBRA,YO y el OTRO, YO y los OTROS YO.
  18. 18. TEMAS GENERADORESAgresividad, miedo, verguenza, tristeza, odio, bondad,ternura, rabia, belleza, muerte, perdidas, nacimiento, sexualidad, represión, polaridades, fragmentación,herencia, colectivo, culpa, egoismo, político, fronteras (mundo interno/mundo externo; yo/otro;Tiempo/espacio; público/privado; personal/colectivo; Propio/ajeno), cosmovisión, momento econômico...
  19. 19. Necesidades Básicas: Afectos, Protección, Entendimiento,Participación, Ócio, Creación, Identidad, Libertad ySubsistencia.Paradigmas.
  20. 20. DESCUBRIMIENTOS Hay un ser humano perdido para si mismo; Hay un ser humano con potencialidad fisica y psíquica para producir conocimiento propio; Hay condiciones de rescatar objetiva y corporalmente laspotencialidades subjetivas para la producción deconocimiento;
  21. 21. Cuando se dan las condiciones metodológicas en el trabajo corporal, la relación educativa es generadora deconocimiento y emancipación tanto para el educador como para el educando; y Podemos hablar de una epistemologia corporal.
  22. 22. PENSADORES ESTUDIADOSAntonio Gramsci Karl MarxCarl G. Jung Manfred Max-NeefCarlos Rodrigues Brandão Michel FoucaultClifford Geertz Morris BermanEdgar Morin Paul WatzlawickFritjof Capra Paulo FreireGregory Bateson Peter BergerHumberto Maturana Ricardo CetruloIlya Prigogine Thomas KuhnImmanuel Wallerstein Thomas LuckmannJuan Luis Segundo Wilhelm Reich
  23. 23. DONDE FUNCIONA BRASIL:Porto Alegre, Pelotas, Lajeado, Venâncio Aires/RS Fortaleza/CE Dirección en Porto Alegre/RS (Brasil): 24 de Outubro, 1600/117 Barrio AuxiliadoraTel. para informaciones: (51) 3339.6606 / 3246.9862
  24. 24. Obrigada!
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