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Modalités d'évaluation en langues vivantes au baccalauréat
 

Modalités d'évaluation en langues vivantes au baccalauréat

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Diaporama des IPR de LV de l'académie de Versailles

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    Modalités d'évaluation en langues vivantes au baccalauréat Modalités d'évaluation en langues vivantes au baccalauréat Presentation Transcript

    • Baccalauréat 2013 Modalités d’évaluation en langues vivantes Les IA IPR Langues Vivantes Académie de Versailles Mai 20121
    • Les textes de référenceNouvelles épreuves du baccalauréat : J.O. : arrêté du 22 juillet 2011Description des nouvelles épreuves 2013: B.O. n°43 du 24 novembre 2011Epreuves orales 2013, grilles d’évaluation : B.O. n°43 du 24 novembre 2011, annexesEpreuves orales de contrôle, épreuve orale LV3 (spécialité en série L et épreuve facultative de LVE). Rectificatif et complément : B.O. n°9 du 1er mars 2012Programmes d’enseignement de langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques (incluant le programme d’enseignement approfondi): B.O. spécial n°9 du 30 septembre 2010Programme d’enseignement spécifique de littérature étrangère au cycle terminal de la série littéraire B.O. spécial n°9 du 30 septembre 2010Propriété intellectuelle. Accord sur lutilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles à des fins dillustration des activités denseignement et de recherche : B.O. n°5 du 4 février 20102
    • Les textes de référence Série STL Epreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité et épreuve d’enseignement technologique en langue vivante 1 dans la série STL, applicables à compter de la session 2013 : B.O. n°12 du 22 mars 2012 Séries STI2D / STD2A Épreuve relative aux enseignements technologiques transversaux, épreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité et épreuve d’enseignement technologique en langue vivante 1, applicables à compter de la session 2013 : B.O. n°12 du 22 mars 2012 Dispense et adaptation de certaines épreuves ou parties d’épreuves obligatoires de langue vivante pour les candidats présentant une déficience auditive, du langage écrit, du langage oral, de la parole, de l’automatisation du langage écrit ou une déficience visuelle B.O. n°12 du 22 mars 2012 OIB Les élèves de sections internationales en série L ne peuvent présenter ni Langue Approfondie, ni Littérature Etrangère en Langue Etrangère dans la langue de leur option internationale. ABIBAC ESABAC BACHIBAC Les élèves inscrits dans ces sections sont autorisés à passer Langue Approfondie, mais pas Littérature3 Etrangère en Langue Etrangère, dans la langue de leur section.
    • Les programmes du lycée Niveau Classe Entrée culturelle Notions cible  Mémoire : héritages et ruptures « L’art de vivre Sentiment d’appartenance : ensemble » dans Seconde A2-B1 singularités et solidarités l’aire linguistique concernée Visions d’avenir : créations et adaptations  Mythes et héros B1-B2 « Gestes Cycle fondateurs et  Espaces et échanges terminal (B2-C1 en mondes en approfondi)  Lieux et formes du pouvoir mouvement »  Lidée de progrès.4
    • Entrée culturelle: Gestes fondateurs et mondes en mouvement Croiser les notions et les domainesDomaines Croyances Histoire Sciences Sociologie Langue Arts et et Littérature et et et langagesNotions représentations géopolitique techniques économieMytheset héros Espaces etéchanges Lieuxet formes du pouvoirL’idée de progrès5
    • Littérature Etrangère en Langue Etrangère Une double approche historique et par genre Thématiques Je de l’écrivain et jeu de l’écriture La rencontre avec l’autre, l’amour, l’amitié Le personnage, ses figures et ses avatars L’écrivain dans son siècle Voyage, parcours initiatique, exil L’imaginaire Du niveau seuil B1 vers le niveau avancé B26
    • Langue Approfondie  Approfondir les notions culturelles du programme  Intensifier la pratique des LV tout particulièrement à l’oral  Maîtriser les outils TICE pour accéder à des ressources authentiques: suivre et exploiter des conférences et des émissions radio ou télédiffusées, élaborer et modérer un site internet ou un forum, commenter dans les conditions du direct une émission culturelle ou sportive, réaliser des expositions photographiques, des films danimation, des courts-métrages, des interviews ou des reportages, participer à un projet déchanges scolaires et culturels avec un autre établissement partenaire, prendre part à des débats ou tables rondes… Du niveau B2 au niveau C17
    • LV1 Séries ES/ S/ STG / STI2D / STD2A /ST2S /STL ( Toutes séries sauf série L) Type Niveau Organisation/ Modalités Support Durée d’épreuve attendu Evaluation Epreuve 3 h ( S/ES) Organisée au niveau Epreuve Un, deux ou trois écrite 2h (STI2D, B2 national terminale documents (CE/EE) STD2A, STL) Correcteurs En cours audio ou vidéo 1’30 maximum Organisée dans d’année l’établissement 10’ Epreuve (2ème Notions des (hors temps B2 Restitution en CO trimestre) programmes d’écoute) français 3 écoutes Titre Prise notes Professeurs communiqué Tirage au sort par Organisée dans En cours l’établissement le candidat de 10’ Epreuve d’année l’une des notions 5’ en continu B2 Fiche d’évaluation EO (3ème étudiées dans 5’ en interaction Proposition de note trimestre) l’année Professeurs8
    • LV2 Séries ES/S/STG ST2S : obligatoire à partir de 2014 STI2D, STL, STD2A : obligatoire à partir de 2017 Type Niveau Organisation/ Modalités Support Durée d’épreuve attendu Evaluation Epreuve Organisée au niveau Epreuve Un, deux ou écrite 2h B1 national terminale trois documents (CE/EE) Correcteurs En cours Organisée dans audio ou vidéo l’établissement d’année 1’30 maximum (2ème Notions des 10’ Restitution en français trimestre) programmes (hors temps B1 Epreuve Fiche d’évaluation 3 écoutes d’écoute) CO Titre du support Prise de Proposition de note notes communiqué Professeurs Organisée dans Tirage au sort 10’ l’établissement En cours par le candidat préparation d’année Fiche d’évaluation Epreuve de l’une des 10’ épreuve B1 (3ème EO notions étudiées 5’ en continu Proposition de note trimestre) dans l’année 5’ d’interaction Professeurs9
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    • Série L LV1 Type Niveau Organisation/ Modalités Support Durée d’épreuve attendu Evaluation Epreuve Organisée au niveau Epreuve Un, deux ou trois écrite 3h national terminale documents B2 (CE/EE) Correcteurs Epreuve Pas d’épreuve spécifique CO 10’ Présentation de la préparatio Organisée au niveau liste des notions n académique et des documents 20’ qui les ont épreuve Fiche d’évaluation Epreuve Epreuve illustrées. - 10’ EO terminale B2 L’examinateur en exposé Proposition de note choisit une - 10’ Examinateurs interaction12
    • Série L LV2 Type Niveau Organisation/ Modalités Support Durée d’épreuve attendu Evaluation Epreuve Organisée au niveau Epreuve Un, deux ou trois écrite 3h B1 national terminale documents (CE/EE) Correcteurs Epreuve Pas d’épreuve spécifique CO Présentation de la 10’ préparation Organisée au niveau liste des notions académique et des documents 20’ épreuve qui les ont B1 Fiche d’évaluation Epreuve Epreuve illustrées; - 10’ exposé EO terminale l’examinateur en - 10’ interaction Proposition de note choisit une Examinateurs13
    • Série L: LELE en LV1 ou LV2 Type Niveau Organisation/ Modalités Support Durée d’épreuve attendu Evaluation 2 dossiers, sur 2 Organisée au thématiques niveau comportant académique 10’ préparation chacun 3 textes Epreuve Epreuve + document de B1 Fiche 10’ passation: Orale terminale critique vers B2 d’évaluation 5’ présentation pertinent, choisi 5’ interaction par l’élève Proposition de L’examinateur en note choisit une Examinateurs14
    • Série L15
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    • Série L Expression orale Récapitulatif des épreuves Préparatio Epreuves Déroulement Fiches d’évaluation n LVO 1 épreuve 10’ expr orale en continu 1 fiche d’évaluation (LV1 ou écrit + oral = 10’ 10’ expr orale en LV2) coeff. 4 interaction (LV obligatoire) LVA (LVO1 + 2 épreuves LVA 10’ expr orale en continu 1 fiche d’évaluation fusionnées ou 10’ 20’ expr orale en écrit + oral = interaction (Langue de spécialité) LVO2 + coeff. 8 LVA) 2 épreuves 10’ expr orale en continu LVO + LELE consécutives 10’ expr orale en 10’ 2 fiches d’évaluation (LV1 ou écrit + oral = interaction coeff. 4 10’ 5’ expr orale en continu (LV obligatoire, LELE) LV2) et coeff. 1 5’ expr orale en interaction 2 épreuves 10’ expr orale en continu 2 fiches d’évaluation LVA + LELE fusionnées 20’ expr orale en (Langue de spécialité + 10’ (LV1 ou et interaction LELE)19 10’ 5’ expr orale en continu LV2) une épreuve Écrit + oral = coeff. 8 consécutive 5’ expr orale en interaction et coeff.1
    • Epreuves orales de contrôle Support Modalités Niveau Evaluation attendu Le candidat propose la liste des Préparation : 10 min B1 Grille notions étudiées dans l’année d’évaluation L’examinateur propose deux fournie documents en lien avec deux Epreuve : 20 min notions de la liste. - Prise de parole en (Image publicitaire, dessin continu : 10 min B2 Remplace la humoristique, œuvre plastique, - Entretien avec note d’écrit slogan, titre d’article de presse, l’examinateur : 10 min question d’actualité…) Le candidat en choisit un.20
    • Récapitulatif des coefficients dans les différentes séries Séries LV1 LV2 LV3 LVA LELE Total ES 3 2 F 5 S 3 2 F 5 L 4 4 4 (F: 2) 4 1 13 STI2D 2 2 4 STD2A 2 2 4 STL 2 2 4 STG CGRH 3 3 F* 6 STG MCFE 3 2 F* 5 STG GSI 2 2 F* 4 ST2S 2 221 F: épreuve facultative F*: Epreuve facultative autorisée jusqu’à la session 2013 avant rénovation en STMG.
    • Epreuve d’enseignement technologique en LV1 Séries STL, STD2A et STI2D (en deux parties) Conduite de projet Présentation de projet une fois dans l’année au cours du troisième trimestre épreuve orale individuelle conduite présentation d’un dossier scientifique dans le cadre de l’épreuve de projet et technique de 1 à 5 pages qui en enseignement scientifique sert de support à l’évaluation évaluation par l’enseignant de langue et l’enseignant de spécialité participant au suivi du projet (/10) (/10) Évaluation à partir de la grille pour l’épreuve d’EO de LV122
    • Candidats présentant un handicap  Déficience auditive, du langage écrit, du langage oral, de la parole, de l’automatisation du langage écrit : demande de dispense par le candidat ; par décision du recteur d’académie ; sur proposition du médecin désigné par la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées.  Dispenses : « partie orale » des épreuves obligatoires de LV1 et/ou LV2 ; « partie écrite » des épreuves obligatoires de LV1 et/ou LV2 ; totalité des épreuves de LV2.  Adaptation : épreuve de Littérature étrangère en langue étrangère ; LV1 et/ou LV2.23
    • Candidats individuels ou en établissement privé hors contrat  Durée de l’épreuve d’expression orale : - Séries ES – S – technologique : 10 min de préparation, 10 min d’interrogation - Série L : 10 min de préparation, 20 min d’interrogation  Le candidat présente la liste des notions et les documents étudiés dans l’année  Série L : Langue vivante approfondie et Littérature étrangère en langue étrangère : mêmes conditions que pour les autres candidats.24
    • Pour plus d’informations… Consulter la foire aux questions sur le site EDUSCOL Elle est régulièrement actualisée.25