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Caminhada 01 Passo 02
Caros trilheiros(as),
Numa caminhada sempre colocamos um passo adiante do outro, sigamos.
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Caminhada 01 passo 02 final

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  1. 1. 1 Caminhada 01 Passo 02 Caros trilheiros(as), Numa caminhada sempre colocamos um passo adiante do outro, sigamos. Continuemos para nosso próximo passo dessa caminhada. Vamos conhecer o objetivo, o propósito, das atividades do Passo 02? Mapear o contexto da comunidade a fim de construir/organizar a trilha ecológica interpretativa, vivenciando-a/experimentando-a para analisar sua possível realização É momento de visualizar como poderá ser organizada a trilha ecológica interpretativa. Para isso precisamos observar criteriosamente nosso espaço geográfico, quais os possíveis locais a serem visitados/selecionados para nosso percurso. Não se pode esquecer de observar o grau de dificuldade da trilha para que seja contemplada a inclusão de todos os alunos de acordo com sua faixa etária, respeitando seus limites, suas fragilidades, suas deficiências. Tendo já escolhido os lugares por onde passarão pode-se ter uma visão da trilha. Qual o formado e grau de dificuldade? (Manual de trilhas para gestores página 18 a 22, postado em biblioteca). No passo 01 foram pensadas possibilidades de atividades de lazer, físicas e pedagógicas que pudessem ser realizadas junto aos alunos e alunas. É momento de resgatar essas atividades e verificar quais são realmente aplicáveis ao percurso escolhido. Chegamos a um momento importante da trilha: é hora de vocês educadores vivenciarem o percurso e experimentarem as atividades. (Ensaio) O que e como registrar: Você precisa construir um registro detalhado, diário e reflexivo de suas ações. Nesse registro deve constar: 1) Quais os locais que foram percorridos e a distância entre a escola e estes locais, assim como a distância de um local para o outro. (postar fotos) 2) Como vocês chegaram a cada local (Meio de locomoção) 3) Quais atividades foram realizadas, escreva o nome de cada atividade pensada. a) Lazer b) Físicas c) Pedagógicas.
  2. 2. 2 4) Como foi o desenvolvimento de cada atividade? Houve alguma dificuldade em desenvolvê- las? Alguma atividade proposta não foi possível de ser desenvolvida? Por quê? 5) Durante o percurso quais as observações socioambientais percebidas? 6) Há necessidade de replanejar alguma ação prevista para a trilha ecológica interpretativa? 7) O percurso é realmente adequado e seguro para os alunos e alunas que o percorrerão? 8) Faça um breve relato sobre sua experiência enquanto trilheiro(a) ao percorrer a trilha e realizar as atividades. Ao darem mais esse passo... Convidamos vocês a continuarem vivenciando atividades que integrem o dia a dia da escola com o contexto socioambiental de sua comunidade. Relembrando mais uma vez: a caminhada pode ser íngreme, cheia de obstáculos, mas com certeza lhes proporcionará prazer, crescimento e integração. Saudações dos(as)trilheiros(as) Arlete Aldair Ketheley Luiz

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