KECERDASAN EMOSI, MEMORY, INTELEGENSI, & MOTIVASI        Presentasi Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah          ...
EmosiPerasaan adalah suatu keadaan kerohanian atau peristiwa kejiwan yang kita alami dengan senang atau tidak senang dalam...
Unsur-unsurBersifat subjektif dari pada gejala mengenalBersangkut paut dengan gejala mengenalPerasaan dialami sebagai rasa...
Macam- macam• Perasaan tingkat sensor• Perasaan kejiwaan• Perasaan kepribadian
Memory Ingatan (memory) ialah   kekuatan jiwa untukmenerima, menyimpan danmemproduksi kesan-kesan.
Unsur- unsur• Menerima kesan-kesan• Menyimpan• memproduksikan
sifat•   Ingtan yang cepat dan mudah•   Ingatan yang luas•   Ingtan yang teguh•   Ingatan yang setia•   Ingtan mengabdi at...
Cara penyelidikan ingatan
intelegensi• Intelegensi: (kecerdasan pikiran),  dengan intelegensi fungsi pikir dapat  dengan cepat dan tepat untuk  meng...
Faktor-faktor•   Pembawaan•   Kematangan•   Pembentukan•   Minat dan pembawaan yang khas•   kebebasan
•   140 – keatas   Jenius•   130 – 139      Sangat cerdas•   120 – 129      Cerdas•   110 – 119      Diatas normal•   90 –...
Menurut howard gardner      SETIAP INDIVIDU   MEMILIKI DELAPAN JENIS        KECERDASANDI DALAM DIRINYA YANG DISEBUT   KECE...
Perubahan dalam strategi pembelajaranyang digunakan untuk mencapai setiapkompetensi yang telah ditentukan
Upaya mengoptimalkan semua kecerdasan(Multiple Intelligences) yang dimiliki siswauntuk mencapai kompetensi tertentu yangte...
 Memberdayakan semua jenis kecerdasan    pada setiap mata pelajaran   Mengoptimalkan capaian mata pelajaran    tertentu ...
Mengoptimalkan semua kecerdasan (MI)yang dimiliki siswa    Menjadikan setiap siswa sang juara    pada bidang tertentu sesu...
Motivasi• Motivasi adalah kekuatan yang  menjadi pendorong kegiatan  individu, yang menunjukkan kondisi  dalam diri indivi...
Unsur-unsur–Dorongan–Kebutuhan–Tujuan
tujuan
Fungsi• mendorong timbulnya kelakuan atau suatu  perbuatan. Tanpa motivasi tidak akan timbul  perbuatan seperti belajar.• ...
Sekian,,,,,,,,,,,,,,,Terimakasih,semoga bermanfaat.............
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga

2,161 views
2,105 views

Published on

Makalah ini tentang

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,161
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
46
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga

  1. 1. KECERDASAN EMOSI, MEMORY, INTELEGENSI, & MOTIVASI Presentasi Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Ilmu Jiwa Umum Disusun oleh: KHABIBAH TRI NURLAILI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA TAHUN 2012
  2. 2. EmosiPerasaan adalah suatu keadaan kerohanian atau peristiwa kejiwan yang kita alami dengan senang atau tidak senang dalam hubungan dengan peristiwa mengenal dan bersifat subjektif.
  3. 3. Unsur-unsurBersifat subjektif dari pada gejala mengenalBersangkut paut dengan gejala mengenalPerasaan dialami sebagai rasa senang atau tidak senang yang tingkatannya tidak sama
  4. 4. Macam- macam• Perasaan tingkat sensor• Perasaan kejiwaan• Perasaan kepribadian
  5. 5. Memory Ingatan (memory) ialah kekuatan jiwa untukmenerima, menyimpan danmemproduksi kesan-kesan.
  6. 6. Unsur- unsur• Menerima kesan-kesan• Menyimpan• memproduksikan
  7. 7. sifat• Ingtan yang cepat dan mudah• Ingatan yang luas• Ingtan yang teguh• Ingatan yang setia• Ingtan mengabdi atau patuh
  8. 8. Cara penyelidikan ingatan
  9. 9. intelegensi• Intelegensi: (kecerdasan pikiran), dengan intelegensi fungsi pikir dapat dengan cepat dan tepat untuk mengatasi suatu situasi atau untuk memecahkan suatu masalah.
  10. 10. Faktor-faktor• Pembawaan• Kematangan• Pembentukan• Minat dan pembawaan yang khas• kebebasan
  11. 11. • 140 – keatas Jenius• 130 – 139 Sangat cerdas• 120 – 129 Cerdas• 110 – 119 Diatas normal• 90 – 109 Normal• 80 – 89 Dibawah normal• 70 – 79 Bodoh• 50 – 69 Terbelakang (moron/ debil)• 49 – kebawah Terbelakang (imbecile/ idiot)
  12. 12. Menurut howard gardner SETIAP INDIVIDU MEMILIKI DELAPAN JENIS KECERDASANDI DALAM DIRINYA YANG DISEBUT KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES)
  13. 13. Perubahan dalam strategi pembelajaranyang digunakan untuk mencapai setiapkompetensi yang telah ditentukan
  14. 14. Upaya mengoptimalkan semua kecerdasan(Multiple Intelligences) yang dimiliki siswauntuk mencapai kompetensi tertentu yangterdapat dalam kurikulum
  15. 15.  Memberdayakan semua jenis kecerdasan pada setiap mata pelajaran Mengoptimalkan capaian mata pelajaran tertentu berdasarkan kecerdasan yang menonjol pada masing-masing siswa
  16. 16. Mengoptimalkan semua kecerdasan (MI)yang dimiliki siswa Menjadikan setiap siswa sang juara pada bidang tertentu sesuai kecerdasan yang menonjol pada dirinyaMendorong guru melakukan inovasi terusmenerus dalam cara mengajarnya Menciptakan kegiatan pembelajaran yang yang menyenangkan
  17. 17. Motivasi• Motivasi adalah kekuatan yang menjadi pendorong kegiatan individu, yang menunjukkan kondisi dalam diri individu yang mendorong atau menggerakkan individu tersebut untuk mencapai tujuan
  18. 18. Unsur-unsur–Dorongan–Kebutuhan–Tujuan
  19. 19. tujuan
  20. 20. Fungsi• mendorong timbulnya kelakuan atau suatu perbuatan. Tanpa motivasi tidak akan timbul perbuatan seperti belajar.• sebagai pengarah, artinya mengarahkan perbuatan kepada pencapaian tujuan yang diinginkan• sebagai penggerak, ia berfungsi sebagai mesin bagi mobil. Besar kecilnya motivasi akan menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan.
  21. 21. Sekian,,,,,,,,,,,,,,,Terimakasih,semoga bermanfaat.............

×