Weiterbildung und Personalentwicklung mit E-Learning und Online Learning

© 2013, FCT Akademie GmbH
Weiterbildung und
Personalentwicklung mit
E-Learning und Online Learning
Veranstaltung „E-Learning
im Coburger Land“
Konrad Fassnacht
FCT Akademie GmbH
1

Über mich

Über die FCT Akademie GmbH

Fragestellungen zum E-Learning, Online Learning
und Blended Learning
 Worum geht es?
 Was gibt es?
 Was bringt es?
 Was braucht man?
 Was sollte vermieden werden?
 Was ist sonst noch wichtig?
Diskussion

Wie sich Weiterbildung verändert

3 Säulen der Weiterbildung
Weiterbildung
Präsenz-
lernen
Fernlernen E-Learning

Klärung der Begrifflichkeiten
MOOC

Begriffliche Einordnung – der Lernwürfel

Web Based Training – So beginnt‘s …
… meistens
Fallstricke
 Klare Strategie fehlt
 Web Based Trainings werden
ohne flankierende Maßnahmen
bereitgestellt
 Geschäftliche Notwendigkeit
wird nicht richtig eingeschätzt
 Selbstlernkompetenz reicht
nicht aus
 Transfer wird nicht unterstützt

Webinar
Nutzen
• Einsparung von Reisekosten
• Entwicklung neuer Weiterbildungsformate
Herausforderungen
• Sehr gute Online-Trainer erforderlich
• Flächendeckende Bereitstellung eines Werkzeugs
• Schulung in der Nutzung des Werkzeugs
• Einbindung des Werkzeugs in die Arbeitsprozesse

Lernplattformen

Beachten Sie:
Die Einführung von E-Learning, Online Learning
und Blended Learning ist kompliziert einfach.

Einführung von E-/Online-/Blended Learning
Was braucht man?
1. Technologie
1. Kompetenz und Know-how
2. Strategie inklusive Geschäftsziel
3. Umsetzungsplan
4. Medien und Technologe

Kompetenz
 Didaktische und methodische
Kompetenz
 Geschäftliche Kompetenz
 Technologische Kompetenz

Beispiel für Didaktik – Kurs „Praxis der virtuellen Teamarbeit“
LH 1 LH 2 LH 3 LH 4 LH 5 LH 6 LH 7 LH 8 LH 9WSWS
WebQuest 1 WebQuest 2
W1 W2 W3 W4
W1 Einführung in den Lehrgang
W2 Vorstellung der WebQuest 1 - Teambildung
W3 Abschlusspräsentation der WebQuest 2
W4 Virtuelle Abschlussfeier
WSWS Präsenzworkshop
LH x
Lernskript mit Zusatzmaterialien
Kollaboratives Lernen
Webinare
Praxisaufgaben aus
dem Unternehmen
Online-Tutoring

Beispiel für Kompetenzaufbau:
Kurs „Blended Learning Designer“
Betreutes Selbstlernen mit Online-Trainer
Entwicklung eines eigenen Blended Learning Lerneinheits
Work-
shop
Workshop:
• Präsentation und Diskussion der entwickelten
Blended-Learning-Lerneinheiten
• Feinarbeiten an den Lerneinheiten
• Vertiefung bestimmter Inhalte
Lerneinheiten 1 - 12
Lerneinheiten:
• Betreutes Selbstlernen
• Lernen im Webinar zur Vertiefung und
Übung
• Soziales Lernen
• Ergänzende Zusazmaterialien

Strategie inklusive Geschäftsziel
 Ist-Stand:
– Wo stehen wir mit unserer
Weiterbildung?
 Soll-Stand:
– Wo wollen wir kurz-/mittel-/langfristig
hin?
 Nutzen:
– Was bringt der Einsatz neuer Medien?
 Anforderungen:
– Was brauchen wir, um das Ziel zu
erreichen?

Was will ich mit dem Einsatz von innovativen
Lernmedien erreichen?
• Verbesserung der Geschäftsergebnisse
• Aufbau interner (Wissens-)Netzwerke
• Lösung von Problemen
• Vermittlung sozialer Kompetenz
• Verbesserung des Lernprozesses
• Verbesserung der (Selbst-)Lernkompetenz
• Verbesserung der Lernergebnisse
• Unterstützung des informellen Lernens
• Unterstützung von kollaborativem Lernen
• Steigerung der Attraktivität der Weiterbildung
• ……

Rahmenbedingungen und Erfolgsfaktoren
 Darstellung des Nutzens für den
Einzelnen und das Unternehmen
 Aktives Adressieren der Vorbehalte
 Unterstützung durch Geschäftsführung
 Vertrauenskultur in der Organisation
 Angepasste Einführungsprozesse
 Definition geeigneter Prozesse und Verfahren
 Geeignete Medien und Technologien
 Rückgriff auf bestehende Erfahrungen

Kosten-Nutzen-Aspekte
„Was koscht‘s und was bringt‘s?“

Kosten-Nutzen-Aspekte: Verbindung von
Weiterbildung und Geschäftsergebnis (Beispiel)
 Virtuelles Action Learning

Kosten-Nutzen-Aspekte: Verbindung von Weiterbildung
und Geschäftsergebnis (Beispiel WebQuest)
Lernplattform
TutorielleBetreuung
Mediale Kommunikation
und Zusammenarbeit
• Elektronische Medien,
• Traditionelle Medien,
• Erfahrungen in der
Gruppe
Webinar
Praxisproblem
Betreute Umsetzung

Umsetzungsplan
 An Strategie orientieren!
– Geschäftsziele berücksichtigen
– Mitarbeiter und Lernkultur
berücksichtigen
 Didaktik und Methodik in den
Vordergrund stellen
 Klein anfangen
 Erfahrungen sammeln
 Die Dinge so einfach wie möglich machen
 Technologische Entscheidungen fundiert treffen
 … und mutig sein

Medien und Technologie
Tipps und Tricks
 Bestehende Infrastruktur beachten
 Mögliche Sekundäreffekte
berücksichtigen
 Keine „Bells-and-Whistles“-Medien und Technologien
 Didaktisch herausragende Verzahnung der Medien
 Den richtigen „Treiber“ benennen

Was kommt am Beispiel von Social Learning
Was ist Social Learning?
Vereinfacht gesagt gehören zu
Social Learning:
• Erwerb sozialer Kompetenz
• Lernen voneinander durch
Erfahrungsaustausch
• Lernen miteinander durch
Zusammenarbeit
• Lernen in Netzwerken

Soziale Medien (Web 2.0)
Kommunikation
 Blogs
 Twitter (Microblogging)
 Skype
 MSN Chat
Verteilung von Inhalten
 Podcast - Vodcast
 Document Sharing:
Slide Share
 Photo Sharing: Flickr etc.
 Video Sharing: Youtube
Kollaboratives Arbeiten und Lernen
 Wikis
 Facebook/Xing
 Document Sharing:
Google.docs
Information
 RSS-Feed
 Social Bookmarking

Beispiel aus der Praxis: Blended Learning Modul „Feedback“
Selbstlernphase 1
Selbstlernphase 2
Webinar
Praxis
Umsetzungsphase
Abschluss-
webinar
1 Stunde
2 – 4 Wochen
½ Tag
4 – 7 Tage
1,5 Std.
4 – 7 Tage
Web Based Training
Begleitskript
Vertiefende Materialen
Erarbeiten der Praxisaufgabe
Vertiefung der Lerninhalt
Vorstellung der Praxisaufgabe
Vorbereitung des Workshops
Fragen und Antworten
Aufgreifen der Praxisaufgabe
Erarbeitung von Lösungen
Vorbereitung der Umsetzung
Umsetzung der im
Workshop definierten
Aufgaben
Was haben wir erreicht?
Wo haben wir uns verbessert?
Präzisierung der Praxisaufgabe
Start-
Webinar
Einführung in
das Modul
BlogalsLerntagebuch

Beispiel: Projekt I-LET mit Berufsoberschule Nürnberg
Virtuelles Klassenzimmer
und Präsenz
Wiki
Blog
(Youtube)
Diskussions-
forum
Vorbereitung Nachbereitung
Suche nach Experten in Twitter, Facebook, Xing und LinkedIn

Beispiel: Ausbildung zum Industriemeister Metall
Industriemeister
Metall

Dipl.Math. Konrad Fassnacht
FCT Akademie GmbH
Görlitzer Str. 24
D-75031 Eppingen
Tel.: 07262 / 6100-10
Fax: 07262 / 6100-14
E-Mail: konrad.fassnacht@fct-akademie.com
Web: www.fct-akademie.com
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