Memori,intelegensi,dan motivasi mata kuliah ilmu jiwa umum STAIN Salatiga

  • 2,042 views
Uploaded on

Makalah ini tentang

Makalah ini tentang

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
2,042
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
42
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. KECERDASAN EMOSI, MEMORY, INTELEGENSI, & MOTIVASI Presentasi Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Ilmu Jiwa Umum Disusun oleh: KHABIBAH TRI NURLAILI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA TAHUN 2012
  • 2. EmosiPerasaan adalah suatu keadaan kerohanian atau peristiwa kejiwan yang kita alami dengan senang atau tidak senang dalam hubungan dengan peristiwa mengenal dan bersifat subjektif.
  • 3. Unsur-unsurBersifat subjektif dari pada gejala mengenalBersangkut paut dengan gejala mengenalPerasaan dialami sebagai rasa senang atau tidak senang yang tingkatannya tidak sama
  • 4. Macam- macam• Perasaan tingkat sensor• Perasaan kejiwaan• Perasaan kepribadian
  • 5. Memory Ingatan (memory) ialah kekuatan jiwa untukmenerima, menyimpan danmemproduksi kesan-kesan.
  • 6. Unsur- unsur• Menerima kesan-kesan• Menyimpan• memproduksikan
  • 7. sifat• Ingtan yang cepat dan mudah• Ingatan yang luas• Ingtan yang teguh• Ingatan yang setia• Ingtan mengabdi atau patuh
  • 8. Cara penyelidikan ingatan
  • 9. intelegensi• Intelegensi: (kecerdasan pikiran), dengan intelegensi fungsi pikir dapat dengan cepat dan tepat untuk mengatasi suatu situasi atau untuk memecahkan suatu masalah.
  • 10. Faktor-faktor• Pembawaan• Kematangan• Pembentukan• Minat dan pembawaan yang khas• kebebasan
  • 11. • 140 – keatas Jenius• 130 – 139 Sangat cerdas• 120 – 129 Cerdas• 110 – 119 Diatas normal• 90 – 109 Normal• 80 – 89 Dibawah normal• 70 – 79 Bodoh• 50 – 69 Terbelakang (moron/ debil)• 49 – kebawah Terbelakang (imbecile/ idiot)
  • 12. Menurut howard gardner SETIAP INDIVIDU MEMILIKI DELAPAN JENIS KECERDASANDI DALAM DIRINYA YANG DISEBUT KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES)
  • 13. Perubahan dalam strategi pembelajaranyang digunakan untuk mencapai setiapkompetensi yang telah ditentukan
  • 14. Upaya mengoptimalkan semua kecerdasan(Multiple Intelligences) yang dimiliki siswauntuk mencapai kompetensi tertentu yangterdapat dalam kurikulum
  • 15.  Memberdayakan semua jenis kecerdasan pada setiap mata pelajaran Mengoptimalkan capaian mata pelajaran tertentu berdasarkan kecerdasan yang menonjol pada masing-masing siswa
  • 16. Mengoptimalkan semua kecerdasan (MI)yang dimiliki siswa Menjadikan setiap siswa sang juara pada bidang tertentu sesuai kecerdasan yang menonjol pada dirinyaMendorong guru melakukan inovasi terusmenerus dalam cara mengajarnya Menciptakan kegiatan pembelajaran yang yang menyenangkan
  • 17. Motivasi• Motivasi adalah kekuatan yang menjadi pendorong kegiatan individu, yang menunjukkan kondisi dalam diri individu yang mendorong atau menggerakkan individu tersebut untuk mencapai tujuan
  • 18. Unsur-unsur–Dorongan–Kebutuhan–Tujuan
  • 19. tujuan
  • 20. Fungsi• mendorong timbulnya kelakuan atau suatu perbuatan. Tanpa motivasi tidak akan timbul perbuatan seperti belajar.• sebagai pengarah, artinya mengarahkan perbuatan kepada pencapaian tujuan yang diinginkan• sebagai penggerak, ia berfungsi sebagai mesin bagi mobil. Besar kecilnya motivasi akan menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan.
  • 21. Sekian,,,,,,,,,,,,,,,Terimakasih,semoga bermanfaat.............