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2 100809213529-phpapp02

  1. 1. 1 ‫ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺒﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﳌﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﳌﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﳌﻬﻦ‬
  2. 2. 2 ‫ﺍﻟﻔﻬﺮﺱ‬ ‫ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬3 ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬4 ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬12 ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬17 •‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬32 •‫ﻭﺍﻟﺩﻭﻜﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺀ‬ ‫ﻭﺭﺵ‬)‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺼﺒﺎﻏﺔ‬(33 •‫ﺸﺤﻥ‬ ‫ﻭﺭﺵ‬‫ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ‬34 •‫ﺍﻟﺩﻴﺯ‬ ‫ﻭﺭﺵ‬‫ل‬35 •‫ﺍﻟﻜﺎﻭﺘﺵ‬ ‫ﻟﺤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺭﺵ‬35 •‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺭﺸﺔ‬36 •‫ﻭﺭﺵ‬‫ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬37 •‫ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻊ‬39 •‫ﻋﻨﺩ‬‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬40 •‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬‫ﺍﻟﻭﻨﺸﺎﺕ‬41 •‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻨﻘل‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﻏﻁ‬42 ‫ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬43 ‫ﺍﻟﻨﻔﻁﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬45 ‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬46 ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬51 ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬55 ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬58 ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‬62
  3. 3. 3 ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬: ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬‫ﺤﻭﻟﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﻌﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﻭﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺭﺩ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬‫ﺍﻵﻻﺕ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬‫ﺃ‬‫ﻭ‬‫ﺍﻟﺘﺸﻐ‬ ‫ﻁﺭﻕ‬‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴل‬.‫ﻓﺎﻟﺴﻼﻤﺔ‬‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻻ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻭﺇﺼﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ‬ ‫ﻭﻗﻭﻉ‬ ‫ﻤﻨﻊ‬‫ﺘﻘل‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬‫ﻋﻥ‬‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﺘﻪ‬،‫ﺇﺫ‬‫ﻥ‬‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﻭﺇﺼﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺤﻭﺍﺩﺙ‬. ‫ﻭ‬‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ‬‫ﺒﺤﻭﺍﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬‫ﻭﺇﺼﺎﺒﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻌﻤل‬‫ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬‫ﺍﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻭﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤل‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ‬. ‫ﻭ‬‫ﻴﻌﺘﺒﺭ‬‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﻨﻁﻼﻕ‬ ‫ﻭﻨﻘﻁﺔ‬‫ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ‬‫ﻭﺃﺜﺎﺭﻫﺎ‬‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺠﺯﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬،‫ﺍﻷﻤﺭ‬‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺘﺠﻨﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻭﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺎ‬ ‫ﻴﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ‬. ‫ﺍﻟﺠﺯ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻨﺘﻁﺭﻕ‬ ‫ﻓﺈﻨﻨﺎ‬ ‫ﻟﻬﺫﺍ‬‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻟﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺀ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻭﻗﻭﻉ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬.
  4. 4. 4 ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺘﺸﻤل‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬، ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‬‫ﻭ‬‫ﻭﺍﻟﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‬،‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺭﺵ‬‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬. ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﺘﺼﻴﺏ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻨﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬. ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﳐﺎﻃﺮ‬: 1-‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬:‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﺘﻨﺠﻡ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬‫ﻓﻲ‬)‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬(، ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‬ ، ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ، ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﻟﻌﻭﺍﻤل‬‫ﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ‬‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺇﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬. 2-‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬:‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل‬: ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﻼﺕ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭ‬:‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﻼﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺘﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻵﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺸﻐﻴل‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺎﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﻋﻤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫ﻭﻟﻭﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫ﻭﻏﺭﻑ‬ ‫ﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‬... ‫ﺍﻟﺦ‬. ‫ﺍ‬‫ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬:‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺘﺸﻴﻴﺩ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬)‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺭﺝ‬–‫ﺍﻟﻤﻤ‬‫ﺭﺍﺕ‬-‫ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ‬ ‫ﺴﻼﻟﻡ‬-‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬-...‫ﺍﻟﺦ‬(. ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬:‫ﺘﻨﺸﺄ‬‫ﺒ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻵﻻﺕ‬ ‫ﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬‫ﺎﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬. 3-‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬:‫ﺍﻟﻜﻴﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺘﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻴﻨﺩﺭﺝ‬‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺘﺭﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺒﺨﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺨﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﺩﺍﻭل‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ‬.
  5. 5. 5 4-‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬:‫ﻫﻲ‬‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺃﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻴﺼﻴﺏ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺠﺭﺍﺜﻴﻡ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻜﻴﻔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻜﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ‬ ‫ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﺘﺭﺍﻜﻡ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺨﺯﺍﻨﺎﺕ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻤﺒﺭﺩﺍﺕ‬ ‫ﺘﺸﻤل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬. 5-‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭ‬:ُ ‫ﻗﺩ‬‫ﺘ‬‫ﻌﺭﺽ‬‫ﻭﻤ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬‫ﻟﻠﺨﻁﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺴﺘﺨﺩﻤﻲ‬ ‫ﻭ‬‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ‬‫ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻠﻑ‬ ‫ﻀﻴﺎﻉ‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺘﺸﻴﻴﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻓﺭﻕ‬ ‫ﻭﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺇﻨﺫﺍﺭ‬ ‫ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯﻫﺎ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ‬. 6-‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬)‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬(:‫ﻫﻲ‬‫ﻤﺎ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻴﺼﻴﺏ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﻲ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﺍﻻﻜﺘﺭﺍﺙ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺃﻀﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬. ‫ﺍﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬: 1-‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ‬،‫ﻭﻴﺠﺏ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ‬‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬:- ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻭﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‬ ‫ﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻷﺒﻨﺎﺌﻬﺎ‬‫ﺇﻟﻴﻪ‬. ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺌﺢ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺒﻌﻴﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ،‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻤﻠﻭﺜﺔ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ‬ ‫ﻭﺃﺒﺨﺭﺓ‬ ‫ﻭﺩﺨﺎﻥ‬‫ﺇ‬‫ﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺌﺢ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺘﺤﻤل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‬. ‫ﺍﻟﺴﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺩﺤﻤﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺒﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻭﺒﻌﻴﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻜﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﺤﻨﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻌﻴﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻘﻤﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ‬ ‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﻭﻤﺤﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﻭﻤﺤﻭﻻﺕ‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺒﻌﻴﺩ‬. ‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺒﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺠﺎﺭﻴﺔ‬. 2-‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺇﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬،‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬:- ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬.
  6. 6. 6 ‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺃﺸﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺘﺩﺨل‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻭﺘﻠﻁﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺃﺭﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ‬. ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﻀﺎﺀ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬. ‫ﺤﻭﺍﺠﺯ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺭ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﺃﻻ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺒﺤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻴﺙ‬. ‫ﻻ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺫ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬‫ﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎل‬. ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻴﻘﻠل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻴﻀﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻗل‬ ‫ﻤﺠﻬﻭﺩ‬ ‫ﻭﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ‬ ‫ﺼﺩﻯ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‬‫ﺃﻋﻤﺎل‬‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬. ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺒﺠﻤﻴﻊ‬‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬‫ﻭﻤﺴﺎﻟﻙ‬ ‫ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻭﻤﻠﺤﻘﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ‬‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﺹ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻴﻠﻲ‬:- •‫ﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﻭﺼﻠﻴﻥ‬ ‫ﻤﺘﻘﺎﺒﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻫﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻗل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺨﺭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻥ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬. •‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﻴﻘﻁﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﺯﻴﺩ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻥ‬30‫ﻤﺘﺭ‬. •‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻴﺴﺘﻭﻋﺏ‬ ‫ﺒﺎﺘﺴﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻟﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺍﺭﺉ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﺠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﺨﻼﺌﻬﻡ‬. •‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺭﻭﺒﻬﻡ‬. ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﻤﻴﻭل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺸﻘﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺸﺎﻏﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﻭﺍﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺤﻭﺍﺠﺯ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻡ‬ ‫ﻋﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺒﺴﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻟﺸﺎﻏﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎﺩﻱ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻨﺎﺴﺒ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ‬،‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﻗﻭﻉ‬ ‫ﻟﺘﻼﻓﻲ‬ ‫ﻫﺎﻡ‬ ‫ﺃﻤﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﺎﻷﺭﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﻔﺭ‬. 3-‫ﺘﺘﻤﺜل‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬‫ﺔ‬: ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻟﺸﻜل‬ ‫ﻤﺴﺘﻁﻴﻠﺔ‬‫ﻭﺍﻷﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﻴﺎ‬ ‫ﺫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﻭﺃﻻ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺒﻠﺔ‬30‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺎﻟﺒ‬. ‫ﺘﻭﻓ‬‫ﻤﺜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻥ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬.
  7. 7. 7 ‫ﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﻹﺩﺭﺍﺝ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻌﻬ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤﻠﻪ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ‬ ‫ﻋﻤﻭﺩﻩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﻘﺩﻤﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺠﺴﻤﺎﻨﻲ‬ ‫ﻀﺭﺭ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬. ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺼﻔﻴﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﻤﺭ‬ ‫ﺘﺭﻙ‬‫ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ‬‫ﺤﻭﺍﻟﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺘﺭﻙ‬ ‫ﻤﺘﺭ‬ ‫ﻨﺼﻑ‬ ‫ﻋﺭﻀﻪ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬‫ﺃﺭﺒﺎ‬‫ﻉ‬‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺌﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭ‬. ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺍﺴﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ‬ ‫ﻟﻭﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻴﻠﻤﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺩﺍﻜﻨ‬ ‫ﺍﺨﻀﺭ‬‫ﻴﻀﻤﻥ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬‫ﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺘﻭﻀﻊ‬ ،‫ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﻘل‬ ‫ﻭﺃﻻ‬ ،‫ﻤﻨﺎﺴﺏ‬‫ﺍﻷﻭل‬‫ﻤﺘﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﻤﻘﺎﻋﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺃﻻ‬ ‫ﻭﻨﺼﻑ‬‫ﺍﻟﺼﻑ‬ ‫ﻴﺒﻌﺩ‬‫ﺍﻷﺨﻴﺭ‬‫ﺴﺒﻌﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﻤﻘﺎﻋﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻤﺘﺎﺭ‬. ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻏﺒﺎﺭ‬،‫ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ‬ ‫ﺘﺯﻭﻴﺩ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬‫ﺒﺤﺎﺠﺯ‬‫ﺃﺴﻔﻠﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻴﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭ‬ ‫ﺫﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻴﺴﻘﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‬‫ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺴﺢ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ‬. 4-‫ﻻ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﻤﺼﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬)‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺘﻬﻭﻴﺔ‬(‫ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ، ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﺴﺎﺌل‬‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻵﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭ‬: ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ،‫ﻟﻸﺭﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺴﺩﺱ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺘﻘل‬ ‫ﺃﻻ‬ ‫ﻴﺘ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ، ‫ﻤﺘﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﺴﻴﺭ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬‫ﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ‬ ‫ﻓﻀﺎﺌﻲ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺫ‬ ‫ﻟﻜل‬8-10، ‫ﻤﻜﻌﺒﺔ‬ ‫ﺃﻤﺘﺎﺭ‬‫ﺒﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﻌﺩل‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﻴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻭﺡ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻻﺕ‬. ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬‫ﺒﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬‫ﺃﺒﺨــﺭﺓ‬ ‫ﺘﺼﺎﻋﺩ‬ ‫ﻴﺤﺘﻤل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻌﻁﻠﻬﺎ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻹﺒﻼﻍ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﺘﺭﺒﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻭﺃﺩﺨﻨﺔ‬ ‫ﻭﻏﺎﺯﺍﺕ‬. ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﻤﺘﻌﻬﺩﻱ‬ ‫ﻭﻗﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯ‬ ‫ﺘﺸﻐﻴل‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬.
  8. 8. 8 5-‫ﺘﻭﻓ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻷﻤﺎﻥ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻟﺠﺩﺍﻭل‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺸﺩﺓ‬ ‫ﻴﺭ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﻴﻥ‬ ‫ﺇﺠﻬﺎﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺘﻘﻴﻬﻡ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻟﻜﻲ‬ ، ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ‬:- ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻤﺼﺩﺭ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻲ‬،‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺘﺸﻐل‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ‬ ‫ﺴﺩﺱ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻑ‬ ‫ﺃﺭﻀﻴﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬.‫ﻭ‬‫ﻭﻓﺘﺤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺫ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻤﻨﺘﻅﻤ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺘﺠﺎﻨﺴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻭﺯﻴﻌ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﻴﺴﻤﺢ‬ ‫ﻴﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻨﻅﻴﻔ‬ ‫ﺯﺠﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺎﺌﻕ‬ ‫ﺒﺄﻱ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺤﺠﻭﺒ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﻻ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺔ‬. ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ‬ ‫ﺇﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﻤﺼـﺎﺩﺭ‬ ‫ﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻫﺞ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺘﺘﺨﺫ‬0 ‫ﺍﻹﻀـﺎﺀﺓ‬ ‫ﻜﻔﺎﻴﺔ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀـﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴ‬‫ﺍﻟﻜﻬـﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﻴﺢ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻌﻴﺔ‬)‫ﺍﻟﻔﻭﺭﺴﻨﺕ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺕ‬(‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﻨﻴﻥ‬ ‫ﺯﻏﻠﻠﺔ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ‬ ‫ﺠﻠﻭﺱ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻴﺴﺎﺭﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﻴﺴﻘﻁ‬. ‫ﻭﺍﻟﻤ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﻭ‬‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬‫ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻟﻤﻌﺩﻻﺕ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﺇﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺘﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬. 6-‫ﺘﺘﻤﺜل‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬: ‫ﺍﻟﻤﺨ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﺃﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺘﺒﺭ‬،‫ﺒﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﻡ‬ ‫ﺘﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺘﺯﺍﺤﻡ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬. ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ‬ ‫ﻟﻠﺩﺨﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﺒﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﺒﺎﺒﺎﻥ‬ ‫ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ‬)‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬.( ‫ﺘﺯﻭ‬‫ﻴ‬‫ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﻭﻗﻀﺒﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﺒﺴﺘﺎﺌﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺩ‬. ‫ﻟﺠﺩﺍﻭل‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺒﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬.
  9. 9. 9 ‫ﺘﺘﺄﺜﺭ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬. ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﻤﺭﻴﺤﺔ‬ ‫ﺒﻤﻘﺎﻋﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻁﻭل‬ ‫ﺤﺴﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‬. ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻑ‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻨﻘﺎﻁ‬‫ﺍﻷﻏﻁﻴﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬)‫ﻭﺍﻗﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﺒﺱ‬(‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻭﻁﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻭ‬ ،‫ﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﺘﺘﻡ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺘﺼﺩﺃ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺎﺯ‬‫ﻟﻸﺼﻭل‬‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﺘﺴﺭﺏ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬. ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺃﺭﻜﺎﻥ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﺒﺎﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺨﺯﺍﻨﺔ‬ ‫ﺘﺨﺼﻴﺹ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺙ‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻭﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﻤﺄﻤﻭﻨﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺓ‬‫ﺎﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺎﺘ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻨﻌ‬ ‫ﻭﻴﻤﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯ‬. ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺒﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬. ‫ﻭﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﻌﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻺﺴﻌﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﺨﺯﺍﻨﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭ‬ ‫ﺍﻹﺴﻌﺎﻑ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﻟﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﻠﻁﻭﺍﺭﺉ‬ ‫ﺒﺩﺵ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ‬ ‫ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﻴﻥ‬ ‫ﻷﺤﺩ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬. ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﻴﻥ‬ ‫ﻟﺘﻨﺒﻴﻪ‬ ‫ﺇﻨﺫﺍﺭ‬ ‫ﻭﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺒﺎﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎل‬ ‫ﻭﺴﻴﻠﺔ‬ ‫ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻴﻭﺼﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺇﻨﺫﺍﺭ‬ ‫ﺒﻠﻭﺤﺔ‬ ‫ﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ‬ ‫ﺒﻐﺭﻓﺔ‬‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻬﺎ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬. 7-‫ﺘﺘﻤﺜل‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‬ ‫ﺍﻷﺜﺎﺙ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬: ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤﻠﻪ‬‫ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‬‫ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒ‬ ‫ﺠﺴﻤﺎﻨﻲ‬ ‫ﻀﺭﺭ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻭﻻ‬‫ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ‬ ‫ﻋﻤﻭﺩﻩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﻘﺩﻤﻴﻥ‬ ‫ﺔ‬.‫ﻭﻴﺠﺏ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ‬‫ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ‬‫ﻹﺘﺎﺤﺔ‬‫ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺤﺭﻴﺔ‬. ‫ﻀﺒﻁ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻀﺩ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻟﻁﻭل‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻓﻘ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ‬. ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻤﺎﺌﻼ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺝ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﺍﻷﻤﺎﻡ‬‫ﺒﺯﺍﻭﻴﺔ‬15‫ﻴﻜﻭ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ،‫ﺩﺭﺠﺔ‬‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ‬‫ﺍﻷﺭﺽ‬‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫ﻟﻁﻭل‬ ‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻘﺎﺴ‬‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﺒﺔ‬ ‫ﻤﻔﺼل‬ ‫ﺨﻠﻑ‬ ‫ﻤﻥ‬
  10. 10. 10 ‫ﺍﻟﻘﺩﻡ‬،‫ﻓﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﺭ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺠﺎﻟﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ‬ ‫ﻋﺭﺽ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﻠﺙ‬ ‫ﺘﺭﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨﺫ‬ ‫ﻋﻅﻤﺔ‬ ‫ﻁﻭل‬ ‫ﻟﺜﻠﺜﻲ‬‫ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ‬‫ﺍﻟﺤﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻭﺒﻌﻴﺩﺍ‬ ‫ﺤﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨﺫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ‬‫ﻀﻐﻁ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻴﺘﺠﻨﺏ‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﻌﺩ‬‫ﺍﻟﺸﺭﻴﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬. ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ‬ ‫ﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬‫ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ‬‫ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻋﺼﺎﺏ‬‫ﻭﺍﻟﻘﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺅﺜﺭ‬. 8-‫ﺘﺘﻤﺜل‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬: ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺒﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺎﻤ‬ ‫ﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ‬‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﻴﺩ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻁﻼﺏ‬ ‫ﻟﻌﺩﺩ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﻭﺫﻭ‬ ، ‫ﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬. ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻟﻁﻭل‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻤﻨﺎﻓﺫ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ‬ ‫ﻭﻴﻔﻀل‬‫ﺃﻥ‬‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﻅﻠﺔ‬ ‫ﻤﻐﻁﺎﺓ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬. ‫ﺃﻥ‬‫ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺘﻨﻅﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻭﺍﺠﺯ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺫ‬‫ﺒﻴﻨﻬﻡ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﻭﻗﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺘﺯﺍﺤﻡ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ‬ ‫ﻟﻙ‬. ‫ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ‫ﺒﺩﺍﺨل‬‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ،‫ﻟﻠﻴﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﻐﺴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﺏ‬ ‫ﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻭﻴﻔﻀل‬ ‫ﻟﻠﻐﺴل‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ‫ﺃﺭﻀﻴﺔ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺍﻟﻘﻴﺸﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬‫ﺃﻭ‬‫ﺍﻟﺒﻭﺭﺴﻼﻥ‬ ‫ﻤﺘﺭﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ‬. ‫ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﺨﻭل‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫ﺸﺒﻜﻲ‬ ‫ﺒﺴﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ‫ﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺘﺯﻭﺩ‬. ‫ﻴ‬‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺒﻤﻁﻔﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬ ‫ﺘﺯﻭﻴﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬. ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻴﺨﻀﻊ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺒﻪ‬ ‫ﺃﻁﻌﻤﺔ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻑ‬‫ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﻀﻴﺭ‬ ‫ﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬،‫ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻴﺒﺎﻉ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺨﻀﻊ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬ ‫ﺴﻭﺀ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻴﺤﻤﻲ‬ ‫ﻭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬ ‫ﻏﺫﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ‬‫ﺴﻠﺒﻴﺔ‬. ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬‫ﻭ‬‫ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ‬ ‫ﺤﻔﻅ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻑ‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ‬ ‫ﺤﻔﻅ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺒﺎﺕ‬. 9-‫ﺘﺘﻤﺜل‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬: ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺭﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﺘﺠﻨﺏ‬‫ﺍﻷ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻴﻠﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬‫ﻻ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬‫ﻟﻬﻡ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﺴﺒﺏ‬‫ﻜﻤﺎ‬ ، ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁﻬﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺨﻔﻴﻑ‬ ‫ﺒﻤﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ‬ ‫ﺤﻭﺍﻑ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻲ‬.
  11. 11. 11 ‫ﺤﻭﺍﺠﺯ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ، ‫ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺘﺠﻨﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬. ‫ﺍﻟﺘﺄ‬‫ﺘﻬﺫﻴﺏ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺁﺫﻯ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺸﻭﻜﻴﺔ‬ ‫ﺃﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺩ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﺒﺏ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬. ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﺎﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺘﻔﺭﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺠﻨﺏ‬ ‫ﻤﻬﻴﺠﺔ‬. ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻷﺸﻭﺍﻙ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺘﺠﻨﺏ‬. ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﻤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻐﻁﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺴﻤﻴﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻟﻠﻌﺩﻭﻯ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬‫ﻭﺴﺒﺏ‬‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻟﻠﻁﻼﺏ‬. ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴ‬ ‫ﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤل‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺇﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺫ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬. 10-‫ﻤﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬‫ﺃﻥ‬‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻭﻓﺭ‬‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬‫ﻭﻤﻌﺩﺍﺕ‬‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼﻤﺔ‬: ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬‫ﻭﺍﻹﻁﻔﺎﺀ‬‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻫﻲ‬‫ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺨﻁ‬‫ﺍ‬‫ﻨﺸﻭﺏ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻷﻭل‬ ‫ﻴﺩﻭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺇﻨﺫﺍﺭ‬ ‫ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻭﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ‬. ‫ﺍﻷﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻅﺎﻫﺭ‬ ‫ﺒﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺇﻨﺫﺍﺭ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل‬ ‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻋﻤل‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﻪ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬. ‫ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﻌﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻺﺴﻌﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﺨﺯﺍﻨﺔ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬.
  12. 12. 12 ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺨﺎﻡ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ‬ ‫ﺘﺤﻭﻯ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ، ‫ﻁﺎﺌﻠﺔ‬ ‫ﺒﺄﻤﻭﺍل‬ ‫ﺘﻘﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻵﻻﺕ‬ ‫ﻭﻤﻌﺩﺍﺕ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﻭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺃﺨﻁﺎﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ‬ ، ‫ﺘﺤﺘﻭﻴﻪ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﺘﺸﻜﻠﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻅﺭ‬ ‫ﺤﺩﻭﺜﻪ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ‬ ‫ﻨﺸﻭﺒﻪ‬ ‫ﻤﻨﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺠﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﺨﺴﺎﺌﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬.‫ﻗﺎﺒﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﺩﺨﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻴﻀﺭﻫﺎ‬ ‫ﻓﺄﻨﻪ‬ ‫ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻕ‬‫ﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﺭ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺃﻴﻀ‬ ،‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬. ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻷﺘﺒﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﺠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻭﻴﻭﺠﺩ‬‫ﺃﻫﻤﻬﺎ‬‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻓﺼل‬ ‫ﻭﺘ‬ ، ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺁﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻔﺎﺩﻯ‬،‫ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻭﻗﻭﻋﻪ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﺤﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬. ً ‫ﺃﻭﻻ‬:‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫ﺘﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺘﻔﻀل‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻗﺭﻴﺒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻊ‬‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻅﺭ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ، ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺘﻘﻠﻴل‬ ‫ﺍﻟﻨﻘل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴل‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻴﺼﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻜﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻻﺤﺘﻭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺘﺸﻜل‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﻤﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﺤﺘﺭﺍﻗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﻟﺘﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺨﻁﻭﺭﺓ‬‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺎﺩﻯ‬ ‫ﻭﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻨﻭﺠﺯﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬: ‫ﺍﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺍﳊﺮﺍﺋﻖ‬ ‫ﻧﺸﻮﺏ‬ ‫ﺃﺳﺒﺎﺏ‬ 1-‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺎﺕ‬:‫ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻼﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ‬‫ﻋﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺭ‬‫ﻯ‬‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬ ‫ﺸﺭﺭ‬ ‫ﻴﺼﺩﺭ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ‬ ، ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎﻟﻪ‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺨﻠل‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻌﺎل‬. 2-‫ﻜﺄﻋ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺒﻘﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﺩ‬:‫ﺒﺄﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺒﻘﺎﻴﺎ‬ ‫ﺇﻟﻘﺎﺀ‬ ‫ﻴﺘﺴﺒﺏ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬.
  13. 13. 13 3-‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻊ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬:‫ﻗﺩ‬‫ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻴﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻊ‬ ‫ﺃﻭ‬‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺸﺭﺭ‬ ‫ﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﺇﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﺘﺴﺒﺏ‬. 4-‫ﺍ‬‫ﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺒﻤﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬:‫ﻭﺘﺩﺍﻭل‬ ‫ﺭﻓﻊ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺸﺭﺭ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻴﺼﺩﺭ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺒﻤﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﻨﺸﻭﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻻﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﻭﺍﺩ‬. 5-‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ‬ ‫ﺒﺤﺭﻗﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﻡ‬:‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﻟﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻅﺭ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻭﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ‬‫ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ‬‫ﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ‬،‫ﻭﺃﺒﻭ‬ ‫ﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺩﺍﺌﻤ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﻋﻲ‬‫ﺍﻟﻐﻠﻕ‬ ‫ﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨل‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻭﻗﻭﻋﻪ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻭﺸﺭﺭ‬ ‫ﻟﻬﺏ‬ ‫ﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬. ‫ﺣﺪﻭﺛﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﳊﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮﺍﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﲑ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻜﺩﺴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﻟﻜﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻅﺭ‬‫ﺈ‬‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻓﺭﺼﺔ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﺩﻭﺜﻪ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺓ‬‫ﺍ‬‫ﺘﺨﺎﺫ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‬‫ﺘ‬‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻤﻨﻊ‬ ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻨﺫﻜﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬: 1-‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬‫ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬:‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﻟﻠﻨﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻭﺍﺼل‬ ‫ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﺤﺼﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ‬‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺯ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬. 2-‫ﻟﻠﻨﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻭﺍﺼل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬،‫ﻭﻴﺠﺏ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻠﻘﺎﺌﻴ‬ ‫ﺘﻐﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺘﻅل‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻟﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﻭﺴﻴﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬‫ﻤﻨﻬﺎ‬. 3-‫ﻟﻠﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻲ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺫﺍﺭ‬ ‫ﻟﻺﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬:‫ﺇﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺘﺯﻭﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻜﻴﻔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻜﻤ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬،‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺤﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺘﻠﻘﺎﺌﻲ‬ ‫ﺇﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭ‬‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺭﺓ‬0‫ﻜﻤﺎ‬‫ﻟﻠﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺇﻨﺫﺍﺭ‬ ‫ﺒﻭﺴﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺘﺠﻬﻴﺯ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺒﻭﻗﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﻴﻥ‬ ‫ﻹﻋﻼﻡ‬‫ﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ‬ ،‫ﺃﻋﻼﻡ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ‬ ‫ﺒﻐﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻹﺨﻤﺎﺩ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻴﻀﻤﻥ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺒﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ‬.
  14. 14. 14 4-‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ‬ ‫ﻟﻭﺍﺠﺏ‬:‫ﺘﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻭﺍﺌل‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻤﺜل‬ ،‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻭﻗﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺒﻔﻌل‬ ‫ﻜﺎﻟﺴﻭﺍﺌل‬ ‫ﻭﺘﺘﺩﻓﻕ‬ ‫ﺘﻨﺼﻬﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﻭﻤﻴﺽ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ‬‫ﺒﻪ‬ ‫ﺘﺘﺸﺭﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﺩ‬. ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻗل‬ ‫ﻭﻤﻴﺽ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل‬32‫ﻡ‬)90‫ﻑ‬(:‫ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺏ‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺃﺒﺨﺭﺓ‬ ‫ﺒﺼﺩﻭﺭ‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﻭﻫﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺤﻭل‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻴﺘﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‬،‫ﻤﺨﺯﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺨﺼﺹ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠﻕ‬ ‫ﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﻭﺍﺕ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺤﻔﻅ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺒﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘل‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻌﺎل‬. ‫ﺍﻟﺸﻤﻊ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻭﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺘﺤﻭل‬ ‫ﺘﺴﺨﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺘﻨﺼﻬﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬:‫ﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌل‬ ‫ﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻟﻭﻗﻑ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻷﺭﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﺎﺠﺯ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻭﻤﻨﻌﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﻌل‬‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل‬ ‫ﻤﻥ‬. ‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‬:‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻤﺎﻤ‬ ‫ﻭﻤﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺨﺯﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﻓﺈﻨﻪ‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻟﻐﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﻭﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺘﺭﺘﻔﻊ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻔﺠﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﺘﻭﻗﻊ‬. ‫ﺍﻟﻤﺅﻜﺴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬:‫ﻤ‬ ‫ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻜﺴﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺸﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺯﻴﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺸﺄﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﺎ‬. ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬:‫ﻭﻤﺴﺤﻭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼـﻭﺩﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ‬ ‫ﻤﺜل‬‫ﺍﻷﻟﻤﻭﻨﻴﻭﻡ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻴﺼ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻔﺎﻋل‬‫ﺎ‬‫ﻏﺎ‬ ‫ﺘﺼﺩﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﺤﺏ‬‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﺨﻁﻭﺭﺓ‬ ‫ﺘﺸﻜل‬ ‫ﻓﺄﻨﻪ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل‬، ‫ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺒﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﺘﺴﻤﺢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠﻕ‬ ‫ﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺤﻔﻅ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺯﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﻋﻰ‬‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬. ‫ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺘﺘﺸﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬:‫ﻭﺍﻟﺠﻭ‬ ‫ﻭﺍﻷﻗﻁﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﻤﺜل‬‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺤﺠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻴﺯﺩﺍﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺘﺸﺭﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺘﺘﻔﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺅﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺕ‬ ‫ﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﻡ‬،‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﺯل‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬.
  15. 15. 15 ‫ﺍﳌﺨﺎﺯﻥ‬ ‫ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺍﳌﺨﺰﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺮﺻﺎﺕ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬: 1-‫ﺃﻤ‬ ،‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل‬ ‫ﻴﺴﻬل‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺭﺼﺎﺕ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻓﻭﺍﺼل‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻴﺠﺏ‬ ‫ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻟﺭﺼﺎﺕ‬‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬. 2-‫ﺒ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺒﻌﻼﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺕ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ‬. 3-‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻘل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﻘﻑ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺕ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﺃﻻ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻘﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺕ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﻗﺩﺍﻡ‬. 4-‫ﻓﻭﻕ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺘﻠﻔﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺘﺭﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻗﻭﺍﺌﻡ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎل‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﻭﺼﺎﺕ‬ ‫ﺜﻼﺙ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﻘل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺒﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻹﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ‬. 5-‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﻴﺴﻬل‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺤﺩﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻤﻴﺯ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺔ‬. ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬:‫ﺍﳋ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬‫ﺎ‬‫ﺭﺟﻲ‬‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺍء‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﻼﺕ‬ ‫ﻟﻐﻴﺎﺏ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻨﻅﺭ‬ ، ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬‫ﺒﺎﻟﻌﺭﺍﺀ‬. ‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺍء‬ ‫ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺍﳊﺮﺍﺋﻖ‬ ‫ﺃﺳﺒﺎﺏ‬: 1-‫ﻭﺠﻭﺩ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺸﺘﻌﻠﺔ‬ ‫ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺒﻘﺎﻴﺎ‬. 2-‫ﻭﺠﻭﺩ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺭﻴﺒﺔ‬ ‫ﻨﺎﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺘﻁﺎﻴﺭﺓ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺸﺭﺭ‬. 3-‫ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ‬ ‫ﻟﺤﻔﻅ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻷﻏﻁﻴﺔ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻠﻰ‬. 4-‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻑ‬ ‫ﻓﺼل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻟﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﺸﺘﻌﺎل‬. 5-‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺴﻬل‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺤﺭﻗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل‬ ‫ﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﺒﻨﻴﺔ‬.
  16. 16. 16 ‫ﺗﻮ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺍﺑﲑ‬‫ﺍﳊﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻓﺮﻫﺎ‬: 1-‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﺃﺴﻭﺍﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺤﻭﺍﺠﺯ‬ ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ‬،‫ﻭﺍﻷﺴﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺠـﺯ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‬ ‫ﺇﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺘﺴﺒﺒﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻏﺭﺍﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺩﺨﻭل‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻴﻀﻤﻥ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻗﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‬. 2-‫ﺍﻷﻋﺸ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‬ ‫ﺎﺏ‬،‫ﺤﻴﺙ‬‫ﺇﺯﺍﻟﺔ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻗﺩﺭ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺓ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺃﻴﻀ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺒﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬. 3-‫ﻟﻠﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻏﻁﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺤﻴﺙ‬ ،‫ﺍﻷﻏﻁﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺒﻘﺩﺭ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬. 4-‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﺘﺭﺘﻴﺏ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻭﺘﻘﺴﻴﻡ‬،‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺇﻨﻘﺎﺫ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴل‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﻓﻴﺠ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨـﺯﻴﻥ‬‫ﻟﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﺃﺘﺴﺎﻉ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻁﺭﻕ‬ ‫ﻴﺘﺨﻠﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻴﺘﻴﺴﺭ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻹﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﻭﻤﻌﺩﺍﺕ‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬. 5-‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻹﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬،‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻜﻴﻔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻜﻤ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨــﺯﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻌﺩﺩ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﻋﻰ‬ ‫ﻨﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﺠﻭﺍﻨﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤـﺭﻴﻕ‬ ‫ﺤﻨﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﻴﺴﻬل‬ ‫ﻅﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻹﻁﻔﺎﺀ‬ ‫ﻭﻤﻌﺩﺍﺕ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬.
  17. 17. 17 ‫ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬‫ﰲ‬‫ﺍﳌﻨﺸﺂﺕ‬‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻓﺭﺯ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‬‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻴﺸﻬﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﻪ‬‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺫﺭ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺴﺒﺒﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ‬.‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﻴﻔﻘﺩﻩ‬ ‫ﺒﺤﺎﺩﺙ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ّ‫ﻥ‬‫ﻤ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻴﺼ‬ ‫ﻓﻘﺩ‬ ،‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻭﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻭﻋﺎﻓﻴﺔ‬‫ﺎﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻗﻠﺔ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬‫ﺍﻹﻫﻤﺎل‬‫ﻭﻟﻭ‬ ‫ﻴﺘﺄﻟﻡ‬ ‫ﻟﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﺘﺼل‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ‬‫ﺇﻟﻰ‬‫ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬. ‫ﻭﺃ‬‫ﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻴﻪ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺒﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﻭﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﻨﻊ‬ ‫ﻭﺭﺵ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻵﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺭﺓ‬،‫ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ‬‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺴﺎﻤﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﺫﻟﻙ‬. ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ‬‫ﺒﻌﺽ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬‫ﻭ‬‫ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ‬‫ﺇﺘﺒﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﺱ‬‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺼﺤﺔ‬ ‫ﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎﻥ‬. ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﺸﺎﺕ‬ ‫ﳐﺎﻃﺮ‬: 1-‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬:‫ﻟ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ‬ ‫ﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺅﺩﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻘﺹ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎل‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻀﺭﺍﺭ‬‫ﻟ‬ ‫ﺘﻭﻀﻴﺢ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻟﺘﻠﻙ‬ ‫ﻤﺒﺴﻁ‬ ‫ﺸﺭﺡ‬ ‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ،‫ﻸﻀﺭﺍﺭ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬ ‫ﻭﻁﺭﻕ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬. 1-1-‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬:‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻴﻌﺭﻀﻪ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻴﺤﺘﻤﻠﻪ‬ ‫ﻻ‬.
  18. 18. 18 ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﺛﲑﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬: -‫ﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺘﺤﺕ‬ ‫ﻟﻌﺭﺍﺀ‬0 -‫ﻭﺍﻷﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺠﻡ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬0 -‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﺼﻬﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺒﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﺩ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﻥ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺘﻘﻁﻴﺭ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻓﻰ‬0 -‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺯ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬0 ‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ﺍﻷﺿﺮﺍﺭ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ‬ ‫ﻟﺪﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﳍﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﻲ‬: -‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﻅﻬﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﻴﻕ‬ ‫ﻭﺸﻌـﻭﺭ‬ ‫ﻭﻋﺼﺒﻴﺔ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﻭﻨﻘﺹ‬ ‫ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬0 -‫ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ‬0 -‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻹﺭﺍﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻘﻠﺼﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺒﻁﻥ‬ ‫ﻭﺠﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻗﻴﻥ‬0 -‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ‬‫ﻴ‬‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺃﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻡ‬ ‫ﻭﺍﻨﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻠﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺘﻤﺩﺩ‬ ‫ﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻹﻏﻤﺎﺀ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻲﺀ‬ ، ‫ﺍﻟﺼﺩﺍﻉ‬ ، ‫ﺍﻟﺩﻭﺨﺔ‬ ، ‫ﺍﻟﻘﻠﺏ‬ ‫ﻀﺭﺒﺎﺕ‬0 -‫ﻴﻌﻁل‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺘﻨﺸﺄ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻀﺭﺒﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻏﻠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺩﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ‬ ‫ﻭﻓﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻨﺠﺎﺕ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻥ‬‫ﻴﺴﻌﻑ‬ ‫ﻟﻡ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ‬0 -‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ‬0 ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻃﺮﻕ‬: -‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻟﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻥ‬0 -‫ﺇ‬‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺘﺭﺘﻔـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺏ‬ ‫ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺒﻌﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬0 -‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻓﻤﺜ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻡ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﻀﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻟﺘﺒﺎﺩل‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻟﻠﻌﻤل‬ ‫ﺘﻨﻘل‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬‫ﺍﻷﻓﺭﺍﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ‬‫ﺘ‬‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬ ‫ﻘل‬0 -‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﻤﻌﺩﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬0
  19. 19. 19 -‫ﻤﺎ‬ ‫ﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‬ ‫ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻤﻼﺡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﻗﺭﺍﺹ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻜﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻭﺃﻤﻼﺡ‬ ‫ﺴﻭﺍﺌل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﻴﻔﻘﺩﻩ‬‫ﺓ‬0 -‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬ ‫ﻁﺒﻲ‬ ‫ﻜﺸﻑ‬ ‫ﻋﻤل‬0 -‫ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻀﺭﺒﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﻌﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﻭﻋﻤل‬ ‫ﺒﺎﺭﺩ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ‬ ‫ﻨﻘل‬0 1-2-‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ‬:‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﻨﺨﻔﺎﺽ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﻭﻴﻌﺭﻀﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‬‫ﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻭﻴﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻅﺎﺌﻔﻪ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩ‬0 ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻟﻠﱪﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﺛﲑﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬: -‫ﺍﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺠﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻜﺭﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻷﻴﺱ‬. -‫ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺏ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬0 ‫ﺍﻷﻋ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﱪﻭﺩﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺪﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﳍﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺮﺍﺽ‬: -‫ﻭﺍﻻﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻀﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻥ‬ ‫ﺸﺤﻭﺏ‬0 -‫ﺍﻟﻘﻠﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺎﺩ‬ ‫ﻭﻫﺒﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ‬0 ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻃﺮﻕ‬: -‫ﺇ‬‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺏ‬ ‫ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺒﻌﺎﺩ‬ -‫ﺇﻋﻁﺎﺀ‬‫ﺍﻟﺠﺴﻡ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻟﺭﻓﻊ‬ ‫ﺩﺍﻓﺌﺔ‬ ‫ﻟﺴﻭﺍﺌل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎل‬0 -‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ‬ ‫ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ‬0 -‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﻌﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﻭﻋﻤل‬ ‫ﺩﺍﻓﺊ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ‬ ‫ﻨﻘل‬0 1-3-‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬:‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺸﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺹ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻥ‬ ‫ﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬0 ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬‫ﺍﻹﺿﺎءﺓ‬ ‫ﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬: -‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﺘﺤﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ‬ ‫ﻋﻤﺎل‬0 -‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻷﺸﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‬ ‫ﻤﻌﺎﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻤﻴﺽ‬ ‫ﻋﻤﺎل‬0
  20. 20. 20 ‫ﺍﻹﺿﺎءﺓ‬ ‫ﻟﺸﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬: -‫ﻭﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﻟﻠﻭﻫﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬0 -‫ﻗﺎﻋ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻬﺭﺓ‬ ‫ﻟﻺﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ‬‫ﺸﺩﺓ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‬ ‫ﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﻀﺎﺀﺓ‬0 ‫ﺍ‬‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﲑ‬ ‫ﻟﻺﺿﺎءﺓ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﳍﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻷﺿﺮﺍﺭ‬: -‫ﺍﻹﺒﺼﺎﺭ‬ ‫ﺸﺩﺓ‬ ‫ﻀﻌﻑ‬0 -‫ﺍﻟﻌﻴﻥ‬ ‫ﻋﺩﺴﺔ‬ ‫ﻋﺘﺎﻤﺔ‬)‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺭﺍﻜﺘﺎ‬(0 ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻃﺮﻕ‬: -‫ﺇ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﻤﺯﺍﻭﻟﺘﻪ‬ ‫ﺘﺠﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬،‫ﻭﻴﺭﺍﻋﻰ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﻭﻓﺘﺤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺫ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻨﻅﻴﻔ‬ ‫ﺯﺠﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻨﺘﻅﻤ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺘﺠﺎﻨﺴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻭﺯﻴﻌ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺘﺴﻤﺢ‬ ‫ﻋﺎﺌﻕ‬ ‫ﺒﺄﻱ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺤﺠﻭﺒ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺇﻻ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨل‬0 -‫ﺍﻟ‬ ‫ﻤﺼـﺎﺩﺭ‬ ‫ﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ‬‫ﺘﺘﺨﺫ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ‬ ‫ﺇﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻫﺞ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬0 -‫ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ‬‫ﻤﻌﺩﺍﺕ‬‫ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺄﻋﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‬. -‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺃﻟﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬0 1-4-‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‬:‫ﺒﻬ‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺠﻭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻨﺘﺸﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﻬﻡ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻪ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻓﻀ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺘﻨﻘﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻋل‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠ‬‫ﻰ‬‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ‬ ‫ﻀﻌﻑ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻯ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻊ‬ ‫ﻗﻭﺓ‬‫ﻴ‬‫ﻨﺘﻬﻲ‬‫ﺍﻟﻜﺎﻤل‬ ‫ﺍﻟﺼﻤﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻋﻭﺩ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬0 ‫ﺍﻟﻀﻮﺿﺎء‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ‬: -‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﻀﻭﻀﺎﺀ‬‫ﻤ‬‫ﺜل‬‫ﺁﻻ‬‫ﺕ‬‫ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻐﺯل‬. -‫ﻤﺘﻘﻁﻌﺔ‬ ‫ﻀﻭﻀﺎﺀ‬‫ﻤﺜل‬‫ﻭﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺎﺭﻕ‬ ‫ﺃﺼﻭﺍﺕ‬. -‫ﺍﻟﻁﺭﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‬‫ﻤﺜل‬‫ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺭﺘﻁﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺼﺩﺍﻤﺎﺕ‬. -‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‬‫ﻤﺜل‬‫ﺍﻟﻐﻼﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ‬ ‫ﺍﻨﻁﻼﻕ‬.

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