Famosos con Necesidades Especiales

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keylacolon

Todos tenemos algo que ofrecer al mundo...todos somos importantes...

Education

Famosos con Impedimentos Preparado por: Srta. Keyla I. Colón Maestra Salón Recurso

José Feliciano (1945- ) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Sandra Zaiter (1943- ) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Christopher Reeve (1952-2004) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Vincent Van Gogh (1853-1890) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Walt. Disney (1901-1960) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tomas Alva Edison (1847- ,[object Object],[object Object],[object Object]

Albert Einstein (1879-1955) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Dwight D. Eisenhower (1890-1969) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tony Meléndez (1962- ) ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Este documento recoge el desarrollo y los resultados del proyecto: "Creación y Evaluación de Pictogramas para Señalización", coordinado por el Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (Ceapat). Los objetivos globales del proyecto fueron afianzar el uso de pictogramas en la señalización e impulsar la metodología de creación de nuevos pictogramas de señalización, tal como se describe en el documento “Pautas de diseño de pictogramas para todas las personas”. Se buscaba también encontrar una sistemática de apoyo con la que responder, desde el Ceapat, a las solicitudes de asesoramiento en proyectos de señalización que requerían de la creación de nuevos pictogramas. En el proceso han participado tres centros del Instituto de Mayores y Servicios Sociales (Imserso) y un Centro de Atención al Peregrino en Santiago de Compostela. Para evaluar la comprensibilidad de los pictogramas elaborados se contó con la participación de personas mayores, extranjeras, personas con discapacidad física, intelectual y mental, y también con estudiantes y profesionales. Los pictogramas elaborados que pasaron a las últimas fases de selección están recogidos en la publicación y disponibles para su uso libre y gratuito.

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Son muchos los educadores que no incentivan a sus estudiantes sordos a alcanzar las metas que estos chicos se han propuesto, por el simple hecho de no contar con suficientes recursos en la institución, no hay innovadoras estrategias, pertinentes adecuaciones curriculares, lo que los lleva a sentirse aislados por su condición en medio de una sociedad donde la mayoría son oyentes. Y aun cuando se hable de inclusión y educación de calidad, se hacen pocos esfuerzos para que esta población se supere y tenga una mejor calidad de vida. Por tal motivo, esta presentación ha sido realizada para estudiantes sordos de un centro de educación privada de la ciudad de Barranquilla, cuyo propósito es la motivación. En esta presentación se hace alusión a aquellos personajes sordos, que a pesar de su deficiencia auditiva o sordera, han decidido luchar y seguir adelante. Pero obviamente, a esto se le suma, el apoyo que le han brindado sus padres y la escuela. Al final de la presentación se muestran los respectivos link donde se tomó la información. (Esto además hace parte de una propuesta de la monografía de pregrado)

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Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

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